第一篇：三侯之章成語

【成語】：三侯之章

【拼音】：sān hu zhī zhāng

【簡拼】：shzz

【解釋】：指 漢高祖 所作的《大風歌》。《史記·樂書》：“ 高祖 過 沛 詩《三侯之章》，令小兒歌之。” 司馬貞 索隱：“過 沛 詩即《大風歌》也……侯，語辭也。《詩》曰：‘侯其禕而’者是也。兮亦語辭也。沛 詩有三‘兮’，故云‘三侯’也。”

【順接】：章決句斷 章句之徒 章句小儒 章臺之柳 章臺楊柳 章回小說 章往考來 章滿公車

【順接】：班馬文章 表面文章 操翰成章 長篇大章 摛藻雕章 出口成章 出言成章 出言有章

【逆接】：不壹而三 倒四顛三 鼎足而三 隔二偏三 觀隅反三 接二連三 徑一周三 舉一反三

【逆接】：三三兩兩 三三五五 三三四四 三上五落 三下兩下 三不主義 三不拗六 三不足畏

第二篇：河女之章成語

【成語】：河女之章

【拼音】：hé nǚ zhī zhāng

【簡拼】：hnzz

【解釋】：漢 人為哀悼孝女 曹娥 所作之歌。《晉書·隱逸傳·夏統》：“孝女 曹娥，年甫十四，貞順之德過越 梁 宋，其父墮江不得尸，娥 仰天哀號，中流悲嘆，便投水而死，父子喪尸，后乃俱出，國人哀其孝義，為歌《河女》之章。”亦省作“ 河章 ”。

【順接】：章決句斷 章句之徒 章句小儒 章臺之柳 章臺楊柳 章回小說 章往考來 章滿公車

【順接】：班馬文章 表面文章 操翰成章 長篇大章 摛藻雕章 出口成章 出言成章 出言有章

【逆接】：百二關河 百二山河 百川灌河 半壁山河 抱痛西河 暴虎馮河 辨如懸河 辨若懸河

【逆接】：河上丈人 河不出圖 河東三鳳 河東三篋 河東獅吼 河東獅子 河伯為患 河伯從事

第三篇：淮陰侯列傳教案三

房山高中生態循環課堂教案 高二語文 第15周04 總編號：61 主備人：劉秀芳

淮陰侯列傳

（三）一、教學目標

1.掌握文中重要的實詞、虛詞的用法等文言知識。2.翻譯重要的句子。

2.分析人物形象，初步理解《史記》?不虛美、不隱惡?的史家實錄精神。

二、教學重難點

掌握文中重要的實詞、虛詞的用法等文言知識，并能翻譯重要的句子。

三、教學方法

1．利用自習時間完成自主學習部分內容，查閱基礎知識。

2．結合注釋、古漢語詞典，自主學習，疏通文意，掌握文言知識。

四、教學過程

教學流程

一、學生背誦 學生誦讀9--11段

二、學生展示

教師組織學生展示自主學習成果，讓學生講解并翻譯相關語句。解釋劃線字詞（B）

淮陰侯挈其手——（拉著）

必怒而自將——（率兵（前來圍剿））恐其黨不就——（黨，黨羽；就，就范）雖疾，強入賀——（強打精神）臣固教之——（確實）

山東大擾，異姓并起，英俊烏集——（大擾：大亂；異姓并起：諸侯紛紛起事；烏集：像烏鴉一樣聚集）

于是高材疾足者先得焉——（才智高超、行動敏捷）

蹠之狗吠堯，堯非不仁，狗因吠非其主——（跖的狗對著堯狂叫，堯并不是不仁德，只因為他不是狗的主人）乃釋通之罪——（赦免）則庶幾哉——（差不多）

后世血食矣——（后世子孫就可以享祭不絕）不務出此——（致力）

三、學生互批

學生分組板書

口述講解 翻譯相關句子

掌握重要實詞

教師歸納學習中的共性問題 教學方法

四、合作探究

1.司馬遷在《淮陰列傳》的?太史公曰?中，表面上批評韓信?謀畔逆，夷滅宗族，不亦宜乎?，其實在敘中費盡心思，用盡曲筆，惋嘆之意深蘊其中。仔細閱讀后略作分析。

（司馬遷將憤激之意深蘊在這段反語之中。他對英雄壯士戎馬一生卻冤屈而終，盡灑熱淚，同情痛心，惋惜悲憤，交織于字里行間，讀來令人扼腕；而對?劉邦們?，則竭盡反語，譏諷，揭露，鞭撻，意在未言之中，讀來令人切齒。后人也尖銳地指出：?‘天下已集，乃謀叛逆’，此史公微文。謂淮陰之愚，必不至此也。?(李慈銘《越縵堂讀書記》)或說得更為深刻：?天下已集，豈可為逆于其必不可為叛之時?而夷其宗族，豈有心肝人所宜出哉!讀此數語，韓信心跡，劉季呂雉手段昭然若揭矣。?(李笠《史記訂補》)司馬遷為韓信作傳，是為了表彰他佐漢破楚的歷史功績：?楚人迫我京索（把我軍困在京、索之間），而信拔魏趙，定燕齊，使漢三分天下有其二，以滅項籍，作《淮陰侯列傳》第三十二。?（見《太史公自序》）而對他一再上當，最后被羅織罪名、慘遭殺害的結局，表示無限的惋惜和同情；對劉邦、呂后等人的猜忌殘忍，隱約表示憤慨和厭惡。）

2.天下平定后，韓信為何?常稱病不朝從?？這種表現引起了什么后果？反映了韓信怎樣的性格特點？

明確：不滿于自己的封位。引起君王的進一步猜忌和懷疑，最終使他蒙受?謀反?的罪名而被誅。反映了韓信清高、自傲、張狂等性格特點。

3.《史記》中有不少內容或詞句，成為后人常用的典故或成語，如傳為蒲松齡所作的一副對聯是：?有志者，事競成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。??破釜沉舟??臥薪嘗膽?本是《史記》中關于項羽巨鹿之戰、勾踐發憤自勵的典故，但后來和?有志者，事竟成?一樣，都成為人們習慣使用的成語。韓信墓前有對聯曰：?生死一知己，存亡兩婦人。?聯中?一知己?和?兩婦人?分別指代什么人？再找找，還有哪些成語或典故出自本文？

明確：?一知己?指蕭何，?兩婦人?指的是漂母和呂后。不僅概括了韓信一生，而且點出成敗之由。漂母之恩、胯下之辱、婦人之仁、多多益善、逐鹿中原、成也蕭何，敗也蕭何等。

五、課堂檢測每節課后面的10分鐘

六、布臵預習發放下一節課學案，并提出預習要求

教學反思：

分析歸納

小組討論展示，分析韓信的性格特征

第四篇：走進成語之

走進成語之“我讀成語”讀書筆記交流月

活動方案

走進成語系列活動，從2013年11月份正式啟動，一路走來已有6個月的時間了。這期間，因為有了老師們的傾情投入，活動更顯特色；因為有了同學們的熱情參與，活動更顯精彩。轉眼，五月的鮮花已鋪滿大地，回首每次活動，你是否從成語故事中獲得了啟迪？是否有一個成語觸發了你的感想？是否有一個成語讓你汲取了勇氣與力量？請拿起手中的筆，把你閱讀成語過程中的點滴感受記錄下來吧！

活動主題：“我讀成語”讀書筆記交流

活動時間：5月20日——5月30日

活動對象：四——六年級學生

活動要求：

1、以讀書筆記的形式展示閱讀成語故事過程中的收獲或感受。

2、語文教師對學生作品給予必要的指導，要求結合實際，有自己的真情實感。

3、每班上交3篇優秀作品到袁青竹老師處。

活動獎項：設置一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名。

望各班師生踴躍參加！

玉山縣明德小學

2014-5-20

第五篇：起名之成語

起名之成語

----美名騰智能專家起名網

成語是長期以來形成的形式簡潔而意思精辟的固定詞組或短語。成語多由四個字組成。在悠久的中華文化中，成語作為古人智慧的結晶，漢語言中的精華，有著言近旨遠、內涵深刻、形象生動的獨有特點。

因此，人們在起名字時，往往喜歡借鑒成語進行起名，從而使得起出的名字文雅含蓄、涵義豐富而又意味深長。

下面是美名騰起名網為姓為郭的女寶寶從成語中起出來的好名字。郭英爽

該名源出于成語英姿颯爽。

郭

從生辰八字上看，名字中需有木相助，郭字的五行屬性為木。

英

從生辰八字上看，名字中需有木相助，英字的五行屬性為木。從生肖上看，生肖為羊，名字中應有艸部首為吉，英的部首為艸。

爽

寶寶出生在凌晨，可引申出昧爽，從中選爽字。

字義

英表示精粹、光彩、精華；爽表示明亮、率直、開朗，意義優美。

音律

郭、英、爽的讀音是guō、yīng、shuǎng，聲調為陰平、陰平、上聲，音律較好。

字型

郭為左右結構，姓名學筆畫15畫；英為上下結構，姓名學筆畫11畫；爽為獨體字結構，姓名學筆畫11畫；字型優美，利于書寫。

五格

該名字的五格筆畫搭配為15-11-11，五格俱佳。

意蘊

名字可以趣解為：“英勇豪爽”。成語颯爽英姿擴展了名字的意境。

下面是美名騰起名網為姓為萬的男寶寶從成語中起出來的好名字。

萬家曉

該名源出于成語家喻戶曉、家諭戶曉、家至戶曉。

萬

萬系您指定的姓氏用字。從生辰八字上看，名字中需有水相助，萬字的五行屬性為水。

家

從生肖上看，生肖為牛，名字中應有宀部首為吉，家的部首為宀。

曉

寶寶出生在黎明，可引申出拂曉，從中選曉字。

字義 家表示家業、家珍、家邦；曉表示清楚、明白、清晨，意義優美。

音律 萬、家、曉的讀音是wàn、jiā、xiǎo，聲調為去聲、陰平、上聲，音律優美，朗朗上口。

字型 萬為獨體字，3畫；家為上下結構，10畫；曉為左右結構，10畫；字型優美，利于書寫。

五格 該名字的五格筆畫搭配為15-10-16，五格俱佳。

意蘊 名字可以趣解為：“雄雞一唱千門曉 紅梅幾點萬家春”。成語家諭戶曉擴展了名字的意境。

由于中華文化源遠流長，時至今日，成語的數目已多達幾萬之余。如果在起名時一一查閱這些成語，然后再按照上面的方法為自己的寶寶起名，則費時費力又很難起出最心儀的美好名字。為了讓準父母們擺脫選擇最合適的成語為寶寶起名字的諸多煩惱，美名騰智能起名網從眾多成語中為您人工精心篩選出8,000多意義美好的成語，并耐心細致地按照上面的標準從這些成語中為您擇取出好名字。特別地，美名騰智能起名系統在從成語中為寶寶起名時，首先選出最好的成語進行取名，然后結合五行、五格、屬相及意愿方面的信息綜合打分，為寶寶起出滿足各種要求的上好名字。從而方便您為寶寶起出一個來源于成語的上佳好名。您也不妨試試用成語為自己的寶寶起個美名吧！下面是美名騰為幾個寶寶從成語中起出來的名字示例。

----------www.tmdps.cn------------------------------為了更直觀地說明，下面列出了一些從合適成語中為寶寶起出好名字的示例，方便您進行參考。但請特別注意：下面的名字都是僅僅從好聽且意義優美的角度出發起出來的。因此，不一定跟您的實際起名需求相符。要想起出來源于成語，且滿足寶寶五行、五格的要求，同時還符合屬相以及意愿等方面要求的好名字，美名騰智能起名網能幫你輕松實現。趕緊來試試吧！