第一篇：帶上夢想負重前行勵志故事

近日，看到一份媒體的調查報告：三千多名受訪者中，約75%的受訪者認為家庭出身很大程度上決定了個人的職業發展，同時，只有近三成的受訪者認可奮斗能改變人生。這也就意味著，十個人當中，只有三個人認可奮斗的意義，相信奮斗能夠將他們從父輩的人生軌跡中帶離，從而得到比父輩更優越的社會地位與職業發展。這是一個令人心酸的調查結果，在我們倡導用知識與奮斗來改變命運的同時，很多人在努力過后，依然發現，現實境況是如此的難以改變、如此的無力，并且它所給予人的失望與無奈卻又是如此的沉重。

這種社會地位、職業發展上的“世襲”，是社會階層固化的體現，中國當下社會階層的分化與固化正逐漸描繪出一幅凝滯的圖景，下層社會向上層社會流通的渠道日趨狹窄，“貧二代”實現翻身做“富一代”的夢想，變得遙不可及而又萬分艱難。

曾經被改變命運的不二選擇——教育，其推動社會流動的能力已陷入低潮，當社會在對教育體制不斷質疑時，大家已經逐漸發現，中國當下的教育體系已經無法承載寒門子弟一躍龍門的夢想了，貧困的“世襲”已經變得頗為無奈。這種“世襲”并不只是從大學畢業后走上社會的那一刻開始的，從我們考大學、考高中，甚至是進入幼兒園的那一刻，這種“世襲”就開始如影隨形。強者從一開始就占據了豐厚的資源，從而一路領先，而弱者，必須付出難以計數的努力，也許才能和先天的強者“坐下來一起喝咖啡”。記得教育學者楊東平在對中國高等教育的公平問題進行調研時所得出的結論：中國國家重點大學里的農村學生比例自1990年代就開始不斷滑落。這個結論意味著，個人的出身同受教育水平之間的聯系愈發得緊密，個人命運依靠接受教育來轉變也愈發艱難。

這是一個越來越多的人所能感受到的普遍現實，社會各個層面都在呼喚教育公平，然而決心與口號都是如此明亮的時候，現實境況還是令人失望。上次我曾提到過的麻城課桌事件，它反映出了城鄉教育之間的巨大差異，這些情況不只出現在農村，城市里的邊緣群體，也在承受著教育不公平的種種。（勵志文章）近期，就隨遷子女異地高考的條件所引發的爭論，所揭示的，正是招生中以戶籍來區別對待的不平等現象。一個為城市的發展做出多年貢獻的群體，他們的孩子在高考時，卻因戶籍、父母有無穩定工作等等原因，諸多受阻，甚至連參加高考的資格也岌岌可危，這是極其不合理的。

一直以來，我們在教育公平方面可以說是舉步維艱，對于盤根錯節的現狀，也許會有人企盼一場轟轟烈烈、徹徹底底的變革，能一下子將一切都變得美好順遂，這是童話。就連錢理群在致力于基礎教育的改革時，對于自己的“屢戰屢敗”，他也認為教育的本質是潛移默化的，教育的改革也要遵循“慢而不息”和長期奮斗的原則。促進教育公平，進而暢通和拓寬社會下層向上層流動的通道，這將是一場長期的戰役，在這場戰役中，最可悲的并非是這個過程所要消耗的時長，而是在這個過程中，眾多期望的打碎和夢想的泯滅。就像一開始就提到的那份數據一樣，十個同行者中，只剩下為數不多的三人堅信奮斗的重要，堅信夢想還有實現的可能。

現實最可怕的地方，就在于夢想的打碎，倘若你屈服，那你就永遠只能臣服于叫做“命運”、“出身”的這些東西。很多沒有從父輩那里繼承到財富、地位的人們所面臨的情況大多是：現實很沉重，未來很遙遠。對于這些人來說，改變命運就是在負重前行，在前行的路上，夢想不應該是肩頭的重量，而是助你飛翔的翅膀，它能減輕現實的疼痛感，能讓你看到奮斗的意義。無論如何，負重前行時，也請保持向上的夢想。

第二篇：砥礪奮進 負重前行

砥礪奮進 負重前行

———學習中共韓城市第十七屆委員會第七次全體會議精神心得體會

新城計生辦

范建純

1月12日至13日，中國共產黨韓城市第十七屆委員會第七次全體會議在市人大禮堂召開。會議回顧總結了2014年工作，安排部署了2015年全市工作。

會后，自己深入學習了十七屆七次全體會議精神，自己深刻感到辦好韓城的事情，關鍵要從嚴管黨，根本在改進作風。全市各級黨組織必須牢固樹立“抓好黨建就是最大政績“觀念，全面加強作風建設，為實現 “躋身全國百強、建成區域中心”的目標提供堅強的思想、組織和作風保障。要加強干部隊伍建設，夯實基層基礎工作，強化黨風廉政建設，持之以恒改進作風，重點解決好政治工作不強、作風飄浮、不守規矩、落實不力、自律不嚴、重權輕責和廉而不勤等 八方面問題。各級干部都要以“無功就是過，庸碌就是錯”來自警，堅持在從嚴約束中工作，習慣在紀律監督下干事，努力開創風清氣正謀發展的嶄新局面。

要把項目建設放在經濟工作的首要位置，積極實施“三年千億振興計劃”，以大項目促進大投資，以大投資帶動大發展。今年重點抓好以下八個方面的工作：一是加快工業結構調整，推動工業經濟轉型升級。二是著 眼打造國內旅游目的地，推進第三產業提質增效。三是建設國家級花椒批發市場，加快現代農業發展。四是深入推進城鄉發展一體化，建立新型城鎮體系。五是大力發展電子商務，培育壯大商貿物流產業。六是全域開展環境綜合整治，建設生態美麗新韓城。七是啟動“三提升三推進”工程，即：提升教育質量、醫療服務、社會保障和推進搬遷群眾進城區（鎮區、社區）、產業聚集促就業、公共服務強保障工程。八是有效整合各類資源，強化發展要素保障。

面對經濟發展新常態，能不能抓住機遇、有所作為，實現既定目標，關鍵取決于新一輪思想解放的深度。要堅決克服安于現狀、不思進取的消極思想；牢固樹立事在人為、關鍵在我的能動觀點；著力強化開放合作、借智借力的大局意識；努力形成敢闖敢試、敢為人先的良好氛圍。要以改革破解難題，創新驅動發展。充分發揮計劃單列的優勢，持續推進改革創新，以問題為導向，向改革要紅利，向創新要活力，大膽探索改革，著力解決制約發展的突出問題，重點抓好行政管理體制改革、金融體制改革和城鄉統籌發展改革三方面工作。當前，我市正處在一個重要發展關頭，任務十分艱巨，推進法治建設，提高法治保障尤為重要和緊迫，要嚴格依法行政，推進司法公正，促進全民守法，提高法治能力。

第三篇：讓自己負重前行

《讓自己負重前行》

在某山區的著名旅游景點，有一段被當地人稱為“鬼谷”的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊是萬丈深淵。每當導游們帶隊來到這里時，一定要讓游客們挑點或者扛點什么東西。

“這么危險的地方，我不拿東西就兩腿打顫了，再負重前行，那不是更危險嗎？”游客不解。導游小姐嫣然一笑，解釋道：“這里以前發生過好幾次事故，都是迷路的游客在毫無壓力的情況下一不小心掉下去的。當地人每天都從這條路上挑著東西來來往往，卻從沒人出事。只有你意識到危險了，再負重前行，反而會更安全。”

第四篇：負重前行作文升格訓練

負重前行作文升格訓練

參考范文 篇1：負重前行

有人說：“最沉重的負擔把我們壓得越貼進大地，我們就越能真實得感受生活”。的確如此，一只桶只有在負重的時候，才能經得住風雨的洗禮。材料中的“我”抱著那塊大石頭才能踏實安心地走到學校。在生活中，我們只有在負重的情況下才能走得更遠。

回憶那個風雪交加，斷食短糧的地方，一個頭發蒼白手持漢節的老人，在一群羊的圍繞下艱難的前行。但他不倒！心中只有一個信念支撐著他：“我是大漢了民，我要回報圣恩”于是面對衛律的勸告降，他破口大罵，面對李陵的勸說他堅定不移。他，便是那個用19年的熱血青春換大漢尊嚴的蘇武。試問一個人能在如此艱苦的條件下19年毅立不倒，原因為何！那原因只有一個：他心中有一個信念。那是一種神圣的信仰，那是大漢賜予他的重量。是忠壓著他，是義撐著他，于是，他一路，負重前行，讓蘇武這個名字永垂史冊。

劉翔，這個歷經幾漲幾落的運動員也是一個能負擔得起重量的人。雅典奧運會上劉翔曾因一枚金牌而讓全中國的人沸騰喝彩，北京奧運會上卻因報病下賽而讓全國人失望。一漲一落，不知這個年輕人默默負擔了多少，一喜一悲，不知這個年輕人隱藏了多少辛酸苦淚。但他堅持下來了，一路負重，也一路前行。終于在國際比賽中劉翔又光芒萬丈，他用自己的實際行動告訴世人，劉翔是一個抵住壓力，是一個能負重前行的人！

我很喜歡當前十分流行的一句廣告語：“有壓力，不減動力。”而當紅小生文章就憑自己的努力以壓力中快速成長。剛出道的文章并不受歡迎。甚至還被導演定為長像普通難成大器。但他卻硬是咬著牙挺過來了。從《奮斗》到《蝸居》，從《雪豹》到《海洋天堂》，再到近日熱播的《裸婚時代》，現在的文章近乎成了收視長紅的保證，而對一路走過的艱辛，文章只說：“我有家要養，有孩子要養，我必須得努力工作，我得讓家人們瞧得起我。”就是這樣。，一路前行，把負擔當動力，他成功了。

人生道路，難免遇到些艱難險阻，聰明人變壓力為動力，負重前行。愚蠢的人被壓力壓倒，再也爬不起來。冰心曾說：成功的花人們往往只看到它花七時的驚艷無涯，但那早已浸透了汗水的根卻沒人看到。花猶如此，人不也一樣嗎？當我們面對生活與學悅的雙重壓力時不要害怕，不要抱怨，要知道成功的人都是從暴風驟雨中走出的人。

負重前行，才能走得更遠！

篇二：人應該負重前行

人生的旅途中，如果生命的擔子太輕，就會精神空虛，迷惘無聊，這樣的人生注定沒有多大價值。因為沒有負重的生命如同一片枯葉，只要微風輕輕一吹，就會隨風而逝;而負重的生命卻堅如磐石，任爾東南西北風，也會穩如泰山。

材料中的小男孩在上學途中遇到大風天氣，如果不抱著石頭頂風前行，就可能會遲到從而耽誤學習。他即使遭受來自同學老師甚至父親的不解，我也仍然堅持認為他的做法是正確的。一葉扁舟在驚濤駭浪中因為負重而增加平穩，一位農婦在艱苦勞累時因為負重而變得強壯，同樣，我們每一個人的生命也會因適當的負重而精彩。

米蘭·昆德拉曾說：“一切重壓與負擔，人都可以承受，它會使人坦蕩而充實地活著，而最不能承受的恰恰是輕松。”一個人如果沒有一點壓力，松松垮垮、無所事事，就會在閑散中磨去銳氣，鈍化意志，這樣的人生只會有莫名的空虛、寂寞、孤獨和憂愁。八旗子弟躺在父輩的功勞簿上，養尊處優，整日斗雞走馬，狎妓濫飲，無所事事，醉生夢死，一代代“潦倒不通世務”，致使大清皇朝后繼無人，一步步走向衰敗。

生命的過程不是輕歌曼舞，繁花似錦，更不是雅閣品茗，海灘度假，生命的意義在于

負重前行，在于勇于承擔各種責任。負重的人生雖然會經歷種種磨難與不幸，但這種磨難與不幸會成為你寶貴的財富，讓你變得更加有韌性，讓你的名字像耀眼的流星一樣劃過歷史的天空，在人們的心中定格成永恒的精彩。就像有人追求清閑，但任弼時卻說他最怕沒事可作;有人畏懼西藏的惡劣環境，但孔繁森卻志愿援藏十多個春秋;有人大學畢業后競相奔往大城市，徐本禹卻把自己的青春獻給

了貧困的山區教育事業。他們雖歷經苦難，但歲月留下了真實的感動，讓負重的生命開出了絢麗的花朵。負重的人生注定了苦難，同時也注定了崇高。輕松的人生不一定優裕，卻注定了平庸。

花兒經歷嚴寒才更顯嬌艷，寶劍經過磨礪才更顯鋒利，海燕經歷了暴風驟雨才變得矯健，負重不但不會壓垮我們堅挺的脊梁，反而讓我們的生命更加精彩，更加輝煌。

也許，現實中的你，正為生活的壓力或學習、工作中的煩惱而擔憂，但不要害怕負重會向你壓來，不要擔心苦難會向你襲來。記住，人生因負重而堅強，生命因負重而精彩，讓我們一起負重前行，去勇敢地迎接挑戰吧

新穎獨特的素材

一、“奧運之王”菲爾普斯的成名故事

尋找方向

1985年6月30日，菲爾普斯出生在美國馬里蘭州(M“奧運之王”菲爾普斯的成名故事ryl“奧運之王”菲爾普斯的成名故事nd)的巴爾的摩市(B“奧運之王”菲爾普斯的成名故事ltimore)。而在小時候，菲爾普斯最先喜歡上的運動是棒球，他還獲得過當地舉辦的小學生本壘打比賽冠軍，后來他又喜歡上了橄欖球和曲棍球。菲爾普斯第一次接觸游泳是在他7歲的時候，他的兩個姐姐都十分熱愛游泳運動，所以在姐姐的影響下，小菲爾普斯第一次去游泳俱樂部學習游泳。但9歲那年，菲爾普斯被確診患有注意缺陷多動障礙(“奧運之王”菲爾普斯的成名故事DH“奧運之王”菲爾普斯的成名故事)，即多動癥，這對菲爾普斯小時候的體育鍛煉造成了一定的困擾。

因多動癥，菲爾普斯一直沒有形成固定的體育鍛煉愛好，如果想成為優秀的運動員，就必須在項目上有取舍。而讓菲爾普斯真正下定決心好好練習游泳的是他在北巴爾的摩水上俱樂部的教練鮑勃·鮑曼，他發現了當時10歲的菲爾普斯在游泳上的驚人天賦，在他和菲爾普斯母親的說服下，菲爾普斯最終下定決心，放棄了其它的體育愛好，專心練習游泳。

成名之戰

2004年雅典奧運會是菲爾普斯的成名之戰，那屆奧運會上，他拿到了男子100米蝶泳、200米蝶泳、200米混合泳、400米混合泳、4×200米自由泳接力和4×100米混合泳六個項目的金牌，以及200米自由泳和4×100米自由泳接力兩個項目的銅牌。6金2銅，菲爾普斯的第二次奧運會之旅已經可以用完美來形容了。但是后來，他迷失了自己，在奧運會之后，菲爾普斯第一次酒駕入獄。2005年的蒙特利爾世界游泳錦標賽，表面上看，菲爾普斯仍然取得了5金1銀，但是他的金牌中，三個來自團體項目，他丟掉了自己最優秀的蝶泳兩項金牌，質疑聲開始如潮水般涌來。菲爾普斯沒有放棄，他開始沉淀自己，再次投入到艱苦訓練中。

職業巔峰

2007年墨爾本世界游泳錦標賽7金，2008年北京奧運會8金，菲爾普斯不僅重新證明了自己，還把四年前的兩枚銅牌變成了金牌。2008年北京奧運會是菲爾普斯的巔峰之戰，他完成了沒有一個運動員完成過的壯舉，一屆奧運會狂奪八金。23歲，年輕的菲爾普斯已經走上自己職業運動員生涯的巔峰。

2009年大麻事件之后，菲爾普斯開始開始走向平淡，2009年羅馬世界游泳錦標賽5金1銀，2011年上海世界游泳錦標賽4金2銀1銅。對于很多其他運動員來說，這些榮譽是遙不可及的，是他們的夢想。但是對于菲爾普斯來說，這在他2008年的輝煌面前已經顯得暗而無光。

功成身退

不出意外，2012年倫敦奧運會，4金2銀，菲爾普斯雖然仍在續寫傳奇，但是他已經風光不再。這屆奧運會之后，菲爾普斯選擇了退役，這在當時看來，也許是個聰明的決定，功成身退往往對于一個運動員來說可能是最好的退役方式。退役之后，菲爾普斯開始把精力轉移到了賭場，開始了自己非運動員生活的兩年。兩年后，菲爾普斯正式宣布復出，但是就在他剛剛宣布復出不久，他就再次酒駕被捕，這讓他錯過了2015年的喀山世界游泳錦標賽。

王者歸來

2016年里約奧運會，菲爾普斯已經拿到了3枚金牌，傳奇依舊，雖然他已經不再是那個巔峰時期的八金王，但是他的故事還在繼續。從“王子”到“國王”，從青澀的游泳天才少年到奧運會史上獎牌最多的運動員，菲爾普斯在三十而立的時候用自己的故事告訴我們，人生的道路上難免會迷失自己，但是每一次的迷失，每一次的找回，都是人生中最寶貴的收獲，堅持才是成功的真諦。

二、華為與任正非

任正非，1944年10月25日出生于貴州省鎮寧縣，祖籍浙江省浦江縣，華為技術有限公司主要創始人、總裁。[1]

1963年就讀于重慶建筑工程學院（現已并入重慶大學），畢業后就業于建筑工程單位。1974年為建設從法國引進的遼陽化纖總廠，應征入伍加入承擔這項工程建設任務的基建工程兵，歷任技術員、工程師、副所長（技術副團級），無軍銜。任正非也因工程建設中的貢獻出席了1978年的全國科學大會和1982年的中共第十二次全國代表大會。1987年，任正非集資21000元人民幣創立華為公司，1988年任華為公司總裁。

2003年，任正非榮膺網民評選的“2003年中國IT十大上升人物”；2005年入選美國《時代》雜志全球一百位最具影響力人物；2011年，任正非以11億美元首次進入福布斯富豪榜，排名全球第1153名，中國第92名。[2] 2015福布斯華人富豪榜排名350，全球富豪榜排名1741。[3]

如果中國沒有了網商巴巴，騰訊和京東在電子商務上分分鐘取而代之。如果中國沒有了華為，沒有任何①家公司能替代！

我們都知道，網商巴巴·百度·騰訊這些互聯網巨頭，背后其實是大量的外國資本，但華為不僅是①家百分之百的中國民營企業，還是①家沒有上市圈錢的公司，并已成為全球通信產業龍頭。

現狀：全球已經有超過20億人每天使用華為的設備通信，即使在4G技術領先的歐洲，華為也有過半的市占率。T.A在150多個國家擁有5百多名客戶，營收7成來自海外！

這一條，華為足以讓中國所有的企業無地自容，因為華為有1萬名博士，幾十名俄羅斯數學家。而中國的企業從來2

不注重研發，而是以短平快著稱。華為用T.A今天的成果向我們證明，只有靜下心來做研

發企業才有長遠前途！

我們都知道臺灣的企業很注重研發，那么我們先來看看臺灣的牛逼科技企業前⑤名投入研發經費有多少？

臺積電研發費568億臺幣，富士康研發費489億臺幣，聯發科研發費433億臺幣，臺聯電研發費137億臺幣，緯創研發費134億臺幣。

而2014年，華為研發經費400億，2015年，華為研發經費預計500億！T.A遠遠超過臺灣的臺積電+鴻海+聯發科+聯電+緯創的總和！以投入研發經費計：華為最近十年研發經費已經達到1900億人民幣！從這個數據上看，如果華為在日本，僅次于豐田，排第②；遠超索尼的50億美元。如果華為在德國，僅次于大眾，排第②；遠超西門子的55億美元！2015年，華為甚至進入了世界各國非軍工企業研發經費前10強！再拿華為對比①下：華為僅2014年的研發經費是400億！也就是說，華為的研發經費，比A股154家化工+166家機械設備+14家機床業+67家醫藥的近400家企業的總和還多幾十億。再看看BAT的研發經費，研發投入比例最大的百度70億，騰訊網商估計是百億，總額270億，2015年BAT的研發經費總和，都不能跟華為相提并論！另根據2006-2015財年財報顯示，聯想過去10年，聯想累計投入研發成本44.05億美元，尚不及華為去年①年的研發支出！所以水木然認為柳傳志離任正非差的境界不是①點點！華為注重研發的最直接結果，是T.A已經擁有了3萬項專利技術，其中有4成是國際標準組織或歐美國家的專利。因此在100多家各種標準組織中擔任了主席·副主席·董事·各子工作組組長·報告人·技術編輯等至少90個職務。

如今，華為收完蘋果專利費后，甚至開始起訴③星！去年華為向蘋果公司許可專利769件，蘋果公司向華為許可專利98件。這意味華為開始向蘋果公司收取專利許可使用費。華為在訴訟中要求③星公司就其知識產權侵權行為對華為進行賠償，這些知識產權包括涉及通信技術的高價值專利和③星手機使用的軟件。5·論生態

有人認為：網商·騰訊·小米都在做平臺，華為搞的卻是產品，想想空間不夠大，但是作者認為最好的平臺就是產品！

截止2015年8月底，華為已經在全球建設了660個數據中心，其中255個是云數據中心，這才是人類未來真正的生態基地！華為，靠的就是技術創新能力，以及海外市場經營績效獲得今天的地位。當過去的通訊產業巨擘摩托羅拉·阿爾卡特朗訊·諾基亞西門子等都面臨衰退危機時，T.A卻在過去10年間年年成長。

總之，從以上各種對比，水木然可以得出①個結論：如果中國沒有了網商巴巴，騰訊和京東在電子商務上分分鐘取而代之。如果中國沒有了華為，沒有任何①家公司能替代！

事業越大，心態越淡定。任正非的低調和平常心不是常人能理解的，所以年紀72歲的TA.還深夜獨自在機場打車。

按照任正非這樣的身份·地位，TA.完全可以選擇助理·保鏢前呼后擁·走VIP通道·豪車接送。

像任正非①樣低調·樸實的億萬富豪還有不少，比如全球最年輕的億萬富豪·Facebook創始人馬克·扎克伯格（Mark Zuckerberg）。1984年出生年僅32歲的扎克伯格個人身價高達446億美元，位列2016年《福布斯全球富豪榜》的第6名，①向以低調，并且在女兒出生時捐出了99%的財產。這讓我想起了那批土豪和暴發戶，比如動不動就買私人飛機的趙本山·7000萬嫁女兒的山西煤老板。

作為①個80后，每當我讀任正非《我的父親母親》，總會平靜很大①陣，水木然雖然體會不到那個歲月的艱辛，但卻總會被感動的熱淚盈眶。任正非出身于貴州貧寒家庭，這是TA.的成長故事。

任正非：

我們兄妹⑦個，加上父母共⑨人。全靠父母微薄的工資來生活，毫無其TA.來源。本來生活就十分困難，兒女①天天在長大，衣服①天天在變短，而且都要讀書，開支很大，每個學期每人要交2-3元的學費，到交費時，媽媽每次都發愁。

我經常看到媽媽月底就到處向人借錢度饑荒，而且常常走了幾家都未必借到。

直到高中畢業我沒有穿過襯衣。有同學看到很熱的天，我還穿著厚厚的外衣，就讓我向媽媽要①件襯衣，我不敢，因為我知道做不到。我上大學時媽媽①次送我兩件襯衣，我真想哭，因為，我有襯衣了，弟妹們就會更難了。我家當時是2-3人合用①條被蓋，而且破舊的被單下面鋪的是稻草。

上大學我要拿走①條被子，就更困難了，因為那時還實行布票·棉花票管制，最少的①年，每人只發0.5米布票。沒有被單，媽媽撿了畢業學生丟棄的幾床破被單縫縫補補，洗干凈，這條被單就在重慶陪我度過了⑤年的大學生活。

我們家當時每餐實行嚴格分飯制，控制所有人欲望的配給制，保證人人都能活下來。如果不是這樣，總會有①個·兩個弟妹活不到今天。我真正能理解活下去這句話的含義。

高③快高考時，我有時在家復習功課，實在餓得受不了了，用米糠和菜合①下，烙著吃，被父親碰上幾次，TA.心疼了。其實那時我家窮得連①個可上鎖的柜子都沒有，糧食是用瓦缸裝著，我也不敢去隨便抓①把。

高考前③個月，媽媽經常在早上塞給我①個小小的玉米餅，要我安心復習功課，我能考上大學，小玉米餅功勞巨大。如果不是這樣，也許我就進不了華為這樣的公司，社會上多了①名養豬能手，或街邊多了①名能工巧匠而已。這個小小的玉米餅，是從父母與弟妹的口中摳出來的，我無以報答TA.們。

“記住知識就是力量，別人不學，你要學，不要隨大流。”“以后有能力要幫助弟妹。”父母這樣教育我。

我當年穿走父親的皮鞋，沒念及父親那時是做苦工的，泥里水里，冰冷潮濕，TA.更需要鞋子。現在回憶起來，感覺自己太自私了。

回顧我自己已走過的歷史，唯①有愧的是對不起父母，沒條件時沒有照顧TA.們，有條件時也沒有照顧TA.們。（摘自：《任正非：我的父親母親》）

面對家中的7個兄弟姊妹，身為老大的任正非，從小就學會要與父母一同扛起責任，TA.應該真正體會到了中國底層人們的苦難，并將自己深深的作為其中一員，這就是中國企業家最缺少的感恩情懷和平常心。

三、高震東：天下興亡，我的責任

高震東先生1930年出生在山東濰坊，1948年到臺灣，以其深厚的中國古典文化底蘊，獨特的教育理念，在臺灣創辦了忠信學校，所辦的高職和普通高中運行三十載，實現升大學、就業、沒有犯罪記錄三個百分之百。在臺灣被譽為高職教育天空中最亮的一顆星。

現年80歲的高先生精神矍鑠、談吐不凡、語言幽默、蘊含哲理，愛國情懷和期盼祖國統一的強烈愿望溢于言表，廣征博引，談笑間使聽眾入耳入腦。

高先生認為:“德育是一切教育的根臺灣道德教育專家高震東先生作學術報告本，智育沒有德育做基礎，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育做基礎，體育就是暴力的前衛;群育沒有德育做基礎群育就是社會**的根源;美育沒有德育做基礎，美育就是腐化的催化劑。”他強調:“道德是人與人之間的潤滑劑”“道德是心中有人，能力是眼中有事。”“教育學生先

做自己該做的事，再做自己喜歡做的事，越在黑暗的地方越做光明的事，做一個人人喜歡的人，做一個人人需要的人。”

高先生的忠信教育法中的“五倫”是:“道德教育的五項措施”、“教育愛與愛的教育”。他一向認為:教育工作肩負在師范生身上，每個老師不能小看自己對學生的影響，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，強調教育工作是至高無上的。

臺灣有這么一所學校，學生年齡在15-18之間，每年三千多學生中，因違反校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒署假作業，沒有一個考不上大學的。這就是臺灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。在臺灣各大報紙招聘廣告上，經常出現“只招忠信畢業生”字樣。

新材料作文寫作幾大禁忌：

1、不可照搬原材料

2、不可擴展原材料

3、不可寫獨詞作文

4、首段不要超過四行字

5、不可寫三段式、二段式、一段式作文

良好的開端是成功的一半

——材料作文開頭如何引述材料

【常見問題】

在寫給材料議論文時，在“材料到引論”這個環節最容易犯的毛病是： 1.引述材料過長，不簡潔，不概括； 2.入題慢，亮出的觀點不夠鮮明有力；

3.材料和觀點之間缺乏有機的過渡，使觀點和材料成為“兩張皮”，不貼肉。4.干脆在引論棄材料不顧，而將材料放入文中堂而皇之做了例證。

作文題所提供的材料，是寫作的“引子”。全文的中心、觀點、論證都是由材料生發而來的。材料議論文的寫作，切忌開頭不引述材料。

新材料作文的開頭方法

? 忌：或照抄材料，或拋棄材料。? 宜：三步曲：1.裁剪概括材料。? 2.針對性地簡析。? 3.鮮明地亮中心

“新材料作文”的引論重在由材料引出文章主旨。? 開篇模式之一:引材—評材—觀點

材料：古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優美動聽。每看到有船只經過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經受不住歌聲的誘惑，前往小島，結局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。

要求：請根據材料選擇一個角度寫一篇文章，自主確定立意，確定文體，不少于800字。

三步開頭法：引(引述材料)——評(點評過渡)——亮(亮出觀點)引材：

在審題后，根據中心論點的需要，用簡潔的語言概括材料。其中概括重在一個“巧妙”上：概括的字數上要巧，最多不超過80字；概括的內容上要巧，做到簡潔——拖泥帶水會引起反感（老師對材料很熟）；有度——緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結構完整。1.引材環節：

（1）引什么？只引與你的寫作主旨有關的部分

（2）引多少？越少越好，拖泥帶水會引起反感（老師對材料很熟）（3）怎么引？寫什么就用什么，有針對性地選擇對象及其做法 引材：

1、古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數過往的船只成為她們的獵物。（引材）

2、傳說中人們經受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。（引材）

3、古希臘神話中有一個故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動聽的歌來引誘過往的船只，而船只經受不住誘惑，最終船毀人亡。（引材）

評材：在“引材”之后，要有對材料的精練點評，作為過渡到中心觀點上的橋梁。這樣才會使觀點的得出不會很突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點是順理成章，水到渠成的。好處是：

①告訴讀者，我的立論是有根據的，使立論站住腳跟；②蓄勢。對材料的分析是圍繞立論進行的，這樣，就為進一步論證作了必要的準備。

1、古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數過往的船只成為她們的獵物。（引材）現實生活中，誘惑更是無處不在，它在我們的人生路上設下一道道迷障。（評材）

2、傳說中人們經受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。（引材）誘惑是存于世上的一種奇怪的東西，你會為之瘋狂而不能自已，而它之所以存在，是因為人的一生不斷地被欲念剌激，所以為誘惑折磨一生。（評材）

亮觀點：亮出觀點，即提出論點，就是旗幟鮮明地表明自己支持什么，提倡什么，主張什么，反對什么。

扣材——所確立的論點必須是根據材料生發出來的

準確——論點不是從材料的非中心意義、次要角度、次要方面來確立論點；而是從材料的中心意義或材料的重要角度、主要方面引申出來。要找準立意角度與社會現實的對應點 鮮明——語言表達要清晰而簡潔，盡量使用判斷意味的句子。（我們要/應該??）

1、古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數過往的船只成為她們的獵物。（引材）現實生活中，誘惑更是無處不在。（評材）面對生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。（亮觀點）

2、傳說中人們經受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。（引材）在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。（評材）我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達成功的彼岸。（亮觀點）

范例1：在追逐夢想的旅程中，我們會遇到一些如“魔歌般動聽的聲音”來誘惑我們，當我們經受不住眼前的誘惑而放棄了我們的“春暖花開，面朝大海”時，我們只會被這些誘惑遮住我們的雙眼，讓我們看不清身邊的危險而身陷其中，不能自拔。我們應該不被眼前的美好事物誘惑，大步向前，到達夢中天堂。

范例2：蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動聽美妙。可我們若禁不住誘惑就會像尋歌而去的船只，落得個船毀人亡的結果。生活中，誘惑無處不在，面對誘惑，我們不能迷失自我。

【小試牛刀】 訓練一：閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章 哲學家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰。”丁說：“連根拔去。”哲學家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會。”一年后，都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

寫作示范

①怎樣除掉草地上的雜草，哲學家的弟子們用鏟子鏟，用火燒，撒石灰，連根，都無法除去雜草，而哲學家卻用種莊稼的方法，既收獲了莊稼，又達到除去雜草的目的。(開篇引材)②我佩服哲學家的聰明做法之余，更想到了蘊含于他做法的哲理：欲無雜草，種上莊稼；欲無煩惱，提高素養品位！(由材料提出自己的論點)

③是啊，想想我們現實生活中，這樣或那樣的思想雜草還少嗎？生理不如意，個子長不高，缺腿缺胳臂，是一種生理上的痛苦雜草；官場不如意，領導不賞識，小人反得志，是一種工作上的煩惱雜草；學習不如意，老師不理解，成績不如人，是一種學習上的壓抑雜草。凡此種種，我們面對它們時，總想極力擺脫，可又有幾人能連根拔除呢？古語說得好：抽刀斷水水更流。思想上的雜草是無法根除的。不如學一學哲學家，在我們的心靈草地上種上素養莊稼，提高素養品位，讓高品位的素養抑住我們的心靈雜草，那樣,我們才能快樂充實地過好每一天。想一想古代人，看一看身邊人，能學會用素養莊稼來抑住心靈雜草的人還少嗎？(議論過渡)

訓練二：閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章

對于黃金和大米來說，一般人往往認為黃金比大米貴。然而，我們可不能輕易判斷哪個更有用。在一個饑腸轆轆快要餓死的人眼中，一碗米湯勝過十噸黃金，但并不能說黃金無用。同樣，通常情況下，一斤黃金卻又不亞于一噸大米，但也不能說大米無用。請運用一種方法寫一個開頭，100字左右。

方法：

1、用一點修辭

2、說一種現象

3、講一個故事 寫作示范

價值在需要中體現

一個羅盤，在茫茫大海中，是遠航者的希望之光；可在陸地上人看來，可能就是一塊廢鐵。

一杯水，在廣袤的沙漠中，是跋涉者的生命之源；可在平常人的眼中，卻分文不值。

閃光的鉆石，在商人眼中，是無價之寶；可是對于病患者來說，卻遠不如一顆救命的藥丸。

為什么會出現這樣的結果？原因很簡單，每個人的需要不同，價值的取向也就不一樣，也就是說價值在需要中體現。

第五篇：教師在“雙減”中負重前行

教師在“雙減”中負重前行

雙減負政策從出臺到實施，可謂是雷厲風行，全社會都感受到了雙減負政策落實的力度。學生作業少了，家長負擔也減輕了。唯一在這個政策中增加負擔的是我們成千上萬的老師們。可以說，隨著學生和家長負擔的減少，老師的負擔和隨之而來的焦慮卻在直線上升。

學生和家長減負了，老師增負了，這是事實。

時間負擔。參加課后延時服務的老師，一周五天每天增加現場工作量兩個小時，加上準備工作和收尾工作，每天實際增加的工作時間是2.5小時以上。雙職工的老師，也有自己的家庭需要時間經營，現在基本也無暇顧及家里了。

一個優秀的老師，需要大量的時間進行自我提升

精神負擔。學生延時服務不是托管或者自習，而是需要科學高效的組織、實施、督導和評估。輔導作業、增加課后拓展項目、應對學生心身健康和安全問題、處理各種學生事務，課后的這兩小時，由于要負重學生的學習、拓展、安全等等全部服務，而且要保證質量不亞于學生在外面上的各種輔導班，對孩子和家長負責，這對于已經上課一天的老師來說，精神上的負擔其實是很重的。

課后服務，壓力不小

健康隱患。老師們滿負荷地運轉，每天工作超過10小時是常事，增加延時服務以后，感覺就更加疲憊不堪了。原來八小時以外還可以適當放松，現在幾乎沒有時間了。老師的職業病如咽喉炎、關節炎、頸椎病、三高等等，在增加負荷的情況下，有逐步惡化的危險，而且概率很大很大。

教師的健康，是良好教育得到保證的前提

教學質量得不到保障。教師教書是需要備課的，備課是需要時間和精力的，有時候需要較長時間的沉淀思考過程。如果一天都是疲于應付，弄得人心力憔悴、身心俱疲，教學效果就會大打折扣，教學質量難以保障。

教師需要自己能掌控的時間：備課、教研、實驗

如何給老師們減負的問題，必須引起我們高度重視。給老師減負，才能保證老師的工作效率和工作成果，老師的幸福得到保證，反過來才會更加熱愛自己的本職工作，才能更好地做好對學生的教育。沒有關懷老師的配套政策和做法，是在剝奪老師的合法權益。本文認為給老師減負，有以下幾點可以考慮：

一、輪崗參與課后服務。

不必全員參與，1/3到2/5的老師輪流參加延時服務，讓老師們有機動靈活的時間進行休整，投入到教學必須的科研、實驗等工作中去。

二、延后服務的報酬屬于加班報酬。

應該是正常工作量的雙倍或三倍。國家既然出臺這樣的政策，就應該有相應配套的資金支持。這樣更能激發老師的潛能。多點收入，也可以減輕老師的焦慮感，時間上也可以用錢買，比如回家打車。

三、適當增加志愿者和校外優良機構入校提供服務。

全部靠學校是不現實的。老師的時間精力總量在那里，現在增加這么大的工作量，一定是需要加多的人力支援的。

四、發揮學生自身的組織管理能力。

這個非常重要，也很正能量。一方面節約了成本，一方面極大地鍛煉了學生的能力。只要組織得當，可以一舉多得的。不要小看學生的組織能力和創造能力，多相信孩子們，他們會比我們想象的要更加優秀和自律。