第一篇：武玉香教師個人教研工作計劃

教研工作計劃

2018--2019學年度第一學期

教師：武玉香

一、指導思想：

全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發展。

二、活動要點：

以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

三、具體活動內容：

（一）、加強理論學習，更新教師的觀念。

1、本學期將以自學、交流、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

2、積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，（二）、加強課堂教學研究，提高教學質量

要切實提高教學質量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的研究目標。具體工作安排如下：

1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養。

3、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結和評價。

第二篇：教師個人教研工作計劃

教師個人教研工作計劃

城關一中董慶瑜

一、指導思想：

全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發展。

二、活動要點：

以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

三、具體活動內容：

加強理論學習，更新教師的觀念。

本學期將以自學、交流、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

2、積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，、加強課堂教學研究，提高教學質量。要切實提高教學質量，必須從提高教師課堂教學水平入手。

合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的研究目標。具體工作安排如下：

1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養。

3、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結和評價。

第三篇：教師個人教研工作計劃

教師個人教研工作計劃

一、指導思想：

全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發展。

二、活動要點：

以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

三、具體活動內容：。

1、本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

2、積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，3、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養。

4、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

5、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

6、作好相關資料的收集和整理。

7、對各項工作進行認真的總結和評價。

第四篇：教師個人教研工作計劃

教師個人教研工作計劃

一、指導思想：

全面實施素質教育，學習《2011化學新課程標準》，以課堂為中心，以探索生本教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發展。

二、活動要點：

以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握化學的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

三、具體活動內容：

（一）、加強理論學習，更新教師的觀念。

1、本學期將以自學、交流、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

2、積極、主動地參加學校、生理化組的生本培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，（二）、加強課堂教學研究，提高教學質量。

要切實提高教學質量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的研究目標。具體工作安排如下：

1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養。

3、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、認真及時反思自己的教學行為，作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結和評價。

第五篇：教師個人教研工作計劃

2013——2014學第一學期

教師個人教研活動計劃

一、指導思想：

全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變自身的學習方式，不斷培養自己自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使自己的學習真正得以提高和發展。

二、活動要點：

以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

三、具體活動內容：

（一）加強理論學習，更新自己的觀念。

1．本學期將以培訓、自學、交流、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

2、積極、主動地參加學校課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，（二）加強課堂教學研究，提高教學質量。

要切實提高教學質量，必須從提高自己課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的研究目標。具體工作安排如下：

1．要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2．在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握現代語文教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高自身的素養。

3．積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結和評價。

四、具體安排;九月份：

1.制定個人教研工作計劃。2.參加學校組織開展的新課標學習。

3.參加學校組織開展的“漢語拼音知識的學習和探討”培訓。十月份：

1.認真做好班主任工作，檢查學生日常行為習慣。2.參加學校組織開展的“解讀新課標”培訓。

3.參加學校組織開展的“漢語拼音知識的學習和探討”培訓。十一月份：

1.參加學校組織開展的“如何在語文教學中激發學生的想象力和創造力”培訓。

2.參加學校組織開展的“如何在教學中指導學生背誦”培訓。3.參加學校組織開展的“怎樣開展小組合作學習”培訓。十二月份：

1.參加學校組織開展的“如何養成良好的書寫習慣”培訓。

2.參加學校組織開展的“如何指導學生進行多角度、有創意的閱讀”培訓。3.參加學校組織開展的“如何發揮教師在綜合性學習中的指導作用”培訓。元月份：

1.擬寫各項工作計劃。2.整理資料裝檔。

2013——2014學第二學期

教師個人教研活動計劃

一、指導思想

本學期，我將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高自身素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，提高教育教學質量。以《歷史課程標準》和課改理論為依據，特制定本學期個人教研活動計劃。

二、具體活動內容：

（一）常規教研

1．積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，2．學習《新語文課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。

3．在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握語文教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程。

4．積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

5．自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以至用。6．認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。7．作好相關資料的收集和整理。8．對各項工作進行認真的總結和評價。

（二）個人教研深入發展計劃 1．勤于學習

“活到老，學到老”，樹立終身學習觀念，堅持不懈地學習。向書本學習，廣泛地閱讀導師推薦的各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，學習現代信息科技，進一步豐富自己的知識結構，增強自己的理論積淀，提升專業素養；向同組老師學習，學習他們豐富的教學經驗。教育是相通的，不同的學科可以更多地取長補短；向有名望的特級教師學習，學習他們獨特的教學藝術，深厚的人格涵養，研究他們的教學風格，教學模式，并運用到自己的教學實踐，不斷提升專業水平。

2．善于反思

著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經驗＋反思=成長。應該將反思作為自己發展的源泉，靠反思推動自己的專業成長。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。把勤于思考與努力實踐相結合，在思考中實踐，在實踐中思考和感悟。

3．樂于動筆

動筆形式之一：做讀書筆記，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進，充分利用這種自我學習自我提高最廉價最實用的方法。

動筆形式之二：綜合性寫作，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來，并且天天堅持，從而提高自己的思考能力和寫作能力。

墨子說：“志不強者智不達，言不行者行不果。”只有言語的心動，只能永遠紙上談兵，只有行動，才有收獲，只要堅持，就有奇跡，努力吧！

三、具體安排;三月份：

1.制定個人教研工作計劃。

2.參加學校組織開展的“教師撰寫教學案例的必要性”培訓。3.參加學校組織開展的“撰寫教學案例的方法及關鍵點”培訓。4.讀一些如何培養學生學習興趣的文章。四月份：

1.認真做好班主任工作，培養學生良好的行為習慣。2.參加學校組織開展的“教師撰寫教學案例的必要性”培訓。3.讀如何培養學生寫作的興趣的文章。五月份： 1.參加學校組織開展的“校本培訓的重要性和概念”培訓。2.參加學校組織開展的“在反思中進步”培訓。3.看如何向40分鐘的課堂要質量的文章。六月份：

1.參加學校組織開展的“課堂講述語言的四種轉化技巧”培訓。2.參加學校組織開展的“教學語言的規范性操作”培訓。3.參加學校組織開展的“教學語言的規范性操作”培訓。七月份：

1.擬寫各項工作計劃。2.整理資料裝檔。

2014——2015學第一學期

教師個人教研活動計劃

本學期，將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現將本學期教研工作做好如下安排：

一、指導思想：

全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變自身的學習方式，不斷培養自己自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使自己的學習真正得以提高和發展。

二、具體活動內容

（一）學習《新語文課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。

（二）學好理論，更新觀念，提高素質

新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：

（三）認真學習先進的教育教學理論，要圍繞素質教育、創新教育等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

（四）要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學內功，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

（五）緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

三、具體安排;九月份：

1.制定個人教研工作計劃。2.參加學校組織開展的新課標學習。

3.參加學校組織開展的“漢語拼音知識的學習和探討”培訓。十月份：

1.認真做好班主任工作，檢查學生日常行為習慣。2.參加學校組織開展的“解讀新課標”培訓。

3.參加學校組織開展的“漢語拼音知識的學習和探討”培訓。十一月份：

1.參加學校組織開展的“如何在語文教學中激發學生的想象力和創造力”培訓。

2.參加學校組織開展的“如何在教學中指導學生背誦”培訓。3.參加學校組織開展的“怎樣開展小組合作學習”培訓。4.自學相關的理論知識的書本。十二月份：

1.參加學校組織開展的“如何養成良好的書寫習慣”培訓。

2.參加學校組織開展的“如何指導學生進行多角度、有創意的閱讀”培訓。3.參加學校組織開展的“如何發揮教師在綜合性學習中的指導作用”培訓。4.自學如何上好一堂課的文章。元月份：

1.擬寫各項工作計劃。2.整理資料裝檔。

2012——2013學第二學期

教師個人教研活動計劃

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養 1.認真學習《新語文課程標準》和有關語文課程等材料。2.加大對自己和學生的自我分析和解剖。

二、按語文課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2．加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業務，具有一定教學業務水平合格教師。

3．加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。

4．加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。

5．語文教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的創新能力。力爭讓學生全面發展。

6．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

三、具體安排;三月份：

1.制定個人教研工作計劃。

2.參加學校組織開展的“語文課更應返璞歸真”培訓。3.參加學校組織開展的“享受朗讀，培養語感”培訓。四月份：

1.參加學校組織開展的“解讀文本明確目標有效教學”培訓。2.參加學校組織開展的“如何聽課”培訓。五月份：

1.參加學校組織開展的“培養學生良好的學習習慣”培訓。2.參加學校組織開展的“什么是教學案例及特征”培訓。3.參加學校組織開展的“如何幫助后進生”培訓。4.自學《語文課程標準》。六月份：

1.參加學校組織開展的“教師該怎樣上課”培訓。2.參加學校組織開展的“關于教材的實施”培訓。3.參加學校組織開展的“如何做到精心備課”培訓。七月份：

1.擬寫各項工作計劃。2.整理資料裝檔。