第一篇：小學(xué)語文重要復(fù)習(xí)資料：造句

1、在理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

最后應(yīng)提醒同學(xué)們的是，造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子，造句分為好幾種:

1、關(guān)聯(lián)詞造句,首先要明白這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思,比如不但而且表示"各加'的意思

2、形容詞，要知道這個(gè)形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。

第二篇：三下語文復(fù)習(xí)資料(重要)

第一部分：詞

第一單元

△ 詞語搭配

蒙蒙的細(xì)雨

藍(lán)藍(lán)的天空

烏黑光亮的羽毛

俊俏輕快的翅膀

增添生機(jī)

譜成贊歌

一陣清香

一朵荷花

一幅畫

一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

一對(duì)翅膀

一束金光

一串珍珠

展開花瓣

露出蓮蓬

聞到清香

△ 詞語積累

1帶有“春”的詞語：

春風(fēng)化雨

春風(fēng)得意

春華秋實(shí)

春色滿園

春意盎然

滿面春風(fēng)

陽春白雪

雨后春筍

春蘭秋菊

春花秋月

2帶有“花”的詞語：

花容月貌

鳥語花香

花團(tuán)錦簇

百花齊放

曇花一現(xiàn)

落花流水

奇花異草

火樹銀花

花紅柳綠

花枝招展

△

近義詞

俊俏——俏麗

聚攏——聚集

生機(jī)——生氣

掠過——橫過

光景——風(fēng)景

等閑——平常

清香——芳香

破裂——分裂

姿勢(shì)——姿態(tài)

仿佛——好像

裁——剪

似 —— 像

△

反義詞

偶爾——經(jīng)常

增添——減少

俊俏——丑陋

機(jī)靈——笨拙

快樂——痛苦

微風(fēng)——狂風(fēng)

細(xì) —— 粗

新 —— 舊

1、第7頁（背誦）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

意思：因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)，才會(huì)有萬紫千紅的春天。

第二單元

△

詞語搭配

橄欖色的頭巾

翠綠色的花紋

淺綠色的外衣

赤褐色的襯衫

舒適的列車

特殊的客人

凍僵的燕子

美麗的村莊

鋒利的斧頭

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各樣的工具

應(yīng)有盡有的家具

鳴聲清脆

羽毛美麗

眼睛透亮

森林郁郁蔥蔥

河水清澈見底

天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)

空氣清新甜潤

遇到麻煩

瀕臨死亡 尋找燕子

冒著春寒 盯著大雪 踏著山路

△

詞語積累

1帶有“鳥”的詞語：

鳥語花香

小鳥依人

鳥槍換炮

驚弓之鳥

笨鳥先飛

鳥盡弓藏

一石二鳥

籠中之鳥

百鳥朝鳳

2形容天氣情況的詞語：風(fēng)和日麗

秋高氣爽

陽光明媚

天寒地凍

烈日炎炎

驕陽似火

天高云淡

雨過天晴

一葉知秋

鵝毛大雪

3帶有“雨”的詞語：

暴風(fēng)驟雨

傾盆大雨

春雨如油

大雨滂沱

風(fēng)吹雨打

風(fēng)雨交加

和風(fēng)細(xì)雨

狂風(fēng)暴雨

疾風(fēng)暴雨

春雨綿綿

△

近義詞

鮮艷——艷麗

靈活——靈巧

逃脫——逃跑 透亮——光亮

搖晃——搖動(dòng)

特殊——特別 尋找——搜尋

湛藍(lán)——深藍(lán)

鋒利——銳利 △

反義詞

靈活——遲鈍

喜歡——厭惡

鮮艷——暗淡 陡峭——平緩

舒適——難受

堅(jiān)硬——柔軟 減少——增加

擴(kuò)大——減少

消失——出現(xiàn)

第三單元

△

詞語搭配

堵窟窿

坐馬車

修羊圈

乘火車

騎駿馬

登樓梯

注視——凝視 疲勞——疲倦 裸露——暴露

容易——困難 特殊——普通 裸露——遮蓋

接受勸告

欣賞音樂

觀賞舞蹈

離開同伴

得到幫助

傷口愈合 畫得準(zhǔn)確

變得整潔

顯得嚴(yán)肅

認(rèn)認(rèn)真真地看

老老實(shí)實(shí)地畫

和顏悅色地說

△

詞語積累

1寓言成語：刻舟求劍

揠苗助長

濫竽充數(shù)

鄭人買履

畫蛇添足

狐假虎威

井底之蛙

自相矛盾

守株待兔

庖丁解牛

東施效顰

2形容驚慌、緊張的成語： 膽戰(zhàn)心驚

心驚膽寒

大驚失色

擔(dān)驚受怕

驚慌失措

驚恐萬狀

驚魂未定

心驚肉跳

驚恐失色

3表現(xiàn)態(tài)度的成語： 暴跳如雷

怒氣沖沖

和藹可親

和風(fēng)細(xì)雨

橫眉冷對(duì)

聲色俱厲

斬釘截鐵

模棱兩可

趾高氣揚(yáng)

冷若冰霜

△

近義詞

南轅北轍——背道而馳

和顏悅色——和藹可親 街坊——鄰居

勸告——忠告

能手——高手

孤單——孤獨(dú) 本事——本領(lǐng) 教誨——教導(dǎo) 審視——注視 叮囑——叮嚀 發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺

△

反義詞

發(fā)現(xiàn)——隱藏

悲慘——幸福

能手——生手

愈合——開裂

熟悉——陌生

相信——懷疑

第五單元

△

詞語搭配

異口同聲地回答

快樂地交談

驕傲地舉起手

獲得赦免

不約而同地說話

躲閃的目光

稚拙的禮物

輕柔的聲音

停止哭泣

掩蓋痛苦

接到消息

河流干涸

草木干枯

△

詞語積累

1由反義詞組成的成語：起死回生 顧此失彼 古往今來 深入淺出 聲東擊西

朝令夕改

朝三暮四

三長兩短

異曲同工 此起彼伏

2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語：千鈞一發(fā)

十萬火急 心急如焚

刻不容緩

火燒眉毛

迫在眉睫

急如星火

△

近義詞

驕傲——自豪

索性——干脆

依然——依舊

期待——期望

追逐——追趕

祝賀——祝福

左顧右盼——東張西望

顫抖——發(fā)抖

啜泣——抽泣

嗚咽——哽咽

竭力 ——盡力

防御——防備

干涸——干枯

趕緊——趕忙

一瞬間——?jiǎng)x那

△

反義詞

稚拙——老練

肯定——否定

痛苦——?dú)g樂

掩蓋——揭露 迅速——緩慢

神氣十足——垂頭喪氣

異口同聲——七嘴八舌

巨大——微小

端端正正——歪歪斜斜

第六單元

△ 詞語搭配

日夜不停地走 美麗可愛的世界

密切的關(guān)系 預(yù)防疾病 皎潔的月光 美好的遐想

燦爛的陽光 神秘的月球 探索奧秘

付出努力

找到信息 訪問網(wǎng)絡(luò) 欣賞音樂

△ 詞語積累

1帶“日”的成語：日積月累

日理萬機(jī) 日新月異 日上三竿 指日可待 日月如梭 夜以繼日 日久天長 日落西山

2與“月”有關(guān)的成語：

春花秋月

披星戴月

成年累月 花好月圓 閉月羞花 花容月貌

日積月累

近水樓臺(tái)先得月

明月清風(fēng)

3帶數(shù)字的成語：

一心一意

三心二意

四分五裂

六神無主

五光十色

七上八下

千軍萬馬

十萬火急

五花八門

四通八達(dá) 四平八穩(wěn)

朝三暮四 兩全其美

千方百計(jì)

四面楚歌 十拿九穩(wěn)

△近義詞

傳說——傳聞

實(shí)際——事實(shí) 估計(jì)——估算

奧秘——秘密

奇異——奇特 明顯——顯著

皎潔——明亮

神秘——神奇

新鮮——新奇 功能——作用

到底——究竟

戀戀不舍——依依不舍

△反義詞

實(shí)際——虛幻

遠(yuǎn)古——當(dāng)代

美好——丑惡

皎潔——灰暗 節(jié)約——浪費(fèi) 保護(hù)——破壞

第七單元

△

詞語搭配

紅彤彤的晚霞

歡樂的浪花

快樂的小朋友

收拾背包

做工精致

行動(dòng)方便

表示無奈

說明處境

景色壯觀 構(gòu)思新奇 遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布

△

詞語積累

1、ABB重疊式疊詞：

綠油油

黑乎乎

灰蒙蒙

金燦燦

黃澄澄

黃燦燦

黑黝黝

白茫茫

白花花

紅彤彤

2、含有“無”字的詞語： 無緣無故

無影無蹤

無窮無盡

無依無靠

無聲無息

無法無天

無拘無束

無時(shí)無刻

3、帶重疊詞的成語：洋洋得意

彬彬有禮

赫赫有名

躍躍欲試

頭頭是道

姍姍來遲

振振有詞 井井有條

心心相印

孜孜不倦

△

近義詞

收拾——整理

防止——預(yù)防

周圍——四周平等——公平

精致——精美

凝視——注視

安心——放心

芬芳——芳香

游覽——游玩

壯觀——壯麗

陳列——擺放

誠懇——懇切

△ 反義詞

漆黑——雪白

猶豫——果斷

精致——粗糙

端正——歪斜

清晰——模糊

常見——少見

沉甸甸——輕飄飄

△

詞語搭配

田地荒蕪

開鑿渠道

灌溉莊稼

得到收成 清澈的泉水 五彩的云霞

第八單元

△

詞語積累

1、來自古詩詞中的成語：春色滿園

萬紫千紅

紅杏出墻

飛流直下

2、帶有人體器官名稱的成語： 膽戰(zhàn)心驚

情同手足

迫在眉睫

唇齒相依 肝膽相照 狼心狗肺 目中無人 目不轉(zhuǎn)睛

唇亡齒寒

3、源于神話傳說的成語：精衛(wèi)填海 夸父追日 八仙過海 后羿射日

天衣無縫

天女散花

鵲橋相會(huì)

開天辟地

為虎作倀

△近義詞

荒蕪——荒涼

漂亮——美麗

打扮——裝扮

發(fā)動(dòng)——?jiǎng)訂T

收成——收獲

急忙——趕忙

難過——痛苦

立刻——立即

提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚

△反義詞

稀少——眾多 明白——糊涂

浮——沉

熄滅——燃燒 安全 順——逆

第二部分必背內(nèi)容：（包括詞、句、段、篇）

一、古詩：

（1）《詠柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》

描寫春天的拓展篇目：

唐 杜甫《江畔獨(dú)步尋花》

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

（唐）杜牧《江南春》

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

宋?蘇軾《惠崇春江晚景》

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

描寫月亮的拓展篇目

宋 王安石《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

孟浩然《宿建德江》

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

唐 李白《靜夜詩》

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

海上生明月，天涯共此時(shí)。——張九

明月出天山，蒼茫云海間。——李白

我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白

秋空明月懸，光彩露沾濕。——孟浩然

危險(xiǎn)——

二、課文

P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鳥》（1、2、3自然段）、P41《畫楊桃》（倒數(shù)第二自然段，老師說的話）、P52《和時(shí)間賽跑》、P72《可貴的沉默》喜歡的句子、P106《太陽是大家的》、P108《一面五星紅旗》感人的句子、P130《女媧補(bǔ)天》生動(dòng)的句子、（還有部分記不清了，但學(xué)生書中的目錄上都統(tǒng)一標(biāo)注了）

三、課后內(nèi)容

1、珍惜時(shí)間格言：P55

2、描寫月亮的詩句：P95

四、語文園地（讀讀背背、讀讀記記）

P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137 補(bǔ)充表現(xiàn)友誼的名句

人之相知，貴在知心。——(春秋)孟子

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。——(唐)高適

人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。——《雁門集》

路遙知馬力，日久見人心。——《元曲選?爭(zhēng)報(bào)恩》

第三部分：看拼音寫漢字、形近字

第一單元拼音練習(xí)

一看拼音寫詞語

yàn zǐ

gǎn jí

qīng kuài

chì bǎng

jiǎn dāo

wěi bā

huó po

wēi fēng

wǔ dǎo

jù lǒng

yī quān

xì

yè

zēng tiān zàn gē

ǒu ěr

wàn zǐ qiān hóng

lián peng

bì lǜ

dào tián

yī zhuǎn yǎn

lüě guò

yīn fú

qīng tíng

wū hēi

hé huā

xīn xiān

āi āi jǐ jǐ

pò liè

yī shang

fǎng fú

jī líng

piān piān qǐ wǔ

shēng jī

guāng cǎi

duó mù

yǎn zòu

二比一比組成詞.聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）張（）箭（）裳（）圈（）泳（）濱（）載（）沾（）裝（）拂（）縫（）訪（）

裁（）鉆（）妝（）佛()

三,默寫古詩.詠柳(賀知章)

春日(朱熹)

第二單元拼音練習(xí)

cuì niǎo

táo tuō

fù bù

lí mín

chèn shān

hón shuǐ

qīng cuì

jí fēi

yī zhǎ yǎn

ruìshì

pào pào

wēn nuǎn

yú wēng shí bì

zhàn tái

dǎ xiāo

niàn tóu

zhuān liè

ōu zhōu l iè chē

qǐ chéng

tòu liàn zhàn lán

chuǎn qì

tè shū

cháng tú

má fan

sìyǎng

shū shì

tián rùn

shū shì

tián rùn

fēng lì

qì wēn fēn xuě

pí láo fēn fēn

zhèng fǔ

j iù hù

kāi dòng

yǒu qíng

zhì xiè

luǒ lù)jiā jù

yī dòn dòn

wěi wǎn

yòu jiān yòu cháng

kuò dà

yīn yǒu jìn yǒu

yù yù cōng cōng

jī hán jiāo pò

二我會(huì)比比組成詞.稈（）陡（）飼（）喘（）復(fù)（）桿（）涉(跋涉)詞（）端（）腹（）

犁（）殊（）泛（）驟（）疲（）黎（）珠（）眨（）聚（）皮（）

砍（）裸()

州()

稻（）忽（歡（）顆（）洲（）蹈（）匆（第三單元練習(xí)

yù yán

bàn shǎn wáng yáng bǔ láo shěn shì

lā xián

kū long

bǎ shì

gū dān shī qún

pi juàn

dǎ liè

diāo zǒu

dà yàn jiē fang

jiǎo dù

hòu huǐ

quàn gào

pán chan jiǎng tái liè kāi

jiào huì

yìng yào

bēi cǎn

jīng gōng zhīniǎo wèi guó

shè jiàn

hé yán yuè sè

běn shi

dà chī yī jīng

yù hé

dīng zhǔ

qián pái

kào biān

zhǔn què

shén qíng

yán sù

lún liú

shú xī

二我會(huì)組詞.寓（）叼（）悔（）獵（）囑（）偶（）叨（）誨（）豬（）屬（）勸（）盤（）硬（）痛（）裂（）））

邊（）般（）便（）通（）列（）悲（）箭（）幅（）肅（）晌（）排（）剪（）副（）蕭（）響（）悉（）審（）悅（）愈（）慘（）采（）申（）說（）愉（）參（）

第四單元練習(xí)

sài pǎo

jì rán

pái chú

fān biàn

gù yì

yōu shāng

chí xù

ān wèi qín bù zì jìng

qī piàn

shí huà

jú miàn

dù guò

jiē dào

rì yuè rú suō

lù xiàn kuáng bēn téng ài

xíng róng

zhǔ xí tái wú qióng

lóng zhòng

fèn nù

yòng tú

jiān nái

jiǎ ruò

jiǎn yuè

tiāo xuǎn shāng dìng

yā què wú shēng

jié zhī

duì wǔ

shòu yì

chén mò

xiàn mù

suī rán shèng dà

shí jiàn

rén shān rén hǎ

jiū zhèng

shǔ jiǎ

dú zì

chāo xiě mò shuǐ

bào fù

suō huí

chéng xīn chéng yì

chéng rèn

yuán gù

yān mò

jiè chǐ

bù liào yì lùn

jù lè bù

二,我會(huì)比一比,再組詞.賽（）慰（）憂（）俱（）梭（）寒（）蔚（）優(yōu)（）具（）俊（）截（）墨（）替（）縮（）棒（）載（）默（）潛（）宿（）捧（）狂（）席（）畢（）既（）憤（）汪（）度（）比（）即（）噴（）伍（）惹（）暑（）將（）疼（）

五（）若（）著（）獎(jiǎng)（）冬（）

第五單元練習(xí)

zhù hè

xiāo xi

shén qi shí zú

què rèn

shì fǒu

xǐ chū wàn wài zuǒ gù yòu pàn chóng fù

jiǔ jīng

fán nǎo

yī yuàn

zuàn shí

cǎo diàn

dì gěi

chén jìn

qià qià

huǎn hé

wài pó

jiàn yì

jīn xǐ

biǎo dá

xiǎng shòu

yī shēng

cōng cōng

hù shì

shū xuè

xuè xíng yǎn gài

zhì zhǐ

quán tóu qīng róu zhōu wéi

xùn sù

jiāo kě

shuǐ guàn fǎn zhèng

rěn bù zhù

tuò mò

yǒng chū

xīn xiān

ān jìng

二,我會(huì)比一比組成詞.賀（）炸（）渴（）唾（）犯（）架（）昨（）喝（）睡（）范（）拾（）型（）速（）灑（）議（）恰（）形（）叔（）酒（）儀（）添（）遞（）掩（）咬（）沫（）舔（）弟（）淹（）較（）抹（）拳（）匆（）墊（）波（）輸（）卷（）蔥（）熱（）婆（）偷（）

第六單元練習(xí)

yè kōng

cùn cǎo bù shēng mǐ lǎo shǔ

chà bù duō

dǐ dé shàng wēn dù

nián líng

pò bù jí dài

rèn hé

fán zhí

shū cài cén jīn

jiàng lín

shā jūn 11

yù fáng

shì jiè

chuan suō

tàn suǒ

wǎng luò

xīn qí

yè mù

xuán guà

ào mì

nǔ lì

dēng shàng

Yīdàn

xìn xī

biàn bù

wǔhúsìhǎi

zàn tàn

zàn tàn chǎng kāi

liàn liàn bù shě

shè shì

gōng néng

二比一比,再組詞.差（）抵（）莊（）殖（）懸（）羞（）底（）臟（）值（）弦（）敞（）敬（）寄（）覽（）秒（）尚（）警（）奇（）欖（）妙（）努（）撒（）藻（）悟（）絡(luò)（）怒（）散（）澡（）語（）路（）曾（）預(yù)（）迫（）旦（）存（）增（）予（）泊（）坦（）孝（）瞇（）獸（）氏（）較（）估（）咪（）善（）紙（）郊（）古（）登（）齡（）項(xiàng)（）臨（）蔬（）凳（）令（）預(yù)（）零（）疏（）

第七單元

一看拼音,寫詞語.hóng tóng tóng

wǎn xiá

làng huā

shuì jiào shuì mèng

jià rì

bèi bāo

fán zhǐ

bó zǐ

qī hēi

zhuàng dan

wú yǐng wú zōng huāng wú rén yān xiǎo zhèn chǔ jìng tāo qián

jiāo yì

bí zǐ

yóu yù

shuāi dǎo

shù qǐ

fèi yòng

xīn ài

yóu lǎn

gōng yì pǐn mín bù xū chuán

biāo zhǔn

yóu rén rú zhī

zhuàng guān chū shòu tān diǎn

chén liè

gòu sī

wǔ guān duān zhèng

guān shǎng

qīng xī kě biàn

jí jiāng liú lù

yī mu yī yàng

fù qián yá chǐ

wǎn fàn

二比一比,組成詞

彤（）霞（）陪（）趁（）窄（）丹（）假（）部（）珍（）炸（）段（）漆（）膽（）蹤（）鎮(zhèn)（）煅（）湊（）但（）宗（）殖（）攤（）豎（）賣（）端（）掏（）堆（）堅(jiān)（）買（）瑞（）陶（）付（）構(gòu)（）辯（）模（）館（）咐（）溝（）辨（）莫（）管（）

第八單元

一看拼音寫詞語

guǎn lǐ tián dì

rén yān xī shǎo lǎo bǎi xìn

yǎn zhēn zhēn

hàn zāi

yíng jiē

tú di

pū téng

tí xīn diào dǎn tā xià

qú dào

guàn gài shōu cheng hōng lóng lóng lù chū

qǐ tǎo

xióng xióng dà huǒ

wéi kùn zhēng zhá

xī miè

pēn huǒ

quē shǎo

yě liàn

yè tǐ

dà péng

jīn guāng sì shè

yún xiá

qiǎo hé

yún xiāo

dù guò

píngmù

là zhú

xiǎo dé

tōu tīng

tōu dù

二我會(huì)組一組.乞（）霄（）渡（）曉（）偷（）吃（）宵（）度（）澆（）愉（）淹（）官（）姓（）睜（）徒（）掩（）館（）性（）爭(zhēng)（）陡（）13

跪（）灌（）燃（）煉（）熄（）危（）罐（）然（）練（）息（）噴（）染（）塌（）騰（）能（）憤（）渠（）踏（）藤（）熊（）

第二部分 句子

(一)復(fù)習(xí)目標(biāo) 1,學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語.2,學(xué)會(huì)改寫陳述句與反問句.3,學(xué)會(huì)運(yùn)用打比方的手法寫句子.(二)復(fù)習(xí)題示例

1,我能照樣子改寫句子.例 1:我們沒有向?qū)Ψ角?我們?cè)跄芟驅(qū)Ψ角?

(1)男子漢說話要算數(shù).（）(2)馬跑得越快,離楚國就越遠(yuǎn)了.（）例 2:這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝.(1)這不正好表明了我們的誠意嗎?（）(2)這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎?（）2,這樣的句子我會(huì)寫.例:背上的羽毛像淺綠色的外衣.(1)棗樹上掛滿了紅棗兒,風(fēng)兒一吹,輕輕擺動(dòng),好像___________________.(2)含羞草的葉子就像________________________,一碰它,它就合在一起了.(3)一棵棵高大的白楊像___________________________,挺立在公路兩旁.(4)___________________________________________________.3,我的選擇不會(huì)錯(cuò).熱鬧:①景象繁榮活躍;②使場(chǎng)面活躍,精神愉快.(1)春節(jié)快到了,我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來熱鬧一下.()(2)廣場(chǎng)上人山人海,十分熱鬧.()精神:①表現(xiàn)出來的活力;②活躍,有生氣.(1)他的精神旺盛,學(xué)習(xí)效率很高.()(2)這孩子大大的眼睛,怪精神的.()

第三部分 積累

(一)復(fù)習(xí)目標(biāo) 1,復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富,積累詞匯,能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分 詞語.2,注意在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣.3,正確背誦指定的課文,在誦讀的過程中體驗(yàn)情感,領(lǐng)悟內(nèi)容.(二)復(fù)習(xí)題示例

1,請(qǐng)把下面的詞語補(bǔ)充完整.(1)帶有數(shù)字的成語(四)面(八)方

(七)嘴(八)舌

成(千)上(萬)

(百)發(fā)(百)中

(百)依(百)順

(千)變(萬)化

__十全十美__________

____九牛一毛_______

__三心二意_______

(2)帶有反義詞的成語(大)驚(小)怪

(大)同(小)異

(南)轅(北)轍(異)口(同)聲

瞻(前)顧(后)

(前)俯(后)仰 _天長地久，_________________ __________________ _________________

(3)帶有重疊詞的詞語 零零(星)(星)郁郁(蔥)(蔥)

(孜)(孜)不倦(蒸)(蒸)日上

(源)(源)不斷 ___歷歷在目______頭頭是道__ _______戀戀不舍______ _翩翩起舞_____________ 2,讀詞語,寫下你的發(fā)現(xiàn).(1)博覽群書 廢寢忘食 鍥而不舍 腳踏實(shí)地

(2)聚精會(huì)神 專心致志 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志

(3)光彩奪目 群芳吐艷 姹紫嫣紅 鶯歌燕舞

(4)崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴

我發(fā)現(xiàn):第一組詞語可以用在_讀書上___________________ 第二組詞語可以用在__________________ 第三組詞語可以用在__________________ 第四組詞語可以用在__________________ 3,讀讀背背大練兵.(把積累的名句補(bǔ)充完整,再按要求寫一寫.)

(1)與夏天有關(guān)的古詩名句 萬壑樹參天,______________________.(王維)________________________,陰陰夏木囀黃鸝.(王維)________________________,竹溪村路板橋斜.(王建)池上碧苔___________,葉底黃鸝______________.(晏殊)

(2)和思想有關(guān)的諺語 繩在細(xì)處斷,_________________.親自下河__________,親口嘗梨___________._______________________,要看水底萬丈深.____________長不出蒼松,鳥籠里________________.日日行,_______________;常常做,_________________.(3)和氣象有關(guān)的農(nóng)諺 日落胭脂紅,_________________.夜里星光明,__________________.今朝_______________.明天____________________.有雨山戴帽,______________.久晴大霧________,久雨大霧__________.我還積累了一些農(nóng)諺,把它寫下來: _____泥鰍跳 風(fēng)雨到____________________________________.(4)與友誼有關(guān)的名句 _________________,天涯若比鄰._________________,天涯共此時(shí).久旱逢甘雨,________________.歲寒知___________,患難見_________________.千里送鵝毛,__________________________.我還知道一些與友誼有關(guān)的名句,把它寫下來:

(5)歇后語 八仙過海—— 孫悟空大鬧天宮—— 包公斷案—— 姜太公釣魚—— 張飛穿針—— 韓信點(diǎn)兵—— 我還能背許多歇后語,我要把它寫下來:

(6)與時(shí)間有關(guān)的格言 花有重開日,________________________ 黑發(fā)不知勤學(xué)早,___________________ 少壯不努力,__________________________ _____________________,萬事成蹉跎.關(guān)于時(shí)間的格言,我還收集了許多:

4,本學(xué)期,你一定積累了許多古詩,選擇一首默寫下來.第四部分 閱讀

(一)復(fù)習(xí)目標(biāo) 1,復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用.2,復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).學(xué)習(xí)使用句號(hào),問號(hào),逗號(hào)和感嘆號(hào),了解冒號(hào),引號(hào)的一般用法.3,能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情.4,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣.重點(diǎn)把握自然段的內(nèi)容結(jié)構(gòu),了解自然段中是怎樣圍繞一個(gè)意思寫具體的.5,掌握一邊讀,一邊想畫面的閱讀方法.6,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

第三篇：小學(xué)語文復(fù)習(xí)資料

一年級(jí)：

字母表

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh II Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 聲母表

b p m f d t n l

玻 坡 摸 佛 得 特 訥 勒

g k h j q x

哥 科 喝 基 欺 希

zh ch sh r z c s y w 知 蚩 詩 日 資 雌 思 衣 屋

韻母表

a o e i u v 阿 喔 餓 衣 屋 于 ai ei ui ao ou iu ie ve er 挨 誒 微 凹 歐 憂 椰 約 耳 an en in un vn ang eng ing ong 安 恩 因 溫 暈 骯（廳的韻母）鷹（紅的韻母）

整體認(rèn)讀音節(jié)

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

二年級(jí)上：

尺有所短，寸有所長。取長補(bǔ)短，相得益彰。管中窺豹，坐井觀天。一葉障目，不見泰山。拔苗助長，徒勞無功。瓜熟蒂落，水到渠成。我神州，稱華夏，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，齊奮發(fā)，爭(zhēng)朝夕，興中華。尺有所短 寸有所長 取長補(bǔ)短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見泰山 拔苗助長 徒勞無功 瓜熟地落 水到渠成 人心齊，泰山移。

人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

二年級(jí)下：

楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)放膽來梳柳，夜魚滿人去潤花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。敕勒歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠善四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。節(jié) 氣 歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春 雨水 驚蟄 春分 清明 谷雨 立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑 立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 同心協(xié)力 眾志成城 獨(dú)木不林 孤掌難鳴 人外有人 天外有天 博采眾長 多多益善 貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學(xué)好問 好學(xué)不倦 讀書百遍 其義自見 知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。

思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

三年級(jí)上：

小兒垂釣 胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列 寧）世上無難事，只要肯攀登。（毛澤東）

為中華之崛起而讀書。（周恩來）

任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。秋月白，晚霞紅。水繞對(duì)云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。蔬菜歌

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥； 三月韭菜長得旺，四月竹筍魚后生； 五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓； 七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅； 九月柿子紅似紅，十月蘿卜上秤稱； 冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。明月松間照，清泉石上流。（王 維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜 甫）

千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風(fēng)。（杜 牧）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸 游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽為虛，眼見為實(shí)。人無完人，金無足赤。

三年級(jí)下：

群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 清對(duì)濁 廉對(duì)貪 功對(duì)罪 正對(duì)偏

獎(jiǎng)對(duì)罰 優(yōu)對(duì)劣 善對(duì)惡 勤對(duì)懶 萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地 繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出來蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。游子吟（孟郊）

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得天春暉。

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮 息息相關(guān) 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。（王 勃）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪 洙）歲寒知松柏，患難見真情。（邢俊臣）

四年級(jí)上: 霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天 綠水本無憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭 山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月墻薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠沙（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無價(jià) 五單元（風(fēng)景對(duì)聯(lián)）

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

清風(fēng)明月本無價(jià)

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

六單元（古詩）

過故人莊（唐 孟浩然）

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。七單元（古文名句）

有志者事竟成。《后漢書》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

業(yè)精于勤，荒于嬉；

行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨。

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）

八單元（名人名言）

沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）

既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

四年級(jí)下：

第一單元

大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明（黃庭堅(jiān)）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生（張若虛）第二單元

言必信，行必果。《論語 子路》 與朋友交，言而有信。（論語.學(xué)而》 己所不欲，勿施于人。《論語.顏淵》 精誠所至，金石為開。《后漢書.廣陵思王荊傳》

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

《孟子.離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

《孟子.梁惠王上》 第三單元

清明前后，種瓜點(diǎn)豆。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧睛，秋霧陰，冬霧雪。第四單元

知已知彼 百戰(zhàn)百勝 運(yùn)籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵 第五單元

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）

對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想。（愛因斯坦）第六單元

采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙（趙師秀）鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉（王駕）獨(dú)了前門望野田，月明蕎麥花如雪（白居易）第七單元

雄心壯志 堅(jiān)定不移 堅(jiān)韌不拔 自強(qiáng)不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進(jìn) 無堅(jiān)不摧 知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進(jìn)盡退 有始有終 半途而廢 第八單元

水滴石穿－－非一日之功 早開的紅梅－－一枝獨(dú)秀 砌墻的石頭－－后來居上 關(guān)羽失荊州－－驕兵必?cái)?王羲之寫字－－入木三分

周瑜打黃蓋－－一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨．

五年級(jí)上

第一單元

一日無書，百事荒蕪。（陳壽）

讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

第二單元

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）

明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）

家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

第三單元

四時(shí)之風(fēng)

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。

裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。

夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。

小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。

秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。

颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。

整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

第四單元

世上無難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細(xì)留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

第五單元

贊漢字

汪竹柏

中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無雙。

連綴成句，頓挫抑揚(yáng)，書法字體，各具特長。

篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊。

狂草奔放，風(fēng)舞龍翔，對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。

左右工整，能簡(jiǎn)能祥，即便研制，又供觀賞。

第六單元

兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）

孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）

愛親者,不敢惡于人；敬親者,不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

第七單元

同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼

力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志

不屈不撓 披荊斬棘 奮發(fā)圖強(qiáng) 勵(lì)精圖治

眾志成城 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲

第八單元

卜算子?詠梅 毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

五年級(jí)下

第一單元: <<浪淘沙>> [唐] 劉禹錫

九曲黃河萬里沙, 浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

第二單元:

天行健，君子以自強(qiáng)不息。《周易》

有志不在年高，無志空長白歲。《傳家寶》

莫等閑，白了少年頭,空悲切!《滿江紅》

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《偶成》

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。《離騷》

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

第三單元: 地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天(回文聯(lián))

一夜五更,半夜二更有半

三秋九月,中秋八月之中(數(shù)字聯(lián))

翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕

風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝(疊字聯(lián))

樓外青山,山外白云,云飛天外

池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊(頂針聯(lián))

第四單元:

精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨

艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照

風(fēng)雨無阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意

鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣

第五單元:

《荀子》劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義--生死之交

孔明借東風(fēng)--巧用天時(shí)

關(guān)公赴會(huì)--單刀直入

徐庶進(jìn)曹營--一言不發(fā)

梁山泊的軍師--無(吳)用

孫猴子的臉--說變就變

第六單元:無

第七單元:

文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯

神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆

健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰

低聲細(xì)語 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽 語重心長

第八單元:

你若要喜愛自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值.--(德國)歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦,西風(fēng)啊,如果冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?--(英國)雪萊

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧.--(印度)泰戈?duì)?/p>

假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子里要心平氣和,相信吧,那快樂的日子就會(huì)來到.--(俄國)普希金

六年級(jí)上：

1、己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。新

雷

張維屏

造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。月

夜

劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。秋夜洛城聞笛 李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。襄邑道中 陳與義

飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。菊

花

元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

2、愛國名言：

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。

（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）唯有民族是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有新進(jìn)步

（魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。

（巴

金）

3、誠信名言：

輕諾必寡信。《老

子》 民無信不立。《論

語》

不精不誠，不能動(dòng)人。《莊

子》

誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮

記》

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。《袁世氏范》

4、環(huán)保標(biāo)語：

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色

5、有關(guān)魯迅的名句：

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。《自

嘲》

其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故

鄉(xiāng)》

我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》

時(shí)間就是性命，無端空耗別人的時(shí)間，其實(shí)就是無異于謀財(cái)害命的《門外文談》

只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不太好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許《致顏黎民》

7、詠馬詩：馬

詩

[唐] 李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

8、成語及解釋：

1.雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的很華麗的房屋.2.巧奪天工：形容技藝巧妙,多指工藝美術(shù).3.獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧心思,指在技巧和 藝術(shù)方面有創(chuàng)造性.4.引人入勝：指美妙的境地或生動(dòng)的情景.現(xiàn)多指山水風(fēng)景或文藝作品特別吸引人.5.古色古香：形容書畫,器物等有古雅的色彩和情調(diào).6.余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美,給人留下深刻的印象.7.不落窠臼：比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落老套子.8.雅俗共賞：舊時(shí)用來形容某種藝術(shù)作品,各種人都能夠欣賞.9.美不勝收：形容好的東西很多，看不過來.10.膾炙人口：比喻好的詩文為人們所稱贊和傳誦.11曲高和寡：舊時(shí)指知音難得.現(xiàn)比喻言論和作品不通俗,能了解的人不多.12.妙筆生花：比喻杰出的寫作才能.13.陽春白雪：用來比喻較高級(jí)的文學(xué)藝術(shù)作品,經(jīng)常與“下里巴人”對(duì)比著用.14.筆走龍蛇：形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì),風(fēng)格灑脫.也指書法速度很快,形容書法筆勢(shì)雄健活潑.15.不同凡響：形容事物不平凡,十分出色,多指文學(xué)藝術(shù)作品.16.別具一格：具有一種獨(dú)特的風(fēng)格.多花，才能量出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

六年級(jí)下：

人非生而知之者，孰能無惑？

《師說》 一鼓作氣，再而衰，三而竭。

《左傳》 甘瓜苦蒂，天下物無全美。

《墨子》 種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

《傳習(xí)錄》 操千曲而后曉聲，觀千而后識(shí)器。

《文心雕龍》

2、元日

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲于人。

3、囚

歌

為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。一個(gè)聲音高叫著： 爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天 底下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！

5、名著名句：

正直是道德之本。

(埃及）邁哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》

最偉大的見解是最樸實(shí)的。

（英國）戈?duì)柖　断?/p>

王》 人是為了自己的希望才活著的。（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。(哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥集》

只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》 一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。（美國）海明威《老人與海》

6、成語：

百煉成鋼

發(fā)憤圖強(qiáng)

堅(jiān)持不懈

迎難而上

集思廣益

群策群力

革故鼎新

標(biāo)新立異

獨(dú)出心裁

舉一反三

實(shí)事求是

各抒己見

不恥下問

觸類旁通

精益求精

古為今用

第四篇：六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料(重要)

六年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)課文主要內(nèi)容和中心思想 主要內(nèi)容

1.《山中訪友》

“我”去山中訪問了古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀等大自然中的一切朋友，心情十分愉快。3．《草蟲的村落》

作者以奇特的想象。追隨一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷。5．《詹天佑》

詹天佑主持修筑完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的“京張”鐵路的事。6．《懷念母親》

作者以回憶的形式介紹了對(duì)祖**親很生身母親同樣崇高的敬意和同樣真者的愛慕），9.《窮人》

一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，漁夫和妻子桑娜在自己生活很貧困的情況下，主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的事。11．《唯一的聽眾》

“我”在一位音樂學(xué)院最有聲望的教授的無私幫助下，由對(duì)拉小提琴失去信心，到能在成百上千的觀眾名前演奏小提琴曲，13．《只有一個(gè)地球》

地球是美麗的、渺小的，并且資源非常有限，我們更無法移居，所以我們要保護(hù)地球。15．《這片土地是神圣的》

文章生動(dòng)形象地描述了人類與大地上的河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系。17．《少年閏土》

“我”和閏土的相處過程中閏土給“我”講述了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒這四件事。18．《我的伯父魯迅先生》

文章回憶了魯迅先生在世的時(shí)候和“我”暢談讀書、笑談“碰壁”、救助黃包車夫、關(guān)心女傭的事。21．《老人與海鷗》

每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行的事。23．《最后一頭戰(zhàn)象》

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的最后一投戰(zhàn)象嘎羧，知道自己的生命快到盡頭了，于是重新披掛象鞍，來到了打落江畔，緬懷往事和浴血搏殺的戰(zhàn)友，最后在埋葬戰(zhàn)友的百象冢旁，刨了一個(gè)坑，悲壯地把自己埋葬起來）。25．《伯牙絕弦》

俞伯牙和鐘子期互為知音，鐘子期死后，俞伯牙摔琴謝知音的事。26．《月光曲》

德國著名音樂家貝多芬同情窮兄妹倆，為他們彈琴又有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷，而即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事。中心思想

1.表達(dá)了作者對(duì)大自然的無限熱愛之情。

3.表達(dá)了作者喜愛草蟲的村落，喜愛大自然的思想感情。5.贊揚(yáng)了詹天佑熱愛祖國的情懷和杰出的才干。

6.表達(dá)了作者對(duì)生身母親的悔恨，對(duì)祖**親的眷戀的思想感情。9.贊揚(yáng)了漁夫和桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚品質(zhì)。

11.贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、無私幫助年輕人的優(yōu)秀品質(zhì)；表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的感激之情。

13.告訴我們要珍惜地球資源，保護(hù)地球環(huán)境。

15.表達(dá)了印第安人對(duì)自己土地的熱愛和眷戀的思想感情。

17.閏土是個(gè)活潑可愛、機(jī)智勇敢、見多識(shí)廣、聰明能干的孩子。

18.表現(xiàn)了魯迅先生愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。21.表達(dá)老人對(duì)海鷗無私的愛，表達(dá)了海鷗對(duì)老人震撼的情。23.歌頌了戰(zhàn)象重情義、忠誠和善良的情懷。

26.贊揚(yáng)了貝多芬對(duì)窮人的同情與熱愛、心地善良、琴技高超，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才能。

六年級(jí)上冊(cè)課文復(fù)習(xí)提綱 1《山中訪友》

這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。

本文豐富、新奇，有浪漫色彩。還采用比喻、擬人、排比、想象等手法作者要訪的是古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖??是一些自然界朋友，作者根據(jù)表達(dá)的需要，還恰當(dāng)?shù)刈儞Q敘述人稱，對(duì)山中的“朋友”，作者有時(shí)用第三人稱敘述，有時(shí)感情強(qiáng)烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達(dá)得更加充分。很好地表達(dá)了對(duì)山中“朋友”的那份深厚感情。課后第3題：

啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？

答：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭方法，把“老橋”比喻成“一位德高望重的老人”,不僅寫出了橋的古老，更突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

答：這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭方法，鳥兒不是在鳴叫，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”和一個(gè)“眼神”，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。3《草蟲的村落》

這是一篇散文，作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，草莖變成了粗大的森林，小蟲成了游俠，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者——蜥蜴；看到了甲蟲音樂家的演奏會(huì)；看到了熙熙攘攘遠(yuǎn)方歸來的村民們??文章運(yùn)用擬人和比喻等修辭手法，最后表達(dá)了對(duì)草蟲村落的深深依戀。5《詹天佑》

文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。按照工程進(jìn)展的順序，從勘測(cè)線路、開鑿隧道和設(shè)計(jì)“人”字形線路三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程，從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)、中部鑿井法分別是居庸關(guān)、八達(dá)嶺。

詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

詹天佑要求工作人員勘測(cè)、繪圖、計(jì)算等都要精確、嚴(yán)密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。

句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。6《懷念母親》

作者季羨林，以前我們還學(xué)過他的《自己的花是讓別人看的》。課文以回憶的形式，作者借助日記、散文摘抄的語段，介紹了作者對(duì)兩位母親── 一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖**親不變的愛意。文章結(jié)尾與開頭呼應(yīng)。突出了了作者對(duì)兩位母親不變的情懷，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。課后第2題：

我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。答：“頻來入夢(mèng)”意思是祖**親經(jīng)常到夢(mèng)中來。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念祖國，日有所思，夜有所夢(mèng)，所以“祖**親”不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)。

然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。答：作者身在異國他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了祖國和親人，心中十分憂愁；但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜。

我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

答：在我的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是掛著微笑，眼睛里寫滿了對(duì)兒子的愛。9《窮人》

這是俄國著名作家列夫?托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說。其他作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》。課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，通過對(duì)心理活動(dòng)、語言的描寫，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)的語句是揍我一頓也好、我們總能熬過去的。11《唯一的聽眾》

本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語言變化。全文圍繞這兩條線索展開，脈絡(luò)清晰，層次分明。先寫父親和妹妹說“我”在音樂方面是個(gè)白癡，使“我”十分沮喪，不敢在家中練琴。接著寫“我”到林中練琴，遇到一位自稱耳聾的老婦人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的聽眾。每次“我”停下練琴，她總是夸獎(jiǎng)“真不錯(cuò)”。“我”找回了自信，又回到家中練琴。最后寫“我”從妹妹那兒知道了老婦人的真實(shí)身份，心靈受到震撼。“平靜地望著我”文中三次出現(xiàn)。從相識(shí)的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。課后第3題：

我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧！

答：老人的耳朵并沒有聾。之所以說自己耳朵聾了，是因?yàn)槔先耸且晃灰魳穼W(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。出于對(duì)“我”的愛護(hù)，老人謊稱自己耳聾。

有一次，她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是個(gè)聾子。

答：因?yàn)樵凇拔摇毙闹欣先耸俏ㄒ坏闹簦凇拔摇毖劾铮先艘膊辉偈且粋€(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水。

答：因?yàn)閺睦先说难劬铩拔摇弊x出了她對(duì)我的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為我琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到欣慰，讀出了老人對(duì)我更高的期望。因此，我覺得她的眼神像“深深的潭水。13《只有一個(gè)地球》 這是一篇文藝性說明文，讀了《只有一個(gè)地球》一文，我們知道地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體，地球所擁有的自然資源是有限的，我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。難怪宇航員發(fā)出感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”地球的可愛、破碎表現(xiàn)在它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來越少。課文采用了列數(shù)字、舉例子、作比較等多種說明方法，體現(xiàn)了說明文語言的用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)生動(dòng)。

課后第2題：

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷生長，長期給人類作貢獻(xiàn)的。答：“本來”即原來。這句話的意思是資源在合理利用、積極保護(hù)的情況下應(yīng)該能夠再生，長期為人類貢獻(xiàn)。“本來”一詞點(diǎn)明了這些資源原來是可以再生的，但人類無節(jié)制開采和破壞卻改變了它。

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。答：“至少”是副詞，最小限度。“至少”一詞點(diǎn)明了到現(xiàn)在為止，宇宙中只有一個(gè)地球，人類不能移居到別的星球。警告人類，地球是唯一適合人類生存的星球，我們應(yīng)積極保護(hù)它。15《這片土地是神圣的》

這篇文章被譽(yù)為是有史以來在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說，屬于總分總的結(jié)構(gòu)。課文大量運(yùn)用擬人、比喻等表達(dá)手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感。表達(dá)了人們對(duì)土地的愛。另一方面，體現(xiàn)課文主旨的語句“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn)，好處是產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，文章的中心句是大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。課后第2題：

我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。

答：起伏的群山蘊(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動(dòng)物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可缺少的朋友。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。

答：地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風(fēng)霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞，而人們不能及時(shí)醒悟，不懂得及時(shí)補(bǔ)救挽回，那么任何對(duì)大地的影響，對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

答：誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對(duì)待神圣的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。17《少年閏土》 這篇課文通過“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年，表達(dá)了“我”與閏土的短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。魯迅原名周樹人，浙江紹興人。發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。主要作品有《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《墳》《華蓋集》，課文選自《故鄉(xiāng)》。

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

“我”向來不知道這許多新鮮事，因?yàn)椤拔摇边^著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。這句話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角天空。“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。

18《我的伯父魯迅先生》

這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，分別是談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車夫、關(guān)心女傭，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。課文以小孩的口吻敘述，給人以樸實(shí)、親切之感。“伯父”是侄女對(duì)魯迅的親切稱呼，“先生”則是對(duì)魯迅的崇敬與愛戴。點(diǎn)明主題的語句是為自己想得少、為別人想得多。體現(xiàn)魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂觀主義態(tài)度的語句是“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)語句是：“哈哈！還是我的記性好。”談《水滸傳》表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和愛護(hù)；談“碰壁”表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨；救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心；關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己，“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好’”一句中，一個(gè)動(dòng)作──“摸”，一個(gè)表情──“笑”，再現(xiàn)了伯父那慈愛寬厚的長輩風(fēng)度和詼諧風(fēng)趣的話語特色。

伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”

這句話表面是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。這簡(jiǎn)短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” “四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有。“碰壁”是與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命樂觀主義態(tài)度。

這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。

兩個(gè)“清清楚楚”說明當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深。伯父由這位車夫想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會(huì)制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色嚴(yán)肅。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。21《老人與海鷗》

前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無私的愛；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。這位老人每天步行二十余里，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

老人喂海鷗的動(dòng)作是那么嫻熟，海鷗與老人之間又是那么默契，老人一聲呼喚，海鷗“應(yīng)聲而來”，在老人邊走邊放的節(jié)奏中“起起落落”；老人給海鷗取了名字“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”，“親昵”地叫著它們的名字，邊喂食邊聊天；“太陽偏西”，海鷗即將飛離，老人眼里滿是“企盼”；老人說海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！，還用古人說的白鷗飛處帶詩來來說明。

課后第3題：

海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。

答：我們可以體會(huì)到老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧。從而再現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的一片深情。

它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。答：我們可以體會(huì)到海鷗們是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。

23《最后一頭戰(zhàn)象》

這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”旁刨開一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”、“莊嚴(yán)歸去”，尤其是對(duì)嘎羧動(dòng)作、神態(tài)的描寫細(xì)致入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。嘎羧再次見到象鞍時(shí)的舉止、神情，在打洛江邊的久久凝望與全力吼叫，在“百象冢”旁默默掘墓的情景，都會(huì)給讀者留下深刻的印象。歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠高尚的情懷。25《伯牙絕弦》

《伯牙絕弦》這個(gè)傳說，人們用高山流水比喻知音難覓或者樂曲高妙。古詩還這樣說“借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽。”“鐘期久已沒，世上無知音。”明代作家馮夢(mèng)龍寫了《俞伯牙摔琴謝知音》收在《警世通言》。伯牙所念，鐘子期必得之。

不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。課后第2題：

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!” 答：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”

伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。答：伯牙覺得世界上再也找不到（比鐘子期更了解他的）知音了，于是，他把心愛的琴摔破，終身不再彈琴。26《月光曲》

作者是德國貝多芬創(chuàng)作，這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華，同時(shí)也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。作者在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想，使文章的表達(dá)更加充實(shí)、感情更深刻。他還創(chuàng)作《英雄》、《命運(yùn)》《田園》《合唱》。貝多芬是德國最偉大的音樂家之一。被尊稱為“樂圣”。貝多芬的名言“我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一點(diǎn)該是多么幸福”。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。//月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。//忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來??

1、“他”指皮鞋匠，這段話是由琴聲引起的聯(lián)想。

2、皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面共有三幅，用” // ”畫出。

3、每一幅的音樂節(jié)奏都不同，第一幅用輕幽、舒緩的音樂，第二幅用氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折的音樂，第三幅用高昂激越，節(jié)奏越來越快的音樂。六年級(jí)上冊(cè)多音字匯總 第一、二單元

zhā(扎針)

diào（調(diào)查）

b?（刻薄）

zh?(百折不回)扎

zā（一扎）調(diào)薄

báo（薄餅）折

zhá（掙扎）

tiáo（空調(diào)）

b?（薄荷）

sh?(花折葉落)

qǔ（曲折）

hǎ(哈達(dá))

yūn（頭暈）

juàn（試卷）曲哈暈卷

qū（彎曲）

hā(哈哈大笑)

yùn（暈船）

juǎn（卷起）

h?（和平）

qiāo（悄悄話）

hánɡ（銀行）

gēnɡ(更改)和悄行更

ha（唱和）

qiǎo（悄然）

xínɡ（行動(dòng)）

ganɡ(更加)

chōnɡ（沖涼）

jī（茶幾）

pínɡ（屏風(fēng)）

sàn(散步)沖幾屏散

ch?nɡ（沖著）

jǐ（幾個(gè)）

bǐnɡ（屏氣）

sǎn(松散)第三、四單元

ju?（倔強(qiáng)）

qiánɡ

(強(qiáng)壯)

jǐn（盡管）

yāo（要求）倔強(qiáng)

qiǎnɡ（勉強(qiáng)）盡要

jua（倔脾氣）

jiànɡ

(倔強(qiáng))

jìn（盡量）

yào（必要）

jiào（睡覺）

biǎn（扁豆）

iānɡ（將軍）

xuē（剝削）覺扁將削

ju?（感覺）

piān(一葉扁舟)

jiànɡ(大將)

xiāo（削皮）ɡōnɡ

(提供)

m?

(模仿)

tà（紛至沓來）

f?nɡ（縫補(bǔ)）供模沓縫

ɡ?nɡ

(供品)

mú（模樣）

dá(一沓)

fanɡ（縫隙）

cān（參觀）ě(惡心)

jìn（干勁）

chā（差異）參

cēn（參差不齊）惡a（惡毒）勁差

chà（成績(jī)差）

shēn（人參）

wù(可惡)

jìnɡ（勁敵）

chāi（出差）

jìn（禁止）

cáng（收藏）

biǎn(扁擔(dān))禁藏扁

jīn(情不自禁)

zàng（西藏）

piān（扁舟）第五單元

xínɡ（行走）

dǎo（摔倒）

zhēnɡ

(正月)

行倒正

hánɡ（銀行）

dào（倒立）

zhanɡ（正義）ɡuàn(冠軍)

hào(號(hào)碼)

ɡōnɡ

(提供)冠號(hào)供

ɡuān(雞冠)

háo(北風(fēng)怒號(hào))

ɡ?nɡ

(供品)ɡēnɡ

(更改)

dí（的確）

mēn（悶熱）更的悶

ɡanɡ

(更好)

de（好的）

man（沉悶）第六、七、八單元

zhāo（朝霞）

shě（難舍）

shān（扇動(dòng)）

朝舍扇

cháo（朝代）

sha（草舍）

shàn（扇子）

xuán（旋渦）

tán（彈琴）

mēnɡ（蒙騙）旋彈蒙

měnɡ（蒙古包）

xuàn（旋風(fēng)）

m?nɡ（啟蒙）

hē（喝水）

喝繃轉(zhuǎn)

ha（喝彩）

dàn（子彈）

běnɡ（繃著臉）

bēnɡ（繃帶）

zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）

zhuǎn（轉(zhuǎn)身）

第五篇：(重要)人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料

人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料 全套

第二單元

一、看拼音，寫詞語。

jiāo wài sàn bù

xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ huān kuài

miàn bāo zhā huò zhě chénɡ ɡuǒ（郊外）（散 步）（胸 脯）（仰 望）（歡 快）

（面包渣）

（或者）（成果）

yán hán zì yán zì yǔ

kě xī

kěn dìnɡ

ɡuǒ rán

huān bènɡ luàn tiào yí jì jì niàn（嚴(yán)寒）（自 言自 語）（可 惜）（肯定）（果 然）（歡 蹦 亂 跳）（遺跡）（紀(jì)念）wán zhuǎn dī tóu chénɡ shí yónɡ ɡǎn tū rán

lì kè rén xínɡ dào dǎ liɑnɡ

zhuān mén（婉 轉(zhuǎn)）（低 頭）（誠實(shí)）（勇 敢）（突然）（立刻）（人 行道）（打量）（專門）zhào xiànɡ jī bǎi nònɡ zhǔn bèi jiāo juǎn mì shū

zá zhì shè

jì zhě

dà kēnɡ（照相 機(jī)）（擺 弄）（準(zhǔn)備）（膠卷）（秘書）（雜志社）（記者）（大坑）zhuǎn ɡào ɡāo ěr jī àn zhào cè ɡuò liǎn yí liànɡ

qí ɡuài zhù mínɡ qiāo qiāo zhèn jīnɡ（轉(zhuǎn)告）（高 爾基）（按照）（側(cè)過臉）（一輛）（奇怪）（著名）（悄悄）（震驚）

dì zhì xué jiā zhuǎn lái zhuǎn qù xìnɡ qù lì shǐ

pínɡ zhěnɡ

tuī dònɡ

wò jìn

qín lǐnɡ（地質(zhì) 學(xué)家）（轉(zhuǎn) 來 轉(zhuǎn) 去）

（興趣）（歷史）（平整）

（推動(dòng)）（臥進(jìn)）（秦 嶺）zhuō mí cánɡ duó shǎn yán yán shi shí lǚ xínɡ kǎo chá（捉迷藏）（躲閃）（嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）（旅行）（考察）

二、辨析組詞

低（高低）誠（誠實(shí)）安（安全）備（準(zhǔn)備）脯（胸脯）秘（秘書）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）底（海底）城（長城）按（按時(shí)）奮（興奮）捕（捕捉）密（秘密）推（推動(dòng)）震（地震）坑（沙坑）雜（雜志）社（社會(huì)）者（或者）悄（悄悄）秦（秦國）晨（清晨）杭（杭州）朵（花朵）杜（杜鵑）著（著名）消（消滅）泰（泰山）究（研究）紀(jì)（紀(jì)念）考（考卷）旅（旅游）郊（郊外）惜（可惜）擺（擺動(dòng)）窮（窮人）記（記者）老（老人）族（民族）膠（膠卷）錯(cuò)（錯(cuò)過）罷（罷工）

三、多音字

sàn（散步）xiànɡ（照相機(jī)）juǎn（膠卷）

dànɡ（當(dāng)鋪）

qí（奇怪）散

相

卷

當(dāng)

奇

sǎn（松散）xiānɡ（相信）juàn（試卷）dānɡ（當(dāng)時(shí)）

jī（奇數(shù)）

yāo（要求）

zhī（只身）

kān（看守）

hái（還有）

kōng（空間）要

只

看

還

空

yào（重要、不要）zhǐ（只要）

kàn（看見）

huán（歸還）

kòng（空白）

jiào（教師）zhòng（重大）

zhuǎn（旋轉(zhuǎn)）

piāo（漂流）教

重

轉(zhuǎn)

漂piǎo（漂白）

jiāo（教書）chóng（重復(fù)）

zhuàn（轉(zhuǎn)圈）

piào（漂亮）

四、近義詞

誠實(shí)－老實(shí) 打量－端詳 吩咐－囑咐平整－平坦 解釋－說明 特別－特殊 囑咐（叮囑）奇怪－奇特 婉轉(zhuǎn)－動(dòng)聽 立刻－馬上 著名－有名 恐怕－估計(jì) 經(jīng)常－常常 裝點(diǎn)（裝飾）

或者－或許 果然－果真 肯定－一定 本來－原來 可惜－惋惜 漂亮－美麗 壯麗（壯美）跳動(dòng)－跳躍 歡快－歡暢 嚴(yán)寒－寒冷 喜愛－喜歡 迷惑（困惑）寶貝（珍寶）純凈（純潔）映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、蒼勁）、贊美（贊揚(yáng)、歌頌）明潔（明凈）雄偉（雄壯）透明（透亮、晶瑩）宛如（猶如、好像）、一般（一樣、普通）映襯（襯托）神往（向往）、越發(fā)（更加）

五、反義詞

仰望－俯視 嚴(yán)寒－酷暑 誠實(shí)－虛假 經(jīng)常－偶爾 忘記－牢記 失信－守信 巨大－微小 漂亮－丑陋 明白－糊涂 特別－普通 留下－離開 高興－難過 仔細(xì)－馬虎 遙遠(yuǎn)－附近可愛（可憎）得意（失意）迷惑（清醒）贊美（嘲笑）、燃燒（熄滅）、透明（渾濁）天堂（地獄）、秀美（粗陋）吸引（排斥）、純凈（污濁）

六、填空

1、填填動(dòng)詞

（仰望）灰雀（跳上）電車（發(fā)生）興趣（震驚）世紀(jì)（拿著）照相機(jī)（扔）紙團(tuán)（臥進(jìn)）土里（推動(dòng)）巨石（考察）石頭（發(fā)現(xiàn)）遺跡（學(xué)習(xí)）地質(zhì)學(xué)（疊）花籃

2、添添修飾語

（婉轉(zhuǎn)）地歌唱（甜甜）地笑了（奇怪）地問（自言自語）地說（誠實(shí)）的男孩（平整）的土地（尖尖）的嘴巴（高大）的白樺樹（陽光明媚）的早晨（著名）的地質(zhì)學(xué)家（紅紅）的眼睛

3、填填量詞

一（架）照相機(jī) 一（個(gè)）紙團(tuán) 一（輛）電車 一（本）雜志 一（家）雜志社 一（位）攝影師 一（塊）石頭 一（位）朋友 一（個(gè)）星期天 七、四字詞語

來回跳動(dòng) 惹人喜愛 自言自語 歡蹦亂跳 陽光明媚

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 聞雞起舞

八、容易寫錯(cuò)的字

郊外 胸脯 仰望 或者 婉轉(zhuǎn) 勇敢 低頭 突然 膠卷 旅行 考察 遺跡 紀(jì)念 臥進(jìn)

九、特殊詞語 ABB式：孤零零

ABAC式：自言自語 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 走來走去 AABB式：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來來回回 反反復(fù)復(fù) 含反義詞：轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 來回跳動(dòng) 含近義詞：歡蹦亂跳

十、復(fù)習(xí)課文 第五課《灰雀》

1、這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意、對(duì)孩子的尊重、愛護(hù)以及男孩的誠實(shí)與天真。通過“每次”“都要”“經(jīng)常”這些關(guān)鍵詞語體現(xiàn)出列寧對(duì)灰雀的喜愛。當(dāng)灰雀丟失時(shí)，通過“找遍”一詞表明他對(duì)灰雀的著急擔(dān)心。在與男孩的對(duì)話中，體會(huì)到列寧對(duì)灰雀的喜愛和關(guān)心。列寧與男孩的對(duì)話，耐心而又得體，表現(xiàn)了列寧對(duì)孩子的尊重和愛護(hù)。

男孩說：“沒......我沒看見。”說這話時(shí)，他心里可能在擔(dān)心列寧知道灰雀是他捉走的，想說又不說。

為什么說男孩是誠實(shí)的？

1、男孩聽了列寧的話，見到她著急、擔(dān)心、惋惜的樣子，內(nèi)心受到了感染，認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤。

2、男孩肯定的說灰雀“一定會(huì)飛回來的”，第二天，灰雀果然飛了回來。表明男孩及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，是個(gè)明辨是非、誠實(shí)守信的好孩子。

3、送回灰雀以后，“那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭”，表明他仍在為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。

2、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠實(shí)天真的人）

3、列寧對(duì)灰雀的愛和小男孩對(duì)灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。）

4、第5課要掌握的詞語：郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實(shí).第6課《小攝影師》

1、這篇課文講述的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒有帶膠卷未照成的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷愛護(hù)。

2、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）

3、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）

4、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》

5、第6課要掌握的詞語：突然、立刻、人行道、照相機(jī)、打量、擺弄、準(zhǔn)備、膠卷、秘書、雜志社、記者、轉(zhuǎn)告。第7課《奇怪的大石頭》

1、這篇課文講述的是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，于是他去問老師、爸爸，卻沒有得到解答，直到他在英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，回國后經(jīng)過多年的研究終于弄明白巨石是被冰川從秦嶺帶來的。這個(gè)故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。

2、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢？）

3、李四光是一個(gè)怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)）。

4、第7課要掌握的詞語：奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、興趣、平整、推動(dòng)、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚。第8課《我不能失信》

1、這篇課文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事。宋慶齡拒絕了父母的建議，堅(jiān)持留在家里，履行了自己的諾言，贊美了宋慶齡誠實(shí)守信的美德。

2、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠實(shí)守信）

3、我知道描寫守信用的成語有：

一諾千金 一言九鼎 君子一言，駟馬難追 言必行，行必果

4、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）

聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報(bào)國的人及時(shí)奮起。

第二單元總結(jié)：第二單元的課文講的都是名人故事： 《灰雀》中俄國著名領(lǐng)導(dǎo)人列寧，《小攝影師》中前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基都是關(guān)心愛護(hù)下一代的人；

《奇怪的大石頭》中，我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光爺爺小時(shí)候勤學(xué)好問、追根究底，發(fā) 現(xiàn)了大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)足跡，長大后為我國的石油事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)；而《我不能失信》 講小時(shí)候的宋慶齡是個(gè)守信的孩子。

十一、背誦

1、有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

2、“這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑。可它為什么沒臥進(jìn)土里去呢？”

3、課文32頁讀讀背背里的名人名言。

? 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）? 世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）? 為中華之崛起而讀書。（周恩來）? 任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）? 書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

十二、描寫人物的詞語

眉清目秀 容光煥發(fā) 美如冠玉 出水芙蓉 大公無私 義無反顧 正氣凜然 正直無私 剛正不阿 心平氣和 目不轉(zhuǎn)睛 呆苦木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉 有關(guān)誠信的名言：

有所許諾，纖毫必償。有所期約，時(shí)刻不易。——袁采

誠實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。——康德 要宣揚(yáng)你的一切，不必用你的言語，要用你的本來面目。——盧梭

十三、仿寫、造句

1、仿寫：它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。

2、造句：一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。．．

3、造句：直到他長大以后到英國學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚．．．至上千里。