第一篇：果果和菲菲周記

幾年前，在一個主人家的籠子里，有兩只鸚鵡，一只叫菲菲，一只叫果果。

果果為了逃出籠子，常常想盡各種辦法。果果想來想去，覺得自己手無縛雞之力，就只有嘴能派上用場了。于是果果每天趁主人不在的時候用盡全力咬籠子。菲菲在一旁冷眼觀看，果果想邀請它一起加入到自己的計劃中，但是菲菲覺得籠子里冬暖夏涼，而且主人還給它們好吃好喝，并且對果果說：”你腦子進水了嗎?外面很多鳥兒都想過我們這樣衣食無憂的生活呢，你還是現實點吧!”說完就到一旁呼呼大睡了。

菲菲不但不幫助果果，而且為了討好主人還將果果的計劃告訴了主人，主人卻不以為然，還自言自語地說：”就它這么一只小小鳥，怎么可能逃得出去這個結實的籠子呢?簡直是異想天開!”

經過果果夜以繼日地不斷努力，它終于逃出去了。果果來到山間田野，認識了許多朋友，還學會了許多生活的本領。可是它一天也沒有忘記籠子里的菲菲，當它來到主人家看望菲菲時，卻發現主人早已把竹籠子換成了堅固鐵籠子了，因為他不想讓菲菲也跑了。

果果看見菲菲越來越憔悴的樣子，心里很不是滋味。于是果果常常帶伙伴們來陪菲菲聊天、唱歌、做游戲，還帶來許多新鮮的食物與它分享。

菲菲看著果果有那么多朋友，還能自由自在地飛翔，能看見外面精彩的世界，它后悔不已，感慨道：“我以前貪圖享樂，只圖眼前的幸福，讓自己失去了自由的機會，如果還有機會，我一定像果果一樣，為了自己的理想而全力奮斗，開啟更加美好的明天!”

第二篇：周果教案

信息技術《創建演示文稿》

教學設計

一、概述

《創建演示文稿》這一課是的內容。本節課的的主要內容包括創建、保存演示文稿，文字的選定，文字的修飾、修改和文字格式的設置，以及多張演示文稿的制作，這一系列的操作是本章的基本操作。學會對文字的修飾，學會對文本框添加、選定和調整等，為后面自定義動畫的選定奠定基礎。

二、教學目標分析

1、知識與技能

（1）學會新建演示文稿和保存演示文稿的操作；

（2）知道可以用模板來制作幻燈片；

（3）學會在幻燈片中文字的編輯，包括字體、字號、顏色等格式的設置的操作；

（4）了解幻燈片中選定文字的方式，尤其是文本框對象的選定及移動；

（5）了解演示文稿與幻燈片的關系；

2、過程與方法

（1）通過范例的剖析，學生自己體驗并掌握幻燈片中文字的輸入及編輯的方法：包括插入文字，設置文字的字體、字號、顏色等方法，掌握幻燈片中對象的選擇方法；

（2）通過對新建演示文稿和新建幻燈片的對比操作，體驗二者的區別；

（3）通過教師對幻燈片模式錄入的講解，了解幻燈片模式的作用，掌握應用幻燈片的方法。

3、情感態度價值觀

（1）培養學生自主探究、主動溝通、交流合作的意識。（2）從中感受到PowerPoint軟件的神奇魅力和無窮的樂趣。

三、教學重難點分析：

重點：文字的修飾、修改和格式設置。

難點：演示文稿與幻燈片的關系。

四、教學課時劃分：1課時

五、學習者分析

學習者是小學六年級的學生，他們對電腦有了大概的認識，但在使用方面還不算熟悉。通過上次課的學習，學生已學會啟動關閉PowerPoint軟件，對軟件的主要功能也有了總體的感性認識，通過上節課的觀看，能激發他們的興趣，也想嘗試做一套幻燈片

六、教學設計理念和方法

根據新課改的理念進行設計，利用任務驅動、技術的遷移，講練結合，讓學生更充分地自主探究、協作學習加強對幻燈片文字的修飾及編輯，從而培養他們能夠舉一反三的技能，認識到很多軟件有共同之處。

七、教學環境

微機室

八、教學過程

（一）激趣引入：

同學們，通過上次課的演示和練習，大家對幻燈片的演示效果有了一定的認識，下面我們再來看看這套多媒體幻燈片，（出示制作好的幻燈片）很好看吧？你我們能不能自己動手制作一套呢？今天，我們就來試一試吧。怎樣創建演示文稿 呢？

（二）創建演示文稿

在PowerPiont中，創建演示文稿的方法有好幾種。最常用的創建演示文稿的方法是使用模板創建演示文稿。模板就像是一個專用模具，可以使整套幻燈片保持相同的風格。這些模板決定演示文稿的設計但不含內容。今天我們就通過PowerPiont2003為例來學學怎樣制作一套多媒體幻燈片呢？

在PowerPiont2003軟件中提供了三十多種模板，（指導學生查看）可以選自己喜歡的模板樣式。在幻燈片版式中，系統提供有“文字版式”“內容版式” “文字和內容版式”“其他版式”等三十多種不同版式，可以根據幻燈片設計要求來選擇不同版式。（講完后，讓學生自己創建一個演示文稿，并按照自己的不同風格選擇不同的版式。）

（三）文字的輸入與編輯 演示文稿創建好后，就可以在新創建的幻燈片上進行文字輸入、插入圖片、設置動畫以及添加新幻燈片等操作，從而建立一個完整的演示文稿。我們這節課就來重點學習文字的輸入和編輯，也就是說，把文字美化。

1、文字的輸入

在新幻燈片上面輸入文字很簡單，只要在“單擊此處添加標題”的地方單擊，當出現一個閃爍的光標，就可以輸入文字了，（演示給學生看）。

注意：在幻燈片中的文字全部是通過在文本框中輸入的，文本框以外的空白處是無法輸入文字的。想要輸入文字，就必須先添加文本框。

2、認識文本框

文本框是編輯文本的特定區域，可以在幻燈片上的任何位置插入并隨意調整大小，（示范給學生看，輸入年月日的欄目），這些文本也可以進行編輯和排版。

3、添加文本框

講解方法：單擊“繪圖”工具欄上的“文本框”按鈕，鼠標指針變成“+”形狀，就可以插入文本，（讓學生學習如何添加文本框。）文本框按鈕中有“文本框”和“豎排文本框”，看看有什么區別？

4、文本框的調整

在幻燈片的編輯過程中，有時候要對文本框的位置及大小作相應的調整，以符合編排的要求。（1）移動文本框，通過鼠標選中文本框，用鼠標左鍵拖動到適合的位置；（讓學生試著拖動）（2）改變文本框的大小，移動鼠標到文本框的四條邊上，用用鼠標左鍵拖動到適合的大小。（讓學生試著調整，并要求在“題西林壁”字的上面用文本框輸入“小學語文第十二冊”）

5、設置文字的格式 設置字號、字體、顏色

同學們，通過以上的步驟，一張美麗的幻燈片就制作好了。那做完后，我們應該把它保存下來。

注意：演示文稿與幻燈片不同，演示文稿是由多張幻燈片組成，并且是表現主題的不同內容，每個內容放在不同幻燈片中，這些不同的幻燈片就組成了一個演示文稿。

（四）演示文稿的保存

將做好的文件保存下來，存盤后形成文件的擴展名是“*.ppt”。簡單地介紹保存的方法。

（五）課堂練習

把你剛才跟著老師演示的作業完成，并保存下來。

（六）小結

這一節課，我們學習了用設計模板來創建一個新的演示文稿，創建后進行文字的輸入和編輯，學習了文本框的添加、調整，最后對制作好的演示文稿進行保存。演示文稿與幻燈片的不同時：

（七）課后延伸

簡單的給同學們講解怎么樣添加第二張幻燈片。

九、教學評價

讓同學把自己的作品以自己的名字保存到D盤，老師抽出優秀作品進行展示，挑選典型作品現場展示并做講解，由教師點評和學生評議共同組成。

第三篇：周菲鋼琴文化

周菲鋼琴的愿景：最受歡迎的鋼琴培訓品牌

周菲鋼琴的使命：啟迪智慧，樂享人生！

周菲鋼琴的價值觀： 簡單、快樂、分享！

周菲鋼琴的宗旨：培養學員開拓創新、積極樂觀的生活態度。

周菲鋼琴的客戶觀：以客戶的快樂體驗為根本！

周菲鋼琴的產品觀： 簡單、實用、高效！

周菲鋼琴團隊的作風：務實創新卓越

第四篇：周菲鋼琴教育

尊敬的各位領導，各位來賓，各位朋友，女士們，先生們：我們的典禮馬上就要開始了，請大家盡快落座，謝謝。

尊敬的各位領導，各位來賓，各位朋友，女士們，先生們：大家早上好，我是今天典禮的主持人李挺，首先我們周菲鋼琴教育向來參加我們的開業慶典的各位領導和來賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。正是因為有了你們的關心和支持，我們周菲鋼琴教育才有了今天的成就，也希望今后能得到大家一如既往的支持和幫助，謝謝大家。

現在請允許我宣布周菲鋼琴教育天合店開業典禮現在正式開始，現在請我們周菲鋼琴教育總部領導何總及寧波天合店張總進行周菲鋼琴教育揭牌儀式。

好的 謝謝 現在請我們的為大家介紹周菲鋼琴教育的概況，大家歡迎。

謝謝 謝謝我們X總。接下來讓我們有請我們的上臺致辭，謝謝 謝謝我們兩位先生的致辭，在他們的話語中我們都可以體會到周菲鋼琴教育積極向上，自我進取的精神，同時也祝愿我們的周菲鋼琴教育在未來的道路上走的更好。

接下來進行我們開業典禮的剪彩儀式，有請我們的禮儀小姐。

好的，有請我們的五位剪彩嘉賓，他們分別是

好的 現在請我們現場所有來賓一起來見證我們周菲鋼琴教育天合店的正式開業。

謝謝我們五位剪彩嘉賓，請到嘉賓區休息。讓我們再一次以熱烈的掌聲謝謝我們的嘉賓，下面我宣布周菲鋼琴教育天合店開業典禮順利結束，謝謝到場的各位來賓，祝大家萬事如意，也祝愿我們的周菲鋼琴教育天合店在以后為社會輸送更多的人才。

第五篇：周菲的啟示（模版）

周菲的啟示

周菲的啟示

一個十二歲還扎著蝴蝶結的小姑娘能當上銀行理事會理事長你相信嗎？不信！請你讀一讀《十二歲的銀行家周菲》這篇作文你可就不得不相信嘍！我看了這篇文章，驚嘆萬分，對此也受到了莫大的啟發。

周菲，是南京市一所小學的學生，她上一年級時就為少兒銀行存了10元款，這不僅是她省下的零用錢，同時也是她的理想。7歲時，由于成績優秀，被選上了南京少兒銀行的工作人員，是當今世界上年紀最小的銀行職員。12歲，她又在幾十名競選者面前冷靜地參加選拔，技壓群雄，登上了少兒銀行理事會理事長的寶座。

在以后的工作中，周菲發動大家存款，她所在的學校有80%的學生都存了款，共計80萬元，成績顯著。

我對周菲這12歲的小姑娘發自內心地佩服，我佩服她的才干，小小年紀卻能做出比大人還優異的事；佩服她的膽量，能冷靜地參加競選，技壓群雄，取得了這寶座；佩服她有這過人的聰慧，工作有條不紊；更佩服她為祖國建設作貢獻的崇高精神，救助了面臨倒閉的企業，還貸款2300萬元給建造南京長江大橋??這些，是我們平凡的孩子做得了的嗎？絕不可能。

周菲之所以這么出色，這么能干，是因為她從小就樹立了遠大的理想，她還說：“長大學國際金融，到時當一名銀行家。”她這么說，也這么做了。平時學習成績優秀，為了實現理想不斷努力、奮斗。12歲就能做出驚天動地、為祖國作貢獻的事，佩服！佩服！雖然我的心里有這樣那樣的理想、目標，卻從未一心一意努力地去奮斗過，好像實現理想是那么遙遠，慢慢來，不要急，對照周菲，我的想法錯了。

光靠嘴上說是不行的，即使磨破嘴皮子也不可能實現你的理想、愿望，我要向周菲學習，以實際行動來為實現理想而努力。“攀登就在兒時早”現在不努力學習，將來是不會有出息的，所以，我也要腳踏實地學習，做一個有理想，有志氣的孩子！