第一篇：語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期的第五單元測(cè)試題

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

二、用橫線畫(huà)出不正確的讀音。

三、把詞語(yǔ)填完整。

()頭()氣()有()竹 目()口()

()兵()將 丟()()甲()亡()寒

()處()生 驚心()()()不容()

四、畫(huà)去括號(hào)中不正確的答案。

赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在(戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 東漢末年)，是我國(guó)歷史上一個(gè)以少勝多的典型戰(zhàn)例。其中少的一方指的是(周瑜 曹操 孫臏)一方。

五、在()里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.()你平日注意觀察事物，積累材料，作文時(shí)()會(huì)有內(nèi)容可寫。

2.這個(gè)房間()寬敞，()布置得很美觀。

3.蜜蜂()認(rèn)識(shí)陸地上的路線，()不能認(rèn)識(shí)水路上的路線。

4.老師()白天給我們上課，()深夜給我們批改作業(yè)。

六、加標(biāo)點(diǎn)。

1.張醫(yī)生說(shuō) 我是來(lái)工作的 不是來(lái)休息的 我要立刻做手術(shù)

2.我是來(lái)工作的 不是來(lái)休息的 我要立刻做手術(shù) 張醫(yī)生說(shuō)

3.我是來(lái)工作的 不是來(lái)休息的 張醫(yī)生說(shuō) 我要立刻做手術(shù)

七、閱讀短文，回答問(wèn)題。

古時(shí)候，有個(gè)有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽(tīng)說(shuō)了，一窩蜂地跑來(lái)看。

木匠在木頭上勾了個(gè)大體輪廓，就不慌不忙地雕起來(lái)。

當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒(méi)雕成，羽毛也沒(méi)有刻完的時(shí)候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開(kāi)了。

看見(jiàn)鳳凰頭的人，撇撇嘴說(shuō)：那是什么鳳凰啊，簡(jiǎn)直像公雞?？匆?jiàn)鳳凰身子的人，斜斜眼睛說(shuō);雕的一點(diǎn)也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。其余的人也指指點(diǎn)點(diǎn)附和著說(shuō)：還是有名的木匠呢，真丟人!瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢!

聽(tīng)了這些，木匠并不理會(huì)，仍然專心致志地雕刻著。

圍觀的人覺(jué)得沒(méi)多大意思，便三三兩兩地散開(kāi)了。只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。

沒(méi)過(guò)幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來(lái)觀看。

只見(jiàn)鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。

木匠用刻刀輕輕一點(diǎn)，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒(méi)有降落。

這時(shí)圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎(jiǎng)木匠技術(shù)非凡。

那位白胡子老頭聽(tīng)了，扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：別忘了，開(kāi)始的時(shí)候你們是怎樣議論啊!一句話說(shuō)得人們都羞愧得低下了頭。

1.給畫(huà)線的詞語(yǔ)選擇合適的解釋，在后面的括號(hào)里打√。

①圍觀者夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。

A.十分，極。()

B.超過(guò)一般。()

C.比較好。()

②圍觀的人覺(jué)得沒(méi)多大意思。

A.思想內(nèi)容。()

B.意見(jiàn)。()

C.情趣;趣味。()

D.心意。()

2.結(jié)合句子寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

津津有味()降落()稱贊()

3.結(jié)合句子寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

專心致志()五彩繽紛()羞愧()

4.短文7-12自然段合起來(lái)講的是什么意思?

5.給短文加個(gè)題目。

6.閱讀本文后，你得到什么啟示?

參考答案：

一、疑惑、譏諷、輕蔑、率領(lǐng)、眺望、硫磺、計(jì)策、順序二、三、垂喪、胸成、瞪呆、調(diào)(精)遣(強(qiáng))、盔棄、唇齒、絕逢、動(dòng)魄、刻緩(罪誅)

四、劃去：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、曹操、孫臏

五、1.只要就 2.既又 3.雖然但是 4.不僅還

六、1.：。!2.。!。3.。，!

七、1.①B ②C;2.索然寡味、起飛、挖苦;3.聚精會(huì)神、五顏六色、慚愧;4.講人們對(duì)木匠前后評(píng)價(jià)的不同及第五單元測(cè)試題二

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

二、字詞。

1.填空。

調(diào)兵遣將的遣，用音序查字法，先查大寫字母()，再查音節(jié)();用部首查字法，先查()部，再查()畫(huà)。在字典中，遣的意思有：①派，打發(fā);②排解，發(fā)泄。這里應(yīng)選取第()種解釋。

2.多音字組詞。

3.根據(jù)意思寫出成語(yǔ)。

(1)形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。()

(2)事前已經(jīng)有全面的考慮，有充分的把握。()

(3)形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。()

(4)形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。()

(5)比喻處境極其困難，找不到任何出路。()

4.下列各組詞語(yǔ)中，在全對(duì)的一組后面括號(hào)里打√，在錯(cuò)的一組后面括號(hào)里打×。

(1)相持 撐住 岔道 得意洋洋()

(2)粉碎 隱蔽 跳望 目登口呆()

(3)失信 堡磊 妨礙 自不量力()

5.用____標(biāo)出下列各組詞中不是同類的詞。

(1)電視 電影 錄音機(jī) 電線

(2)水杯 水泥 水瓶 水壺

(3)王維 李白 杜甫 汪倫

(4)老虎 壁虎 爬山虎 狼

三、句子。

1.縮句。

(1)齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。

(2)二十條火船趁著東南風(fēng)沖進(jìn)曹操的船隊(duì)。

2.調(diào)整下列錯(cuò)亂的句子。將序號(hào)填在話號(hào)里。

()借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

()走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。

()我收拾好書(shū)包，熄滅教室里的燈，走出教室。

()一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

()寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。

四、閱讀短文，完成文后練習(xí)。

松樹(shù)的風(fēng)格

松樹(shù)自古以來(lái)，多少人就(歌頌 贊頌)過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為(崇敬 崇高)的品質(zhì)的象征。我對(duì)松樹(shù)總是懷有(瞻仰 敬仰)之心。

你看它不管是在懸崖的縫隙里，不管是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的;也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里落下的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處(健壯 茁壯)地生長(zhǎng)起來(lái)。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣!松樹(shù)要求人的可謂少矣!這是我看到松樹(shù)油然而生敬意的原因之一。

我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹(shù)是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?松樹(shù)的葉子可以制揮發(fā)油;松樹(shù)的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料;松樹(shù)的根和枝又是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的樹(shù)蔭下休息;在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的道路。總之一句話，為了人類，它的確做到粉身碎骨的地步。

要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。

1.讀短文，用√標(biāo)出短文括號(hào)里合適的詞。

2.回答問(wèn)題。

①我每看到松樹(shù)油然而生敬意的原因是什么?

②松樹(shù)的風(fēng)格是什么?

3.本文是一篇抒情散文，它的特點(diǎn)之一是借物喻人。請(qǐng)用 畫(huà)出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松樹(shù)喻的什么人?(抓住物和人的共同特征簡(jiǎn)要回答)

4.把表現(xiàn)短文中心思想的句子抄下來(lái)，然后概括短文的中心思想。

五、選擇其中一題完成。

1.六·一兒童節(jié)快到了，為了讓全體少年兒童過(guò)一個(gè)既高興又有意義的節(jié)日，請(qǐng)你寫一份建議書(shū)，內(nèi)容要具體，格式要正確。

2.針對(duì)同學(xué)中存在的亂涂亂畫(huà)、亂丟廢紙的不良現(xiàn)象，請(qǐng)為班委會(huì)寫一份建議書(shū)。

答案：

一、孫臏、譏諷、輕蔑、波浪滔天、疑惑、率領(lǐng)、硫磺、丟盔棄甲

二、1.Q、qian、辶、十、①。2.調(diào)料、調(diào)動(dòng);淹沒(méi)、沒(méi)有;似乎、似的;投降、降低。3.垂頭喪氣、胸有成竹、目瞪口呆、得意洋洋、走投無(wú)路。4.(1)√(2)×(3)×。5.(1)電線(2)水泥(3)汪倫(4)爬山虎

三、1.(1)齊威王夸耀馬。(2)船沖進(jìn)船隊(duì)。2.3 4 2 5

1四、1.歌頌、崇高、敬仰、茁壯 2.①生命力強(qiáng)，要求于人的少，自我犧牲的精神。②要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。3.只要有一粒種子這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的;也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里落下的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。作者借松樹(shù)比喻具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人。4.我對(duì)松樹(shù)總是懷有敬仰之心。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣!松樹(shù)要求人的可謂少矣!這是我看到松樹(shù)油然而生敬意的原因之一。我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。這段短文通過(guò)寫松樹(shù)的生長(zhǎng)和用途，以物喻人，歌頌了具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人。

五、略。

羞愧心理。5.雕鳳凰;6.(略)

第二篇：語(yǔ)文教案-下學(xué)期 第五單元測(cè)試題-教學(xué)教案

一、寫字。

二、看拼音寫詞語(yǔ)。

三、選字填空。

四、寫出帶有下列偏旁的字。

犭（）（）（）鳥(niǎo)（）（）（）

五、比一比，再組成詞語(yǔ)。

六、填上合適的詞。

一頭（）一（）尺子 一（）魚(yú) 一棵（）

一只（）一（）書(shū) 一（）筆 一朵（）

七、寫句子。

動(dòng)物園里有老虎，有猴子，還有天鵝。

果園里有_______，有_______，還有________。

________里有_________，有_______，還有__________。

八、給句子加標(biāo)點(diǎn)。

1．你今天上學(xué)嗎

2．小學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)

3．小熊貓多可愛(ài)啊

九、看圖按提示寫話。

什么時(shí)間？誰(shuí)在什么地方干什么？

參考答案：

一、略

二、狐貍、應(yīng)該、美麗、眼睛、戰(zhàn)士、汽車、螞蟻、竹竿、清早、海軍

三、起立、美麗；可以、已經(jīng)；每天、美好；時(shí)候、識(shí)字

四、犭：獅、狐、貍、貓；鳥(niǎo)：雞、鴨、鵝

五、母親、每天；美元、平原；清水、請(qǐng)進(jìn)；出現(xiàn)、觀看 六、一（本）書(shū)；一（把）尺子；一（條、尾）魚(yú)；一（支）筆；一只（雞）；一頭（牛）一棵（樹(shù)）；一朵（花、云）

七、略

八、l ． ？ 2．。3．！

九、略第五單元測(cè)試題2

一、把帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

二、比一比，組詞。

三、選擇正確的讀音。

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一（）牛奶 一（）面包 四（）汽車

一（）尺子 五（）水 三（）香腸

一（）飛機(jī) 七（）鴨 十（）果樹(shù)

五、選字填空

市 士

1．這座城（）非常美麗。

2．海軍戰(zhàn)（）有一雙神奇的眼睛。

氣 汽

1．?huà)寢屔ǎ┝恕?/p>

2．這輛（）車真漂亮。

以 已 蟻

1．今年我（）經(jīng)五歲了。

2．你不愛(ài)學(xué)習(xí)，（）后怎么生活呢？

3．螞（）是一種昆蟲(chóng)。

六、把下面的詞語(yǔ)按照一定的類別寫下來(lái)。

獅子 科學(xué)家 西瓜 醫(yī)生 蘋果 狐貍

解放軍 白梨 白鵝 老師 野雞 桃子

獅子 _________ __________ ___________

科學(xué)家_________ _____________ ______________

西瓜__________ ____________ ____________

猜一猜

1．獨(dú)木造高樓，沒(méi)瓦沒(méi)磚頭，人在水下走，水在人上流。

2．身穿大皮襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。

3．一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。

4．顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。

5．有面沒(méi)有口，有腳沒(méi)有手，雖然四只腳，自己不會(huì)走。

參考答案：

一、二、老師，獅子，能力，熊貓，小鳥(niǎo)，公雞，晴天，眼睛，每天，大海，土地，戰(zhàn)士，竹竿，趕快，遠(yuǎn)近，一斤

三、爺（ye）貍（li）生（sheng）媽（ma）竿（gan）么（me）

四、杯，片，輛，把，杯，根，架，只，棵

五、市，士；氣，汽；已，以，蟻

六、獅子，狐貍，白鵝，野雞；科學(xué)家，醫(yī)生，解放軍，老師；西瓜，蘋果，白梨，桃子

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第六單元測(cè)試題

一、按原文填空并做題：

1.()天空中掛著一輪()的圓月，下面是海邊的沙地，都種著()西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，()銀圈，手()，向一匹猹()。那猹卻()，反從他的()。從這個(gè)描寫中你體會(huì)到少年閏土 的特點(diǎn)。

2.他正在廚房里，()的圓臉，頭戴一頂()，頸上()一個(gè)()的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前()，用圈子()。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便()了。這是一個(gè)()描寫的片段，主要描寫了閏土三個(gè)特點(diǎn)。表現(xiàn)了閏土是一個(gè)、、的農(nóng)村少年。

3.我①()不知道天下有這許多新鮮事：海邊有②()③()的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前④()知道它在水果店里出賣罷了。解釋填入的字：① ② ③ ④。劃線的句子說(shuō)明“我” 與文中“ ”的意思是一樣的。

4.啊!閏土的心里有()，都是我往常的朋友所不知道的。他們()，閏土在海邊時(shí).他們都和我一樣()。這句話的意思是：。表達(dá)了我 的感情。這些“稀奇事”在文中是指閏土給我講述的。

5.天氣真好，()，一絲風(fēng)也沒(méi)有，()。那是個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子—()啦，煙囪里冒出來(lái)的()啦，()樹(shù)木啦，()啦，全看得見(jiàn)。天空撒滿了()星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它()……這一段主要寫了，從這一段中你體會(huì)到了凡卡的心情

二、閱讀《凡卡》(片斷)，完成后面作業(yè)。

凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去?！白蛱焱砩衔野ち艘活D打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!……”

1、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。A、親熱 B、蔑視 C、仇視 D、喜愛(ài)

2、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是。A、從水里取東西 B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?C、順手拿或拉 D、得到機(jī)會(huì)

3、文中“打發(fā)”的意思是。A、派(出去)B、使離去 C、消磨(時(shí)間、日子)D、安排、照料

4、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到。A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我?！?B、“只有老板自己才大吃大喝” C、“只好搖那個(gè)搖籃。” D、“我再也受不住了?！?/p>

5、簡(jiǎn)答。節(jié)選部分是從哪幾方面寫出凡卡當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活的?

三、用“望”這個(gè)字組七個(gè)詞，能恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅孢@段話中。

小凡卡()得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有()了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，()爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的()。信寄出后，他整天()著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很()。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此()了。

四、解釋劃線字的意思。

徑來(lái)舟中()江東無(wú)患()吾計(jì)敗矣()吾自有公道斬之()都督見(jiàn)委，自當(dāng)效勞()不肯為我隱諱()少頃()比及號(hào)令到來(lái)()明日即將來(lái)設(shè)曹軍()欣然而至()他和我仿佛年紀(jì)()熟識(shí)()無(wú)端()我會(huì)照應(yīng)您()失色()妒忌()神機(jī)妙算()

五、成語(yǔ)

無(wú)()無(wú)盡()機(jī)()算 狼()不()單()()馬 毫不厭()一本()()專心()()一氣()()

六、魯迅名言

1、時(shí)間就像，2.我好像，3.偉大的，——用笑臉，用百倍的勇氣。

七、名著知多少

1.《少年閏土》選自小說(shuō)《 》，作者是我國(guó)現(xiàn)代作家()。他原名()，浙江紹興人，我國(guó)偉大的()、()、()。

2.《凡卡》的作者是()國(guó)作家()，他被人們稱為“短篇小說(shuō)之王”?！斗部ā芬晃?，采用了插敘手法，插入了兩個(gè)內(nèi)容一是()，二是()

3.《孔明借箭》一文是我國(guó)元末明初作家()的文章，該文章選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》，是我國(guó)四大名著之一。從文章中我們認(rèn)識(shí)到了()的周瑜、()曹操、()魯肅，()的諸葛亮。

4.《戰(zhàn)風(fēng)車》節(jié)選自西班牙作家()寫的《 》一書(shū)。文中的主人公是()，他是一個(gè)()的人物形象。

6.《童年樂(lè)趣》節(jié)選自()國(guó)作家()的成名之作《 》。文章塑造了六歲的克里斯多夫是一個(gè)()的孩子。

7.本單元我們還認(rèn)識(shí)了()的嚴(yán)監(jiān)生，節(jié)選自清朝作家()的《 》。

八、讀拼音寫漢字

Rùn nián niē zhù bǎ bǐng kuà xià zhú biǎn shù fù dào jī cì wèi cháo xùn

()()()()()()()()()

suǒ wèi shēng xìu bǎo yu pí ǎo du jiǎo zhān xuē dǎo gào ái zu dǎo gào

()()()()()()()()()

piē zuǐ zāng shǒu róu yǎn dǎi zhù dǎ jiǎo yóu tǒng nuǎn kàng

()()()()()()()

九、近義詞

應(yīng)諾()推卻()隱諱()遲延()少頃()懊悔()

第四篇：語(yǔ)文第五單元測(cè)試題

第五單元測(cè)試題

（時(shí)間：90分鐘滿分：120分）

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.選出加點(diǎn)字有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.硬面餑餑（bō）值更（gēng）梆子（bāng）跳踉（liáng）．．．．

B.萬(wàn)籟俱寂（lài）入垢入詈（lì）殫智竭力（dān）嚎叫（háo）．．．．

C.自詡（yú）坍（tān）塌肇（zhào）禍須臾（yú）．．．

D.窗欞（líng）緩頰（jiá）猱（náo）升霰（xiàn）彈 ．．．．

2.選出下列各組詞語(yǔ)釋義有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.萬(wàn)籟俱寂：形容周圍環(huán)境非常安靜。

B.左道旁門：指非正統(tǒng)的宗教、會(huì)道派別。

C.無(wú)以復(fù)加：形容已到了極致。

D.不俗之客：不受歡迎的人。

3.對(duì)本單元有關(guān)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.《“諾曼底”號(hào)遇難記》突出表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)在危難時(shí)刻舍己救人、沉著冷靜、指揮有力的崇高形象。

B.在《最后一片葉子》中，我們初見(jiàn)到的貝爾曼是一個(gè)窮困潦倒、消沉失意、好高騖遠(yuǎn)、郁郁不得志的失意老畫(huà)家。

C.梁實(shí)秋的《貓的故事》表現(xiàn)的對(duì)動(dòng)物生命的珍視。

D.《滿腔熱血已經(jīng)沸騰》對(duì)周久義和田立業(yè)這兩個(gè)不同個(gè)性的英雄犧牲的描寫手法是一樣的。

4．（2010·四川綿陽(yáng)）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.以前小鎮(zhèn)山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；自從建了化工廠，這里便煙塵四起，污水橫流，早已今非昔比了。．．．．

B.好讀書(shū)，也要注意選擇。在各種書(shū)籍唾手可得的今天，一些人由于不辨優(yōu)劣而敗壞了．．．．

讀書(shū)的胃口。

C.中國(guó)企業(yè)在盯著國(guó)外市場(chǎng)，國(guó)外產(chǎn)品也同樣對(duì)中國(guó)市場(chǎng)虎視眈眈，我們必須用好世貿(mào)．．．．

組織這根杠桿。

D.在這種情況下，我的母親并沒(méi)有灰心，她對(duì)身邊窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反．．．．感卻更加強(qiáng)烈了。

5．（2010·四川綿陽(yáng)）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（4分）

A．通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

B．奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)，是中華民族為全世界各國(guó)人民演奏的兩場(chǎng)精彩的國(guó)際盛會(huì)。

C．陶淵明的田園詩(shī)拓寬了中國(guó)古典詩(shī)歌的題材范圍，被譽(yù)為田園詩(shī)歌的一代宗師。

D．“天安”號(hào)事件致使韓朝絕交，媒體呼吁雙方保持克制，要以世界和平大局為重。

6．（2010·湖北黃岡）《生活中的小浪花》是?？幸粋€(gè)隨感欄目。這些作品是由平常事物而生發(fā)情趣，蘊(yùn)含豐富，語(yǔ)言精練，深得同學(xué)們喜愛(ài)。下面是其中的兩則，請(qǐng)你認(rèn)真品讀，然后仿照它的寫法，自選事物，創(chuàng)作一則，并在其后的方括號(hào)中寫出所蘊(yùn)含的道理。（6分）其一：石灰石——?jiǎng)e人向你潑冷水，你卻更加熱氣騰騰。[專注事業(yè)（學(xué)業(yè)），堅(jiān)守?zé)崆閉 其二：拖拉機(jī)——出一丁點(diǎn)力，便大喊大叫。[嘲諷自吹自擂的人]

我的創(chuàng)作：——[]

7．（2010·杭州）用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。（4分）

杭州的建筑工地每年有1000多個(gè)，如果把這些工地的圍墻適當(dāng)“美容”一下，他將成為街頭一道獨(dú)特的風(fēng)景。為進(jìn)一步打造“國(guó)內(nèi)最清潔城市”，今后，杭州新開(kāi)工的建筑工地的圍墻都要進(jìn)行美化。

現(xiàn)在不少城市的墻繪主要是廣告，而杭州的墻繪則比較有江南特色，有些還融入了地域文化。有關(guān)部門要求杭州建筑工地的墻繪今后消除盈利性廣告，逐步走向公益化，賦予其豐富的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出杭州的文化特質(zhì)。

二、閱讀理解。（40分）

（一）閱讀下面課內(nèi)文字，完成8-11題。（18分）

我的家在北平的一個(gè)深巷里。有一天，冬夜荒寒，賣水羅卜的，賣硬面餑餑的，都過(guò)去了，除了值更的梆子遙遠(yuǎn)的響聲可以說(shuō)是萬(wàn)籟俱寂。這時(shí)候屋瓦上嗥的一聲貓叫了起來(lái)，時(shí)而如怨如訴，時(shí)而如詬如詈，然后一陣跳踉，竄到另外一間房上去了，往返跳躍，攪得一家不安。如是者數(shù)日。

北平的窗子是糊紙的，窗欞不寬不窄正好容一只貓兒出入，只消她用爪一劃即可通往無(wú)阻。在春暖時(shí)節(jié)，有一夜，我在睡夢(mèng)中好像聽(tīng)到小院書(shū)房的窗紙響，第二天發(fā)現(xiàn)窗欞上果然撕破了一個(gè)洞，顯然的是有野貓鉆了進(jìn)去。大概是餓極了，進(jìn)去捉老鼠。我把窗紙補(bǔ)好，不料第二天貓又來(lái)，仍從原處出入，這就使我有些不耐煩，一之已甚豈可再乎？第三天又發(fā)生同樣情形，而且把書(shū)桌書(shū)架都弄得凌亂不堪，書(shū)桌上印了無(wú)數(shù)的梅花印，我按捺不住了。我家的廚師是一個(gè)足智多謀的人，除了調(diào)和鼎鼐之外還貫通不少的左道旁門，他因?yàn)閺N房里的肉常常被貓拖拉到灶下，魚(yú)常被貓叼著上了墻頭，懷恨于心，于是殫智竭力，發(fā)明了一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的捕貓方法。他用鐵絲一根，在窗欞上貓經(jīng)常出入之處釘一個(gè)鐵釘，鐵絲一端系牢在鐵釘之上，另一端在鐵絲上做一活扣，使鐵絲作圓箍形，把圓箍伸縮到適度放在窗欞上，便諸事完備，靜待活捉。貓竄進(jìn)屋的時(shí)候前腿伸入之后身軀勢(shì)必觸到鐵絲圓箍，于是正好套在身上，活生生懸在半空，愈掙扎則圓箍愈緊。廚師看我為貓所苦無(wú)計(jì)可施，遂自告奮勇為我在書(shū)房窗上裝置了這么一個(gè)機(jī)關(guān)。我對(duì)他起初并無(wú)信心，姑妄從之。但是當(dāng)天夜里居然有了動(dòng)靜，早晨起來(lái)一看，一只瘦貓奄奄一息的赫然掛在那里！

廚師對(duì)于捉到的貓向來(lái)執(zhí)法如山，不稍寬假，我看了貓的那副可憐相直為她緩頰。結(jié)果是從輕發(fā)落予以開(kāi)釋，但是廚師堅(jiān)持不能不稍予膺懲，即在貓身上原來(lái)的鐵絲上系一只空罐頭，開(kāi)啟街門放她一條生路。只見(jiàn)貓一溜煙似的唏哩嘩喇的拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫妻的汽車之離教堂去度蜜月。跑得愈快，罐頭響聲愈大，貓受驚乃跑得更快，驚動(dòng)了好幾條野狗在后面追趕，黃塵滾滾，一瞬間出了巷口往北而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她吃了這個(gè)苦頭以后絕對(duì)不會(huì)再光顧我的書(shū)房。窗戶紙從新糊好，我準(zhǔn)備高枕而眠。

8。給加點(diǎn)的字注音。（4分）

①如詬如詈（）（）．．

②調(diào)和鼎鼐（）．

③奄奄一息（）．

9.解釋文中加點(diǎn)的詞句。（4分）

①如怨如訴：

②一之已甚豈可再乎：

10.文中劃線句體現(xiàn)了作者怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？（5分）

11.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段主要內(nèi)容。（5分）

（二）閱讀文章《狼與鹿的傳奇故事》，完成11－14題。（22分）

狼與鹿的傳奇故事

①世上真有狼與鹿生死相依的傳奇故事?

②美國(guó)生物學(xué)家彼得遜教授經(jīng)過(guò)32年的科學(xué)考察，親眼目睹了這一獨(dú)特的現(xiàn)象。③蘇必利爾湖中的洛耶島以駝鹿眾多而聞名，但是駝鹿大量繁殖使島上一片綠茵的花草灌木遭到毀滅性的破壞，因?yàn)轳劼股L(zhǎng)繁殖需要吃掉大量的綠色植物，僅僅10年功夫，駝鹿由1500只左右猛增到3000多只，洛耶耳島灌木稀疏，一片凄涼了。

④為了拯救洛耶爾島上的植被，生物學(xué)家們決定進(jìn)行一個(gè)大膽的實(shí)驗(yàn)——依靠四只幼狼來(lái)改變這種狀況。

⑤起初，這四只幼狼遇到的是一個(gè)強(qiáng)壯而龐大的駝鹿“兵團(tuán)”。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，狼隊(duì)并不懼怕，而且還想出一個(gè)很好的策略，那就是先攻擊弱者。它們先在駝鹿群旁窺視，并不貿(mào)然出擊，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有因?yàn)轲囸I或疾病而孱弱的駝鹿出現(xiàn)時(shí)，它們便一哄而上。奇怪的是，周圍強(qiáng)健的駝鹿并不驚慌，也不援救，而是聽(tīng)任狼群肆意地攻擊可憐的駝鹿。

⑥孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠(yuǎn)方四散的駝鹿群，面對(duì)著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長(zhǎng)鳴，猛然朝一只餓狼沖去，最終被撲倒、撕裂、啃嚙起來(lái)??

⑦此時(shí)，那些自私、無(wú)義的駝鹿群已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。

⑧當(dāng)洛耶耳島上的狼群達(dá)到65只時(shí)，駝鹿數(shù)量下降到650只，于是生物界平衡的天平開(kāi)始向另一端傾斜。

⑨這時(shí)的洛耶耳島又被綠色籠罩，草葉肥莢，得到充足食源的鹿群又開(kāi)始強(qiáng)大。雖然狼的數(shù)量增加了16倍，駝鹿數(shù)量只有從前的兩倍，但狼群的攻擊力卻大打折扣，它們貪婪地望鹿興嘆，幾乎無(wú)從下口。

(選自《都市家庭報(bào)》)

12.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(4分)

13.從全文看，生物學(xué)家們是怎樣調(diào)節(jié)洛耶耳島的生物平衡的?(5分)

14.當(dāng)狼攻擊饑餓或疾病而孱弱的駝鹿時(shí)，為什么強(qiáng)健的鹿群不援救瀕臨死亡的可憐的駝鹿?(5（分)

15.第⑥段中“孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠(yuǎn)方四散的駝鹿群，面對(duì)著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長(zhǎng)鳴”，想像一下，此時(shí)的老鹿會(huì)怎么想?(8分)

三、創(chuàng)新寫作（50分）

16.閱讀下面材料，按要求作文。

人生不會(huì)萬(wàn)事如意，也難得一帆風(fēng)順，人們更多的是面臨取與舍的選擇。每當(dāng)此時(shí)，人的內(nèi)心就成了兩種念頭，思想、觀點(diǎn)斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，這時(shí)腦海里的一個(gè)念頭、一次回憶，外界的一個(gè)微笑、一次招手，若許就能點(diǎn)燃他的靈感，引起他的思考，喚醒他的良知，幫助他做出正確的選擇。

讀了上述材料，你有什么感想？請(qǐng)以“喚醒”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和認(rèn)識(shí)，也可以編故事、寓言，等等，所寫內(nèi)容必須在“喚醒”的范圍之內(nèi)。

第五單元參考答案

一、1.C 【點(diǎn)撥】“自詡”的“詡”的讀音為“xǔ”。

2.D “不速之客”的意思是“未被邀請(qǐng)突然到來(lái)的客人”。

3.D

4.A 【點(diǎn)撥】感情色彩不當(dāng)，“今非昔比”是褒義詞，在這里應(yīng)該用一個(gè)貶義詞。

5.D 【點(diǎn)撥】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)該把介詞“通過(guò)”“使”刪掉一個(gè)。B項(xiàng)“演奏”用詞不當(dāng)；C項(xiàng)句子成分缺失，造成前后語(yǔ)義矛盾，可在“被”字的前面加上主語(yǔ)“他”。

6.示例：稻穗——越是豐滿的，越是低著頭。[ 有真才實(shí)學(xué)的人，往往更是謙虛]

【點(diǎn)撥】從日常生活的食物中，選取一種，用借物抒情、聯(lián)想等方法創(chuàng)造出蘊(yùn)含一定道理的句子即可。

7、示例：杭州建筑工地圍墻要養(yǎng)美化得有文化味

二、（一）

8、① g?ulì② nài③ yǎn9、①如怨如訴：形容樂(lè)器聲、風(fēng)聲等好象在埋怨或訴說(shuō)。課文中用來(lái)形容貓的叫聲。

②一之已甚豈可再乎：（錯(cuò)誤、干擾等）有一次就已經(jīng)很過(guò)分了，怎么還可以有第二次呢？

10、運(yùn)用文言色彩很重的詞語(yǔ)，造成洗煉的表達(dá)效果，表現(xiàn)了作者幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格。

11、貓對(duì)我生活的干擾，我不堪其擾，對(duì)貓進(jìn)行了適度的懲罰。

（二）12.本文講述的是狼與鹿生死相依的故事。

13.當(dāng)洛耶耳島駝鹿大量繁殖使島上一片綠茵的花草灌木遭到毀滅性的破壞，生物學(xué)家們利

用鹿的天敵狼來(lái)減少鹿的數(shù)量，從而保證了島上的生物平衡。

14.因?yàn)槁谷鹤运健o(wú)義，缺乏團(tuán)體合作的精神。

15.此題沒(méi)有唯一答案，只要符合情境，想像合理即可。如：“孩子們，你們快跑吧”、“天啊，這到底是為什么”等。

三、16.略。

第五篇：青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期第五單元測(cè)試題

青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元測(cè)試題 班級(jí)

姓名

等級(jí)

一、填空題。

1、分母是9的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是（）。2、13和26的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。233、3和4的最小公分母是（），通分后這兩個(gè)數(shù)是（）和（）。44、5的分?jǐn)?shù)單位是（），增加（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是2。

15、分?jǐn)?shù)單位是8的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是（）。1316、18去掉（）個(gè)與它相同的分?jǐn)?shù)單位后是2。2117、3比（）少1,；3米比6米多（）。

418、一根鐵絲長(zhǎng)5米，另一根比它短4米，另一根長(zhǎng)（）米。

二、判斷題。

1、整數(shù)加減法運(yùn)算律對(duì)分?jǐn)?shù)加減法同樣適用。

()

2、分?jǐn)?shù)的分母不同，就是分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接相加減。（）

3、分?jǐn)?shù)加減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)加減法的驗(yàn)算方法相同。

（）5755774、在通分6和8時(shí)，做法是6=24,8=2

4（）11115、3+4—3+4=0.（）

三、把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。

11、下面算式的結(jié)果不是2的是（）

11213171①4+

4②5+10

③7—④12—12 352、把4和6通分，用（）作公分母比較簡(jiǎn)便。

①12

②24

③36 53、12的分子加上10，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（）

①4

②15

③24

④45

5345434、（9+5）+9=（9+9）+5運(yùn)用了

（）

①加法交換律

②加法結(jié)合律

③加法交換律和結(jié)合律

四、計(jì)算下面各題。8_512?11312456

6?4_3_7?6_(2?1)431

515153

5_(8_10)

1—（12—24）

五、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。4?715?88111?35?31

19187

23?9?9

9?78?18

六、解決問(wèn)題。

211、一根鐵絲，第一次用去全長(zhǎng)的9，第二次用去全長(zhǎng)的6。

（1）兩次共用去了全長(zhǎng)的幾分之幾？

（2）還剩全長(zhǎng)的幾分之幾？

1222、一塊菜地，用它的3種白菜，5種蘿卜，15種芹菜。

（1）種白菜、蘿卜、芹菜的面積共占這塊地的幾分之幾?

(2)種白菜的面積比種蘿卜的面積少幾分之幾？

733、有兩根鐵絲，一根長(zhǎng)10米，另一根長(zhǎng)10米。兩根鐵絲一共長(zhǎng)多少米？?jī)筛F絲相差多少米？

57114、學(xué)校食堂新買來(lái)了一些面粉，第一個(gè)月用去6噸，第二個(gè)月用去9噸，還剩12噸。

一共用去多少噸？共運(yùn)進(jìn)多少噸？

745、小明看一本書(shū)，三天看完。第一天看了全書(shū)的18，第二天看了全書(shū)的9，第三天看了全書(shū)的幾分之幾？