第一篇：新型玻璃語文優(yōu)秀教案

一、教學(xué)目標

1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語中的意思。

2、能正確地朗讀課文。

3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

二、教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點和作用。

三、教學(xué)難點：改變?nèi)朔Q介紹新型玻璃的特點和作用。

四、教學(xué)課時：2課時

第一課時

一、教學(xué)目標

（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語。

（二）理清文章思路。

二、教學(xué)過程

1、揭題導(dǎo)入

玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解?（學(xué)生交流）

你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》)，理解新型

這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)們想不想知道?

2、確定方法

先熟讀課文，然后召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會，推選五名同學(xué)扮演玻璃廠的新聞發(fā)布人(組長任廠長)，介紹新產(chǎn)品，其余同學(xué)以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對新產(chǎn)品進行采訪。老師也以一個記者身份參加。這么學(xué)習(xí)行嗎?

3、自學(xué)課文。

1）教師提出讀書要求：

1、認真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；

2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會上宣講。

2）學(xué)生自學(xué)

4、課堂交流發(fā)布會

教師隨機穿插提問學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機理解重點詞語。引導(dǎo)學(xué)生從特點和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。

第二課時

一、教學(xué)目標

繼續(xù)介紹新型玻璃的特點和作用；用我想發(fā)明-----玻璃開頭寫一段話。

二、教學(xué)過程

1、繼續(xù)召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會

2、拓展訓(xùn)練

教師順勢以記者的身份提問：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)想嗎?

3、推銷產(chǎn)品

1）熟讀課文，自由準備。

2）學(xué)生推銷介紹

4、聯(lián)系實際，寫話訓(xùn)練

1）說說我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。

2）學(xué)生討論交流

3）用我想發(fā)明-----玻璃開頭寫一段話。

4）反饋交流

5、總結(jié)，布置作業(yè)。

查找資料：還有哪些新型玻璃？

6、板書設(shè)計

新型玻璃

特點

作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

第二篇：《新型玻璃》教案

《新型玻璃》

人教版五年級語文上冊

教學(xué)目標：

1.識記8個生字，正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2.正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3.了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4.領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點和作用。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)運用作者的表達方法。

過程：

一、談話導(dǎo)入 師：（板書玻璃）同學(xué)們請齊讀這個詞，看到這個詞你們想到了什么？那老師在前面再加上“新型”兩個字，同學(xué)們又想到了什么？或者說你們有什么問題想要問老師？ 師：什么樣的玻璃才能被稱為新型玻璃？新在哪兒？它的特點和用途是什么？

師：其實玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能的新型玻璃層出不窮，通過剛才的提問能看得出大家對新型玻璃很感興趣，大家的問題都可以在課文中找到答案，仔細閱讀課文，你會有不小的收獲。

二、自讀自悟

1.自學(xué)課文，理通脈絡(luò)

師：現(xiàn)在請同學(xué)們自由朗讀課文，看看課文一共介紹了哪幾種新型玻璃，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后再往下讀。一句讀不通順，回過頭再讀，直到把這句讀通順了再往下讀。讀好了第一遍，再默讀第二遍，拿筆劃劃，想想，直到老師叫停才停下來。2.學(xué)習(xí)生字詞

師：請同學(xué)們看到大屏幕（PPT展示生字詞），自由朗讀生字詞，不會讀請教周圍的同學(xué)。師：現(xiàn)在全班齊讀一遍，我要看看你們是不是真的會讀了。（生讀）讀完之后，有哪些詞語是不懂的？（不懂，先找學(xué)生解釋，還不會師再解釋）3.檢查自學(xué)成果 師：同學(xué)們剛剛已經(jīng)讀了幾遍課文了，現(xiàn)在請同學(xué)們告訴老師課文中一共講了幾種新型玻璃？（5種：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）

三、深入理解課文

師：同學(xué) 們找的非常正確，那么老師想問下同學(xué)們，在這篇課文里，作者介紹新型玻璃是怎么介紹的？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，介紹玻璃的時候是先說玻璃的特點然后再說用途。）

（一）學(xué)習(xí)第一自然段

師：現(xiàn)在請同學(xué)們默讀第1自然段，用橫線把夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途的句子畫出來，并說出作者在介紹這種玻璃時使用了什么說明方法。（特點是自動報警，用途是防盜，說明方法是舉例子）

師：使用了舉例子這種說明方法的句子是哪句呀？（這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。）同學(xué)們找的很對，那這個句子使用了什么句式呢？（可以??，可以??，可以??，還可以??。）很棒，請同學(xué)們也用上這個句式，試著造個句子。

（二）利用表格，自主學(xué)習(xí)師：剩下的四種新型玻璃呢，老師要交給大家自己完成，請同學(xué)們挑選一種自己喜歡的玻璃，把它的特點、用途和說明方法的句子都畫出來。參考答案：

名稱

特點

用途

說明方法 夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動報警

防盜

舉例子 夾絲玻璃

堅硬

安全可靠

做比較

變色玻璃

改變陽光

自動窗簾

做比較、打比方 吸熱玻璃

吸熱 夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣

做比較

吃音玻璃

消除噪音

使噪音減弱

打比方、舉例子、列數(shù)字

（教學(xué)期間，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解“安然無恙”、“藕斷絲連”以及各種說明方法。）

四、說話練習(xí)

師：剛才大家學(xué)習(xí)的時候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時有什么不同？5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。（讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種寫作手法，運用到自己的寫作中去）如果你是一名推銷員的話你會怎樣推銷自己的商品？現(xiàn)在老師當玻璃店經(jīng)理，你們當推銷員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷，看看你們能不能說服老師買你們的玻璃。

五、小練筆

師：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出紙筆，請你發(fā)揮想象，仿照課文，寫一種新型玻璃，注意寫清楚它的外形、作用、使用方法，還要用上說明方法。

第三篇：新型玻璃教案

11《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計第一課時

教學(xué)目標

1．認識 4 個生字，會寫 8 個生字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的 5 種新型玻璃的特點和用途。

3．了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展和進步勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4．領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。教學(xué)重點：

了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的表達方法，教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、老師在黑板上隨手寫下“玻璃”這個詞。

同學(xué)們，請看黑板上的這兩個詞，我們一起齊讀。看見這個詞，你都能想到什么呢？ 玻璃：透明的，不擋陽光。能做眼鏡，能按在窗戶上擋風(fēng)。容易破碎。師：剛剛你們說出了玻璃的特點和用途。

2、老師再在“玻璃“前面加上“新型”兩個字。（紅色）

3、你該怎樣讀？

4、師：現(xiàn)在，看到這個題目，你又會想些什么呢？或者說：你有什么問題想要問嗎？ 什么樣的玻璃才稱得上是新型玻璃？新在哪兒？

新型玻璃有什么特點？新型玻璃有什么用途呢？板書：特點、用途

過渡：其實玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能的新型玻璃層出不窮，通過剛才的提問能看得出大家對新型玻璃很感興趣，大家的問題都可以在課文中找到答案，仔細閱讀課文，你會有不小的收獲。

二、初讀課文，理清文章脈絡(luò)

1．用自己喜歡的方式通讀課文，注意讀準字音，讀通詞句。

2.想想課文介紹了哪幾種新型玻璃。各自都有哪些特點和用途。

三、字詞檢查、匯報

文中介紹了哪幾種新型玻璃。（教師板書）

四、引導(dǎo)匯報： 產(chǎn)品介紹會： 夾絲網(wǎng)防盜玻璃（1）、誰對夾絲網(wǎng)防盜玻璃感興趣？誰來介紹下這種玻璃（2）、提出傾聽的要求：其他同學(xué)要注意聽，看看通過他的介紹你能知道這種新型玻璃的特點和用途嗎？學(xué)生板書：（3）、誰知道我剛才提出了傾聽的要求是什么？那你能說嗎？學(xué)生板書：特點、用途 這種玻璃的特點是什么呢？用途又是什么？（如果學(xué)生認為這種玻璃的作用是“可以。。可以。。”教師出示這句話：再讀讀，這句話的主要意思是告訴我們夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途嗎？）

更主要的是告訴我們這種新型玻璃的用途很廣，通過什么修辭方法告訴我們的呢？（排比）請你用“可以……可以…..可以……”的句式來說句話

博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物可以采用它，這是為什么呢？（揭示用途：防盜）想象一下，夾絲網(wǎng)防盜玻璃還有哪些用途呢？

作者在介紹這種新型玻璃用途范圍廣時，用了什么說明方法來介紹的呢？（舉例子）（4）在這一段里，作者還用到了這個方法，你能找出來嗎？請學(xué)生讀讀這段文字：出示 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

（5）

學(xué)生讀書的時候，教師板書說明方法：舉例子

（6）

誰來為我們讀讀這個例子？指名讀

（7）

學(xué)生評讀。（8）

評讀后，教師說：你的評讀也說出了舉例子這種說明方法的好處（指板書說明方法）這個例子真實地再現(xiàn)了當時的情景，能達到引人入勝的效果。讓我們讀起來，如臨其境。這就是舉例子的好處。過渡：剛剛我們看到了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的厲害，另一種夾絲玻璃不是用來防盜的嗎？接下來誰來介紹下呢？ 夾絲玻璃

（1）

出示：夾絲玻璃

過渡句：另一種夾絲玻璃不是用來防盜的。這是一句什么句，有什么作用呢？

（2）

聽了他的介紹，你能說說這種玻璃的特點和用途嗎？

（3）

它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。

“安然無恙”和“藕斷絲連”是什么意思？這兩個詞語又生動地說明了夾絲玻璃的什么特點。

（4）

同學(xué)們，他用藕斷絲連來形容打碎時的樣子，真是形容得恰到好處，我們再來通過讀書感受一下這樣形容的好處。出示： “夾絲玻璃”非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。

那這樣的玻璃有什么用途呢？

過渡：說到 玻璃，不能不讓我想到有些同學(xué)對我說過的話：老師，我這陽光太強了，晃我眼，我可以把窗簾拉上嗎？都誰有過這樣經(jīng)歷？ 變色玻璃

1、這個時候如果我們學(xué)校也有——變色玻璃——就太好了。

2、出示：變色玻璃

3、大家是那么迫切需要變色玻璃，那就請你們讀讀課文，找到這種玻璃的特點和用途吧！

4、找到的同學(xué)板書：

5、在這段介紹中，作者使用了什么說明方法，板書：打比方誰給我們來讀讀這句話。指名讀，讀后問問同學(xué)，你們覺得這樣介紹怎么樣？

用了打比方的介紹方法真是通俗易懂呀！

五、小結(jié)：

這節(jié)課我們認識了三種不同的新型玻璃，他們各有各的用處，給我們帶來了許多好處，下節(jié)課我們繼續(xù)來介紹。

第四篇：新型玻璃教案

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計二

學(xué)習(xí)目標

1．學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

2．朗讀課文。通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。

3．了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。

課前準備

書寫生字的小黑板或投影片。

第一課時

揭示課題，激發(fā)興趣

①同學(xué)們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？

②教師板書課題點明“新型”。“新型”是什么意思？

③“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？

教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)了課文我們就明白了。

自學(xué)生字，讀順課文

①讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

②不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音。

（“看守”中的“看”讀kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo）

③運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。

④鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。

認識生字后再來讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。

⑤指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準。

初讀課文，了解大意

①學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。

（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）

②這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？

（課文是從1．2．3．4．5自然段中介紹的。）

③第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）

布置作業(yè)，練讀課文

①書寫本課的生字、新詞。

②自己練習(xí)朗讀課文。

第二課時

重點講讀，體會寫法

①老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學(xué)們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。

②這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。

③學(xué)生匯報，再討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點和作用的關(guān)系。（由于這種特殊的玻璃在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點，才有它自動報警防盜的作用，由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。）

④在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀，指導(dǎo)朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”）

⑤思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？四個可以說明了這種玻璃的用途廣泛，你能結(jié)合生活實際想一想，用上“??可以??，??可以??，??可以??，??也可以??。”說一句話嗎？

⑥指導(dǎo)朗讀第一段。

利用表格，自主學(xué)習(xí)

①除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。

新型玻璃名稱

特 點

作 用

加絲網(wǎng)防盜玻璃 玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜

夾絲玻璃 非常堅硬

藕斷絲連

高層建筑采用，安全

吸熱玻璃 使房間冬暖夏涼 阻擋強光和冷氣

消音玻璃 消除噪音 鬧市臨街建筑物采用，減少噪音

變色玻璃 反射陽光 改變顏色 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

②哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？

③板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！

課外延伸，鼓勵創(chuàng)新

同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢？教師要肯定學(xué)生的創(chuàng)新想象，讓其充滿自信。教學(xué)目標：

1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

教學(xué)重難點：了解新型玻璃的特點和作用。

教具準備：多媒體課件

教學(xué)過程：

第二課時

一、導(dǎo)入新課

師：今天，老師將帶大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解，下面請同學(xué)們再來打開課本讀一讀課文，想一想還要弄清什么問題？

生：被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。

師：新型玻璃有幾種，每種有哪些特點和作用？

師：請每小組自主研讀后，合作完成以下填空表格：------玻璃，有------特點，起------作用

生：有的獨立研讀，有的找自己相信的伙伴共同研讀，弄清某一種玻璃的特點和作用后，匯報給組長由組長統(tǒng)一意見完成表格。

師：請各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點，說一說。

A生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽，因為這種玻璃中間夾一 層金屬絲網(wǎng)能自動報警，可以防盜。

B生：我喜歡吸熱玻璃，因為它使房間東暖夏涼，可以阻擋強光和冷氣。

C生：我喜歡變色玻璃，因為它發(fā)射陽光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱為自動窗簾。

??

師：誰能用“東暖夏涼”來說一句話？

師：請各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點和作用寫在黑板上。

生：各小組代表把某種新型玻的特點和作用，工整書寫在黑板上。

師：出示多媒體課件，讓學(xué)生觀察課件后真正掌握課文中的全部內(nèi)容。

三、召開展銷會，鼓勵學(xué)生競說

師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學(xué)都當一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎？

生：就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平高。

師：今天你們推銷的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請每一組選一名代表上講臺來選一種新型玻璃推銷員證，先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買。

生：組內(nèi)演講推銷。

四、拓展思維，課外遷移

師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路??，把你想到的講給同學(xué)們聽。

生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時，如果有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了

生：??

師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽下去，由于時間有限，課外老師再聽你們講吧！

點評：這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標》精神的教案，整節(jié)課體現(xiàn)以下特點：

1、教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識營造了樂學(xué)的氛圍。

2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

3、開放的填空，給了學(xué)生開放的思維空間；開放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。

4、教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點，設(shè)計了“推銷員”這一 活動形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個學(xué)生都積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，又調(diào)動了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。

5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性的想象。

第五篇：新型玻璃教案

新型玻璃教案1

教學(xué)目標：

1.認識19個生字，學(xué)會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。

2.朗讀課文。抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3.通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

教學(xué)過程：

第一課時

學(xué)習(xí)目標：

學(xué)習(xí)生字詞。整體感知課文，學(xué)習(xí)第一自然段。

教學(xué)步驟：

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？它們有什么用處呢？

今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的課文：新型玻璃

“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢？它們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

（二）熟讀課文，了解課文內(nèi)容

1.請同學(xué)們打開課本，各自讀課文。思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時劃出不懂的詞語。

明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。

2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來，同時畫出本課生字。

3.重點講解下列詞語。

企圖：圖謀，打算。

藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。

安然無恙：沒受一點損傷。

磅：英美制重量單位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。

分貝：計量聲音強度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置；科學(xué)家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。

4.認讀生字，指導(dǎo)讀準平舌音（促cù罪zuì蹤zōng）、翹舌音（殊shū）重點分析“恙、型、罪”三個字的字形。

5.概括本文主要內(nèi)容

明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和在現(xiàn)代生活中的作用。

教師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文，首先看課文的第一自然段。

（三）講讀第一自然段

1.學(xué)生自讀課文第一自然段——概括段意。

明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。

2.默讀這一段用“_________”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點，用“ ”劃出它的作用。

明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。”這是它的特點。

它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

3.這段課文中開頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作用？

明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點，起到引人入勝的作用。

4.改變?nèi)朔Q，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》

教師：現(xiàn)在老師想分別請幾個同學(xué)來扮演一下這種玻璃，向大家進行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點和用途，自述時必須用第一人稱。

例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因為我是一種特殊的玻璃，我的身體里有一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報就會響起來。

5.總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法

（1）讀——概括段意

（2）讀——畫特點、用途

（3）講——新型玻璃的自述

（四）布置作業(yè)

練習(xí)寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。

第二課時

學(xué)習(xí)目標：

教學(xué)步驟：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

填表

名稱

特點

用途

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動報警

銀行及存放重要物的建筑中防盜

（二）自學(xué)第二、三、四、五段

1.用學(xué)習(xí)第一自然段的方法自學(xué)二、三、四、五段課文，思考：夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃各有什么特點？各有什么用途？

2.填寫表格

名稱

特點

夾絲玻璃

非常堅硬，安全可靠

用于高層建筑

變色玻璃

反射陽光

隨陽光強弱變色

調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

吸熱玻璃

炎夏，能阻擋陽光

寒冷，能阻擋冷空氣

使室內(nèi)冬暖夏涼

吃音玻璃

消除噪音

減弱噪音強度

3.檢查自學(xué)情況。

（1）分別請同學(xué)根據(jù)自學(xué)時填寫的表格說說每種玻璃的特點和用途。

①這節(jié)共有三句話，有兩層意思，第一、二句為第一層，講變色玻璃的第一個特點，第二句話是對第一句“能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩边@一特點的說明，即具有這一特點后會產(chǎn)生怎樣的效果。

②“會隨陽光的強弱而改變顏色，起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。”的意思是：陽光強，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。

分別請同學(xué)按以上表格概括段意，練說幾種新型玻璃的自述。

（三）練習(xí)朗讀第一至五自然段

（四）學(xué)習(xí)第六自然段

1.齊讀這一段。

2.第六段有幾句話？主要講了些什么意思？

明確：一句話，中間用了分號，是兩個分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。

3.理解“正在”和“將會”兩個詞。

4.最后這句話在全文什么作用？

明確：總結(jié)全文，點明中心的作用

（五）歸納寫作特點

1.段與段之間過渡自然，句式多變化。

2.每段都先講各種玻璃的特點，再講各種玻璃的作用。

3.語言生動有趣。

（六）總結(jié)

通過學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識，希望在當今科技迅速發(fā)展的時代，我們同學(xué)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

（七）布置作業(yè)

1.看拼音寫詞語

2.選字組詞

（噪 澡）音 （綜 蹤）合 （制 治）止

洗（噪 澡） 行（綜 蹤） （剝 治）理

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空

夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點_________________用途_________________

夾絲玻璃的特點是_________________用途_________________

變色玻璃的特點是_________________作用_________________

吸熱玻璃的特點是_________________作用_________________

吃音玻璃的特點是_________________作用是_________________

新型玻璃教案2

教學(xué)目標：

1、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

2、學(xué)會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

3、聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。

重點難點：

了解各種新型玻璃的特點和用途。

課前準備：

多媒體課件。

教學(xué)過程：

第一課時

一、揭題、審題

1.同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎?他們有什么用處嗎?

2.教師小結(jié)：剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫：13新型玻璃

二、檢查課題預(yù)習(xí)情況

1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

2、提出不理解的詞語。

3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

板書

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃吸熱玻璃吃音玻璃

三、講讀第一自然段

1、學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。

2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。

教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點和作用。

并板書：特點作用

中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警

3、齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。

四、分組自學(xué)二至五自然段

1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。

2、指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。

五、總結(jié)

這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點和作用，下節(jié)課我們將進一步的認識各種玻璃。

六、作業(yè)

抄寫生字新詞

第二課時

一、復(fù)習(xí)

1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。

2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用。(出示表格)

下面請同學(xué)們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點和作用。

先同桌間相互說一說，然后讓學(xué)生說給大家聽一聽。

二、召開展銷會，鼓勵學(xué)生竟說

1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學(xué)都當一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平越高。)

學(xué)生在組內(nèi)推銷。

2、都準備好了嗎?

下面請你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷。

3、學(xué)生填寫訂單，交給自己認為講的最好的學(xué)生，然后評出優(yōu)秀推銷員。

4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道，你就給大家介紹一下。

三、爭當“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用)，研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?

那下面請同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設(shè)計方案。

2、學(xué)生完成方案

3、交流

4、總結(jié)

同學(xué)們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設(shè)計了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。

四、作業(yè)

1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

2.完成指導(dǎo)叢書的練習(xí)

板書設(shè)計：

特點不斷探索

新型玻璃

作用創(chuàng)造奇跡

新型玻璃教案3

教學(xué)目標

認知目標：

1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

能力目標：

1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。

情感目標：

通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點：

了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點：

能正確區(qū)分特點和作用。

教學(xué)準備：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

教學(xué)時間：

兩課時

教學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？

二、確定目標，自主閱讀

1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點、作用……）

2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

三、交流討論，互相補充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。

3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？

4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）

5、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。

四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計

1、過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

2、同學(xué)們設(shè)計新型玻璃。

五、抓住重點，訓(xùn)練說話

1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧！

2、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。

3、匯報推銷，師生點評。

六、總結(jié)評價，布置作業(yè)

1、總結(jié)評價：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價）

2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

板書設(shè)計：

19 新型玻璃

學(xué)什么？ 怎么學(xué)？ 學(xué)得怎樣？

名稱 讀課文（想、勾畫、圈一圈） 非常好 人

特點 收集資料 還可以 人

作用 討論交流 還需努力 人

…… 推銷設(shè)計

新型玻璃教案4

設(shè)計理念

《新型玻璃》是一說明文，說明文性質(zhì)的課文既沒有吸引人的情節(jié)，也沒有生動鮮明的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認知活動與情感活動有機結(jié)合。

本課設(shè)計在學(xué)生了解五種玻璃的特點后，進行口語訓(xùn)練，為五種玻璃進行自述，加深理解，再給學(xué)生幾分鐘的時間進行小練筆，說一說你想發(fā)明怎么的玻璃，有哪些特點和作用，也要學(xué)會運用一定的說明方法，還提高了學(xué)生的能力。

教學(xué)內(nèi)容

《新型玻璃》是人教版五年級上冊第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。

學(xué)材簡析

這是一科普文章，因此學(xué)習(xí)時的難點可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會到對科學(xué)的熱愛的，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運用，能從相對理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。

教學(xué)策略

運用多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境，激發(fā)學(xué)生興趣，以探索問題來引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑，運用多媒體引導(dǎo)創(chuàng)新。原來基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”，“主動探索”，“協(xié)作學(xué)習(xí)”等多種新型教學(xué)方法綜合運用的全新形式，有助于學(xué)生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。

教材分析

《新型玻璃》是人教版小學(xué)語文五年級上冊第三組的一精讀說明文，作者形象、生動地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這課文幅不長、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。

教學(xué)目標

1、認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4、領(lǐng)悟作者的表達方式，并學(xué)習(xí)運用。

教學(xué)重點、難點

1、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類、特點、作用。

2、學(xué)習(xí)兩種句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……

②假設(shè)句：如果……就……

3、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。

4、領(lǐng)悟作者的'表達方式，并學(xué)習(xí)運用。

教具準備

1、玻璃瓶、玻璃杯

2、多媒體課件

課時安排

2課時

教學(xué)過程

第一課時

一、揭示課題，激發(fā)興趣

請同學(xué)們看一下老師手中的是什么？（普通的玻璃杯）

除了這些，你們還見到過哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的？

師引導(dǎo)：是啊，玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能獨特的新型玻璃也隨之層出不窮，創(chuàng)造出一個又一個奇跡。今天，我們一起走進文本，去認識幾種新型玻璃。（板書：11.新型玻璃）同學(xué)們一起來讀一下課題。

設(shè)計意圖：這是一源于生活的說明文。實物的展現(xiàn)，使課堂更具生活感，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）

二、讀順課文 學(xué)習(xí)生字

1、自由讀課文

課文介紹了哪幾種新型玻璃？請同學(xué)們自由讀課文，找找看。（ppt出示讀書要求）

2、誰來說說文中介紹了哪幾種新型玻璃呢？（生一邊說，師一邊板書）齊讀

3、認識生字

同學(xué)們的眼睛真明亮，一下子就能找出來了。我相信眼睛明亮的你們腦瓜也一樣聰明的，誰來把這些生字正確而響亮地讀出來？（指名讀）

誰還想給全班同學(xué)范讀一遍的？（幾個讀）全班一起來讀一次。（生齊讀）

4、讀準句子：

生詞就讀得很好了，句子不知能否讀好呢？（個人讀、小組讀、齊讀）

5、解釋詞語：急促、企圖、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連、分貝

設(shè)計意圖：讀通讀順課文是理解課文的先提條件。對生字的檢查則是對學(xué)生自學(xué)生字情況的查漏補缺。

三、初讀課文 了解大意

1、指名逐段讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。適時解釋關(guān)鍵詞語的意思，關(guān)聯(lián)詞語的使用。

思考：課文主要講了什么內(nèi)容？

2、初步理解課文

通過多次的研讀，我相信大家對這課文已經(jīng)有了一定的了解了，誰來說說這課文主要講了什么內(nèi)容？

（主要講了五種新型玻璃的不同特點和用途。）

設(shè)計意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。

四、

師：歸納得非常準確，至于這五種新型玻璃的特點和用途分別是什么，我們下節(jié)課再分析。

板書設(shè)計

11、新型玻璃

夾絲防盜玻璃 夾絲玻璃

變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃

新型玻璃教案5

一，故事設(shè)疑，提示課題

1、同學(xué)們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的刀片剛剛觸及玻璃的時候，展覽館內(nèi)頓時響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把小偷抓住了。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問題嗎？

2、板書課題，齊讀課題：

讀了課題后，你想知道什么？

3、整理學(xué)生提出的問題：

⑴ 新型玻璃都有哪些名稱？

⑵ 具有什么特點？

⑶ 有哪些用途？……

4、你們最感興趣的是哪個問題 可用什么辦法解決？

讓學(xué)生帶著問題讀書，有利于培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣，更能激發(fā)強烈的自主學(xué)習(xí)的意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

二、自主讀文、解決疑難

1、自主讀全文，可邊讀邊劃。

2、交流學(xué)習(xí)結(jié)果，用投影出示填空：

課文主要介紹了＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿五種新

型玻璃。

三、默讀存疑，讀議解疑

1、默讀第一自然段，思考：

夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？

2、把不懂的問題標注出來。

3、反饋交流：

教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像，說說這種玻璃還可以用在什么地方。

4、感情朗讀：

根據(jù)自己對這段文字的獨特感受來朗讀課文，說說這樣處理的理由。

5、總結(jié)學(xué)法：

⑴ 讀課文，思考問題，標出不懂的問題。

⑵ 交流思考的問題，提出不懂的問題。

⑶ 根據(jù)自己的獨特感受朗讀課文。

四、提出問題，合作釋疑

1、按第一自然段的學(xué)習(xí)方法，四人小組合作學(xué)習(xí)第二自然段。

2、每小組先派一人匯報，說說讀懂了什么，還存在哪些疑難。

3、同學(xué)合作，互助解疑。

4、個性化表達：

可以合作讀，小組內(nèi)競賽讀，也可以與其他小組比賽讀。

五、獨立運用，還原生活

1、用學(xué)習(xí)第一，二自然段的方法，獨立學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。

2、自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說一說，演一演：

⑴ 以“我是一塊變色玻璃”為開頭說一段話。

⑵ 以推銷員的身份到建材商店推銷產(chǎn)品。

⑶ 以“街頭商販”的身份賣玻璃。

生活的外延與語文的外延相等。生活化的語文實踐活動板塊，使語文教學(xué)真正走向生活大課堂。

六、總結(jié)談話，升華主題

同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節(jié)課，我們了解了五種新型玻璃的特點和用途，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。

七、表達心愿，自主作業(yè)

1、向家人及朋友談?wù)勑滦筒ＡУ奶攸c和用途。

2、課外延伸：

轉(zhuǎn)換角色成為顧客，根據(jù)實際生活的需要，以書面形式向廠家提出具體的要求或提供市場信息，為廠家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考（如“自動除塵玻璃”“氣象預(yù)測玻璃”等等）。

自主，生活化的課外延伸作業(yè)，能拓寬學(xué)生的時間和空間，打破課內(nèi)外的界線。將語文與生活緊密聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)語文的最終目的──用語文。

新型玻璃教案6

預(yù)設(shè)目標：

1、認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

2、能運用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。

3、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。

4、展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。

教學(xué)重點：

認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。

教學(xué)難點：

能運用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

課時目標：

1、能運用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文，認識幾種新型的玻璃。

2、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。

3、能正確、通順朗讀課文。

一、揭示課題

二、布置自學(xué)要求

1、讀通課文，讀準字音。

2、按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。

3、質(zhì)疑。

4、小組討論確定學(xué)習(xí)匯報形式。（匯報內(nèi)容課后第一題）

三、學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)

四、全班交流

1、指名朗讀課文。

2、質(zhì)疑解疑。

3、小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。例如表格：

玻璃名稱 特點 用途

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲防碎玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

閱讀《變色玻璃為什么會變色》（見教學(xué)參考）

4、隨機指導(dǎo)朗讀課文

第二課時

課時目標：

1、能以第一人稱介紹一種玻璃的特點和作用。

2、展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。

3、熟讀課文。

一、指名朗讀課文

二、選擇自己喜歡的段落多讀一讀，讀熟。

三、從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點和作用。

1、一生示范，評價。

2、學(xué)生自由準備。

3、小組交流、推選競賽。

四、展開想象寫一段話

1、除了這些新型玻璃，你還想發(fā)明什么樣的玻璃？（交流）

2、仿照課文嘗試寫一段話。

3、交流，評議。

五、課外作業(yè)：

1、修改課堂內(nèi)的這段話

2、課外閱讀科普文章著作

3、想象作文（繪畫等）：未來的家庭]

新型玻璃教案7

一．教學(xué)目的：

1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點和作用，對高科技發(fā)生興趣。

2．展開想象設(shè)計一種新型玻璃，并把它介紹給大家。

3．以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練同學(xué)的口語交際能力。

二．教學(xué)重點：

了解新型玻璃的特點和作用，并能通過想象設(shè)計新型玻璃，從而對高科技發(fā)生興趣。

三．教學(xué)難點：

掌握推銷產(chǎn)品的表達方法，訓(xùn)練同學(xué)的口語交際能力。

四．教學(xué)準備：

收集有關(guān)新型玻璃的資料。

五．教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？

(二)培訓(xùn)階段：

1．我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？

板書：名稱特點和作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警

2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影。

幻燈：推銷實錄

[客戶背景]

一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。

[推銷過程]

推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。

客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。

推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常廉價，100元一平米，假如你們需要，可以找我。

客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！

3.應(yīng)該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？

幻燈：推銷方法啟示

（1）說話要有禮貌，態(tài)度誠實。

（2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以和產(chǎn)品帶給客戶的好處。

（3）根據(jù)客戶的心理，實施相應(yīng)的價格優(yōu)惠。

（4）留下自身的聯(lián)系方式。

4．誰愿意依照這四條方法來試一試？其他同學(xué)都來當評委。

（三）實踐階段

1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？

看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。

幻燈：自學(xué)提示

（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。

（2）四人小組交流并填表。

2．匯報自學(xué)效果。

有沒有不同意見？

3．今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？

貼到黑板上：高層建筑承建單位

普通居民住宅開發(fā)公司

鬧市區(qū)的醫(yī)院

4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自身先來想一想。現(xiàn)在，兩人一組進行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當一次推銷員和客戶。

5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。

（四）擴展階段

1．同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？

2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？

（五）總結(jié)階段

同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們在生活中要加強訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會勝利的！

板書：

30 新型玻璃

名稱 特點和作用

夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動報警

新型玻璃教案8

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。

3、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

教學(xué)重點：

了解新型玻璃的特點和作用。

教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)運用作者的表達方法。

教學(xué)方法：

先學(xué)后導(dǎo)，三層訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)方法：

學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組探究相結(jié)合。

教學(xué)用具：

多媒體課件。

授課類型：

新授課。

教學(xué)過程：

一、第一層次訓(xùn)練

課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？

二、板書課題

三、展示目標

四、第一次先學(xué)后導(dǎo)

自學(xué)指導(dǎo)1：

請同學(xué)們認真讀課文，思考：課文中介紹的幾種新型玻璃有哪些特點和作用，在文中用“ ——————”劃出描寫新型玻璃特點的語句，用“~~~~~~”劃出描寫新型玻璃作用的語句。（5分鐘后比誰找得正確）

（一）先學(xué)

新型玻璃有哪些特點和作用？請帶著這個問題自由朗讀有關(guān)段落，讀后在書上劃下相關(guān)詞句。然后小組展開討論合作完成表格。

（二）后導(dǎo)

1、小組合作交流。

2、反饋指導(dǎo)。

五、第二次先學(xué)后導(dǎo)

自學(xué)指導(dǎo)2：

再讀課文，想一想：舉例說一說作者在介紹這5種玻璃時運用

了什么說明方法？從文中找出相關(guān)的句子用“————”劃出來。5分

鐘后比一比誰說得更好。

（一）先學(xué)

1、生獨立思考。

（二）、后導(dǎo)

2、小組合作交流。

3、反饋指導(dǎo)、（分類別、列數(shù)字、打比方、舉例子等說明方法）

六、第三層次訓(xùn)練

1、讀一讀，指出下面的句子使用的是什么說明方法。

①博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

②臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（）

③噪音像個來去無蹤的“隱身人”。（）

試著用畫線詞語練習(xí)造句。

2、連線夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吃音玻璃吸熱玻璃

消除噪音阻擋強光自動窗簾自動報警藕斷絲連

3、拓展延伸。

新型玻璃教案9

教學(xué)目的：

1、通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2、想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。

教學(xué)過程 ：

一、復(fù)習(xí)引入。

師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課——生：《新型玻璃》。上節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，你記住了哪些字呢？（生說）通過讀課文，你覺得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？（生說）課文向我們介紹了幾種玻璃？你想了解這些新型玻璃的特點和作用嗎？這節(jié)課，我們就通過閱讀，討論，來了解它們的特點和用途。

二、講讀第1自然段。

1、請聽（放錄音）：“夜深了……抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。”同學(xué)們，我們已經(jīng)讀了課文，知道報警的并不是值夜班的看守，而是——生：被劃破的玻璃。是呀，同學(xué)們，報警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃？為什么會報警呢？請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。

2、指名回答：這種玻璃為什么能報警？（板書：自動報警）它可以用在什么地方？（找出一句話）從作者的描述中，你體會到了什么？從哪些詞語中看出？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）四個可以說明了這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的，都是為了——（板書：防盜）還有什么東西用途也很廣泛，你能用上四個可以說話嗎？

3、讓我們齊讀課文第一自然段，進一步了解這種特殊的玻璃，這段課文主要向我們介紹了什么內(nèi)容呢？師生小結(jié)：原來這種能報警的特殊的玻璃就是——“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”它里面有極細的金屬絲網(wǎng)和自動報警器相連，當人劃破玻璃時能自動報警，它的用途很廣泛，用了它是為了來防盜。

三、學(xué)習(xí)2——5自然段。

過渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己的玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。好，我們按組來介紹吧。要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。

1、分組讀書討論。填完表格的可以到黑板上填寫。

2、哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。①相機理解詞語：藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？這樣的玻璃碎了，也不會怎樣？②變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？

3、指板書小結(jié)各種玻璃的特點和作用。

4、齊讀課文2——5自然段，進一步了解這些玻璃的特點和作用。小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！

四、學(xué)習(xí)第6自然段。

師：過渡：同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。人們指哪些人呢？在座的同學(xué)們有可能就是未來的科學(xué)家，你要設(shè)計出怎樣的新型玻璃，為人們造福呢？要向大家講清楚你設(shè)計的玻璃的特點和用途。同學(xué)們設(shè)計的玻璃太棒了。

五、全文總結(jié)。

這節(jié)課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點和作用，自己也設(shè)計出了新型玻璃，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，早日實現(xiàn)理想，制造出自己設(shè)計的玻璃，為人們造福。這節(jié)課我們就上到這，謝謝大家！

板書： 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃 自動報警防盜

新型玻璃教案10

【教材簡析】

課文緊緊扣住一個新字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。

這篇課文條理清楚，層次分明。在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯特點，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。

用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。課文對每種玻璃的特點和用途都介紹得極為生動具體。可引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀來體會用詞的準確和生動。

【設(shè)計理念】

充分體現(xiàn)學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。整個教學(xué)過程精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極主動地探究，既樂意學(xué)習(xí)又容易接受，使學(xué)生真正獲得自主學(xué)習(xí)的成功樂趣，生動活潑地發(fā)展。整個教學(xué)過程促進學(xué)生主動發(fā)展。

【教學(xué)目標】

1、認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

【教學(xué)重點】

了解各種新型玻璃的特點和用途。

【教學(xué)難點】

學(xué)習(xí)作者說明事物的表達方法。

【課時安排】

2課時。

【課前準備】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、情境導(dǎo)入

各位同學(xué)好，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》（板題）的知識對大家進行培訓(xùn)，希望你們都能成為一名優(yōu)秀的推銷員，大家有信心嗎？

學(xué)生成為推銷員，課堂成為培訓(xùn)班，吸引了孩子們的注意，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

二、培訓(xùn)階段

1、我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？誰來大聲地讀一讀。其他同學(xué)思考，這是一種什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？

（課件出示課文第1段內(nèi)容。）

板書：

名稱特點和作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警

2、我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？大家請看。

反面的推銷實錄，引起學(xué)生學(xué)習(xí)推銷方法的強烈愿望。

推銷實錄：

客戶背景：一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。

推銷過程：

推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫夾絲網(wǎng)防盜玻璃。

客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。

推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。

客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！

3、該怎樣做呢？誰來讀一讀推銷方法啟示？其他同學(xué)想想這四條中哪一條最重要呢？

課件出示：推銷方法提示。

⑴ 說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。

⑵ 了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。

⑶ 根據(jù)客戶的心理，實施相應(yīng)的價格優(yōu)惠。

⑷ 留下自己的聯(lián)系方式。

4、誰愿意按照這四條方法來試一試？其他同學(xué)都來當評委。

5、師生配合演。

三、實踐階段

1、剛才，這位推銷員推銷得十分成功，你們都很想試試嗎？請讀課文的第2～5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。

課件出示：

自學(xué)提示：

⑴ 課文第2～5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。

⑵ 四人小組交流并填表。

舉一反三，深入理解課文內(nèi)容。

2、匯報自學(xué)成果。

3、今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。請看黑板：

黑板上貼著：高層建筑承建單位、普通居民住宅開發(fā)公司、鬧市區(qū)的醫(yī)院。

4、你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個單位呢？自己先來想一想。兩人一組進行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當一次推銷員和客戶。

充分尊重學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，人人都參與到實踐中來，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)種在全體參與，在實踐過程中加深對課文內(nèi)容的理解，提高運用語言的能力。

5、請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。

四、擴展階段

1、同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧。你還想發(fā)明什么新型玻璃呢？回去好好思考你的發(fā)明創(chuàng)造，咱們下節(jié)課再來展示。

五、總結(jié)階段

同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們在生活中要加強訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會成功的！

第二課時

一、復(fù)習(xí)回顧

1、復(fù)習(xí)詞語。

2、課文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計了哪些玻璃？

二、展示、推銷

1、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧！

（播放明快音樂。）

2、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞：

要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準備。

通過課堂實踐活動的社會化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗和能力，以達到全面素質(zhì)的提高。

3、匯報推銷，師生點評：

評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、練寫，促進知識遷移

1、當一回小發(fā)明家，學(xué)著運用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達出來。

學(xué)習(xí)語言，積累語言，運用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實語文的基礎(chǔ)。

2、展示。

四、總結(jié)評價

你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

五、布置作業(yè)

找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

【板書設(shè)計】

種類

特點

作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色自動窗簾吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用

【練習(xí)設(shè)計】

1、讀一讀，寫一寫：

急促 報警 盜竊 犯罪 嫌疑 金屬 即使

窗簾 噪音 研制 奇跡 博物館 安然無恙 藕斷絲連

2、連線：

夾絲網(wǎng)防盜玻璃 消除噪音

夾絲玻璃 阻擋強光

變色玻璃 自動窗簾

吃音玻璃 自動報警

吸熱玻璃 藕斷絲連

3、說出下面句子所用的說明方法：

⑴ 噪音像一個來無影去無終的隱身人，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

⑵ 臨街的窗子如果裝上吃音玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。

⑶ 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

4、用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。

5、學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？

【教學(xué)建議】

1、學(xué)本課前，可以布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察現(xiàn)實生活中新型玻璃的推廣應(yīng)用，以擴展知識、開闊視野，為課堂教學(xué)做好充足的準備。

2、學(xué)生自讀，了解5種新型玻璃的名稱、特點和作用并完成填表：

玻璃名稱特點用途說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃絲網(wǎng)通電源連報警器自動報警舉例夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃

3、在對五種新型玻璃的特點和用途有了比較全面、深入的了解后，還要注意引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達方法。首先讓學(xué)生畫出介紹每種新型玻璃特點、用途的重點詞句，認真加以揣摩，說一說作者運用了哪些說明方法，引導(dǎo)學(xué)生深入體會這些說明方法的作用；然后再讓學(xué)生畫出自己喜歡的詞句，說一說喜歡的原因，仔細體會作者遣詞造句的生動準確；最后引導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀前5個自然段，探究這5個自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么共同特點，每段的開頭有什么作用，從而感悟作者在布局謀篇方面的獨具匠心。

4、鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，做一回小發(fā)明家，介紹自己想發(fā)明的新型玻璃，并結(jié)合所學(xué)知識，用喜歡的方式寫出來，既動口又動手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

【資料鏈接】

變色玻璃：

變色玻璃是怎樣制成的？生產(chǎn)普通玻璃時，在原料中加入大約 5％的光敏感物質(zhì)（如氯化銀），加入0．015％的氧化劑（如氧化銅），而后經(jīng)過1500°C的高溫熔化后就制成了變色玻璃。這種玻璃為什么會變色呢 ？由于氯化銀和氧化銅的顆粒很小，又均勻地分布在玻璃中，當然不會影響透明度，但當遇到強光照射時，氧化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)酰谘趸~的作用下，氯和銀又重新化合成無色的氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。

玻璃微珠：

大白天能不能放露天電影呢？能！有種反射力很強的玻璃微珠銀幕能擔(dān)任這個角色。微珠的直徑比頭發(fā)絲的直徑還小得多。這種銀幕反射光線的本領(lǐng)比最白的白紙還高出一千倍。只要銀幕不在陽光直射之下，即使是白天看電影也十分清晰。玻璃微珠除了白晝銀幕外，還有其他用途。用它做交通標志，黑夜里受到車燈光的刺激馬上發(fā)亮，使駕駛員在 500米外就能清楚地看到交通標志。車輛一過，標志的亮光又自動消失。將玻璃微珠嵌在救生艇或救生圈上，遇難時就容易被發(fā)現(xiàn)了。

憎水玻璃：

冬天，眼鏡片上有時會蒙上水汽，遮住視線，怪討厭的。現(xiàn)在發(fā)明了用憎水玻璃做的新型眼鏡，水滴在上面就像荷葉上的水珠一樣，會形成圓形點滴迅速溜去。汽車駕駛室裝上憎水玻璃后，雨天就不必使用雨刷了。潛水艇的潛望鏡如用憎水玻璃制造，當潛水艇浮出水面，就不必擔(dān)心水痕遮住視線了。

微晶玻璃：

玻璃家庭中的新秀──微晶玻璃比鋼還硬。如果用一根微晶玻璃管當榔頭，把釘子敲進木頭里，玻璃管絲毫無損。它還有一個特性：幾乎受熱不脹，遇冷不縮。將微晶玻璃杯放在冰塊上，再倒入沸騰的金屬熔液，玻璃杯依然無恙，用微晶玻璃做杯盤鍋碟，不僅敲跌不碎，而且高溫不裂。用它做刀具能削鐵如泥。用它做導(dǎo)彈頭的外罩能抵得住高速飛行產(chǎn)生的高溫。

新型玻璃教案11

學(xué)習(xí)目標

◆學(xué)習(xí)本課的生字生詞.

◆朗讀課文.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法.

◆想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用.

教學(xué)過程

第一課時

揭示課題，激發(fā)興趣

◆同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎?

◆教師板書課題點明“新型”.“新型”是什么意思?

◆“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你想提出什么問題?

◆教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)課文后我們就明白了.

自學(xué)生字.讀順課文

◆讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞.

◆不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音.

◆運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字.

◆鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況.

認識生字后再讀一遍課文.看看哪些詞語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學(xué)們討論.教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解.

◆指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子.

初讀課文，了解大意

學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來.(夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃.)

布置作業(yè)，練讀課文

◆書寫本課的生字、生詞.

◆自己練習(xí)朗讀課文.

第二課時

重點講讀，體會寫法

◆老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲.警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人.同學(xué)們，你們知道是誰報的警嗎?”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案.

◆這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?自由讀第1自然段.想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?用課文中的相關(guān)語句說說你的理解.

◆學(xué)生匯報，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納.引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關(guān)系.(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時又和自動報警器相接通，才使得它有自動報警防盜的作用.由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜

玻璃”的作用是由它的特點決定的.)

◆在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?指導(dǎo)朗讀句子.(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用.”)

諺思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么?(說明了這種玻璃的用途廣泛.你能結(jié)合生活實際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎?)

利用表格.自主學(xué)習(xí)

◆除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來開個新型玻璃展銷會吧!請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買.分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格.

哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用.學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的?

板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用.這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀!

◆思考討論：作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法?(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采用描述說明法.)

課外延伸，鼓勵創(chuàng)新

同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡.你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢?

新型玻璃教案12

《新型玻璃》是一篇科學(xué)知識說明文。文中介紹了5種新型玻璃──夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃的特點、用途以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用。教學(xué)這篇課文，不僅要讓學(xué)生知道這些新型玻璃的特點、用途，學(xué)生文中的說明方法，同時，還要對學(xué)生進行學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的教育，把教書與育人有機地結(jié)合起來。為此，本課教學(xué)建議按以下步驟進行：

一、初讀，整體感知課文

全文共有6個自然段。第1～5自然段分別具體介紹了5種新型玻璃的特點和用途，第6自然段概括說明它們的重要作用。由此可見，課文的前5個自然段，各段之間是并列關(guān)系，而前5個自然段與第6自然段之間是“分──總”關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)安排，使課文重點突出，條理清楚。

為使學(xué)生整體感知課文，教學(xué)時可先讓學(xué)生通讀全文，做到眼到、口到、心到，然后讓學(xué)生弄清以下兩個問題：

1、文中介紹了哪幾種新型玻璃？按順序把它們寫下來。

2、全文分幾段？各段之間有什么關(guān)系？

二、精讀，深入理解內(nèi)容

由于課文前5個自然段的段式結(jié)構(gòu)相同，因此，教學(xué)時可運用舉一反三的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐段精讀，深入理解課文內(nèi)容。

要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。如第1自然段的教學(xué)，先出示小黑板上的思考題：

1、夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點和用途？找出有關(guān)的詞句。

2、課文是怎樣說明這個特點的？這樣說明好在哪里？

然后，學(xué)生根據(jù)題目要求，認真閱讀，邊讀邊劃思考回答。

教學(xué)第6自然段，要讓學(xué)生知道這段話的主要意思：新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中有著重要作用，隨著科技發(fā)展，以后會出現(xiàn)更多的新型玻璃。這段話在全文中的作用：總結(jié)概括全文內(nèi)容。

三、練說，強化知識記憶

練說，是強化知識記憶的有效方法。因此，要在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，設(shè)計生動活潑的形式讓學(xué)生練說。如“以人代物”，讓5位同學(xué)分別替代5種新型玻璃，然后作自我介紹，自我推銷；或者“角色轉(zhuǎn)換”，讓學(xué)生當“記者”、“用戶”、“廠長”、“經(jīng)理”，通過采訪詢問來介紹新型玻璃的特點和用途，等等。這樣，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強知識的記憶效果，同時還激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。

四、練寫，促進遷移運用

課后第3題要求學(xué)生“說一說自己家或附近的工廠、學(xué)校、商店、家庭應(yīng)用了哪項先進的科學(xué)技術(shù)成果，然后就這項成果的特點、用途寫一段話”。根據(jù)這個要求，教學(xué)時要幫助學(xué)生打開思路，指導(dǎo)學(xué)生選擇自己身邊熟知的一項科技成果，然后學(xué)習(xí)文中的段式結(jié)構(gòu)和一些說明方法，把它的特點、用途用一段話寫下來，從而使學(xué)生在讀寫遷移的練習(xí)過程中，既鞏固了知識，學(xué)以致用，又潛移默化地受到愛科學(xué)、用科學(xué)的思想教育。

新型玻璃教案13

《新型玻璃》是一篇說明文，課文已經(jīng)將五種新型玻璃的特點和作用說得明明白白，教師只要帶領(lǐng)學(xué)生老老實實地將課文讀熟，并對學(xué)生不懂的地方略作點撥即可，實在沒有必要再去進行煩瑣的分析。于老師教學(xué)這篇課文取得了成功，便是一個有力的證明。

第一教時

師：同學(xué)們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影躥進了陳列著珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時候，院子里便響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把這個小俞給抓住了。同學(xué)們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?同學(xué)們，這是一種新型玻璃。拿出本子來，跟于老師寫字：新——型——玻——璃。(于老師工工整整地板書課題，并讓學(xué)生跟著寫。)注意“新”的寫法，最后一豎要長一點。“型”的第四筆豎，要寫短一點。為什么要短呢?因為要讓地方寫底下的“土”。“玻”的捺要有“腳”，寫長一些，這樣才顯得有精神。(教師巡視指導(dǎo)。)

[評：讓學(xué)生讀課題，一些教師往往習(xí)慣于在上課前先板書好課題，上課時再指讀，似乎讀課題只是必不可少的一個“過潮。于老師則不然，他在課堂上當著學(xué)生的面來板書課題，而且邊寫邊指點寫字要領(lǐng)，還要求學(xué)生亦步亦趨地跟著老師寫。這樣做，讀課題就不再是走“過潮，而是一次扎扎實實的寫字訓(xùn)練。]

師：請同學(xué)們自由朗讀課文，看一看這一課一共介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種。遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。好，現(xiàn)在請大家一邊讀，一邊思考老師提出的問題。(生放聲朗讀課文。)

師：讀完一遍的請舉手。放下。朗讀完一遍，請再默讀一遍。(學(xué)生繼續(xù)默讀。)請停一下，我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)正在做一件事情。(老師示意他站起來。)讀第二遍的時候，他拿起筆來劃，把這五種玻璃的名字都給劃下來了。請問你叫什么名字? 1/5 1 2 3 4 5 下一頁 尾頁

生：(低聲)陸飛宇。

師：噢，陸飛宇。——同學(xué)們，“不動筆墨不讀書”。他根據(jù)老師提出的問題把有關(guān)句子都劃了下來。這是一種很好的讀書的方法，也是一個良好的習(xí)慣。全班同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)。

[評：于老師善于從學(xué)生中間發(fā)現(xiàn)“典型”，以推廣“典型經(jīng)驗”的方式來指導(dǎo)學(xué)生讀書。這樣做，一來可使這位同學(xué)受到激勵;二來其他同學(xué)也會感到這一“經(jīng)驗”親切、可學(xué)，其效果遠比教師直接指導(dǎo)要好得多。]

請大家繼續(xù)默讀課文。(生默讀，邊讀邊劃。)

師：不但要劃，而且要記在腦子里。很好。陸飛宇的經(jīng)驗已經(jīng)普遍推廣。(笑聲。)現(xiàn)在全班同學(xué)都在學(xué)習(xí)他。——第二遍看完的請舉手。沒看完的同學(xué)繼續(xù)看。看完的同學(xué)再把你劃的讀一讀，記住新型玻璃的名字。

師：(邊巡視邊夸獎)讀書夠認真的啊，看得多仔細啊!好，把筆放下。能夠回答老師的問題請舉手。好，放下。

[評：于老師指導(dǎo)學(xué)生初讀課文扎實、具體。他先讓學(xué)生帶著問題朗讀課文，并教給學(xué)生朗讀課文的方法。在此基礎(chǔ)上，又讓學(xué)生默讀了一遍課文，并教給學(xué)生邊劃邊想的讀書方法。學(xué)生初讀課文比較充分，就能基本通曉課文內(nèi)容，從而為教師有針對性地進行“精講”奠定了基矗]

師：但是，現(xiàn)在我還不急于讓你們回答。我想請同學(xué)讀課文，看是不是能把課文讀得很正確、很流暢。誰愿意讀?

生：(讀)“19《新型玻璃》。夜深了，從一座陳列珍貴字畫的展覽館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃(hu︶)……劃(hu?)(丟掉“破”)玻璃企圖盜竊展品(丟掉“的”)罪犯。”

師：停下來，這句話再讀一遍。眼睛看準，不要慌。(第二遍該生仍然把“破”丟掉了。)

師：再看，“劃”后面還有一個字。我想，你第三遍一定會讀好的。

生：(讀)“抓住了一個劃破玻璃——”

師：對了!請接著讀。

[評：由此看來，讓學(xué)生正確地朗讀課文也不是那么容易的。當學(xué)生讀書添字、漏字時，于老師并不急于讓別的同學(xué)來糾正，而是以極大的耐心啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去改正。看似小節(jié)，實是在培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教師既“教書”又“育人”，于細微處可見其良苦用心。] 2/5 首頁 上一頁 1 2 3 4 5 下一頁 尾頁

(該生接著往下讀，再沒出錯誤。)師：很好。后面讀得比前面好得多。開始時，我看你不是不會讀，而是有些緊張。那么多老師聽課，能讀成這樣很不容易。請坐。大家把這一小節(jié)都讀一遍。(生各自放聲朗讀。)

師：誰接著往下讀?讀第二段。我想找個不舉手的同學(xué)讀。(全班同學(xué)紛紛舉手。師指身邊一生。)她是最后舉手的，很有勇氣。好，請你來讀吧。(該生讀第二段，沒有錯誤。)

師：嗯，讀得很好!全班同學(xué)像她這樣把第二段讀一遍。(全班學(xué)生放聲朗讀。)

師：一二兩段有不懂的詞語么?生：“藕斷絲連”是什么意思?

師：我想，你這么聰明，一定會看懂的。不要看這一句話，只要看這四個字就能看懂。藕，見過嗎?(生：見過。)“藕斷絲連”是什么意思?請你站起來說說看。生：“藕斷絲連”就是沒有斷，……粘在一起。師：藕，見過嗎?藕掰斷以后，你發(fā)現(xiàn)了什么?生：白色的小細絲。師：對，藕掰斷了，細絲還連著，這就是“藕斷絲連”。這一課說的是什么?

生：這是說玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。

師：完全正確。大家都要像他這樣，一定要理解這個詞語在課文中的意思，這才叫動腦筋。

請大家拿起筆來，把老師寫的詞在書上劃下來。(師板書：“不是……而是……”、“即使……仍然……”)

師：劃下來以后，請把這兩句話讀兩遍。(生大聲讀。)

師：現(xiàn)在我還想請剛才讀第一段的同學(xué)把這兩句話讀給我聽聽。(這位同學(xué)朗讀能力較差，這次卻讀得很好。)

師：真好!沒想到能進步得那么快!請坐。誰接著往下讀?這回該找個舉手的讀了。請第一排最后一個女同學(xué)讀。生：(讀)“另有一種‘變色玻璃’……”

新型玻璃教案14

教案設(shè)計

一、課前組織

（播放歌曲）同學(xué)們，剛才播放的是《藍貓?zhí)詺馊枴愤@部動畫的主題曲。大家認識藍貓嗎？（藍貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍貓告訴我們：只要你“愛想愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你會全明了。”這節(jié)課上，讓我們學(xué)習(xí)藍貓，做個“愛想愛問愛動腦”，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的聰明孩子！

二、導(dǎo)入激趣

最近，藍貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種新型玻璃，總經(jīng)理藍貓準備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想?yún)⒓樱坎贿^，進行招聘之前，同學(xué)們首先得學(xué)習(xí)課文，熟悉掌握新型玻璃的知識。

你們說，我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)新型玻璃的哪些知識？（名稱、特點、作用、）我們該如何了解這些知識呢？同學(xué)們，讓我們試一試用讀、想、劃、記的方法來學(xué)習(xí)（板書學(xué)法）。

三、學(xué)習(xí)新課

（一）學(xué)習(xí)第一種玻璃

1、請大家自由朗讀描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段，想一想它的特點和作用是什么？最好用簡潔的語言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問題，可將問題記下來并想辦法解決。

2、學(xué)生運用讀想劃記的方法自讀

3、學(xué)后匯報指導(dǎo)

學(xué)了這一段，你了解了什么？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點是能自動報警，有防盜的作用。）誰讀一讀有關(guān)的句子？（略）有沒有不理解的地方？

4、“特殊”是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)與自動報警器相連，所以能自動報警。（生齊讀特點的句子）

最近藍貓公司在重新裝修，大家說，裝上這種玻璃，好不好？

（好）除了公司，哪兒還可以用？（生讀作用的句子，練習(xí)句式：可以……可以……可以……也可以）師范句：新型玻璃可以用于軍事上，可以用于火車、飛機、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。

5、小結(jié)：剛才學(xué)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，這種玻璃真是奇妙，能自動報警，用途也廣。（板書妙、廣）我們是用什么方法學(xué)的？

（讀想劃記）大家學(xué)的不錯，證明這種方法好！接下來我們繼續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)另外四種玻璃。

（二）小組討論，互相補充

1、同學(xué)們，接下來我們分組來學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來，共同幫忙解決。

2、學(xué)后匯報

誰先來匯報學(xué)習(xí)情況？（根據(jù)學(xué)生匯報，相機點出重點語句）

（1）理解“藕斷絲連”

準備一節(jié)藕，將藕輕輕折段拉開：“同學(xué)們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會四處飛濺傷人了。”

（2）理解變色玻璃是如何“反射陽光，改變顏色”

（邊演示.課件邊解說）當陽光很強時，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會由淺變深，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

（3）理解“噪音”及“吃音”的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。

（4）自查填表內(nèi)容（師點出表格：你們只要是用簡潔的語言概括出新型玻璃的特點和作用，我們都算它對。）

四、舉行招聘會

看來大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了，我們的招聘會也快要開始了。可是，怎么進行推銷呢？好，聽聽藍貓怎么說？（放錄象）明白了嗎？現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點和作用進行一次產(chǎn)品推銷。先在小組內(nèi)試講，注意：做到語言通順、流暢，有創(chuàng)意的我們藍貓公司將優(yōu)先錄用，并發(fā)給他獎品。

五、爭當小發(fā)明家

同學(xué)們，你們真棒！相信將來你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情啊！讓我們聽聽藍貓大哥又有什么話說（放錄象）同學(xué)們，你們能不能自己也來發(fā)明一種新型玻璃呢？把你想到的說給同學(xué)們聽，當然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫一張設(shè)計圖。

六、總結(jié)

你們真了不起！相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來一定會創(chuàng)造出更多的奇跡！

七、布置作業(yè)

（板書）

特點 妙 學(xué)法

27新型玻璃 讀

作用 廣 想

學(xué)科學(xué)、愛科學(xué) 劃

新型玻璃教案15

一、教學(xué)目標

1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語中的意思。

2、能正確地朗讀課文。

3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

二、教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點和作用。

三、教學(xué)難點：改變?nèi)朔Q介紹新型玻璃的特點和作用。

四、教學(xué)課時：2課時

第一課時

一、教學(xué)目標

（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語。

（二）理清文章思路。

二、教學(xué)過程

1、揭題導(dǎo)入

玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解?（學(xué)生交流）

你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》)，理解新型

這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)們想不想知道?

2、確定方法

先熟讀課文，然后召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會，推選五名同學(xué)扮演玻璃廠的新聞發(fā)布人(組長任廠長)，介紹新產(chǎn)品，其余同學(xué)以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對新產(chǎn)品進行采訪。老師也以一個記者身份參加。這么學(xué)習(xí)行嗎?

3、自學(xué)課文。

1）教師提出讀書要求：1、認真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；

2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會上宣講。

2）學(xué)生自學(xué)

4、課堂交流發(fā)布會

教師隨機穿插提問學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機理解重點詞語。引導(dǎo)學(xué)生從特點和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。

第二課時

一、教學(xué)目標

繼續(xù)介紹新型玻璃的特點和作用；用我想發(fā)明-----玻璃開頭寫一段話。

二、教學(xué)過程

1、繼續(xù)召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會

2、拓展訓(xùn)練

教師順勢以記者的身份提問：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)想嗎?

3、推銷產(chǎn)品

1）熟讀課文，自由準備。

2）學(xué)生推銷介紹

4、聯(lián)系實際，寫話訓(xùn)練

1）說說我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。

2）學(xué)生討論交流

3）用我想發(fā)明-----玻璃開頭寫一段話。

4）反饋交流

5、總結(jié)，布置作業(yè)。

查找資料：還有哪些新型玻璃？

6、板書設(shè)計

新型玻璃