第一篇：游子二同唱詩歌

歸鄉(xiāng)

臘八剛過

歸心似箭

起早貪黑

只為竟搶那一枚小小的紙張

城市的那頭

年邁的二老總在門口焦急的張望

日復(fù)一日，年復(fù)一年

不覺間額頭已白鬢斑斑

千盼萬盼

終于熬到假期來臨

終年的漂泊如浮萍一般

唯有歸鄉(xiāng)，和親人團(tuán)圓，歡度一個和美的新年

返城

短暫的相聚

是緩解了常年的相思

還是增添了縷縷別離的愁苦

這一刻，多希望時間可以靜止

時間的腳步

匆忙間讓人忍不住無奈地抽泣

上一秒還滿堂歡聲笑語

這一秒?yún)s滿是落寞和不舍得別離

是誰？讓我們背負(fù)骨肉親情分離的痛苦

是生活？是地域貧富的差距？還是夢想？

終于還是要返城

為夢！再次咬牙忍痛，奔赴年輕的戰(zhàn)場

第二篇：游子歸巢詩歌

微風(fēng)悄悄地掠過樹梢，

白云輕輕地掛在山腰。

蜂蝶在花叢中穿行，鳥雀在翠柳間鳴叫。

點(diǎn)點(diǎn)瓦舍，層層土窯；

崎嶇山路，羊腸小道；

一條小河，一座老橋；

幾處果園，幾片麥苗。

這是我的家鄉(xiāng)，太行風(fēng)光多妖嬈。

雄雞聲聲啼東方欲曉，晨鐘悠悠響飄過山坳。

炊煙在窯垴上升起，露珠在草尖上歡跳。

耕地播種，施肥鋤草；

紡棉織布，清掃街道；

養(yǎng)牛牧羊，補(bǔ)路修橋；

書聲朗朗，人歡馬叫。

這是我的鄉(xiāng)親，純樸山民好勤勞。

慈母密密地縫著衣襖，嬌子靜靜地躺在炕梢。

月亮從窗格中偷窺，星星在夜空中微笑。

陽光普照，山村暄鬧；

敲鑼打鼓，鳴響鞭炮；

牛車轆轆，駛出山坳；

游子遠(yuǎn)行，揮別父老。

這是我的夢想，走出大山闖大潮。

青絲慢慢地變成銀發(fā)，鄉(xiāng)情偷偷地擾動心竅。

歸心在期盼中煎熬，激情在胸膛中燃燒。

列車疾馳，隔窗遠(yuǎn)眺：

青山招手，綠水相邀。

沖出車站，看見發(fā)小；

老淚縱橫

忘情擁抱。

這是我的向往，熟悉鄉(xiāng)音已聽到。

朝陽冉冉地升上山頂，清泉咚咚地流過山腳。

彩旗在村頭上飄舞，樂曲在晴空中繚繞。

八方游客，眉開眼笑，果園采摘，追逐山道，泉邊戲水，田間拍照，品茗賞月，歡度良宵。

這是我的夙愿，家鄉(xiāng)一派新面貌。

啊，我的家鄉(xiāng)，我的父老，我的親人，我的友好，日思夜想的游子，終于歸巢！

第三篇：我是一名漂泊的游子詩歌

我是一名異國他鄉(xiāng)，

為了生存，漂泊的游子。

雖然沒有舞臺的歷史背景，卻，一定擁有明天清晨，正常升起的太陽。

我是一名異國他鄉(xiāng)，奔波的游子。

雖然在貴族面前，沒有得到屬于自己的那部分，該有的報酬，但，我借用文字的能量。

盡情地允吸著晨露滋養(yǎng)。

我是異國他鄉(xiāng)，一名為生活奔波忙碌的游子。

雖然這個國家皇族執(zhí)政，但，是我選擇了沉默。

獨(dú)自在藍(lán)天白云下舒展，自己單純的寫意。

輕嗅泥土的芬芳，讓墨香在自己單調(diào)的生活空間里，自由自在地獨(dú)舞。

我是一名異國他鄉(xiāng)，為了全家人的生計，常年奔波在外的游子。

雖然我勢單力薄，但是，我不悲觀，不自嘆！

因?yàn)椋页钟衅椒仓械闹睾窈蛢?nèi)涵。

用自己最真善的一面，坦然的面對自然。

相信，一定會擁有自己，快樂的明天！

第四篇：《游子回家》

五年級上冊品德與社會課：《游子回家》教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

“游子回家”是小學(xué)《品德與社會課》五年級上冊第三單元“我們同有一個家”中第二個主題“炎黃子孫的心愿”的第一個主題活動。教材通過歷史年表，讓學(xué)生知道列強(qiáng)侵占我國領(lǐng)土的屈辱史和中國人民站起來，收回領(lǐng)土、行使主權(quán)的豪情。通過圖片和文字，介紹了學(xué)生學(xué)習(xí)需要了解的香港回歸重大歷史事件，知道這是中華民族的盛事，也是世界和平與正義事業(yè)的勝利。1997年7月1日這一天，將作為值得人們永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子載入史冊。了解到“一國兩制”的重要政策，不僅是解決歷史遺留下來的香港問題的最佳方案，也是香港回歸祖國后保持長期繁榮穩(wěn)定最佳制度安排。使香港不僅繼續(xù)保持原有的優(yōu)勢，而且從祖國內(nèi)地獲得了更強(qiáng)有力的支持，形成了與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的良好局面，充分展示了香港十年回歸的風(fēng)采。

【設(shè)計思路】

《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中指出品德與社會課以兒童的社會生活為基礎(chǔ)。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。而此價值在于把陌生于人的外在世界轉(zhuǎn)換成人的生活世界，建構(gòu)起人與世界的活潑生動、富于意義的聯(lián)系，與兒童本身的聯(lián)系，才可能使課程變得對兒童有意義。因此，在本活動主題設(shè)計我以“探究---體驗(yàn)”為基點(diǎn)，采用了教材中的歷史知識為“點(diǎn)”狀呈現(xiàn)給學(xué)生，通過探究香港的歷史和回歸，點(diǎn)燃了學(xué)生體驗(yàn)的情感火花，使之積極主動地參與到活動中，通過內(nèi)化、感悟、生成愛國的道德情感品質(zhì)。

【活動目標(biāo)】

1、增進(jìn)愛國主義的情感、態(tài)度和民族自豪感。

2、理解“落后就要挨打”的道理，從而增進(jìn)對于祖國的責(zé)任感。

3、知道香港回歸祖國的重大事件，知道“一國兩制”的重要政策。

【重難點(diǎn)】

重難點(diǎn)是讓學(xué)生理解到被割讓和被占領(lǐng)是由于國家的落后與政府的腐敗軟弱，回歸則是國家的發(fā)達(dá)與強(qiáng)盛。

【活動過程】 師：同學(xué)們，老師給你們帶來一首好聽的歌曲，你們想聽嗎？咱們一起來聽一聽，這首歌叫什么名字啊？東方之珠指的是哪里？（香港）對于香港這個國際化的大都市你想知道什么呢？

生回答

2出示中國地圖。香港雖然面積不大，但位置卻很重要，是我國海上航路的重要港口，同時與世界各大洲之間的海運(yùn)和航空運(yùn)輸都十分便利。所以它也是國際金融中心，航運(yùn)中心，貿(mào)易中心。

3還有哪些問題？你們提的問題很有價值，香港曾被英國侵略者霸占長達(dá)155年之久，這到底是怎么回事，現(xiàn)在我們就一起來探究。

二、問題探究 明理激情

1、回顧歷史

師：課前，老師已經(jīng)布置了同學(xué)們收集了有關(guān)香港的資料。下面，請拿出香港被割讓的歷史資料在小組內(nèi)交流，然后準(zhǔn)備匯報。① 小組內(nèi)資料交流

②生匯報（南京條約 鴉片戰(zhàn)爭 北京條約 等）

師：香港被割讓是從鴉片戰(zhàn)爭開始的講述鴉片：鴉片是一種毒品，在過去被稱為大煙，它的害處很大，經(jīng)濟(jì)上能讓人傾家蕩產(chǎn)，肉體上使人喪失勞動力，成了大煙鬼，長期食用會導(dǎo)致精神萎靡，最后死亡。中國那時有很多人都在吸食鴉片，導(dǎo)致很多中國人就這樣白白死去。

師：正是這三個喪權(quán)辱國的不平等條約才讓香港遠(yuǎn)離祖國媽媽的懷抱。板。

④中國是泱泱大國，素有四大文明古國之稱，地大物博，為什么卻遭受如此欺凌呢 觀看歷史，談感受（香港被英軍侵占的歷史畫面）

師：看到這種場面，你有什么話想說？板書落后

講述清政府：腐敗，昏庸無能。一天就是吃喝玩樂，貪圖安逸享樂的生活，整天碌碌無為，正是因?yàn)橹袊说念j廢，清政府的腐朽沒落，致使咱們國家的經(jīng)濟(jì)，科技落后，國際地位低下，所以他們英國才敢來霸占我們。

師：如果落后就會遭受鄰國的欺負(fù)，同學(xué)們都知道，現(xiàn)在世界上的弱小國家經(jīng)常被西方列強(qiáng)欺占，尤其是今年，法國等西方列強(qiáng)為了搶占石油開始攻打利比亞，利比亞陷入了戰(zhàn)爭的泥潭，給民眾帶來很大的傷害，而且這仗一打就是半年多，現(xiàn)在全球都在關(guān)注利比亞的局勢，到現(xiàn)在為止，戰(zhàn)爭還未停息。是不是很恐怖啊！其實(shí)外國現(xiàn)在也對我們國家虎視眈眈，把我們看成一塊肥肉，但是我們的祖國強(qiáng)大了，所以他們輕易也不敢出手。

⑤ 小結(jié)：

師：雖然歷史已經(jīng)過去，但警鐘依然長鳴，作為中國人，讓我們銘記這段屈辱的過去，記住“落后就要挨打！”的歷史教訓(xùn)。

2、重溫回歸

同學(xué)們記得回歸的日子嗎？板回歸（1997年7月1日）你們多大？你們錯過了機(jī)會，老師幫你們圓這個夢，感受那激動人心的場面。

① 觀看回歸視頻

② 看到此情此景你又什么感受？暢談感受

師：是啊，100多年的屈辱在今天被洗涮干凈，香港這塊鐫刻著中華民族恥辱的土地，就要回到祖**親的懷抱了，這怎能不令人感慨萬千呢？

師：為什么會還給我們呢？那個時候說占就給占了，現(xiàn)在又能回來了，掉進(jìn)嘴里的肉又給吐出來了，這是為什么？（板強(qiáng)大）

③一國兩制

師：香港回歸了，那一刻牽動了中華兒女的心，牽動了海外赤子的心，這讓我們想起一位偉人，是他的英明決策，是他的高瞻遠(yuǎn)矚，才實(shí)現(xiàn)了一國兩制的偉大構(gòu)想，他就是我國偉大的政治家，軍事家，外交家，我們國家的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一——鄧小平。雖然鄧爺爺已不在了，但我們會永遠(yuǎn)記住這個時代驕子，一代偉人。

師：什么是一國兩制呢？（課件）

無論是過去，還是未來，兩岸同胞血濃于水，命運(yùn)與共，祖國統(tǒng)一，眾望所歸。讓我們共同祝愿偉大的祖國早日統(tǒng)一，圓中華兒女的團(tuán)圓夢！：“一國兩制”的偉大構(gòu)想，圓滿解決了中國恢復(fù)對香港、澳門行使主權(quán)的問題。臺灣人民也翹首期盼早日回歸到祖國的懷抱，這也是十三億炎黃子孫的心愿。（板書）

四、歸納總結(jié) 拓展延伸

師：這節(jié)課，同學(xué)們通過上網(wǎng)、去圖書館、觀看電視、調(diào)查訪問、等多種途徑搜集資料，對香港有了較深的認(rèn)識，提出了很有價值的問題。希望同學(xué)們運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)的方法，繼續(xù)探究澳門、臺灣。最后讓咱們共同祝愿香港的明天會更好！中國的明天會更好！

【板書設(shè)計】 炎黃子孫的心愿

游子回家

割讓 落后

回歸 強(qiáng)大

第五篇：萬人同唱小結(jié)

關(guān)于開展“我最喜愛的萬人同唱文明歌節(jié)

目”網(wǎng)上投票活動小結(jié)

為慶祝建黨90周年，全面推動我市創(chuàng)建全國文明城市工作，進(jìn)一步提升我市創(chuàng)建工作在全市群眾中的知曉率、認(rèn)同感和參與性，市委宣傳部、市文明辦、市文廣新局共同舉辦廣州市第二屆“共創(chuàng)文明城—萬人同唱文明歌”暨“愛國歌曲大家唱”群眾歌詠活動。通過群眾歌詠大合唱的形式，組織群眾文藝隊伍深入社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校等，積極宣傳我市如火如荼、生動和諧的創(chuàng)建工作，使社區(qū)文化呈現(xiàn)“周周有活動、月月有高潮、處處有亮點(diǎn)、區(qū)區(qū)有特色”的生動局面，進(jìn)一步掀起全市創(chuàng)建工作的高潮，使創(chuàng)建全國文明城市工作做到家喻戶曉，深入人心，并且成為廣大市民的自覺行為。

自開展 “我最喜愛的文明歌節(jié)目投票”網(wǎng)絡(luò)評選活動以來，我司員工積極投票，每個員工都對自己所喜愛的歌曲進(jìn)行了投票。通過投票活動，充分體現(xiàn)員工的精神文明建設(shè)的成果。

本次投票，我公司人員投票率達(dá)到80%以上，領(lǐng)導(dǎo)更是100%參加了本次評選活動。體現(xiàn)了我司對政府的精神文明建設(shè)貫切落實(shí)與我司對黨的堅決擁護(hù)。