第一篇：學生日記450字：晨讀

我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍藍的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時輕快了許多。

找了個地方坐了下來，拿出一本書開始讀起來，我發現：進入小學這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺很不錯，空氣清新、春風輕柔，怪了，以前怎么就沒發現？

一片蒲公英飛來，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細看一下：毛絨絨一朵，中間有個小籽，如此簡單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠的屬于它的地方-駐扎生根。

微微一笑，其實：人，又何不是如此？

正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡單地讀著書，感受著那個世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……

又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應該堅持。

微瞇起眼，陽光呈現五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。

拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡單越幸福》“越簡單越幸福，心像開滿花的樹，努力的深愛過就不苦，越單純越幸福大雨中，期待著有新的彩虹……”

我輕輕地哼著，近了。

第二篇：談高校英語專業學生晨讀英語

談高校英語專業學生晨讀英語

摘要：晨讀英語是高校英語專業學生學習中不可或缺的一個重要環節，它是提高學生的口語以及其他英語綜合能力的重要途徑和英語專業教學的一個有效補充。晨讀可以培養學生的英語語感和英語思維，激發學生學習英語的興趣，總之，晨讀是提高英語專業學生綜合能力的催化劑。

關鍵詞：高校 英語專業學生 晨讀對于高校英語專業學生來說，每日僅僅在課堂上去爭取朗讀英語和練習口語的機會，以此提高口語及其他英語能力是遠遠不夠的（況且并不是每個學生都能得到朗讀練習的機會）。為了幫助他們提高口語及其他英語綜合能力，鞏固所學知識，良好的晨讀習慣是必會計期刊/kjqk/不可少的。“一日之計在于晨”，早晨在寧靜祥和的氣氛中不受干擾的大聲朗讀英語是高校英語專業學生提高口語水平和其他綜合英語能力的一個重要途徑。

一、晨讀的重要性1.有利于培養學生的語感。多朗讀，有利于英語專業學生發現并掌握句子中的音節、音調、重音、停頓等，增強閱讀的流暢性和節奏感，從而有利于學生在平時的英語學習中建立英語式思維。此外，大聲朗讀對于英語發音至關重要。而發音是學習英語最重要的起步環節之一。如果你的發音很差，那么自己的英語水平很難更進一步，就像一個五音不全的人想要成為一名出色的歌唱家一樣，必然是事倍功半。

2.有利于提高學生的英語聽力能力。對于中國高校英語專業學生來講，聽力似乎是最難逾越的一道障礙。學生在晨讀時，通過大聲朗讀練習，可以進一步熟悉辨別近音詞、同音詞以及連讀、吞音、爆破等難度較大的節奏變化。因此，有利于學生更進一步地熟悉和掌握這些規律，當再次遇到此類節奏變化時，能夠迅速辨別出其類型，從而采取相應的對策，有利于英語聽力水平的提高。

3.有利于培養學生的英語思維。任何語言的思維都以此類語言本身為載體。語言是聲音語言，采用的是表音文字。英語也不例外。創造英語語言的環境和氛圍，指導學生閱讀、背誦和傾聽大量的英語材料，這本身就是個語言輸入過程，久而久之，學生的英語語感和英語思維能力必定會在潛移默化中逐漸增強。

4.有利于提高學習效率。從心理學角度來說，早上，經過一夜充足的睡眠后，全身精力得以恢復，大腦清醒，更易于接受消化吸收更多的知識。此時正是學習、理解、鞏固和記憶的最佳時機。

二、晨讀的資料總體來說，高校英語專業學生可以選擇一些英語演講稿、英語對話和一些經典的英文短文來朗讀。但根據學習者的英語水平不同，也可以選擇不容的閱讀內容。初級英語學習者可以選擇課本，如精讀、泛讀課本，作為閱讀材料，這樣他們可以更好的復習和記憶課堂上所學過的單詞、短語和句型；而中高級英語學習者可以選擇更具魅力的閱讀材料，如英語雜志、文學經典，或是其他他們感興趣的材料。

三、晨讀的過程1.晨讀者統計論文發表/tjxlwfabiao/的主動化。從生理學上告知英語學習者晨讀的重要性。“一日之計在于晨”，早晨是記憶的最佳時機，不應該應付了事，應該全身心的投入。鼓勵學習者主動參與，主動學習，這樣才能使學習效率事半功倍。如果你是一個被動學習者，那早上的晨讀時間還不如躺在被窩里休息。

2.晨讀的制度化。有些學生自制力差，對學習敷衍了事，在晨讀時“渾水摸魚”。為了使晨讀科學有序的開展，保證晨讀的質量，必須加強對晨讀的嚴格要求，精細管理。此時，英語專業教師應發揮主要作用：

(1)晨讀過程中，教師既是個指導者也是個參與者。教師要給予學生必要的重點指導，如復雜難讀的單詞、短語或是句子；教師也可以親自領讀，起到很好的示范作用。同時英語教師在指導時要釋疑解惑，因材施教，重點在于對于學習者學習方法的指導和學習習慣的培養。

(2)為保證晨讀的質量和效率，要嚴格要求，此時教師要發揮一個協調者的作用。例如，晨讀可以以小組形式展開，選拔幾名英語成績相對優秀的學生作為小組長以配合教師的管理，如讓他們大聲領讀、領背，以保證晨讀的秩序和效率。

(3)晨讀質量和效率的提高還和英語教師和學校相關領導的積極配合緊密相連。學校相關領導要從英語專業學習者的實際和特點出發，每個學期有計劃、有目的地安排晨讀。要求教師在參與輔導時要做到持之以恒，因材施教，最終才能收到良好的教學效果。

3.晨讀內容的任務化。有些學新聞論文發表

/xinwenlunwenfabiao/生的晨讀毫無計劃性，往往拿來一些材料就讀，不考慮自身的實際英語水平。因此，教師心中要有一個整體的規劃，對于晨讀內容，根據不同學生的情況，給他們安排不同且明確的目標任務，讓學生做到有的放矢。

第三篇：適合學生晨讀的英語美文

晨讀英語，學習、享受兩不誤，下面是適合學生晨讀的英語美文，歡迎閱讀。

晨讀英語美文1

I was 45 years old when I decided to learn how to surf.They say that life is tough enough.But I guess I like to make things difficult on myself, because I do that all the time.Every day and on purpose.That's because I believe in disrupting my comfort zone.When I started out in the entertainment business, I made a list of people that I thought would be good to me.Not people who could give me a job or a deal, but people who could shake me up, teach me something, challenge my ideas about myself and the world.So I started calling up experts in all kinds of fields.Some of them were world-famous.Of course, I didn't know any of these people and none of them knew me.So when I called these people up to ask them for a meeting, the response wasn't always friendly.And even when they agreed to give me some of their time,the results weren't always what one might describe as pleasant.Take, for example, Edward Teller, the father of the hydrogen bomb.It took me a year of begging and more begging to get to him to agree to meet with me.And then what happened? He ridiculed me and insulted me.But that was okay.I was hoping to learn something from him—and I did,even if it was only that I'm not that interesting to a physicist with no taste for our pop culture.Over the last 30 years, I've produced more than 50 movies and 20 television series.I'm successful and, in my business, pretty well known.So why do I continue to subject myself to this sort of thing?

The answer is simple:

Disrupting my comfort zone, bombarding myself with challenging people and situations—this is the best way that I know to keep growing.And to paraphrase a biologist I once met,if you're not growing, you're dying.So maybe I'm not the best surfer on the north shore, but that's okay.The discomfort, the uncertainty, the physical and mental challenge that I get from this—all the things that too many of us spend our time and energy trying to avoid—they are precisely the things that keep me in the game.晨讀英語美文2

Studies serve for delight, for ornament, and for ability.Their chief use for delight, is in privateness and retiring;for ornament, is in discourse;and for ability, is in the judgement and disposition of business.For expert men can execute, and perhaps judge of particulars, one by one;but the general counsels, and the plots and marshalling of affairs,come best from those that are learned.To spend too much time in studies is sloth;to use them too much for ornament,is affectation;to make judgement wholly by their rules, is the humour of a scholar.They perfect nature, and are perfected by experience:for natural abilities are like natural plants,that need pruning by study;and studies themselves do give forth directions too much at large,except they be bounded in by experience.Crafty men contemn studies, simple men admire them, and wise men use them;for they teach not their own use;but that is a wisdom without them, and above them, won by observation.Read not to contradict and confute;nor to believe and take for granted;nor to find talk and discourse;but to weigh and consider.Some books are to be tasted, others to be swallowed,and some few to be chewed and digested;that is, some books are to be read only in parts;others to be read, but not curiously;and some few to be read wholly,and with diligence and attention.Some books also may be read by deputy, and extracts made of them by others;but that would be only in the less important arguments, and the meaner sort of books;else distilled books are, like common distilled waters, flashy things.Reading makes a full man； conference a ready man;and writing an exact man.And therefore,if a man write little，he had need have a great memory;if he confer little, he had need have a present wit;and if he read little, he had need have much cunning, to seem to know that he does not.Histories make men wise;poets witty;the mathematics subtle;natural philosophy deep;moral grave;logic and rhetoric able to contend.

第四篇：快樂晨讀

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

秋，收獲的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。

● 書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。──伏爾泰

蒲公英

我的媽媽是大地

我在太陽公公

暖暖的陽光里

吮吸著媽媽的乳汁

快樂地生長

風伯伯來了

帶著我到處飛

世界到處是我家

我和我的媽媽

我的兄弟姐妹

把田野裝扮得更美麗

● 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被

忽視而又最令人后悔的就是時間。──高爾基

就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

黑猩猩究竟有多聰明？

大家都知道，黑猩猩是動物界中很聰明的動物。它通過學習能夠做許多比較復雜的事情，例如拖地板、掃垃圾、擰干濕衣服，有時還能像人那樣使用刀叉和湯匙，像模像樣地吃上一頓飯。

以上這些還不能說明問題，為了測量黑猩猩的智慧究竟有多高，科學家專門設計了一個有趣的實驗。

那是在一間空房子中，科學家在天花板上懸掛一串香蕉，房間里還放了幾只空木箱。這時候，讓一只饑餓的黑猩猩走進去，看它怎樣取下這串香蕉。黑猩猩很快發現了香蕉，急于想吃可又偏偏拿不到。它在空房中走來走去，仿佛在想取香蕉的辦法。后來，它發現了屋角的空箱子，于是馬上搬起一只放到香蕉下面，然后站在箱子上伸長雙臂，可還是夠不著。聰明的黑猩猩又搬來一只，疊在第一只上面，但高度依然不夠。最后，當它把第三只空箱子高高疊起時，終于拿到了這串它愛吃的香蕉。

這個實驗說明，黑猩猩有像人那樣的智能，能夠通過推理和判斷來克服遇到的困難。

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天。

生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

。愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；

當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

3．6．在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

8． 4．讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

7．1． 2．平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝采又何妨?

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。

親愛的師長，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡單的話語！

6．9．

10．在人類社會發展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此說，時時處處都需要把握人生的坐標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬于你。

11．12．

15．愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最為堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。

16．愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關注這份無言的愛。

1．有人面對困難，不思進取，屈服于惡劣環境，他們也許會擁有暫時的舒適與

安寧，卻是以個性為代價換來的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢，于是他們努力改變著周圍惡劣的環境，并最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力。

2．假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴，假如我是樹苗，我無能遺忘那滋養我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印，假如……無論我是什么，無論我是以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。

3．4．

5．8．我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆再現春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因為這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子里……

9．冬，孕育著春而不爭春，當春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽到樹木拔節的聲晌時，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國，等待著明年的降臨。

10．我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來，才發現身后的那片草地，綠得那么生機勃勃。

11．12．把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……

13．它總像人們寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風，饑餓時的一頓佳肴，干涸時的一場甘霖……在人們需要的時候翩翩降臨。

14．人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。

2．3．喜歡海，不管湛藍或是光燦，不管平靜或是波濤洶涌，那起伏蕩漾的，那絲絲的波動；喜歡聽海的聲音，不管是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的；喜歡看海，不管心情是舒暢的或是沉悶的，不管天氣是晴朗的或是陰沉的，那舒心的，那松弛的……

7．燈，帶有一種明亮的光，每當深夜來臨，是它陪伴著你，如此默默無聞。它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運的，因為它照明的本性沒有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實實在在。

12．整個世界，因為有了陽光，城市有了生機；細小心靈，因為有了陽光，內心有了舒暢。明媚的金黃色，樹叢間小影成像在葉片上泛有的點點破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過天晴后久違陽光的心靈重新得到了滋潤！

16．風，那么輕柔，帶動著小樹、小草一起翩翩起舞，當一陣清風飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。

20．，分分秒秒只是瞬間，而所乘載的分分秒秒就叫做一天，時間的流逝往往是在不經意之間，人生幾回，青春更珍貴，對于我們這個年齡的青少年來說，青春已不足二十載，在學習的生活中我們必須靠自己的力量，駕馭著自己的小船駛向希望的彼岸。

17、，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

6、什么是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。

10、品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點燃，于是又看清了路，向前邁步。

第五篇：晨讀感想

晨讀一周感想

今天是我們來到西南石油大學快一個月的時間了，同時我們的晨讀也已經持續將近一周了，晨讀顧名思義，早晨的練習，其實在我個人看來，晨讀兩個字，重要的不是讀字，恰恰是晨字，每天我們五點就要起床洗漱，六點半就要開始我們的晨讀時間，早起對一個人的鍛煉，特別是大學生的鍛煉都是巨大的，態度養成習慣，也許持續一周早起甚至一個月早起都很容易，但我敢肯定持續兩年的晨讀時間一定是不簡單的。

其實我對晨讀這兩個字并不陌生，在藝考期間培訓的過程中每天都要晨練，然而那時的晨練和如今的晨練卻大大不相同，可以說來到藝術學院所練習的晨讀項目都是我之前所未接觸過的，要想在專業上獲得成功就一定要堅持學習新的東西，通過這幾天的晨讀練習我發現，基本功很重要，想要高樓大廈平地起，地基一定要大的牢固，而我們現在就處于打地基的過程，過程是持續的且艱苦的，但是一旦堅持長久那么我相信離成功也就更近一些，最讓我感動的是竇浩老師和我們的學長學姐們，他們的基本功和專業知識都已經達到了爐火純青的地步，卻每天為了我們還要早起陪我們練習，這樣的陪伴是極少數人能夠做到的。

為了我們專業上的未來，為了我們老師和學長學姐們對我們的辛勤付出，我們都應該將對晨練的態度放端正，日漸努力起來。