第一篇：(重要)人教版小學語文三年級上冊各單元復習資料_全套

小學語文三年級上冊各單元復習資料

一、生字詞

píng bà y?u xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ（坪壩）（游戲）（招引）（歡唱）（招呼）（敬禮）

piāo yáng hú di? hào qí fang wěi zhú chuān dài dǎ bàn（飄揚）（蝴蝶）（好奇）（鳳尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng t?ng zhōng cū zhuàng kǒng qua wǚ ji? bái ra nào（搖晃）（銅鐘）（粗壯）（孔雀舞）（潔白）（熱鬧）jiǎ zhuāng zha xiē shang kāi r?ng máo wán shuǎ h? lǒng（假裝）（這些）（盛開）（絨毛）（玩耍）（合攏）yìběn zhang jīng yǐn r?n zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng（一本正經）（引人注目）（使勁）（有趣）（手掌）huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán man（花瓣）（釣魚）（觀察）（白發蒼蒼）（似乎）（咱們）

ju? xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fan lì lì liàng（決心）（居然）（辮子）（勇氣）（峰頂）（奮力）（力量）zhōng yú pá shān yáng qǐ（終于）（爬山）（仰起）

1)草地為什么會變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）

2、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。

三、比較組詞：

評（評價）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）

坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）

釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）

五、多音字：

hào(愛好)jī(奇數)jiǎ（假發）好 奇 假

hǎo(好處)qí(奇怪)jià（假日）

shì(似的)xiānɡ(相逢)fā(發現)似 相 發

sì(似乎)xiànɡ(相貌)fà(頭發)

zhāo(朝陽)dōu(都有)朝 都

辮（辮子）瓣（花瓣）似（似乎）以（以后）jìn(使勁)勁

jìng(勁敵)huǎnɡ(晃眼)晃

huànɡ(搖晃)2

chāo(朝向)dū(首都)

六、反義詞：

仔細——馬虎； 可愛——可恨（討厭）； 散發——收集；

清香——惡臭； 勤勞——懶惰； 滿載而歸——空手而回；

近義詞：

汲取——吸取； 鼓勵——鼓舞； 紀念——懷念；

假裝——偽裝； 觀察——察看（視察）

第二單元

一、看拼音，寫詞語。

jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ huān kuài（郊外）（散 步）（胸 脯）（仰 望）（歡 快）

miàn bāo zhā hu? zhě yán hán zì yán zì yǔ kě xī（面包渣）（或 者）（嚴寒）（自 言自 語）（可 惜）kěn dìnɡ ɡuǒ rán huān bènɡ luàn tiào wán zhuǎn dī tóu（肯定）（果 然）（歡 蹦 亂 跳）（婉 轉）（低 頭）ch?nɡ shí yónɡ ɡǎn tū rán lì kè rén xínɡ dào dǎ liɑnɡ

（誠實）（勇 敢）（突然）（立刻）（人 行道）（打量）zhào xiànɡ jī bǎi nònɡ zhǔn bèi jiāo juǎn mì shū（照相 機）（擺 弄）（準備）（膠卷）（秘書）

zá zhì sha jì zhě zhuǎn ɡào ɡāo ěr jī àn zhào（雜志社）（記者）（轉告）（高 爾基）（按照）ca ɡuò liǎn yí liànɡ qí ɡuài zhù mínɡ dì zhì xué jiā（側過臉）（一輛）（奇怪）（著名）（地質 學家）zhuō mí cánɡ qiāo qiāo duó shǎn yán yán shi shí

（捉迷藏）（悄悄）（躲閃）（嚴嚴實實）zhuǎn lái zhuǎn qù xìnɡ qù lì shǐ pínɡ zhěnɡ tuī dònɡ（轉 來 轉 去）（興趣）（歷史）（平整）（推動）lǚ xínɡ zhuān mén kǎo chá qín lǐnɡ yí jì

（旅行）（專門）（考察）（秦 嶺）（遺 跡）ch?nɡ ɡuǒ zhèn jīnɡ dà kēnɡ wò jìn jì niàn（成果）（震驚）（大坑）（臥進）（紀 念）二、四字詞語

來回跳動 惹人喜愛 自言自語 歡蹦亂跳 陽光明媚嚴嚴實實 轉來轉去 聞雞起舞

三、多音字

sàn（散步）xiànɡ（照相機）juǎn（膠卷）散 相 卷

sǎn（松散）xiānɡ（相信）juàn（試卷）4

dànɡ（停當）jiào（教師）yāo（要求）當 教 要

dānɡ（當時）jiāo（教書）yào（不要）

四、容易寫錯的字

郊外 胸脯 仰望 或者 婉轉 勇敢 低頭 突然 膠卷 旅行 考察 遺跡 紀念 臥進

第三單元

一、生詞

jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu dònɡ（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼 命）（奔跑）（抖動）dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí tóu sànɡ qì（大驚失 色）(千 呼 萬 喚)(尋找)(垂頭 喪 氣)m? fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán ra y?u piào(磨坊)(繼 續)(清 涼)(留意)(扇子)(炎熱)(郵 票)liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tián

(涼 爽)(柿子)(仙子)(菠蘿)(氣味)(香 甜)liánɡ shi jiā jǐn yóu liànɡ liànɡ yánɡ shù

fēnɡ shōu

(糧 食)(加 緊)(油 亮 亮)(楊 樹)(豐 收)

二、多音字組詞

m?（磨坊）fánɡ（磨坊）shān（扇風）磨 坊 扇

m?（磨刀）fānɡ（牌坊）shàn（扇子）

《夜書所見》：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應該是孩子們在捉蟋蟀。

《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍思念家鄉親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。

三、找出課文中描寫心情的詞語（快樂 精心 快活 大驚失色哭了 垂頭喪氣）

四、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖 樂呵呵 怒氣沖天 傷心 失望??）

第四單元

1、聽寫第四單元的生字和詞語。

2、欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢很盛。

含笑一現：①現在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。深夜氣溫過低，開花也不（適宜 適合）。

晚上九點左右，曇花向人們（展示 展現）美麗的笑臉。

我們（留心細心）觀察，就會發現，不同的花開放的時間是不同的。

3、凌晨四點，牽牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五點左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點左右，（午時花開花了）；下午三點，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（含笑一現）。

植物開花的時間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆蟲活動的時間）有著密切的關系。

以上部分要求默寫。

4、幾（）（）盡（）（）稱（）（）

看（）（）待（）（）磨（）（）

5、聽說蜜蜂有（辨認方向）的能力，（無論）飛到哪里，它（總是）可以飛回原處。

（盡管）它們逆風而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實實地飛回來了。

蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對關聯詞的掌握。

從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個什么樣的人？

法布爾是一個做事嚴謹，實事求是的人。

6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）

7、《玩出了名堂》中的“小人國”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學了這篇文章，我知道（細菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）

8、具（）側（）正（）濕（）

真（）測（）證（）溫（）

簡（）訪（）播（）蜜（）

筒（）坊（）插（）密（）

評（）辮（）燥（）俄（）

坪（）辨（）躁（）餓（）

蘋（）瓣（）操（）娥（）

10、“月”旁的字一般和（）有關，例如（）。

“ ” 旁的字一般和（）有關，例如（）。

“ ”的字一般和（）有關，例如（）。

12、（魯班）觀察帶齒的草葉，發明了（鋸子）；牛頓觀察落地的蘋果，發現了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發明了（蒸汽機）。（詳見語文園地四寬帶網）

14填上適當的量詞。

一()顯微鏡 一()本能 一()小蜜蜂 一()圖畫 一()汗水 一()駱駝

15、默寫語文園地四讀讀背背。第五單元

2、根據句子的意思寫出相應的成語。白天黑夜都在加倍趕路。（日夜兼程）十分有名。（遠近聞名）形容旅途十分辛苦。（風餐露宿）絲毫沒有留存。（毫無保留）學習是沒有止境的。（學無止境）長途跋涉后，勞累疲乏。（風塵仆仆）

3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（兩千）多年前的（春秋時代）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家）。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（《論語》）。我知道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我師焉）、（學而時習之，不亦說乎？）。孔子在三十歲的時候，離開家鄉（曲阜），去（洛陽）拜大思想家（老子）為師。

4、學習了《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因為：（孔子謙虛好學，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因為：（老子謙虛有禮，愛護晚輩，誨人不倦）。

6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。寫出這句話中的幾組反義詞。

（—）（—）（—）（—）

7、盤古倒下后，他的身體發生了（巨大的變化），他呼出的氣息，變成了（四季的風）和（飄動的云）；他發出的聲音，化作了（隆隆的雷聲）。他的雙眼變成了（太陽和月亮），他的四肢，變成了大地上的（東、西、南、北四極）；他的肌膚，變成了（遼闊的大地），他的血液變成了（奔流不息的江河），他的汗毛，變成了（茂盛的花草樹木）；他的汗水變成了（滋潤萬物的雨露）??

8、形近字組詞。

撲（）爪（）枝（）機（）

仆（）瓜（）肢（）肌（）

血（）槍（）縣（）跨（）

皿（）創（）具（）夸（）

性（）姓（）吏（）史（）

9、寫出下列詞語的近義詞。

才能（）有名（）節約（）美麗（）

牢固（）好像（）珍貴（）漸漸（）

10、趙州橋的這種設計，在建橋史上是一個（創舉），既（減輕了流水對橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀），又（減輕了橋身的重量），（節省了石料）。

11、這座橋不但（堅固），而且（美觀）。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條（兩條飛龍），前爪相互抵著，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動），真像活了一樣。（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅固，而且美觀。）

12、你會用下列關聯詞語造句嗎？ ??既??又?? ??不但??而且?? ??有的??有的??還有的??

13、（）聞名（）相間（）倒置 舍（）求（）

頭（）腳（）積（）成（）（）口（）聲

（）鄰（）舍（）應外（）

14、學了第五單元，我們了解了豐富的傳統文化，知道了謙虛好學的（孔子）、誨人不倦的（老子）和具有獻身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋），他是隋朝的（李春）設計和參加

建造的；我們還欣賞了名畫（《清明上河圖》）。

15、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：

17、（）的雷聲（）的大地（）的云（）的樹木（）的天空（）的草地（）的湖水（）的陽光（）的山村

精美的（）雄偉的（）世界聞名的（）熱鬧的（）堅固的（）白發蒼蒼的（）寶貴的（）遼闊的（）奔騰的（）澎湃的（）繁華的（）迷人的（）第六單元

1、我能默寫《望天門山》（），（）。（），（）。

作者是（唐）代詩人（李白），詩中描繪了巍巍的（天門山）、滔滔的（長江）、還有（作者對天門山的喜愛之情），真是太壯觀了！

2、《飲湖上初晴后雨》是（宋）代詩人（蘇軾）寫的，寫的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。詩中，他把西湖比作（西施），說西湖像她一樣“（淡妝濃抹總相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默寫《飲湖上初晴后雨》（），（）。（），（）。

3、《望天門山》的后兩句的意思是兩岸的青山一會兒出現一會兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風破浪，從日邊馳來。《飲湖上初晴后雨》的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。

4、解釋下列詞語

瀲滟：波光閃動的樣子

空蒙：云霧迷茫的樣子 奇：奇特 西子：西施 欲：想要

5、組詞。

將（）（）劃（）（）參（）（）

舍（）（）爪（）（）應（）（）

6、風景（）（）物產（）（）五（）十（）

成群（）（）瑰麗（）（）千（）百（）

光彩（）（）璀璨（）（）

7、西沙群島一帶海水（五光十色）、（瑰麗無比）：有（深藍的），（淡青的），（淺綠的），（杏黃的）。一塊塊，一（條條），相互（交錯著）。因為海底（高低不平），有山崖，有峽谷，海水（有深有淺），從海面看，色彩就不同了。

（這句話主要是圍繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水“五光十色”的原因是什么？因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。）

8、《富饒的西沙群島》課文是圍繞（那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。）這句話來寫的，主要寫（風景優美）和（物產豐富）兩個方面，寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。

9、請默寫出幾條描寫祖國風光的諺語：（22課后資料袋）（）。（）。

（）。

10、形近字組詞。

撿（）藍（）狀（）孤（）

揀（）籃（）壯（）狐（）

欣（）懶（）才（）刮（）

砍（）嫩（）材（）亂（）

12、春天，樹木（）新的枝條，（）嫩綠的葉子。夏天，樹木（）蔥 蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（）嚴嚴實實，（）了人們的視線，（）了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林（）乳白色的濃霧里。

15、根據句子的意思寫出成語。

應該有的都有了，一切齊備。（應有盡有）物品質量好且便宜。（物美價廉）全世界都知道。（舉世聞名）吃到很多好東西。（大飽口福）全世界各地。（五洲四海）晚上。（夜幕降臨）

比喻各種美好的東西很多。（琳瑯滿目）20、我們的祖國有迷人的風景：、；、我們的祖國有富饒的物產：、；、、、第七單元

1、以下的多音字用不同的讀音各組一個詞語，并給詞語中的多音字注上拼音。難（）（）撒（）（）量（）（）盛（）()處()()倒()()稱()()掙（）（）埋（）（）

2、《矛和盾的集合》告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。

3、《科利亞的木匣》告訴我們：時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。

請說說我們周圍還有什么在起著變化。

4、《陶罐和鐵罐》告訴我們：每人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。

5、《獅子和鹿》告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺，不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。

6、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說的，“和睦相處”的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出 陶罐謙虛友善。

7、東張西望（②）①開，展開；②看，望；③陳設，鋪排；④姓。

揚長避短（③）①舉起，升起；②飄動；③發揮，發揚；④傳播。

8、根據句子的意思寫出相應的詞語。

把兩個人或兩件事放在一起談論或者看待。（相提并論）

形容不高興，不振作。（垂頭喪氣、灰心喪氣）

嘲笑別人。（奚落）

9、驕傲 傲慢 謙虛 樸素 惱怒 美觀 沒影子 光潔

與陶罐有關的詞語是 謙虛、樸素、美觀、光潔。

與鐵罐有關的詞語是 驕傲、傲慢、惱怒、沒影子。

10、我會寫八個字的成語：（詳見語文園地七）

12、近義詞

拿—持 懦弱—軟弱 理睬—理會 危急——危險 輕蔑 —輕視 驚訝—驚訝 仍然—仍舊 和睦—融洽 茂密—茂盛 固然 —本來 顯然 —明顯 如果—假如 驕傲 —高傲、自滿 輕蔑—輕視 興奮—高興 漂亮—美麗 欣賞—觀賞 精美—精致 勻稱—均勻 灰心喪氣—垂頭喪氣、無精打采

逼近—靠近爭辯—爭論 很大—龐大

13、反義詞

朝 —晚 縮—伸 丑陋——美麗 現代 —古代 懦弱 —勇敢 繁華—荒涼 失敗—成功 驕傲—謙虛 開始—結束 防守—進攻 愚蠢—聰明 毛糙—光潔 輕蔑—重視 苦澀—甜蜜 激動—平靜

14、組詞

架（）矛（）坦（）佳（）免（）階（）駕（）予（）旦（）鞋（）兔（斧（）槍（）陶（）謙（）虛（怒（）搶（）淘（）兼（）虎（努（）屋（）層（）仰（）迎（仆（）直（）授（）吵（）嬌（樸（）植（）受（）抄（）驕（撲（）值（）

15、默寫語文園地八讀讀背背 第八單元

一、多音字組詞。

lu?()huǒng()sì()jì()落 晃 似 系

lāo()huàng()shì()xì()yìng()xìng()jí()shǚ()應 興 給 數

yīng()xīng()gěi()shǜ()

二、組詞：

憂()投()列()緒()述()猶()沒()烈()堵()術()險()倆()繩()瓶()俗()檢()兩()蠅()拼()裕()盼()貼()既()糖()愿()扮()站()即()塘()原()）價（））惱（））腦（）））秒（））妙（）jià()假 jià()diào（）調

tiáo（）通()痛()買()賣()援()緩()

擔（）勵()猜()予()膽（）厲()請()矛()坦（）

三、近義詞

姿勢—姿態 鎮定 —鎮靜、沉著 愿意 —情愿 鼓勵—鼓舞、激勵、勉勵 驟然—突然 盼望 —希望、渴望 快樂—快活、高興、愉快 激動—感動 寬裕—寬綽、富裕 成 功—勝利 順利—順當 誠摯—真摯、真誠 祝福—祝賀 興高采烈—歡天喜地、喜出望外 援助—資助 相信—信任 如愿以償 —心滿意足 戀戀不舍—依依不舍 調皮—頑皮 立即—立刻

四、反義詞

慢吞吞—急匆匆 猶豫—果斷 持久—短暫 熱烈—冷淡 鎮定—慌張 窄—寬 危險—安全 成功—失敗 善良— 兇惡 如愿以償—事與愿違 相信 —懷疑

五、課文問題：

第二十九課、讀了掌聲這課你認識了怎樣的一個英子？你對掌聲有什么體會？ 英子開始是一個自卑憂郁的孩子在同學們的掌聲鼓勵下她變得活潑可愛，很堅強。

體會：當別人身處困境的時候，不要忘了把掌聲獻給別人，而當你身處困境的時候也要珍惜別人的掌聲。第一次：是鼓勵的掌聲，第二次是贊揚的掌聲。

同學們的掌聲鼓勵著英子走出自卑的陰影。鼓勵著英子鼓起勇氣微笑著面對生活。第三十課、懂得實驗能成功的原因。

1、女孩是一個出色的指揮者，具有舍己為人的品質。

2、同伴們能夠團結合作，配合默契。

31、你認識了怎樣的一個金吉婭？金吉婭善良、有愛心，有一顆金子般的心。

第二篇：(重要)人教版小學語文三年級上冊各單元復習資料 全套

第一單元

一、生字詞

píng bà y?u xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ（坪壩）（游戲）（招引）（歡唱）（招呼）（敬禮）piāo yáng hú di? hào qí fang wěi zhú chuān dài dǎ bàn

（飄揚）（蝴蝶）（好奇）（鳳尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng t?ng zhōng cū zhuàng kǒng qua wǚ ji? bái ra nào（搖晃）（銅鐘）（粗壯）（孔雀舞）（潔白）（熱鬧）jiǎ zhuāng zha xiē shang kāi r?ng máo wán shuǎ h? lǒng

（假裝）（這些）（盛開）（絨毛）（玩耍）（合攏）yìběn zhang jīng yǐn r?n zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng（一本正經）（引人注目）（使勁）（有趣）（手掌）huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán man（花瓣）（釣魚）（觀察）（白發蒼蒼）（似乎）（咱們）ju? xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fan lì lì liàng

（決心）（居然）（辮子）（勇氣）（峰頂）（奮力）（力量）zhōng yú pá shān yáng qǐ（終于）（爬山）（仰起）

二、復習課文：

1、《我們的民族小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。

2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。a)課文寫了哪兩件事？

（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發現了草地會變色及其變色的原因）b)草地為什么會變色？

（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）

c)這篇課文主要表現了什么？

表現了作者和弟弟快樂的童年生活。（注意：文章想表達的不是蒲公英為什么會變色，而是讓孩子體會到作者快樂的童年生活。）

3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。

a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？

（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。）b)天都峰有什么特點？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐鄉的孩子》課文描寫了生活在槐鄉的孩子們采摘槐米的經過，贊美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質。a)槐鄉的孩子可愛表現在以下幾點：

1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費。

2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。

三、背誦、背寫：

1、第一課描寫窗外安靜的句子。

這時候，窗外，樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑來了。這些山林里的，是那樣 聽著同學們。

2、第二課第三自然段

原來，蒲公英的花，可以、。花朵 時，它是 的，草地也是 的；花朵 時，被包住，草地就。

3、背誦第三課第二自然段。

我站在天都峰腳下 ：啊，峰頂，在 上面哩！我 嗎？再看看 的石級，石級邊上的，是從天上 的，真叫人。

4、默寫《小兒垂釣》

四、比較組詞：

評（評價）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子）鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）

五、多音字：

好hào(愛好)奇jī(奇數)假 jiǎ（假發）勁jìn(使勁)

hǎo(好處)qí(奇怪)jià（假日）jìng(勁敵)

似shì(似的)相xiānɡ(相逢)發fā(發現)晃 huǎnɡ(晃眼)

sì(似乎)xiànɡ(相貌)fà(頭發)huànɡ(搖晃)

朝 zhāo(朝陽)都 dōu(都有)

chāo(朝向)dū(首都)

六、反義詞：

仔細——馬虎； 可愛——可恨（討厭）； 散發——收集；

清香——惡臭； 勤勞——懶惰； 滿載而歸——空手而回；

近義詞：

汲取——吸取； 鼓勵——鼓舞； 紀念——懷念；

假裝——偽裝； 觀察——察看（視察）

第二單元

一、看拼音，寫詞語。jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú

yǎnɡ wànɡ

huān kuài

kě xī（郊外）（散 步）（胸 脯）（仰 望）（歡 快）（可 惜）

miàn bāo zhā hu? zhě yán hán zì yán zì yǔ

dī tóu pínɡ zhěnɡ

（面包渣）（或 者）（嚴 寒）（自 言自 語）（低 頭）kěn dìnɡ

ɡuǒ rán

huān bènɡ luàn tiào

wán zhuǎn

dǎ liɑnɡ（肯定）（果 然）（歡 蹦 亂 跳）（婉 轉）（打量）ch?nɡ shí

yónɡ ɡǎn

tū rán

lì kè rén xínɡ dào mì shū

（誠實）（勇 敢）（突然）（立刻）（人 行道）（秘書）

zhào xiànɡ jī

bǎi nònɡ zhǔn bèi

jiāo juǎn zá zhì sha

zhuǎn lái zhuǎn qù（照相 機）（擺 弄）（準備）（膠卷）（雜 志社）（轉 來 轉 去）

jì zhě zhuǎn ɡào ɡāo ěr jī

àn zhào ca ɡuò liǎn

yí liànɡ（記者）（轉 告）（高爾基）（按照）（側過臉）（一輛）

qí ɡuài zhù mínɡ dì zhì xué jiā

zhuō mí cánɡ yán yán shi shí

tuī dònɡ（奇怪）（著名）（地質學家）（捉迷藏）（嚴嚴實實）（推動）

qiāo qiāo duó shǎn

xìnɡ qù lì shǐ

（悄悄）（躲閃）（興趣）（歷史）（平整）

lǚ xínɡ zhuān mén kǎo chá qín lǐnɡ yí jì

（旅行）（專門）（考察）（秦 嶺）（遺 跡）ch?nɡ ɡuǒ zhèn jīnɡ dà kēnɡ wò jìn jì niàn

（成果）（震驚）（大坑）（臥進）（紀 念）二、四字詞語

來回跳動 惹人喜愛 自言自語 歡蹦亂跳 陽光明媚 嚴嚴實實 轉來轉去 聞雞起舞

三、復習課文

1、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎

樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）

2、列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。）

3、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關心愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）

4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）

5、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》 《在人間》 《我的大學》

6、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？）

7、李四光是一個怎樣的人？（李四光有著善于發問、勤于思考、不斷探索的好品質）

8、宋慶齡有著怎樣的好品質？（誠實守信）

9、我知道描寫守信用的成語有：

一諾千金 一言九鼎 君子一言，駟馬難追 言必行，行必果

10、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人（陶行之）

11、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報國的人及時奮起。

四、背誦

1、有一年冬天，列寧。他每天。公園里有一棵

，樹上有 ：兩只胸脯是 列寧 走到 下，停下來，這三只，還 給它們帶來。，一只胸脯是。它們在樹枝間，地歌唱，非常。

2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量。它應該，可它 ？

3、課文32頁讀讀背背里的名人名言。

五、多音字

sàn（散步）xiànɡ（照相機）juǎn（膠卷）散 相 卷

sǎn（松散）xiānɡ（相信）juàn（試卷）

dànɡ（停當）jiào（教師）yāo（要求）當 教 要

dānɡ（當時）jiāo（教書）yào（不要）

六、容易寫錯的字

郊外 胸脯 仰望 或者 婉轉 勇敢 低頭 突然 膠卷 旅行 考察 遺跡 紀念 臥進

第三單元

一、生詞

jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán

fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu dònɡ（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼 命）（奔跑）（抖動）dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí tóu sànɡ qì（大驚失 色）(千 呼 萬 喚)(尋找)(垂頭 喪 氣)

m? fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán ra y?u piào(磨坊)(繼 續)(清 涼)(留意)(扇子)(炎熱)(郵 票)liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tián(涼 爽)(柿子)(仙子)(菠蘿)(氣味)(香 甜)

liánɡ shi jiā jǐn yóu liànɡ liànɡ yánɡ shù

fēnɡ shōu

(糧 食)(加 緊)(油 亮 亮)(楊 樹)(豐 收)

二、詞語

qua cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī yì méi lí zǐ yào shi

（冷卻）（村 莊）（憧 憬）（歇息）（一 枚）（梨子）（鑰匙）chan zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ

（趁 著）（喇 叭）（五 彩 繽紛）（銜 來）（衣 裳）

三、多音字組詞

m?（磨坊）fánɡ（磨坊）shān（扇風）磨 坊 扇

m?（磨刀）fānɡ（牌坊）shàn（扇子）

四、課文理解

《9古詩兩首》

1、默寫兩首古詩。

《夜書所見》：蕭蕭。知有兒童。

《九月九日憶山東兄弟》：，每逢。遙知，遍插。

2、詞語解釋

蕭蕭：指風聲。挑：捉。籬落：籬笆。九月九日：重陽節。

山東：華山以東，指王維的家鄉。獨：單獨。異鄉：他鄉

逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠。

3、古詩意思

《夜書所見》：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應該是孩子們在捉蟋蟀。《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍思念家鄉親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。《10風箏》

1、課文里的“風箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風箏？（因為風箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。）

2、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）

3、學了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風箏時的憧憬和希望→放風箏時的快活→找風箏時的傷心和失望）

4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂 精心 快活 大驚失色哭了 垂頭喪氣）

5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖 樂呵呵 怒氣沖天 傷心 失望??）《11秋天的雨》

1、背誦全文

2、課文按（總—分—總）的結構寫作，每段都是（先總寫，后分說）。

3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）

4、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？

（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）

《12聽聽，秋的聲音》

1、我會讀：手臂 振動 歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆

2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）《語文園地三》

1、習作：要學會用“總分總”和“先總后分”的結構方式來寫作文。例文：《秋天的果園》。

2、我的發現：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）

ABB格式表示顏色的詞語： 紅通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 綠油油 黃澄澄

3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。

4、背誦和默寫“讀讀背背”

背誦《花鴨和彩霞》

第四單元

1、聽寫第四單元的生字和詞語。

2、欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢很盛。

含笑一現：①現在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。

深夜氣溫過低，開花也不（適宜 適合）。

晚上九點左右，曇花向人們（展示 展現）美麗的笑臉。

我們（留心細心）觀察，就會發現，不同的花開放的時間是不同的。

3、凌晨四點，牽牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五點左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點左右，（午時花開花了）；下午三點，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（含笑一現）。植物開花的時間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆蟲活動的時間）有著密切的關系。

以上部分要求默寫。

4、幾（）（）盡（）（）稱（）（）

看（）（）待（）（）磨（）（）

5、聽說蜜蜂有（辨認方向）的能力，（無論）飛到哪里，它（總是）可以飛回原處。

（盡管）它們逆風而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實實地飛回來了。

蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對關聯詞的掌握。

從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個什么樣的人？

法布爾是一個做事嚴謹，實事求是的人。

6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）

7、《玩出了名堂》中的“小人國”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學了這篇文章，我知道（細菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）

8、讀了《找駱駝》的課文，我們認識了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過觀察發現了商人丟失的駱駝有這些特點：（左腳跛）、（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）。他看見路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點跛。又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了（牙齒印），所以知道它（缺了一顆牙齒）。

9、具（）側（）正（）濕（）

真（）測（）證（）溫（）

簡（）訪（）播（）蜜（）

筒（）坊（）插（）密（）

評（）辮（）燥（）俄（）

坪（）辨（）躁（）餓（）

蘋（）瓣（）操（）娥（）

10、“月”旁的字一般和（）有關，例如（）。

“ ” 旁的字一般和（）有關，例如（）。

“ ”的字一般和（）有關，例

如（）。

以上兩道題目自己舉例。

12、（魯班）觀察帶齒的草葉，發明了（鋸子）；牛頓觀察落地的蘋果，發現了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發

明了（蒸汽機）。（詳見語文園地四寬帶網）13照樣子改寫句子。例：我拿出了一本練習冊。

我把一本練習冊拿出來了。1．商人找到了駱駝。

商人把駱駝找到了。

駱駝被商人找到了。

2.我寫完了作業。

3.我打掃干凈了教室。

14填上適當的量詞。

一()顯微鏡 一()本能 一()小蜜蜂 一

()圖畫 一()汗水 一()駱駝

15、默寫語文園地四讀讀背背。

第五單元

1、（迎候 等候）

大家手捧鮮花，在機場（）貴賓的到來。李老師已經在辦公室（）多時，你快去吧！（拜訪 拜見）

我特地前來（拜見）恩師。

孔子不遠千里，來到洛陽（拜訪）老子。

2、根據句子的意思寫出相應的成語。白天黑夜都在加倍趕路。（日夜兼程）十分有名。（遠近聞名）

形容旅途十分辛苦。（風餐露宿）

絲毫沒有留存。（毫無保留）

學習是沒有止境的。（學無止境）

長途跋涉后，勞累疲乏。（風塵仆仆）

3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（兩千）多年前的（春秋時代）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家）。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（《論語》）。我知道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我師焉）、（學而時習之，不亦說乎？）。孔子在三十歲的時候，離開家鄉（曲阜），去（洛陽）拜大思想家（老子）為師。

4、學習了《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因為：（孔子謙虛好學，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因為：（老子謙虛有禮，愛護晚輩，誨人不倦）。

“學習是沒有止境的。”你能舉生活中的例子說明這句話的意思嗎？。

5、組詞。

論（）（）曲（）（）悶（）（）干（）（）降（）（）重（）（）作（）（）溜（）（）乘（）（）

6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

寫出這句話中的幾組反義詞。

（—）（—）（—）（—）

7、盤古倒下后，他的身體發生了（巨大的變化），他呼出的氣息，變成了（四季的風）和（飄動的云）；他發出的聲音，化作了（隆隆的雷聲）。他的雙眼變成了（太陽和月亮），他的四肢，變成了大地上的（東、西、南、北四極）；他的肌膚，變成了（遼闊的大地），他的血液變成了（奔流不息的江河），他的汗毛，變成了（茂盛的花草樹木）；他的汗水變成了（滋潤萬物的雨露）??

8、形近字組詞。

撲（）爪（）枝（）機（）

仆（）瓜（）肢（）肌（）

血（）槍（）縣（）跨

（）

皿（）創（）具（）夸（）

性（）姓（）吏（）史（）

9、寫出下列詞語的近義詞。

才能（）有名（）節約（）美麗（）

牢固（）好像（）珍貴（）漸漸（）

10、趙州橋的這種設計，在建橋史上是一個（創舉），既（減輕了流

水對橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀），又（減輕了橋身的重量），（節省了石料）。

11、這座橋不但（堅固），而且（美觀）。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條（兩條飛龍），前爪相互抵著，（各

自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動），真像活了一樣。

（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅固，而且美觀。）。

12、你會用下列關聯詞語造句嗎？ ??既??又??

??不但??而且??

??有的??有的??還有的??

13、（）聞名（）相間（）倒置 舍（）求（）

頭（）腳（）積（）成（）（）口（）聲

（）鄰（）舍（）應外（）

14、學了第五單元，我們了解了豐富的傳統文化，知道了謙虛好學的（孔子）、誨人不倦的（老子）和具有獻身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋），他是隋朝的（李春）設計和參加建造的；我們還欣賞了名畫（《清明上河圖》）。

16、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：

17、（）的雷聲（）的大地（）的云

（）的樹木

（）的天空（）的草地

（）的湖水（）的陽光（）的山村

精美的（）雄偉的（）世界聞名的（）熱鬧的（）堅固的（）白發蒼蒼的（）寶貴的（）遼闊的（）奔騰的（）澎湃的（）繁華的（）迷人的（）

18、改正下列句子的錯別字： 學習是沒有只鏡的。（）

趙州橋非常艱固。（）

他風塵仆仆地趕來，就是為了按時參加這個會意。（）

第六單元

1、我能默寫《望天門山》（），（）。（），（）。

作者是（唐）代詩人（李白），詩中描繪了巍巍的（天門山）、滔滔的（長江）、還有（作者對天門山的喜愛之情），真是太壯觀了！

2、《飲湖上初晴后雨》是（宋）代詩人（蘇軾）寫的，寫的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。詩中，他把西湖比作（西施），說西湖像她一樣“（淡妝濃抹總相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默寫《飲湖上初晴后雨》（），（）。（），（）。

3、《望天門山》的后兩句的意思是兩岸的青山一會兒出現一會兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風破浪，從日邊馳來。《飲湖上初晴后雨》的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。

4、解釋下列詞語 瀲滟：波光閃動的樣子

空蒙：云霧迷茫的樣子 奇：奇特

西子：西施

欲：想要

5、組詞。

將（）（）劃（）（）參（）（）

舍（）（）爪（）（）應（）（）

6、風景（）（）物產（）（）五（）十（）

成群（）（）瑰麗（）（）千（）百（）

光彩（）（）璀璨（）（）

7、西沙群島一帶海水（五光十色）、（瑰麗無比）：有（深藍的），（淡青的），（淺綠的），（杏黃的）。一塊塊，一（條條），相互（交錯著）。因為海底（高低不平），有山崖，有峽谷，海水（有深有淺），從海面看，色彩就不同了。

（這句話主要是圍繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水“五光十色”的原因是什么？因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。）

8、《富饒的西沙群島》課文是圍繞（那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。）這句話來寫的，主要寫（風景優美）和（物產豐富）兩個方面，寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。

9、請默寫出幾條描寫祖國風光的諺語：（22課后資料袋）（）。

（）。

（）。

（）。

10、形近字組詞。

撿（）藍（）狀（）孤（）

揀（）籃（）壯（）狐（）

欣（）懶（）才（）刮（）

砍（）嫩（）材（）亂（）

12、春天，樹木（）新的枝條，（）嫩綠的葉子。夏天，樹木（）蔥 蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（）嚴嚴實實，（）了人們的視線，（）了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林（）乳白色的濃霧里。

13、課文按照（）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產。春天的畫面里，有（）；夏天的畫面里，有（）；秋天的畫面里，我們看到（）；冬天的畫面里，我們看到（）。

我最喜歡（）天，因為（）。

15、根據句子的意思寫出成語。

應該有的都有了，一切齊備。（應有盡有）

物品質量好且便宜。（物美價廉）全世界都知道。（舉世聞名）

吃到很多好東西。（大飽口福）全世界各地。（五洲四海）晚上。（夜幕降臨）

比喻各種美好的東西很多。（琳瑯滿目）

19、默寫關于祖國河山的詩句：（詳見語文園地六讀讀背背）

（）。

（）。

（）。20、我們的祖國有迷人的風

景：、；、我們的祖國有富饒的物

產：、；、、、（詳見語文園地六寬帶網）

22、晴 請 清 青 情 蜻

天（）了，（）的河水倒映著藍天，真美啊！兩只（）蜓正在商量著保護草坪的事（）。它們寫了一個公約：（）大家不要在（）的草坪走來走去。第七單元

1、以下的多音字用不同的讀音各組一個詞語，并給詞語中的多音字注上拼音。

難（）（）撒（）（）量（）（）

盛（）()處()()倒()()稱()()掙（）（）埋（）（）

2、《矛和盾的集合》告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。

請用別的事例來說明這個道理。

3、《科利亞的木匣》告訴我們：時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。

請說說我們周圍還有什么在起著變化。

4、《陶罐和鐵罐》告訴我們：每人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。

5、《獅子和鹿》告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺，不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。

6、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說的，“和睦相處”的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出 陶罐謙虛友善。

7、東張西望（②）①開，展開；②看，望；③陳設，鋪排；④姓。

揚長避短（③）①舉起，升起；②飄動；③發揮，發揚；④傳播。

8、根據句子的意思寫出相應的詞語。

把兩個人或兩件事放在一起談論或者看待。（相提并論）

形容不高興，不振作。（垂頭喪氣、灰心喪氣）

嘲笑別人。（奚落）

9、驕傲 傲慢 謙虛 樸素 惱怒 美觀 沒影子 光潔

與陶罐有關的詞語是 謙虛、樸素、美觀、光潔。

與鐵罐有關的詞語是 驕傲、傲慢、惱怒、沒影子。

10、我會寫八個字的成語：（詳見語文園地七）

11、給下面的句子加上標點，讀一讀，再回答問題。

小伙伴們圍了上來 都朝著科利亞笑 你的算術不管用啦 也許 法西斯把你的寶貝挖走了 科利亞說 不會的 敵人連我們家的大箱子都沒挖走 還能找到我的小木匣嗎 這里面一定有原因

①、科利亞認為他的木匣不會被挖走，他是這樣想的：敵人都沒有挖走媽媽的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。

②科利亞當初沒有挖到箱子，是因為：隨著年齡的增長，他的步伐也發生了變化，以前需要走十步，現在只需要走五步就可以了。

12、近義詞

拿—持 懦弱—軟弱 理睬—理會 危急——危險 輕蔑 —輕視 驚訝—驚訝

仍然—仍舊 和睦—融洽 茂密—茂盛 固然 —本來 顯然 —明顯

如果—假如 驕傲 —高傲、自滿 輕蔑—輕視 興奮—高興 漂亮—美麗

欣賞—觀賞 精美—精致 勻稱—均勻 灰心喪氣—垂頭喪氣、無精打采

逼近—靠近爭辯—爭論 很大—龐大

13、反義詞

朝 —晚 縮—伸 丑陋——美麗 現代 —古代 懦弱 —勇敢 繁華—荒涼

失敗—成功 驕傲—謙虛 開始—結束 防守—進攻 愚蠢—聰明 毛糙—光潔

輕蔑—重視 苦澀—甜蜜 激動—平靜

14、組詞

架（）矛（）坦（）佳（）免（）階（）駕（）予（）旦（）鞋（）兔（）價（）斧（）槍（）陶（）謙（）虛（）惱（）怒（）搶（）淘（）兼（）虎（）腦（）努（）屋（）層（）仰（）迎（）

仆（）直（）授（）吵（）嬌（）秒（）樸（）植（）受（）抄（）驕（）妙（）撲（）值（）

15、默寫語文園地八讀讀背背

第八單元

一、多音字組詞。

lu?()huǒng()sì()jì()jià()

落 晃 似 系 假

lāo()huàng()shì()xì()jià()

yìng()xìng()jí()shǚ()diào（）

應 興 給 數 調

yīng()xīng()gěi()shǜ()tiáo（）

二、組詞：

憂()投()列()緒()述()通()

猶()沒()烈()堵()術()痛()

險()倆()繩()瓶()俗()買()

檢()兩()蠅()拼()裕()賣()

盼()貼()既()糖()愿()援()

扮()站()即()塘()原()緩()

擔（）勵()猜()予()膽（）厲()請()矛()坦（）

三、近義詞

姿勢—姿態 鎮定 —鎮靜、沉著 愿意 —情愿 鼓勵—鼓舞、激勵、勉勵

驟然—突然 盼望 —希望、渴望 快樂—快活、高興、愉快 激動—感動

寬裕—寬綽、富裕 成 功—勝利 順利—順當 誠摯—真摯、真誠 祝福—祝賀 興高采烈—歡天喜地、喜出望外 援助—資助 相信—信任

如愿以償 —心滿意足 戀戀不舍—依依不舍 調皮—頑皮 立即—立刻

四、反義詞

慢吞吞—急匆匆 猶豫—果斷 持久—短暫 熱烈—冷淡 鎮定—慌張 窄—寬 危險—安全 成功—失敗 善良— 兇惡

如愿以償—事與愿違 相信 —懷疑

五、課文問題：

第二十九課、讀了掌聲這課你認識了怎樣的一個英子？你對掌聲有什么體會？ 英子開始是一個自卑憂郁的孩子在同學們的掌聲鼓勵下她變得活潑可愛，很堅強。

體會：當別人身處困境的時候，不要忘了把掌聲獻給別人，而當你身處困境的時候也要珍惜別人的掌聲。

第一次：是鼓勵的掌聲，第二次是贊揚的掌聲。

同學們的掌聲鼓勵著英子走出自卑的陰影。鼓勵著英子鼓起勇氣微笑著面對生活。

第三十課、懂得實驗能成功的原因。

1、女孩是一個出色的指揮者，具有舍己為人的品質。

2、同伴們能夠團結合作，配合默契。

31、你認識了怎樣的一個金吉婭？

金吉婭善良、有愛心，有一顆金子般的心。

六、積累背誦

1、熟記 外貌、神態、景物、顏色的疊詞。

2、背默三字經。

3、成語。

第三篇：人教版三年級上冊語文各單元復習資料總結

人教版三年級上冊語文各單元復習資料總結

第一單元復習資料

1．這單元我們學習了描寫小學生歡樂幸福的學校生活，體現了我國各族兒童之間的友愛和團結的《我們的民族小學》；講述兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂地成長以及他們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的《金色的草地》；通過記敘兒童和老人相互鼓勵，從對方身上汲取克服困難的勇氣和力量，攀登黃山天都峰，反映了兒童對人生的思考和感悟的《爬天都峰》；贊美鄉村兒童純樸、勤儉、熱愛勞動的好品質的《槐鄉的孩子》。2．“大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。“這兩句話說明：孩子們讀書讀得很認真，讀得有聲有色。3．《爬天都峰》一課中，在爬天都峰前，“我”和老爺爺有一段對話：“小朋友，你也來爬天都峰？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”“對咱們一起爬吧！”你對這兩句話的理解是：“我”和老人對對方來爬天都峰都感到驚奇和懷疑，不相信對方能爬上去，但確定是來爬天都峰后都以對方的勇氣為動力，使自己下決心爬天都峰。

4．天都峰封頂這么高，在云彩上面哩！在看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的！這段天都峰的描寫突出了天都峰的陡峭，反映出了爬天都峰困難重重！5．《金色的草地》一文中說：草地早晨不是金色的而是綠色的，中午時草地才是金色的，這是為什么呢？因為：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開合上。中午，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的。早上，花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

6．你知道的少數民族有：傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族、內蒙古族、藏族、滿族、回族等。7．給帶點的字注音：

假裝

問好

白發

晃眼

朝向

假日

好奇

發現

搖晃

朝霞 8．默寫古詩：《小兒垂釣》 小兒垂釣 胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側臥莓臺草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。9．加偏旁組字再組詞：

朱-珠-珍珠

喬-橋-大橋

亭-停-停止 禁-襟-衣襟

乙-億-萬億

某-謀-謀劃 章-障-障礙

寺-詩-古詩

錄-綠-綠色 10．描寫兒童活動的古詩： 《村居》【清】高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

第二單元復習資料

1．本單元我們學習了四篇描寫名人、偉人的故事，它們是：描寫耐心巧妙教育并尊重愛護孩子列寧《灰雀》；講述關懷愛護少年兒童高爾基的《小攝影師》；記述遇事勤于思考、善于動腦筋、執著追求的李四光的《奇怪的大石頭》；描述誠實守信的宋慶齡的《我不能失信》。

2．本單元中給我印象最深的人物是 宋慶齡，因為她教會我做人要做個誠實守信、遵守諾言的人；李四光 給我的啟示是：遇事要勤于思考、善于動腦筋、執著的去追求。3．《灰雀》一文中的：列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”這句話中列寧不問男孩，而是去問不會說話的鳥，可以看出列寧見到灰雀后很驚喜，也表現了列寧對男孩的尊重和愛護，展現了列寧巧妙的教育方式！4．《小攝影師》一文中：晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師。”“是個小男孩嗎？”高爾基問。“不是。是一家雜志社的記者。”“請轉告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。”高爾基不讓雜志社的記者為他照相，卻允許小男孩為他照相，表明高爾基非常關懷、愛護少年兒童！5．《奇怪的大石頭》一文中：有很多和李四光同齡小伙伴都在大石頭周圍玩捉迷藏，其他的小伙伴卻沒有發現大石頭的秘密，而李四光不但發現了它的秘密，而且還取得了震驚世界的巨大成就，這應該歸功于：李四光遇事要勤于思考、善于動腦筋、執著的去追求的優秀品質。6．《我不能失信》一文中：那------回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？“媽媽在一旁說。”“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒忘記，我不能失信啊！”從對話中可以看出小宋慶齡誠實守信，遵守諾言的優秀品質。7．日積月累：

聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）書籍是人類進步的階梯。（高爾基）

8．讀了《聞雞起舞》的故事，我知道了“聞雞起舞”的意思是：早晨聽到公雞啼叫，就起來練功舞劍。比喻做事要勤學苦練。除此之外我還知道：負荊請罪、邯鄲學步、鑿壁借光、草船借箭、三顧茅廬等成語故事。

第三單元復習資料

1.《夜書所見》是宋朝詩人葉紹翁寫的。題目中的“書”是寫的意思。這首詩通過描寫看到的梧葉、江面、兒童、燈光，聽到的 風聲、促織聲和感受到的寒聲、客情、夜深，表達了作者孤獨郁悶、思念家鄉、懷念童年的思想感情。

2.《夜書所見》是宋朝詩人葉紹翁寫的。其中“蕭蕭梧葉送寒聲、江上秋風動客情”這兩句詩寫出了詩人孤獨郁悶、思念家鄉的感情。*** 3.《九月九日憶山東兄弟》這首詩是唐代詩人王維寫的。詩中“獨在異鄉為異客、每逢佳節倍思親。”這兩句成為在外求學、工作、當兵等人在孤獨寂寞時常常吟誦的詩句。整首詩表達了詩人獨自一人在他鄉作客，在美好節日時思念家鄉、思念親人的思想感情。

4.《九月九日憶山東兄弟》這首詩直接抒發表達作者思念家鄉之情的詩句是：“獨在異鄉為異客、每逢佳節倍思親。”

5.《風箏》一文中，作者生動的寫出了“我們”做風箏時滿懷憧憬，放風箏時的興奮快活，風箏斷線時驚慌失色，找風箏時的期盼和垂頭喪氣的心情變化。展現了孩子們童年的天真快樂，也體現了孩子們對幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思）

6.《秋天的雨》這一課寫得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把鑰匙、一盒顏料，生動的從色彩、氣味和動植物的變化這幾個方面描寫出了秋天美麗、豐收、和歡樂的景象。7.我的發現：

紅

火紅

粉紅

橘紅

桃紅

血紅 黃

金黃

杏黃

橙黃

鵝黃

乳黃 綠

嫩綠

翠綠

碧綠

墨綠

翠綠 藍

寶藍

碧藍

蔚藍

湛藍

瓦藍

8.讀讀背背：

天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。

秋月白，晚霞紅。水繞對云橫。雨中山果樹，燈下草蟲鳴。9.我會填：

匆匆地離開

快活地歌唱 悄悄地進來

拼命地奔跑 輕輕地走來

好心地詢問 甜甜地微笑

認真地讀書

10.我還知道關于思念家鄉的古詩： 《靜夜思》 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

第四單元復習資料

1.《花鐘》一文寫了通過細心觀察發現不同的花開放的時間是不同的，經過思考分析找到了不同植物開花時間不同的原因：花時間與溫度、濕度、光照有關，與昆蟲的活動時間有關。植物學家利用這個規律產生奇妙的想法，建成花鐘的故事。文章啟示我們要留心周圍事物，養成認真觀察和思考的習慣。2.《蜜蜂》一文中為了驗證蜜蜂是否具有辨認方向的能力。“我”把蜜蜂帶到離家很遠的地方，然后放飛，途中起風了，結果絕大多數蜜蜂準確無誤的回到家中，而且還踩了花粉。由此可以證實，蜜蜂確實有辨認方向的能力。這一做法體現了作者善于觀察實驗和對科學嚴謹求實的探索精神。告訴我們也要有善于觀察、思考、實驗和對科學嚴謹求實探索的精神。

3.《玩出了名堂》一文寫了列文虎克利用看守大門的清閑時間磨鏡片，做成放大鏡，發明顯微鏡，進而發現微生物的故事，告訴我們在生活中要善于觀察、善于思考。

4.《玩出了名堂》一文中的“名堂”指的是發明創造。我們從中受到的啟示是：我們在生活中要養成善于觀察、善于思考的好習慣。

5.《找駱駝》一文講述了一位老人雖然沒有見過商人丟失的那只駱駝，卻根據觀察到的現象準確判斷出駱駝的特征，指點商人找回了駱駝的故事。我們從中受到的啟示是在學習和生活中既要仔細觀察，又要善于思考。

6.識記下列同音獲形近字：

草坪

評價

蘋果

分辨

辮子

花瓣

干燥

急躁

做操 俄國

嫦娥

饑餓

選擇

光澤

翻譯

晴天

清水

請客 洪水

哄騙

供應

7.識記下列與身體有關身體器官的詞語并看看有什么共同點或規律： 肩膀

手臂

胸膛

腹部

腸胃

脊背 8.讀讀背背：（關于農事的諺語）正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓。七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅。

九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。9.我還知道有關農事的諺語： 桃樹開花，地里種瓜。

桃花落地，豆子落泥。

菊花黃，種麥忙。高粱熟，收稻谷。瑞雪兆豐年。

冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

第五單元復習資料

1．通過這單元的學習我們從《孔子拜師》一文中認識了古代大思想家：孔子；從《盤古開天地》一文中了解了古代神話人物：盤古；從《趙州橋》一文中欣賞了古代建筑：趙州橋；從《一幅名揚中外的畫》一文中領略了中國名畫：清明上河圖。2．《孔子拜師》講述了我國古代大思想家、教育家孔子不遠千里拜老子為師的故事。體現孔子謙虛好學、講究禮貌的美德和老子謙遜仁和、知無不教的精神。同時還滲透了“學無止境”的學習精神。3．《盤古開天地》講的是人類始祖盤古犧牲自己開天辟地的故事。贊美了盤古為開辟天地勇于獻身的精神，也體現出了我國古代勞動人民豐富的想象力。我還知道：精衛填海、女媧補天、嫦娥奔月、牛郎織女等神話故事。4．《趙州橋》從形態、結構、外觀介紹了趙州橋這座石拱橋，展現了我國勞動人民的智慧和才干。5．《清明上河圖》通過對畫的介紹和畫面詳細的描述，展現了張擇端作者高超的技藝和深厚的功力。也展示出了我國古代文化的博大精深。

6．孔子為什么要拜孔子為師？因為他總感覺自己知識還不夠淵博。“曲阜和洛陽相聚上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后終于走到了洛陽。”從這句話可以看出孔子拜師的辛苦。以上可以看出孔子確實求知好學的優秀品質。我從他說：“學習是沒止境的。您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的。”也可以看出孔子求知好學的特點。有這句話我想到了“學無止境”這個成語。意思告訴我們：學習是沒有盡頭的，應該活到老學到老，奮進不息。7．趙州橋具有雄偉、堅固、美觀的特點。

8．這座不但堅固，而且美觀。這句話是一句過渡句，有承上啟下的作用。9．《清明上河圖》是北宋畫家張擇端畫的，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面，距今已有八百多年的歷史了。畫面上五百多個形態各異的人物，熱鬧街市上眾多各類店鋪以及橋北頭傳神的場景顯示出了畫家超人的技藝和功力。10．我的發現：

遠近聞名

黑白相間

輕重倒置 舍近求遠

頭重腳輕

積少成多 異口同聲

左鄰右舍

里應外合 11．日積月累：

子鼠

丑牛

寅虎

卯兔

辰龍

巳蛇 午馬

未羊

申猴

酉雞

戌狗

亥豬 12．加偏旁組詞：

高-搞-搞亂

扁-遍-遍地

方-妨-妨礙 高-稿-草稿

扁-編-編寫

方-防-防止

丁-盯-盯著

居-據-根據

旁-傍-傍晚 丁-叮-叮咬

居-劇-劇烈

旁-磅-一磅

13．孔子治學名言： 溫故而知新。

三人行，必有我師。學而時習之，不亦說乎？

知之為知之，不知為不知，是知也。

第六單元復習資料

1．通過這單元的學習，我們領略了祖國美麗風光。從古詩《望天門》見識了雄奇秀美的天門山；從《飲湖上初晴后雨》欣賞了奇妙秀麗的西湖；從《美麗的富饒西沙群島》一文體味了風景優美、物產豐富的西沙群島；從《美麗的小興安嶺》一文游覽了四季景色誘人，像巨大寶庫、綠色海洋的小興安嶺；從《香港，璀璨的明珠》一文飽覽了繁華、富麗的大都市香港。2．古詩只記： 望天門山.李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

詩意：浩蕩東流的長江水把天門山從中間斷開，碧綠的長江水流到此處激起回旋，向北流去。兩岸的青山相對聳立，一只小船從太陽升起的地方駛來！

這首詩表達了作者對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。飲湖上初晴后雨.蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

詩意：水面上波光閃動，晴天西湖的景色多么美好，雨天里，山色迷蒙，景致也很奇妙。如果把西湖比作美女西施，無論是淡妝還是濃妝都是那么合適，那么美麗多嬌。這首詩表達了作者對大自然的贊美和熱愛之情！你還知道那些描寫祖國河山的古詩啊？ 題西林壁.蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。3．《富饒的西沙群島》文中說：那里風景優美、物產豐富是因為那里的海水五光十色、瑰麗無比；海底有各種各樣的珊瑚和成群結隊的形態多樣的魚；沙灘上有揀不完的各式各樣的美麗貝殼；海島上有各種各樣的海鳥。4．《富饒的西沙群島》文中說：正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。這句話運用了夸張的修辭手法，說明西沙群島的海里的魚實在是太多了。5．《美麗的小興安嶺》一文按照時間順序描寫了小興安嶺四季的景色和特產。具體寫了小興安嶺生機勃勃的春天景色；樹木叢旺的夏天景色；碩果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。6．《美麗的小興安嶺》一文中說：春天，數目抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。“抽出”兩字用得很好，寫出了枝條長得很快的情景，突出了這里春天的生機勃勃。7．《香港，璀璨的明珠》從市場、美食、旅游、夜景等多方面介紹了香港的美麗和繁榮。使人自然覺得香港真是璀璨的明珠。

8．我知道我們祖國有迷人的風景：雄偉的長江三峽；秀麗的桂林山水；壯觀的秦兵馬俑；神奇的敦煌石窟。我還知道祖國富饒的物產：河北的鴨梨；浙江的龍井茶；新疆的細毛羊；內蒙古的三河馬；山西的煤礦；遼寧的鐵礦。我還知道有關祖國風光的言語： A．上有天堂，下有蘇杭。

B.峨眉天下秀，三峽天下雄。

C.五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。D.桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。9．讀讀記記：

嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 又送又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 11．日積月累：關于祖國風光的詩句 A.明月松間照，清泉石上流。B.江碧鳥逾白，山青花欲燃。

C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。E.水南水北重重柳，山后山前處處梅。12．我發現： 海水有深有淺。

深：指從里到外或從上到下的距離大。夜深了，老師還在工作。深：距離開始的時間很久。他收到遠方同學的一封信。封：量詞，用于封起來的東西。

密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實。封：封閉。

門前站著個老太太。老：年歲大。

如果不提醒他，準會犯老毛病。老：原來的，舊的。

這個日記本就送給你吧，作為臨別的紀念。別：分離，分手。

老師，您別送了，我會記住您的話。別：不要。

第七單元復習資料

1．《矛和盾的集合》講述了發明家通過和朋友打斗，經過思考集合矛的進攻和盾的自衛這些優點集合在一起，發明坦克的故事，告訴了我們：誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者的道理。2．《矛和盾的集合》發明家手持矛和盾，與朋友對打過程中，為了保護自己，由盾想到了鐵屋子；為了進攻，由矛想到了炮口，把兩者結合起來，發明了坦克。在戰場上大顯神威的故事。文章告訴我們（用自己的話說）：我們要善于吸取別人的長處和優點，改掉自己的缺點和不足，這樣我們就會成為一個優秀的人。3．《科里亞的木匣》一文按照事情發展順序介紹了科里亞埋木匣，挖木匣，得出啟示的故事。故事告訴我們：時間在變化，周圍的一切都在變化，我們要用發展變化的眼光去看待處理事情。

4．科里亞開始沒有找到木匣子是因為他沒有想到經過四年的變化他的步子已經變大，卻仍然數十步去挖，之后他找到木匣子是因為他經過推理思考，認識到了時間變化，他的步子也變大的規律，改為數五步去挖，就找到了。故事說明科里亞是個愛動腦筋善于思考的孩子，我們也要學習他愛動腦筋、善于思考的好品質。5．《陶罐和鐵罐》是一篇童話故事，課文先將鐵罐奚落陶罐；后寫多年以后陶罐依舊完美存在，而鐵罐腐化不復存在。故事告訴我們：為人處事要看到別人的長處和優點，不掩蓋自己的缺點和不足，相互尊重，和睦相處，學習別人的長處。

6．你喜歡陶罐還是鐵罐？為什么？

答：我喜歡陶罐。因為陶罐謙虛、和順、寬容，對人友好。而鐵罐傲慢、驕橫，對人霸道無理。7．《獅子和鹿》是一篇童話故事，按事情發展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細長的腿，接著寫獅子撲來，細長的腿幫它脫離險境，而美麗的角差點讓它送了命。告訴我們：事物各有所長、各有所短，看待事物要全面，既要看到優點長處也要看到缺點和不足。還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用。8.反義詞：

傲慢——謙虛

怒若——勇敢 丑陋——美麗

愚蠢——聰明 懶惰——勤勞

吝嗇——慷慨 暴躁——溫和

熱情——冷漠 9.讀讀背背：

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。耳聽為虛，眼見為實。金無足赤，人無完人。我還知道，類似語句： 來者不善，善者不來。萬事俱備，只欠東風。一言既出，駟馬難追。近朱者赤，近墨者黑。一葉障目，不見泰山。一著不慎，滿盤皆輸。10.讀讀認認：

竹笛

說謊

海港

木棍

憤怒

襪子

捆書

婦女 11．《刻舟求劍》講的是一個人在運動的小船上掉下寶劍的位置刻上記號，等船靠岸時再去找寶劍的故事。故事比喻那些細想或做法保守僵化，不知道跟著情況的變化而改變看法或做法的人。告訴我們看問題和事情要學習會隨著形勢情況的變化而改變看法或做法。我還知道下列成語故事：畫蛇添足、掩耳盜鈴、拔苗助長、亡羊補牢等。

第八單元復習資料

1．《掌聲》一文寫的是殘疾女孩英子內心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學的目光。想不到的是，同學們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。告訴我們要學會鼓勵、理解、關愛他人好習慣。

2.《掌聲》一文中共響起了兩次掌聲，第一次是對英子關愛鼓勵的掌聲，第二次是對英子關愛贊美的掌聲。從中可以看出同學們之間友好關愛是真情。

3.《一次成功的實驗》文中的實驗是一次逃生的實驗。從這篇文章得到的啟示是：做事要善于與他人配合、相互合作，遇到危險還要有先人后己的好品質。4.------女孩不假思索的說：“有了危險，應該讓別人先出去。”不假思索的意思是：沒有經過思考的意思。不假思索和小女孩說的話表明下女孩是個，先人后己，舍己為人的好女孩。

5.《給予樹》一文寫的是在圣誕節到來之前，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。贊揚了金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的好品質。我們也要像金吉婭那樣有一顆無私的同情、仁愛、善良的美好心靈。

6.《好漢查理》講了自稱好漢的調皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。文章告訴了我們人與人之間相互信任、理解、尊重這種關愛的重要性。我們要養成與他人相互信任、理解、尊重的好習慣。7.我的發現：

圓溜溜

胖乎乎

紅撲撲

水汪汪 笑呵呵

樂陶陶

喜滋滋

笑哈哈 靜悄悄

霧沉沉

雨蒙蒙

雪皚皚 綠油油

黑糊糊

白花花

黃澄澄 8.讀讀背背：

人之初，性本善。性相近，習相遠。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。9.讀讀記記：

風餐露宿

沒精打采

五洲四海 日夜兼程

沉默不語

舉世聞名 滿載而歸

目不轉睛

高樓大廈 如愿以償

恍然大悟

應有盡有

10.這學期我們學習了描寫童年快樂多彩生活的文章：《我們的民族小學》、《金色的草地》、《怕天都峰》、《槐鄉的孩子》；描寫名人偉人、展現他們偉大人格魅力的文章。《灰雀》、《小攝影師》、《奇怪的大石頭》、《我不能失信》；描寫秋天多彩美麗的文章：《秋天的雨》、聽聽，秋的聲音》；告訴我們怎樣觀察、怎樣思考、怎樣學習的文章：《花種》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找駱駝》；讓我們感受我國燦爛傳統文化的文章：《孔子拜師》、《盤古開天地》、《趙州橋》、《一副揚名中外的畫》；描寫祖國秀美風光、讓我們感受祖國美麗富饒的文章或古詩：《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》、《香港，璀璨的明珠》；告訴我們怎樣看問題、怎樣想問題的文章：《矛和盾的集合》、《科利亞的木匣》、《陶罐和鐵罐》、《獅子和鹿》；

告訴我們怎樣去愛別人，對他人要充滿愛心的文章:《掌聲》、《一次成功的實驗》、《給予樹》、《好漢查理》。

第四篇：新人教小學三年級上冊語文各單元作文

《愉快的課余生活》

我的課余生活豐富多彩。我喜歡踢足球、看書、玩電腦、出去騎車，不過，象棋才是我的最愛。我喜歡象棋，更愛下象棋，我認為，坐在一個地方下象棋是一種美好的享受。

記得有一次放學后，我去陳朱琪家玩，玩了一會兒，覺得很無聊，于是，我們便下起象棋來。看，讓人饞涎欲滴的西瓜已經切好了放在講臺上。周圍擠滿了準備放手一搶的男同學，誰叫女生全是“淑女”呢？老師躲到一邊，剛說聲“開始”，男同學們就蜂擁而上。待到散開時，講臺上已一片狼籍，可他們手中卻捧著西瓜，津津有味地吃著，臉上掛滿了“搶吃成功”的喜悅。（“搶瓜”行動更是扣人心弦，即緊張又刺

下著下著，我不知不覺地羸了五盤啦！我心里開始得意起來，心想：像我這種高手跟一個不會下象棋的人PK那不是自討沒趣嗎？干脆讓他走兩步我走一步，按照這種辦法，我這個“象棋高手”也不會敗下陣來的。于是，我便把我的想法告訴陳朱琪，不用說，陳朱琪欣然同意了。

我充滿信心，上了無情的“戰場”。結果，我剛走幾步就輸了，我頓時不知怎么回事，陳朱琪笑著說：“你輸了吧！”我一下子臉紅了，心想：我要是跟一個高手下可能會輸，可是，我萬萬沒想到會輸給一個根本就不太會下象棋的人。我決定取消約定，再下一盤，陳朱琪也欣然同意。最后我終于取勝了，心里像比吃了蜜還要甜呢！這盤棋使我懂得了“虛心使我進步，驕傲使人落后”這個道理。后來，我再也不驕傲了。

這就是我愉快的課余生活，很有趣，對吧！

習作一：吃瓜趣

與全班同學一同吃西瓜，我還是第一次。可不，老師今天蠻開心的，便像變戲法似的弄出了四個大西瓜，對我們說：“這節課我們吃西瓜，好不好？”“好！”同學們都很興奮，異口同聲地答道。（直接進入主題，開門見山的手法運用嫻熟）

“喀嚓”，第一個西瓜切開了，它也似乎很開心，笑紅了“臉”，露出了烏黑的“牙”。（擬人手法的運用恰到好處）同學們都急不可耐了，都搶著吃。于是一塊塊西瓜送到了同學們手中。盡管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。

“貪嘴王”吃得可一點也不過癮，于是便干起了“偷雞摸狗”的“勾當”。瞧，剛切開第二個瓜，他就要行動了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小塊西瓜偷到了手，可怎奈逃不過其他同學的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原處。（抓住人物動作來表現人物的特點，生動形象，趣味無窮！）

別急“貪嘴王”，現在有機會光明正大地搶了，老師說要開始舉行“搶瓜”活動呢。

激，但更多的是勝利的喜悅。）

怎么樣，吃西瓜果真樂趣不少吧！那還等什么，趕快去吃西瓜吧！（結尾樸實中透著調皮，激起人們也想嘗試一下的欲望）

習作二：我成功我自豪

每當我想起那件事，心里總是甜滋滋，比吃了蜜糖還要甜。（一開頭就給人一種甜絲絲的感覺，把讀者的注意力牢牢地“粘住”了）

那是一個星期三的中午，我正在爸爸的店鋪里玩耍。一群外國人朝著我們走過來，友好地跟我們打招呼，我也向著他們揮了揮手，并用剛學會的英語跟他們進行交談，我這叫做：王婆賣瓜──自賣自夸。不懂英語的爸爸就像一根木頭似的，呆呆地站著，有點丈二和尚摸不著頭腦，我便成了一個“小小翻譯家”。但是我這個“小小翻譯家”工作也做不了多久，便“下崗”了。（語言詼諧幽默，一連串好詞好句的運用更是如虎添翼）當外國朋友用流利的英語說出了他們需要的東西時，我也傻了，沒聽懂。爸爸四處張望著，想放棄了這樁生意了。怎么辦呢？突然，我看見了爸爸那臺不起眼的手提電腦，像見到了救星一樣。我靈機一動，（“靈機一動”一詞把我的機智聰明表現出來了）打開了電腦中的金山譯文，把自己想說的話用中文輸入進去，再翻譯成英文。外國朋友也似乎也明白了我的意思，用電腦把話打了進去，這可讓旁邊的爸爸更呆了。半個多小時轉眼便過去了，一樁生意就被我這個“小小翻譯家”給談成了！爸爸與他們簽成了合同。外國朋友一邊簽合同一邊夸獎我，向我投來了贊許的目光，他們用結結巴巴的中文對我說：“中國??女孩??好??樣??的！”（成功是每個人最開心的事情，特別是靠自己的聰明所換來的更值得自豪）就在他們夸獎我的那一瞬間，我驕傲了，我覺得自己比平凡人高了一檔。

我想：假如我只為這小小的事情而感到驕傲，那么世界該有多少人自滿啊。世上是沒有十全十美的人，每個人都有失敗的一面，只有我們從成功中吸取不足的地方，才能夠成為比成功更

加成功的人！成功是走向世界的一條光明之路，只有從失敗中吸取教訓，方能成功！（點明了主題，深化了文章的含義，給人以啟迪，給人以動力）

《我的漂亮媽媽》 的印象。

我熟悉的人的一件事

說起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。

他水靈靈的大眼睛，小小的鼻子可愛極了。上一次，我和他一起去學習下圍棋。他把黑棋和

我媽媽今年三十六歲，烏黑的頭發，彎彎的眉毛，明亮的眼睛，再加上一張巧嘴，兩排潔白的牙齒，真像仙女一樣美麗。

媽媽春天愛穿羊毛衫，夏天愛穿短裙，秋天愛穿毛衣，冬天愛穿羽絨服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。人們都愛看我媽媽。

毛毛還愛打羽毛球。她每天早上都到體育場去打羽毛球，有時和我打，我再使勁都打不過媽媽。別的人，無論是男的還是女的也都打不過我媽媽。你看我媽媽多厲害啊！

媽媽在銀行工作，是數錢的高手，打算盤的能手。因為她小時候學習一直很好，大學出來后就分到銀行工作。她在銀行工作干得很好，常常受到領導的表揚。我記得有一次，媽媽還代表銀行的人到商州市去參加比賽，結果媽媽得了大獎。

這就是我的媽媽，一個又漂亮又能干的好媽媽。

修鞋人

一天，爸爸讓我拿著破了的鞋子，到巷口的補鞋攤去補。

我來到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看書。我走了過去，說：“叔叔，幫我補一下鞋，好嗎？”我邊說邊把鞋遞給他。叔叔聽了，放下手中的書，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。

這位叔叔的手可真巧，他麻利地用錐子把鞋幫兒上掉下的那根帶子塞進鞋底，然后穿針引線，把破漏的地方縫緊，不一會兒，鞋修好了。我問道：“要多少錢？”他說：“就給五角吧！”我一聽，心想：糟糕，我只帶了四角錢，怎么辦呢？叔叔看了看我，似乎覺察到了我的心思，就問：“小同學，怎么了？”我著急地說：“我的錢不夠，只有四角。”他聽后，滿不在乎地說：“這有什么關系！不要緊，你就給四角吧！”我把錢掏出來給了他，一邊往回走一邊想：他可真好??

這個修鞋的叔叔在我的腦海里留下了很深

白棋分好，他先熟悉了一下，就跟對手開始了真正的較量。他先用中指和食指夾著棋子慢慢地壓到要放的位置，然后食指往后縮，中指壓了下去。看他一會眉頭緊縮，一會大眼睛骨碌骨碌轉個不停，肯定是在思考如何戰勝對方吧。一盤棋下完了，老師數了數雙方占的空間，對弟弟伸了伸大拇指，弟弟不好意思的笑了。

我的弟弟是不是很聰明呢？現在你知道他是一個怎樣的人了吧？

《秋天的景色》

秋天的景色豐富多采,在田野,在路邊......到處可見.田野里,火紅的高粱舉起了燃燒的火把;沉甸甸的稻谷笑彎了腰.秋,熱情地同玉米打招呼,玉米露出了一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒,向大家展現出秋天獨有的風采......路邊,小草不象夏天一樣綠了,而是綠中帶黃.樹林里,大樹上的葉子變成紅色的,黃色的,半紅半黃的......從樹枝上紛紛揚揚地飄落下來.銀杏樹的葉子象一把把黃黃的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱,送來了秋天的涼爽.花園里,桂花開了.菊花的顏色有紫色的,淡黃的,雪白的......美麗極了!秋天的景色美不勝收......秋天真美!我愛秋天!

迷人的秋天

幾場秋雨送來了迷人的秋天。

看，天空是那么的藍，云是那么的白，就像我們吃的棉花糖，一群大雁排著“人”字形的隊伍往南飛。

秋天，是放風箏的最佳時間。廣場上，風箏乘著秋風越飛越高，自由自在！

田野里，到處是一片豐收的景象。高粱舉起燃燒的火把，就像是許許多多運動員舉著火炬奔向2008北京奧運會。黃澄澄的玉米像一個個胖娃娃，它們都穿著用金色珍珠串成的衣服呢。一陣陣秋風吹過來，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我們點頭鞠躬，好像說：“農民伯伯怎么還不來收割我們呢？”小麥最好看了！每根麥秸

都擎起了豐滿的穗兒，齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符，令人陶醉。

一到秋季,樹上的綠葉沒有那么鮮綠了,慢慢地由綠變黃,秋風沙沙響，一片片樹葉從樹上飄下來，似一只只黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。最有意思的就是掃落葉。帶上絲袋子，三三兩兩，的被子，軟軟的、綠綠的，小腳踩在上面感覺軟綿綿的。當我彎下腰仔細看草坪時，只見一群小昆蟲正在草坪上蹦來蹦去。我問外公：“這是什么昆蟲呀？”外公看了看說：“這群昆蟲的名字叫螞蚱。”我像小貓似的悄悄地走到它們的跟前，用手輕輕地逮住一只，然后仔細觀察起它們來。

你看，它的身體是草綠色的，兩條后腿長，結伴去樹林。在勞動的同時，幾個人互相打落葉仗，你砸我，我扔你，其樂融融。掃累了，玩累了，就仰面朝天躺在厚厚的落葉堆上歇著，美著呢。

秋天，你像一位郵遞員，送來了漸涼的通知；秋天，你像一位魔術師，將整個大地變為五彩繽紛。

2008年11月2日星期日天氣：晴 秋高氣爽，一輪紅日照耀著大地，陽光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。

不遠處，一片綠色的草坪展現在我們的眼前。“我們到草坪上去玩玩！”我對站在身邊的周明月說。于是，我們連蹦帶跳地朝草坪的方向奔區。

啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，軟軟的、綠綠的，小腳踩在上面感覺軟綿綿的。當我彎下腰仔細看草坪時，只見一群小昆蟲正在草坪上蹦來蹦去。我問外公：“這是什么昆蟲呀？”外公看了看說：“這群昆蟲的名字叫螞蚱。”我像小貓似的悄悄地走到它們的跟前，用手輕輕地逮住一只，然后仔細觀察起它們來。

你看，它的身體是草綠色的，兩條后腿長，四只前腿短，身上還長著翅膀。不一會兒，我與周明月就捉了十五只螞蚱。我們把這些小東西放在透明的玻璃瓶里，高興地回家了。

習作一：

2008年11月2日星期日天氣：晴 秋高氣爽，一輪紅日照耀著大地，陽光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。

不遠處，一片綠色的草坪展現在我們的眼前。“我們到草坪上去玩玩！”我對站在身邊的周明月說。于是，我們連蹦帶跳地朝草坪的方向奔區。

啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大

四只前腿短，身上還長著翅膀。不一會兒，我與周明月就捉了十五只螞蚱。我們把這些小東西放在透明的玻璃瓶里，高興地回家了。（章睿）

習作二：

2008年11月16日星期日天氣：晴朗

這個周末才是我們所期望的天氣，連續的陰冷天氣又回到了我們空間，我真想出門旅游一次。

公公家的老母雞也不愿錯過這溫暖的太陽光，“咯咯咯”的帶著她才出世不久的寶寶蹲在墻角里曬太陽呢。“嘰嘰嘰”的小不點有的像白雪公主、有的像梅花仙子、還有的像黑色云朵，毛茸茸的一步也不離開媽媽。老母雞見到這些漂亮的寶寶興奮極了，用嘴喂她們吃食，用翅膀為他們保暖，以媽媽的勇敢保護這些可愛的小寶寶，我想摸一下都不行，真替雞寶寶感謝雞媽媽的偉大！（張鵬）

習作三： 梧桐樹的日記 11月10日雨

喜

今天傍晚，下了一場傾盆大雨，馬路被沖刷得亮晶晶，小草開心地翩翩起舞。大地上一片清涼，“真舒服啊！”我不由自主地伸了一個懶腰，享受著這“露天雨水”，覺得感覺可真好，前幾天身上的污垢全部被清除掉了，而且又可以吸收空氣中的二氧化碳，真是雙喜臨門、一舉兩得呀！我興奮地手舞足蹈——搖擺起身上的枝條，顆顆露水從樹葉上灑落下來。

11月11日陰 怒

今天，大雨雖然已經停止了，但是路面上的“黑色積水”卻久久不忍離去。早晨8點多鐘，車輛陸陸續續地行動了，大量的汽車快速地奔馳在寬闊的馬路間，積水被蕩開了，離開了一些，但是我卻成為一名“受害者”，白白地接受了骯

臟的雨水與汽車所排放的尾氣。我被熏得睜不開雙眼，直咳嗽，樹上的葉子逐漸地枯黃，慢慢地降落在地上。唉！老天爺什么時候還我寶貴的綠葉。

11月18日晴 哀

我的心情可真好，有朋友陪我運動，真的很舒服，但是有點累，就迷迷糊糊睡著了。忽然，我聽到一聲巨響，感到天旋地轉，睜開雙眼，發現脖子被扭了，我的旁邊躺著兩輛殘疾小汽車。奶家去吃元宵，正巧碰上了當地的“跳龍燈”。

龍燈的身體是一節一節的。它的頭特別大，有三個尖尖的角，上面還有用布做的花，漂亮極了！“龍”頭里擺放著五、六根蠟燭。燭光映照著“龍”身上的鱗片，閃閃發光，煞是好看。“龍”嘴里有一顆很大的夜明珠，還不時地發著光呢！

當“龍”來到奶奶門口時，只見它張開“嘴巴”，“龍珠”飛了出來，正觸在我的額頭上，后來，我明白了一切：原來，有一輛別克汽車闖了紅燈，原本正常行駛得紅旗轎車被撞飛了出去，由于車速很快，就撞到我身上了。“我怎么這么倒霉啊！”我向天空咆哮著。（供稿：南京市長江路小學 楊忱）

《好心的嫦娥》

舉世聞名的大英雄后羿有一個溫柔體貼、美麗善良的妻子。如經常扶危濟困，幫別人排憂解難，從不奸詐貪婪，是人們心中的大好人。

有一天，有個孩子的娘叫他去買豆腐，并再三叮囑：現在做生意很精要看看秤。他于是就拿著小缽，去小巷盡頭買豆腐去了。

“瞧，果真像娘說的一樣，做買賣的，嘴很甜，能說會道，態度又好。但我一定不會上當的”他暗暗地想。過了一會，他買完了，一蹦一跳地往回走。誰知他剛走幾步，一不小心，小缽從他手中滑落在地上，滾出了兩米多遠，白嫩的豆腐塊沾滿了泥土，摔得粉碎。他當時嚇得直流眼淚。

嫦娥那時正好看見這個情況，她想馬上幫他一把，但她的錢全是有用的，這錢買盆，那錢買瓶子??根本沒有多余的錢，可她還是象往常一樣，拿出幾兩銀子買了幾塊豆腐，立即跑到那小孩那里，和藹可親地說：“小朋友別哭了，這不是你‘買’的豆腐塊嗎？”那小孩的哭聲戛然而止，看看那雪白的豆腐塊，又看看嫦娥，半信半疑地說：“真的嗎？”“真的！”“謝謝好姐姐，謝謝好姐姐??”小孩快樂而又高興地說。“下次要認真小心噢！”說完那小孩子一邊搖搖手一邊走了，嫦娥看著孩子遠去的背影，又露出燦爛的笑容。

嫦娥見義勇為的品質深受大家的愛戴和好評。她那和藹的面孔總使人對她記憶猶新。

跳龍燈

星期二是一年一度的元宵節，爸爸帶我到奶

我向后退了幾步。爺爺從家中拿來二包香煙拋向“龍嘴”，“龍”吃到了香煙，搖搖尾巴走遠了。

啊！今天過得真有趣！☆☆☆☆☆習作二： 好心的嫦娥

舉世聞名的大英雄后羿有一個溫柔體貼、美麗善良的妻子。如經常扶危濟困，幫別人排憂解難，從不奸詐貪婪，是人們心中的大好人。

有一天，有個孩子的娘叫他去買豆腐，并再三叮囑：現在做生意很精要看看秤。他于是就拿著小缽，去小巷盡頭買豆腐去了。

“瞧，果真像娘說的一樣，做買賣的，嘴很甜，能說會道，態度又好。但我一定不會上當的”他暗暗地想。過了一會，他買完了，一蹦一跳地往回走。誰知他剛走幾步，一不小心，小缽從他手中滑落在地上，滾出了兩米多遠，白嫩的豆腐塊沾滿了泥土，摔得粉碎。他當時嚇得直流眼淚。

嫦娥那時正好看見這個情況，她想馬上幫他一把，但她的錢全是有用的，這錢買盆，那錢買瓶子??根本沒有多余的錢，可她還是象往常一樣，拿出幾兩銀子買了幾塊豆腐，立即跑到那小孩那里，和藹可親地說：“小朋友別哭了，這不是你‘買’的豆腐塊嗎？”那小孩的哭聲戛然而止，看看那雪白的豆腐塊，又看看嫦娥，半信半疑地說：“真的嗎？”“真的！”“謝謝好姐姐，謝謝好姐姐??”小孩快樂而又高興地說。“下次要認真小心噢！”說完那小孩子一邊搖搖手一邊走了，嫦娥看著孩子遠去的背影，又露出燦爛的笑容。

嫦娥見義勇為的品質深受大家的愛戴和好評。她那和藹的面孔總使人對她記憶猶新。

習作三：

藏傳佛教之大寺——塔而寺

塔而寺位于西寧市區以北27公里，那里先有塔后有寺，才叫塔而寺。我們從貴德回西寧正好路過，就進去參觀了塔而寺。

下了車，首先印入眼簾的是六座白色的寶塔，這六座白塔分別代表佛主釋迦摩尼由降生到圓寂的過程，也記錄下了他一生的豐功偉績。走進主殿，一座金塔矗立在大廳正中，導游介紹說：花草樹木構成的圍欄。微風吹過，花兒彎彎腰，草兒點點頭，好像是在歡迎我們的到來。

綠樹掩映間，有一座小木橋。登上小橋，只覺得橋身在搖晃。那“吱呀”“吱呀”的聲音，襯托著橋下溪水的“嘩嘩”聲，形成了一曲“大合唱”。在那晃晃悠悠的木橋上膽顫心驚地走了一會后，便走上通往山上的山路。

“這座塔以2噸的白銀當底座，上面鑲滿了各種珠玉寶石，塔頂有256千克黃金，塔全高55米耗資近千億，是信徒心目中的圣塔。”

許多藏族信徒在塔前叩頭，他們都是虔誠的信徒，有的人要在這里叩十萬個長頭，要用幾年時間才能完成，以此來祈求來世的幸福。藏傳佛教創始人宗卡巴大師出生時就在此地。當初這里還是草原，他母親生養他時割臍帶，滴落了七點血，隨即長出了一棵菩提樹，上面有十萬片葉子，每片葉子上都有一尊佛像。我不禁感嘆藏族人民對佛教的虔誠：他們不遠千里到這里來朝拜，并且將一生的積蓄全都捐獻給寺院。此時此刻，他們的內心被幸福所包裹著??

塔而寺因它恢宏氣勢而美麗，更因藏族人的善良心而美麗

《動物之間的故事》

夏天來了,一群小螞蟻在找食物,它們在烈日炎炎的夏天里,冒著生命危險找著食物,一只公雞跑過來,這只雞已經餓得肚子“咕咕”叫了，那一群螞蟻正好在雞的腳下，就好像快要被公雞給吃了。這時，一只蝴蝶飛過來趕緊把公雞的注意力轉移到另一邊，并悄悄地叫螞蟻們跑到草地上去，這只美麗又善良的蝴蝶救了小螞蟻們的命。從此，小螞蟻和蝴蝶成了好朋友。

過了一會兒，一只變色龍晃悠悠的走過來說：“我們交個朋友吧!”蝴蝶說：“好呀，我們這兒正好缺少一個玩伴呢!”聰明的小螞蟻一齊小聲地對蝴蝶說：“不要被壞人騙了啊!去年我們的同伴還在這塊草地上被它吃了呢!”說完，蝴蝶和小螞蟻就加緊地跑開，還一邊和變色龍說：“我們有事，一會兒回來。”變色龍還真以為它們一會兒回來，就一直在那兒等著，但小螞蟻和蝴蝶就再也沒有回來過。

習作一： 無想寺

“無想寺”，顧名思義就是到了那兒什么都不去想了。什么學業、事業啦，通通拋在腦后。

剛進入無想寺風景區，映入眼簾的是一大片

隨著我“啊”的一聲大叫，爸爸和姐姐馬上趕來。原來我進入了竹子林。竹子林是無想寺中最美的景區。這兒的竹子形態各異：有的是剛剛出土的小芽；有的是參天古竹；有的葉子尖細；有的葉子又扁又粗。古竹一棵一棵，相依的距離不是很近。姐姐說：“這兒的竹子真多！”爸爸說：“不光竹子多，空氣也很清新呢！”說著，他便做了幾個深呼吸，我和姐姐也學著吸了幾口。

這時，漫天飛舞的燕子們來到了我們的前方，仿佛在說：“請跟我們來。”我們跟著燕子走到了出口。剛剛走出無想寺，便看見一個牌子上寫著：歡迎來到無想寺。

無想寺真是風景美麗，人見人愛呀！☆☆習作二： 海洋世界

八月一日上午，我隨爸爸來到大連市星海公園的海洋世界參觀。那兒的人可多啦！

剛進大門，我一眼就看見了那個在走廊中央的圓柱體大玻璃水箱。我快步走上前去，吃了一驚：里面只有一塊磨盤形的大巖石。我很失望，剛想離開，爸爸拍拍我的肩膀，說：“你再仔細瞧瞧！”我瞪大眼睛從上看到下，可還是沒有發現什么海洋生物。爸爸笑著說：“你看巖石下邊是什么？”我低頭一看，啊！原來是一群奇怪的魚：它們的身上有幾十條美麗的“彩帶”，游起來仿佛就像仙女一般，輕盈、飄逸。要不是爸爸提醒我，我還忘了周圍還有其它生物呢！

我們繼續向前走，來到一塊鑲嵌在墻壁上的小型玻璃水箱前。我定睛一看，那里面的生物不是海星嗎？海星有五口腕的，還有二十條口腕的，它們身上都有美麗的花紋，表面有一層石灰質的小刺。“佳佳，你看那是什么？”我回頭一看，原來是色彩斑斕的熱帶魚。它們的顏色和形狀各不相同：有的身體呈橢圓形的，有的身體呈長條形的，還有的呈長著像扇形??走入步行區，除了上述的海洋生物以外，還有海馬、海龍、鯊魚等。繞過觸摸池，我們來到了平地電梯區。

突然，一個半圓形的海洋玻璃池出現在我們的頭頂，我們仿佛置身于大海中，與海洋生物們一起遨游在寧靜、祥和的環境中??

習作三：

溧水的南門口

說到溧水，人們自然會想到溧水的南門廣場。南門廣場中央有一根石柱噴泉，它的頂端有4只可愛的大“青蛙”，俯視石柱四周16只活潑的小“青蛙”，“青蛙”們默默地注視著，敘述著溧水的騰飛的今天和輝煌的明天。當噴泉開放時，它們在水珠的噴射下，遙相輝映。水花四濺，辣的太陽把整個陸渡鎮染成了紅色。你看，火紅火紅的一串紅在跟太陽比著色彩呢！花兒們向太陽打著招呼，河里的魚蝦們在陽光的呵護下自由自在地嬉戲著。忽然，天空中烏云密布，狂風夾著雨點浩浩蕩蕩從遠處飛奔而來。地面上，水花四濺。雨過天晴，一輪彩虹出現在天邊，小草的身上被雨水淋得濕漉漉的！

秋天，整個陸渡鎮變成了金黃色的了：花園和大街上的草坪由綠衣改穿黃衣了，一片片枯黃的樹葉飄落在大地的懷里，走在厚厚的落葉上，還能聽到“沙沙”的聲響呢；遠處的田野里，稻時而像串串珍珠散落玉盤，時而像串串珠簾落于人間，時而又像夜空中的點點星光??“青蛙”們在街燈的映照下，顯得更加瑰麗無比。

噴泉的南邊是露天音樂臺，地面是用大理石鋪成的。觀眾席的頭頂上是遮風擋雨的屏風。音樂臺的周圍栽滿了月季花，花壇中簇擁著綿綿的小草，鵝卵石鋪成的小路環繞在四周，路旁有一顆顆茁壯成長的小樹上則掛滿了霓虹燈。晚上一到，霓虹燈一閃一閃，著實好看。

噴泉的西邊是一間不大的酒吧，在音樂聲中，忙碌了一天的人們聚集在一起，開懷暢飲，抒發著自己的情懷。

噴泉的北邊是久負盛名的溧水華聯超市，門前五彩繽紛的旗子“呼啦啦”直響，吸引著大人、小孩前來購物。

南門廣場熱鬧非凡，這里是人們的休閑的好去處。

美麗的陸渡鎮

在太倉市有一個美麗的小鎮——陸渡鎮。如果你有機會去小鎮的話，那兒一年四季的美景保管你留戀忘返。

春天，鳥語花香，此時的陸渡鎮充滿了生機。花園中、大街上的草坪郁郁蔥蔥，其間還點綴著五顏六色的花兒，紅的、黃的、藍的、紫的??最美的莫過于“一串紅”！它們有的像一串串冰糖葫蘆，有的像一串串待燃的鞭炮??長長的陸渡河在陽光的照射下顯得又清又綠。河道中每隔五米就有一個大花壇，花壇里也種了許多開得正旺的花；岸邊的柳樹已經冒出了嫩綠的新芽，一陣風吹來，柳樹姑娘一邊梳理著自己淡綠色的長發，一邊隨風翩翩起舞！

夏天在不知不覺中來到了我們的身邊，火辣

穗金黃的一片，農民們正忙著收割呢，喜悅充滿了他們的笑臉。

冬天，大雪紛飛，整個陸渡鎮披上了一件銀白色的大衣。我發現我家屋前的小樹上開滿了雪花。湊近前我想瞧個仔細，忽然一陣香撲鼻而來。啊！那不是雪花，而是臘梅花，它多么頑強啊！“墻角數枝梅，凌寒獨自開??”我不禁這樣想著。

啊！美麗的陸渡鎮！

《媽媽的愛》

愛有許多：父愛，爺爺的愛，外公的愛，姨母的愛，同學之間的關愛、友愛??但令我印象最深的還是母愛。

那是今年的五一節的前夕的事。星期五上午上第一節課時我覺得肚子有些隱隱作痛，我沒多大在意。第三節課開展活動時肚子痛非但沒有止住，還帶著虛汗變本加厲地卷土重來。課上了一大半，我終于忍不住了，“哇”地一聲吐了。老師見了，就讓我打電話給家長，讓家長來接我。下課了，外婆過來把我接走了。快到家時，我又吐了。這樣接連吐了幾次，令我十分不舒服。

中午，媽媽下班回來，見我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發現我發高燒了，便沖了一包藥，取了一顆消炎藥讓我服下，隨后給我蓋好被子，待我睡著后才去上班。晚上，她督促我吃完藥，又幫我掖好被子，讓我睡覺。

就這樣，幾天過去之后，我發現媽媽這幾天一直很疲勞，臉色很黃。我問她怎么了，她不回答，只是一笑了之。

有一天夜里，我起來上廁所時竟驚訝地發現媽媽竟然在我床邊的椅子上睡著！我頓時明白了媽媽為什么那么累，原來她一直在床邊守著我生怕我出一點意外。這是多么崇高的母愛啊！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。這時，媽媽醒了，她見我愣在那里，呀”東東爽快地答應了，接著茜茜說道：“你看，這碧綠的草地上的鮮花一定可以給我帶來花便急忙讓我上床，給我蓋好被子，并連連說：“小心著涼啊！”隨即，又坐在了椅子上??此時，我的心里十分難受，兩顆淚珠落了下來。

媽媽，我愛你！習作一： 動物之間的故事

夏天來了,一群小螞蟻在找食物,它們在烈日炎炎的夏天里,冒著生命危險找著食物,一只公雞跑過來,這只雞已經餓得肚子“咕咕”叫了，那一群螞蟻正好在雞的腳下，就好像快要被公雞給吃了。這時，一只蝴蝶飛過來趕緊把公雞的注意力轉移到另一邊，并悄悄地叫螞蟻們跑到草地上去，這只美麗又善良的蝴蝶救了小螞蟻們的命。從此，小螞蟻和蝴蝶成了好朋友。

過了一會兒，一只變色龍晃悠悠的走過來說：“我們交個朋友吧!”蝴蝶說：“好呀，我們這兒正好缺少一個玩伴呢!”聰明的小螞蟻一齊小聲地對蝴蝶說：“不要被壞人騙了啊!去年我們的同伴還在這塊草地上被它吃了呢!”說完，蝴蝶和小螞蟻就加緊地跑開，還一邊和變色龍說：“我們有事，一會兒回來。”變色龍還真以為它們一會兒回來，就一直在那兒等著，但小螞蟻和蝴蝶就再也沒有回來過。

習作二：

草地上發生的事

昨天夜里下了一場雨，今天早晨螞蟻媽媽和蝴蝶媽媽肚子突然都疼的要命，飛蟲大師趕緊把它們送往草地上的巨蟻醫院。

剛到醫院不久，倆位媽媽肚子更疼了，巨蟻醫生告訴她們的家人，倆位媽媽快要生小寶寶了。幾分鐘后，只聽見“生下來了，生下來了”從產房里傳來了歡呼聲，原來小寶寶生下來了，你看，螞蟻寶寶很小，還沒一粒米大，兩根短短的觸角，很可愛；蝴蝶寶寶更可愛了，小寶寶的身體胖胖的，顏色是綠色，肉軟綿綿的，就像綿花一樣柔軟。

從此，小螞蟻和小毛毛蟲就認識了，不久之后，小毛毛蟲長大了，長成了美麗的蝴蝶，小螞蟻也長成了勇敢的巨蟻。有一次，它們同時出門，都往對方家走，走呀走，兩人快要交錯時，忽然它們同時叫起來“你好”、“你好”，倆人一邊說著一邊來到了草地上，螞蟻說：“我們給自己取一個名子吧！”，蝴蝶同意了，說：“我給自己取茜茜這個名了，那你就叫東東吧。”“好

粉”，東東也說：“你看這寬厚的西瓜皮一定可以做一個軍營，”東東又說：“那我們在它里面挖個游樂場，先讓我們一同玩玩吧。”說著倆人就動手挖起來了，挖好后倆人跳了下去，盡情地玩耍起來，不知玩了多久，倆人都很疲勞，不知不覺地進入了甜美的夢鄉。

習作三： 小螞蟻歷險記

小螞蟻們在草地上玩耍著。有一只小螞蟻看到了“金光閃閃”和“波光粼粼”的東西，他就向大家提議：“我們去運金子、找歡樂，好嗎？”小螞蟻們都同意了。于是，大家一起出發去找尋“金子”和“歡樂”去了。

蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小螞蟻正向遠處的沙漠前進著，還有一部分小螞蟻正向湖泊跑去，蝴蝶小姐急忙飛了過去。小螞蟻看見蝴蝶飛了過來，說：“蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐！你愿意幫我們運金子嗎？”“你愿意幫我們尋找歡樂嗎？”蝴蝶說：“我來是要告訴你們的，前方是沙漠、湖泊，根本沒有什么金子和歡樂！”

小螞蟻們一聽，方才醒悟過來，急忙向后轉，回到了老家的草地上。可是，有幾只小螞蟻卻不這樣想。有的想：“那兒是沙漠？我才不信呢？那金光閃閃的不是金子是什么？”它們依舊向前邁進著??另一群小螞蟻說：“那波光粼粼的地方，多么神奇啊！那里肯定有許多歡樂！”它們也沒有氣餒，繼續向前爬行著??

日子一天天的過去了??到沙漠去的小螞蟻們在烈日的照射下，由于缺水，一個個渴死了；到湖泊去尋找歡樂的小螞蟻們還沒有爬到湖邊，就被一個沖過來的浪頭卷入了海底。只有聽從了蝴蝶姐姐的話的小螞蟻們在草地上愉快的做著游戲。

例文

1、爸爸戒煙

我的爸爸對工作十分負責，待人熱情，這倒讓我感到十分自豪。可就是染上抽煙的壞習慣。我和媽媽是最討厭爸爸的煙味兒了！于是，我暗暗下定決心要幫爸爸戒煙。

但我又猶豫了，他會同意戒煙嗎？正當我猶豫之中，突然想：爸爸不是想自己的兒女考好嗎？我可以用成績來幫他戒煙。就這么定了，我暗暗下定了決心。跟爸爸商量以后，我就發奮學習。功夫不負有心人，經過了一階段的努力。我終于在一次的單元考試中考出了好成績——優。我迫不及待地拿給爸爸看，爸爸見了說：“我以后再也不抽煙了。”你別以為他這下會改，才沒呢！

一天晚上，我吃過飯，突然聞到一股刺鼻的煙味兒。我瞟了爸爸一眼，皺了皺眉頭，果然不出我所料，爸爸又抽起煙來了。哎！俗話說得好，憂解難的力量。

我經常在公共汽車上遇到她，但她卻未必認識我，因為她接待的乘客太多了。

第二天，我又在公共汽車上看見了她。她一邊賣票，一邊用她那動聽的聲音招呼乘客：“您老慢點兒上。”“不要擠，排隊上。”“請沒有買票的同志買票。”她清脆的聲音時時在車廂里回蕩，她始終是微笑的！不論上班、下班、說話、“江山易移，本性難移”啊！這倒是真的。我朝爸爸跑去說：“爸爸呀，您不是答應我，以后不再抽煙了嗎，怎么說話不算數呀？”我邊說邊拽著爸爸的胳膊說著。聽了我的這句話，爸爸慢吞吞地把煙滅了，無可奈何地說：“好好好，我服了你了。”看著爸爸有所改正了，我心里樂滋滋的。

但是煙味兒還沒有在我家從此消失，爸爸經常按捺不住地抽起煙來。這怎么行呢？于是，我下定決心要幫爸爸徹底地把煙戒掉。接下來的幾天中，我忙得不可開交。最后，我得知嚼口香糖可戒煙，于是我從媽媽那里要來了一些錢，買了盒“綠箭口香糖”，用紙包著，寫上“戒煙糖”。再寫了一封信，這封信抒發了我巴望爸爸戒煙的情感。到了晚上，我把信連同“戒煙糖”一同交給爸爸，不知怎么著，以后的幾天中，爸爸沒抽一支煙。

從此，討厭的煙味兒在我家消失了！我真高興。因為我擁有了一位知錯能改的好爸爸！

思路剖析：通過人物神態、動作、語言表現人物的風貌，構想很有新意。你有沒有仔細觀察過熟悉的人的神態呢？

例文

2、她，始終是微笑的 她，是公共汽車上的售票員。

她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩，使人感到格外親切，覺得她始終是微笑的。

“現在已到袁村車站了，在袁村下車的同志請準備下車。”7路公共汽車的播音器里響起了她那優美圓潤的聲音。一位鄉下老大爺問：“同志，我要去東塘，快到了吧？”“您要去東塘？哎呀！您老人家搭錯車了，應該乘坐往相反方向開的7路車，我們這輛車是去火車站的。”“那，那怎么辦呢？姑娘，你給想想辦法吧！”鄉下老大爺焦急不安地望著她。她想了想，微笑著說：“老大爺，不用急，就在這一站下車，過馬路乘坐相反方向開的7路車，可以去東塘。”這時，我覺得她的微笑是那樣和藹可親，給人以一種排

走路，她總是帶著那親切、誠摯的微笑，那使人在嚴冬感到溫暖、在酷暑感到清涼的微笑??

思路剖析：文章條理清楚，人物特征描寫細膩，有情有景、有思想。

例文

3、我的媽媽

我有一個風趣幽默的媽媽。正因為如此，我的性格也很開朗，誰叫媽媽給了我那么多的幽默細胞。

我的媽媽有1.68米，秀長的身材，因為生了我，肚子有點大。爸爸有時笑話她，她卻一點不生氣。她說：“像一只小熊貓一樣。不是很好嘛！”。我媽媽從沒用過一丁點兒化妝品，有時還用我的“強生嬰兒潤膚露”，我問她，她總是說：“你看媽媽皮膚多好，因為我是小寶貝！”。

我媽就這樣，更可笑的是3年前??。

那天，我騎著童車與媽媽去街心花園散步。忽然，媽媽想起有人叫她去談天。于是，媽媽馬上把我送回家，蹬著小車去了。那動作一搖一擺，靈活自如。聽媽媽講，那天大街上的人都朝她看，邊看邊笑。弄得媽媽很不好意思。

有一次，家里的窗簾鉤子掉了幾個，拉不開了。爸爸總愛自己修，結果一天也沒修好，所以很生氣。媽媽想逗爸爸笑，于是躲藏在窗簾后“吱啦”一聲，拉開窗簾，微笑著上前一步，隨手舉起一根木條當作“話筒”，唱起了歌，聲情并茂地唱完后，她揮著手說：“再見，我忠實的歌迷們！”我和爸爸“卟噗”地笑了一下，越笑越開心，笑成了“哈哈??哇哈哈！”。怎么搞的，爸爸也笑了？原來媽媽的一首歌，竟把窗簾拉開了。所以呢，爸爸笑著又開始裝窗簾鉤。

嘿！媽媽你真行。你是我們的“開心果”，一顆永遠開心的“開心果”一個永遠的開心媽媽！媽媽，我愛你。

第五篇：人教版小學語文三年級上冊各單元復習資料word課件

第一單元

一、生字詞

píng bà

yóu xì zhāo yǐn

huān chàng

zhāo hū

jìng lǐ tóng zhōng（）（）（）（）（）（）（）piāo yáng hú dié

hào qí fèng wěi zhú chuān dài

dǎ bàn

yáo huàng（）（）（）（）（）（）（）jiǎ zhuāng zhè xiē

shèng kāi

róng máo

wán shuǎ hé lǒng cū zhuàng（）（）（）（）（）（）（）yì běn zhèng jīng

yǐn rén zhù mù shǐ jìn

yǒu qù

shǒu zhǎng（）（）（）（）（）huā bàn diào yú

guān chá bái fà cāng cāng

sì hū

zán mèn（）（）（）（）（）（）jué xīn

jū rán biàn zi yǒng qì

fēng dǐng

fèn lì

lì liàng

（）（）（）（）（）（）（）zhōng yú

pá shān yáng qǐ

kǒng què wǚ

jié bái

rè nào（）（）（）（）（）（）

二、復習課文：

1、《我們的民族小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。

2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。a)課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發現了草地會變色及其變色的原因）

b)草地為什么會變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）c)這篇課文主要表現了什么？

表現了作者和弟弟快樂的童年生活。（注意：文章想表達的不是蒲公英為什么會變色，而是讓孩子體會到作者快樂的童年生活。）

3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。

a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。）

b)天都峰有什么特點？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

.4、《槐鄉的孩子》課文描寫了生活在槐鄉的孩子們采摘槐米的經過，贊美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質。

a)槐鄉的孩子可愛表現在以下幾點：1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費。2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。

三、背誦、背寫：

1、第一課描寫窗外安靜的句子。

這時候，窗外，樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑來了

。這些山林里的，是那樣

聽著同學們。

2、第二課第三自然段。原來，蒲公英的花，可以、。花朵

時，它是的，草地也是的；花朵

時，被包住，草地就。

3、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下

：啊，峰頂，在 上面哩！我嗎？再看看

的石級，石級邊上的，是從天上

的，真叫人。

4、默寫《小兒垂釣》

四、比較組詞：

評（評價）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子）鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）

五、多音字：

好hào(愛好)奇jī(奇數)假 jiǎ（假發）勁jìn(使勁)朝 zhāo(朝陽)hǎo(好處)qí(奇怪)jià（假日）jìng(勁敵)chāo(朝向)似shì(似的)相xiānɡ(相逢)發fā(發現)晃 huǎnɡ(晃眼)都 dōu(都有)sì(似乎)xiànɡ(相貌)fà(頭發)huànɡ(搖晃)dū(首都)

六、反義詞：

仔細--馬虎；

可愛--可恨（討厭）； 散發--收集；

清香--惡臭；

勤勞--懶惰；

滿載而歸--空手而回；

近義詞：汲取--吸取； 鼓勵--鼓舞；紀念--懷念； 假裝--偽裝； 觀察--察看（視察）

.第二單元

一、看拼音，寫詞語。

jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ huān kuài

kě xī

qiāo qiāo

miàn bāo zhā

huò zhě yán hán zì yán zì yǔ

dī tóu

duó shǎn

xìnɡ qù

kěn dìnɡ ɡuǒ rán huān bènɡ luàn tiào wán zhuǎn

dǎ liɑnɡ

lì shǐ pínɡ zhěng

chénɡ shí

yónɡ ɡǎn

tū rán

lì kè

rén xínɡ dào mì shū

wò jìn jì niàn

zhào xiànɡ jī bǎi nònɡ zhǔn bèi jiāo juǎn zá zhì shè

zhuǎn lái zhuǎn qù

jì zhě zhuǎn ɡào ɡāo ěr jī àn zhào cè ɡuò liǎn

yí liànɡ

qí ɡuài zhù mínɡ dì zhì xué jiā

zhuō mí cánɡ yán yán shi shí

tuī dònɡ

lǚ xínɡ zhuān mén kǎo chá qín lǐnɡ yí jì

chénɡ ɡuǒ

zhèn jīnɡ dà kēnɡ二、四字詞語: 來回跳動

惹人喜愛

自言自語

歡蹦亂跳

陽光明媚 嚴嚴實實

轉來轉去

聞雞起舞

三、復習課文

1、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）

2、列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。）

3、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關心愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）

4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）

5、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》 《在人間》 《我的大學》

.6、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？）

7、李四光是一個怎樣的人？（李四光有著善于發問、勤于思考、不斷探索的好品質）

8、宋慶齡有著怎樣的好品質？（誠實守信）

9、我知道描寫守信用的成語有：一諾千金 一言九鼎 君子一言，駟馬難追 言必行，行必果

10、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人（陶行之）

11、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報國的人及時奮起。

四、背誦

1、有一年冬天，列寧

。他每天

。公園里有一棵，樹上有

：兩只胸脯是

列寧

走

下，停下來，這三只，還

給它們帶來

。，一只胸脯是

。它們在樹枝間，地歌唱，非常。

2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量

。它應該，可它

？

3、課文32頁讀讀背背里的名人名言。

五、多音字

散 sàn（散步）

相 xiànɡ（照相機）

卷 juǎn（膠卷）

sǎn（松散）

xiānɡ（相信）

juàn（試卷）

當 dànɡ（停當）

教 jiào（教師）

要 yāo（要求）

dānɡ（當時）

jiāo（教書）

yào（不要）

六、容易寫錯的字。

郊外

胸脯

仰望

或者

婉轉 勇敢

低頭

突然

膠卷

旅行 考察

遺跡

紀念

臥進

第三單元

一、生詞

jīnɡ xīn xī wànɡ

yī rán

fēi wǔ

pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu dònɡ dà jīnɡ shī sè

.mò fánɡ jì xù

qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán rè yóu piào

chuí tóu sànɡ qì

liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi

xiānɡ tián

qiān hū wàn huàn

liánɡ shi jiā jǐn yóu liànɡ liànɡ yánɡ shù

fēnɡ shōu

xún zhǎo

二、詞語

lěng què

cūn zhuānɡ

chōnɡ jǐnɡ

xiē xī

yì méi lí zǐ

yào shi（chèn zhe

lǎ bɑ

wú cǎi bīn fēn

xián lái

yī shɑnɡ

三、多音字組詞

磨 mò（磨坊）

坊 fánɡ（磨坊）

扇 shān（扇風）

mó（磨刀）

fānɡ（牌坊）

shàn（扇子）

四、課文理解 《9古詩兩首》

1、默寫兩首古詩。

《夜書所見》：蕭蕭。知有兒童。

《九月九日憶山東兄弟》：，每逢

。遙知，遍插。

2、詞語解釋

蕭蕭：指風聲。挑：捉。

籬落：籬笆。

九月九日：重陽節。逢：遇到，碰到。

獨：單獨。山東：華山以東，指王維的家鄉。異鄉：他鄉。倍：加倍。遙：遙遠。

3、古詩意思

《夜書所見》：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應該是孩子們在捉蟋蟀。

.《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍思念家鄉親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。《10風箏》

1、課文里的“風箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風箏？（因為風箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。）

2、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）

3、學了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風箏時的憧憬和希望→放風箏時的快活→找風箏時的傷心和失望）

4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂 精心 快活 大驚失色哭了 垂頭喪氣）

5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖 樂呵呵 怒氣沖天 傷心 失望……）《11秋天的雨》

1、背誦全文

2、課文按（總—分—總）的結構寫作，每段都是（先總寫，后分說）。

3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）

4、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）

《12聽聽，秋的聲音》

1、我會讀：手臂 振動 歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆

2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）《語文園地三》

1、習作：要學會用“總分總”和“先總后分”的結構方式來寫作文。例文：《秋天的果園》。

2、我的發現：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）

ABB格式表示顏色的詞語： 紅通通 白茫茫 白花花

黑乎乎 黑漆漆 綠油油 黃澄澄

3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。

4、背誦和默寫“讀讀背背”

背誦《花鴨和彩霞》

第四單元

.1、聽寫第四單元的生字和詞語。

2、欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢很盛。

含笑一現：①現在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。

深夜氣溫過低，開花也不（適宜

適合）。

晚上九點左右，曇花向人們（展示

展現）美麗的笑臉。

我們（留心細心）觀察，就會發現，不同的花開放的時間是不同的。

3、凌晨四點，牽牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五點左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點左右，（午時花開花了）；下午三點，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（含笑一現）。

植物開花的時間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆蟲活動的時間）有著密切的關系。以上部分要求默寫。

4、多音字注意并組詞。

幾（）（）盡（）（）稱（）（）

幾（）（）盡（）（）稱（）（）

看（）（）待（）（）磨（）（）

看（）（）待（）（）磨（）（）

5、聽說蜜蜂有（辨認方向）的能力，（無論）飛到哪里，它（總是）可以飛回原處。

（盡管）它們逆風而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實實地飛回來了。

蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對關聯詞的掌握。

從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個什么樣的人？

法布爾是一個做事嚴謹，實事求是的人。

6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）

7、《玩出了名堂》中的“小人國”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學了這篇文章，我知道（細菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）

8、讀了《找駱駝》的課文，我們認識了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過觀察發現了商人丟失的駱駝有這些特點：（左腳跛）、（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）。他看見路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點跛。又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了（牙齒印），所以知道它（缺了.一顆牙齒）。

9、比較組詞：

坪（）辨（）躁（）餓（）

具（）側（）評（）辮（）燥（）俄（）真（）測（）蘋（）瓣（）操（）娥（）證（）溫（）筒（）坊（）播（）密（）正（）濕（）簡（）訪（）插（）蜜（）

10、“月”旁的字一般和（）有關，例如（）。

“

” 旁的字一般和（）有關，例如（）。

“

”的字一般和（）有關，例如（）。

以上兩道題目自己舉例。

12、（魯班）觀察帶齒的草葉，發明了（鋸子）；牛頓觀察落地的蘋果，發現了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發明了（蒸汽機）。（詳見語文園地四寬帶網）

13照樣子改寫句子。例：我拿出了一本練習冊。

我把一本練習冊拿出來了。1．商人找到了駱駝。商人把駱駝找到了。

駱駝被商人找到了。

2.我寫完了作業。

3.我打掃干凈了教室。14填上適當的量詞。

一（）顯微鏡

一()本能

一（）小蜜蜂

一（）圖畫

一（）汗水

一（）駱駝

15、默寫語文園地四讀讀背背。

第五單元

1、（迎候

等候）

大家手捧鮮花，在機場（）貴賓的到來。李老師已經在辦公室（）多時，你快去吧！

.（拜訪 拜見）

我特地前來（拜見）恩師。孔子不遠千里，來到洛陽（拜訪）老子。

2、根據句子的意思寫出相應的成語。

白天黑夜都在加倍趕路。（日夜兼程）十分有名。（遠近聞名）

形容旅途十分辛苦。（風餐露宿）

絲毫沒有留存。（毫無保留）

學習是沒有止境的。（學無止境）長途跋涉后，勞累疲乏。（風塵仆仆）

3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（兩千）多年前的（春秋時代）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家）。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（《論語》）。我知道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我師焉）、（學而時習之，不亦說乎？）。孔子在三十歲的時候，離開家鄉（曲阜），去（洛陽）拜大思想家（老子）為師。

4、學習了《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因為：（孔子謙虛好學，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因為：（老子謙虛有禮，愛護晚輩，誨人不倦）。

“學習是沒有止境的。”你能舉生活中的例子說明這句話的意思嗎？

5、多音字注意并組詞。

論（）（）曲（）（）悶（）（）

論（）（）曲（）（）悶（）（）

干（）（）降（）（）重（）（）

干（）（）降（）（）重（）（）

作（）（）溜（）（）乘（）（）

作（）（）溜（）（）乘（）（）

6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。寫出這句話中的幾組反義詞。

（—）（—）（—）（—）

7、盤古倒下后，他的身體發生了（巨大的變化），他呼出的氣息，變成了（四季的風）和（飄動的云）；他發出的聲音，化作了（隆隆的雷聲）。他的雙眼變成了（太陽和月亮），他的四肢，變成了大地上的（東、西、南、北四極）；他的肌膚，變成了（遼闊的大地），他的血液變成了（奔流不息的江河），他的汗毛，變成了（茂盛的花草樹木）；他的汗水變成了（滋潤萬物的雨露）……

8、形近字組詞。

撲（）爪（）枝（）機（）性（）

仆（）瓜（）肢（）肌（）姓（）

血（）槍（）縣（）跨（）吏（）

.皿（）創（）具（）夸（）史（）

9、寫出下列詞語的近義詞。

才能（）有名（）節約（）

美麗（）牢固（）好像（）珍貴（）漸漸（）

10、趙州橋的這種設計，在建橋史上是一個（創舉），既（減輕了流水對橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀），又（減輕了橋身的重量），（節省了石料）。

11、這座橋不但（堅固），而且（美觀）。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條（兩條飛龍），前爪相互抵著，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動），真像活了一樣。（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅固，而且美觀。）

12、你會用下列關聯詞語造句嗎？ ……既……又……

……不但……而且……

……有的……有的……還有的……

13、（）聞名（）相間（）倒置 舍（）求（）

頭（）腳（）積（）成（）（）口（）聲（）鄰（）舍（）應外（）

14、學了第五單元，我們了解了豐富的傳統文化，知道了謙虛好學的（孔子）、誨人不倦的（老子）和具有獻身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋），他是隋朝的（李春）設計和參加建造的；我們還欣賞了名畫（《清明上河圖》）。

16、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：

17、（）的雷聲（）的大地 精美的（）繁華的（）

（）的天空（）的草地 雄偉的（）迷人的（）（）的山村（）的湖水 熱鬧的（）堅固的（）（）的樹木（）的云 寶貴的（）遼闊的（）

.（）的陽光 奔騰的（）澎湃的（）

世界聞名的（）白發蒼蒼的（）

18、改正下列句子的錯別字： 學習是沒有只鏡的。（）

趙州橋非常艱固。（）

他風塵仆仆地趕來，就是為了按時參加這個會意。（）

第六單元

1、我能默寫《望天門山》（），（）。（），（）。

作者是（唐）代詩人（李白），詩中描繪了巍巍的（天門山）、滔滔的（長江）、還有（作者對天門山的喜愛之情），真是太壯觀了！

2、《飲湖上初晴后雨》是（宋）代詩人（蘇軾）寫的，寫的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。詩中，他把西湖比作（西施），說西湖像她一樣“（淡妝濃抹總相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默寫《飲湖上初晴后雨》（），（）。（），（）。

3、《望天門山》的后兩句的意思是兩岸的青山一會兒出現一會兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風破浪，從日邊馳來。《飲湖上初晴后雨》的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。

4、解釋下列詞語。瀲滟：波光閃動的樣子。空蒙：云霧迷茫的樣子。奇：奇特。西子：西施。欲：想要。

5、多音字注音并組詞。

將（）（）劃（）（）參（）（）

將（）（）劃（）（）參（）（）

舍（）（）爪（）（）應（）（）

舍（）（）爪（）（）應（）（）

6、風景（）（）物產（）（）五（）十（）

成群（）（）瑰麗（）（）千（）百（）

.光彩（）（）璀璨（）（）

7、西沙群島一帶海水（五光十色）、（瑰麗無比）：有（深藍的），（淡青的），（淺綠的），（杏黃的）。一塊塊，一（條條），相互（交錯著）。因為海底（高低不平），有山崖，有峽谷，海水（有深有淺），從海面看，色彩就不同了。（這句話主要是圍繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水“五光十色”的原因是什么？因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。）

8、《富饒的西沙群島》課文是圍繞（那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。）這句話來寫的，主要寫（風景優美）和（物產豐富）兩個方面，寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。

9、請默寫出幾條描寫祖國風光的諺語：（22課后資料袋）

（）。

（）。

（）。

（）。

10、形近字組詞。

撿（）藍（）狀（）孤（）

揀（）籃（）壯（）狐（）

欣（）懶（）才（）刮（）

砍（）嫩（）材（）亂（）

11、春天，樹木（）新的枝條，（）嫩綠的葉子。夏天，樹木（）蔥

蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（）嚴嚴實實，（）了人們的視線，（）了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林（）乳白色的濃霧里。

12、課文按照（）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產。春天的畫面里，有（）；夏天的畫面里，有（）；秋天的畫面里，我們看到（）；冬天的畫面里，我們看到（）。

我最喜歡（）天，因為（）。

13、根據句子的意思寫出成語。

.應該有的都有了，一切齊備。（應有盡有）物品質量好且便宜。（物美價廉）全世界都知道。（舉世聞名）

吃到很多好東西。（大飽口福）全世界各地。（五洲四海）晚上。（夜幕降臨）

比喻各種美好的東西很多。（琳瑯滿目）

14、默寫關于祖國河山的詩句：（詳見語文園地六讀讀背背）

（）。

（）。

（）。

15、我們的祖國有迷人的風景：

、；、我們的祖國有富饒的物產：、；、、、（詳見語文園地六寬帶網）

16、晴

請

清

青

情

蜻

天（）了，（）的河水倒映著藍天，真美啊！兩只（）蜓正在商量著保護草坪的事（）。它們寫了一個公約：（）大家不要在（）的草坪走來走去。

第七單元

1、多音字注音并組詞。

難（）（）撒（）（）量（）（）難（）（）撒（）（）量（）（）盛（）()處()()倒()().盛（）()處()()倒()()稱()()掙（）（）埋（）（）稱()()掙（）（）埋（）（）

2、《矛和盾的集合》告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。

請用別的事例來說明這個道理。

3、《科利亞的木匣》告訴我們：時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。請說說我們周圍還有什么在起著變化。

4、《陶罐和鐵罐》告訴我們：每人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。

5、《獅子和鹿》告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺，不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。

6、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說的，“和睦相處”的意思是彼此友好的相處，從這句話可以看出 陶罐謙虛友善。

7、東張西望（②）①開，展開；②看，望；③陳設，鋪排；④姓。

揚長避短（③）①舉起，升起；②飄動；③發揮，發揚；④傳播。

8、根據句子的意思寫出相應的詞語。

把兩個人或兩件事放在一起談論或者看待。（相提并論）

形容不高興，不振作。（垂頭喪氣、灰心喪氣）

嘲笑別人。（奚落）

9、驕傲

傲慢

謙虛

樸素

惱怒

美觀

沒影子

光潔

與陶罐有關的詞語是

謙虛、樸素、美觀、光潔。

與鐵罐有關的詞語是

驕傲、傲慢、惱怒、沒影子。

10、我會寫八個字的成語：（詳見語文園地七）

11、給下面的句子加上標點，讀一讀，再回答問題。

小伙伴們圍了上來

都朝著科利亞笑

你的算術不管用啦

也許

法西斯把你的寶貝挖走了

科利亞說

不會的敵人連我們家的大箱子都沒挖走

還能找到我的小木匣嗎

這里面一定有原因

①、科利亞認為他的木匣不會被挖走，他是這樣想的：敵人都沒有挖走媽媽的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。

②科利亞當初沒有挖到箱子，是因為：隨著年齡的增長，他的步伐也發生了變化，以前需要走十步，現在只需要走五步就可以了。

12、近義詞： 拿—持

懦弱—軟弱 理睬—理會 危急—危險 輕蔑—輕視 驚訝—驚訝 逼近—靠近

.仍然—仍舊 和睦—融洽 茂密—茂盛 固然—本來 顯然—明顯 如果—假如 輕蔑—輕視 興奮—高興 漂亮—美麗 欣賞—觀賞 精美—精致 勻稱—均勻 爭辯—爭論 很大—龐大 灰心喪氣—垂頭喪氣、無精打采 驕傲—高傲、自滿

13、反義詞：

朝—晚 縮—伸 丑陋—美麗 現代—古代 懦弱—勇敢 繁華—荒涼 失敗—成功 驕傲—謙虛 開始—結束 防守—進攻 愚蠢—聰明 毛糙—光潔 輕蔑—重視 苦澀—甜蜜 激動—平靜

14、組詞

撲（架（）矛（）坦（）抄（）仆（駕（）予（）旦（）秒（）樸（努（）槍（）陶（）謙（）虛（怒（）搶（）淘（）兼（）虎（屋（）迎（）授（）吵（）嬌（層（）仰（）受（）妙（）驕（階（）價（）鞋（）佳（）斧（15、默寫語文園地八讀讀背背

第八單元

一、多音字組詞。

落 luò()晃 huǒng()似 sì()系 jì()lāo()huàng()shì()xì()jià應yìng()興xìng()給 jí()數shǚ()yīng()xīng()gěi()shǜ()ti

二、組詞：

憂()投()列()緒()述()猶()沒()烈()堵()術()險()倆()繩()瓶()俗()檢()兩()蠅()拼()裕().）值（））直（））植（））惱（））腦（））免（））兔（））假 jià

調diào（）áo 擔（）膽（）買()賣()

盼()貼()既()糖()愿()援()扮()站()即()塘()原()緩()勵()猜()予()通()厲()請()矛()痛()

三、近義詞

姿勢—姿態 鎮定 —鎮靜、沉著 愿意 —情愿 鼓勵—鼓舞、激勵、勉勵

驟然—突然 盼望 —希望、渴望 快樂—快活、高興、愉快

激動—感動 寬裕—寬綽、富裕

成 功—勝利

順利—順當

誠摯—真摯、真誠

祝福—祝賀

興高采烈—歡天喜地、喜出望外

援助—資助

相信—信任 如愿以償 —心滿意足 戀戀不舍—依依不舍 調皮—頑皮

立即—立刻

四、反義詞

慢吞吞—急匆匆

猶豫—果斷

持久—短暫

熱烈—冷淡

鎮定—慌張

窄—寬

危險—安全

成功—失敗

善良— 兇惡

如愿以償—事與愿違

相信 —懷疑

五、課文問題：

第二十九課、讀了掌聲這課你認識了怎樣的一個英子？你對掌聲有什么體會？ 英子開始是一個自卑憂郁的孩子在同學們的掌聲鼓勵下她變得活潑可愛，很堅強。體會：當別人身處困境的時候，不要忘了把掌聲獻給別人，而當你身處困境的時候也要珍惜別人的掌聲。

第一次：是鼓勵的掌聲，第二次是贊揚的掌聲。

同學們的掌聲鼓勵著英子走出自卑的陰影。鼓勵著英子鼓起勇氣微笑著面對生活。第三十課、懂得實驗能成功的原因。

1、女孩是一個出色的指揮者，具有舍己為人的品質。

2、同伴們能夠團結合作，配合默契。

31、你認識了怎樣的一個金吉婭？

金吉婭善良、有愛心，有一顆金子般的心。

六、積累背誦

1、熟記

外貌、神態、景物、顏色的疊詞。

2、背默三字經。

3、成語。.