第一篇：懂你愛你讓我們心心相守主題班會優秀教案設計

主題：懂你，愛你，讓我們心心相守

主持人：三位學生

地點：初二（4）班

班會環節：

1．在《感恩的心》歌聲中，師開場白，請二位同學上臺主持班會。

2．主持人上臺，宣布主題班會開始。

3．詩朗誦“難忘父母”

4．小品表演“天下父母心”片段一（孩子與家長有隔閡，有矛盾）

互動：大家評（第三位同學上臺主持）

請同學和表演的同學發表看法，請家長發表看法

5．小品表演“天下父母心”片段二（用心溝通，消除隔閡，真情交融）

6．親子互動游戲（第三位同學主持）

7．小合唱《讓愛住我家》（音樂伴奏）

8．大家談（1）如何孝敬父母（2）讀信片段（第三位同學上臺主持），9．班級合唱《懂你》（清唱）

10．歌尾聲，師作總結性發言，學生給到場的家長獻花，在歌聲中活動結束。

開場白：

同學們，在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯的，最無私的，父母不僅養育著我們的身體，還在于塑造了我們的靈魂，父母之愛是人世間最偉大的愛。今天我們懷著一顆感恩的心，舉行主題班會活動，有請王思羽，顧宇同學上來主持，請大家歡迎。

主題班會主持稿

a：各位同學，各位來賓：

ab：大家上午好！

a：今天我們的心情非常激動，因為我們有幸請來了部分家長參加本次活動

b：今天我們的心情特別激動，因為有許多的老師到場關心我們的活動

a：本次活動的主題是《懂你，愛你，讓我們心心相守》

b：父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續

a：父母之愛陪伴著我們一路走來，不管是炎炎夏日，還是數九寒冬

b：父母給我們以無盡的溫暖和細心的呵護，但從不求我們回報

a：是啊，父母的關心和愛護是最真摯，最無私的ab：就讓我們用發自內心的真情來贊頌父母之愛吧

a：下面有請（）位同學帶來的詩朗誦《難忘父母》

詩朗誦《難忘父母》

a：謝謝四位同學的真情朗誦

b：這些同學用質樸的語言歌頌了父母之愛，但是不知從何時起，我們與父母之間漸漸有了距離

a：請看小品表演《天下父母心》片段一

b：謝謝三位同學的精彩表演，接下來有個互動——大家評請（）同學主持

互動環節

c：請同學對小品中兒子的言行發表看法

c：請表演的同學對小品中兒子的言行發表看法

c：請同學對小品中家長的言行發表看法

c：請家長對小品中家長言行發表看法

a：隨著我們年齡的增長和自我意識的增強，我們與父母的想法出現了一些偏差，容易造成隔閡，形成代溝

b：其實這是很正常的，這是我們青少年的逆反心理在作祟。

a：事實上，代溝完全可以通過兩代人的溝通去預防和填平。

b：：請看小品表演《天下父母心》片段二

a：謝謝三位同學給我們帶來的精彩片段

其實，我們好多同學的家長就像小品中的父母一樣，盡自己的能力，用微薄的收入支撐著一個家庭，盡心養育著我們，他們情愿自己苦一點，累一點。

b：小品告訴了我們，兩代人真誠地交流可以消除隔閡

a：作為子女應該理解父母，體諒父母。要敞開心扉，積極地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說

b：與父母溝通，先要相互了解

a：請看親子互動：你知父母有多少你知孩子有多少

c：請（）二位學生和（）兩位家長上來

c：謝謝兩位家長的配合。

a：親情之愛把我們拴在一起，我們都需要一個充滿愛與和睦的家

b：下面請班主任鄭老師、任課老師李老師和（）同學為我們表演合唱

《讓愛住我家》

a：謝謝鄭老師、李老師（）同學的演唱

第二篇：《懂你,愛你,讓我們心心相守》主題班會教案

《懂你，愛你，讓我們心心相守》主題班會教案

東山莫厘中學

朱文娟

主題班會設計方案

主題：懂你，愛你，讓我們心心相守 主持人：三位學生 地點：初二（4）班 班會環節：

1．在《感恩的心》歌聲中，師開場白，請二位同學上臺主持班會。

2． 主持人上臺，宣布主題班會開始。

3． 詩朗誦“難忘父母”

4． 小品表演“天下父母心”片段一（孩子與家長有隔閡，有矛盾）

互動 ：大家評（第三位同學上臺主持）

請同學和表演的同學發表看法，請家長發表看法

5．小品表演“天下父母心”片段二（用心溝通，消除隔閡，真情交融）6．親子互動游戲（第三位同學主持）

7．小合唱《讓愛住我家》

（音樂伴奏）

8．大家談（1）如何孝敬父母（2）讀信片段

（第三位同學上臺主持），9．班級合唱《懂你》

（清唱）

10．歌尾聲，師作總結性發言，學生給到場的家長獻花，在歌聲中活動結束。

開場白：

同學們，在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯的，最無私的，父母不僅養育著我們的身體，還在于塑造了我們的靈魂，父母之愛是人世間最偉大的愛。今天我們懷著一顆感恩的心，舉行主題班會活動，有請王思羽，顧宇同學上來主持，請大家歡迎。

主題班會主持稿

A：各位同學，各位來賓：

AB：大家上午好！

A：今天我們的心情非常激動，因為我們有幸請來了部分家長參加本次活動 B：今天我們的心情特別激動，因為有許多的老師到場關心我們的活動 A：本次活動的主題是《懂你，愛你，讓我們心心相守》 B：父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續

A：父母之愛陪伴著我們一路走來，不管是炎炎夏日，還是數九寒冬 B：父母給我們以無盡的溫暖和細心的呵護，但從不求我們回報

A：是啊，父母的關心和愛護是最真摯，最無私的AB：就讓我們用發自內心的真情來贊頌父母之愛吧

A ：下面有請（）位同學帶來的詩朗誦《難忘父母》

詩朗誦《難忘父母》 A：謝謝四位同學的真情朗誦

B：這些同學用質樸的語言歌頌了父母之愛，但是不知從何時起，我們與父母之間漸漸有了距離-------

A：請看小品表演《天下父母心》片段一

(---------)

B：謝謝三位同學的精彩表演，接下來有個互動——大家評

請（）同學主持

互動環節

C：請同學對小品中兒子的言行發表看法(---------)

C：請表演的同學對小品中兒子的言行發表看法（---------）

C：請同學對小品中家長的言行發表看法

（---------）

C：請家長對小品中家長言行發表看法

（---------）

A：隨著我們年齡的增長和自我意識的增強，我們與父母的想法出現了一些偏差，容易造成隔閡，形成代溝

B：其實這是很正常的，這是我們青少年的逆反心理在作祟。A：事實上，代溝完全可以通過兩代人的溝通去預防和填平。

B：：請看小品表演《天下父母心》片段二

（---------）

A：謝謝三位同學給我們帶來的精彩片段

其實，我們好多同學的家長就像小品中的父母一樣，盡自己的能力，用微薄的收入支撐著一個家庭，盡心養育著我們，他們情愿自己苦一點，累一點。B：小品告訴了我們，兩代人真誠地交流可以消除隔閡

A：作為子女應該理解父母，體諒父母。要敞開心扉，積極地與父母交流、溝通，努力做到有話好好說

B：與父母溝通，先要相互了解

A：請看親子互動：你知父母有多少

你知孩子有多少

C：請（）二位學生和（）兩位家長上來 C：---------C：謝謝兩位家長的配合。

A：親情之愛把我們拴在一起，我們都需要一個充滿愛與和睦的家

B：下面請班主任鄭老師、任課老師李老師和（）同學為我們表演合唱

《讓愛住我家》

A：謝謝鄭老師、李老師（）同學的演唱

A：父母給了我們生命，我們的身體里流淌著他們的血液。從出生那天起，我們就成了父母割舍不掉的牽掛，父母是我們最早、最親近的朋友

B：父母疼愛我們，養育我們，寬容我們,作為子女，我們應該孝敬父母 A：我們如何去孝敬父母呢？請大家談

C:---------

C：對父母的孝心有多種表達方式，一句親切的問候、一次耐心的傾聽、一段貼心的話語、一杯溫暖的熱茶、一把舒適的椅子、一份生日的禮物都能讓他們張開笑臉。孝敬父母就表現在我們平時的一言一行之中。

C：父母給了我們許許多多的愛，永遠也訴說不完。我們要多在父母面前表達我們的感激之情，然而我們有的同學羞于啟齒。給父母寫信是我們感謝父母養育之恩的很好的方式，下面就來聽聽幾位同學的心聲吧。---------B：我們的任何回報，都報不完父母的養育恩，還不清父母的疼愛情，償不盡父母的呵護心 A：將來我們不管走到哪里，都要記著自己的父母：現在，我們要趁在他們身邊的時候，多孝敬他們

AB：讓愛永住我家，讓我們心心相守

A：

請全班同學為我們的父母獻上一首歌——《懂你》

（音樂尾聲）老師作總結性發言

（總結性發言：

同學們，今天的活動在優美的歌聲中即將結束，但孝敬父母的行動是不會結束的，希望同學們把愛心和孝心化為行動，從現在做起，好好地孝敬父母，常與父母說說心里話，多做一些讓父母高興不已的平常事，用我們稚嫩的手為父母分擔瑣碎的家務，用我們懂事的心讓父母感受兒女成長的快樂。最后祝同學們在父母的呵護下健康、快樂、幸福地成長。

請同學們給到場的自己的家長獻上鮮花，沒有到場的家長的鮮花請同學帶回家獻給自己的家長。

主題班會相關內容

難忘父母

詩歌

有一個稱呼最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一人最應感恩，她就是——“母親”，他就是——“父親”。

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我； 媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我，爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。聆聽媽媽殷切的話語，面對爸爸深沉的目光，我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。

是啊！

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

天下父母心 小品片段一

人物：A：爸爸

B： 媽媽

Ｃ：兒子

片段一

兒子在房間里玩PSP，媽媽叫他吃飯

B:（敲門）小軍，吃飯了。小軍，你在里面嗎？（媽媽破門而入）

C：哎，媽，你怎么進來了？我不是跟你說過沒經我同意，你不能進房間的，你怎么說了就忘呢？

B：我這不是叫你吃飯嗎？看你沒回應，就進來了。對了，你干嘛呢？我怎么聽到你喊“打啊打”的？

C：噢，媽，我還想跟你說這事兒。你看！（兒子興沖沖地將PSP拿給媽媽看）怎么樣，是不是很酷？這是我同學借我的，其實呢，我也想要一個。媽，你給我買吧？ B：那怎么行呢？你現在讀初二了，有空就多看書、多做題，怎么能老想著玩呢？

再說了，咱們家經濟又不是很好，現在我也下崗了，全家就靠你爸賺的那點錢過日子，哪還有錢給你買這個呀！

C:你不想給我買就直說，別東扯西扯的，煩死了。每天都嘮嘮叨叨的，我啊，耳朵里都有老繭了。

（兒子氣憤地走出房間，媽媽長嘆一聲）B:小軍，別玩了，快吃飯吧。

C:每天都是這幾個菜，你不能換點新花樣嗎？ B:那你想吃什么? C:嗯??我要吃KFC、必勝客。

A:小軍，我們已經每餐都燒五盤菜了，你還不滿足啊！C:切！

A:哦，我想起來了，你們期中考試成績應該出來了吧，考多少啊？ C:我??嗯??考了班級第三十名。A:什么？第三十名，你這小子存心想氣死我是不是？剛進中學的時候，你可是第十二名哪！你玩瘋了吧，你！你現在都是初二的人了，你還想不想讀高中了？ C:我現在才初二嘛，你急什么？這又不是畢業考試，你別小題大做了。你告訴你，等到初三，我自然會考好的。反正，我的事你不用管。

A：你個渾小子，你個沒出息的東西，看我今天怎么教訓你！（爸爸拉了拉衣袖）

C：哼，我再怎么沒出息，也比你有出息。你看你年紀一大把了，收入還怎么這么點，看你這窮酸樣，我跟同學走在大街上都不敢說你是我爸。（兒子跑回房間繼續玩）

A:你，你??

B:小軍，你怎么能這么說你爸呢？你這孩子怎么變成這樣？哎喲，我說你也別氣了，你又不是不知道這孩子倔，吃軟不吃硬。A:你還說我，他就是給你寵壞的。B:我說你也別把這氣兒往我身上出呀。A:對了，你托人找工作的事有消息了嗎？ B:沒有。我現在只有去當清潔工了，到了我這年紀，還有哪個單位肯要我呀。（爸、媽都長嘆一聲）

天下父母心

小品 片段二

兒子在房間做作業，媽媽在準備晚飯 Ｂ：小軍，出來吃晚飯吧。Ｃ：唉！

兒子放下筆，走出房門，在飯桌旁坐下，準備吃晚飯 Ｃ：媽，爸呢？ Ｂ：（媽坐下）爸還沒有下班，等會回來，我們先吃吧，我估計你餓了。Ｃ：不，還是等爸回來一起吃吧。

Ｂ：好的。小軍，今天媽下班回來的晚，只燒了兩個菜，你將就一下吧。Ｃ：媽，兩個菜，夠了。媽，你找到工作了？！在哪兒上班？

Ｂ：——在----，小軍，你別問了。你今天放學后，沒有去同學家玩？直接回家了？

Ｃ：媽，小明邀我去網吧去玩游戲，到了網吧門口，想到爸這幾天因上次的吵架一直在生我的氣，如再去上網吧，被爸知道后，不被他打一頓才怪，我哪敢進去！，我馬上回家的。

B：兒子，你到了網吧門口，能控制住自己，你真乖。

Ｃ： 媽，這幾天，爸老是很晚下班，夜里還要去幫人家炒茶葉，太辛苦了，而我還讓爸生氣，我覺得自己對你們的態度真不好，我要好好改改。

A:(爸敲門，兒子起身開門，主動跟爸打招呼，并接過爸脫下的衣服)你們還在等我吃飯。

Ｃ：爸，你快吃飯吧。

A:（爸點點頭，看著小軍媽）你今天辛苦了，這樣大的風，真不好掃吧！Ｂ：別說了，快吃飯吧。

Ｃ：媽，我知道了，你在當清潔工？！

B：——是的，兒子，媽想多掙點錢，靠你爸一個人支撐我們一個家，太不容易了，這幾天，你爸下班后，還去幫人家做茶葉，手都起泡了，做一鍋茶，要花四十五分鐘左右，只賺一點點錢。

C：媽！爸！我對不起您們！你們辛辛苦苦養育我，而我還看不起你們，怪你們沒有本事，讓我在同學面前抬不起頭。我不好，我真不懂事。

B：兒子，快別這么說。你能明白我和你爸的苦心，我很高興。我已經好久沒有這么開心過了。

C：媽！爸！我將來一定讓你們過好日子，享清福。

B：傻孩子，你以為我們對你好，就為了這個？媽和你爸不怕苦，不怕累，我只要你越來越懂事，每天都開開心心地，不需要為生活煩惱，不像我們這么窮酸就好了。

C：不！媽，你們不窮酸，你們給了我錢財永遠也買不到的幸福，你們給了我愛。媽！爸！我謝謝你們。

Ａ：小軍，上次，爸對你的態度很不好，請你諒解。Ｃ：爸，是我不好。

B：孩子，你終于長大了！我們的好兒子。

一家三口吃著飯，爸為兒子夾菜，兒子為父母夾菜。

親子互動游戲

一.你知父母有多少，你知孩子有多少

準備白紙、水筆、墊板

參與者：兩位學生和他們的家長

要求：主持人每提一個問題，學生與家長分別在紙上寫出答案，后同時舉板回答

規則：學生和家長不許靠的太近，最好背對背，寫時不許發出聲音，不許交流，不許偷看，每回答一個問題舉一次板。問題：

你知父母有多少

你知孩子有多少 1．爸爸（媽媽）的生日 ?

兒子（女兒）的生日? 2．

最喜歡的顏色

最喜歡的顏色 3．

結婚紀念日

最喜歡的明星 4．

愛好

愛好

5．最拿手的活

最大的優點

6．夢想

經常提到的同學

７．最近階段喜歡看的電視劇或電視節目

喜歡吃的菜 ８．---------

（看父母與孩子是否相互了解）

二． 游戲活動

準備蒙眼睛的布六條、兩塊畫好心的小黑板、水筆）參與者：兩位學生及他們的家長，另再請兩位同學參與

主持人：宣布要求和游戲規則：

游戲規則：六人都用布蒙上眼睛，不許偷看，不許發出聲音，只準家長用手摸對方的手，來辨別出自己的孩子。

看家長能否在四個同學中找到自己的孩子，然后牽著孩子的手，同時走到前面的小黑板邊，在小黑板上畫好的一顆“心”里寫上：爸爸（媽媽），我愛你；家長寫上：兒子（女兒）我愛你。

（看父母與孩子的默契程度）

第三篇：班會方案：懂你親情主題班會

內容來自冀教網 http://

主題班會舉行時間：4月

班會目的：（1）、加強班級的親情教育力度

（2）、促進學生與家長之間情感的交流與溝通

（3）、為學生、家長、老師之間的交流創造一個平臺

班會演出主要組成人員：

主持人：詹進宇（男）、莊可思（女）

演員：詹世謀、黃寶麗、徐隆嘉、林曉婉、郭聞源

班會過程：

（伴隨著音樂，主持人（男女）從舞臺的兩邊走上來）

主持人（女）：有人說，友情是奢侈品，愛情是必須品，親情則是血脈相傳的承載品（聲音由低到高╦）

主持人（男）：有人說，親情是一支永恒的歌謠，總在我們耳邊響起（聲音低緩、平滑）

主持人（女）：有人說，親情是一片無盡的天空，讓我們自由暢想

主持人（男）：有人說，親情是一朵純潔的荷花，縷縷清香，讓我們回味無窮主持人（女）：有人說，親情是一塊堅實的土地，給了我們立足的根基主持人（男）：有人說，親情是一杯醇香的美酒，越陳越香

主持人（女）：進宇，親情在你的心目中有什么特別的含義嗎？

主持人（男）：親情，親情對我來說是深刻的。千言萬語道不盡，別是一番滋味在心頭

主持人（女）：如此無私，如此可貴的親情也許只有在生活中才能體會得到吧主持人（男女同時）：下面就讓我們共同來描繪一幅雋永的親情畫卷請欣賞話劇“雨中的回憶”

（話劇開始，小輝（現實）：詹世謀（飾）小輝（回憶）：徐隆嘉（飾）媽媽：黃寶麗（飾））

旁白：時光如梭，轉眼間，小輝已到南校半個學期了。細雨綿綿，夾雜著絲絲憂愁。（小輝出場（現實））他邁著沉重的腳步向電話亭走去。該不該打電話？該不該告訴媽呢？他躊躇著，呆呆的望著電話，想起了媽媽那張因過度勞累而憔悴的臉和那親切又親切的話語。

（小輝（回憶）出場，拿著拖把拖地。回憶內容）

旁白：媽媽忙碌了一整天，疲憊不堪的回來了。（媽媽出場）但當她看見小輝時，臉上勉強露出了一絲微笑

小輝：媽！

媽媽：小輝。三天后，你就到南校去報名吧。錢，媽媽已經籌好了，你只管安心的好好讀書吧

小輝：媽，我，我不想到南校讀。我想去x中學去讀，那里學費比較便宜，我不想因為我的學費。。。

媽媽：不許你說這樣的話，x中學有比南校好嗎？那里很亂，經常有學生打架。而南校又有那么多很優秀的老師。媽不希望你跟我一樣，到現在，斗大的字都不識幾個

小輝：可是媽。。。

媽媽：家里的事，你不用擔心，你只要好好念書，就行了！

小輝：可是媽。。。（欲言又止）

旁白：錢真的籌好了嗎？或許吧，看媽媽最近操勞的樣子，或許是真的吧。哎，我還是盡我最大的努力幫媽媽料理家務吧。（小輝在努力地拖地）這時，媽媽悄悄地走進了房間，輕輕的關上了門，無奈的舉起了電話。

嘟。。。嘟。。。

媽媽：喂，大伯。小輝就要開學了，我想讓他到南校讀書，可是錢還沒籌好，你能不能先借我幾百塊，好讓小輝去念書。

大伯：你也知道，我家小鵬也要開學了，手里也拿不出什么錢來，的確幫不了你啊，真對不起

媽媽：我能理解你的難處，我再找別人試試吧

旁白：媽長嘆了一聲，再次舉起了電話，（小輝聽到了媽媽的嘆氣聲）咦！媽平常不會這樣的啊，到底怎么了，小輝邊拖地邊向房間走去（想探個究竟）到門口站定

嘟。。。嘟。。。

媽媽：喂，小叔，我是二嫂，小輝中考還考得不錯，我想讓他到南校去讀，只是。。只是錢我還沒有籌好，你能不能幫我想點辦法？

小叔：哦！這個嘛，最近手頭有點緊，有點緊哪，這事以后在說吧，以后再說吧啊

媽媽：喂，小叔，喂喂小叔。。（掛上電話）

旁白：啊！（伴隨著震動的音樂，手中的拖把落地）原來媽媽根本就沒有把錢籌好！媽媽在騙我！我，我，媽啊，媽啊！是兒子對不起您啊，要是我考好一點的話，你就不會如此的辛苦，為了這個家，你幾乎累跨了自己的身子。媽啊！是兒子不孝啊！您對我所做的一切，兒子都能體會，都能。您對兒子的愛，是訴不完道不盡的，兒子縱使用這一生也無法報答你的這份厚恩啊！我只能好好的學習，無論到哪個中學，我一定會的，一定會的，只能用最優異的成績來報答，我，一定會的！

（現實中）

旁白：小輝終于舉起了電話，嘟。。嘟。。

媽媽：喂！

小輝：喂！媽

媽媽：小輝，你在那邊住得還習慣嗎？吃得還好吧！（急切）

小輝：我很好（激動的哽咽著說）

媽媽：最近天氣轉涼了，你要多穿點衣服，千萬不要著涼了，如果生病了，會影響學習的。媽不在，你要好好照顧自己 #p#副標題#e#

小輝：我知道，媽，您近來過得好嗎？媽，我好想你，我有好多話要和你說。媽媽：媽媽過得很好，家里的事你不用擔心，你有什么話要和媽說就說吧，媽聽著

小輝：媽，這次期中考試我考得很好

媽媽：真的嗎？那就好，那就好（臉上露出了欣慰的笑容）你要繼續努力千萬不要驕傲，一驕傲就會被其他人趕上的。。。。

小輝：我知道。媽，你知道嗎，其實，從你決定要我來南校的哪天起，我就發

誓，我一定要好好讀書，我要以最優異的成績來報答你。（流淚）其實，那天發生的事，我都知道。媽，你好狠心啊！你怎么可以瞞住我，把所有重擔都自己一人扛呢？媽，我。。。

媽媽：媽無所謂，只要你能好好讀書，再苦再累，媽也愿意。。。小輝：媽，我一定會好好讀書的，等以后，我有了工作，我們在一起好好過日子，好好過日子。。。

（《懂你》演奏曲響起）

主持人：（男）同學們

主持人：（女）朋友們，看了剛才的短劇，相信大家已經被這份親情所深深的打動，那么下面就讓我們聽聽大家的感想吧

（到場下采訪，走到楊斯福家長的旁邊）

問：叔叔，您好，看了這段短劇之后，你有什么話想對孩子說呢？

斯福的父親：。。

主持人（男）：斯福同學面對著你親愛的父親，你有什么話想對你的爸爸說？斯福：“我愛你，爸爸。我不會辜負你的期望的，我一定好好學習”（又走到維杰同學的旁邊）

主持人（男）：維杰，你有什么話對你的父母講嗎？

維杰：“祝爸爸媽媽永遠健康、快樂，兒子一定不會辜負你你們的期望”

主持人（男）：請問維杰的爸媽在場嗎？（沒有）如果沒有的話，我想利用這個機會將你爸爸的一句話告訴你：“爸爸所做的一切，只要你能體會，爸爸就心滿意足了”

（主持人開始往臺上走去）

主持人（女）：多情自古多離別，更那堪冷落清秋節！也許這句話就能夠為我們演繹這離別的愁緒吧。

（話劇開始，爸爸（郭聞源飾）女兒（林曉婉飾）

旁白：又是一周的開始，又是一次的離別。每次爸爸送我來學校，我都知道，他的心中有著無限的不舍與溫情，而這說不出口的不舍與溫情，化成了叮囑我的點點滴滴。。。

爸爸：小雪，這兩天忽冷忽熱的，要多注意身體，有什么事，就打電話給我女兒：爸，我會的旁白：感受著爸爸如此殷切的關懷，我想到我學業上的失敗，我實在是。。。

女兒：爸，我。。我上次化學考的很差，不及格。。。

爸爸：哦！是嗎？過去的就讓它過去吧！壓力不要太大，慢慢來，爸爸相信你會趕上去的。

旁白：爸爸，您放心，我一定會將你的寬容化成我學習上的動力的女兒：爸，我一定會把化學補上去的，爸，聽媽說，你最近經常咳嗽，你千萬要注意自己的身體，不要太累了。

爸爸：恩！爸會的。家里的事，你就不用操心了，專心把學習搞好就行了，沒什么事，爸就先走了

女兒：爸，你慢走，開車小心點。

爸爸：好，我會的。（又回過頭來）哦，對了，別忘記按時吃藥啊，周末沒事就回家吧！

女兒：爸，我會的，爸，再見，我會想念你和媽媽的旁白：爸爸，每次看著你的背影遠去，我知道你還有很多的不放心，因為爸爸是深愛著女兒的，但我也知道，你是要讓女兒學會獨立，學會生活。爸爸，我會做的很好的，因為我是爸爸的女兒，爸爸：“爸爸，我！愛！你！”朗誦

微風中

突然瞥見你的白發

夾雜在黑色中

絲絲縷縷，透漏著歲月的痕跡

馬路上

突然瞥見你的身影#p#副標題#e#

那已有些發胖的體形

清清楚楚是愛的見證

斗轉星移

是誰將你光滑的皮膚刻上紋路

是誰將你滿頭的黑發漆上了白漆

是誰奪走了你年輕英俊的面龐

是誰消耗了你青春的活力

回首往事——

靜夜下，我偎依在你的懷里數星星

陽光下，我拿著球拍與你對決

小窗下，您教我的人生哲理

您給予我太多太多

而我能回報您的卻微乎其微

千言萬語都表達不了女兒對您的尊敬與愛戴

只想對你說一句從來都難于脫口的話：

爸爸，我愛你。。

爸爸，我愛你。。（高聲，流淚）

主持人（男）：的確，父母給予我們的太多太多，而我們能回報的卻微乎其微主持人（女）：只想對你們說一句一直都難于脫口的話“我愛你”。進宇，現在我想送給在座的同學三個機會

主持人（男）：三個機會？是的，下面就讓我們用心尋找吧！

（主持人走向屏幕兩旁，開始播放采訪錄象實況）

播放的錄象內容是學生記者對彩娟爸爸媽媽的采訪片段，錄象中他們表達了對女兒彩娟的那份深深的愛，提出了對彩娟的殷切期望

主持人（男）：下面有請我們的女主角上臺（沒上去）

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎彩娟同學上臺

（彩娟上臺，滿臉淚水激動的說不出一句話）

主持人（男）：彩娟，聽了你爸媽對你的期望后想對你的爸爸媽媽說點什么？（哭泣不語）

我想你此刻一定很愛你的爸爸媽媽，那就說句：“爸爸媽媽，我愛你們”

彩娟：我想回到家里直接對他們說（哭泣，顫抖）

主持人（女）：彩娟，聽到爸爸的話了嗎？他希望你堅強些，外向些。

主持人（男）：好了，彩娟，這里有一份禮物是你媽媽送給你的。（將禮物遞給彩娟）

謝謝彩娟同學（彩娟下）

主持人（女）：請看下一段（錄象內容是對艷青媽媽的采訪，媽媽表達了對艷青的愛和期望）主持人（男）：有請艷青和艷青的媽媽

艷青，媽媽現在就在眼前，想對媽媽說點什么

艷青：我知道，作為一個男生是不應該掉眼淚的，可是

我 我。。。（哽咽）以前我很小，是媽媽照顧我的，媽，現在我長大了，我能保護你了。

主持人（男）：每當艷青留宿時，總是見你帶著雞湯給艷青，你對艷青的關懷是無微不至的，艷青對我們的體貼和關心是不是從你那兒學的艷青媽媽：這孩子從小就很乖，很懂事。。。

（母子兩個緊緊擁抱）

主持人（男）：讓我們忠心祝愿這對母子永遠幸福快樂（二人下）

主持人（女）：請看第三段（錄象內容是對淮冬的媽媽的采訪，吳媽媽表達了對兒子的愛和提出了對他的期望）

主持人（男）：有請淮冬和媽媽（二人上，淮冬哭泣）

冬，男兒有淚不輕彈，抬起頭來面對大家說幾句吧！

淮冬：我對不起媽媽，我平常學習不認真，成績很差。。。（淚流滿面）

主持人（男）：吳媽媽，想對淮冬說點什么？

吳媽媽：（撫摩淮冬的頭，安慰他）一次兩次考不好無所謂，只要你努力就行了

（母子倆深情擁抱）

主持人（男）：希望淮冬在以后的學習中，能夠不斷取得進步，謝謝淮冬和媽媽（二人下）

主持人（女）：看了這三段家訪，想必大家都明白什么是“可憐天下父母心”的道理了吧，讓我們把父母對我們的愛化為我們的一種責任和動力吧！#p#副標題#e#

主持人（男）：我們的班主任是一位背井離鄉的游子，對于親情他也有很多的話要說，作為他的學生，先把我們的愛獻給他。有請吳老師

吳老師：看了同學們上面關于“親情故事”的精彩表演，我非常感動，其實不僅僅在我們的班會

上或某個特定的場所、特定的時刻我們被這種親情所深深的打動，在我們的日常生活中，親情無處不在，無時不有，無時不在感動著我們每一個人，在母親懷抱中熟睡的嬰兒所擁有的無限母愛，年邁的父母對將要遠行的子女那一聲聲的囑托，還有遠方的游子在電話中對家人的一聲問候都演繹著親情所帶來的這種深深的感動，而這種感動就是我們每一個人心靈最牢固的依托，既然如此，那么我們就用我們的行動讓這份親情變得更加溫暖，更加使人懷念。謝謝大家（走下場）

主持人（女）：進宇，我也想利用這個機會對我的爸爸媽媽說幾句話。“親愛的爸爸媽媽祝你們身體健康！”你們聽到女兒的祝福了嗎？我希望爸爸你照顧好媽媽，也照顧好你自己。我不要在你手術完后才知道你動了手術，不要在媽

媽上車之后才知道媽媽的病情，只要你們過得好，我就足夠了。下面我們就用心來感受彼此的這份理解和關愛吧。

（同唱滿文軍的歌曲“懂你”）

主持人（男）：現在，我宣布高一（2）班親情主題班會閉幕！

第四篇：高二二班主題班會懂你

高二二班主題班會懂你

班會緣起：

經過 調查問卷發現：全班54名學生中，知道父母生日的同學占9%，會家主動幫助父母作家務的占6%，經常與父母溝通談心的占 2%，在節日時向父母送禮物以示祝賀的占 2%……這些數字說明，學生的親情意識淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加強對學生進行親情教育。

班會目的：

1使學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩。

2豐富學生的俄生活和情感積累，激發學生的親情意識，由己及人，培養 對 親人，對他人，進而 對祖國的感情。

活動準備：（李鵬輝負責）

1準備節目，搜集相關的文章，歌曲，主持人 準備串聯詞。

2制作相關課件。

3營造 班會氛圍：裝飾教室，張貼 對聯等。

時間：2011年9月7日

主持人：王小強劉圓圓趙元輝李紅安李鵬輝

班會主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：（班會正式開始前播放音樂《懂 你》 主持人在音樂聲中入場）主持人 王小強 開場白：

王小強：一曲《懂你》把我們帶到 母親身邊，帶到 母親 暖暖的情誼中。劉圓圓：是啊，人生在世，誰無父母，誰 沒有沐浴過父母的養育之恩。人從 呱呱墜地，到長大成人，那已不能離開父母的呵護，教誨，影響和扶持？王小強：子女的一個個足跡，那一個 不印記著父母的深深情誼；子女的一步步 成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

劉圓圓：父母養育子女，并 不僅僅是 為了 傳宗接代，延續生命，更主要的是 還是后浪推前浪，一代省一代的厚望

王小強：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感

情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？

劉圓圓：你讀懂這份希望了嗎？

（合）：華源中學高二二班“懂你”主題班會現在開始。

第一篇，創設情境，走進親情

1配樂散文：《奇跡的名字叫父親》

王小強：有一個樸素但偉大的名字叫父親。

劉圓圓：有一種樸實但真誠的情感叫父愛。

王小強：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。

劉圓圓：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風擋雨的傘。

王小強：父愛無言，卻博大深沉。

劉圓圓：父愛無語，卻真摯長久。

王小強：下面請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》

2聽后隨感

王小強：讀一篇好文章如實甘甜的奶酪，越品越有滋味。

劉圓圓：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。

王小強：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。

劉圓圓：好文章是睿智的大師，可以導航思想。

王小強：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動了嗎？讓你的情動了嗎？（劉圓圓提示學生隨意談感受）

3情景劇：《握住母親的腳》

王小強：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠不會懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會停滯和斷流。

劉圓圓：母親用它的手指量著我們的腳板長大，那雙手曾無數次濯洗過我們的腳丫。可是同學們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？下面請欣賞情景劇：《我住母親的腳》

王小強：可憐天下父母心！父母對我們的復出，一輩子都嫌不夠，我們對父母的回報，一瞬也會成為永恒。同學們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。

第二篇：咀嚼往事，感情新情

（主持人以首先講訴自己和母親的故事感染和帶動其他學生采擷生活中美麗感人的生活細節，去感悟親情。）

第三篇，反思自我，再悟親情

1小品《嘮叨媽媽》

趙元輝：有一些事情，當我們年輕的時候，還無法理解，當我們理解的時候

已不再年輕。有些東西可以彌補，而有些事情卻永遠無法彌補。

劉圓圓：是啊，有時，我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”把“期待”，當作“壓力”母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。下面請欣賞小品《嘮叨媽媽》。

２、反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度。趙元輝：因為缺少理解，才會產生代溝，因為多了誤解，才會發生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學們，看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解？又有過多回報呢？今天，我們當著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們壘親情的認識，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。

第四篇：歌頌親情、回報親情

１、舞蹈《燭光里的媽媽》

劉圓圓：烈日下揮汗如雨的父親累彎了脊背

李紅安 ：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。

劉圓圓：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。

李紅安 ：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。

劉圓圓：風雨中你寬闊結實的肩背是我溫暖的床鋪。

李紅安 ：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。

２、用自己的方式表達對親人的感激與愛

李紅安 ：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

劉圓圓：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）３、和著音樂共同唱主題曲《懂你》

（在歌曲進行中，主持人結束語、班會結束）

李紅安 ：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

劉圓圓：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。

合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸福快樂，健康長壽！

第五篇：讓我們更優秀——主題班會主持稿

主題：【尋找一本好書 之 史學經典——中華上下五千年】

（合）親愛的老師，同學們：

大家下午好！

（拜）首先感謝老師給了我們這樣一個鍛煉的機會。今天的班隊課將由我和方維主持。（拜）希望得到大家的支持，你們的掌聲使我們最好的鼓勵。

（方）現在我宣布：《尋找一本好書》主題班會現在開始。

（方）下面就讓我們開始一次心靈的旅行，讓我們談一談讀書。

（拜）現在大家手上都有一張紙，一些是關于讀書的心理小測試，一些是經典名人的讀書故事的選讀，請大家仔細閱讀，發表感想，你喜歡哪一種書及理由或者說說這里哪一則故事對你啟發最大？

（方）請大家在黑板上寫出你喜歡的書籍或者正在閱讀的，寫一寫它的優點和吸引你的地方。（方）英國哲學家佛朗西斯培根說過，讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。

其實閱讀哪一種書籍都是有好處的。

依我看，按照同學們的現狀，應該多讀些名著，增長見識，提高寫作能力。

（拜）好，有卷一的同學再拿出卷一，我想了解一下選擇J選項的同學有幾位？

——（多）原來大家對于歷史還是十分感興趣的，我想這應當是個很好的現象，希望繼續努力。/(少)大家原來對于歷史知識并不是那么的感興趣，但是（語氣強調），我認為，就像我剛才說的那樣，其實，每種書籍都有其特點，其對大家有所幫助之處，所以，我希望大家能夠愛上讀書，愛上每一類對自己有好處的書。

(方)我記得，有這樣一本書，它以時間為經，以事件和人物為緯，穿針引線，縱橫交織，從盤古開天辟地的傳說開始。將中華上下五千年歷史文化的精髓一一展現。提供了了解歷史的捷徑。翔實的歷史片斷，加之細膩的筆法，簡潔的語言和親切的文風，清晰地勾勒出歷史事件的來龍去脈和歷史人物的真偽善惡，也使得此書成為名副其實的掌上歷史博物館。

（拜）這本書就是——中華上下五千年。

五千年悠悠歲月，留下了綿延不絕的歷史傳承，成就的是一首大氣天成的英雄贊歌。一首碩強抗爭的勞動人民的贊歌，一首慷慨激昂、懲惡揚善的浩然正氣之歌。五干年的滄桑巨變，五千年的興衰成敗，浩瀚的歷史皆濃縮于一個個蕩氣回腸的故事中。大家可否讀過此書，請大家舉手。

（方）我可不想以緊張的氣氛開始活動，大家來做幾個游戲吧。

首先，考一考大家，你知道這些歷史故事發生的朝代（黑板上）

1.勾踐臥薪嘗膽——(春秋時期

2.齊桓公九合諸侯春秋時期

3.綠林赤眉起義

4.紙上談兵的趙括

5.口蜜腹劍的李林甫

6.司馬光寫《資治通鑒》

7.玄奘和尚取經

8.女詞人李清照

9.徐霞客遠游探險

10.鐵面無私的包拯

11.王昭君出塞

（拜）看來同學們對歷史的了解還并不多那么就更應該多讀書了，如果你讀了書多，回答問題自然就胸有成竹了，你想，這樣多好。

（方）下面來進行一次歷史故事競猜，沒看過這本書的同學不要灰心喪氣，因為你可以拿來看，相信你一定會很出色。

(一