第一篇：香潤玉溫成語

【成語】：香潤玉溫

【拼音】：xiāng rùn yù wēn

【簡拼】：xryw

【解釋】：形容年輕女子肌膚的嬌嫩溫香。也代指美女。

【出處】：明·徐復(fù)祚《紅梨記·豪宴》：“更香潤玉溫，似蘭惠絕塵氛，繁英豈堪混。”

【近義詞】：香肌玉體、香嬌玉嫩、香溫玉軟

【語法】：作賓語、定語；指美女

香潤玉溫 成語接龍

【順接】：溫涼玉斝 溫凊定省 溫州雜劇 溫席扇枕 溫恭直諒 溫恭自虛 溫情密意 溫情脈脈

【順接】：冬日之溫 竊衣取溫 水軟山溫 席不暇溫 香潤玉溫 挾冰求溫 心平氣溫 玉軟香溫

【逆接】：鬢影衣香 尺頰生香 齒頰生香 春暖花香 撮土為香 撮土焚香 蜂蝶隨香 膏澤脂香

【逆接】：香喉玉口 香培玉琢 香嬌玉嫩 香孩兒營 香山居士 香林八節(jié) 香水混堂 香油餜子

第二篇：《黃香溫席》讀后感

《黃香溫席》讀后感

《黃香溫席》讀后感1

今天，我讀了一個故事《黃香溫席》。古時候，有個叫黃香的小孩。她九歲時，母親不幸病逝，她與父親相依為命。

黃香家的房子很破舊、矮校夏天到了，悶熱蚊蠅又多，黃香為了讓父親休息好，每天晚上，拿著扇子跑到父親的房間，用扇子把蚊蠅扇跑，又把枕頭和床扇涼了，才讓父親入睡。

冬天到了，冷得讓人無法入睡，那時候沒有取暖設(shè)備。小黃香為了父親少挨凍，每天晚飯后，跑到父親被窩里，脫下衣服把被窩焐暖后，再叫父親入睡。黃香長大后，做了地方官，為老百姓做了不少好事。

孝順父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。讀了這個故事后，我決心要做一個孝順父母的'孩子。

今天，看了《黃香溫席》這個故事后，感觸良多。在古時候，黃香在冬天為讓父親少挨冷受凍，用自己的體溫溫暖了被窩才讓父親睡覺。現(xiàn)在又有誰能做到?

古語有云：“無父無君，是禽獸也”。對，我們應(yīng)該時時刻刻關(guān)心父母，為父母著想。父母是我們的養(yǎng)育恩人，他們?yōu)榱宋覀儯刻焱砩霞影啵找共賱冢眢w也弄得十分虛弱，我們應(yīng)該從每一件小事中關(guān)心父母。古語有云：“滴水之恩，涌泉相報”。

在古代，除了有《黃香溫席》，還有《蔡順分桑葚》的孝順故事。在古代，蔡順因家境貧苦，上山摘桑葚。還特意分類，將成熟、優(yōu)質(zhì)的給母親吃，未熟的留給自己吃。記得有一次，將要測驗了，父母問我復(fù)習好了嗎?我說復(fù)好習了。第二天，測驗成績終于公布了，竟然退步了，父母很不高興。晚上，我隱隱約約聽見父母議論這次測驗。第二天一早，媽媽把我叫醒，為我講解試卷。聽著聽著，我留意到了，媽媽的臉上露出了疲倦，眼神里包涵著父母對我的期待。回想起來，我為父母對我的關(guān)心感到慚愧，竟讓父母這么操心!

“父母之所愛以愛之，父母之所敬亦敬之”這句話將永遠留在我的心，這件小事，將永遠留在我的記憶長河中，時刻提醒我要做個孝順的好兒女!齊來報答養(yǎng)育之恩，齊來關(guān)心父母!

《黃香溫席》讀后感2

中外美德故事，《黃香溫席》必定在榜上前列。黃香是我國古代美德的典范，為后人敬仰。我校便有“黃九齡，能溫席”的介紹牌，黃香在看到父親辛苦勞作后，晚上睡不好后，便在夏天晚上用扇子將席子扇涼，冬天則在父親歸來前自己用體溫將被窩捂暖，讓父親睡上好覺。于是，“黃香溫席”的事便流傳開來。

如今，讓夏天變涼，冬天變暖十分容易，不需要像黃香那樣用原始的方法了，可大家想過沒有，既然不用像黃香那樣，但為什么黃香還被當做模范呢？因為黃香他代表的是一種“尊老愛老”的`美德，這種美德是永遠會被尊敬的。然而，我們現(xiàn)代人連古人都不如，美德只是口頭上的一種虛假的口號，現(xiàn)在尊老愛老的年輕人已經(jīng)絕跡，難得的小朋友會幫助老人，也基本上是學校，家長逼迫，為了有面子，在他人面前宣揚。學校則是假情假意，社會號召，便聲勢浩大地宣傳一翻。

唉，現(xiàn)在社會上有多少空巢老人希望子女多陪陪他們啊，而子女卻為了金錢地位勢力這些身外之物常年在外，而親情則是金錢買不到的啊。只有在老人逝去的時候才痛哭流涕，有時連這些都是假的。難聽點說，有些人甚至巴不得父母早死，以拿到一筆遺產(chǎn)。父母死后，他們甚至會舒一口氣，“老家伙，總算死了。”禽獸尚且懂回報，這些人難道不懂羞恥嗎，禽獸不如啊。一些人則不去工作，游手好閑，在家沉溺于電子科技。讓父母累死累活工作，養(yǎng)他們，稍不順心便破口大罵成了社會敗類，垃圾，啃老族。真不明白，他們怎么會好意思理所當然地向父母要錢的。這種人活該被餓死。公交車上，不讓座的現(xiàn)象比比皆是。年紀大的老人反而要向年紀小的人讓座，有些老人還得向年輕人哀求。

什么社會，什么世道？你們有為自己老去的那一天考慮過嗎？將來，自己也遇到年輕時的事，你們是否會后悔自己當初所做的事情。

《黃香溫席》讀后感3

暑期的時候，我最喜歡沉浸在圖書館里，翻閱各種書籍，翻看各種插畫。一次在翻找書本的時候，突然發(fā)現(xiàn)了一本《黃香溫席》的書，我很好奇書的內(nèi)容，心里想著，那會是怎么樣一個故事呢？

捧著書，我坐到圖書館的角落里，小心翼翼地翻開書的一頁，靜靜的'看起書來。

書中講了黃香的生活非常艱苦，母親在他九歲的時候去世了，剩下他跟他父親相依為命。有一次天氣非常寒冷，黃香偷偷地跑去父親的屋里，用自己的體溫溫暖了父親的被窩，希望父親能有暖暖的睡眠。

合上書本，我閉上了眼睛，細細體味書中所講到的那種愛，想起了學校里老師經(jīng)常教導(dǎo)我們的“孝”，我想到了我自己。

以前放學回家，看到媽媽在打掃衛(wèi)生的時候，我總是顧自己去做作業(yè)，沒有幫媽媽忙過。這個學期，讓我改變了想法。

那天，媽媽正在打掃衛(wèi)生，而我正舒舒服服的坐在沙發(fā)上看電視，突然，看到媽媽弓著腰一下子坐在沙發(fā)上，然后拼命的敲打著自己腰，我嚇壞了，急忙跑過去問：“媽媽，你怎么了？”“沒事兒，就腰閃了”媽媽若無其事地又站起來拿起來拖把。我一把搶過拖把，把她按到沙發(fā)上，“媽媽，您就休息下，今天這衛(wèi)生，女兒我包了”，我信誓旦旦的說，心里想著：“不就這一房間的衛(wèi)生嘛，小事情，一會我就能完成繼續(xù)看我的電視了。”

說干就干，我立馬雄赳赳氣昂昂地拿起拖把，朝著目標前進。不一會我就感覺我的腰開始酸痛了，到最后感覺那腰那腿都不是自己的了。

我癱倒在沙發(fā)上，一動也不想動。原來打掃衛(wèi)生那么累啊，那么媽媽每天打掃衛(wèi)生都不知道有多累。我原來是那么不關(guān)心媽媽啊。我慚愧極了，從那時，每當看到媽媽打掃衛(wèi)生的時候，我總是會去幫忙，哪怕就洗洗拖把，就算盡我的一份孝心吧！

愛，其實很簡單，簡單到平淡，簡單到平凡，但是就是這份愛，讓我們感覺到溫暖，感覺到陽光，感覺到生活的色彩！

《黃香溫席》讀后感4

俗話說得好：一年之計在于春，一天之計在于晨。早晨,天氣格外的涼爽,我早早地起床了，心想：這個時候是記憶最好的階段，我一定要在這段時間里，學習許許多多新的知識。

于是，我打開電腦，看起了尊老愛幼的故事。看著看著，我突然看見一行故事名：黃香溫席。這個題目使我產(chǎn)生了好奇心，于是，我?guī)е蓡栕哌M了故事中，去體會主人公的心情與感受。

“黃香溫席”這篇故事在中國古書上有著“香九齡，能溫席”這樣的記載。講的是黃香小時候夏天和冬天的兩個小情節(jié)：黃香家中生活很艱苦，五歲時，他的母親就去世了。小時侯的.他就非常孝敬父母，母親去世了，他對父親就更加關(guān)心、照顧。冬夜，天氣特別寒冷，家里又沒有任何取暖設(shè)備，的確讓人難以入睡。黃香看書時，感覺很冷，手冰涼冰涼的。他想，爸爸一定很冷，于是，他跑到爸爸房間里，用自己身體的熱量來溫暖爸爸的被窩；夏夜，黃香家低矮的房子里非常悶熱，而且蚊蠅很多。當大家都在外面乘涼時，黃香沒有出去，而是拿著扇子把爸爸房間里的悶熱消滅，把討厭的蚊蠅趕跑。黃香的這種行為都是為他的爸爸著想，從來沒有為自己想過。這讓我深感觸動。

我十分敬佩黃香這種行為，在他的心里，爸爸是最重要的。面對著黃香，我心中未免對自己以前的行為而感到慚愧，心中也冒出了幾許猜想：黃香從小就這么孝敬父母，長大后肯定會懂得關(guān)心百性，不會像對待奴隸一樣對待百姓，成為國家的棟梁之才，為國家效力。結(jié)果果真與我猜想的一樣，孝順的黃香后來成了地方官，不負眾望，他為百姓們做了不少好事。黃香孝敬父母的故事，也流傳至今，每一個看過這篇故事的人，都和我一樣，有著很深的感受。看了這篇故事，我的感悟不止是這些，還對自己做了全面的調(diào)查，更深的了解了自己，對自己的有些行為做了檢討，為自己立下了“自己的事情自己做”的目標，時常也幫父母干點家務(wù)，讓他們明白，我已經(jīng)長大了。

《黃香溫席》讀后感5

有的人說，聽父母的話就是孝順；也有人說，好好贍養(yǎng)父母就是孝順；還有人說，對父母好，給他們吃好、穿好、住好，有病給他們治療就是孝順……可見每個人對孝順的看法各不相同。今天我向大家分享一篇有關(guān)孝順的故事——《黃香溫席》。

黃香，漢朝時期一苦位窮人家的孩子，他幼年喪母和父親相依為命，他看到父親如此辛勞，總想為他分擔一些。炎炎夏日，他用扇子把席扇涼，再請父親上床休息；冬天，他用自己的身體把父親的被子變得溫暖。人們都夸黃香是個孝順的孩子，用“天下無雙，江夏黃香”稱贊她。

讀完這個故事我感到無比的慚愧。以前我很任性，愛發(fā)脾氣，使小性子，把爸爸、媽媽當成自己的保姆。從今往后，我要洗心革面，像黃香那樣做一個孝順的好孩子，努力做好自己的事情，不再衣來伸手，飯來張口。

一天，我為媽媽做了一件微不足道卻能溫暖她內(nèi)心的事——幫媽媽洗腳。我準備好了溫水，先用自己的小手試試，覺得溫度合適，輕輕的把媽媽雙腳浸入水中。當我觸摸到她的腳底時，我怔住了，這是一雙多么粗糙的腳啊！這雙腳為了我，為了我們的家，日復(fù)一日，年復(fù)一年的奔波，這一塊塊老繭，一道道疤痕是媽媽對我凝結(jié)的愛。看到這我情不自禁道:“媽媽，我愛您”媽媽先是一愣，然后很欣慰的回答:“寶貝，我也愛你。”平時老師告訴我們母愛是無私的，是細膩的，是溫暖的'，到現(xiàn)在我才真正體會到母愛的偉大。

孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們做人的根本，黃香是我們學習的榜樣。讓我們從身邊一點一滴的小事做起，孝敬父母，關(guān)心他人。

《黃香溫席》讀后感6

我讀了《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書中的《黃香溫席》這個故事后，我受到了很大的感觸。孝順、懂事、有愛心的小黃香深深地印在我的腦海中。

黃香小時候，家中生活很艱苦。9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實很難入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。小黃香為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎黃香。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱溫席的黃香，天下無雙。他長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的'國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适拢睬Ч帕鱾鳌?/p>

在現(xiàn)實生活中，很多孩子不但沒有像黃香那樣孝順父母，而是嫌父母嘮叨、麻煩，甚至是頂撞父母。我們可曾想過，這是對父母最大的傷害。所以，不要因為自己一時的沖動，傷了父母的心。黃香溫席讀后感孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我決定以后一定要向黃香學習，孝敬父母。主動幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做，盡量讓父母少為我操心，主動為父母減輕負擔。百善孝為先，父母之恩如滔滔江水，如陽光雨露，當我們在享受父母之愛的同時也要想到回報父母。父母的愛是不求回報的，但我們對父母的回報又是理所當然的。讓我們懷著一顆感恩的心，用我們的雙手去構(gòu)建一座友善、孝順的愛心橋梁吧！

第三篇：詩香詞韻潤校園

詩香詞韻潤校園

——武當山特區(qū)溜西門小學詩意校園建設(shè)紀實

文/張根富

“七二雄峰映朝霞，如云游客賞春花。

風裊裊，鵲喳喳，一輪紅日照千家。”

這不是某個作家的作品，而是武當山特區(qū)溜西門小學學生寫的一首詞。武當山特區(qū)溜西門小學把中華詩詞引進課堂，列入課時計劃，讓師生在吟誦詩詞美文的同時弘揚和繼承中國博大精深的傳統(tǒng)文化。而開這先河的就是該校詩詞專職教師吳文生，他率先在十堰市把中華詩詞引進課堂，培養(yǎng)學生的詩興，讓課堂有詩意,給孩子們插上想象的翅膀。中華詩詞浸潤學生的心田，啟迪學生的心智，陶冶學生的情操。該校承傳統(tǒng)文化之流脈，開課程改革之先聲，一直在努力營造充滿詩意的校園文化，并以此為主線，創(chuàng)建特色品牌學校，走成一條特色教育成功之路。

一、建構(gòu)課程，品味詩意

用詩詞開啟智慧，讓智慧點亮人生。“詩教”不僅是詩詞教育，它的內(nèi)涵也包括活潑和諧的詩意教學情景的營造：學校進行了“詩詞進課堂”教研課題研究，并結(jié)合本校實際進行校本課程開發(fā)，成立了詩詞校本教材編委會，詩詞專職教師吳文生主編，詩詞校本教材《小學生詩詞聯(lián)入門》編印成冊，供教學使用。

每周開設(shè)一節(jié)詩詞課。學校三至五年級學生每周開設(shè)一節(jié)詩詞課，由詩詞專職教師吳文生主講，誦讀詩詞經(jīng)典，進行詩詞創(chuàng)作。詩詞專職老師吳文生除了教學生詩詞寫作技巧外，還會教學生相關(guān)的中華禮儀、以及歷史中的詩詞、對聯(lián)典故。“我很喜歡詩詞課，大家在一起寫詩詞，既能開動腦筋，也能增進友誼。”該校五年級的張靜雯說。

古人說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”要想讓學生步入詩的殿堂，多讀多背無疑是一條十分有效的捷徑。溜西門小學要求學生廣泛閱讀、大量背誦千百年來廣為傳頌的名篇佳作，并持之以恒，養(yǎng)成習慣。現(xiàn)在有的學生已會背誦八九十首古詩詞，有的已背誦了一百好幾十首。學校經(jīng)常進行詩詞背誦大賽，以激發(fā)同學們的積極性。同時，學校還要求學生背《三字經(jīng)》，背《新四聲對韻》；不僅背課文中的古詩詞，還要求背課文中的精彩片段，不斷增加其儲存和積累，并且還專門編寫了校本教材《詩詞聯(lián)入門》供教學使用，為詩詞創(chuàng)作奠定堅實的語言文字基礎(chǔ)。

宋代詩人陸游曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要想提高學生的詩詞創(chuàng)作水平，僅僅依靠讀、背、說還是遠遠不夠的，必須還要多寫才行。溜西門小學在三至五年級每班每周開設(shè)一節(jié)詩詞

課，堂堂練習，從不間斷。

學生嘗試大致可以分為兩個階段：第一階段為仿寫。不講平仄，放寬韻律，只要能圍繞一個事物，押大致的韻即可。如“一只小鉛筆，真是了不起。犧牲它自己，為我學知識。”（許琴《鉛筆》）同時，學生的思路還未完全打開，加上資料極為有限，往往寫了上句沒有下句，怎么辦呢？老師可引導(dǎo)學生嘗試改寫：即把所學的課文改寫成詩歌。開始，老師不妨舉例引路，然后再把自己的思路與材料的取舍作一說明。這樣就為學生的改寫提供了很好的參照和借鑒。隨著知識積累的增多與技巧的日臻成熟，學生自然就會寫出較為滿意的作品來。第二個階段為創(chuàng)作階段。學生們有了仿寫的經(jīng)驗，這樣就可以撇開課本，跳出老師思維的窠臼，從生活中去找素材，進行自由創(chuàng)作了。那么在創(chuàng)作的過程中，讓學生們寫什么呢？詩是情感的產(chǎn)物，具有極大的不確定性。但為了便于指導(dǎo)，在創(chuàng)作過程中，可采用命題和不命題形式進行。命題詩歌多半是季節(jié)物候、節(jié)日慶典、學習生活等內(nèi)容，如《春之歌》《致媽媽》《慶六一》《童年》《五星紅旗》等。不命題詩歌，學生選擇的余地較大，愿意寫什么就寫什么，讓童心在詩意的芳草地任意地棲居，在詩意的天空里展開想象的翅膀縱情飛翔。

由于經(jīng)常進行這樣的訓練，學生的創(chuàng)作水平提高很快。經(jīng)過幾年的實驗和推廣，我校逐步探索出了有效的詩詞課教學教學模式，并且在十堰市周邊小有名氣，吸引了附近各小學前來交流學習。

中華詩詞學會秘書長王德虎先生曾親臨該校予以鼓勵。東汽公司、十堰市教育局、十堰市教科院、十堰市詩詞學會的領(lǐng)導(dǎo)、專家、詩人曾多次蒞臨該校進行指導(dǎo)，這極大地激發(fā)與調(diào)動師生研習中華詩詞的積極性，學校詩詞教學研究，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。現(xiàn)在，學校正把詩意教學滲透到每一節(jié)課中，拓展到各學科教學領(lǐng)域。

二、開展活動，共享詩意

在小學階段，如何因地制宜，開展更有針對性和實效性的課外詩詞活動，讓孩子們漸漸覺得詩詞就像吃飯、穿衣一樣自然和必須呢？

每天十分鐘古典詩詞誦讀。利用晨讀前10分鐘組織學生開展詩詞誦讀、開展詩歌精品欣賞，積極引導(dǎo)學生進行詩詞欣賞與創(chuàng)作。采取集中誦讀、個別誦讀、自由誦讀等多種形式進行，學生在教師的引領(lǐng)下主動自覺地積累國學經(jīng)典，夯實基礎(chǔ)。

學校成立了榔梅詩社，定期編輯一期校園詩刊《榔梅花》，收集學生自創(chuàng)詩詞，擇優(yōu)向有關(guān)刊物推薦發(fā)表。吳文生老師主編的詩詞校刊《榔梅花》已編印30多期，發(fā)表師生作品數(shù)千首。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”經(jīng)過日復(fù)一日刻苦地訓練，孩子們寫詩的技巧日趨成熟，他們的作品屢屢在各大媒體發(fā)表。全校師生先后在《武當詩詞》、《武當詩聯(lián)》、《十堰教育》、《湖北詩詞》、《中華詩詞網(wǎng)》等刊物發(fā)表作品數(shù)百首。

舉辦“校園詩詞節(jié)”活動。在校園詩詞節(jié)上，進行詩詞朗誦、創(chuàng)作等比賽，以營造良好的詩詞學習氛圍。學校對在比賽中表現(xiàn)突出的學生，給予精神和物質(zhì)獎勵，激發(fā)學生學習古詩詞的興趣。詩詞節(jié)活

動把學生們一步步引入神圣的詩詞殿堂。

“九州萬朵花，艷麗勝朝霞。媽媽過生日，采來祝福她。”這是武當山特區(qū)溜西門小學學生王霄寫的一首詩。該詩參加“慶祝建國六十周年荔園杯全國傳統(tǒng)詩詞大賽”獲優(yōu)秀獎，就是該校詩詞教學結(jié)出的碩果。

學校還結(jié)合實際，積極開展形式多樣的社會實踐活動，充分利用校外教育資源對學生進行道德教育，同學們利用課余時間走出校門、走進社區(qū)，通過勞動、寫詩、朗誦等，去關(guān)心身邊的人，通過豐富多

彩的感恩教育，讓同學們領(lǐng)悟了“贈人玫瑰，手留余香”的深刻含義。

三、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，營造詩意

和諧、優(yōu)美、詩意的環(huán)境能約束并規(guī)范人的行為，這對育人有著十分重要的作用。我校在創(chuàng)設(shè)學習化、人文化、潛移默化的校園詩意環(huán)境上做到了“二化”：

墻面布置特色化——學校文化墻布置詩詞作品展示專區(qū)，展示各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生的代表性詩詞作品，激勵學生張揚個性，和諧發(fā)展，召喚學生親近詩詞、親近文學。

板報設(shè)計個性化——班級黑板報設(shè) “詩苑拾萃”板塊，向?qū)W生介紹詩詞創(chuàng)作知識，融知識性與人文性、趣味性于一體；展示班級優(yōu)秀詩詞作品，每周一期，激勵學生在詩詞海洋里遨游、歷練。

良好的詩詞習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響。我們利用家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，宣傳詩詞對學生成長的重要性，激發(fā)家長關(guān)

注孩子讀詩詞、寫詩詞的積極性，贏得家長的支持。

武當山特區(qū)溜西門小學乘古典詩詞這一葉扁舟，大力開展詩詞教學，推進了學校各項工作的開展，豐富了學生的文化知識，提升了藝術(shù)品位和道德情操，初步形成了“文化熏陶、課程支撐、讀寫結(jié)合、活動推進”的詩詞特色教育模式。

“詩詞是德育的一種很好的形式和載體，它語言凝練、節(jié)奏鮮明，不僅可以提高孩子的文學素養(yǎng)和審美水平，還可以讓孩子在美的教育中接受傳統(tǒng)道德的熏陶。”武當山特區(qū)溜西門小學負責人陳天合說。為了推進素質(zhì)教育的實施，該校積極探索用詩詞教學提升少年兒童的道德境界，以打造“魅力德育”、構(gòu)建“詩意校園”為突破口，取得了顯著成績，先后獲得武當山特區(qū)教育教學先進單位、十堰市少先隊示范單位、湖北省農(nóng)村示范家長學校等多種榮譽稱號。

學校文化是學校的一個整體概念，它是一項系統(tǒng)的工程。讓學習成為終身的必需，讓詩詞成為永遠的習慣，讓師生在校園里詩意地棲居。“詩香詞韻”詩意校園文化建設(shè)工程將成為我校未來規(guī)劃的一個重要發(fā)展方向。漫漫長路，剛剛起步，以后的路還很長，但我們相信：世上所有的事，只要想做、肯做，總能有所收獲！

(作者單位：湖北省十堰市武當山特區(qū)溜西門小學)

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第四篇：“黃香溫席”的故事

“黃香溫席”的故事

黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實很難入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了街坊鄰居人人夸獎黃香。后來黃香的事跡流傳到了京城，號稱“下無雙，江夏黃香!”

第五篇：七月份工作總結(jié) 劉玉香

七月份工作總結(jié)

七月份工作緊張而有序，我的總體感覺就是累。累但卻無比充實。

因為七月份是假期，所以課程安排的比較緊密，這對作為老師的我是一個很大的考驗。面對緊鑼密鼓的教學工作，我所要面對的工作主要在課堂兩小時。但要保證課堂教學效果，就必須在課后付出更多：課前首先要針對學生情況做好課堂計劃，有教材更要熟悉課本，做好備課工作，課后還得考慮學生們的掌握情況，做好復(fù)習工作和測試。

七月份，我?guī)Я巳齻€班和四個一對一。整體上，我對自己在這個月的教學工作不是很滿意。首先，由于時間原因，很多本打算且需要擴展的東西，在課堂上沒有給學生好好的擴展，該精細講解的也做得不是很好；有些計劃要用的教具，由于各種原因也沒有落到實處，使課堂缺少一些我想象中的活力。其次，這個月我感覺自己教學能力沒有提高，常會有力不從心的感覺，而且時有煩躁情緒出現(xiàn)。最后，由于自己的疏忽和對一些工作流程不熟悉，導(dǎo)致有些工作不能按時高效完成。

時間真如白駒過隙，七月已經(jīng)結(jié)束，緊張的暑期教學也即將告一段落，在此，我寄希望于以后的工作，期待在以后的工作中我的整體能力能有明顯提高。

劉玉香 2011年7月30日