第一篇：有趣的二十四點500字數學日記

六年級數學日記大全：有趣的二十四點

以下是為大家整理的關于六年級數學日記大全：有趣的二十四點的文章，希望大家能夠喜歡！更多日記資源請搜索日記頻道與你分享！

星期天，我和揚文一起玩了24點游戲。游戲規則很簡單：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計算方法最后得數一定要得24，就行了。

游戲開始了，我們各抽了四張牌。唉！我的牌怎么這么糟呀！你看，四張都是A。這時，只聽揚文說：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一輪，我輸了。但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動得馬上脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。現在是1比1平了?！?/p>

揚文說：“有什么的，我一定會在下一回合勝過你的。”第三回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽揚文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2 比1我贏了?！蔽铱粗堑靡獾臉幼樱瑹o計可施。

雖然這次游戲我輸了，但是我覺得24點真有趣，同時也感到數學真的很奇妙。我今后一定要努力學習數學，靈活運用“+、-、×、÷”的混合運算，在下一次的24點游戲中，一定要用得得心應手，當個高手。

第二篇：有趣的二十四點數學日記

星期天，我和揚文一起玩了24點游戲。游戲規則很簡單：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計算方法最后得數一定要得24，就行了。

游戲開始了，我們各抽了四張牌。唉!我的牌怎么這么糟呀!你看，四張都是A。這時，只聽揚文說：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24?！钡谝惠啠逸斄?。但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動得馬上脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。現在是1比1平了?！?/p>

揚文說：“有什么的，我一定會在下一回合勝過你的。”第三回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽揚文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我贏了?！蔽铱粗堑靡獾臉幼?，無計可施。

雖然這次游戲我輸了，但是我覺得24點真有趣，同時也感到數學真的很奇妙。我今后一定要努力學習數學，靈活運用“+、-、×、÷”的混合運算，在下一次的24點游戲中，一定要用得得心應手，當個高手。

第三篇：四年級數學日記：算二十四點（精選）

四年級數學日記：算二十四點

今天晚上，我和媽媽玩二十四點，我們碰到了很多難題，但都被 一一化解了。比如 9，5，6，7。我想：這里面有個 6，只要有 4 就行了，可是，9-5=4，7 怎么辦呢?7-5=2，9-2 又不等于 4，9×5=45，45÷ 7 還有余數，5×7=35，35÷9 也有余數，其他方法我也試過了，不 行，所以 9，5，7 根本不能算出 4。后來我轉念一想，如果把乘以 6 改成加上 6 就簡單多了，因為 7-5=2，2×9=18，18+6 就等于 24 了，所以這題的答案是：(7-5)×9+6=24。還有 10，11，7，8。8 只要有個 3 就行了，可 11-7=4，10-4 又等于 6，10-7=3，11 怎么辦?正在我百思不得其解時，媽媽算出來，答案是(11+10)÷7×8=24，哎，我怎么就沒想到呢? 最后一題：8，13，4，3。我想，有個 3，有個 8，就等于 24 了，可 13-4 不等于 1，所以乘法 不行了。用除法呢?這個想法啟發了我，我便想，13-4=9，9，8，3 可不可以算出 24 呢?可以!9×8=72，72÷3=24,所以答案便是(13-4)×8÷3=24,媽媽靈機也想出來了。

解法：(13-4)÷3×8=24，真又趣。

第四篇：有趣數學日記

有趣數學日記1

今天上數學課時，老師讓我們比賽搭積木，看誰搭得高、看誰搭得漂亮。我們小組有四個人，當我們搭得差不多時，嘩啦一聲，積木倒了，我們就這樣輸了，第二次也是這樣。通過這個游戲我學到了要合作和團結才能贏，以后我們會團結的。我很喜歡這個游戲。

今天我們數學王老師給我們玩了個游戲，第一關玩的是看誰把立體圖形搭的，我們組沒有贏，第二關是看誰搭的最漂亮，我們組得了第二名。我覺得今天讓我們學到了合作是很重要的，怎么搭，應該先把的圖形放到下面，最后把最小的'圖形放到上面。但是球不能放下面，因為它會滾來滾去，上面的立體圖形就倒了。

有趣數學日記2

今天下午，李老師布置語文家庭作業的.時候，給我們出了一道應用題。我們非常納悶，百思不得其解，同學們議論紛紛。

回到家中，我還在想為什么李老師要布置應用題呢？

吃完晚飯，我決定先把題目做出來。我一會列算式，一會畫線段圖，怎么也做不出來。我想啊想，可就是榆木腦袋不開竅。突然，我靈機一動：“我可以一個人演?。　痹捯魟偮洌阆衲Ｏ駱拥匮萘似饋怼?/p>

演完后，我得到了一個答案----176。寫完后，我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經過認真的思考和演算，卻得到了另一個答案----97。帶著疑惑和不解，我按照爸爸的思路修改了這道題。

第二天，李老師給了我們一個正確答案----97。我興奮極了，為爸爸感到自豪！這時，李老師說：“我讓你們解答這道應用題是為了讓你們提高閱讀能力，讓你們知道做這類題要反復閱讀，才能做。語文和數學其實是互有影響的?！蔽覀兇蠹也呕腥淮笪?，所有的疑惑都被拋到了九霄云外。

有趣數學日記3

寫數學日記就像寫文章一樣,選材很關鍵,要有新意,視角要獨特，小學頻道為大家提供了數學日記有趣的數學課，供大家參考。

這節是數學課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫著熟悉的乘除法和小數點，而是把語文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細打量著王老師，她的衣服穿的'和平常一樣樸素，頭發也梳得整整齊齊，并沒有哪根筋不對啊!那為何她今日卻如此古怪?

哦!原來王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個加數b，b等于另一個加數，c等于和。例如：a+b=b+a，怪不得她今天這么古怪，看來“大千世界，無奇不有”，這句話得改成“大千數學，無奇不有”嘍!哈哈!

這就是為大家提供的數學日記有趣的數學課，希望能夠對大家有用，更多相關內容，請大家及時關注!

有趣數學日記4

學習數學是一件困難但是也開心的事情。每當我遇到困難的.時候我都想過放棄，不過我對數學的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是有志者事竟成

我印象最深刻的就是那時正在學環形的面積，當時我只知道求圓的面積，可現在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認真思考，就放棄了，結果作業做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了。

所以數學就跟人生一樣，很多事情都是自己去實驗，才能慢慢地進步和做出成果。

有趣數學日記5

今天郭老師帶我們玩了搭積木的游戲。我和六位同學一起用自己帶的正方體、圓柱、長方體、和球（我帶的是乒乓球），打了一座超級高的大樓。我們用長方體搭了大樓的底座、用圓柱和正方體搭了大樓的身體、用三角形搭了大樓的屋頂。

我們搭的`高樓，總是不聽話，東掉一個，西掉一個，在我們六個人的努力下終于將高樓搭好了。看著搭好的高樓，都特別有成就感。下課了我們都舍不得把它推到。今天的數學課覺得時間過得很快，真不想下課呀！

有趣數學日記6

今天我們上了有史以來最安靜，最有趣的數學課。我在這節數學課上學到了許多知識。以前我總是心不在焉的抬起頭，看著我有氣無力的身體我不由得懊惱起來，可是我今天精神有力眼睛里充滿了希望。

叮鈴鈴，叮鈴鈴??????上課了。我回到了教室，我還是老樣子，可是我看見黑板上寫著幾個有力的大字“數學廣角”我那老樣子一下子就變了。認真回答，多次答題，剎那間我才覺的數學是多么美麗多么好玩。我再仔細的.想著數學老師說：下面練習幾道題。再練題當中教室里是多么安靜，只能聽見寫字聲和呼吸聲，大家是多么認真，多么仔細我不由得想以后一定要認真聽課呀!正想著忽然下課了，我走出門外一股清新的氣味向我走來，啊，它是多么清新多么新鮮，使我對未來充滿了希望。

啊，好一節有趣的數學課!

有趣數學日記7

XX年XX月XX日星期六晴

今天，我們一家人很早就起床了，準備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。

在車上，爸爸對媽媽說：“這車的車牌也不錯哦!

”我馬上問：“車牌是什么哦?”

爸爸回答：“2816”。

我想了想，說：“這有什么特別呢?”

“你再想想吧!”爸爸說。

我開始有點不耐煩了，于是問媽媽，媽媽笑了笑說：“孩子，我想這車牌的數字不就是你數學里的.一句口訣嗎?”

“對啊，對啊!二八得十六啊!”我興奮地說，“原來這數字那么的有趣!”

爸爸這時也笑了，說“只要你在平時的生活中仔細地觀察，肯定會發現很多關于數字有趣的地方!”

在一路去和回來的路上，我一直看這窗外，看這每一輛在我身邊經過的汽車的車牌!

數學日記可以促進師生互動，是教師和學生之間進行溝通的橋梁。要想了解更多小學數學日記的相關資訊，請繼續關注我們。

有趣數學日記8

今天早上，第一節是數學課，昨天數學老師布置了一項特別的作業，是帶七巧板和一副和圖形有關的畫，我帶來了。我把我的畫拿來給老師交了上來了，我們拿出我們帶的七巧板，和老師一起做游戲。首先我們分辨了有哪些圖形？有三角形、正方形和平行四邊形，說到這里大家有沒有發現今天有一個新的圖形讓我們大家來認識他，它是平行四邊形。我們認了這個圖形以后，我們就開始玩游戲，游戲的`名字叫拼圖形。我拼了一棵松樹和小人。玩玩這個游戲以后，就下課了。

我非常喜歡今天的數學課。

有趣數學日記9

課間休息時，我們班的“小博士”小文對同學們說：“今天，我給大家出一道有趣的數學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人?”小軍說：“這還不簡單!兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2+2=4(人)。”

小文搖搖頭說：“不對，誰還有不同的'答案?”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目，是問兩個爸爸兩個爺爺，我就說：“我們先來看小林和她媽媽的關系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個女兒，1個媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個女兒，1個媽媽。

反過來想，兩個媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人?！贝蠹衣犃硕颊f：“你真會動腦筋?！?/p>

對于廣大小學生們，寒假就應該是快樂而又充實的。希望為您提供的小學三年級寒假數學日記，能切實的幫助大家做好寒假學習計劃。

有趣數學日記10

秋游回來的那天晚上，爸爸給我講了一個他小時候的故事：一天，他的數學老師不講課，在黑板上寫了一道題：一共有5個水桶，其中一個桶可以裝10升水，另一個桶能裝2升水，剩下2個桶可以裝3升水，每個桶可以重復使用，問怎樣用最少的次數能把10升水的桶裝滿，又不漏出來？

爸爸用了大約20分鐘才想出一個我覺得笨笨的方法：先裝3次3升的水，再打一桶3升水，把2升的水桶倒滿，剩下1升水倒進10升的.桶里。而我一聽題就知道方法了：列表法。先用3次3升的桶，10÷3＝3（次）……1（升），這樣不能剛好裝滿；用2次3升的桶，2×3＝6（升），10－6＝4（升），4÷2＝2（次），因此，用2次3升的桶和2次2升的桶，可以把10升的桶剛好裝滿。

爸爸說我的數學思維越來越好了，還告訴我，他講這故事是想教我數學，結果，反而是我教爸爸了！真有趣！

有趣數學日記11

今天上午，第一節課是數學課。

宋老師給我們講了小狀元第64頁的第3題。

她先向同學們提了幾個有關的問題，讓同學們自己思考并回答，有的問題大家答對了，有的卻沒有一個同學回答正確。

宋老師讓同學們在腦子里想一根繩子，先對折一下是幾根？同學們說是2根。對折2下是幾根？對折3下是幾根？對折4下是幾根？同學們回答是4根、8根、16根。

宋老師說這里有一個規律，同學們自己想一下是什么，大家七嘴八舌的回答，但是都不十分正確。最后在宋老師的'提醒下，我終于找到了這個規律 ，就是：每對折1下，就每個數加自己。

通過這節課，我學到了學習數學的巧門了，那就是要多動腦、多思考。

有趣數學日記12

今天，上午上了一節有趣的數學課——組合圖形的面積。

“叮鈴鈴”上課了；今天老師講的是重要的一點——組合圖形的面積。老實說：“上課之前；我先提問幾個問題”。“提到我是，我脫口而出，和書悅不僅回答得對，還很完整，老師讓我們給他一個熱烈的掌聲，老師講的題都吸引我們，就像一塊磁鐵。有時還帶著動作越講越有勁，老師在黑板上出了一道思考題，這下把我難住啦！我左思右想，怎么也算不出答案，真是一個刀槍不入的一道題，這是我反過來看，原來重要的文字在這里，真是”天生我材必有用“老師走過來帶了一絲微笑對我說”真聰明“老師又給我們出了很多這樣的'題，我們做的都是認認真真。老師對我們說我們比的不是速度，而是質量，我一筆一劃的寫果然受到老師的表揚，以后，我要先掌握方法在做題。

今天，真是有趣的數學課！

有趣數學日記13

今天，我們學習了用《字母表示數》，這一次是學校里的李曉芳老師來把我們上課。

一上課，老師在電腦上教我們數青蛙，我很好奇，我心想李老師干什么呀，到現在還教我們數這個，這也太小兒科了吧，我們開始數了：“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛四條腿。”這時李老師說：“這樣一直數的`完嗎？”我們回答數不完。老師說：“累不累，”我們一口同聲的說：“不累”。老師說：“好，我們來做一個游戲吧，你們來猜一猜我現在已經多少歲了？”我們回答有很多，有三十歲的，三十一歲的，三十四歲，三十五歲的和三十七歲的等等很多很多答案，而我想說是三十六歲，因為我很膽小所以沒有回答，可真是太可惜了。這時老師給我們了一個題目，老師比十一歲的同學大二十五歲，這時差不多全班同學都舉手了，我們還看了一個故事，這個故事對我的啟發是可以將乘法換成小數點或不寫。

??！這節數學課真是太有趣了。

有趣數學日記14

最近，我喜歡上了數學，沒事兒總喜歡找幾道題算算。

今天，爸爸帶我去買涼鞋。到了商店，我和爸爸去鞋柜那。我閑著沒事，就去另外一個柜臺看米奇牌的鞋子了。過了一會，爸爸來找我了，并帶來了兩雙漂亮的鞋子，而我也看中了一雙鞋子?！澳憧?，爸爸!今天米奇牌鞋子打折，只要110元一雙呢!”我舉著手中的鞋子說?！翱窗氊?今天‘ABC’的`鞋子也做活動，207買一送一呢!”爸爸高興地說。110元一雙，207元買一送一，到底哪個貴哪個便宜呢?我突然想到了老師教我們的三位數除以一位數的方法，自信的說：“我來算一算!”“207÷2=103.5元，比米奇牌鞋子便宜了六元五角?！蔽夷畹馈６?，我還能夠再買一雙春秋鞋呢!“哇!沒想到數學還能用在生活中呢!”

最后，我和爸爸高興的提著兩雙“ABC”的鞋子回家了，我開心的笑了!

從此以后，我把數學用在了更多地方。

有趣數學日記15

生活中，處處有數學。例如：買菜啦!買文具啦!

量布等等，都需要用到數學。今天，是中秋節，我和爸爸一起去超市買香蕉。是1.8元一斤，爸爸買了4.5斤，本應該付錢8.1元。可是營業員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新學的小數的乘法這個知識，心算了一下,馬上糾正了營業員阿姨的失誤。老師教的新知識—小數的乘法和除法這個知識，幫了我大忙啊!

這時營業員阿姨夸我聰明，這么小都會小數乘法了.在回家的路上，爸爸表揚我說不僅省了0.9元，并且把學過的.知識能活用在生活中。是啊!

我想：要是沒學好這門數學，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀!

我一定要學好數學。長大了為祖國服務!

第五篇：數學日記500字

數學？數學是什么？數學是生活的眼睛；數學是智慧的結晶；數學是文字的藝術。

我從小就愛數學，愛做數學題，特別是數學廣角。說起數學廣角，我想起了這個學期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個問題一定不簡單。但我并沒有被問題嚇倒，難題反而能激發我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發現了其中的奧秘。原來這題可以用假設法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設法，因為我發現這種方法有很大的挑戰性，十分有趣。

先假設它們全是雞，于是根據雞、兔頭的總數，就可以算出在假設條件下共有幾只腳，再與原有的腳數相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數量。從中我還發現了幾個數量關系呢?、偻?(實際腳數-每只雞腳數×雞、兔頭的總數量)÷(每只兔腳數-每只雞腳數)②雞=(每只兔腳數×雞、兔頭的總數量-實際腳數)÷(每只兔腳數-每只雞腳數)而且這類題目在我們日?，F實生活中也會隨時遇到，前些日子媽媽帶我去萬壽宮買練習本，簿練習本0。8元/本，厚練習本1。5元/本，媽媽給我9。9元錢讓我買8本練習本。我立刻就明白媽媽是在考驗我呢！我可不能讓她小看了我，運用課堂上所學到的知識，我買了5本厚練習本、3本簿練習本。

從這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊，只要你樂于探索，你就會有更多奇妙的發現。