第一篇：初二生物第二章同步練習測試題

同學們都在忙碌地復習自己的功課，為了幫助大家能夠在考前對自己多學的知識點有所鞏固，下文整理了這篇初二生物第二章同步練習試題，希望可以幫助到大家!

一、選擇題

1、下列屬于先天性行為的是()

A、猴子表演騎自行車B、公雞在黎明時鳴叫

C、家兔聽到飼養員的聲音就跑過來D、大山雀偷飲牛奶

2、與人體運動沒有直接關系的系統是()

A.運動系統B.泌尿系統C.呼吸系統D.循環系統

3、某人左上肢出現癱瘓，經檢查肌肉并無損傷，出現這種現象的可能原因是()

A.肩關節不夠靈活B.肘關節不夠靈活

C.支配左上肢的神經受損D.肌肉中的血管受損

4、人的手上有許多關節，以這些關節為樞紐可以做各種比較精細的動作，你認為這些關節在運動中起的作用是()

A.支點作用B.動力作用C.調節作用D.杠桿作用

5、下列幾種動物行為中，屬于學習行為的是()

A.野鴨的遷徙B.蜘蛛結網C.蜜蜂采蜜D.山雀偷吃牛奶

6、下列動物具有“學習能力”的意義的描述，你認為哪項更好些()

A.有利于找到食物B.有利于逃避敵害

C.有利于找到食物D.更有利于適應復雜的生活環境

7、下列具有社會行為的有()

A.在同一片森林筑巢的喜鵲B.個體戶在河邊養的一群鴨

C.一群南飛的大雁D.一塊稻田里的所有青蛙

8、狒狒群體中的首領是()

A.強健的雄狒狒B.強健的雌狒狒

C.年長的老狒狒D.生育能力強的雌狒狒

9、狗無論走多遠都順利返回家，是因為()的存在。

A.路上的風光B.路旁的花香C.沿路狗的氣味D.主人的呼喚

10、下列幾種動物的群體中，不具有社會行為的是()

A.蜜蜂B.螞蟻C.黑猩猩D.綿羊

11、蟻群中數量最多和最少的分別是()

A.雄蟻和工蟻B.蟻后和工蟻C.工蟻和兵蟻D.蟻后和兵蟻

12、動物具有學習行為，這有利于()

A.逃避敵害B.找到配偶C.找到食物D.適應復雜的生活環境

14.人曲肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是()

A.關節 B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼

15.人體運動系統組成不包括()

A.骨B.關節C.神經D.肌肉

二、非選擇題

16.右圖是關節模式圖，請根據圖回答問題：

(1)關節內的滑液存在于[]中，對關節起潤滑作用。

(2)關節面上覆蓋著一層光滑的[]，可以減輕摩擦和震動。

(3)圖中[]的外面有一些堅韌的韌帶，對關節起加固作用。

(4)體育鍛煉，能使關節的[]和增厚，并提高伸展性，從而增加關節的牢固性，柔韌性和靈活性。

(5)患關節炎時，關節的[]內可能有膿液進入，引起關節腫脹和疼痛，從而使關節的活動受到限制。

17.根據圖A和圖B回答問題。

(1)圖B示動作，圖A示動作。

(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是[2]是。

(3)在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態分別是和。

(4)[1]和[2]能相互配合，共同完成動作是在的支配下。

(5)當雙手自然下垂時，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態是()

A、都收縮B.都舒張C.前者收縮，后者舒張D.前者舒張，后者收縮

18.閱讀下面的資料并回答問題：

資料一一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。

(1)從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______行為.(2)美國紅雀喂魚得行為是由其體內的_______所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在________因素的基礎上,通過________因素的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能_____________________________________

(3)動物的行為常常表現為各種各樣的運動.分析資料一，并說出其中動物通過運動完成自己行為的兩個實例.① ②

19.春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?某校的興趣小組對此進行了探究。

(1)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。

猜想意：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關;

猜想二：——————————————————。

(2)試驗步驟：

猜想試驗原理試驗步驟及操作需要記錄的數據

猜想一比較單位時間內飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因用相同顏色，大小相同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上在單位時間內飛向大.小不同的紙花的蜜蜂數。

參考答案：

一、選擇題

題號***131415

答案DDCCCBDBCBCCABA

二.非選擇題

16.(1)關節腔(2)2關節軟骨(3)一關節囊(4)一關節囊韌帶(5)二關節腔

17.(1)伸肘屈肘(2)肱二頭肌肱三頭肌(3)收縮舒張(4)神經系統(5)B

18.5.⑴先天性學習⑵遺傳物質遺傳環境適應變化的環境

⑶美國紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚金魚通過游泳到水面求食

19.蜜蜂飛向花朵，跟花的顏色有關取同顏色的大小相同.氣味不同的兩組紙花，掛在樹枝上在單位時間內飛向氣味不同的紙花的蜜蜂數量

第二篇：初二年級上冊生物同步測試題

1.三峽大壩建成并蓄水后，有些生物的生存受到了嚴重威脅。為了挽救這些生物，最好采取下列哪項措施?()

A.建立自然保護區

B.將受到威脅的生物易地保護

C.制定生物多樣性保護的法律和政策

D.開展生物多樣性保護方面的科學研究和宣傳教育

2.(2008玉林)據報道，我市的大容山、天堂山分別通過了廣西自然保護區評審，進入廣西自然保護區的行列。自然保護區被稱作()

①天然基因庫②天然實驗室③活的自然博物館④天然良種場⑤天然牧場

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤

3.(2008濱州)下列認識中正確的是()

A.關愛生物是指關愛珍稀瀕危生物

B.關愛生物就意味著關愛我們人類自己

C.保護生物多樣性是政府和生物學家的事

D.當發展經濟和保護生物多樣性發生沖突時，應以發展經濟為主

4.(2008唐山)關于生物多樣性的保護，下列做法正確的是()

A.捕獵國家一級保護動物來制造藥物

B.建立自然保護區

C.不經論證引進一些外來物種

D.麻雀會偷吃糧食，所以應當斬盡殺絕

5.(2008益陽)2008年5月12日四川汶川大地震，嚴重破壞了四川臥龍大熊貓基地。為保護大熊貓，最好的營救措施是()

A.自然流放到森林中B.轉移到農家保護

C.移入其它大熊貓基地D.移入裸子植物園

第三篇：初二上冊生物第四章的同步測試題

判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

(1)細菌和真菌在生物圈中廣泛分布。()

(2)不同環境中的細菌和真菌分布的多少是不同的。()

(3)制備的培養基在接種前不需要做任何處理。()

(4)細菌沒有真正的細胞核，但是有DNA。()

(5)蘑菇和霉菌一樣，都是由大量的菌絲構成的。()

(6)青霉和曲霉的菌絲無色，它們呈現的顏色是由孢子的顏色造成的。()

第四篇：初二語文下學期第一單元同步測試題

一、語言積累與運用(28分)

1.根據拼音寫漢字。(4分)

不xùn()g

ān()尬繁yǎn()污gu()

2.詞語填空。(4分)

油光可()翻來()去廣()無垠冥思()想

3.根據意思寫詞語。(4分)

A.形容人談吐、舉止文雅的樣子。()

B.低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。()

C.形容口吃。()

D.厭惡、痛恨到極點。()

4.選詞填空。(4分)

一口一條一班一副

(1)不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了()書箱，失去了半箱書。

(2)有一天，我在我家八字門口和()孩子“擲銅錢”……

(3)他生就()多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。

(4)朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中神情緊張地駕駛著()大船……

5.品味加點詞語所表達的情感。(4分)

(1)實在標致極了。

(2)再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

6.訪寫句子。(4分)

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒;大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博。

7.下列句子加點成語使用正確的一項是：()(2分)

A.在繁華的商業大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。

B.體育考試時，李明考試成績優秀，無獨有偶，王新也獲得了優秀。

C.領導干部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。

D.談起互聯網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。

8.選出表述有誤的一項()(2分)

A.魯迅，中國現代偉大的文學家、翻譯家和新文學運動的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。一生著述豐富，有小說、散文、散文詩、詩歌、雜文等。

B.胡適，字適之，安徽績溪人。現代學者、文史學家、哲學家。以倡導“五四”文學革命著聞于世。歷任北京大學教授、北京大學校長、臺灣中央研究院院長等。

C.列夫·托爾斯泰，19世紀俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭，曾參加克里米亞戰爭，戰后漫游法、德等國，返鄉后興辦學校，提倡無抵抗主義及人道主義。創作甚豐，皆真實反映俄國社會生活，除著名的長篇小說《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》之外，另有自傳體小說《童年?少年?青年》和數十篇中短篇小說，以及劇本、書信、日記、論文等。

D.斯蒂芬·茨威格，匈牙利著名小說家、傳記作家。茨威格在詩、短論、小說、戲劇和人物傳記寫作方面均有過人的造詣，尤以小說和人物傳記見長。茨威格對心理學與弗洛伊德學說感興趣，作品擅長細致的性格刻畫，以及對奇特命運下個人遭遇和心靈的熱情的描摹。

二、理解·探究(共42分，每題2分)

(一)但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學;大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

9.摘錄文段中最能表現“我”對藤野先生懷念之情的詞語。

10.加點詞“良心發現”指的是什么?

11.第一段中對藤野先生進行高度評價的句子是：。

12.“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”，就文段來理解，藤野先生的“性格”指的是：。

13.藤野先生的精神可用文中第一段中的六個字概括：。

14.第二段中，作者懷念藤野先生的具體行為有哪些?

第五篇：高三生物植物的激素調節同步練習測試題(帶答案)

高三生物植物的激素調節同步練習測試題（帶答

案）

高中生物的知識是理科中的文科，相對來說需要記憶的東西比較多，以下是植物的激素調節同步練習測試題，請大家練習。

(浙江卷)2.下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數的影響。下列敘述錯誤的是

A.促 進側根數量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長 B.施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制

C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數量增加

D.與施用10-4molL-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側根數量少 【答案】C 【解析】以左圖IAA濃度為0時為對照，低于100%的長度即為抑制生長，顯然促進側根數量增加的IAA溶液濃度對于主根的伸長均低于100%，A正確;以中圖IAA溶液濃度為0時的每株側根數為對照，IAA溶液超過一 定 的濃度對于側根的誘導起抑制作用，B項正確;參照右圖中植物體內生長素的運輸方向，若除去部分芽和幼葉，則地上向根部運輸的IAA量會減少，此時運輸到根部的IAA將會低于中圖的對照組，由此圖可知，當施用IAA濃度低于0時對于側根的誘導呈下降趨勢，即導致側根數目減少，C項錯誤;對照前2幅圖中IAA濃度為0和10-4molL-1分析，未施用IAA的植株主根長、側根數少，D項正確。

(大綱卷)5.為了驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論，需要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量。假定在單側光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關，下列收集生長素的方法(如圖示)中，正確的是 【答案】B 【解析】A項，C項和D項胚芽鞘尖端在單側光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用，生長素均不能發生橫向運輸，無法使其在瓊脂塊中分布不均勻。B項胚芽鞘尖端在單側光的照射下，先發生橫向運輸，然后縱向運輸到尖端以下的不同的瓊脂塊中，再通過測定不同瓊脂塊中生長素含量的大小，即可驗證單側光照射會導致燕麥胚芽 鞘中生長素分布不均勻，故選B。

(海南卷)8.下列關于植物激素的敘述，錯誤的是()A.生長素和赤霉素都能促進植物生長

B.生長素的發現源于人們對植物向光性的研究 C.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸到側芽

D.高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長 【答案】C 【解析】生長素促進細胞生長，赤霉素促進細胞伸長，都能促進植物生長，A正確;人們對植物向光性的研究過程中發現了生長素，B正確;頂芽合成的生長素通過主動的方式運輸到側芽，C錯;生長素的濃度過高時能促進乙烯的合成，而乙烯能抑制植物生長，D錯(北京卷)29.(18分)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽)，置于培養液中無菌培養(圖1)。實驗分為A、B、C三組，分別培養至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。

(1)植物激素是植物細胞之間傳遞__________的分子。(2)本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響_________通過的情況下，起到________作用。用激素處理時應將IAA加在___________(填培養液中或莖芽尖端)。

(3)圖2數據顯示，GA 3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出_________作用，GA3的這種作用更為顯著。(4)植物伸長生長可能是細胞數量和/或_________增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是____。(5)從圖2中B組(或C組)數據可知，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的_______倍、IAA單獨處理的_______倍，由此可以推測GA3和IAA在對 莖芽伸長生長的作用上存在________________的關系。(6)A組數據未顯示出GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。【答案】(1)信息

(2)氣體 防止污染 莖芽尖端(3)促進

(4)細胞長度 促進細胞伸長和細胞分裂(5)3.6(3)18(60)協作(6)內源IAA 【解析】

(1)植物激素是一種在植物體內起調節作用的信息分子。(2)濾膜的孔徑特別小，可以有效防止外界的細菌的污染，同時又可以讓O2、CO2等氣體通過，利用莖芽的有氧呼吸。在幼嫩組織中，生長素只能進行極性運輸，因此IAA應該加在莖芽尖端。

(3)由圖可以看出，IAA和GA3單獨處理組的莖芽長度都高于不用激素處理的空白對照組，因此IAA和GA3對離體的莖芽都是促進作用。(4)植物是的生長與細胞數目增加和細胞長度有關;DNA的復制與細胞分裂有關，當DNA復制完全受到抑制，細胞就完全不能分裂，此時GA3誘導的伸長生長受到抑制，說明GA3促進伸長生長與細胞分裂(細胞數目增多)有關;但是，與此同時，莖芽還是伸長生長了，說明GA3促進伸長生長還與促進細胞長度伸長有關。

(5)B組中，兩種激素聯合使用促進作用是GA3單獨使用的(13.0-4.0)/(6.5-4.0)=3.6倍，是IAA單獨使用的(13.0-4.0)/(4.5-4.0)=18倍(C組中，兩種激素聯合使用促進作用是GA3單獨使用的(10.0-4.0)/(6.0-4.0)=3倍，是IAA單獨使用的(14.0-4.0)/(4.1-4.0)=60倍);GA3和IAA都能促進莖芽伸長生長，且聯合使用效果更顯著，所以兩激素之間是協同作用。

(6)A組數據未顯示GA3和IAA具有協同促進作用，是因為處理時間短，還含比較多的自身內源植物激素(赤霉素和生長素)，但此時用外源赤霉素GA3處理，植株比對照組顯著增加，說明此時植株本身含的赤霉素低，而用外源IAA處理時，植株增高相對不如使用外源赤霉素顯著，說明此時植株本身含的生長素較高。

(江蘇卷)32.為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題：(1)若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是(填序號);瓊脂塊③和④中均出現了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸(填是或不是)極性運輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段，再重復上述實驗，結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是。

(2)若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸(填是或不是)極性運輸。

(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有。研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長(填有利、不利或無影響)。【答案】(7分)(1)① 不是 抑制劑與運輸IAA的載體結合(2)不是(3)IAA氧化(降解)酶 有利 【解析】

(1)吲哚乙酸(IAA)具有極性運輸的特點，只能從形態學上端(A)向形態學下端(B)運輸，故瓊脂塊①和②中應是①中出現較強的放射性。③和④中都出現較強的放射性，說明脫落酸(ABA)在莖尖不具有極性運輸的特點。吲哚乙酸(IAA)的運輸方式是主動運輸，抑制劑處理后①和②中放射性結果相近，說明抑制了吲哚乙酸(IAA)的主動運輸，因不影響細胞呼吸，故很可能是抑制劑與運輸IAA的載體結合，從而影響了IAA的主動運輸。新$課$標$第$一$網

(2)在成熟組織中，吲哚乙酸(IAA)通過韌皮部進行非極性運輸。

(3)分析題目信息，可知黃豆芽伸長胚軸的提取液中含有催化IAA分解的酶。植物細胞內含有IAA氧化酶和光能都能降解IAA，可確保種子破土出芽后，植物體內IAA的激素含量不會過多，保持正常水平，從而保證植株正常生長。(上海卷)(三)回答下列有關植物生長與激素調節的問題。(9分)40.由植物向光彎曲實驗發現的吲哚乙酸的基本特征是_________(多選)。

A.促進細胞伸長 B.體內含量豐富 C.對各器官靈敏度相似 D.可長距離轉運 【答案】AD 【解析】吲哚乙酸即生長素能使細胞縱向伸長而引起植物生長，它是一種微量有機物，各植物器官對生長素的敏感度不同，如根比芽和莖要敏感，生長素可從產生部位運到作用部位，進行長距離運輸。

41.近年來研究表明，赤霉素能促進某些植物體內DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白

發揮作用，SPL直接激活SOC編碼基因的轉錄，而SOC蛋白的存在是植物開花的先

決條件。據此，可判斷下列表述錯誤的是_________。A.赤霉素有利于開花 B.赤霉素有利于SPL蛋白發揮作用 C.DEL是開花的激活因子 D.DEL間接抑制SOC編碼基因的轉錄 【答案】C 【解析】據題意，赤霉素會使SOC增加，對開花有利，且赤霉素降解DEL使SPL的作用增加，而DEL增多后，開花的不易形成。

開花是多年生植物由營養 生長轉向生殖生長的重要標志，受日照長度、低溫誘導、植物 年齡等因素的共同調節。蛋白 因子FLC借助溫度抑制開花，而小RNA分子miR156則通 過年齡途徑間接影響多年生草 本植物彎曲碎米薺的開花時間。

42.彎曲碎米薺體內FLC的含量變化如圖13所示，實驗表明，只有當FLC的含量達到最

低值時方能解除對開花的抑制效應;并且，幼年的彎曲碎米薺即便經歷低溫誘導也不

會開花，只有當植株內miR156含量低于圖13所示的開花臨界值時，彎曲碎米薺才具

備開花的潛能。若一株彎曲碎米薺長到第7個夏季，此時該植物總共開花了______次，寫出分析過程：

____________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

【答案】4 因為只有當植株內miRl56含量低于開花臨界值時，彎曲碎米薺才具備開花的潛能，由此判斷彎曲碎米薺在第4個冬春之交開始開花;又因為只有當FLC的含量達到最低值時方能解除對開花的抑制效應，所以彎曲碎米薺開花的頻率是 每年1次

【解析】只有miR156含量低于開花值時，才有開花的潛能，據圖可知，有4次。

43.依據上述原理，如要將經濟作物的營養生長期縮短，可行的操作是________________ __________ _______________ __________________。【答案】降低miR156的表達量

【解析】因為miR156降低時，開花才會加快。植物的激素調節同步練習測試題及答案的全部內容就是這些，希望對大家提高成績有幫助。