第一篇：“果果”減肥記

“果果”減肥記

果果減肥記

奶奶家養(yǎng)了一只小狗，它睡覺的樣子實(shí)在是很好玩，因?yàn)樗奈堇镉幸欢衙藁ǎ鸵贿叧灾藁ǎ贿吽X。它這樣的貪吃，連棉花都敢吃，所以，我和表姐給它取了個(gè)名字―果果。

自從給它去了這個(gè)名字后，它整天吃東西，所以，就一天比一天胖了，為了能讓它瘦下來(lái)，我和表姐就經(jīng)常帶著它出去走走，堅(jiān)持幾個(gè)月，最終，它終于減肥成功了，我很高興。

現(xiàn)在，我的果果很好了，并成功的減肥成功了。我這個(gè)教練很不錯(cuò)，如果有誰(shuí)的寵物要減肥，請(qǐng)找我吧！

第二篇：果果和菲菲周記

幾年前，在一個(gè)主人家的籠子里，有兩只鸚鵡，一只叫菲菲，一只叫果果。

果果為了逃出籠子，常常想盡各種辦法。果果想來(lái)想去，覺得自己手無(wú)縛雞之力，就只有嘴能派上用場(chǎng)了。于是果果每天趁主人不在的時(shí)候用盡全力咬籠子。菲菲在一旁冷眼觀看，果果想邀請(qǐng)它一起加入到自己的計(jì)劃中，但是菲菲覺得籠子里冬暖夏涼，而且主人還給它們好吃好喝，并且對(duì)果果說(shuō)：”你腦子進(jìn)水了嗎?外面很多鳥兒都想過(guò)我們這樣衣食無(wú)憂的生活呢，你還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧!”說(shuō)完就到一旁呼呼大睡了。

菲菲不但不幫助果果，而且為了討好主人還將果果的計(jì)劃告訴了主人，主人卻不以為然，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：”就它這么一只小小鳥，怎么可能逃得出去這個(gè)結(jié)實(shí)的籠子呢?簡(jiǎn)直是異想天開!”

經(jīng)過(guò)果果夜以繼日地不斷努力，它終于逃出去了。果果來(lái)到山間田野，認(rèn)識(shí)了許多朋友，還學(xué)會(huì)了許多生活的本領(lǐng)。可是它一天也沒有忘記籠子里的菲菲，當(dāng)它來(lái)到主人家看望菲菲時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)主人早已把竹籠子換成了堅(jiān)固鐵籠子了，因?yàn)樗幌胱尫品埔才芰恕?/p>

果果看見菲菲越來(lái)越憔悴的樣子，心里很不是滋味。于是果果常常帶伙伴們來(lái)陪菲菲聊天、唱歌、做游戲，還帶來(lái)許多新鮮的食物與它分享。

菲菲看著果果有那么多朋友，還能自由自在地飛翔，能看見外面精彩的世界，它后悔不已，感慨道：“我以前貪圖享樂(lè)，只圖眼前的幸福，讓自己失去了自由的機(jī)會(huì)，如果還有機(jī)會(huì)，我一定像果果一樣，為了自己的理想而全力奮斗，開啟更加美好的明天!”

第三篇：《果院》讀后感

評(píng)石舒清短篇小說(shuō)《果院》

在這個(gè)普遍講究提速的時(shí)代，石舒清的短篇小說(shuō)《果院》，對(duì)于閱讀者似乎有著限速的要求，也因此，它舒緩從容的敘述，倘若用時(shí)尚的環(huán)保主義目光看過(guò)去，多少可以算是有一些原生態(tài)的語(yǔ)境況味。

農(nóng)民耶爾古拜請(qǐng)剪樹師傅去了，他的女人就在果院里一邊翻著土等待剪樹師傅，一邊即景即情地回憶著來(lái)來(lái)往往的剪樹師傅和他們的工作情景。耶爾古拜家的果樹每年春夏與秋冬剪二次，請(qǐng)的師傅每次皆不同，但是，此時(shí)，能夠進(jìn)入女人記憶里的，只有他們想回頭再請(qǐng)的一老一少。少的那個(gè)鄉(xiāng)園藝站小伙子，在她記憶里的位置更深入些，甚至一度讓她動(dòng)了情，有些一觸即發(fā)的意思了，可是，就如同他對(duì)果樹枝小心翼翼的修剪，他有意無(wú)意地繞開了她。后一個(gè)老者則是讓她動(dòng)了氣，因?yàn)榕c前者的輕拿輕放輕剪相比，他對(duì)果樹大動(dòng)干戈，其多半不是在剪，而是騎在樹上鋸，直看得她心驚膽顫，怒氣沖沖。結(jié)果呢，這兩個(gè)人各自都剪出來(lái)個(gè)豐收年景來(lái)，待耶爾古拜再來(lái)相請(qǐng)，少的晉升做鄰鄉(xiāng)秘書了，老的已經(jīng)睡進(jìn)土里了，仿佛有寓言的意味。

當(dāng)然，對(duì)《果院》這樣簡(jiǎn)明扼要的概括，只能是女人回憶里有事件性的、容易轉(zhuǎn)述的部分。實(shí)際上，正在果院里勞作著的女人，思緒卻散漫得多，她的目光游移之處，總能隨即牽帶出農(nóng)事生活里的無(wú)數(shù)精致細(xì)節(jié)來(lái)，如田園詩(shī)，如風(fēng)景畫，如現(xiàn)代讀者們依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)可以想象的鄉(xiāng)村歌謠。通常，這類不制造強(qiáng)烈矛盾沖突與戲劇情節(jié)的鄉(xiāng)土題材小說(shuō)，也正是以其如詩(shī)如畫如歌謠的傳統(tǒng)農(nóng)事趣味，多用作精神鄉(xiāng)愁的安慰劑，來(lái)緩解一下現(xiàn)代城鎮(zhèn)生活中普遍彌漫的心靈焦慮。

然而，《果院》作者追求的，未必僅僅是這一層面的讀者共鳴，其開端題記，引用博爾赫斯的那一句“我只對(duì)平凡的事物感到驚異”，就是其寫作動(dòng)機(jī)與創(chuàng)作聲明：在鄉(xiāng)土題材下面，是某種現(xiàn)代性的語(yǔ)言嘗試。這種現(xiàn)代性的效果，在作者筆致所觸之處，越是敘述得細(xì)致精確，就越是具備讓人恍恍惚惚不能確定的記憶語(yǔ)言特征。

比如，女人翻完了兩個(gè)菜畦坐在地埂上，目光信馬由韁打量著果院，像電影里的特寫長(zhǎng)鏡頭，風(fēng)格很紀(jì)實(shí)的一一掃過(guò)去，她每一眼是真切得要命，每一樹都有不同的性格與語(yǔ)言和她交流，人們讀了記得的卻只是很詩(shī)意的一種抒情畫面。另外，一小截爛蔥、幾個(gè)小土豆、一塊牛肚子倒出來(lái)的草，也是經(jīng)過(guò)精心剪輯的選材，用以控制結(jié)構(gòu)上的起承轉(zhuǎn)合，或者人物的內(nèi)心節(jié)奏。

再比如，耶爾古拜的女人長(zhǎng)什么樣？就像果院里的果樹到底是什么果樹一樣，始終，讓人無(wú)法明詳。可是，她的手，我們卻非常熟悉，那是一雙愛出汗的手。與小伙子一起時(shí)，曾經(jīng)把一個(gè)小土塊“攥得濕濕的”；看老頭鋸樹時(shí)，她“兩手上都急出了汗”；她獨(dú)自翻土?xí)r，則戴著一雙舊白手套，還能看到她如何摘下手套活動(dòng)手指的細(xì)部動(dòng)作。

可是，這些并不能幫助人們具體了解耶爾古拜家的其他人，他家的其他農(nóng)事有什么呢？當(dāng)看到這小兩口對(duì)果院里的地力的理解，是“像一個(gè)彪形大漢背了一個(gè)小學(xué)生書包那樣”，隱約地，便曉得這不像個(gè)尋常農(nóng)家。而到接近尾聲處，女人看見一棵小杏樹“像個(gè)稚氣的中學(xué)生”，就能明白耶爾古拜與周圍鄉(xiāng)親們不同的這樣不計(jì)成本的一年兩次剪枝，并非是生產(chǎn)增收的需要，而是一種美學(xué)趣味需要。生長(zhǎng)的這座果院里的一切果實(shí)與菜蔬的品類，同女人的所有心緒一樣，在信馬由韁的游走中，始終，圍繞著博爾赫斯那句題記的旨趣。

這樣貌似原生態(tài)的語(yǔ)言經(jīng)營(yíng)，對(duì)于作者的文字功力的要求，恰如耶爾古拜夫婦對(duì)果院土地生長(zhǎng)力的認(rèn)識(shí)，是用彪形大漢背小學(xué)生書包。在小說(shuō)作家們格外計(jì)算語(yǔ)言成本與敘述效率的今天，似乎表明了人們對(duì)當(dāng)代優(yōu)秀小說(shuō)尺度把握上的內(nèi)方外圓。

第四篇：果果年級(jí)組工作總結(jié)

果果年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得飛快，一學(xué)期的教學(xué)工作在我們6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這一學(xué)期短短幾個(gè)月，園里的中心工作既重又多，對(duì)此果果年級(jí)組的全體教師不但沒有叫苦叫累，而且在工作上個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的教師們共同分析了各班幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組的工作計(jì)劃及措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出主意。

環(huán)境是幼兒園的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。我們年級(jí)組開展了多種多樣有意義的活動(dòng)。慶六一親子游戲、我是新疆兒子娃娃主題匯報(bào)暨畢業(yè)典禮等等，個(gè)個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則。孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展了能力。

為豐富幼兒的生活，我們年級(jí)組開展了民族團(tuán)結(jié)一家親融情活動(dòng)——農(nóng)家樂(lè)一日游，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。

隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們?cè)陂_學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們學(xué)前班老師最為關(guān)心的問(wèn)題。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。

成績(jī)的取得只能代表過(guò)去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè)！

第五篇：冰果英語(yǔ)

《冰果英語(yǔ)》試用發(fā)布信息

開通單位: 徐匯區(qū)圖書館

試用時(shí)間：2012.6.13--9.13

冰果英語(yǔ)系統(tǒng)涵蓋英語(yǔ)學(xué)習(xí)的所有語(yǔ)言能力聽、說(shuō)、讀、寫、譯、及詞匯，從中學(xué)到大學(xué)到研究生到出國(guó)留學(xué)等不同的英語(yǔ)水平等級(jí)，按照14個(gè)不同的語(yǔ)義主題來(lái)劃分，功能模塊上又分為能力提高，考試備考，輕松娛樂(lè)等等。冰果英語(yǔ)系統(tǒng)的后臺(tái)語(yǔ)言資源庫(kù)是浙江大學(xué)多名知名英語(yǔ)教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)開發(fā)的，光詞庫(kù)一項(xiàng)就包含萬(wàn)余詞條，不僅包括最權(quán)威的中英釋義，還有冰果英語(yǔ)專家獨(dú)創(chuàng)的多種詞匯訓(xùn)練資源，可以經(jīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成滿足不同需求的詞匯訓(xùn)練。冰果英語(yǔ)源于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中兩大優(yōu)勢(shì)的緊密結(jié)合：四十余年中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，和國(guó)際領(lǐng)先的人工智能網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

冰果英語(yǔ) 五大優(yōu)勢(shì)

1、強(qiáng)大詞庫(kù)讓你打下英語(yǔ)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

o 浙江大學(xué)十多位教授精心編撰，10000余常用詞匯，配權(quán)威雙解義項(xiàng)詞義和例句，內(nèi)容豐富，超越了任何一本原版詞典。

o 獨(dú)創(chuàng)的多義詞、詞匯搭配等高級(jí)詞匯練習(xí)，幫助你深層次地掌握重要詞匯。

o 個(gè)性化的詞匯本，隨時(shí)跟蹤你的弱點(diǎn)詞匯，有效鞏固復(fù)習(xí)提高。-

2、動(dòng)態(tài)診斷 讓你更聰明地學(xué)習(xí)

o 專家獨(dú)創(chuàng)的動(dòng)態(tài)診斷練習(xí)，對(duì)癥下藥，閱讀聽力迅速提高。o 強(qiáng)大的后臺(tái)數(shù)據(jù)分析，隨時(shí)根據(jù)當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)，給出評(píng)語(yǔ)和指導(dǎo), 動(dòng)態(tài)生成后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容, 使每個(gè)人都擁有量身定制,獨(dú)一無(wú)二的冰果英語(yǔ)!

3、智能口語(yǔ) 讓你自信地開口說(shuō)英語(yǔ)

o 采用國(guó)際最前沿的語(yǔ)音識(shí)別、模式識(shí)別技術(shù)，口語(yǔ)跟讀，智能情景對(duì)話，口譯等多形式練習(xí)，創(chuàng)造逼真口語(yǔ)訓(xùn)練環(huán)境。

4、作文智能評(píng)閱 讓你重新產(chǎn)生寫作的動(dòng)力

o 美國(guó)人工智能專家研發(fā)的國(guó)內(nèi)首創(chuàng)智能作文評(píng)閱系統(tǒng)，在多次大型測(cè)試中，準(zhǔn)確率高達(dá)95%以上。

o 即時(shí)作文評(píng)分，并從詞匯、語(yǔ)法、文風(fēng)、內(nèi)容等方面給出反饋。你再也不用苦于作文寫了也沒專家來(lái)看。

5、權(quán)威考試模擬 讓你輕松考出好成績(jī)

o 全國(guó)著名測(cè)試專家精心撰寫備考內(nèi)容，涵蓋大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)，浙江

省三級(jí)，全國(guó)英語(yǔ)公共等級(jí)考試以及考研英語(yǔ)等各項(xiàng)考試。真題詳解，權(quán)威模擬，專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，一應(yīng)俱全。

o 動(dòng)態(tài)成績(jī)分析報(bào)告和備考建議，最科學(xué)地安排備考時(shí)間。

備注：（1）試用網(wǎng)址：

小學(xué)版：http://kids.bingoenglish.com/kids/html/

（2）用戶登錄方式：IP綁定登錄

技術(shù)支持：

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