第一篇：追求更高難度的挑戰美文

一位音樂系的學生走進練習室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。

“超高難度……”他翻著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆盡。已經三個月了！自從跟了這位新的教導教授之后，不知道，為什么教授要以這種方式整人。勉強打起精神。他開始用自己的十指奮戰、奮戰、奮戰……琴音蓋住了教室外面教授走來的腳步聲。

指導教授是個極其有名的音樂大師。授課的第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧！”他說。樂譜的難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。“還不成熟，回去好好練習！”教授在下課時，如此叮囑學生。

學生練習了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜，“試試看吧！”上星期的課教授也沒提。學生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰。

第三周。更難的樂譜又出現了。兩樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困憂，然后把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進度，一點也沒有因為上周練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進練習室。學生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。

教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學生。“彈奏吧！”他以堅定的目光望著學生。

不可思議的事情發生了，連學生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！教授又讓學生試了第二堂課的樂譜學生依然呈現出超高水準的表現……演奏結束后，學生怔怔地望著老師，說不出話來。

“如果，我任由你表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那分樂譜，就不會有現在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說。

人，往往習慣于表現自己所熟悉、所擅長的領域。

但如果我們愿意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？因為，人，確實有無限的潛力！

第二篇：追求極致的挑戰美文

酸甜苦辣真的很多，卻是很開心的事情

謝謝小撒，他這樣把我引導以后，我放松了很多，但是我還是挺緊張的。這個緊張呢，并不是害怕，而是我一直是這種心態，就是說做什么事都要盡力去做好。

為什么緊張？因為我干的這個事業是直升機。海灣戰爭，直升機作戰對地面完全就是一種屠殺。曾經出現過一架直升機打掉敵方的二十三輛坦克，它徹底改變了陸軍作戰的模式。所以當時對我們國家來說是很震撼，也希望我們國家要達到那個水平。

直升機很復雜，很多部件要做大量的試驗。簡單地說，直升機整個零部件的話合起來有一萬多個，然后我們用到的直升機的材料，金屬材料、非金屬材料、復合材料等等二十多個不同類別的材料，五百多種小材料，非常復雜的一個件。研制過程中，我們要做大量的試驗，要做幾百個試驗。我在地面所有的設計工作不驗證到位，在空中出了故障就是機毀人亡，所以我們的直升機科研工作者是非常緊張的。

直-10研制過程中曾經出過一次重大的事故，緊急迫降，好像摔在稻田里一樣。當時我趕過去了，到了現場一屁股坐到稻田里，哆哆嗦嗦地到處找煙抽。當時出事故的時候是在兩千米的高空，飛行員反應非常準確，感覺不對馬上就請求采用緊急迫降，直接就停到稻田里面去了。然后下來一看數據，那個動作做得漂亮極了。飛行員每一個操作只要稍微錯一點，這就不是停到地面了，空中就解體了，然后飛行員即使動作沒有任何錯誤，再晚十幾秒，我們算了一下，飛機也要解體了。所以這個飛行員真的太棒了，飛行員的心理素質也很好。下來之后，他直接爬下來，轉一圈看飛機沒什么問題，就坐在那個稻田邊等我，來了后笑嘻嘻地跟我說，這個飛的過程中是怎么回事。真的，我們國家的軍人，確實是沒話說！

后來這個飛行員因身體情況，大量的各種動作、各種武器、各種邊系的擴展，是超負荷的飛行，我們在定型之前他就停飛了。后來定型的時候，我們整個研制團隊就特意把他請回來，他很開心。定型慶功宴上，大家就哄他上來講話。上來的時候很高興地抱，剛抱一起，兩個人就哭了。就是說一個型號研制的酸甜苦辣，我不知道大家會不會有感受，酸甜苦辣真的很多，卻是很開心的事情。

做事要緊張，要充滿激情，然后做裝備要朝最高目標去做。我們直升機以直-10為例，實際上還有一條，你還要有韌性，要有持續性。在直升機研制之前，我們的技術水平，我一再說是很弱的。產品做出來了，用戶飛一飛就很不滿意，老說這個設計不好、那個不好用。確實，無論是我們設計還是用戶都沒有飛過直升機，我們就很揪心，很想說把這個東西全部給它改回來，改得很好，改完以后是自己滿意的東西。但是國家當時亟需這個飛機，說你趕緊干出來吧。所以呢，我們前面一直沒這個機會，那么整個直-10研制過程中，我們曾經在動力裝置用的是國外的發動機，然后同步也在研制國內的發動機，這樣為了加快整個型號的研制。

當我們快成功的時候，國際上就把這個發動機給卡了，實際上他早就知道我們在用這個發動機，他故意不說。他也希望我們干的型號很順利，然后也希望我們一順利，我們國家自己的東西，你就別干了，當你干到差不多，現在要用的時候，他又不給你了。還好，我們自己的發動機很爭氣也干得很好，馬上可以頂上。但這個時間有一個過渡期，大概有將近半年多到一年。正好飛機要停下，要等它調整，我們就把我們原來不滿意的地方，設計上還不成熟的地方，全部重做，推倒重來。我們可以造出一個更好的東西，前面沒有經驗，一直干到現在。這么幾年大家把設計技術全提升了，這樣就把直-10整個全部重干了一遍。可以說直-10雖然叫一個型號，但實際上是干了兩個型號。

我很感謝國外卡我們的發動機，但這件事最主要就是說，一個產品、一個裝備要做好，它必須有這種持續改進的心態，必須要為用戶負責，做東西精益求精、全力以赴，不停地持續改進。哪怕現在交給用戶，我們現在還在全力以赴去改，必須有這種心態，才能做更好的產品。現在的飛機在部隊，應該說用得非常好，飛得很開心。我們直-10交付了用戶之后，第一次試彈靶，飛行員都沒打過彈，但是每一發全都命中，沒有一發丟，二十一發全命中。那種心情真是不可言喻，特別激動。我們為我們國家提供這么好的裝備，真的非常開心。

有人常問我，我們干出直-10的時候，干了將近二十年，前面說了這么難，這么沒有基礎，為什么能干下來？我們全力以赴，一萬多個零件、兩百多場試驗、五百多個材料、一百五十多家單位、幾萬人連續干十幾年。那么干十幾年下來，人家常問，你累不累？你們煩不煩？我就常說，累肯定有點累，但是不煩。我干的事是我喜歡干的，我覺得應該干的，而且我很樂意干。我們常說小米加步槍，打贏了飛機大炮，很欽佩老一輩革命家的這種大無畏的革命精神和他們卓越的軍事才能，在那種條件下能打贏一場戰爭，然后建立中華人民共和國。現在有一種說法，有什么武器打什么仗；也有一種說法，我要打什么仗，你必須給我配好什么武器。但是我想，如果我們能為國家提供更好的裝備，提供世界一流的裝備，我們的指揮員、作戰人員，我想能取得更大的成果，讓我們的國防能做得更好、更強、更大，讓我們的國民能夠更自豪，那么我會感覺更開心的。謝謝大家。

中國直升機設計研究所總設計師吳希明在《開講啦》的演講

第三篇：挑戰自我 追求卓越

挑戰自我追求卓越

——參加2004年縣級支行行長競聘演講稿

各位領導、各位評委、同志們：

大家好！

我給大家演講的題目是：《挑戰自我追求卓越》。

漢高祖劉幫曾經說過：“路不險，則無以知馬之良；任不重，則無以知人之材。”是呵，只有任重道遠，最能體現一個人的才能。正因為如此，我才滿懷信心參加今天的競聘，接受分行黨委的挑選。

我叫，現任農行副行長，37歲，經濟師職稱，大專學歷，現仍在就讀云南大學經濟學的本科函授。我報名競聘的崗位是

縣農行行長。我相信自己具有擔任縣級支行行長的條件和能力。

首先，我有在農行18年的工作經歷，熟知農業銀行各部門的工作。我是1986年參加工作的，在鄉鎮營業所、支行營業室從事會計出納基礎工作9年，之后相繼在審計股、辦公室、信息電腦部、客戶部等部門工作，分別擔任過辦公室副主任、信息電腦部經理、客戶部經理、副行長等職。從一名基層的普通員工，一步一個腳印，艱苦拼搏，直到走上縣支行領導崗位，我始終是干一行愛一行，干一行鉆一行，取得了較為滿意的成績，得到了領導和員工的好評。

其次，我具有較高的綜合素質，身體健康，精力充沛，基本具備擔任一名支行行長應該具備的組織管理能力、商業談判能力 和社會交往能力。我平時酷愛學習，理論知識和工作經驗都比較豐富。1998年 那么，我在副行長的崗位上干得好好的，為什么要來參加行長的競聘呢？（稍停）當前銀行商業化改革的進程不斷加快，金融競爭異常激烈，縣級支行的行長工作之難，難于上青天。我親眼看見很多行長上任之后，白頭發很快就冒了出來。照理說，大樹底下好乘涼，副行長工作壓力相對小些，而該有的待遇都有，何苦呢？可是，我是這樣想的，支行行長是業務發展的 強培養，就會使廣大員工團結協作，優勢互補，為著實現同一目標而共同奮斗！

故事：1889年，美國決定對西班牙宣戰，當時，美國總統必須立即與古巴的起義軍首領加西亞取得聯系。但是，加西亞將軍是一位游擊戰的將領，在古巴的群山中游走，沒有人知道他們的行蹤。而取得與加西亞將軍的合作是美西戰爭勝利的關鍵。于是，美國總統找到了羅文中尉，把寫給加西亞的信交給了他。羅文中尉接過信之后，知道任務的艱巨性和復雜性，但他并沒有問：加西亞到底在什么地方？羅文拿了信，只身一人，歷盡千辛萬苦，終于找到了加西亞將軍。美國很快取得了戰爭的勝利。

所有的組織，無論是企業、還是機關的管理者，他們需要找尋的，不就是那個能夠把信送給加西亞的人嗎？（稍停）

與大家一起分享這個故事，我想要告訴大家的是：無論此次競聘成功與否，我都將在今后的崗位上，忠于上級托付，迅速采取行動，全力以赴完成任務——就像羅文中尉，把信送給加西亞！

謝謝大家!

第四篇：挑戰命運 追求夢想

挑戰命運 追求夢想

——《丑小鴨》讀后感

我是一個小書迷，喜歡讀書，暑假里我讀了一本童話故事，書中的《丑小鴨》的故事深深的吸引了我，ji講的是丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因為它心中有著夢想，夢想支撐著它。我認識到命運其實沒有軌跡，關鍵在于對美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下，每個孩子都會有一份屬于自己的夢想，只要他們學會樹立生活目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏他們會真正的認識到自己原來也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實現心中的夢想。是金子總會發光的,是天鵝生在鴨場又會有什么關系呢。只要我們不輕言放棄，勝利不還是屬于我們嗎? 我們為什么不像丑小鴨一樣呢？

我出生在農村，家庭生活條件一般，在農村小學讀書，學習條件也比較差，但我的心中一個夢想——考上博士學位。只要我不斷的努力、拼搏，相信山溝里會飛出金鳳凰。我們也是一只“丑小鴨”，雖然外表丑，但心里很美。我們會勇敢地追求夢想，也會像丑小鴨一樣不畏艱難，意志堅定，勇于拼搏。夢想的力量支撐我沖破一切困難，最終實現理想。我深深地被丑小鴨的精神所折服。丑小鴨是一個心里善良的鴨子，也是一只美麗的天鵝。丑小鴨經過了千辛萬苦才成為一只美麗、高大、善良的天鵝。我要向丑小鴨一樣去追求自己的夢想和希望。把困難當做一道紙做的墻,沖破它，拼搏向上、向前。

我謹記著，只要心存夢想，就會努力拼搏；只要有決心，追求夢想的路上不言難；只要意志堅定；終究會實現夢想，攀登人生的高峰。

五云中心小學五（3）班： 陳燕

指導老師：鐘七娟

學會感恩

——《感恩的心》讀后感

“感恩的心，感謝有你，? ?”聽著《感恩的心》的樂曲，讀著《感恩的心》的故事。這是一本通過一個一個感人的故事組成的書，也是一滴一滴的淚水，一句一句暖人心窩的話語組成的心。讀這本書后，我心中的那根弦，被深深地觸動。

世界上的每一個人必備一顆感恩之心。感恩親人，是他們讓我健康成長；感恩老師，是他們讓我遨游書的海洋；感恩生活，是它教會了我做人的道理；感恩生命，是它讓我感受到了生活的可愛；只要懷有一顆感恩的心，多一份寬容，少一份抱怨，就不會因抱怨而走入偏激，你就能從容面對任何人、任何事。

要問世界上誰最愛我們，我們會毫不容易地說我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶??可是，誰又會想到爸爸媽媽為我們付出了多少，爺爺奶奶的疼愛是否理所應當。他們的愛通常會被我們是應該的，會被我們忽略，視而不見。我們會嫌棄爸爸的嚴肅，討厭外公燒菜不好吃，奶奶做事大大咧咧??可是，我們又有什么資格去責備他們呢？我們不是對外婆大吼大叫，就是對姥爺指手畫腳，或是與父母對著干，并不知道，其實，他們的心已經被我們傷害了。古人有云：“滴水之恩，當涌泉相報。”我們應該用細心、真心和誠心去愛親人，去感恩他們為我們付出的一切一切。

四年級的一次班干部競選，我以兩票之差落選，當即心灰意冷，對學習沒有了熱情。我最好的朋友過來安慰我，老師也來鼓勵我，讓我再接再厲，并指出我的不足之處，這些話然我重新燃起了希望之火，很快的，我彌補了我的不足，第二次競選當選副班長，我非常感謝我的朋友。

我們不僅要感恩他人，還要感恩生活，感恩陽光普照大地，使冰冷的心感受到一絲溫暖，感恩雨點，使心靈枯竭的人獲得水滴的滋潤；感恩大樹，使人們能在樹蔭下乘涼；感恩時間，使我們明白一寸光陰一寸金；感恩地球，使生物能幸福的生活；感恩烏云，使我們得到雨后晴空的喜悅??

當父母撐起一把小傘，為你遮風擋雨；當老師孜孜不倦地傳授知識，教你成人；當朋友拉起跌倒的你，鼓勵你前行；當許多陌生人伸出援助之手，伴你渡過難關??你想過感恩嗎？

我們應該學會感恩，感恩是一種態度，是一種責任，更是一種美德，如果你還不知道應該如何去感恩，請打開這本書，讓他教給你感恩的點點滴滴。

感恩父母給我生命，哺育我長大成人!

感恩家人給我幸福，讓我在溫室里成長!

感恩老師給我修養和文化，給了我放眼世界的慧眼!

感恩朋友給了我友愛，讓我在無助時看到希望和陽光!

感恩大自然讓我天天享受免費的陽光、雨露，讓我盡情享受大自然的恩賜!我要懷著一顆感恩的心，學會付出，學會給予，我要珍惜自己的幸福，感謝自己身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩的心才會天長地久??

五云中心小學五（3）班： 陳家英

指導老師：鐘七娟

第五篇：挑戰自我,追求卓越

挑戰自我，追求卓越

豐南區大齊學校：裴素麗

1993年7月，我以優秀畢業生的身份走出了河北灤師的大門，踏上了自己深愛著的教育征程。從那一刻起，做一名學識淵博、學生愛戴、家長欽佩的優秀教師便成了我永遠的夢想與追求。十六年來，我一直為之奮斗著、默默地耕耘著??因為我知道，即使是茫茫江河中的一滴水，只要有 “水滴石穿”的精神，就會將一塊塊頑石打磨成璞玉。十六的經歷，讓我深深地讀懂了師愛內涵的廣博、感悟著教育的真諦，也讓我深深感受到了作為一名人民教師肩頭上那份沉甸甸的責任。那是社會的重托，是家長的期望，更是一個個莘莘學子渴望成才的執著，這一切的一切，一直激勵著我在教育這塊沃土之中不知疲倦地耕耘、奉獻著。

一、勇于承擔，嘔心瀝血。

近幾年，我一直擔任九年級畢業班三個班的教學工作，工作充實、緊張，勞累。擔任九年級的班主任工作，對我來說是個挑戰。因為多年的超負荷的工作，使自己心臟一直不好，下壁供血不足外加心率不齊，這使我經常感到胸悶。而九年級的工作，壓力大、難度大，工作必須細致深刻。當劉校長找到我時，我也很猶豫，但想到自己還年輕，不能把自己看成病秧子，學校需要我頂上去，這是領導對我的認可和信任，我便答應了下來。這便是我的承諾，一言九鼎的承諾。

既然選擇了做，就要做到最好，這是我做人的原則，因此我踏上了不知疲倦的征程。九年級對于學生來說是人生的第一個十字路口，是很關鍵的一年。雖不能說我們掌握著孩子們的命運，但我們畢竟起著非常重要的作用。高度的責任感使我在教育教學工作中馬不停蹄，我時常感覺到時間是那么的有限，好像還沒有干完一天的工作，黑夜就已經襲來。為此，我每天晚睡早起。每天6點20分左右，教室中就流動著我忙碌的身影，與孩子們一起搞衛生，指導孩子們晨讀，講解一些習題和學習的方法，調查晚來的同學原因、情況，提提要求，有時看到哪個孩子情緒有波動時，便坐下來和他談談家常，出出點子，開導一番，幫助他樹立起學習的信心??每天早晨都在一片充實之中匆忙地度過。在學生們體育訓練緊張時，我每天早晨到校會更早，和孩子們一起訓練、指導技巧、督促堅持、加油吶喊，是我的必修課。這也對孩子們是無限的動力，07年我班畢業的學生韓雪維曾經說過“我本來跑不動了，聽到你的聲音我就能堅持”，學生的成功是對我付出的肯定，聽到這番話，我覺得付出的心血再多都是值得的。很多學生為了搶奪學習時間，中午堅持不回家，作為班主任，我深知這幾十分鐘的重要性，組織好了，學生能收獲很多，學生前途命運也許會改變，否則，對學生的生命就是一種浪費。所以，我每天堅持12點鐘進教室，偶爾食堂的飯晚了，我總是先安頓好學生的自習，再回辦公室匆忙吃上幾口。一個多小時的中午時間，也都是在教室中陪孩子們一起度過。一天下來，我的身體往往吃不消，回到家感覺累得要命，胸悶、頭暈時有發生。丈夫有時都會心疼地開玩笑，干工作不要命啦？該休息啦！可我哪舍得休息呀，我要將第二天的課程復備幾遍、十幾遍，心里才踏實。孩子們的眼睛是雪亮的，他們用親情抹去了我所有的疲倦與勞累。那一張張充滿感恩的真摯笑臉，那一聲聲親切的呼喚“班媽”，讓我倍感欣慰與幸福。去年，考上豐南一中的韓寧同學，給我發了幾十條短信中說：“如果沒有你，我根本考不上一中，老師，如果十年后我有成就了，一定去看你，認你做干媽”，我真的很感動。我認為我的班主任工作，做到如此，已經無怨無悔了。我懷念和孩子們一起奮斗的那難忘的日子，這也給我以后的工作帶來了巨大的動力。

今年我又接手了一個畢業班，這里的學生同樣讓我難以割舍，每一個學生都是一個家庭的未來與希望，我要對每一個學生負責，這依然是我的工作目標，不輕言放棄每一個孩子是我的工作準則。我班的王磊同學家境特殊，是父母撿來的孩子，聽到周圍人的風言風語后，情緒波動很大，幾度產生了輟學的念頭。一個星期二的早晨，她沒有來上課，我似乎感覺到了什么，急匆匆地去給她家打電話，通過進一步的了解，證實了這一點，王磊即將要輟學。放下電話，我的心久久不能平靜??在結束了上午的三節課、看完了中午的午自習，我再也按耐不住了，火速趕往她家,經過一個多小時的耐心談話，從父母的恩情、自己的切身體會、理想與未來多方面的勸說開導她，她的情緒才漸漸地穩定下來，在哭聲、淚光中，她答應來第二天來上學。第二天，在我期盼的目光中，我終于看到了她的身影，但我絲毫不敢松懈，每時每刻都在關注著她，偶遇不太開心的表情，我都會主動找她開導兩句，鼓勵她面對現實，做最好的自己。總是擔心她情緒不穩定影響學習，但擔心的事情還是發生了，又一個星期四早晨，我沒有看見她，我的心里又敲起了小鼓，可我還有早自習，等吧，第一節上課后，她在爺爺的帶領下，來到了辦公室，我微笑著對她說：“怎么了？誰又欺侮你了？”她哭了，原來她依舊在是不是親生父母的問題上打轉，父母在她的無數次追問下，被迫告訴了她實情，她開始在為什么扔掉她的問題上大做文章，再也不想上學了。我和辦公室的幾位老師都耐心的開導她，講血濃于水的情感，推測她親生父母的無奈與抉擇，講她的理想與未來，鼓勵她把握住自己的命運，夸贊她的聰明與懂事，好久好久，她終于露出了會心的笑容，高高興興地去上課。可事隔三日，她又想不開，用她的話說，她真的不想上學了，再一次被爺爺送到了學校，我們正在耐心地做她的思想工作，劉校長進來了，他將王磊帶到了校長室，進行長談。事后，我又一次一次的找她談心。經過無數次的情感斗爭，在我的鼓勵與開導下，她的情緒最近才算穩定下來，學習開始進入良好的狀態，但我對她的關注卻絲毫不會松懈，因為每一個學生就像我的一個孩子，我有這個責任讓他們的明天更美好。

二、謀求發展，精益求精。

教師就意味著責任，意味著奉獻。為了適應時代的要求，教學崗位變動給我帶來的沖擊，實現做一名優秀教師的理想，我不斷加強學習，積極參加各種培訓、進修，并記錄了大量的筆記，取得很好的學習效果，獲得了國家承認的專科、本科學歷證書。我還自費訂閱了《現代物理》雜志，并時常上網，去圖書館借書，接受時代的前沿科技，彌補自己教育、心里、學科知識、教法、學法上的不足。

特別是06年9月以來，由于工作需要我改科任教化學，我愈發感到知識的匱乏，教學經驗、方法的不足。教學十幾年之后改教新的學科，而且又是一門實驗學科，真可以說是困難重重。以前的知識都已忘記，前沿的知識接觸又少，實驗操作很多在我上學時都沒有接觸過，但九年級是孩子們的關鍵時期，這教學可一點都馬虎不得。為了提高教學質量，我將所有的教學資料隨身攜帶，我一遍一遍背誦著課本、教參，一次一次設計著教案，反反復復地備課，努力提高自己駕馭課堂的能力。特別是實驗課教學，自己準備實驗器材，自己還要先做上幾遍、十幾遍，再加上自己班主任的學生管理工作，那白天在校的時間哪里夠用啊，為此，我經常將晚上的時間拿出來備課，進行教學研究、寫反思、總結論文。日復一日，堅持不懈。這樣也擠出課下、中午的休息時間，我可以將精力全都放在輔導學生、批改作業上。現在的化學教材，為了培養學生的實踐與創新能力，新型元素很多，實驗開設量大得驚人，有時為了準備實驗探究課要花掉我整整一天的周六或周日的休息時間，上網查資料，動手做課件，忙得不亦樂乎。我在教學過程中不斷積累、反思，在實踐中求創新，謀發展，我改進了很多傳統的演示實驗，開展了新課標以外的學生實驗，并在教學中鼓勵學生創新，呵護創新的火花，讓每一個學生都能體會到學習的樂趣，讓每一個學生都能從課堂上獲得人生的啟迪。

三、學會感恩，動力無限。

黨和國家的培養，使我成了一名光榮的人民教師。領導的關心，同事們的無私幫助，公婆的支持與鼓勵、丈夫的付出、兒子的理解都是我動力的源泉，老百姓的稱贊也在一直鞭撻我前行，是這一切的一切使我在教育教學的道路中逐漸成熟，變得愈來愈優秀。07年的化學學科綜合技能大賽我獲得了豐南區一等獎，08年的優質課評比中我任教的《金剛石、石墨、C60》獲得了豐南區二等獎，《碳和碳的氧化物》獲豐南區研究課，我還撰寫了十多篇實驗教學論文進行總結，08年12月，我的論文、教案在豐南區獲獎，并上報唐山市評獎，09年1月，我的教具也獲得了豐南區三等獎。去年，我所帶的班級也獲得了校級星級班集體，中考一中公助生居三個班第一名，現在的班級也是全年級學風最濃、紀律最穩定的班級，期末考試獲得了年級第一名。

我的工作，得到了領導的認可，同事們的稱贊，學生的感恩。黨和政府也給了我很高的榮譽，07年授予我先進教學工作者的稱號，08年暑期考核中我憑借勤奮有效的工作獲得了大齊學校的第一名。

未來的路還很漫長，我將滿懷感恩在自己熱愛的這片教育沃土上繼續默默耕耘，用自己的勤奮與執著踐行自己一生的理想與追求，努力爭做新時代的優秀教師，以此回報我周圍所有人的付出，因為這是我堅持不懈、兢兢業業工作的不竭動力！