第一篇：和你在一起初中日記

當你出現在我的視野中，你那熱情洋溢的臉、樂觀的性格就感染了我……

第一次見到你時，我們就已情投意合。

“你叫什么名字？”

“你呢？”

“我先問你的！”

“我……”

“快說！”

初次見面時的笑鬧，漸漸地成為了聊天，于是，我們成了朋友。

從此，和你在一起，就是快樂的。下課時追打嬉戲，有事沒事聊天，搞惡作劇都在一起。

記得那一天，陽光把大地渲染成一片金色，透過樹葉的間隙，灑下一地碎金似的斑塊，我和你正在學校里打乒乓球。“啪！”隨著一聲脆響，我不小心把球打到了旁邊的水槽中。我和你急忙跑過去，卻發現球滾進了一個被堵住的水槽的排水管道中。正是“屋漏偏逢連夜雨”，抓又夠不著，扔掉又太可惜了。{來源于360fww.com}

正在我猶豫之時，你臉上卻露出了欣喜之色。只見你打開水龍頭，水嘩嘩地流出來。因為底下的堵塞，所以管道很快就充滿了水，乒乓球也就浮了起來。但正在我高興之時，乒乓球又卡住了，我又一次急得直搓手。而你，毫不猶豫地伸手把球摳了出來，遞給了我。

“可……可你的手臟了……”

“沒事兒，我們是朋友。”你如此寬宏大度地說。

是的，和你在一起，我感到了深厚的友誼。

但，天下沒有不散的宴席。

在那一天，閃電無情地撕裂天幕，低沉的雷鳴震動天地，雨點如同利劍一般暴射而下。

我的心境亦是如此。

因為不久前，你打電話說要去美國了。但是你也說了：“我們分開了，友誼卻不破裂。”

是啊，我們雖各處一地，友誼卻不分開，就像一直和你在一起一樣。

第二篇：和你在一起初中作文

和你在一起初中作文

和你在一起初中作文1

和你在一起，有如魚兒戲水的快樂，一種強烈的幸福感涌上心頭。

妹妹，可曾記得門前的池塘？我喜歡和你在池塘里抓魚。你卷起褲腳，露出白嫩的腳丫，小心翼翼地伸入池塘。你彎下身子，目光注視著一條小鯽魚。你靜悄悄的`向它走來，伸出手，“撲哧”，魚兒“逃跑”了。這時，我已經抓了兩條魚。你撅起可愛的小嘴，向我撒嬌，讓我分一條魚給你。我拗不過你，分了一條又肥又大的魚給你。你開心地笑了。和你在一起，真快樂！

妹妹，還記得朝陽公園劃船的情景嗎？你好奇地指著那群爭奇斗艷的荷花，問道：“姐姐，那是什么么花啊？好大，好漂亮呀！”望著你純真的模樣，我告訴你：“那些是荷花，又名芙蓉……”于是，在我的指導下，你學會了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”和你在一起，真有趣！

妹妹，可曾記得雨中共傘的情景？滂沱大雨，狂風怒吼，你緊緊的抱著我，稚嫩的話語：“姐姐，我怕。”我抓住你的手，告訴你：“別害怕，有姐姐在，我會永遠保護你。”“嗯。”你響亮地回答。就這樣，我與你一步一個腳印走回了家。和你在一起，真幸福！

如今，我與你在一起十年了。我們一起上學、一起做作業、一起哭、一起笑……相伴在成長的道路上。摔倒，我告訴你要堅強；退縮；我告訴你要勇敢；沮喪，我告訴你要振作……

和你在一起，我體會到了幸福；和你在一起；我學會了分享；和你在一起，我勇于沖向難關；和你在一起，我擁有了一個永遠不離不棄的朋友……

和你在一起，真好！

和你在一起初中作文2

“別擔心，有我呢，還有我和你在一起呢”。記得嗎？這是你常說的一句話，小學幾年，無論什么情況，你總是站在我旁邊，說“和你在一起”，就這樣，我們認識八年了，記憶最深處是那句稚嫩的：“和你在一起！”

那時候，我們都剛入學，人生地不熟的我緊張的坐在座位上，不停的絞著手指，你卻在這時候來到我身邊，故作深沉的咳了一聲，稚氣未脫的臉上洋溢著暖人的笑容，“嘿嘿，不要緊張哦，我媽媽就是老師，我對這兒很熟的”你拍拍胸脯，你那有趣的動作一下都笑了我，便沒有了先前的緊張，和你聊起天，當時明明沒多大，卻還拍拍我的肩膀說“別怕，有我和你在一起呢！”

轉眼，過了幾年，在這幾年里，只要有人欺負我，你便毫不猶豫的揮上拳頭，明明長得白白凈凈的，清秀帥氣，卻經常為了我把臉弄得“色彩斑斕”，還偏讓我叫你老大，我那時候真的太傻了，還傻傻的真的叫你老大，“小嬋，過來，”“嘿嘿，老大！”一天到晚跟在屁股后面叫個不停，你也總是笑瞇瞇的。

直到有一天……“小嬋，過來，老大跟你說件事。”你的`眼睛中洋溢著憂傷，我屁顛顛的過去，得到的卻是你要轉走的消息，我流著淚，沒有說話，你似是嘆了口氣，我轉向你媽媽“羅老師，長宇還會回來嘛嗎？”“子嬋，會回來的，你一定要好好學習，等長宇回來跟你搶第一！”我微微低下頭，你輕輕抱了一下我，在耳邊緩緩說道：“小嬋，我一直和你在一起！”似是約定，似是安慰，就這樣，你離開了，半年中，我更是拼命學習，半年后，我正趴在課桌上睡覺，門口一陣騷動，同桌推醒了我，我沖出門，你站在那，笑著望著我。

“和你在一起”。多么美好的字眼，在小學的幾年，你伴我走過，相信，這是我無法忘記的！

和你在一起初中作文3

每到新春將臨之際，我就會坐上列車，懷揣激動與急切，隨列車奔向奶奶。每當走到老家樓梯口，總能看到奶奶在門口站著，穿一件暗紅的大棉襖，笑瞇瞇地等待著我。

一進門，入眼的是一張淡黃的圓桌，上面的轉盤靜靜地躺著，大概是想在冬天這個寒冷的季節小睡一下，等待我的到來吧。

我在老家住下，吃著奶奶做的可口飯菜，睡在奶奶為我整理的`小床……

一天夜里，突然醒來，坐在床上不知道在想什么。窗外是鵝毛大雪，囂張的北風穿梭在點點白雪里，狂妄地放聲大笑。

奶奶也被我弄醒了，揉著眼睛問我：“怎么了？”

我略帶撒嬌地說：“我餓了。”

奶奶二話沒說，戴好眼鏡走進廚房幫我下面。鍋中升起的熱氣將奶奶忙碌的身影淹沒，很快一碗冒著熱氣的面被送到我眼前。

“趁熱吃。”奶奶對我說。我用筷子夾起一串，吹了吹，急急忙忙地送入嘴中。

這面，筋道耐人尋味。我喝了一口湯。這湯，都快把我的舌頭給鮮掉了。

我問奶奶為什么如此好吃。奶奶笑瞇瞇地說：“這面的湯底，是我用螃蟹、蝦、花甲、小魚煲出來的。蝦蟹的甜，鮮貝的鮮，經過高火熬制，全都毫無保留地釋放出來，融為一體，所以湯才好喝。這湯要是不行，面就失敗了一半啊。”

奶奶頓了頓，用手擦去眼鏡上的霧氣，繼續說道：“做人也是這樣，必須得有好的功底，如果沒有好的功底，就算有再光鮮的外表，都只是花架子罷了。”

“哧溜”一聲，我又吸了一口面，讓這細長的面，帶著熱氣，帶著鮮甜，帶著奶奶的話語，流進我的肚子里。

奶奶對我的愛，仿佛一束陽光，穿過厚厚的烏云，長久地照耀著我。

和你在一起初中作文4

那“呼呼”的風聲，是你的呼吸嗎？樹木的枝條隨風舞動，那是你的舞姿嗎？大自然，和你在一起我獲得了很多，很多。

和你在一起，我獲得了許多教益。看著黃果樹瀑布聲勢浩大，氣勢雄壯，我不禁有了“疑是銀河落九天”的想法。跋涉在武夷山曲曲折折的山路上，我不僅感受到了“曲徑通幽處”的幽美，還領會到了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的真諦。踏在春天軟軟的草地上，我不由得想起朱自清先生“嫩嫩的，綠綠的”評價，若下點小雨則更妙，隔著一層薄薄的雨霧，那真是“草色遙看近卻無”了。和你在一起，我不由得對這些名句有了更深的理解，更寫意的認識，它們對我來說不僅是句子，更是一種畫面了。

和你在一起，我獲得了快樂。坐在小溪邊的巖石上，那緩緩流淌的水流像溫柔的`手，摩挲著我的腳板底，癢癢的，那時我的心會像沉靜下來，靜靜地感受你——大自然的愛撫。在江灘上，我和朋友在蘆葦叢中你捉我，我找你，簡直像洪湖赤衛隊那樣刺激，風聲，笑聲，還有蘆葦發出的低低的“笛聲”，在蘆葦叢里回蕩。老山里，我和爸爸媽媽一起挖野菜，一開始，我看到漫山遍野的草，還真有點頭大，現在，我可是煉成了一雙“火眼金睛”，能在眾多草中一眼發現野菜、野蒜等，古有神農嘗百草，今有我來識百草，還真是很有成就感啊。

大自然，你就像母親，讓我感受到溫馨，你就像老師，給予我教益，你就像朋友，帶給我歡樂，我想一直和你在一起！

和你在一起初中作文5

初識時你無邪的笑臉還依稀可見，如今回首已是流年，往事一暮暮浮現，朋友，請握緊我的手。

——題記

初始的我們，還是兒童時代，往回首，依稀的歲月。已將我們墜入初中，相信我和你還在一起。

記的.小時候，我們一起偷偷跑出來，偷著父母的錢在網吧打游戲，而每一次我們兩個人在同一時間被抓回家，我們一起挨打，一起哭，一起笑……

現在，我們長大了，我不能阻止你和別人交朋友，但我們還在一起，幸運的是，我們還在一個班級里，盡管我感到我們疏遠了很多，但我們的記憶，不會淡忘。

在我們這一群人中，你是璀璨的明星，而我是這句感獨舞的星，如今往事一暮暮浮現，朋友，請握緊我的手，在以后的日子里有一段，不會后悔的回憶。

在我們這一群人當中，你種是那么耀眼，而我總是一個人，每當下學之際，你總是在前面，而我、有時、在過馬路的時候加快一下速度，現眼一下罷了，我只是在偽裝堅強罷了，可是，你是否知道一個人，為什么你罵他一句，他就還你十句，甚至十幾分鐘。因為那是在偽裝堅強。哪只是在武裝自己，那只是在不想讓別人他很孤單，很孤獨，你明白嗎？

如今時光流逝，流年掠影，你我那天真無邪的笑臉已經沒有了，往事一暮暮在我腦海中浮現，我們一起快樂的事情，一起悲傷的過去，在這以后的日子里，我只想對你說，朋友，請你握緊我的手，因為，我真的很冷。

和你在一起初中作文6

幸運，在許多幸事之中，與你在一起，是我最大的幸運。

和你一起上物理課，實在是種幸運。星期三下午的第一節課——物理課上，老師講完了所有內容后，便讓我們做作業。講的知識雖不難，但也需要一段時間的消化與理解，若沒有預習與鞏固，也會感覺很難。自然，你即使認真聽課，也有一些未理解的知識點。每當你遇到難題而無法解決，便皺起眉頭，轉著筆，扭頭詢問我。而我每次解答了你問題的同時，也理解了老師課上講的重點難點。

和你一起上體育課，實在是種幸運。物理課后，就是體育課。每節體育課，總是上速度與耐力，因此，許多同學都暗暗在心中抱怨。烈日炎炎之下，慢跑完三圈，我們開始了1000米的.追逐。喘息聲與腳步聲就如二重奏，互相交替著，此起彼伏。我跑著跑著，跑了三圈半后，我的速度開始慢了下來，體力有所下降，不時有人追趕、超過我。可是，當我看見前方你正邁開步伐，竭盡全力向前跑去時，我也被你帶動了起來，開始爆發，似乎身體里有了股生生不息的力量。就這樣，我沖刺著，跨過了終點線。

和你一起上地理課，實在是種幸運。體育課后，汗流浹背的我們回到教室，準備上地理課。隨著上課鈴的響起，我們興奮地看著地理老師“大佐”緩緩走來。“大佐”上課時風趣幽默，嗓音獨特，深受我們的喜愛。上課時，我與你認真探討問題，積極舉手發言，聽到“大佐”說：“說得好！”，我們相視一笑。這樣的課堂，在歡笑中，讓我們在不知不覺中積累了知識，融會貫通，也讓我們有了更多學習熱情。也讓我們讀到了遠方，我們相約中考后結伴遠游。

是你讓我不斷思考、學會堅持、更加上進。和你在一起，是我的幸運。

和你在一起初中作文7

有一個挺和得來的朋友，叫小王。不過和他在一起，我有時會很無語。

有一次我去老師辦公室抱作業，老師順手給了我一瓶酸奶，摸上去是冰涼冰涼的。那天我剛好感冒了，不能喝冰的東西，但老師的`好意我又不能拒絕，只好拿著這瓶奶出來了。

回到教室，我碰到了小王，便把這瓶奶送給了他。他當時千恩萬謝的收下了。第二天我去送作業的時候，見到了老師，老師當時面色沉重，十分嚴肅地對我說：“小高啊，以后老師送給你的東西，不想要的話可以直說，不用偷偷摸摸地讓別人送回來。”

聽完之后，立刻明白是怎么一回事了。霎時間，感覺天旋地轉，我無語了。

把酸奶送還老師，或還不算令我無語。另一次表現，則是令我能說會道的嘴徹底啞巴。

放學路上，我和他一邊走一邊聊天。小王是個話嘮，又是一個軍事迷，所以一路上都是他在說話。

來了一個發廣告的，我倆便一人拿著一張廣告單，邊走邊讀。走了一小段路，我們來到了一個比較擁擠的紅綠燈路口，剛好碰上紅燈，我停下來了，見他還在往前走，便急了，一把把他拉拉了回來。這時他才停下來，抬起頭茫然地向四周望了望，看見前面是紅燈才如夢初醒，略顯不滿地看著呼嘯而去車流說：“我走的斑馬線，你這臭車，該讓我。”

看廣告都能看的如此忘我，如果學習能夠這樣，那真的會給我極大激勵。

畢業那天，我和他坐在舒適的沙發椅上，前面的大舞臺，同學們正在自導自演各種節目。

他翻看著一本科學雜志。我提醒道：“王總監，別看了，看表演吧，都是同學們的心血。”

誰知，他直接吼了我一聲：“一邊兒去！”

這句話立刻吸引了所有人的目光。我，又一次無語了！

朝夕相處，常常無語。分別快兩年了，現在，想他了。

第三篇：初中命題作文：和你在一起

初中命題作文：和你在一起

我想，和你在一起。

我曾是那么的幼稚，以為靠近你，就能感受到你的無限溫暖，沾染到你的些許光芒你是輝煌的太陽，而我只是一粒微不足道的水珠！可是，當我靠真正走進你的時候，卻發現力不從心！你那燦爛的光芒太過耀眼，你那熱情的火焰太過灼人，你那龐大的氣勢太過恢宏，我無法靠近你。

但是，你就像磁鐵吸引著我，想逃開，卻又無法抗拒。就這樣，我離開愛我、包容我的家園海洋，義無反顧地飛向你。雖然，隨時會有墜落萬丈深淵的危險，隨時會有粉身碎骨的擔憂，隨時會有被風吹散的災難；雖然，時時刻刻思念著家鄉，時時刻刻惦記著親人……，但我只要聽見你的呼喚，看見你的笑臉，聞到你的氣味，我就不顧一切地奔向你的身邊，我要，和你在一起！

家人在呼喊著我的名字，思念的淚水使海洋更加寬廣。而我卻笑著搖了搖頭，身體已經飄然上升；風兒阻止我飛向你，狂風把我吹得搖搖欲墜，可我笑著搖搖頭，依然不斷地上升、上升；云兒告訴我，前途危險，靠近你會萬劫不復，終于，我來到了你的身邊，一陣眩暈，還沒有來得及和你說上一句話，還沒有來得及看上你一眼，還沒有來得及和你笑一笑，就被一陣陣炙熱的光芒灼的很痛很痛，我那水做的身體瞬間就像影子一般散去，永遠離開了你！

佛說，前世五百次的回眸換來今生一次的擦肩而過，千年的修煉換來與你同船的緣分，我愿意用今生一萬次的擦肩而過換與你在一起的一秒鐘！

但是，我連一秒鐘和你在一起的緣分都不可能，我的追求又有什么意義呢？我那火熱的心逐漸冷卻下來，身體雖然早已四分五裂，化作了云氣、化作塵霧，但我不懈地尋找它們，在離開太陽，逐漸下降的路程中，把破碎的身體修補好，把受傷的心靈醫治好，我開始恢復原來的模樣，我找到了回家的方向！

濤聲陣陣，那是媽媽的呼喚吧，啊，蔚藍大海就在眼前，我一頭扎進了家的懷抱！

第四篇：和你在一起影評

<和你在一起>影評
陳凱歌的電影看的不多，而且是從最糟糕的開始，先《無機》，《梅蘭芳》，再《霸王別姬》，然后才是這部《和你在一起》。覺得這是一種幸運，從他最不好的作品開始看起，因此期望值很低，能夠一路驚 喜下去。《無極》出來的時候，一片罵聲，大有陳凱歌江郎才盡之意，之后溫吞的《梅 蘭芳》稍許挽回了些聲譽，直到看了《霸王別姬》，這部一直被認為是華語電影 巔峰的影片，反而理解了陳凱歌在這之后的無作為。《霸王別姬》的力度，是現 在的這些國產影片不可能達到的，遺憾的是，這當中，也包括了陳凱歌自己的作 品。這部《和你在一起》，在我看來，其中被很多人津津樂道的感人因子只是取 悅觀眾的華麗外套，蘊含在內的是陳凱歌的一次自我宣泄，一次內心的獨白。江 老師代表了對藝術的一種純粹的極致的追求，他是真心熱愛音樂的，可就像劉小 春說的，他太驕傲了，所以他的生活才這么不堪：失去愛情，孑然一身，只能住 在破爛的小屋里與小貓為伴，在學校里不受待見，對隔壁耍賴的潑婦也沒點辦法。這就是清高的代價，而這代價，也恰恰是陳凱歌不能承受的。江老師是他藝術理 想的模板，雖然他不認同這種人生，但這或許也是他曾經夢想的，所以在片中，他依然給了江老師足夠的尊敬。值得玩味的是陳凱歌自己扮演的余教授這個角 色，我覺得他就是在演他自己。從他與現在功成名就的學生的對話可以看出，他 的清醒，他的屢次欲言又止，突顯了對這個功利社會的無可奈何。江老師遭遇俗 不可耐時的拍案而起和他的隱忍不發，形成了極為鮮明的對比。江老師坦言他只 能教劉小春二無法給他帶來成功，余教授則既能教他柴可夫斯基的名曲，也能給 他參加國際大賽的機會。陳凱歌試圖在藝術和生活之間尋找一種平衡，余教授就 是這種平衡的具體表現，他在音樂上造詣極高，成為了受人仰慕的名師，在現實 生活也不像江老師那么一塌糊涂，兩人房子的差別就是刺眼的明證。片中余教授 另一個學生林雨的一番話堪稱亮點，這番話直接讓劉小春學了個紅拂夜奔，這也 許是陳凱歌對自己光鮮外表的一種自嘲，說明了陳凱歌還一直保持著一種比較清 醒的反省。這部電影的第一個亮點出現在劉小春第一次見到莉莉時，從他緊盯著莉莉黑 色絲襪的視線來看，隱約有了點《西西里島的美麗傳說》的意思，但是影片后來 的發展顯然不是這個套路，只是順帶的提到了童年缺少母愛的孩子對美女的無可 抗拒。“陳凱歌感人大作”，我看到片介紹上這樣的字眼，所以再次領教了一個被 遺棄的孩子和一

個含辛茹苦的偉大父親的故事，得承認有那么一瞬間是忍不住感 動了一小下，可大部分時間里，我還是沒什么感覺。上一次看華語片被真正感動 是什么時候？答案是平淡得不能再平淡的《天水圍的日與夜》。要感人，沒必要 總是拿孤兒寡爹，或者缺胳膊少腿，或者生離死別說事。泛濫的廉價感動，只會

造就更多麻木的觀眾。劉小春在片中一共做了兩個艱難的決定（騰訊公司對此句亦有貢獻），一是 當了他的全部身家小提琴給喜歡的女人買了件昂貴的外套，二是最后放棄了可以 讓他一舉成名的比賽奔向了他的寒磣老爸。我相信這些都是陳凱歌想做而不敢做 的，所以在電影里過了把癮。《霸王別姬》的矛頭所向，針針見血。這樣的影片在這個和諧盛世下絕無再 有復生的可能，陳凱歌縱有再多抱負，也沒有施展的余地，更沒有付諸行動的勇 氣，所以瞎搗下鬧騰的《無極》，然后送出四平八穩誰都不礙著的《梅蘭芳》，也不見怪了。很久很久以前就有人說了：奈掣肘何！08 應日一班 馬麗霞

第五篇：《和你在一起》影評

父愛掩護下的藝術光芒

——— 評《和你在一起》 《荊軻刺秦王》中，陳凱歌用極具夸張的藝術表演去詮釋先秦時代的歷史經典，完美的復古構圖把觀眾帶入了真正的戰國，而《和你在一起》，陳導則用細膩的筆觸去描繪父愛的偉大和藝術的魅力。

劉小春是當地出了名的小提琴演奏天才，其父劉成在兒子身上寄托了他全部的自豪，先是帶兒子去北京少年宮比賽，恰巧結識了王老師，小春就在他門下學習小提琴，但劉成覺得在王老師門下自己兒子成不了，就把他帶到余教授那學習，最后終于獲得了參加國際比賽的資格，比賽那天小春他爸要走，小春就用先前丟失了的那把小提琴在候車亭演奏參加國際比賽的曲目????

蒙太奇手法的巧妙運用。王老師被聘教小胖小提琴時，小胖他媽就在一旁接電話，相當地噪雜，一邊是王老師認真地聽小胖演奏的畫面，另一邊是小胖他媽接電話的畫面，兩畫面交替切換，成熟的對比蒙太奇手法的運用，通過影片客觀的敘述透露出王老師主觀上的對藝術的虔誠與熱愛！也反映了當前商品經濟發達的社會背景下文藝知青須仰賴“資本家”的悲劇狀況。王老師被劉成聘用當小春的導師時，擦樂譜的那一場戲蒙太奇手法的運用相當嫻熟，開始是小春指頭的特寫，緊接著是王老師添煤、削蘋果的畫面快速切換，兩人雖有著年齡的差別，但同樣也有著對音樂的熱忱，小春在擦譜中用心去感受音樂，通過臉部手指特寫來展現，而透過王老師在日常瑣事如添煤、削蘋果也在感受著音樂的獨特魅力，仿佛也在告訴我們，小春就好比是煤，是蘋果需要人去培養和栽培！最后小春從余教授家跑出來，拿著早先丟失的小提琴找尋父親，陳導運用平行蒙太奇的表現方式插入了劉成在火車站撿到小春繼而找尋孩子親身父母的一場戲，完全增強了藝術感染力，刻畫出了善良，富有愛心的劉成，展現了父子情深。同時對于劇情的推動和解釋也是一種很另類的處理！

電影構圖的新穎。劉成父子從北京站下車后，劉成由于尿急去WC了，留站原地的小春看到了莉莉和男友在玻璃門后親熱，他就湊過去，這時出現了以莉莉和男友為前景、小孩透過玻璃門往里看的場景設計，這種構圖無形中會增加喜劇的效果，但更主要的還是表現出小春處在青春期對于性的困惑。由于小春賣掉小提琴給莉莉買大衣而帶空盒子去余教授家，使得小春失去了一次學習的機會，劉成非常地惱怒，回到家后作為觀眾我們看到的劉成訓斥兒子是透過玻璃的，以玻璃作為前景，這樣的構圖會給我們營造出空間的狹隘感和壓抑感，對于劉成此時焦急的，恨鐵不成鋼的情緒起了一個輔助作用，同時畫面層次豐富，更具有觀賞價值！

光線的把握比較有特點.。小春在王老師那學琴時多次把太陽光虛化了一般，似乎場景很具神圣性的感覺，應該是做了柔光的處理，這樣的處理在我看來主要是為了展現藝術的魅力和藝術追求者的陶醉！莉莉幫男友過生日，男友沒來，小春就拉琴給莉莉聽，這時光線似乎是特定地跟隨著他，照的他身上發亮，這種特定光線的設置完全是主觀化的處理，很神秘，很形式！

著名影星鞏俐在柏林電影節上說過：“能打動人心的電影就是好電影”。《和

你在一起》不是單純的父子情深，更深一層的是呼吁社會各界獻出愛心，獻出一份愛。當然影片也涉及藝術的追求，也呼吁在全社會給文藝青年創作的嶄新天空！打動我啦！