第一篇：客人來(lái)了大班禮儀活動(dòng)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)用合適的辦法解決問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)投票和統(tǒng)計(jì)的方法。

2.在聽(tīng)聽(tīng)講講繪本中，知道待客與做客的一般禮節(jié)。在做作玩玩中培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法，能用清楚、正確的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《客人來(lái)了》

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）閱讀繪本第一部分，初步掌握做客的基本禮儀

1.談話(huà)導(dǎo)入

今天的故事會(huì)又開(kāi)始了，你覺(jué)得這是一個(gè)發(fā)生在哪里的故事？

這是一個(gè)發(fā)生在海洋里的故事，故事的名字叫《客人來(lái)了》

2.看幻燈片，講故事

教師講述畫(huà)面一：今天，海洋村要來(lái)一位客人，它是海龜奶奶請(qǐng)來(lái)的客人，名字叫作“霸王鯨”一聽(tīng)霸王鯨這個(gè)名字，你覺(jué)得它是什么樣的呢？光聽(tīng)名字就知道，它一定是個(gè)大人物。

師繼續(xù)講述畫(huà)面二：海龜奶奶是村里最受尊敬的奶奶，海龜奶奶的客人就是大家的客人，村民們決定好好招待它

小朋友在家里招待過(guò)客人嗎？你是怎么招待的？

跟好朋友說(shuō)一說(shuō)。（說(shuō)了以后請(qǐng)幾個(gè)小朋友交流分享）

你們想到朋友家做客嗎？情景表演：做客（請(qǐng)幾位小朋友表演，提醒幼兒待人接物的禮節(jié)）

（二）閱讀繪本第二部分，初步學(xué)會(huì)意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)用合適的辦法解決問(wèn)題。

1.小朋友們真熱情，海洋村的村民也很熱情

繼續(xù)講述畫(huà)面四

大家決定好好的招待客人，石斑魚(yú)阿姨說(shuō)：不管霸王鯨有多恐怖，它總是我們的客人，哪兒有不請(qǐng)客人吃東西的道理呢？好吧，那就請(qǐng)客人吃又大又香的蛋糕吧！可是蛋糕做什么形狀的呢？當(dāng)然是圓形的。不對(duì)，星形的好看。嗯，我覺(jué)得還是方形的好，方形的一層層加上去最好看。我覺(jué)得鯨魚(yú)牙齒尖尖的還是三角形的比較合適。天哪，大家的意見(jiàn)都不一樣，該怎么辦好呢？

幼兒討論。

2.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，學(xué)會(huì)用投票的方法解決問(wèn)題。

你們的辦法都不錯(cuò)，可是聰明的石斑魚(yú)阿姨想了一個(gè)比較合理、公平的辦法，它設(shè)計(jì)了一張表

師出示統(tǒng)計(jì)表：這張表叫統(tǒng)計(jì)表，它能反映全村人的想法

你在表上看懂了什么？（圖形表示蛋糕的形狀）

石斑魚(yú)阿姨說(shuō)：我們今天進(jìn)行投票，你們?cè)谧约合矚g的蛋糕旁邊做個(gè)記號(hào)，哪種形狀得票最多我們今天就做哪種形狀的蛋糕。大家都拍手贊同。

3.了解統(tǒng)計(jì)的方法

統(tǒng)計(jì)開(kāi)始了，小海龜說(shuō)：我覺(jué)得正方形的蛋糕真好看，所以，我選擇做正方形的蛋糕

師：小海龜選擇正方形的蛋糕，我應(yīng)該記錄在統(tǒng)計(jì)表中的什么地方？

繼續(xù)操作2~3個(gè)（從下往上記錄）

4.分析統(tǒng)計(jì)表

經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果很快出來(lái)了，我們應(yīng)該做哪種蛋糕？你是怎么知道的呢？（選擇的人最多）

有多少人選擇了星形蛋糕？怎么才能一下子看出？（用數(shù)字統(tǒng)計(jì)）

我們除了知道選擇星形的人最多之外，還知道正方形的有多少？圓形的人呢？

5.師小結(jié)：原來(lái)，當(dāng)大家意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，用投票的方法能滿(mǎn)足最多人的愿望。

（三）幼兒學(xué)習(xí)投票、制作統(tǒng)計(jì)表

1.現(xiàn)在蛋糕的形狀確定了，可是做什么水果口味的蛋糕呢？村民們有的想做蘋(píng)果味的，有的想做草莓味的，還有的想做香蕉味的。唉，他們的意見(jiàn)又不一樣了，小朋友們能用今天學(xué)過(guò)的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

海洋村的村民請(qǐng)小朋友們分組投票，制作統(tǒng)計(jì)表：你選擇什么口味，請(qǐng)你把小愛(ài)心貼到相應(yīng)的水果圖片上，并且把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄下來(lái)。

2.展示幼兒投票統(tǒng)計(jì)結(jié)果：瞧，我們今天應(yīng)該做什么口味的蛋糕呢？

（四）完整欣賞故事

1.于是石斑魚(yú)阿姨開(kāi)始動(dòng)手制作蛋糕。

2.來(lái)了來(lái)了，海龜奶奶的客人“ 霸王鯨” 終于來(lái)了，原來(lái)是一只可愛(ài)的小白鯨，大家開(kāi)心地?zé)崆闅g迎他。

3.小白鯨吃著石斑魚(yú)阿姨做的蛋糕，開(kāi)心極了，在海洋村度過(guò)了愉快的一天。

（五）結(jié)束部分：小結(jié)

今天，我們聽(tīng)了一個(gè)有趣的故事，知道待客的一般禮節(jié)，在以后的生活中我們都要做一個(gè)待人熱情，有禮貌的還孩子。在故事里，我們還懂得了當(dāng)大家意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，我們可以用投票的方法來(lái)滿(mǎn)足最多人的愿望。

好了，這個(gè)好聽(tīng)的故事就在這本書(shū)里，如果你還有興趣的話(huà)，可以到班里的圖書(shū)角里去翻翻、看看，想想，說(shuō)不定，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)喔。

第二篇：大班禮儀教案《迎接客人》

大班禮儀教案《迎接客人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地接待客人。

2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣。核心要素：客人來(lái) 起身迎 引入座 茶水敬 初相識(shí) 做介紹 帶尊稱(chēng) 才禮貌 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏

2、與大班教師提前溝通，并做好相應(yīng)的表演準(zhǔn)備

3、杯子 茶壺

4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

請(qǐng)大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動(dòng)作表演。

二、步驟：

1、客人用手指輕輕叩門(mén)，站在門(mén)口，兩眼注視對(duì)方微笑。

2、小朋友熱情的說(shuō)：“您好，請(qǐng)進(jìn)！”(手勢(shì)為邀請(qǐng)狀：右臂展開(kāi)、手心朝上、四指并攏大指分開(kāi))

3、客人進(jìn)來(lái)后小朋友說(shuō)：“請(qǐng)坐。”(手勢(shì)為邀請(qǐng)狀)

4、客人要走了，小朋友送到門(mén)口說(shuō)：“再見(jiàn)！”

三、學(xué)唱歌曲《看朋友》

看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問(wèn)：

1、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？

2、“姐姐和客人說(shuō)了什么？”

3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的？”(送客人到門(mén)口或樓下，說(shuō)再見(jiàn)，歡迎客人下次再來(lái)。)

四、結(jié)束活動(dòng)。

第三篇：客人來(lái)了作文

客人來(lái)了作文(精選多篇)

第1篇：客人來(lái)了 作文

一天，我正在家里做作業(yè)，突然，咚！咚！咚！有人在敲門(mén)，我一驚，不知所措，心里很害怕，我走出房間，來(lái)到門(mén)口。透過(guò)貓眼，啊！原來(lái)是舅舅。

我連忙打開(kāi)了門(mén)，撲到舅舅懷里，拉著舅舅的手，對(duì)舅舅說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)，歡迎您到我們家來(lái)做客。”我指著沙發(fā)對(duì)舅舅說(shuō)：“請(qǐng)坐，我來(lái)給您倒杯茶。”舅舅說(shuō)：“不用了，我不喝茶。”但是，我還是給舅舅倒了杯茶。我拿了幾本雜志給舅舅看，說(shuō)：“您在這看雜志吧，我給我媽媽打個(gè)電話(huà)。”說(shuō)著，我趕緊給媽媽打了個(gè)電話(huà)，告訴她舅舅來(lái)了，叫她馬上回來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我對(duì)媽

媽和舅舅說(shuō)：“您們慢慢聊，我去寫(xiě)作業(yè)了。”

第2篇：客人來(lái)了 作文

客人來(lái)了 黃祉箬

星期六的上午，小冬一人在家做作業(yè)。快要做完的時(shí)候，“叮咚，叮咚”家里的門(mén)鈴響了。小冬走到門(mén)前問(wèn)“誰(shuí)呀？”外面的人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友。”小冬便從透視小窗口里往外瞧了瞧，看見(jiàn)門(mén)外站著的是一位自己不認(rèn)識(shí)的陌生人，于是想了想說(shuō)：“我爸爸不在家，外出還沒(méi)回來(lái)，要不這樣吧，我馬上打電話(huà)給我爸爸看他什么時(shí)候回來(lái)，你先在外面等著。”說(shuō)完小冬急忙打電話(huà)給爸爸，然后對(duì)外面的陌生客人說(shuō)：“我爸爸馬上就回來(lái)了，你稍等一下。”

過(guò)了不一會(huì)，小冬的爸爸回到家，在門(mén)外便看見(jiàn)了客人。原來(lái)是爸爸的一位朋友要給爸爸一份資料簽字，小冬趕忙打開(kāi)門(mén)讓爸爸和客人一起進(jìn)了屋。爸爸進(jìn)屋后對(duì)小冬說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的好孩子。”小冬開(kāi)心地笑了！

第3篇：客人來(lái)了 作文

一天，我在家里做作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到“咚咚”的敲門(mén)聲，我一聲不吭，輕手輕腳地走到門(mén)前，想看看會(huì)是誰(shuí)呢？

我問(wèn)他：“誰(shuí)呀？”他說(shuō)：“我是你爸爸的朋友。”我還是不信，我輕手輕腳地從客廳里拿了一張椅子放到了門(mén)前，把腳放了上去。透過(guò)貓眼，我看見(jiàn)了他的樣子，高個(gè)子的年輕人，他東張西望地到處亂瞧，我不由得心“撲撲”地跳。我心想，他為什么早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)呢。

我壯起膽子來(lái)，問(wèn)他：“我爸爸叫什么名字，他的手機(jī)號(hào)碼是多少，幾歲？”那位叔叔回答說(shuō)：“你爸爸叫劉陰陽(yáng)，手機(jī)號(hào)碼是***，今年三十五歲，是你爸爸叫我給他送一份資料來(lái)的。”他回答的完全正確。我想：這位位叔叔這么熟悉我爸爸的情況，肯定是爸爸的朋友。我開(kāi)門(mén)請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)槲依蠋煶３Ｕf(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上現(xiàn)在有很多騙子，所以叫我們要小心。”

說(shuō)完，我倒杯熱水給張叔叔喝，張叔叔笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)機(jī)靈的孩子。”聽(tīng)了張叔叔的話(huà)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

爸爸回來(lái)知道了這件事，也夸獎(jiǎng)我做得好呢。

第4篇：客人來(lái)了 作文

今天上午,我正在家里學(xué)作業(yè),突然聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)聲,就立刻起身去開(kāi)門(mén).我想爸爸和媽媽怎么快回來(lái)了.我先從門(mén)的貓眼望外看,原來(lái)是王叔叔,我想爸爸媽媽不在家,我就是家里的主人,我一定要好好接待王叔叔,想到這里,我把門(mén)打開(kāi)就王叔叔請(qǐng)進(jìn)屋里,并搬來(lái)一把椅子,請(qǐng)王叔叔坐下.王叔叔問(wèn):詩(shī)雨,您爸爸在家嗎?“我說(shuō)爸爸出去了,一會(huì)就來(lái),您先坐一會(huì)吧!”說(shuō)完，我到廚房沏了一杯茶。王叔叔聽(tīng)了，笑著摸了我的頭說(shuō)；“謝謝你，你真是個(gè)懂禮貌的好孩子。”

第5篇：客人來(lái)了 作文

星期天,爸爸、媽媽都上班去了，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然我聽(tīng)到了咚咚的敲門(mén)聲，我連忙跑到門(mén)

前，把門(mén)打開(kāi)一看，原來(lái)是外婆和外公來(lái)了。我對(duì)外婆和外公說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)。”外婆和外公進(jìn)了門(mén)，我把外婆手上的東西拿下來(lái)放到床上，我讓外婆和外公先坐下，我想：外婆和外公走了這么多路，肯定渴壞了吧！就跑到廚房倒了兩杯熱水，用布包住杯子，端到桌上。外婆和外公坐在椅子上，喝著水，我問(wèn)外婆：“外婆，您要看電視嗎？”外婆點(diǎn)點(diǎn)頭，我把電視打開(kāi)，讓外婆看。我想：外婆和外公來(lái)做客，也不能不吃飯就走吧！我連忙打電話(huà)給媽媽?zhuān)屗禳c(diǎn)回來(lái)，外婆和外公來(lái)了。不一會(huì)兒，媽媽就回來(lái)了，媽媽做了一桌豐盛的菜，讓外婆和外公吃。

第6篇：客人來(lái)了 作文 客人來(lái)了

正在上午，剛做完周日練習(xí)紙，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽打了一個(gè)電話(huà)后發(fā)出的尖叫：“舅舅要來(lái)了，快準(zhǔn)備飯菜！”老爸聽(tīng)媽媽說(shuō)要燒香噴噴的飯菜，就飛也似的跑下樓，以最快的速度把生的，熟的，反正只要是菜場(chǎng)里好吃的，都一

掃而光，買(mǎi)完菜又開(kāi)著車(chē)子，以“光速”駛來(lái)了。我這時(shí)還在寫(xiě)我的作業(yè)，而老爸在廚房里盡情施展自己 “高超”的廚藝，只見(jiàn)鋒利的刀上下地?cái)[著，牛肉就被切成牛肉薄片，雞翅膀在鍋里不停地翻著跟頭，發(fā)出誘人的香氣，在放上一些調(diào)味料，嘖嘖嘖，妙不可言。我那時(shí)真想撲進(jìn)鍋里，把炸成金色的雞翅吃個(gè)精光哦……

一切準(zhǔn)備就緒，就等舅舅，來(lái)享用這頓豐盛的午飯嘍！一分鐘，兩分鐘，三分鐘。舅舅終于來(lái)了，還帶來(lái)了舅媽和我剛上一年級(jí)的可愛(ài)的妹妹呢！開(kāi)始享用午飯了，每個(gè)人的杯子里倒上了可口的飲料或者老爸很少喝的老白干酒，每個(gè)人一邊享用午飯，一邊聊起了天，正在這時(shí)，小表妹的肚子疼痛難忍，舅舅和舅媽只好停下手中正在飯桌上夾來(lái)夾去的筷子，去哄表妹。老爸想出來(lái)一個(gè)辦法，開(kāi)電視，放動(dòng)畫(huà)片，分散小表妹的注意力。表妹目不轉(zhuǎn)睛地看著電視，一聲不吭，像個(gè)沒(méi)肚子痛的人，一會(huì)兒，表妹又叫 了起來(lái)：“痛啊！痛啊！”媽媽又拿來(lái)了一個(gè)熱水袋，還拿來(lái)了一杯熱水，說(shuō)：“肚子上捂著熱水袋，嘴里喝著水，躺在床上，三重功效，一定會(huì)舒服起來(lái)的。”嘿！這招才是真功夫，剛開(kāi)始是揪心的痛，現(xiàn)在呢，表妹又生龍活虎了。這個(gè)有用的辦法比腸胃藥還強(qiáng)，可真是靈啊！

吃完午飯，我們就看電視，玩電腦，幾乎就是樣樣都來(lái)。就這樣，我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午，這全都是因?yàn)橛锌腿说牡絹?lái)。

第7篇：客人來(lái)了 作文

一天，小明在家寫(xiě)作業(yè)，突然傳來(lái)敲門(mén)聲，小明從貓眼一看，原來(lái)是爸爸的同事李叔叔。小明連忙把門(mén)打開(kāi)，熱情地說(shuō)：“李叔叔，您好！”“你好，你爸爸在家嗎？”小明說(shuō)：“我爸爸出去了，一會(huì)兒就回來(lái)，您請(qǐng)進(jìn)。”小明把李叔叔請(qǐng)進(jìn)屋，對(duì)李叔叔說(shuō)：“李叔叔，您先坐會(huì)兒，我去給您倒杯茶。”李叔叔說(shuō)：“謝謝，小明真是個(gè)懂事的好孩子。”小明端

來(lái)倒好的茶，陪李叔叔在沙發(fā)上坐下來(lái)。小明打開(kāi)電視，他們邊看電視邊聊家常，不一會(huì)兒，又響起了敲門(mén)聲，小明趕緊跑過(guò)去一看，是爸爸回來(lái)了。

春天的客人進(jìn)教室 800字

第8篇：客人來(lái)了作文 一個(gè)星期天，我在電腦上玩游戲，正玩的起勁，奶奶上來(lái)跟我說(shuō)：“孩子你的姐姐來(lái)了。”一聽(tīng)到這句話(huà)我馬上到客廳那起電話(huà)跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧禳c(diǎn)買(mǎi)些零食回來(lái)，姐姐來(lái)了，”我又馬上把電腦關(guān)了，到樓下去，看見(jiàn)奶奶和姐姐的媽媽在講話(huà)，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐好，媽媽已經(jīng)去買(mǎi)零食了，我們先看電視吧。”我們就上樓一邊看電視，看一會(huì)覺(jué)得沒(méi)勁正巧媽媽把零食買(mǎi)回來(lái)了，她在樓下說(shuō)：“杜超我把零食買(mǎi)回來(lái)，”我一聽(tīng)，下去哪。我和姐姐就把電腦打開(kāi)，開(kāi)始一邊玩游戲一邊吃零食。不一會(huì)我們想起作業(yè)還沒(méi)做，我們就開(kāi)始寫(xiě)。到了晚上，我們大家一起吃飯，吃好了飯姐姐就回去了。

客人來(lái)了 作文 杜超 300字

第9篇：客人來(lái)了作文

有一個(gè)星期天的早晨,我正在打電腦的時(shí)侯聽(tīng)見(jiàn)有門(mén)鈴聲，我馬上跑下樓，我從門(mén)眼里看見(jiàn)是姐姐，我高得跳起來(lái)，馬上把門(mén)給打開(kāi)了讓姐姐進(jìn)來(lái)．我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐我們先玩點(diǎn)什么呢？”姐姐說(shuō)；“你剛才在玩什么我們現(xiàn)在就玩什么。”于是我和姐姐就一起去玩了連連看，我每次都輸，可姐姐每次都贏。我很不服氣，后來(lái)我們的眼睛都有點(diǎn)酸了，就把電腦給關(guān)了。我問(wèn)姐姐：“我們?cè)谕纥c(diǎn)什么呢？”姐姐說(shuō)：“我們?nèi)ネ嫦鹌つ嗪脝幔俊蔽艺f(shuō)：“好吧。”我們一起用黃色的橡皮泥做了一個(gè)蛋糕可我們?cè)趺匆沧霾幌瘛２灰粫?huì)兒媽媽回來(lái)了，她說(shuō)；“你們?cè)谕媸裁囱健！蔽艺f(shuō)；“我們?cè)谕嫦鹌つ唷！边^(guò)了好大一會(huì)兒我們終于把這個(gè)大蛋糕給做好了。又過(guò)了很久姐姐的媽媽來(lái)接姐姐了。我對(duì)姐姐說(shuō)：“再見(jiàn)姐姐。”姐姐也對(duì)我說(shuō)；“再見(jiàn)。”

客人來(lái)了 作文 包騰敏 400字

第13篇：客人來(lái)了 作文

客人來(lái)了

常瑞

客人來(lái)了，媽媽不在家。

我請(qǐng)客人屋里坐，倒上一杯茶。

“阿姨，您好，阿姨，請(qǐng)喝茶！”

媽媽沒(méi)回來(lái)，客人要走啦。

我送客人到門(mén)口，阿姨把我夸：

待人有禮貌，是個(gè)好娃娃。

禮貌是人類(lèi)共處的金鑰匙。

——松蘇內(nèi)吉

第四篇：中班社會(huì)活動(dòng)《客人來(lái)了》活動(dòng)反思

中班社會(huì)《客人來(lái)了》活動(dòng)反思

城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園 徐雯

《客人來(lái)了》是一個(gè)非常典型的社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。對(duì)客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習(xí)慣，這也是友好人際交往的一種表現(xiàn)，對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展具有非常重要的價(jià)值。中班幼兒活潑好動(dòng)、對(duì)規(guī)則感興趣、主動(dòng)性和積極性增強(qiáng)，也已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些禮貌用語(yǔ)，但缺乏主動(dòng)性。特別是當(dāng)今家庭多為獨(dú)生子女，自我中心意識(shí)比較強(qiáng)。所以在到別人家做客和當(dāng)小主人招待客人時(shí)往往存在這樣一些問(wèn)題：如到別人家做客時(shí)，很隨便的拿東西玩;別人到自己家做客時(shí)，他們又會(huì)認(rèn)為自己的玩具別人不能動(dòng)。本次活動(dòng)中在突出幼兒如何禮貌地做一個(gè)合格的小主人，充分利用中班幼兒喜歡與人交往的年齡特點(diǎn)，幫助幼兒意識(shí)到主人的待客之道和樂(lè)趣。活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該稍把類(lèi)容加深一些。在后來(lái)的角色表演中老師也應(yīng)該參與到里面看幼兒是怎樣表現(xiàn)的，開(kāi)始應(yīng)該由老師先表演一遍更好的展現(xiàn)課堂氣氛。本次活動(dòng)的不足之處：1.缺乏鍛煉。由于幼兒平時(shí)與外人交往的機(jī)會(huì)少，個(gè)別幼兒在見(jiàn)到陌生人或到了一個(gè)陌生的環(huán)境中就會(huì)不知所措，如：新來(lái)的王妍和膽小的孫文璇小朋友在招待客人時(shí)很被動(dòng)，經(jīng)過(guò)我多次鼓勵(lì)才感去請(qǐng)客人老師玩玩具或吃東西。

2.與來(lái)本班聽(tīng)課的所有教師協(xié)商不夠詳細(xì)，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)陌才牛粵](méi)能讓客人老師一對(duì)一的與我們班幼兒交往，失去了一個(gè)對(duì)應(yīng)而又單獨(dú)鍛煉的機(jī)會(huì)，使個(gè)別幼兒沒(méi)能完全掌握人際交往的基本禮節(jié)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻的體會(huì)到：學(xué)習(xí)的目的要明確，活動(dòng)的開(kāi)展要圍繞主題目標(biāo)，教師的安排要合理，管理要嚴(yán)謹(jǐn)；要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，多抓隨機(jī)性教育，使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中能和各領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)，寓教育于活動(dòng)中。

第五篇：客人來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)

《客人來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)情景表演，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)招待客人，并學(xué)會(huì)如何沏茶。

2、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)興趣，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的話(huà)把事情表達(dá)清楚、明白。

3、教育學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)，做個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔的話(huà)招待客人 教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生學(xué)會(huì)給客人沏茶 教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件 熱水 茶葉 杯子 教學(xué)過(guò)程

一、聯(lián)系生活導(dǎo)入新課

教師： 如果老師去你家里做客，你會(huì)怎么做？

教師：下面，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，看看他是怎樣招待客人的。板書(shū)課題：客人來(lái)了

二、看圖說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

（說(shuō)一說(shuō)）

1、哪位同學(xué)愿意給這個(gè)小朋友起名字？

2、小明在家做什么？（課件出示圖1）（播放敲門(mén)聲）誰(shuí)來(lái)了？（課件出示圖2）客人來(lái)了，小明怎么做？（指生回答）

教師：我們一起來(lái)看看，小明在招待客人時(shí)說(shuō)了什么話(huà)？客人來(lái)了，小明說(shuō)了什么？（您好 請(qǐng)進(jìn)）（出示卡片）客人進(jìn)屋后，小明說(shuō)什么？（請(qǐng)坐 請(qǐng)喝茶）（出示卡片）客人要走了，小明說(shuō)什么？（再見(jiàn)）（出示卡片）

3、板書(shū)：您好 請(qǐng)進(jìn) 請(qǐng)坐 請(qǐng)喝茶 再見(jiàn)

4、教師領(lǐng)讀詞語(yǔ)，個(gè)別糾正。教師：客人來(lái)了，小明先把客人請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)“您好”“請(qǐng)進(jìn)”。再請(qǐng)客人坐下，倒水說(shuō)“請(qǐng)坐”“請(qǐng)喝茶”。客人要走了，小明說(shuō)“再見(jiàn)”。小明在招待客人時(shí)用了禮貌用語(yǔ)，是個(gè)懂禮貌的好學(xué)生。我們要向他學(xué)習(xí)。

三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生角色扮演

（演一演）

1、今天老師在教室里布置了個(gè)小客廳，下面我們來(lái)做“客人來(lái)了”的游戲，一名同學(xué)做客人，一名同學(xué)做小主人。我們看看誰(shuí)是有禮貌的好學(xué)生。

2、學(xué)生角色扮演。

3、教師點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)

四、學(xué)一學(xué)

學(xué)敬茶

教師：客人來(lái)了，我們不僅要禮貌的招待，我們還要給客人沏茶、敬茶。現(xiàn)在我們首先學(xué)習(xí)敬茶的正確方法。

教師出示敬茶圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖學(xué)做敬茶的動(dòng)作，集體評(píng)價(jià)。教師：敬茶時(shí)要雙手捧杯。（教師示范，學(xué)生模仿敬茶。）學(xué)沏茶 a教師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了敬茶的正確方法，現(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)如何沏茶。（教師板書(shū)：學(xué)沏茶）

同學(xué)們，你們知道沏茶要準(zhǔn)備哪些物品嗎？（學(xué)生回答，教師板書(shū)：杯子 茶葉 熱水）

b課件依次出示沏茶的三個(gè)步驟及動(dòng)作圖片。沏茶步奏

1、拿杯子

2、在杯子中放入適量茶葉。

3、往茶杯里倒入熱水。

教師一邊讀一邊分步示范沏茶的三個(gè)步驟，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)和觀(guān)察。

C教師帶領(lǐng)學(xué)生讀課件中沏茶的三個(gè)步驟并張貼在黑板上，幫助學(xué)生理解每一個(gè)沏茶步驟的意思。

d教師示范沏茶的整個(gè)過(guò)程，學(xué)生模仿沏茶，教師及時(shí)指導(dǎo)。

五、練習(xí)

1、做一做

教師：剛才，同學(xué)們學(xué)習(xí)了沏茶和敬茶。現(xiàn)在，請(qǐng)同桌之間互相練習(xí)沏茶和敬茶的過(guò)程（表演過(guò)程中運(yùn)用之前學(xué)的禮貌用語(yǔ)）。（教師及時(shí)指導(dǎo)。）

2、演一演“客人來(lái)了”

教師：請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演小主人和客人來(lái)演一演“客人來(lái)了”。（集體評(píng)價(jià)）