第一篇：狐貍與葡萄園的禪理故事

有一只狐貍看到一個葡萄園結滿了果實。

可是它太胖了穿不進柵欄。

于是它三天三夜不飲不食使身體消瘦下去。

“終于能夠進來了！好吃！好吃極了！”

“吃得真過癮，回去吧。”

哇！又鉆不出去了。只好重施故技，又三天三夜不飲不食。

結果是出來了沒錯，但肚子不是跟進去是一樣。

佛禪：

人生何嘗不是如此？赤裸裸的誕生，又孑然而死去。人死之后遺留下善行才值得稱頌，無人能帶走自己一生經營的財富與盛名。

第二篇：《狐貍媽媽的葡萄園》教案

【活動目標】

1、讓幼兒知道要通過正確的方式表達對父母的孝。

2、嘗試運用瓶蓋作畫，在指定范圍內壓印出整串葡萄，體驗特殊材料作畫的樂趣。

【活動準備】

1、《狐貍媽媽的葡萄園》的故事圖片幅。

2、大小不同的瓶蓋若干，已調好的深紫色、淺紫色、深綠色、淺綠色的水粉顏料若干，抹布若干。

3、布置好的“葡萄園”背景圖一張，幼兒人手一張畫有葡萄葉子的A4紙。

4、舒緩的伴奏音樂mp3。

【活動過程】

1、故事導入

小狐貍路過的葡萄園，想起了媽媽最愛吃這甜甜的葡萄，就偷偷的摘了幾串，想帶回家給媽媽吃。不巧，讓給發現了，xx特別嚴厲地訓斥了小狐貍，但是聽說小狐貍是為了媽媽才摘得葡萄，就原諒了它，允許小狐貍把葡萄帶走了。

出示圖畫，講述故事情節，讓幼兒通過老師聲情并茂地講述感受到小狐貍對媽媽的孝心。

2、活動展開

（1）提問：小狐貍偷摘葡萄的行為對不對？既然小狐貍偷摘葡萄是不對的行為，那我們一起幫它想個辦法，讓小狐貍不用偷摘別人種的葡萄，也可以讓媽媽吃到她最喜歡吃的葡萄吧！

引出下一環節，幫小狐貍種一個葡萄園，送給狐貍媽媽。

（2）教師示范，講解瓶蓋作畫的方法。

①介紹大小不同的瓶蓋，認識瓶蓋，知道用瓶蓋的哪一面作畫。

②介紹顏料，有深紫色、淺紫色、深綠色、淺綠色多種顏色，說明可以引出多種顏色的葡萄。

③選用幾種瓶蓋和顏色，示范畫一串葡萄。

借助兒歌幫助幼兒掌握壓印方法。

兒歌：

小瓶蓋，手中拿；

按一下，擰一擰；

葡萄種在葉子下，一個一個排好隊；

上面大，下面小，上面淺，下面深，我的葡萄種好了。

④交代作畫方法，幼兒自由選擇材料進行作畫，教師巡回指導（播放舒緩的伴奏音樂）。

引導幼兒在葡萄葉子下，從大到小，由深到淺的壓印。

提醒幼兒在作畫前挽起袖子，滴下的顏料用老師事先準備好的抹布擦干凈，在換用顏色時，一定要拿干凈的瓶蓋重新蘸顏料。

⑤將幼兒的葡萄畫展示在“葡萄園”中。

大家一起欣賞，評一評哪串葡萄最好看，狐貍媽媽會喜歡。

3、討論

我們幫助小狐貍送給狐貍媽媽最喜歡的葡萄，那么小朋友們，你們知道自己的媽媽最喜歡什么嗎？

你想用什么方法送給媽媽她最喜歡的東西呢？引導幼兒說出合理正確的方式向媽媽表達孝心。

教師總結：我們可以通過很多方式向媽媽對她的愛，比如，用我們靈巧的雙數，親手做一份禮物送給媽媽，不一定非要通過花錢、索取等方式。

4、活動延伸

小朋友們，我們先休息一下，然后再親手做一份媽媽最喜歡的禮物吧！

第三篇：智者禪理故事

我是一個旅行家，我來到一個陌生的城市。

城市里的人非常熱情，他們盛情地款待了我，讓我感覺到出門在外卻像是在家一般。

除了一個傻子，城市里惟一的一個傻子。

這個傻子也不知道怎么來到城市里的，當人們認識他的時候，人們就已經熟悉了他。他也不是那種非常討人嫌的傻子，只是喜歡阻止我做熱情的市民們讓我做的事情。比如說市民請我喝湯，他就說湯里有毒；市民們請我到公園玩，他就說公園里有陷阱。傻子還說，這不是一座城市，而是一座人間地獄。諸如此類，讓我十分尷尬和無奈。

雖然開始我還擔心過，但是不久我就知道傻子構想的事物純粹就是子虛烏有。我喝了湯，去了公園，我一直好好地活到現在。我不覺得這里是地獄，反而覺得這里是天堂。直到我覺得自己在這座熱情的城市里停駐的時間夠久了，我該離開了。

得知我要走了，熱情的市民們自然是極力挽留。我婉言謝絕，因為我還有很多地方計劃要去。如果完成了生命中所有的旅行計劃，在這里落腳，安安穩穩地度過我的下半生，未嘗不是一個完美的選擇。

市民說，我們知道你是個旅行家，你有自己的旅途，但是你能不能遲一天走，參觀一下我們城市最有特色的東西。

我想，為什么不可以呢？一天在我的人生里是那么的微不足道。

他們高興地給我捧上一碗茶，我覺得自己就像是這座城市的奇葩，我喝完茶之后就安安靜靜地睡去，等待著明天參觀完市民們最引以為豪的東西，然后精神飽滿地離去。

不知睡了多久，我被低沉的如雷般的誦讀聲驚醒。我想起身看看發生了什么，卻發現身體已經脫離了大腦的控制。眼前是無盡的黑暗。正在我驚恐萬分的時候，一道刺眼的陽光撲來。市民們身穿著黑色的、有巨大棚帽的袍子，密密麻麻地聚集在市中心的廣場上，嘴里念著低沉的禱告，那是我聽不懂的語言。

“偉大的神啊，我們觸犯了您的利益，我們想要贖回靈魂。請接受這第十九個獻祭者……”

我看見廣場中央那堆熊熊燃燒的烈火，那灼熱的溫度一點點勾起我的絕望。

對了，還有那個傻子。他正傻笑著穿梭在穿著黑袍子的人之間，沒有人為難他，他們大概認為傻子的靈魂只會讓神更加惱怒罷了。也是，誰會跟一個傻子過不去呢？我被投入火中的一霎那想起了傻子曾經給我的忠告，這是一座繁華的地獄，或是一座荒廢的天堂。

我被世界欺騙，也許我們都被這世界欺騙；我們費盡心思想要做這個社會的智者，但是卻被徹底地愚弄。社會還是社會，我們還是我們。

其實，只有傻笑著的傻子，才是真正的智者。

第四篇：拾荒者禪理故事

居住有年的大院門前，有個年輕拾荒者，個子不高，顯得瘦弱，整天忙著。雖然天天見面，但我和所有人一樣，從來沒有拿正眼看過他。找他時，只是隨眾叫一聲“琪娃”！他大都是隨叫隨到，從不耍秤，童叟無欺。

真正認識他，是這次搬家。

搬家是個浩大的工程。我決定忍痛放棄所有的大件，把它們統統給租房人。但清理剩下的小件還是讓我大吃一驚。窮家三擔。我知道東西用紙箱包裝最好，就去找琪娃。

其時年關將近。他給我保證，負責在春節初六將我需要的紙箱保質保量送來，而且不多收一分錢，即以賣給廢品收購站的每斤三毛六分給我。

可是那天他沒有來。我想，琪娃回到川北農村老家過年，哪里還想得起他的承諾，哪里還有時間觀念？第二天一早門鈴響了，開門一看，琪娃站在門前。他神情有點赧然地向我解釋，本來是該昨天給我送來的，因家里臨時有點急事，遲了一天，我說不誤事。他送來的紙箱還不足兩碗面錢。我著意加價，他執意不從，說：“‘君子愛財取之有道’，我不能趁機敲你的竹杠！”這讓我對他刮目相看。琪娃肯定是讀過些書的，至少初中畢業。不過，我沒有問，怕惹出他因家貧不得不中途輟學之類的傷心事。

他又幫我打包。別看他個子矮小，但很有力氣，動作麻利。我起碼忙三四天還不一定干得完的活，他如庖丁解牛，半天就做完了。打好包的紙箱分門別類立在那里。我心里感激，堅持付他勞務費，他仍然堅持不肯收，理由是：

一、他誤了我一天，讓我擔了一天心；

二、多年來，我對他多有照顧，送了他不少東西。這話讓我臉紅，我送他的哪有什么正經東西？

家搬得很成功，沒有一樣損毀，連針也沒有掉一根。

新家表面上是個高檔社區，然而，卻連基本服務功能都不具備。我連雜志都不敢訂，因為穿著整齊漂亮制服的管理員，坐在柜臺后，整天對著電腦不知在看什么，卻不肯為住戶簽字……

兩相對照，讓我格外念起琪娃的好。

我知道，這輩子我與他，很可能不會相見了。成都很大，縱然是同一條小街上住的朋友、熟人，如果不是相約，半年一載也難遇一次。即使是對門的鄰居，也可能是老死不相往來。現在的人情淡漠得很。

前日，我回了城那頭的老家一次。出大門見到琪娃，他蹲在地上正捆著紙箱。我感激地對他說，琪娃，你這次幫了我的大忙，謝謝你！

他不以為然地笑笑，沒有說話。也許，他并不覺得自己做了什么，只記得別人對他好，卻把自己看得渺小——而這正是一種崇高。

這個走進城市多年未經污染的青年，如同一塊暗中閃光的璞玉。這樣的人已經很難找了。

第五篇：寫毛筆字的人禪理故事

宋文燕是個敢寫毛筆字的人，敢掂著毛筆寫大字。單位有項業務，每個月都要填寫一批信封。宋文燕提起毛筆就寫，寫的還是仿宋體，又漂亮又耐看，人們都嘖嘖稱贊。真的，一般人是不敢寫毛筆字的。現在，能寫毛筆字的人，越來越少了。人們都用硬筆寫，寫得很潦草，馬馬虎虎，能看就行了。

宋文燕能寫毛筆字，而且，又是個女同志，名聲就在外了。

有了名聲，就不斷有人來求字了。比如，店鋪開張，總要貼個“生意興隆通四海，財源茂盛達三江”之類的對聯。講究的，還要在紅色的方紙上寫“招財進寶”四個字。這四個字，可不是隨便寫的，要把它們寫到一塊，形成一體。還要角對角寫，才會異彩紛呈。這個寫法，只有寫毛筆字的人敢寫，電腦根本就做不出這樣的字來。宋文燕揮毫潑墨，不大工夫，就給寫好了。拿回去貼到墻上，頓時熠熠生輝。

人們就問： “宋文燕，你的毛筆字是怎么練成的？你是書香門第吧？”

宋文燕笑笑，并不回答。誰都應該知道，寫毛筆字，關鍵是心誠。只有懷著對漢字的敬重，才能捏住筆桿，讓筆下的字鮮活起來，生動起來。

了解宋文燕身世的人，就在背地里說，梅花香自苦寒來，不坐十年冷板凳，能寫這么好的字？這話說得很到位。現在，哪有人肯吃這種苦呢？需要什么字，直接找個打字店，從電腦里出，又省事又干凈。尤其是掛大標語，去打字店，二百塊錢搞定。

不過，總有人來找宋文燕，讓她寫毛筆字。人們這么做，是有理由的。理由是電腦里做出來的，沒有生命。而宋文燕寫的毛筆字，充滿了生命的氣息。這就讓一些人暗自立志，悄悄地練上了毛筆字，練成了卻又附庸風雅，加入書法家協會。連某些公眾人物也這么干，故意用毛筆寫批示，寫得龍飛鳳舞，說是可以防偽。

宋文燕聽了，只是淡然一笑。

人們不知道，宋文燕近日去了北京，專門教一位著名演員練毛筆字。著名演員聽說小城有個寫毛筆字的女秀才，就托朋友把宋文燕請了去。后來，人們在電視專題片里看到，著名演員一邊唱歌，一邊練書法。登臺演出時，著名演員還向主持人獻了一軸書法呢！

許多人都看了電視，也都知道了宋文燕教過那位著名演員練過毛筆字。對這件事，宋文燕并不解釋。

倒是有人花重金來請宋文燕，請她把門樓上失去的那兩個大字補回來。宋文燕知道門樓上那兩個大字，是清末的一個知縣所為。現在，本地要開發旅游資源，門樓上少了兩個大字，怎么說都是個缺憾。

但誰都沒想到，宋文燕搖頭婉拒了。

又有人來請宋文燕，說是老年活動中心牌子上的字太難看，能否請她重寫？宋文燕也搖頭婉拒了。她知道牌子上的字是誰寫的。往牌子上寫字的人，前些年在本地做官，喜歡到處題詞寫字。現在，他被提拔走了，越來越多的人，覺得他寫的字難看。什么字啊，像螞蟻爬似的，竟敢往牌子上亂寫！

何必刨掉呢？就讓它曬曬太陽吧。宋文燕心里這么想。真的，無論誰寫的字，經過風吹日曬，最終都要剝落的。

閑來無事，宋文燕就把自己關在書房里練字。累了，出來走走，曬曬太陽，或迎風而立。

她不教兒童寫毛筆字，不辦所謂文化補習班。她也不教成年人練書法，不讓人用毛筆字來做噱頭——除非，有人拿著毛筆字上門求教，她才會略說一二。說什么呢？似乎無話可說，又似乎無從說起。