第一篇：選誰為總理開飛機的故事

澳大利亞前總理霍華德決定到伊拉克訪問，擬乘皇家空軍的一架C—130運輸機。

由于此次飛行的航線復雜，路途遙遠，所以挑選專機駕駛員就成了一件慎之又慎的事情。為了確保霍華德總理一行的安全，空軍推薦了三名優秀飛行員備選。

究竟選誰為霍華德總理開飛機呢？

國防軍司令豪斯頓不僅親自看了三名優秀飛行員的推薦資料和檔案，而且還要面試他們，對他們進行深入了解和考察。

空軍推薦的第一位優秀飛行員叫安德魯，在皇家空軍赫赫有名。豪斯頓司令在詢問有關飛機和飛行的一些基本情況時，他對答如流，顯得對完成這次飛行任務胸有成竹。

空軍推薦的笫二位優秀飛行員叫湯克斯，是空軍中的王牌飛行員，曾多次排除空中險情，被譽為空難的克星。他不僅出色地回答了豪斯頓司令的提問，而且還將自己對此次飛行的準備情況做了詳細的匯報。比如，若出現影響飛行的天氣，自己將如何處理。他的出色表現幾乎征服了在場的所有人，都認為他是最優秀的。這次的飛行任務似乎非他莫屬了，簡直沒有必要再問最后一位人選了。

空軍推薦的第三位優秀飛行員叫杰克遜，豪斯頓司令出于禮貌，還是問了他對此次飛行的看法。可是他沒有立刻回答司令的提問，而是焦急地上前向司令低聲說了幾句。司令聽后感到震驚，立刻轉身對身邊的秘書交代了任務。20分鐘之后，秘書回來了。司令聽完秘書的報告后，當即決定：此次的飛行任務，由杰克遜來承擔。

大家有些納悶：從級別、地位、榮譽、名聲、經驗等各個方面看，杰克遜都不占優勢，可豪斯頓司令為什么偏偏選定了他呢？杰克遜究竟對豪斯頓司令說了些什么呢？

原來，杰克遜向豪斯頓司令員說的是：“當我們三個人來面試路過機場的跑道時，看到有一架飛機正在做試飛前的準備。聽那發動機的聲音，我感覺有嚴重問題。如果這樣試飛，后果不堪設想，請司令馬上派人去了解情況。如屬實，請推遲試飛。”司令聽后立即派秘書前去了解情況，結果證明，杰克遜的判斷是完全正確的。

豪斯頓司令認為，雖然安德魯的名氣很大，湯克斯善于排除險情，但他們三人一起經過準備試飛的飛機時，卻只有杰克遜敏銳地發現了事故的隱患，進而及時避免了一起重大的試飛事故。于是他果斷決定，讓杰克遜擔此重任。

執行任務那天，杰克遜駕機將霍華德總理一行安全地送到了伊拉克南部城市的塔利爾軍事基地。在看望了駐扎在當地的澳大利亞士兵之后，霍華德總理決定當天晚上飛往巴格達。可就在飛機起飛后不久，杰克遜就發現了一些不祥之兆，做出了很可能發生事故的判斷。他當機立斷，調頭返回了塔利爾軍事基地。當飛機上所有人員剛剛撤離完畢之后，機艙里突然冒出了滾滾濃煙……如果不及時返航，那可真是太危險了！

事后，豪斯頓司令深有感慨地說：“看一個人，不僅要看他處理事故的能力，更要看他防患于未然的能力。”

第二篇：溫家寶總理經典語錄集選

公平正義方面：

1、如果說發展經濟、改善民生是政府的天職，那么推動社會公平正義就是政府的良心。

2、社會財富這個“蛋糕”分好，關系到社會的公平正義。

3、我們不僅要把蛋糕做大，而且要把蛋糕分好，要讓每一個人都分享改革開放的成果。我們一定努力實現這個目標。

4、如果說真理是思想體系的首要價值，那么公平正義就是社會主義國家制度的首要價值。

5、一個國家的財政史是驚心動魄的。如果你讀它，會從中看到不僅是經濟的發展，而且是社會的結構和公平正義。

6、解決民生問題還要讓人民生活得快樂和幸福。這就要保障人民的民主權利，在社會推進公平與正義。

7、公平正義比太陽還要有光輝。

8、把解決收入分配不公作為政府的一項重要任務。這個問題直接關系到社會的公平正義，關系到社會的穩定。

9、目前我們經濟社會發展存在的不平衡、不協調、不可持續的問題，最重要的是地區不平衡、城鄉不平衡、收入不平衡。一個公正的社會，就是讓大眾來共享改革發展的成果。

10、一個社會當財富集中在少數人手里，那么注定它是不公平的，這個社會也是不穩定的。

政府自身建設方面

1、要使政府的工作在陽光下運行，這就需要公開、透明。

2、只有把人民放在心上，人民才能讓你坐在臺上。

3、交心、談心比內容更重要。只有群眾和政府永遠心連心，永遠保持密切聯系，我們的事業才能不斷發展。

4、政府的一切權力都是人民賦予的。一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民。必須秉持一種精神，這就是公仆精神。

5、只有政府了解基層和群眾的情況，它才能夠進步；也只有人民了解政府行為的真實情況，人民才能給政府以有力的支持和合理的批評。

6、要實行教育和懲治并舉的方針，讓每個干部和領導懂得水能載舟，亦能覆舟。

7、作為人民的政府，應該接受群眾的民主監督，也包括在網上廣泛聽取意見。只有人民監督政府，政府才不敢懈怠；只有人人負起責來，各項事業才能順利發展。

8、政府的責任就是要建立一個公開、公正、透明的市場環境，堅決打擊操縱股市等違法犯罪行為。

9、一個政府，除了對人民的負責、服務、獻身和廉潔以外，不應該有任何特權。

精神文化層面

1、如果我們的國家有比黃金還要貴重的誠信、有比大海還要寬廣的包容、有比高山還要崇高的道德、有比愛自己還寬廣的博愛，那么我們這個國家就是一個具有精神文明和道德力量的國家。

2、一個國家的強大和信譽不僅僅表現在經濟的實力，還應該表現在民族的素質和道德的力量，而且后者比前者更為重要、更為長遠。

3、書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變人生，人可以改變世界。

4、讀書關系到一個人的思想境界和修養，關系到一個民族的素質，關系到一個國家的興旺發達。

5、好書是那些能夠給人以感染和力量的書，讓人了解大學問家的思想和風范的書，特別是那些震撼人的靈魂的書，激發人的斗志的書。

6、如果我們這個國家在城市、在地鐵上能夠看到青年都拿著一本書，我就感到風氣為之一新。

7、我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

8、要昂起不屈的頭顱，挺起不屈的脊梁，燃起那顆熾熱的心，為了明天，充滿希望地向前邁進!

9、目標不是決定一切的，但是它就像一艘航船中的羅盤一樣，如果一艘航行中的船沒有羅盤，它就不知道朝什么方向航行，什么時間到達。有一句諺語：這樣的船只有逆風不會有順風。

10、我深深愛著我的國家，沒有一片土地讓我這樣深情和激動，沒有一條河流讓我這樣沉思和起伏。

11、一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關

心腳下的事情，那是沒有未來的。

11、只有一流的教育才能培養一流的人才，建設一流的國家。

12、青年人身上肩負著建設祖國的重任，這就需要努力學習，特別是要有嚴謹的學風和誠實的態度。不圖虛名，不度虛生，唯以求真的精神做踏實的工夫。

3、一個年輕人要勇于創造，但必須下艱苦卓絕的功夫。如果不下艱苦卓絕的功夫，就不會有堅實的基礎。

發展改革層面

1、天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（《宋史﹒王安石列傳》）

2、中國是一個13億人口的發展中國家，我們還必須保持經濟有一定的發展速度來解決就業的壓力，通過發展來解決前進中的問題。

3、要在結構調整和經濟發展方式的轉變上有新的突破，重點抓好兩個環節：就是擴大內需和自主創新。

4、一個艦隊決定它速度快慢的是那個最慢的船只。

5、世界上一切事物不會是亙古不變的，如將不盡，與古為新。

6、信心比黃金和貨幣還要重要。

7、應對金融危機不僅不能減緩改革，而且要加快改革，因為只有解決機制和體制上的問題，才能保證各項措施的落實。

8、我們要堅定信心，華山再高，頂有過路。解決困難唯一的辦法、出路和希望在于我們自己的努力。

9、冬天總會過去，春天總會來的，太陽也總要出來的。我相信，渡過這個難關，我們一定會生活得更好。

10、只有信心才能產生勇氣和力量，只有勇氣和力量才能戰勝困難。莫道今年春將盡，明年春色倍還人。

11、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。要行動，而不能坐等。

12、中國是一個既老又新的國家，五千多年來，中國的前進是同它不斷的變革維新分不開的。

民本層面

1、我們所說的公共服務，就是要為人民的根本利益服務。

2、歷史是人民創造的，也是人民書寫的。

3、‘民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行’。

4、只有政府了解基層和群眾的情況，它才能夠進步；也只有人民了解政府行為的真實情況，人民才能給政府以有力的支持和合理的批評。

5、國之命，在民心。解決人民的怨氣，實現人民的愿望就必須創造條件，讓人民批評和監督政府。

6、只有群眾和政府永遠心連心，永遠保持密切聯系，我們的事業才能不斷發展。

7、天下最大事，莫非萬民之憂樂。行事要思萬民之憂樂，立身要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

整個社會的全面發展必須以每個人的發展為前提，因此，我們要給人的自由和全面發展創造有利的條件，讓他們的聰明才智競相迸發。無論大學生還是農民工的就業，不僅關系他們的生計，還關系他們的尊嚴。

8、一個人能有工作，不僅解決生存問題，也能體現一個人的尊嚴。

9、醫療制度的改革是政府的一項重要任務，雖然它是一項世界性的難題，但是我們迎難而上，毫不退縮。

經濟方面：

1、名為治平無事，實有不測之憂。中國經濟存在著巨大問題，依然是不穩定、不平衡、不協調、不可持續的結構性的問題。

2、沒有農村的小康，就不會有全國的小康。沒有農村的現代化，就不會有全國的現代化。

3、“三農”問題是中國經濟發展的基礎，也是黨和政府多年關注的問題。

4、我們說把“三農”問題要擺在全部工作的重中之重，這不是一般的表態，而是實際行動。

5、我們必須充分認識應對這場危機的長期性和艱巨性，沒有別的辦法，就是在危機面前一定要提振信心，沉著應對，隨時準備出手更堅決有力的措施，減少危機對中國經濟的危害。

6、我們懂得一個道理，那就是取火莫若取燧，汲水莫若鑿井，就是說你想得到水不如自己去鑿井。因此，我希望全體中國人都要以自己的暖心來暖中國的經濟。

7、如何控制物價過快上漲，抑制通貨膨脹，不僅是老百姓關注的問題，也是政府的首要任務。

8、目前最大的困難是物價過快上漲和通貨膨脹的壓力，隱藏的風險是經濟可能出現的波動，我們必須在這兩者之間走出一條光明的路

第三篇：小班游戲《開飛機》教案

小班游戲《開飛機》活動教案

活動目標：

1.喜歡玩開飛機的游戲。

2.試著學看折紙步驟圖折紙飛機，并知道飛機的折疊要領。3.具有同伴間的互助意識。活動準備：

幼兒人手一張彩色卡紙、折紙飛機的步驟圖、紙飛機制造要領表示圖、折好的典范紙飛機一個 活動過程：

一、出示典范引導幼兒折紙飛機，引發折紙的愛好。

1.師：寶貝們，今天老師給你們帶來一個好玩的玩具，你們知道這個是什么嗎？2.紙飛機是怎么折出來的呢？

二、引導幼兒觀察紙飛機的折疊步驟圖，并知道其折疊要領。

1、紙飛機是用什么外形的紙折的？打開典范讓幼兒觀察。（長方形）

2、出示步驟圖，引導幼兒進一步看折疊步驟圖，紙飛機是怎樣一步一步折出來的。

師：現在我們一起來看一看老師的這個紙飛機師怎么變出來的。出示折紙飛機的折疊步驟圖。師：你們現在知道老師的飛機是怎么折出來的了嗎？它有哪些要注意的地方呢？

三、幼兒看折紙步驟圖折飛機，教師進行引導。1.教師教幼兒折紙內容。給每個幼兒發一張彩色紙。師：現在我們拿著自己手里的紙，跟著老師一起來變出屬于我們自己的小飛機吧。教幼兒疊紙飛機。

2.幼兒折紙，教師領導能力弱的幼兒完成一個紙飛機。

四、教師和幼兒一起在教室空地上玩飛飛機的游戲。

游戲開始，每人一手舉著飛機在機場內四處走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完童謠，幼兒走向四周的航路，必須一個幼兒跟著一個幼兒沿著航路走，邊走邊發出飛機的聲音。師說：“現在我們的飛機要慢慢的降落了。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。

折疊步驟：

1.將長方形的長邊半數，打開后從頂上折一個角到中心，同樣把另一個角也折向中心。

2.把折好的這個角向中心折一次。

3.把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。

4.將兩半折到一路，然后折高低部的兩條邊，作為飛機的兩個機翼。

第四篇：小班美術教案 開飛機

小班美術教案 開飛機

活動目標：

1、在模擬小飛機做游戲的情境中嘗試畫各種線條。

2、體驗參與活動的樂趣。

活動準備：

活動前幼兒有玩過“開飛機”的運動游戲經驗。

教師師范材料：淺藍色繪畫用紙、水彩筆、固體膠、紙飛機 幼兒操作材料：彩色小飛機、繪畫紙、固體膠、水彩筆

活動過程：

一、情景導入

師：這是什么呀？（出示天空圖片）

師：藍藍的天空多美啊，當我們看著天空的時候好象變成小鳥飛到天上，可是我們沒有翅膀不能飛翔，怎么辦呢？

總結：你們說了好多辦法，今天我們就來學習其中的一種。

二、模擬游戲，引起興趣。

1、師：前幾天我們玩了一個開飛機的游戲，你們喜歡嗎？今天，我們再來做小小駕駛員，坐上小飛機一起飛上藍天去玩一玩，好嗎？

2、模擬開飛機的游戲：（出示背景），瞧，停機場到了，我的小飛機已經準備好了，你們準備好了嗎？（提示幼兒坐坐好，系好安全帶），先開哪一架飛機呢？（紅飛機）好，聽到命令我們就起飛。

三、師生共同演示。

1、飛機起飛。

師：3、2、1，起飛！（教師手持紅飛機在天空飛行），嗚——叮咚，紅飛機飛到了天上（把紅飛機粘貼在背景紙上），藍藍的天空真美啊！綠飛機看見了，說：我也想到天上去玩一玩。（教師手持綠飛機在天空飛行），紅飛機說：綠飛機，你要離我遠一點，不然我們會撞在一起，多危險呀！嗚——叮咚，綠飛機也飛到了天上（教師把綠飛機粘貼在背景紙上）。

2、飛機做游戲。

師：兩架小飛機都飛到了天上，天空真藍真大啊！它們高興地唱起了歌，跳起了好看的舞，紅飛文檔僅供參考

機對綠飛機說：我們一起做游戲，好嗎？綠飛機說：好的好的，我馬上飛到你這兒來。教師用水彩筆從紅飛機開始，畫出一條直線。紅飛機說：“我跳個舞給你看吧，于是，紅飛機開始跳舞了，它用尾部噴出的氣體在天空中畫了一副美麗的圖畫。

師：綠飛機看見了，綠飛機追著紅飛機說：紅飛機，你真棒！你在藍色的天空上跳了個好看的舞蹈。我也想來唱歌跳舞，于是綠飛機也跳起了舞，畫出了一條美麗的線。

師：藍飛機看到了紅飛機和綠飛機說：紅飛機，綠飛機，你們的本領真大！我也想和你們做游戲跳舞。紅飛機和綠飛機說：好，你快快飛到我們這兒來。綠飛機飛過去是不是也要跳舞啊？（鼓勵幼兒大膽想象，并邀請1名幼兒上來）師：紅飛機跳的舞真好看。綠飛機跳的也很好看。

四、幼兒繪畫。

1、師：小飛機玩得真高興，你們想到天上去和他們做游戲嗎？瞧，小飛機已經在停機場上準備好了，我們趕快坐到停機場邊，準備起飛。

2、操作步驟（材料依次投放）：

? 飛機起飛：把三架飛機粘貼在背景紙上。（以游戲的口吻提醒幼兒把三架飛機分開粘貼，以免撞擊。）

飛機要跳舞拉：用水彩筆在飛機后面畫線條。?

五、欣賞作品。

1、請幼兒自己介紹自己的作品：小飛機今天玩得真高興，瞧，紅飛機飛飛飛，它在藍色的天空中跳起了好看的舞，綠飛機飛飛飛也跳了好看的舞。

2、小結：今天，小飛機和我們做游戲，我們幫小飛機畫出了很多漂亮的線，有。。。，待會兒我們就到操場上去玩開飛機，去做游戲，好嗎？

彩色世界（美術）

活動目標：

1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

活動準備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

活動過程：

1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現的那么好，現在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區域游戲。科學區進行調色游戲，觀察顏色的變化。美工區進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽

效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

第五篇：死亡證明誰開

死亡證明誰開

死亡證明就是人口死亡的醫學證明。辦證程序：

一、提交有關證明材料到縣便民服務中心衛生窗口;

二、審查合格后即時辦理醫學死亡證明。所需材料：

一、成人死亡。

1、本人身份證原件和復印件，聯系人身份證原件、復印件;

2、單位、村委會證明或醫療單位出具的死亡診斷書。

二、嬰兒及兒童死亡

1、醫院內死亡的(1)死亡診斷書，經主治醫師簽字、院長簽字、蓋章。(2)父母身份證原件、復印件。

2、醫院外死亡的(1)死亡情況說明材料;(2)村委會(單位)證明，單位負責人或村支書、村委會主任、計生專職兩人以上簽字、村委會蓋章;(3)鄉計生辦證明;(4)父母身份證原件、復印件。在家中或外地死亡者，其家屬應提供死者生前病史或體征，到戶口所在地的鄉鎮預防保健站開具《居民死亡醫學證明書》，死者家屬憑此證明書再到當地派出所及市殯儀館辦理戶口注銷與殯葬手續。各醫療單位如在診治過程中發現死亡病例，也應完整填寫《居民死亡醫學證明書》，死者家屬再憑此證明書辦理相關手續。

甲、本證明應于死亡發生后即由醫院(診所)之醫師或由行政、司法等機關之相驗人員依式填列。

死亡證明

乙、如屬行政或司法相驗者?欄以下之證明改由該等機關及相驗人員負責簽名蓋章。

丙、填寫數字請一律以中文大寫為之，以符規定(尤其出生年月日及死亡年月日)。

盯填寫時請注意各欄間之關系。戊、本證明書之各欄填寫方式如下：

(一)、欄填寫死亡者之姓名。

(二)、欄填寫死亡者之性別，如為男即在后之□內加√，余類推。

(三)、欄填寫死亡者之國民身分證之統一號碼。

(四)、欄填記死亡者之戶籍所在地之詳細地址。

(五)、欄填記死亡者出生之年月日并就??兩欄計算出滿若干歲填于最后()內。

(六)、欄填記死亡者之死亡詳細時間。

(七)、欄填記死亡者死亡之詳細地點及在何場所死亡，如為醫院即在后之□內加√，余類推。

(八)、欄填記死亡者死亡之種類，如病死或自然死即在后之□內加√，余類推。

(九)、欄填記死亡者之詳細工作情形欄填寫在何處(如某機關、學校、公司行號、工廠、田園、林地…等名稱)并填出辦理何種行業(如稅務、衛生、行政、買賣商品、種植稻麥制造機械…等)填寫何種工作及職務(如業務經理、科長、打字員、會計員、售貨員、打鐵工、紡織機械操作工…等)之詳細名稱。(十)、欄填記死亡者之婚姻狀況，如為未婚者即在后之□內加√，余類推。

(十一)、請參閱1975年審訂之國際疾病傷害及死因分類表所訂詳細分類表(醫師用)填列死亡原因。并請注意病因發生之先后關系及發病至死亡之概略期間如傷害致死者請填寫其引起傷害之外因。

己、本證明書填具者請填具證書字號及醫院(診所)名稱及開業執照字號等。

庚、本證明書之注號欄由衛生單位人員依據死因統計作業手冊之規定填寫。

注意事項：請攜此證明于死亡事件發生或確定后三十日內向戶政事務所辦理死亡登記。