第一篇：埋葬夢想的永遠是我們自己的勵志故事

臨近清明節，除了對假期的歡喜，還有對故人的追思，80末90初的這一代人也終于大學畢業，走出象牙塔。于是一句“清明，應該去曾經大學祭奠一次，因為那里埋葬了你的夢想”引發很諸多人的共鳴。年輕氣盛早已被四年的時光消磨殆盡，夢想也終于成為了彼此回憶曾經時的笑柄。

“對對，你小子當時還說過要去谷歌呢！”。

“都是過去的事兒了，你不是也說要邁進華爾街嘛！”。

兩個人相視一笑，便沒了下文。

你說“我們這么努力，其實就是為了成為一個普通人”；你說“我們注定只是大多數的平凡人，歸于平淡是我們的命運”；“你說成功需要太多太多努力之外的事情”；你說“這世界永遠都是不公平”。對，你說的都對，大多數人的父母沒告訴我們什么叫做夢想，他們也沒能力給我們一個良好的教育。這是命，我信。

沒能含著金鑰匙的出生的你，沒能通過高考躍龍門的你，來到一所普通的大學里，掙扎了幾年，就認為離夢想越來越遠了，你突然就覺得上大學又怎么樣呢？最終仍然沒有抗衡過平凡的命運，你說這也是命。

命你妹啊命！

晚上通宵打游戲，第二天起不來抱怨學校的作息不規律的時候我怎么就不覺得你臉紅呢；一學期不見得翻幾頁課本，說老師啥都沒教，一點水平沒有的時候我怎么就覺得你特理直氣壯呢；書本太舊，知識落后，不樂意上課，那課下我從哪兒也沒感受到你走在了知識的前沿呢；終日奔走于學生會之間，你覺得這更重要，那走出校門從哪來的底氣就敢說大學什么都沒教你呢；談戀愛的時候花前月下，打情罵俏，時光流逝的怎么就那么理所應當呢；每天在宿舍的狂歡中怡然自得，在電視劇的溫情里痛哭流涕，我們看不懂數學，就覺得這東西毫無實際意義，我們過不了四級會說這不代表我沒有一顆學習英語的赤子之心。這是命，我死也不信！

你在自習室里呆一會就說累了，你思考一些事情沒些功夫就說煩了，你翻幾頁書就說這太枯燥無味了，你動不動叫大家吃飯聚餐，要聯絡感情，你三天兩頭的和大伙逛街K歌，要舒緩心情。那你TM在抱怨為什么我們就要甘于平凡的時候就沒覺得我這TM的也叫勤奮嗎？

畢業季那幾個月，你天天醉生夢死，逢人就感嘆馮唐易老，李廣難封，那從樓上扔東西叫罵的時候我怎么就沒覺得你有這么柔情似水呢；畢業季那幾個月，你天天迷茫無助，逮人就感嘆未來無望，前途渺茫，那出去旅游，拍照游玩的時候我怎么就沒覺得你這么會探索人生呢；畢業季的那幾個月，你天天懷念大學的學生生涯，見著弟弟妹妹就說那段美好的青春一去不復返了，要珍惜啊，你就沒覺得弟弟妹妹會疑惑，美好的青春就蛻變出這么一個玩意兒嗎？求學的時候我怎么就沒覺得你這么只爭朝夕呢？

現在去社會上提起大學生，都快到嗤之以鼻的地步了，什么不好聽的形容詞都敢用，你也開始張口罵，那你張口罵的時候怎么就覺得這TM跟你半點關系都沒有呢？你天天無所事事的感嘆青春流逝，動不動心情不好就什么都不干，逛淘寶，打游戲的時候永遠精力充沛。你說我不頻繁，對，一周兩次，一次三天，一次四天，我要是說多了，都不好意思張嘴。觀念不就是這么被一次次無底線的顛覆的嗎？對，我們是個三本，我們大環境不好，那同宿舍的那個甘于平凡的哥們，你怎么又訓斥人家不求上進呢！5000多年的歷史，哪個老祖宗告訴你干什么事兒過過嘴癮就算辦了的？

你說我也不算虛度，大學是半個人情世故場，要圓滑，要建立人脈，那句卡耐基的“一個人的事業%15由技能決定，%85由人脈決定”讓你如獲至寶似得把它奉為金科玉律。那些傳授你經驗的前輩就沒告訴你建立人脈的第一步是讓自己變得足夠優秀嗎？你存的幾百個手機號，清理的時候不累嗎？真能辦事兒的人一口回絕了你你不也一點脾氣沒有嗎？

你說我太幼稚，太執著，太傻，太理想，不懂人情世故；我知道你很成熟，很變通，很精，很現實，通曉為人處事。那這么能干的人，怎么就把夢想弄丟了呢？

我特別討厭成功學的那一套，那種純狗血的勵志除了賺錢沒什么大作用。但是追求夢想這種事兒，它不就是一個信念嗎？咱們這一輩子不就是要做一個符號嗎？一個死也要死在追求夢想道路上的符號嗎？ 這和成功有半毛錢關系嗎？

我同樣特別討厭“混”這個詞兒，這事兒是天底下最高尚的，沒有之一。

我們沒必要去曾經的大學里，為自己默默哀就可以了，因為曾經那份追求夢想的勇氣和勤奮已經死了。

再見了，埋葬我青春的地方

是我們自己遠離幸福

我們從來都不是我們自己

第二篇：我們永遠是朋友

我們永遠是朋友

我們永遠是朋友

發小，是一個特殊的詞。也許發小沒有閨蜜親密，但是，發小帶來的溫暖與感動是獨一無二的。

幸運的是，我有兩個發小，我們還不會說話、不會走路的時候，我們就認識了。我們之間的友誼就和親姐妹一樣，我們曾經一起觀察過螞蟻，一起在花園里嬉戲，一起出去旅游......雖然我們現在不住在一起了，也不在同一所學校上學了，也有了各自的朋友圈，但我們會時常在一起聚會。不論多久沒見面，都會很親切。

進入初三，越來越忙，我們能聚在一起的機會越來越少了。趁著國慶假期，我們又聚在一起了。

爸爸說“多年前，我們幾個坐在籃球架下討論孩子們上哪個幼兒園，沒過幾年就說要上哪個小學。現在，就要考慮高中的事了。時間真是過得快得很吶！”突然想起曾經在網上看過一個問題：你和你認識最久的朋友多少年了？我轉發并艾特了我的一個發小：十四年。她回復我：哇，真的好長時間啊！是啊，不知不覺十四年了，聽起來很長，其實就是一眨眼，一起捉迷藏好像就在昨天。

爸爸和叔叔都說：“很少有人小時候一起玩，長大后還在一起。能成為朋友就是緣分。將來我們不在了，你們還像親姐妹一樣，彼此關心，彼此幫助。”我的眼眶有些發酸，也感到幸運，我們性格不相類似，也曾吵過架，互相發過脾氣...但我們從未分離。時間越久，越覺得發小之間情誼的特殊。

一起吃完飯，我們去旁邊的公園散步。好像一下子回到了小時候，大人們帶著我們，他們在后面聊天，我們在前面玩耍打鬧。

我們說好不分離，要一直一直在一起......

第三篇：我們永遠是朋友

我們永遠是朋友

時間如梭，晃眼間我親愛的寶貝們就要畢業了。小小的搖籃已裝載不了他們大大的夢想，小小的呵護已經護不住即將展翅飛翔的天使。

可親愛的孩子們：再過一個月你們就要畢業了。當老師提筆為你們寫下這段話時，心情真是復雜極了。這是一個讓老師既欣慰又傷感的日子。傷感的是平日里聽慣了你們清晨的聲聲問候，看慣了你們一張張熟悉的笑臉，突然間，可愛的孩子卻要和我們道別，面對漸漸離去變得空蕩蕩的教室，一下子感到有些失落和不習慣了。然而那一刻，眼角滑落的淚水卻是幸福的！因為讓老師欣慰的是，你們長大了，如同羽翼漸豐的小鳥將飛向更加廣闊的天空！

昨天，你們還是一群不懂事的小不點兒，眼淚汪汪地牽著媽媽的衣襟，小心翼翼地探出腦袋張望周圍陌生的一切。今天你們拿到了人生的第一張畢業證書，你們將背上書包，滿懷快樂一自信跨入小學的殿堂。祝賀你們，我的孩子，你們長大了！迎接你們的天空是那么的高，那么的寬，那么地炫目！

雖然結束了幼兒園生活,但你和老師和小朋友之間的友誼并不因此結束.孩子們,別忘了常回幼兒園看看，你可以拿起電話，告訴老師你的快樂與煩惱，也可以給老師寫信，把你的進步與想法告訴老師，因為，老師愛聽關于你們的一切。

孩子們，你們像老師呵護了四年又將放飛的鳥寶寶，你飛得越高越遠，老師就越開心，衷心祝愿你們的未來前途似錦，勇往直前，努

力去實現自己的理想！相信你們會讓老師驕傲的。

lhlh老師愛你，感謝四年里你帶給老師的一次次快樂和感動！記住，我們永遠是朋友！

第四篇：相信自己的勵志故事

我們今天應該確鑿地說出今天的想法，明天則應確鑿地說出明天的意見，即使它與今日之見截然相悖。

相信你自己的思想，相信你內心深處所確認的東西眾人也會承認——這就是天才。

盡管摩西、柏拉圖、彌爾頓的語言平易無奇，但他們之成為偉人，其最杰出的貢獻乃在于蔑視書本教條，擺脫傳統習俗，說出他們自己的，而不是別人的思想。一個人應學會更多地發現和觀察自己心靈深處那一閃即過的火花，而不只限于仰觀詩人、圣者領空里的光芒。可惜的是，人總不留意自己的思想，不知不覺就把它拋棄了，僅僅因為那是屬于他自己的。

在天才的著作里，我們認出了那些自己業已放棄的思想，它們顯得疏異而莊嚴。于是，它們為我們拱手接納——即便偉大的文學作品也沒有比這更深刻的教訓了。這些失而復得的思想警諭我們：在大眾之聲與我們相悖時，我們也應遵從自己確認的真理，樂于不作妥協。

隨著學識漸增，人們必會悟出：嫉妒乃無知，模仿即自殺；無論身居禍福，均應自我主宰；蘊藏于人身上的潛力是無盡的，他能勝任什么事情，別人無法知曉，若不動手嘗試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不察。

相信自己吧！這呼喚震顫著每一顆心靈。

偉人們向來如此，他們孩童般地向同時代的精英傾吐心聲，把自己的心智公之于眾，自本自為，從而拔萃超類。

但人們卻常被自己的意識關進了囚牢。一旦他的言行給自己帶來聲譽，他便受制于眾人的好惡，從此難免要取悅于人。他再也不能把別人的感情置之度外了。

對外界的妥協態度，威脅了人們的自信力。往往，你對自己往昔的言行且敬且畏，只圖與之相協調，因為除了自己往昔的行為以外，再無其他數據可供別人來計算你的軌跡了；而讓人失望又非你所愿。

但為什么要回顧過去，為什么為了不與你在大庭廣眾下陳述過的觀點相抵觸，就拖著記憶的僵尸不放呢？假如那是你務須反駁的謬論，那又怎樣呢？看來即使在純記憶的行為里，你也不能只單單依賴記憶力，而應該把往事擺在千目共睹的現在來判斷，從此以后不斷自贖自新——這才是智慧之道。

愚蠢的妥協調和是小人的伎倆，它為渺小的政治家、哲學家和神學家所崇拜。

我們今天應該確鑿地說出今天的想法，明天則應確鑿地說出明天的意見，即使它與今日之見截然相悖。——“哎呀，這么一來你肯定會被誤解的！”——難道被誤解是如此不足取嗎？畢拉哥拉斯就曾被誤解，還有蘇格拉底、路德、哥白尼、伽利略、牛頓，還有古今每一個有血有肉的智慧精靈，他們誰未遭誤解？欲成為偉人，就不可避免地要遭誤解。

人往往懦弱而愛抱歉；他不敢直說“我想”、“我是”，而是援引一些圣人智者的話語；面對一片草葉或一朵玫瑰，他也會抱愧負疚。他或為向往所耽，或為追憶所累；其實，美德與生命力之由來，了無規矩，殊不可知；你何必窺人軌轍，看人模樣，聽人命令——你的行為，你的思想、品格應全然新異。

第五篇：勵志演講：擁有夢想，成就自己

孩子們，昨天在北京開始的人大、政協兩會，討論的主題是“中國夢”。為什么大家都在討論夢想？因為夢想給我們的奮斗帶來希望，夢想給了我們充足的理由，激勵我們克服困難，不斷前進。今天我也和大家談一談每一個孩子的成長之夢！

一、擁有夢想，無悔人生

夢想帶給我們希望。在這里我給大家講一個故事。羅杰·羅爾斯是美國紐約州第53任州長，也是紐約州歷史上第一位黑人州長。羅杰·羅爾斯出生在黑人貧民窟，這里的孩子長大后很少獲得體面的工作，然而羅杰·羅爾斯卻是個例外，他不僅考上了大學，而且還當上了州長。在就職典禮后的記者招待會上，羅杰·羅爾斯對自己實現夢想的艱辛過程只字未提，他僅僅說了一個大家非常陌生的名字——皮爾？保羅。

皮爾·保羅是羅杰·羅爾斯的小學校長，當時正值美國嬉皮士流行的時代，這里的窮孩子比“迷惘的一代”更無所事事：他們曠課、打架斗毆，甚至砸爛黑板。皮爾？保羅想了很多辦法來引導孩子們卻都不奏效，最后，他就嘗試用看手相的方式來鼓勵學生。有一天，羅爾斯從窗臺上跳下，伸出小手走向講臺時，皮爾？保羅說，我看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長！羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重小船的船長。這一次，校長竟然說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的意料。他記下了這句話，并且相信了它，做紐約州的州長也就成了羅爾斯一生的夢想。

從那天起，紐約州州長就像一面旗幟，時時刻刻都在召喚著羅爾斯。他的衣服不再沾滿泥土，他的說話也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，開始認真思考問題，承擔責任，很快成了班主席。在以后的四十年間，他沒有一天不按州長的標準來要求自己，五十一歲那年，他真的成為了紐約州州長！

孩子們，夢想的大小不重要，夢想能否實現也不重要，但一個優秀的人在讀書的青年時代必須要知道自己人生的道路該往哪里走！你可以夢想擁有一家世界500強的企業，你可以夢想像比爾？蓋茨和喬布斯那樣發明電腦產品來改變世界，你可以夢想駕駛著航空母艦保衛祖國海疆，你也可以夢想像莫言那樣到斯德哥爾摩音樂廳領獎并給全世界講故事，你也可以夢想過一種體面的紳士一般的生活，你還可以夢想做政治家、科學家、金融家、哲學家、文學家和教育家。孩子們，你們一旦擁有夢想，人生就會變得有意義，奮斗就會擁有目標！

二、較好的自我管理是通向夢想的唯一途徑

擁有了夢想，我們就要實現夢想，要想實現自己的夢想就要具備較好的自我管理能力。有人說：“有自我管理能力的人是人才，沒有自我管理能力的人是庸才。”只有具備了強大的自我管理能力，你才能夠邁過一道一道的坎，實現一次又一次的超越。雖然“天生我材必有用”，但是為什么還有那么多人終其一生卻碌碌無為？顯然是他們沒有較好的自我管理能力，沒有找到自己成功的命門。所有夢想的實現都不是一朝一夕的簡單過程，而是要經過漫長的積累和厚實的人生積淀，所以，你們實現夢想的方法就是從現在開始，從小事做起：

一是要管理好自己的目標和時間，讓自己的每一分每一秒都有無限的意義，讓自己的每一個目標都在高效中完美實現；

二是要管理好自己的情緒，不管遇到多么大的事情，都要時刻保持心態陽光，給自己找到充足的理由沿著自己的夢想走下去；

三是要管理好自己思維方式的訓練，讓自己的大腦發達、思維敏捷；

四是要管理好自己的責任，承擔起一個有希望、有教養的青年在生活、學習、團隊、社會、文明等方面的所有責任；

五是要管理好自己的品格，要做一個正直、善良、勤奮、樂于助人的人。

三、要善于發現自己，成就自己

我們的教育價值觀是“幫助每一個孩子發現自己，成就自己”。孩子們，“發現自己，成就自己”一定要成為你們的成長信仰，成為打開自己成功命門的金鑰匙。成功命門的金鑰匙就藏在你心靈的深處，但需要自己用智慧打開。你性格的長板是什么？短板是什么？你發現了自己的興趣了嗎？這些是你在高中要完成的三大任務！所以，本學期你們要在發現自己、成長自己上狠下功夫：

一是你們要肯于動腦，善于思考，只有這樣，你們才能有所發現；

二是要積極閱讀，不斷地與古今中外大師對話，碰撞心靈，激發靈感，成就自我；

三是要不斷實踐和感悟，大膽體驗，什么事都可以做，什么事都可以試，不斷感悟，最終生成正確的判斷；

四是要勇敢的質疑和批判。求變求異，不要人云亦云，更不要跟在別人的屁股后面瞎胡鬧。打開你的思維，探索事物的本質，你才有可能找到自己一生的興趣。

孩子們，當你們擁有了偉大的人生夢想，擁有了實現夢想過程中的強大的自我管理能力，并且在老師的幫助和引領下，發現自己，成就自己，找到了成長、成功的命門，你們就一定會擁有自己無悔的人生！