第一篇：心中的種子經(jīng)典散文

整個春天最有意義的事情，不是享受桃紅柳綠的愜意，也不是泛舟春水的浪漫，享受一杯明前春芽帶來的快意是那么的短暫，春風(fēng)拂面撩起的一縷長發(fā)也只是暫時的欣慰，那么春天最有意義的事情會是什么呢，——你不妨在房前屋后的空地，或者在陽臺袖珍的花盆里埋下一顆屬于這個春天的種子，然后在熱切的期盼中等待，等待那顆種子在泥土里慢慢地萌芽，那會是怎么樣的一種喜悅呢。

陽光一天一天明亮溫暖起來，那顆種子在黑暗的土壤里悄悄地蠕動，全身的細(xì)胞在復(fù)蘇，它們在靜靜地凝聚力量，尋找那個突破的窗口。終于在某一天，它的努力在種子的某一個點(diǎn)上鼓起一個微小的凸點(diǎn)。又過幾日，凸點(diǎn)變成一段強(qiáng)硬的小芽，土層慢慢地松開對它的束縛，它開始強(qiáng)壯起來，頑強(qiáng)地向地面伸張。也許是一個黎明，或者黃昏，它終于破土而出。看著它，你的眼睛里充滿了欣喜，你心里有無限的自信。這是你親手種下的一顆種子，此時在你面前多像一個孩子啊。

也許那是一株花草，也許那是一棵綠植，你都會每天來觀察它。因?yàn)閺乃宦襁M(jìn)土里的那一天，你就在悉心地期盼著，關(guān)注著。這顆種子不僅僅是埋進(jìn)土壤里，更是埋進(jìn)了你的心里，它未出地面時你焦灼，它拱出地面你擔(dān)心，它枝椏稀疏你著急，它葉黃枝瘦你不安。它的生命已經(jīng)與你的生命相通共融了。

一個人的心里，如果埋下善良的種子，它就會以善良的姿態(tài)面對你，你會感激一切適應(yīng)種子成長的環(huán)境；如果埋下的是私心雜念的種子，得到的肯定是抱怨天地萬物的不公。一個人不可能永遠(yuǎn)處于順境，善良的人心里會將逆境中的坎坷當(dāng)做鍛煉提升自己的機(jī)會，不斷地克服和奮斗，不斷地用善良的心態(tài)面對一切。

一顆種子在一個春天的歷程，其實(shí)就是一個人一生中不斷前行的縮影。心存善良才會笑對一生中任何經(jīng)歷。一顆種子的生長歷程，不就折射著人一生的態(tài)度和歸宿嗎。

別怕累，埋下一顆種子，在等待中修煉自己，也是一種幸福。

第二篇：種子的信仰散文

“我不相信，沒有種子的地方，會有植物破土而出，然而我對種子懷有大信心。若能相信，你有一粒種子，我就期待奇跡的橫空出世“。”

2周前撒的藍(lán)雛菊種子發(fā)芽了，時間也進(jìn)入三月，正處于24節(jié)氣中的驚蟄，看來被驚醒的不只是藏在土層里的蟲蟻，還有那些種莢里的小生命。

每一粒種子都是一個小小的希望，固然那些渺小的種子，是那么的微不足道，輕如塵埃。隨著風(fēng)飄揚(yáng)，最終落入哪一片沃土，默默生根。你毫不注意的走在熟悉的路上，感覺沒有什么不同。但三五年后，你將不再忽視它。它什么時候來的？今已在夏天為你伸出一片綠蔭。你可想到，它也曾那樣的潛伏，在煙雨綿綿中昂著頭吮吸春天的甘露，身負(fù)巨石擠破了頭皮也要生長。為了見著陽光，為了見著清風(fēng)里的愛情，在那些暗無天日的白天黑夜積攢著力量，一有機(jī)會就野蠻生長。

我曾問種子，你可也曾迷茫，我的朋友，在風(fēng)里，在雨里，甚至在動物的嘴里。你會害怕么？在風(fēng)里你越過肥沃原野，最后低飛在那荒涼的沙丘上方。你會惶恐么？你漂在河里，被河水?dāng)嚨脮烆^轉(zhuǎn)向，這一輩子好像永遠(yuǎn)都靠不了岸，就這樣腐爛在這水里了么？你的心跳還在么？當(dāng)你在那山雀的嘴里，如果沒有那個熊孩子的調(diào)皮，你就進(jìn)了山雀的肚子，從此沒了以后。你是不是也像我們這些地面上跑的人一樣，暴雨一來，丟掉了魂，匆忙散去。

你總是冷酷不言，直到你變成一株嬌艷的花，笑盈盈地?fù)u在風(fēng)里，直到你長成一棵參天的樹，人們仰視你的偉岸。你說，你要感謝風(fēng)，因?yàn)樗銢]有掉在母親腳下的方圓。你在風(fēng)里越過原野，甚至越過山丘，你領(lǐng)略了一路前所未有的風(fēng)景。你說，你要感謝河水，因?yàn)樗阋娺^水草多情，邂逅了沿岸的風(fēng)光。你說，你要感謝山雀，因?yàn)樗汶x開了出生那片林子，你從沒有想象過林子外的世界，既有你想象中的綠色還有藍(lán)色。

你從來平凡，單薄身軀，其貌不揚(yáng)，卻藏有大理想。風(fēng)可以揚(yáng)起你，河水可以帶走你，卻帶不走你生長的心、漫長的等待，黑暗的牢籠，反而給你更強(qiáng)烈的沖動。生長，生長，即使身負(fù)巨石。生長，生長，即使土壤貧瘠。生長，生長，在一切可以生長的時候，不論地點(diǎn)，不論緣由。

“任何人想要活得充實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，必須立足在自己腳下土地。我在康科德度過四十年時光。學(xué)習(xí)田野森林的自然語言，才能充分表達(dá)真實(shí)內(nèi)心。”

致敬梭羅先生

第三篇：心中的種子 優(yōu)秀作文

心中的種子

悠悠夏日，陣陣蟬聲，記不起曾幾時在這樣的情景下來到這里與母親一起散步。只記得當(dāng)時自己很小，手被媽媽的溫暖包圍著，聽著蟬聲，聞著花香在林間小路上徘徊。突然，我看到前面有一粒種子，便連忙跑過去撿起來問媽媽：“媽，這是什么種子啊？”媽媽聽后，輕輕地拿起來思索了一下說：“你看這枚種子新鮮飽滿，不如我們把它收藏起來當(dāng)作自己成長地見證。”我高興地答應(yīng)了，并向這枚種子承諾自己以后要做好孩子。

兒時是純潔的，是天真的，自從向那枚種子承諾后，我力爭做一個好孩子。在地上看到一毛錢的硬幣，我會小心翼翼地?fù)炱饋聿羶羯厦娴哪嗤粱覊m，然后把它交給老師，聽到老師的表揚(yáng)，心里不自覺的產(chǎn)生—種自豪感；當(dāng)看到街上衣衫襤褸的老人在街上乞討時，我會毫不猶豫的從自己的口袋里拿出零花錢，聽到人家感謝自己也覺得很快樂；當(dāng)在公交車上時，看到白發(fā)蒼蒼，體弱多病的老人時，我會立即站起來讓座，看到眾人贊許的目光，自己禁不住沉浸在喜悅中??

這一切的一切只因自己對那枚種子的承諾，但是時間遷移，歲月滄桑，自己長大了，懂得多了，兒時的單純善良和承諾反而不存在了。

當(dāng)每次看到地上的一毛錢時，自己的耳邊就會想起：“這年頭，誰還會為一毛錢彎腰，誰還會為一塊錢而臟了自己的手呢？”想到這里，自己感覺好像身邊所有的人都在看自己是否去撿它，可是每一次都怯怯地離開了；當(dāng)看到路邊行乞的老人時，耳邊又會想起：“這年頭，行乞的都是騙子，有幾個人會舍掉尊嚴(yán)乞討呢。”每一次自己遇見了都會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的或者是視而不見；當(dāng)再次坐在公交車上時，讓座的勇氣消失了，怕聽見周圍人的冷嘲熱諷，怕聽見：“沒事裝什么好人哪”??

這一次又一次只是因?yàn)樽约洪L大了，顧忌多了，愛面子了。雖然一年比一年的閱歷多，但是總覺得自己缺少了什么。

現(xiàn)在想一想也許是自己忘記了那枚種子，忘記了對它的承諾，那枚被我遺忘的種子也許錯過了最佳“生長期”，但是我一定努力讓它在我心里“生根發(fā)芽”。

第四篇：《心中的種子——中國夢》演講稿

尊敬的評委老師們：

大家中午好！我很榮幸我可以站在這里演講，今天我演講的內(nèi)容是《心中的種子——中國夢》。

中國夢，凝聚了一代又一代中國人的愿望。時光匆匆，卻從不忘歷史；歲月如流，卻洗不凈歷史的鉛華。見證著中華上下五千年，崢嶸歲月，刻骨銘心，每一個中國人都在實(shí)現(xiàn)著中華民族偉大復(fù)興，傳承著中華兒女堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前的優(yōu)秀傳統(tǒng)。21世紀(jì)的今天，世界的目光又一次聚集中國，中國是當(dāng)今世界舞臺上的主角。正是因?yàn)橛辛藷o數(shù)的信念和追求，讓東方古老的華夏民族大放光彩。“中國夢”在每一個中國人的心中扎根萌發(fā)，茁壯成長，美麗而堅(jiān)實(shí)，讓整個世界心動。

我不是怒放高原的并蒂雪蓮，也不是跨越海峽的希望之翼，遙望著蒼穹中那個最璀璨的星星，我也只是他身邊的陪襯罷了。

只是為明天的未來打氣罷，只是自己期許的夢想罷，只想讓自己在眾多學(xué)業(yè)壓力下仍存留一點(diǎn)小小的樂觀，或許我能做的只是讓自己為學(xué)習(xí)付出的汗水從苦澀變成鮮甜，但是每一個人都不能沒有理由的停留原地，沒有借口繼續(xù)放縱依靠，我要飛翔夢的天堂，就必須努力奮斗!只是希冀自己一抬頭就能看見一雙翅膀，帶我飛向夢的那旁，飛過雨和雷后，能看見那道七色彩虹，展望天的遼闊.我的中國夢很簡單，很平凡，只是想通過自己的努力贏造前途的光芒，為社會貢獻(xiàn)我的小小力量。

夜來清夢好，應(yīng)是發(fā)南枝。我的夢,起航!謝謝大家，各位老師你們辛苦了！

第五篇：在學(xué)生心中播種善良的種子

在學(xué)生心中播種善良的種子

——讀《善良的心是一盞燈》有感

江蘇省特級教師吳非在《不跪著教書》一書中寫了許多有關(guān)教育問題的隨筆雜感，在關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生的愛心方面頗有見地。吳老師說：“我喜歡富有同情心和愛心的學(xué)生。有沒有善良的心，有沒有同情與悲憫的情感，是區(qū)別?人?與?非人?的標(biāo)準(zhǔn)。教會學(xué)生學(xué)會同情，是教師工作的一部分。同情與愛應(yīng)該年年講、月月講、天天講”。我很贊同吳老師的觀點(diǎn)。

是的，教會學(xué)生學(xué)會善良是做教師的本能。可僅憑理性上的說教未必能收到理想的效果。

我每接一個班，總要先告訴學(xué)生：老師最喜歡做好事的學(xué)生，并且每周還表揚(yáng)一次。學(xué)生做好事的越來越多，看到值日生沒有擦黑板，有人去主動擦；看到地上有垃圾，有人去主動撿；看到老師抱的作業(yè)本多，有人主動幫忙；學(xué)生既做了善事，又動手動腦，知道什么時候他人或老師需要幫助，這就是頭腦，而不是漠然。自己能去幫助他人，也是需要善心的，沒有善良的心靈，他不會為別人著想，不會毫不猶豫伸出援助之手，也許看見別人打架毫不理睬，認(rèn)為事不關(guān)己，或是看到有人摔跤了不去扶一把，而是幸災(zāi)樂禍，甚至是落井下石。善良的心靈是需要培養(yǎng)的。雖然人之初，性本善，但如果后天不去繼續(xù)培養(yǎng)，學(xué)生的心靈就可能會受到污染，做壞事就會越來越多，開始學(xué)聊別人，之后打罵別人，和別人一起做壞事，看見別人有困難，根本就想不到要去幫助別人，還會嘲笑別人。

其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生善良的心靈并不難，每周表揚(yáng)，學(xué)生自然越來越多。有時他們還會幫助學(xué)校，幫助父母，走到哪里幫到哪里。

周一下午的一次課間，我坐在教室里批改作業(yè)，小海走到我身邊，清脆歡快地說：“丁老師，我在教室外面撿到一塊橡皮！”我看了一眼又埋頭改作業(yè)，只淡淡地應(yīng)了一聲：“噢，放到講臺上吧。”正好一本作業(yè)本改完了，放本子時，我偶一抬頭，看見他神色黯然，剛才的滿臉歡快不見了。

這個瞬間幾次在我腦海中浮現(xiàn)，在教室外撿到一塊橡皮，滿心歡喜地交給了我，這不也是拾金不昧的精神嗎？作為老師怎能漠然視之呢？怎能吝嗇得沒有一句表揚(yáng)的話語、一絲欣慰的笑容呢？

古人云：“勿以善小而不為”。作為老師也應(yīng)該“勿以善小而不‘獎’”啊！

打那以后，我留心觀察：課間學(xué)生隨手撿起一張廢紙，我表揚(yáng)他講究衛(wèi)生，關(guān)心集體；放學(xué)的時候，隨手把碰歪的桌椅扶正，我表揚(yáng)他樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛；做值日，把地?fù)斓酶蓛簦皶r倒凈，我表揚(yáng)他做事勤快，熱愛勞動??因?yàn)樽鰧α艘患苋菀鬃龀傻氖?就能得到老師的表揚(yáng)和肯定,這就給這些學(xué)生們帶來了喜悅、滿足、自信等美好的情感體驗(yàn)，我想對于他們今后養(yǎng)成良好的品行一定能起很好的導(dǎo)向作用。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾記下過這樣一則真事。校園的花房里開出了一朵碩大的玫瑰花。全校師生都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園的一個四歲的女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，從容地往外走。蘇霍姆林斯基很想知道這個小女孩為什么摘花，他彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花送給誰？能告訴我嗎？”小女孩害羞地說：“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不信，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后，我就把花送回來。”聽了孩子天真的回答，蘇霍姆林斯基的心顫動了，他攙著小女孩，在花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對孩子說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。”這個故事久久地激動著我。為了愛的教育，為了我們的學(xué)生能像人一樣地站立在這個世界上，我幻想著生活中能有這樣的美好。假如這個故事發(fā)生在我們的身邊，我們會這樣去理解孩子，去贊美孩子嗎？想起我們長此以往的“不許隨便亂摘花草樹木！花是給別人看的，誰摘了花園里的花，誰就是壞孩子！”等等一系列的教條似的僵硬的教育，禁有些愧色與尷尬。愿我們在教育孩子時少一些古板與一成不變的眼光，多一些理解與善良，讓我們的孩子能具備美好的人性，能像一個人那樣活著，心中有一朵永不凋謝的玫瑰。

莎士比亞說“善良的心底，就是黃金”，夸美紐斯也曾指出“一顆善良的心就是一席永恒的筵席”。不錯的，人生若無善良，生命便失去光彩，靈魂便走向枯萎，社會若無善良，社會便處處成為荒蕪的沙漠，人間便處處是凄寒的嚴(yán)冬。善良讓人性閃光，讓人格偉大，讓社會和諧，讓世界溫馨。