第一篇：創建美麗校園自查報告

為深入貫徹落實縣教育局《關于開展美麗校園創建實施方案》（薊教育發【2015】14號）精神，結合我校實際，創建美麗校園開展工作如下：

一、健全組織機構，保障工作順利開展

我校成立以校長任組長，德、教主任為副組長，后勤教師、教研組長和班主任為成員的領導小組，多次召開專項工作會議，認真貫徹落實縣局文件精神，結合實際，制定活動方案、明確目標任務、分解工作、強化督查落實，讓此項工作在師生中入心入腦，確保我校創建“美麗校園”工作順利開展。

二、明確任務，深化落實

1、加強德育隊伍建設，樹立良好師德形象

深入開展師德師風建設，把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，定期組織教師進行政治，業務理論學習，不斷提高教師的教育理論水平，增強育人意識和為人師表的自覺性。

2、常規管理常抓不懈，促進校園文化內涵的延伸

（1）狠抓了學生行為習慣養成教育。抓重點、求突破（主要是規范語言，要求學生正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在樓道跑跳、不打架，積極參加社團活動。隊列、課間操、各種集會做到快靜齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，繼續實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法，認真做好每周的紀律禮儀、衛生、路隊流動紅旗的評比），每月通過考核結果確定流動紅旗先進班，從而提高學生的素質，提升班級競爭力，形成良好的育人氛圍。

（2）狠抓學生精細化管理，每天早晨、中午要求學生排隊入校，護導教師負責組織紀律。我校在各樓層設立護導教師和執勤班長崗，每天中午空檔時間和每節課課間維持紀律，嚴禁追跑打鬧，上下樓梯文明禮讓。各班的物品要求擺放有序，實現學生自我教育與自我管理的有機結合，逐步養成學生的良好習慣。

（3）開展多彩的德育活動，豐富校園文化生活，陶冶學生情操

堅持周一升旗儀式，升旗儀式的國旗下講話的形式和內容以“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，做到內容詳實，針對性強。

以校園禮儀為重點，在校園內外使用禮貌用語，見到師長主動問好等。教育學生從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。組織學生開展 “三愛”演講征文等活動，深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，把“中國夢”宣傳教育融入教育教學實踐，納入未成年人思想道德建設和學生思想政治教育工作中。

三、凈化校園環境，打造美麗校園

凈化校園環境，確保環境保持常態，進一步加強衛生檢查評比制度。開學初，對衛生檢查員提出具體要求，檢查時要堅持公平、公正、公開原則，要做到檢查后及時反饋情況，并報告相關班主任其班級的不良情況。每周周一全校進行一次全面衛生清整活動，平時每天早晨，中午各做一次衛生。做到樓外整潔，樓內墻壁無腳印，地面無紙屑，衛生用品擺放有序。同時，在學生中，開展“我是環保小衛士”活動，教育學生維護環境衛生從自身做起，保護衛生，首先不破壞、不隨意亂丟果皮紙屑等雜物。積極維護校園環境衛生，逐步養成良好的衛生習慣。

四、美化、綠化校園環境

加大校園美化投資力度，對學校透視墻、體育器材進行油漆，院墻標語、圖案重新描繪。所有樹木離地一米二，刷白灰水消毒殺菌同時達到美化。同時為教學樓1200平方米油漆，粉刷外墻及附屬房800平方米。目前學校透視墻、體育器材油漆工作已經完成，其他工作也已安排到位。

校園綠化，做到校園無空地，處處都育人，在樓后的勞動基地種植50棵垂柳，大廳、教室和走廊大約50盆花。樓后基地的管理，由指定年級學生負責，培養學生的勞動意識。開展“我為班級獻盆花”活動，組織學生種植盆花，美化教室，每兩周進行一次展示評比活動，評選出種花小能手，培養學生的審美情趣。

五、豐富學校文化，建設人文校園

加強學校文化建設，弘揚優良校風、教風和學風，積極培育和發展體現時代特征、具有鮮明特色的學校文化，營造健康向上的育人環境。抓實課堂主渠道，深化課程與教學方法改革，嚴格教學管理，全面提高教育質量。全校師生明確辦學理念、辦學目標、“三風一訓”，創作校歌、創建校報、設計班訓、班徽等。通過校園廣播和校園網等媒介，傳遞正能量，打造體現思想性、藝術性的主流校園文化。

為提高校園文化品位，我校堅持繼承與發展的原則，繼承樓外“勤奮守紀文明開拓”的校訓，激勵著師生拼搏進取，教學樓頂的辦學理念“讓每個學生快樂成長”和樓門廳“三風一訓”時時提醒師生的做人、做事。本學期，我們精心設計樓道提示語20塊，樓外提示語5塊，教室提示語7塊，在樓道內布置學生的繪畫作品，讓每一面墻壁說話。以無聲的教育，使學生潛移默化的受到傳統美德教育。以上工作也已著手進行中。

我相信，在全體師生的共同努力下，我校在加強美麗校園的創建中，會全面提升全體師生的人文素養，構建師生美好的精神家園，使我校辦學水平再上一個新的臺階。

第二篇：“美麗校園”創建工作自查報告

“美麗校園”創建工作自查報告

下倉鎮初級中學 2015年9月

“美麗校園”創建工作自查報告

一、指導思想

按照薊縣教育局《關于創建美麗校園的實施方案》文件精神，創建整潔優美、規范有序、和諧文明、充滿生機的校園環境，我校堅持科學發展觀為指導，以提升學校發展品味、促進學生快樂成長、構建師生幸福家園為主旨，全力推進我校校園環境綜合整治，努力打造美麗校園。

二、實施措施

1、成立領導小組

楊軍任組長，全面負責美麗校園創建工作；

賈占寶任副組長，協助校長創建美麗校園工作，侯繼東任負責各處室的衛生檢查布置，并負責校園文化設計。

2、全面宣傳 通過校園網、板報、校會、旗下講話、櫥窗、e信通等形式，提高師生乃至家長對美麗校園的目的、意義的認識。

3、形成制度征求各方面意見、經過集思廣益，制定下倉鎮初級中學的美麗校園評價考核制度

4、大掃除 全校性的衛生大掃除，把每個角落都徹底打掃一遍，每周1次，通過檢查評比，納入教師學期考核。

5、教室衛生 每周抽查兩次，以兩次的平均分作為這一周的考核結果，對考核優秀的掛牌“美麗教室”，并計入班主任的學期考核。

6、辦公室衛生 每周抽查兩次，以兩次的平均分作為這一周的考核結果，對成績較好的辦公室掛牌“美麗辦公室”，并與值日教室的績效工資掛鉤。

7、宿舍每周檢查一次，對成績較好的宿舍掛牌“美麗宿舍”，并與該宿舍的教師的績效工資掛鉤。

三、優勢和特色

圍繞“校容悅目環境美、師生環境身心美、社會滿意和諧美”的建設要求，從校園的綠化、凈化、文化三方面強化美麗校園建設。校園文化凸顯禮儀教育特色和“讓每個學生快樂成長”的辦學理念。

四、存在問題和今后努力的方向

1、我校對美麗校園基本上形成了統一認識，大家認識到校園環境美對每個人都有好處，在優美的環境里工作、學習都會身心愉快，有利于自身的發展。但極少數教師或學生認識還不到位，有懶散的行為。今后，還應加強引導教育，促使他認識到校園環境好對自身有好處。

2、校園周邊的環境不是很理想，南河村的垃圾池正好在校園外墻的東南角，是臟亂差的源頭，焚燒后的有毒氣體對師生都有影響。我們會結合有關部門，爭取處理好這個問題。

第三篇：創建美麗鄉村自查報告

一、加強領導，制定創建方案

“環境優美示范城鎮鄉村”創建工作啟動后，村成立了以支部書記為組長的創建領導小組，各村民小組成立了執行小組，為“環境優美示范城鎮鄉村”的創建提供了組織保障。

二、廣泛宣傳，動員全民參與

村委會運用廣播、版報、壩壩會等多種形式在村民中宣傳普及文明、衛生常識，倡導良好的文明行為方式和衛生習慣，使廣大村民形成了講文明、愛衛生的新風尚。

三、加強治理，提升村莊品位

（一）完善基礎設施。一是投入260萬元建成4.5公里環村水泥路，村莊道路清潔，公共場所無亂停、亂放、亂曬、亂堆現象。并在公路沿線配套安裝安全設施。

（二）完成風貌整治。

（三）發展致富產業。

四、加強管理，形成長效機制。

五、存在的困難與不足

第四篇：【六小】美麗校園自查報告

莘莘學子在美麗校園幸福棲居

——創建“美麗校園”自查報告

、天津市薊縣第六小學

2014年1月

莘莘學子在美麗校園幸福棲居

——創建“美麗校園”自查報告

近期，教育局下發了《關于對美麗校園創建活動進行檢查驗收的通知》，我校按照通知要求，對美麗校園創建工作進行了自查，現作自查報告《莘莘學子在美麗校園幸福棲居》如下。

2014年4月，教育局下發了《關于開展美麗校園創建活動實施方案》文件之后，我校領導班子高度重視美麗校園創建工作，第一時間成立了專項工作領導小組，邢建增校長任組長，白景泉書記為副組長，其他校級領導為組員。主抓德育工作的李立軍副校長分管此項工作，政教處、教務處、總務處等部門負責具體工作的組織與實施。領導小組依據縣局文件精神，結合我校自身實際，擬定了《薊縣第六小學創建美麗校園實施方案》，并將創建工作充實進學校整體工作計劃之中，建立了工作臺賬，臺賬對各項具體工作的任務目標進行了設定，明確了相關責任處室。4月28日，學校組織召開了全體教師動員大會，邢校長作了動員講話，宣讀了創建美麗校園實施方案，明確了工作目標、詳實舉措和具體要求。會后，學校又通過大屏幕、校園網、國旗下講話等形式積極宣傳，全體師生創建美麗校園的熱情空前高漲。干部真抓實干，師生戮力同心，各個專項行動如火如荼地開展起來，打了一個又一個漂亮的攻堅戰。

一、綠色校園盡顯“生機”之美

“大清掃、大凈化行動”打造潔凈校園。自2014年5月起，我校每月都要開展一次“校園及周邊環境衛生大清掃、大凈化”行動，有效清除了廁所附近邊角地和儲物間等衛生死角，保潔人員和值日生做到全天候巡視清掃，有污必除，有臟必凈，校園及周邊環境做到了時時清潔，處處衛生，紙屑果皮無蹤無跡，墻面桌面干凈整潔，教室寢室窗明幾凈，廁所洗手間異味難覓，廚房水房物品井井有條，宿舍屋頂一塵不染，被褥整齊劃一。我校還積極主動地聯合城管、公安、交通、衛生、環保、工商、文化等部門，對學校門口的小攤小販進行了集中整治，徹底消除了校門外側隨意張貼、污水亂倒、懸掛各類標牌等影響環境的問題。

“綠化、美化行動”編織似錦校園。在“校園綠化、美化”專項行動中，我校積極籌措資金，平整了單杠、跳遠運動區，助跑直道鋪設了紅色塑膠，在操場周邊、六年級教室前補栽了缺損的法國泡桐、小葉黃楊等苗木60余棵，樂園后院還開辟了小小種植園，著眼“幸福教育”的辦學特色，重新設計裝飾了顯性文化園地。走進新翻建的行政樓大廳，寬敞、明亮的空間布局讓你豁然舒暢；漫步樓道，墻壁上懸掛的一幅幅勵志書法作品抬頭可見，“腹有詩書氣自華”的書香之氣迎面撲來，“求知練技、服務他人、享受幸福”的習慣養成宣傳展牌映入眼簾，“追求幸福生活”的儒雅氣息沁人心脾；走進教室，窗臺上擺放的盆花爭奇斗妍，馥郁芬芳；辦公室推門而入，宣講“千教萬教教人求真”等教育格言的書法條幅映入眼簾，顯得大氣雅致；行進在平坦的塑膠跑道上，操場的人造草坪綠意濃濃，怡心悅目，周邊的綠地、苗圃、桃樹、柿樹疏密有方、深淺有度、錯落有致，正可謂春有花、夏有綠，秋有果，冬有景，徜徉其間，愛綠、護綠、愛美、尚美之心油然而生。

二、文明校園盡顯“儒雅”之美

教師愛生如子情真意切。黨風正，師風濃。我校深入開展了群眾路線教育實踐活動,認真貫徹中央八項規定，大力反對四風，組織教職工觀看了電影《焦裕祿》，深入開展了批評和自我批評。認真落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《薊縣教師十條禁令》，人人簽訂了“不收受學生禮品、不搞有償家教”的承諾書，愛崗敬業、愛生如子、顧全大局、崇尚寬容、誠信友善蔚然成風，許多家長或打來電話，或者親自送上錦旗，表達對老師的無限敬意。

學生文明向上彬彬有禮。我校堅持把立德樹人作為教育的 根本任務，強化以德為本、育人為先的工作擺位，每周組織莊嚴的升旗儀式，召開形式多樣的主題班會，先后開展了“我是文明人”“學雷鋒樹新風”“行為規范訓練周”“公德教育月”等主題教育，組織同學人人誦讀行為規范三字經，并從隨手撿起一片廢紙一個粉筆頭、隨手關上不用的電燈、電扇，如廁后及時將便池沖刷干凈等細微小事做起，高年級學生還走上街頭、走進社區拾撿白色垃圾，熱情參加公益勞動。對學生的日常表現，我校始終堅持日查、周評、月結，對文明班級頒發流動紅旗，獎勵先進，弘揚正氣，行為規范養成、文明禮儀和生態文明教育力度得到充分加強，行為規范合格率達到了98%以上。我校成功舉辦了第二十三屆校園文化藝術節，幾十個文藝節目和美術作品獲得縣級獎勵。開展了“美麗中國·我的中國夢”讀書和經典誦讀活動，焦金鵬同學獲得了縣級一等獎第一名，王慕涵和孟璐同學還分別代表我縣參加了天津市“大田杯經典古詩文誦讀和演講”比賽，為家鄉贏得了殊榮。六小校園“文明的小使者”比比皆是，文明班級的感人事跡也不勝枚舉。

三、人文校園盡顯“幸福”之美

在“以人為本、以德治校”辦學理念的指導下，我校依托自身發展的歷史和文化底蘊，逐步形成了“幸福教育”的辦學特色。

精神引領，在內涵解讀中感悟“幸福”。我校開展的幸福教育就是在幸福中開展教育，在教育中體驗幸福的真諦“讓別人因我的存在而感到幸福”，提升感知幸福、享受幸福和創造幸福的能力，為師生幸福人生奠基，讓校園成為師生享受教育幸福的樂園。我們將幸福真諦、校訓、校風、教風、學風等制作反映在校徽、校報、校園網、樓道展牌上，寫在《六小校歌》中，挖掘幸福的內涵，編成“追夢、成長、樂觀、自信、感恩、分享、寬容、關愛、贊美、努力、奉獻、超越”24字的《幸福成長宣言》，利用國旗下講話和主題班會加以宣講，讓學校精神文化以具體可感的方式呈現在師生面前。

環境熏陶，在耳濡目染中滋長“幸福”。為真正實現“每一面 墻壁都說話，每一個角落都育人”的意境，我校在樓道布置了幸福主題展示牌，分為“嚴守紀律，不擾他人，享受幸福”“有禮施助，溫暖他人，享受幸福”“求知練技，服務人民，享受幸福” “認真鍛煉，強身健體，享受幸福” “愛護環境，有益他人，享受幸福”“科學飲食，保障健康，享受幸福”“規范嚴謹，保障安全，享受幸福”“心有榜樣，服務人民，享受幸福”“全面發展，張揚個性，享受幸福”九大系列，每個系列都具有具體的行為習慣要求，并配有我校學生再現情境的圖片，當學生駐足觀看時，靜靜地品味其間的內蘊，細察到人格的標桿，漸漸獲得一生行走所需要的智慧、情感和力量。我們在每個辦公室都懸掛了關于教師獲得幸福路徑的教育名家名言，辦公之余，教師回味咀嚼，便會獲得精神的滋養。

行為體驗，在教育教學活動中踐行“幸福”。教師方面，我校圍繞師德提升和專業發展開展了黨團教育、幸福教育演講、百名教師進千家家訪、教師致家長一封信、同課異構大賽、課改論壇、外出學訪、拜師結隊等八項主題活動。學生方面，我校構建了德育、人文、科學、藝術、體育五個方面的課程體系，努力打造幸福課堂、積極開展幸福之旅班會展示、公德教育月、學雷鋒樹新風、我是文明人、藝術節、讀書節、體育節等幸福活動，不斷拓展書法、十字繡、象棋等各類興趣小組。各項活動所承載的行為文化不斷影響浸潤著師生，感染幸福著師生。孟慶陽、李菲、蔡國立等骨干教師在雙優課頒獎大會上盡情享受著專業成長的幸福體驗。《六小月報》推出的幸福教師劉立芹在接受天津教育報記者采訪時動情地說：深深地感受到被學生依賴、信任和需要，這是我最大的幸福。許多家長也紛紛表示，孩子好學樂學，成績優異，體貼父母，對人友善，快樂的笑容、幸福的心態把他們都感染了。

四、平安校園盡顯“和諧”之美 2014年，我校正值危樓翻建，教學樓原有的環形通道被切斷，南北兩側樓房西面的六個樓道口全部被封死。六小共有在 校生2000余人。在不拆樓的情況下，學生在樓道行走、上下樓、去衛生間時就已經很擁擠了。當時驟減六個樓道通口，人群無法分流，每天上下課、上下操、如廁等出入高峰時段，時常發生大面積、大密度擁堵現象，極易發生踩踏事件，產生了嚴重的安全隱患。恰在此時，操場南面的景苑小區也開始施工建設，這無疑是雪上加霜。但是在這種情況下，我們并沒有畏難、退縮，而是積極面對，進一步強化了安全工作。一方面重視與相關部門的協調合作，確保校園周邊良好治安環境。另一方面認真組織開展了安全教育周、逃生疏散演練、法制教育講座等活動，嚴格落實教職工一崗雙責和主任包年級制度，堅持課間和路隊全時段、全地域安全護導。一年來，在全體干部、教師的共同努力下，我校沒有發生一例安全責任事故，得到了縣政府和教育局領導的充分褒獎。

五、節約校園盡顯“生態”之美

我校大力開展“做節約天使，關愛地球母親”行動。充分利用課堂教學及主題活動開展節約教育，特別在新生入學階段進行節約意識、愛護校園環境和公共物品等方面的引導。我校積極開展“六個一”工程，即：節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一支筆、節約一粒糧、節約一分錢，將建設節約型學校的理念深深植根在了每名師生心中。

一年來，我校先后獲得了天津市德育工作先進學校、落實《中小學生日常行為規范》市級示范校、薊縣教學質量先進學校、德育先進集體、少先隊工作先進集體等十余項市縣級榮譽稱號。在總結成績的同時，我們也深刻地認識到，對照創建美麗校園的要求，我們的工作中還存在著一些問題和不足，今后要積極加以解決，把六小建設得更加美麗！讓莘莘學子在幸福校園詩意地棲居！

第五篇：創建美麗校園征文

培養綠色發展理念 創建美麗和諧校園

八七班 杜夢媛

武強縣以年畫聞名于世。近年來，武強縣又開展了“踐行綠色發展理念，推動武強綠色發展”的主題實踐活動。實驗中學的廣大師生圍繞這一主題，開展了一系列的創建活動。

天藍水清，綠樹成蔭，是名副其實的花園式學校；環境優美，書香浸潤，成了莘莘學子的美好家園。尤其是農業銀行總行熱心助學，投資公益，為我校綠色發展注入了新的活力。塑膠綠色跑道正在熱火朝天地修建中，預計明年同學們就能活躍在新的操場上。

聆聽恩師教誨，滲透綠色理念

清晨，太陽把它金色的光輝悄然披在樹上，葉子在空中悠悠飄蕩，再輕輕落地，教室里傳來一陣又一陣郎朗的讀書聲。

往昔，校園里常常有紙屑、樹葉、包裝袋等；草坪上許多小草低下了高昂的頭顱，甚至有被折斷的樹枝、隨意丟棄的花朵；雪白的墻壁上有手印、腳印及亂涂亂畫等不文明的行為實在太多。

為了培養我們良好的生活習慣，全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動。我們的老師在課堂上以環保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使我們受到一次次生動的環保教育。召開專題班會進行討論，對少數亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監督員，對那些不講衛生、破壞環境的行為進行監督或舉報。

“建立綠色和諧文明校園！”，老師的話語很親切，同學們的環境意識有了較大提高，我們是21世紀的主人，我們應該樹立起時代責任感，我們立刻行動起來！

參天的樹木像一把把撐開的巨傘，點點陽光從樹葉的縫隙間飄飄灑灑地落下來，在潔凈的校園里飄來飄去，同學們呼吸著清新的空氣，在教室里如饑似渴地認真學習。

今日，實驗中學才是我們美麗的綠色校園。

校園建設靠大家 綠色受益你我他

學校積極開展節能宣傳教育，努力營造濃厚的節約氛圍。老師教育我們行為要文明，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護綠色生命；在校園內不大聲喧嘩，減少空氣污染；少開空調，多開窗，少用電子產品；不用常流水洗臉手。能源連著你我他，節能降耗靠大家。讓我們共同攜起手來建設一個賞心悅目的綠色校園。

我們齊心協力創建的綠色學校是一所環境清潔優美的學校；綠色學校是一所教育成果豐碩的學校；綠色學校是一所倡導先進環境文化的學校；綠色學校是一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發展的學校。

綠色,代表著健康。有著綠色,氧氣充足,學習效力才能提高。

堅持活動長久化，綠化校園美如家

為培養同學們較強的環保意識，學校開展了“人人爭做綠色環保小主人”的系列活動。

環保畫展覽和廢舊物品小制作比賽。同學們用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護人類的家園——地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養了學生的動手能力，而且增強了環保意識。

愛我家園，從我做起。我們的學校雖然不大，但我們要讓她充滿“綠色”。從我做起，從小事作起，一滴水，不浪費；一片紙，撿起來；一堆垃圾，及時清理；一朵花，不去摘；一棵草，不去踩。一切破壞環境的行為不去做。讓綠色在校園里生根發芽，讓綠色代代相傳，讓我們的學校始終為一所美麗的家園。

愿環保意識永遠留在同學們的心中，讓美好的環境，優雅的校園伴隨我們茁壯成長！同學們，為我們可愛的實驗中學，美麗的武強縣，富強的祖國貢獻自己的智慧與力量吧！

河北省武強縣實驗中學八年級七班 杜夢媛

指導教師 張鳳華