第一篇：第二學期科研工作計劃[本站推薦]

一、指導思想：

本學期我校教科研工作以市區教科研工作指導綱要為依據，結合學校工作計劃和科研三年發展規劃，進一步發揮教育科研的引領作用，繼續以“提高教學效率，打造有效課堂”為指導，推進“快樂課堂”的建設。繼續加強市、區、校科研課題管理，為課題的實踐創設條件，使科研成為教師自身發展的需求。

二、工作目標：

1、立足學校教育實際，抓住帶有前瞻性的問題進行研究和探索。堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，有效開展課題研究，把學習與研究、教研與科研，教學與實踐緊密結合起來，以快樂課堂為載體，以校本培訓為主要形式，有效地推進我校的教育科研工作，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果。

2、以市級課題《小學德育教育中家長微型課程的開發和利用》、區級一般課題《和諧、創智、開放的小學快樂課堂的實踐與研究》、區創智課堂建設子項目《基于綠色指標下，創智的快樂課堂的研究與實踐》為引領，全方位開展好習慣培養、高層次思維能力的研究，逐步形成家長微型課程資源庫，力求讓每一名學生在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究，掌握知識，激活思維，培養能力，懂得審美，并品嘗到成功的喜悅，體驗學校生活的快樂。

3、加強課題研究。做好楊浦區20xx年度課題成果申報工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

4、根據學校習慣培養“雙十”體系完善校本教材《好習慣·好生活》，修訂學生“好習慣評價手冊”。繼續探索學校集郵特色，進行好性別、兒哲、圍棋、足游等推廣類課程的校本化實施。

三、具體工作：

（一）理論學習

注重理論學習，豐富教科研知識：倡導讓學習引領研究，讓學習成為教師的工作方式。本學期結合校本培訓主題《基于課標 有效評價 快樂起步》，注重教研組、備課組建設：在推進“快樂課堂”的建設的主題背景下，明確研訓要求，圍繞研究主題開展學科教科研的研討與分享，不斷提升培訓有效性，積極參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，逐步打造學科教研特色。

（二）課題成果申報

積極參加楊浦區第十二屆教育科學研究成果獎評審活動，對20xx年—20xx年區級立項課題5個：《基于“綠色指標”下，小學生健康發展習慣培養的實踐與研究》、《小學生數學信息處理中探究能力的培養與提高》、《“紅領巾好習慣銀行”的實踐與研究》、《小學中高年級品德與社會學科課后活動作業的設計與評價》、《小學低年級體育教學游戲化的實踐與研究 》；校級立項課題4個《小學語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑》、《“習慣培養”于小學英語跨文化意識教學中的實踐與研究》、《小學中、高年級隊干部面對挫折心理承受力的實踐與研究》、《打擊樂器在小學音樂課堂中的有效應用》做進一步梳理，進一步完善各自課題的研究報告和論文，收集整理各自課題所需要的附件，如：教學案例、課堂教學設計方案、校本教材教案、學生社會實踐活動方等資料，突出成果的科學性、實踐性和先進性。

課題研究

市級課題

積極進行上海市家庭教育指導研究市級課題《小學德育教育中家長微型課程的開發和利用》的實踐與研究，由各年級申報家長微型課程，挖掘家長資源。邀請部分家長來校作專題的講課，逐步形成家長微型課程資源庫。

區級課題

積極進行區一般課題《和諧、創智、開放的小學快樂課堂的實踐與研究》，繼續以區創智課堂建設子項目《基于綠色指標下，創智的快樂課堂的研究與實踐》為引領，確立“和諧”、“創智”、“開放”的評價元素、行為表現，全方位開展好習慣培養、高層次思維能力的研究。力求讓每一名學生在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究，掌握知識，激活思維，培養能力，懂得審美，并品嘗到成功的喜悅，體驗學校生活的快樂。

校級課題

抓好教研、備課組課題建設，認真做好20xx年新立項課題的實施工作：進一步明確研究的目標、重點、路徑和研究的分工，并制定出本學期的行動計劃。為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度90%的教師參與課題研究，為學校的科研水平的提升創設了良好的氛圍。

（四）其他工作

1、分年級有效實施校本課程，做到專課專用。繼續參加區科研室組織的性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等課程的推廣活動，并結合學校特色運用到我校的課程推廣活動中。

2、進一步完善好習慣培養評價體系的研究。繼續在一至五年級中開展“好習慣銀行”的評價，一學期分三次進行階段評價，階段性地進行積分幣的兌換，讓學生能享受好習慣養成給自己帶來的樂趣。并聽取教師學生意見，對“紅領巾好習慣銀行評價手冊”進行修訂和完善，力求更簡明清晰、操作性更強。

3、認真組織好教師參加各級各類教科研論文、征文、案例等撰寫活動，鼓勵青年教師積極參與其中，提升學?？蒲姓w力量。做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，促進教師專業發展。

4、將教研、科研、師訓三個方面整合起來，努力做到以教研促科研，極力發揮教師的潛能，從而提高我校的教學質量。

第二篇：第二學期科研工作計劃

2013-2014第二學期科研工作計劃

一、指導思想

根據地區教研工作指導意見，本學年我校科研工作堅持以實施素質教育和新課程改革為研究重點，努力形成以培養創新精神和實踐能力為核心的教育科研體系；繼續貫徹執行教育科研為學校發展服務，為教師成長服務，為教育教學質量提高服務的宗旨。以課堂教學為主陣地，充分發揮科研在課程改革中的先導作用，使科研“源于教學，高于教學、指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。

二、本學期科研工作的重點工作

(一)、加強師德師風的培訓工作

通過組織教師學習政策法規和教師職業規范，注重培養教師要樹立科學的世界觀和人生觀，正確處理個人、集體、國家的關系，樹立全心全意為人民服務的思想，忠誠于人民的教育事業，愛崗敬業，熱愛學

(二)、加強業務培訓學習，提高教學能力

1、加強理論學習，更新教育觀念，本學期根據地區教育學院文件的指導意見，我們繼續高效課堂建設，怎樣打造高效的課堂，教師是關鍵，本學期學校通過校本培訓，集中教師學習王敏琴和諧教學法，使教師先從觀念上轉變，樹立現代化教育觀念。

2、以課題研究為媒體，促進一批科研型教師迅速成長為學校的骨干。

3、在教學實踐過程中，必要的理論指導不可缺少，學校將通過組織教師學習素質教育的理論，學習外地有效的經驗，以及教師自身所總結的經驗等途徑，拓寬教師的視野。組織教研活動，說課標說教材競賽活動，把理論和實踐有機地結合在一起，調動教師學習教育理論，研究教法的積極性，促進教師教學設計的能力。

(三)、加強課題管理力度，使課題組能有效的實施課題研究

1、定期召開課題研討會，及時反饋研究情況

2、定期研討及時總結

3、繼續搞好課題組之間的課題研究的競賽活動，激發教師的研究熱情

教研室

2014.3.15

第三篇：幼兒園第二學期科研工作計劃

幼兒園第二學期科研工作計劃

幼兒園第二學期科研工作計劃

一、情況分析：

2012年，我們月城中心幼兒園的科研工作在江陰市教科室和園部的領導下，教科研工作以幼兒園發展為宗旨，積極開展以園為本的教科研工作，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。增強教師實施幼兒戲曲啟蒙教育游戲化研究的使命感和責任感，進一步深化幼兒戲曲教學研究。充分發揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質量，促進我園教科研水平向更高層次發展。

1、已取得的進展

（1）課題實施方案進一步的修改完善；

（2）課題順利通過開題；

（3）課題實施方案根據開題意見再次修改調整；

（4）課題方案按計劃全面實施；

（5）課題組多次研討，尋找課題研究的突破口，嘗試創編戲曲劇本《老鼠嫁女》。

2、存在問題

1、教師的教科研意識還有待進一步增強，而且存在畏難情緒，個別老師甚至與教科研完全脫離開來，因為他們不想評職稱，抱著就這樣走走看的態度。

2、課題的立項與申報還需加大工作力度，多請專家輔導，提升自身水平，我園的課題級別不夠高。

二、指導思想：

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本”的教科研工作方向，以科學發展觀為指導，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要。解放思想，轉變觀念，以科研為先導，以教學為中心，著力內涵發展、協調發展，創新機制，健全機構，整合優化科研隊伍，提高社會服務水平。按照“點面結合，注重實效，凝聚優勢，整體提升”的基本原則，進一步凸現我園幼兒戲曲啟蒙教育這一特色，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養和理論素養。使教師緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

三、工作目標及措施：

（一）課題研究面上全面實施點上繼續深入。

在2013中，我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色,進一步在面上全面實施，在點上繼續深入，聘請戲曲專業人士進行輔導，由課題組成員突破研究重難點，將上學期研討制定請專業人士指導的戲曲劇本《老鼠嫁女》進行進一步的修改，并逐步組織落實，分步將課題組編寫的《老鼠嫁女》的劇本進行實施操作，排練其中的戲曲段子，爭取在大班畢業匯報演出時向家長公開表演，準備下半年進行課題中期成果匯報。同時著重對課題組成員進行教科研三手培養，鼓勵一些青年骨干老師平時加強研究，積極參加各級各類的教科研三手評選。

1、根據課題實施的具體情況制定切合實際的科學有效的科研工作計劃。

2、圍繞市教科室的工作要點，認真組織日常的教科研工作，全園老師有計劃地運用游戲化的方式對孩子進行戲曲啟蒙教育。

3、課題內容組人員在文化站專業人士的指導下及時修改戲曲劇本《老鼠嫁女》。

4、課題實施組人員按照劇本內容，虛心向文化站專業人士請教，分步驟、分階段地著手對孩子進行相關的戲曲活動，排練其中的戲曲段子，并積累一些過程性的文字及影像資料。

5、給教師搭建教科研平臺，鼓勵青年骨干教師積極投身教科研活動中去，努力提高自己的教科研水平，勇于參加各級各類的教科研三手的評選。

（二）做好“十二五”課題中期匯報的各項準備工作，將其作為本學期科研方面的重點工作。

我園的“十二五”課題自2011年暑期申報后，于2011年12月正式通過立項為無錫市級規劃課題，2012年6月順利進行了課題開題，2012年的下半年正式開始實施，按照課題實施計劃，2013年下半年將要進行課題中期成果展示。

本學期，我們迫在眉睫的是：圍繞“十二五”課題中期成果匯報，做好各項準備工作。

1、有計劃地開展課題研究活動，進行適當的幼兒戲曲啟蒙教育游戲化的活動展示。

2、排練出有特色的戲曲段子，以備匯報時展示。

3、積累有價值的相關資料。

（三）特色活動

戲劇《老鼠嫁女》劇本排練。

（四）加強專項課題管理，確保研究扎實有效。

1、教師專項課題立項結題情況

我園在今年的結題活動中，4位老師都順利通過結題，結題率達100%。其中，一位教師獲得江陰市專項課題二等獎。今年3位老師申報江陰市專項課題，2位老師通過立項。

2、特色的管理舉措

在教師的專項課題管理中，我們加強培訓和輔導，提供可用以參考的一些材料，注意發揮教師的積極性和自覺性，鼓勵教師把專項課題進入自己的課堂，結合課堂實際積累第一手研究資料，確保教師的研究扎實有效地開展。

3有效的課題活動

（1）專項課題培訓輔導

（2）專項課題進課堂

（3）專項課題研究活動展示

（4）專項課題研究課說課評課活動

行事歷 二、三月份：

1、制定切實有效的科研工作計劃。

2、做好獲獎論文的資料收集及歸檔工作。

3、發動教師積極參加各級各類的論文評審，做好資料記載和論文的送評工作。

4、各班運用游戲化的方式開展幼兒戲曲啟蒙教育。

5、按照文化站專業人士意見及時修改小戲《老鼠嫁女》劇本。

6、園內挑選戲曲苗子，平時有計劃地對戲曲苗子進行訓練。

四月份：

1、班級戲曲特色環境創設。

2、《老鼠嫁女》劇本實施研討。

3、園內戲曲研究活動展示。

4、戲曲研究活動課后反思，積累研究資料。

五月份：

1、進一步修改完善課題研究資料。

六月份： 1

、科研資料歸檔工作。、課題研討活動。、《老鼠嫁女》戲曲段子排練。、專項課題進課堂活動，積累過程性研究資料。、《老鼠嫁女》戲曲段子在家長會上進行畢業匯報表演。、教師撰寫研究論文。、論文評審。、科研資料歸檔。

第四篇：16—16學第二學期科研工作計劃

------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----2016—2016學第二學期科研工

作計劃

一、指導思想

以十七大精神和科學發展觀為指導，結合《三十五中學校本研修計劃》，以提升教師專業化素質和教學質量為目標，實現自主發展教育。依托校本研修，以課題研究為切入點，以教師培訓為重點，堅持常態科研，關注學生，讀懂學生，研究學生，發展學生。

二、工作目標

1、深入開展《“研究型教師”校本培養策略實踐研究》課題研究，推動教師專業發展。

2、繼續強化教師的科研意識，教師區級科研立項達20%--30%，85%的教師擁有或參與“小專題”研究。

3、規范、高效地做好課題的管理、指導，定期召開科研培訓會及研究成果發布會，全面收集、整理、提煉“十一------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----五”科研成果。

三、主要工作

1、以《“研究型教師”校本培養策略實踐研究》課題為牽引，以專題研究帶動課題研究，依托校本研修，深入實踐開展課題研究，并總結提煉課題成果。

積極參加“研究型教師”科研團隊活動，加強校際聯動，資源共享。

2、充分發揮名師工作室的輻射引領作用。

三月：王暉培訓指導《如何撰寫個人發展規劃》，名師培養對象上交個人發展規劃，各教研組結合教師的個人發展規劃，確定組內研修專題。

四月：趙莉培訓指導《如何撰寫資料綜述》，各教研組完成資料綜述。

五月：梁娟培訓指導《如何撰寫調查報告》，各教研組圍繞研究專題設計研究方案及教學對策，形成教學策略。

以上活動由各名師工作室組織開展，并對各教研組上交的材料給予及時、------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----有效的指導、改進，通過校本研修實施并跟進。

3、開展小專題研究。

本學期校本研修活動以自主發展教育理念為核心，各教研組圍繞區教學工作重點“關注學生、研究教材”，引導教師把常規教學中的“困惑”變成問題，將問題提煉成研究專題，科研主任參與課題研究，變指導者為實踐者，互助者，積極申報短周期、小課題的研究，應用教育理論解決自己的教育教學實際問題，讓教師體驗教學和研究的幸福。

以教師個人自學、備課組、教研組集體研討為主要形式，充分發揮?？?、校報的作用，及時為教師推薦好的學習資料、及時展出教師的優秀教學成果，通過個人自主學習、名師工作室引領、研究成果發布會等多種形式使絕大部分教師通過學習和培訓能夠切實提高對自主發展教育的認識，并在教學實踐中身體力行，使大部分教師具有初步的科研能力。------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----

4、利用區級學科立項課題牽動策略，有效開展主題研修活動。

組織教學主任、教研組長、備課組長和骨干教師認真參加課堂觀察和小專題研究培訓，落實校級培訓制度，并結合具體案例進行操作指導，促進教師的研究意識、研究能力和研究水平的提升。做到利用課堂觀察、數據說話，指導老師科學的觀課、議課，走校本研修科學化、精細化之路。5月末，在校內開展“教育教學案例征集評選”活動，推出一篇優秀成果參加區級評審。6月召開“研究學生、發展學生”為主題的“教師課題研究成果發布會”。

5、圍繞中山區第四屆讀書交流會的主題“研究學生、讀懂學生”，以各教研組為單位，4月上旬開展“研究學生，讀懂學生，做幸福教師”的校讀書交流活動，并推選出兩名優勝者參加區內交流。轉載自工作總結

第五篇：幼兒園2012年第二學期科研工作計劃

幼兒園2012年第二學期科研工作計劃

一、工作指導思想

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本”的工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

二、工作目標

1.認真貫徹落實《綱要》精神，加強理論學習，對學前教育研究方式、方法有大概的了解和掌握。

2.以課題為抓手，做好課題申報的準備工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

三、主要工作及措施

1.加強理論學習——共同學習《學前教育研究方法》

本學期我們將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、實驗研究課題會、主題研討會等多種形式加強理論學習。

本次學習主要是閱讀書籍《學前教育研究方法》，各年級組進行分散學習和討論，再進行集中的探討，了解學前教育研究的方式方法，為教師開展教育研究做好堅實基礎。

2.聆聽窗外聲音——與專家對話。

當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出學習、園際交流、網上信息、互動論壇等多種形式的專業理論學習，提高教師在“教育科研”方面的能力。

3.注重教學反思——與心靈交流。

一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高

發現、分析、研究、解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習、在學習中成長。

4.立足課題研究——與實踐融合。

實踐是檢驗真理的唯一標準。我們對任何事物的認識都是一個實踐、認識、再實踐、再認識的循環往復以至無窮的過程。理論必須在與實踐的無數次的相互碰撞中才能得以內化和更好的運用、指導實踐。

本學期我們將有關“幼兒與廣告元素”方面的課題，在課題申報中教師們共同討論、學習，并在后續的準備工作中積極參與。

5.促進學有成效——鍛煉論文撰寫能力

將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，積極向各類報刊投稿，進一步加大幼兒園教育教學、教科研工作的宣傳力度。