第一篇：詩歌：天才沉落

又是一天過去

與我們所期待的精彩生活

截然不同，是以最簡單

最省力的方式被度過

對多數人而言

不會感到這樣的生活

有什么問題或不妥

甚至一些人還會樂在其中

其實我們每一天

完全可以過得更精彩

比如做些調研、多學知識

多結交些朋友

如果那樣，我們

就會看到升高的成本

比如放棄的閑暇

減少和家人呆在一起時間

其實許多人具備天才素養

只是我們過于專注成本

忽視投入產出，匆匆的讓人才淹沒紅塵中

第二篇：《天才》讀后感

讀《天才》有感——天才出于勤奮

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是我讀完《天才》這本書所想到的。天才，并不是天生的。郭沫若說過，形成天才的決定因素是勤奮。正所謂，天才出于勤奮。這也是我在尤金身上看到的，所學到的。

尤金，也就是這本書的主人公，他是一位正直誠實的小鎮青年。他聰明勤奮，熱愛藝術，喜愛大自然，他極富幻想，不安于現狀。于是他來到大城市謀求發展，一心要實現自己的夢想。他從芝加哥到紐約，通過不懈努力和追求，終于在藝術界闖出自己的一片天地。可人往往在名利面前容易迷失自己，他竟然為了一位富家小姐――蘇珊，放棄自己的地位和相濡以沫的妻子――安琪拉。他一下子從大有所為的青年才俊淪落到聲名狼藉，茍且偷生。當安琪拉生下孩子并且死去，他才大徹大悟，重新振作，成為了藝術界閃耀的巨星。從默默無聞到成功，再到失敗，最后再成功。在這整個過程，是多么的曲折，多么的艱辛。但是，尤金的堅持不懈努力，不被困難打倒的精神真的深深地感動了我。

一個人之所以被稱之“天才”，并不是因為他的智商比常人略勝一籌。而是他比別人勤奮比別人努力，只有這樣才能通往成功的大門。曾經，有一個孩子，四歲才會說話，七歲才會寫字，老師對他的評語是：腦瓜遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想，他還曾經遭遇退學的命運。這位被認為腦袋遲鈍的孩子就是偉大的物理學家――愛因斯坦。愛因斯坦小時候并不聰明，他也是通過勤奮，刻苦鉆研，才提出“相對論”的。可見，天才出于勤奮。

我還記得有一個故事，說的是古時候，金溪有一個孩童叫方仲永，他長到五歲時，從沒見過讀書寫字的工具，有一天他忽然哭著要這些東西，父親就從鄰居出借來給他，仲永當即寫下四句詩，并題上自己的名字。并且只要指定事物讓他作詩，他都能立即完成，而且文采出眾。因此被大家稱為“神童”。就在此時，有很多人用錢財和禮物討取仲永的詩，他父親也因貪圖錢財，每天要仲永隨他四處拜訪同縣的人，不讓他學習。隨后他變得越來越平庸，再也寫不出文章了。這是多么可悲啊！可見，就算小時候天資聰穎，極有天賦，但是后天不努力不勤奮，天才也會變庸才的。所以說，天才出于勤奮。

手捧著這本書，沐浴在夕陽的余輝中。我閉上了眼睛，似乎看到了尤金在昏暗的燈光下，拿著畫筆在紙上描繪著屬于他的蔚藍天空。我也仿佛聽到有句話在耳畔回響，久久不絕。那就是高爾基說的―――天才出于勤奮。

第三篇：天才同桌

“天才”同桌

100多斤的體重，人稱胖墩兒，總穿著寬松的“奮牌”服裝，目地當然是為了遮住肥胖的身材。他就是我那說話幽默，整天嘻嘻哈哈的“天才”同學張軍。不過這“天才”可是他自封袋，我總對此不以為然。和“天才”相處了一段時間，才發現“天才”和“凡人”就是不一樣。

他閱讀過許多書籍，課外知識豐富，口才也不錯，整天滔滔不絕地和你講著什么，一會兒貝克漢姆，一會兒瑞奇馬丁，一會兒又是居里夫人、愛迪生。他的數學成績更是了不得，特別是在做那些讓人頭疼的思考題時表現得更為明顯。每次遇到思考題，他都興致勃勃。如果做對了，那可不得了，他會像櫻木花道那樣大叫：“我是天才，我是天才。”當然他和櫻木花道一樣，總會招來周圍同學的一陣大笑。記得有一次，數學老師讓我們做了六道思考題，他居然全做對了，那高興樣就別提了：“咯咯??咯咯咯??”一個勁地傻笑。下課居然還在本子上寫了一段讓人忍俊不禁的話：才高八斗，滿腹經綸，諸葛再世，愛迪重生，天地男兒，盡在張軍。可你又不得不服，他確實做對六道讓人望而生畏的思考題。

如果你和他講話，不出兩分鐘，思路就會被他帶走了。他一會兒眉飛色舞地把你的思緒帶到尤文圖斯與曼聯的比賽場上，一會兒把你引向愛迪生與卡爾威特的比較，讓你深深地陶醉其中。每次他總侃侃而談，不給別人插話的機會，可聽的人絕對不會感到厭煩，因為他幽默的語言，豐富的知識，愉快的語調，總會把你深深地吸引住。

不得不承認，他還真有點“天才”的神韻，至少再難的思考題也不會難道他，至少他比誰都更能侃，至少他天天都能給周圍的人帶來歡聲笑語。這樣的同桌，稱其“天才”，也不為過吧！你們說呢？× 20 = 400

第四篇：天才名言

1.所謂天才，就是努力的力量。德懷特

2.憂患激發天才。霍勒斯

3.所謂天才，就是比任何人都先抵擋痛苦的經驗本領。卡萊爾

4.智慧，勤勞和天才，高于顯貴和富有。貝多芬

5.只有天才和科學結了婚才能得到最好的結果。斯賓塞

6.苦難對于天才是一塊墊腳石。對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。巴爾扎克

7.修鑿可以使道路平直，但只有崎嶇的未經修鑿的道路，才是天才的道路。布萊克

8.在這個世界上，良心應該更大于天才。巴爾扎克說：良心比天才更難得。良心是我們自己對自己的反應。弗洛姆

9.天才是由于對事業的熱愛而發展起來的，簡直可以說天才，就其本質來論-只不過是對事業、對工作過程的熱愛而已。高爾基

10.生命力同人性一樣普通；但是，生命力也和人性一樣有時是相當于天才的。肖伯納。

11.一個人要偉大，不能不付代價。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西，同一切生物一樣有它多災多病的童年。巴爾扎克

12.天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。華羅庚

13.在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的，靠勤奮也能做到。佚名

14.天才是由于對事業的熱愛而發展起來的。簡直可以說，天才──就其本質而論──只不過是對事業，對工作的熱愛而已。高爾基

15.天生的能力必須借助于系統的知識。直覺能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。斯賓塞

16.我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。歌德

17.如果沒有系統的知識的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學結合后才能得到最高的成功。斯賓塞

18.要在人前莊重而在丈夫面前妖治，只有天才辦得到，而這等婦女是不多的。這是夫婦之間長期恩愛的秘訣；在一些缺乏那種雙重奇才的女子，只覺得長期恩愛是一個不可解的謎。巴爾扎克

19.感情等于才分。感受是了解的對手，正如行動是思維的抗衡。一個有天才的朋友可以通過友情、領會，和他并駕齊驅。一個常人有感情作基礎，就可以比倒最偉大的藝術家。這說明女人為什么愛著一些蠢才。巴爾扎克

20.一般漢依靠他們的弱點，總比聰明人依靠他們的才氣沾到更多便宜。一個大人物和命運掙扎，大家是袖手旁觀的；快要破產的雜貨商卻有人爭著墊本。你我知道為什么？因為你庇護一個傻瓜，你會覺得自己了不起；只能和一個天才并肩，你就會不高興。巴爾扎克

21.天才就是這樣，終身勞動，便成天才！門捷列夫

22.天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。列夫托爾斯泰

23.神童和天才，如果沒有適當的環境和不斷努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。維納

24.在公務員當中和在藝術家那里一樣，流產遠遠超過產兒。這就應了布封的警句：忍耐即天才。巴爾扎克

25.我是個拙笨的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。梅蘭芳

26.向別人看不見的目標射擊而且命中的人，就是天才。

27.許多天才因缺乏勇氣而在這世界消失。每天，默默無聞的人們被送入墳墓，他們由于膽怯，從未嘗試著努力過；他們若能接受誘導起步，就很有可能功成名就。席巴史密斯

28.沒有非常的精力和工作能力便不可能成為天才。既沒有精力也沒有工作能力的所謂天才，不過是一個漂亮的肥皂泡或者是一張只能到達月球上去兌現的支票而已。但是，哪里有超乎常人的精力與工作能力，哪里就有天才。李卡克內西

29.沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。門捷列夫

30.無論哪一行，都需要職業的技能。天才總應該伴隨著那種導向一個目標的有頭腦的不間斷的練習，沒有這一點，甚至連最幸運的才能，也會無影無蹤地消失。德拉克羅瓦

31.天才出于勤奮。高爾基

32.我是個拙笨的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。梅蘭芳

33.天才不過是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。莫泊桑

34.所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。木村久一

35.如果沒有系統的知識的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學結合后才能得到最高的成功。斯賓塞

36.外交家一個具備勸說天才的人，他能說服你心甘情愿地下地獄，并能使你躍躍欲試，巴不得立刻上路。安比爾斯

37.神童和天才，如果沒有適當的環境和不斷努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。維納

38.修鑿可以使道路平直，但只有崎嶇的未經修鑿的道路，才是天才的道路。布萊克

39.什么是天才！我想，天才就是勤奮的結果。郭沫若

40.在任何一個成功的后面都有著十五年到二十年的生活經驗，都有著豐富的生活經驗，要是沒有這些經驗，任何才思敏捷恐怕也不會有，而且在這里，恐怕任何天才也都無濟于事。巴甫連柯

41.天才就是這樣，終身努力，便成天才。門捷列夫

42.在熱情的激昂中，靈魂的火焰才有足夠的力量把造成天才的各種材料熔冶于一爐。司湯達

43.敢于沖撞命運才是天才。雨果

44.我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。歌德

45.天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動群眾，是有天才的人出現，否則賦有天才的人就會僵化。狄德羅

46.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習。高爾基

47.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。魯迅

48.天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。阿斯米爾諾夫

49.天才的悲劇地于被小而舒適的名望所束縛。芥川龍之介

50.她們希望你總是偉大，總是漂亮。她們根本不會想到，天才總是病態的。巴爾扎克

51.獨立性是天才的基本特征。歌德

52.只有有天才的人才能發現天才的幼芽，發展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。圣西門

53.天才在于積累，聰明在于勤奮。華羅庚

54.天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。勒南

55.輕易地完成別人難以完成的工作是才能；完成有才能的人力所不能及的工作是天才。阿米爾

56.規章與模范會毀滅天才與藝術。赫茲里特

57.一切真正的天才，都能夠蔑視誹謗；他們天生的特長，使批評家不能信口開河。克雷洛夫

58.人生所有的歡樂是創造的歡樂：愛情天才行動全靠創造這一團烈火進射出來的。羅曼羅蘭

59.天才那就是1％的靈感加上99％的汗水。愛迪生

60.天才是由于對事業的熱愛而發展起來的。簡直可以說，天才──就其本質而論──只不過是對事業，對工作的熱愛而已。高爾基

61.他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢開闊的思想，遠大的眼光，他種下一棵樹，他就已經看見了千百年的結果，已經憧憬到人類的幸福。這種人是少有的，要愛就愛這種人。契訶夫

62.首先和最后要求于天才的事，就是熱愛真理。歌德

63.驅使或者說激勵天才工作的，并不是什么新的思想，縈繞在他們腦中的那些已被人闡述過卻又闡述得不夠充分的思想。德拉克魯瓦

64.必須讓有天才的人獨立，而人類應當深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。圣西門

65.憂患激發天才。霍勒斯

66.天才永遠存在人民中間，就像火藏在燧石里一樣，只要具備了條件，這種死的石頭就能夠發出火來。司湯達

67.歷史早已證明，偉大的革命斗爭會造就偉大人物，使過去不可能發揮的天才發揮出來。列寧

68.智慧，勤勞和天才，高于顯貴和富有。貝多芬

69.祇有今天會服從的人，明天才可以指揮。希特勒

70.在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。愛因斯坦

71.勇敢里面有天才、力量和魔法。歌德

72.感情等于才分。感受是了解的對手，正如行動是思維的抗衡。一個有天才的朋友可以通過友情、領會，和他并駕齊驅。一個常人有感情作基礎，就可以比倒最偉大的藝術家。這說明女人為什么愛著一些蠢才。巴爾扎克

73.誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什麼時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。奧斯特洛夫斯基

74.聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚

75.要在人前莊重而在丈夫面前妖治，只有天才辦得到，而這等婦女是不多的。這是夫婦之間長期恩愛的秘訣；在一些缺乏那種雙重奇才的女子，只覺得長期恩愛是一個不可解的謎。巴爾扎克

76.生命力同人性一樣普通；但是，生命力也和人性一樣有時是相當于天才的。肖伯納

77.天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。華羅庚

78.沒有非常的精力和工作能力便不可能成為天才。既沒有精力也沒有工作能力的所謂天才，不過是一個漂亮的肥皂泡或者是一張只能到達月球上去兌現的支票而已。但是，哪里有超乎常人的精力與工作能力，哪里就有天才。李卡克內西

79.我們這批女人，應該崇天才，應該把他們當作一出戲那樣欣賞，可是千萬不要和他們共同生活！和天才一起生活，就等于不坐在包廂里欣賞那坳人的歌劇，卻跑到后臺去看那布景的機關。巴爾扎克

80.開創偉大事業的是天才，完成偉大事業的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。歐陽修

81.天才就是勞動，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動再勞動。高爾基

82.形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾分勤學苦練是成正比例的。郭沫若

83.天才，就其本質而說，只不過是一種對事業、對工作過盛的熱愛而已。高爾基

84.靈感，是天才的女神。她并不步履蹣跚地走過，而是在空中像烏鴉那么警覺地飛過的，她沒有什么剽帶給詩人抓握，她的頭是一團烈火，她溜得快，像那些白里帶紅的鶴，教獵人見了無可奈何。巴爾扎克

85.不應嫉妒天才人物，就像不應該嫉妒太陽一樣。尤里邦達列夫

86.天才者，或數十年而一出，或數百年而一出，而又須濟之以學問，助之以德性，始能產真正之大文學。此屈子、淵明、子美、子瞻等所以曠世而不一遇也。王國維

87.最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。黑格爾

88.春天的特色只有在冬天才能認清，在火爐背后，才能吟出最好的五月詩篇。海涅

89.所謂天才，就是比任何人都先抵擋痛苦的經驗本領。卡萊爾

90.任何天才不能在孤獨的狀態中發展。席勒

91.聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。華羅庚

92.敏感從來不是偉大天才的優良品質，偉大天才所喜愛的是準確。狄德羅

93.有人問：寫一首好詩，是靠天才呢？還是靠藝術？我的看法是：苦學而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓練，都歸無用；兩者應該相互為用，相互結合。亞里士多德

94.只有天才和科學結了婚才能得到最好的結果。斯賓塞

95.人才進行工作，而天才則進行創造。舒曼

96.天才與美女，都注定要放出燦爛的光芒引人注目，惹人妒羨，招人毀謗的。巴爾扎克

97.天生的能力必須借助于系統的知識。直覺能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。斯賓塞

98.一個有真正天才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。歌德

99.我慢慢懂得，即使呆子也能寫個爛廣告；但是，要弄出點好東西，就真需要個天才。李奧貝納

100.一個人要偉大，不能不付代價。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西，同一切生物一樣有它多災多病的童年。巴爾扎克

101.詩人藝術家演員音樂家等等的窮，還窮得輕松，因為藝術家天生愛尋快樂，也有得過且過，滿不在乎的脾氣，就是使天才們慢慢的變成孤獨的那種脾氣。巴爾扎克

102.我愿意以天才比美德，以學問比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學問。楊格

103.在所有批評家中，最偉大、最正確，最天才的是時間。別林斯基

104.書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。愛迪生

105.天才，就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。愛迪生

106.精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才。狄德羅

107.天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂生而知之，不學而能的。天地間生而知之的人沒有。不學而能的人也沒有。天才多半由于努力養成。天才多半由于細心養成。郭沫若

108.天才就是無止境刻苦勤奮的能力。卡萊爾

109.有了天才不用，天才一定會衰退的，而且會在慢性的腐朽中歸于消滅。克雷洛夫

110.天才就是回避艱苦工作的能力。埃哈伯德

111.對自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征。契訶夫

112.志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基

113.哦，朋友，這就是我的肺腑之言。因為有了你，藍天才廣闊無垠；因為有了你，玫瑰才火紅艷麗。愛默生

114.劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定以后也沒法確定。貝多芬

115.許多天才因缺乏勇氣而在這世界消失。每天，默默無聞的人們被送入墳墓，他們由于膽怯，從未嘗試著努力過；他們若能接受誘導起步，就很有可能功成名就。席巴史密斯

116.所謂天才，就是努力的力量。德懷特

117.天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。魯迅

118.真誠與樸實是天才的寶貴品質。斯坦尼斯拉夫斯基

119.所謂天才，不過是最大的毅力而已。布封

120.一個具有天才的人具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。司湯達

121.所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。愛迪生

122.泥土和天才比，當然是不足齒數的，然而不是堅苦卓絕者，也怕不容易做；不過事在人為，比空等天賦的天才有把握。這一點，是泥土的偉大的地方，也是反有大希望的地方。魯迅

123.天才免不了有障礙，因為障礙會創造天才。羅曼羅蘭

124.在公務員當中和在藝術家那里一樣，流產遠遠超過產兒。這就應了布封的警句：忍耐即天才。巴爾扎克

125.沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。巴爾扎克

126.天才就是勤奮，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。李卜克內西

127.他素來善于說俏皮話，談吐不凡，批評中肯。顯然，天才之火是有的，然而被各式俗務埋沒了。契訶夫

128.世界上的事物永遠不是絕對的，結果完全因人而異，苦難對于天才是一塊墊付腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。巴爾扎克

129.在這個世界上，良心應該更大于天才。巴爾扎克說：良心比天才更難得。良心是我們自己對自己的反應。弗洛姆

130.身為總司令的人，是倚他們自己的經驗或天才行事的。工兵和炮兵軍官的戰術與科學，或許可以從書本中學到，但是將才的養成，卻只有通過經驗和對歷代名將作戰的鉆研才能做到。拿破侖

第五篇：《天才》讀后感

應試教育制度下，分數依然是教師或者家長眼里判斷好壞學生或許好壞孩子的法寶。似乎只有分數最高才能證明自己的孩子是最棒的，剛好現在是各高校發放錄取通知書的時候，君不見名列榜首者就有一種光宗耀祖之感，而反觀名列孫山者，幾人眉眼笑呢?

于是正讀書備考者無論高低年級，年齡大小一股腦都是學習學習再學習，目的一個考出高分數，成為天才!只是當你真的成為天才，一切真的美好?看了這篇《天才》的文章，或許你的心里就會有一篇心里反酸的讀后觀感了。

有個孩子就是個考試天才，逢考必贏!這份成績的取得還得歸根于他的父母。母親是教師，父親是局長，孩子尚在腹中倆人便為孩子規劃：上名校，去留學!高考結束孩子獲得名校錄取通知書，只是孩子看著通知書竟然發呆的坐在那里，無論母親怎么問他都回答沒意思。

最后母親想了個辦法，將問話變成選擇題。結果孩子突然來了精 神，比如今天吃啥?A米飯B面條結果孩子就選一個A，而后再陷入呆滯狀況，再問話若想讓孩子回答，就得再以出題形式進行。一覺醒來，母親來到孩子房間，看到孩子把房間整的亂七八糟，母親問孩子怎么了?找什么?孩子沒有反應。于是母親提筆在紙寫著：論述題：你在 找什么?孩子立即寫道：我做了一個夢，夢見他們在找童年，而我不知道童年是什么，醒來就找......母親看到這里轉過臉淚水不住的流.....看到如此的《天才》，作為父母的朋友您是不是有我所說的心酸讀后感覺呢?今后您會不會還逼著孩子機械的學習呢?別的我不知，只知道我周圍朋友的讀后感中可都是不喜歡如此天才的!當然自己也不會作天才那樣的父母!