第一篇：我想有個家的讀后感550字

這篇作文，作者在自己的爸爸媽媽分離的時候寫的。要寫了：在自己小的時候，爸爸媽媽總是吵架。終于，爸爸悲憤之下離開了她們母女，這使作者很傷心。當媽媽病了，把她寄養在鄰居家里，于是作者便非常想有個家。

家，我們很多人都有的。家是人生的港灣，家是溫暖的，在你驚受風雨的時候，它為你抹卻傷痛。我們每個人都有可能遇到挫折。一艘船經歷了大風大浪，就會回到港灣，進行修整，好讓這只船重新踏上新的征程，讓它重新馳騁在大江大海之中。而我們人也是一樣，歷盡艱辛哪有不想家？因為家中有溫馨，因為家中有親人與你相伴。有人對于家，只是簡單地理解為一幢漂亮的房子，一個富麗堂皇的大宅。但有許多人住在茅草房里，日子清貧，但一家人有說有笑，日子過得溫馨，舒適。因此，有個漂亮的房子，的確顯得很幸福，但是這這不是主要，幸福的關鍵是要靠家人的和睦來維持的。

而文中這個小女孩，在7歲就失去了爸爸，媽媽也得了病，這樣的家庭和睦溫馨嗎？可以說小作者的“家”已經七零八落了。曾經有過的幸福，而今，都沒有了，就像是受經風吹雨打的小鳥沒了家，這是多么痛苦的一件事啊！她從此以后就要一個人去承受那份孤寂。月的圓圓，家的團圓，這對于一個失去家的人來說是多么渴望啊！

家，心中念著，夢中呼著，朋友，你有家嗎？讓我們一丐珍惜這個完美而又美滿的家吧！

第二篇：我想有個家演講

我想有個家演講

我記得很久以前聽過一首歌，依稀記得他是這樣唱的：“我有一個家，幸福的家，爸爸媽媽還有我從來不吵架；我有一個家，快樂的家，我們三人一條心什么都不怕。”本來這首歌是特別溫馨的，可是我第一次聽就覺得它特別感傷。

就拿我來說，我是單親家庭，很小就跟著媽媽住。不知道大家會不會記得08年的桑美臺風，50年一遇的超強臺風，得，就讓我給碰上了，那場臺風給我的印象就是死了很多人，回了很多家。我記得白天還是萬里無云，直到傍晚，我才真正見識到什么叫暴風雨前的寧靜。天剛剛變暗，就驟然刮起大風，下起大雨，我沒有一點夸張，當時租的老房子被風吹得有些搖晃，開始，我還覺得房子會搖很神奇，直到瓦片被一片片刮走，窗戶也都被吹飛了，樓下的大門也被吹開了，我才開始感到害怕，甚至是恐懼。鬼哭一般的風聲越來越大，越來越大，每次呼嘯的風聲變大，我的心就被提起來似的，我怕風再大點，房子就會塌了，房子要是真塌了，我想，我今天也不能站在這里了。也許是我命不該絕吧，老房子挺住了，我和媽媽也挨過了這場臺風，但后來我就想，要是我有個堅固的家，一個堅固的依靠，我還會被這風嚇得求神拜佛嗎？

今天之前，我也寫過一篇很歌功頌德，講起來很好聽的稿子，叫《我等青年，同夢中國》，但是，當我看了幾期《超級演說家》，我覺得，我們能站在臺上的機會真的不多，與其說高談闊論，不如說些真正的感悟，真正的渴望，所以就有了《我想有個家》，可能有人會覺得這個題目有點土，沒什么創意，但，18年，一路走來，我，深深明白，一個完整的家是何其重要！我們總說國家，國家，國為家之門面，家為國之后盾，需要無比的堅固，才能撐起一整個國，而建起這個家的，是我們的心啊！

我有個朋友，有次談心的時候，他忽然跟我說:“我想起我小時候，除夕夜，我媽準備一桌菜，你要知道，當時的家庭情況能有一桌豐盛的晚飯很不錯了，我那時候還很開心，因為我爸不在家。本以為可以好好跨個年，誰知道我爸回來了，一回來就跟我媽要錢，我媽自然說沒有，我爸一下把桌子給掀了，然后他們就扭打在一起了，要知道，一個女人怎么打得過男人，我當時又小，真的不知道該怎么辦，我很害怕，又很生氣，我真的恨不得把我爸給咬死，但是我真的不敢，漸漸就在一邊哭的麻木了，沒多久，我爸就把我媽包里所有的錢全部拿走了，看著我媽一邊抽泣，一邊收拾著毀掉的年夜飯，我就問他，“怎么辦？”他回答我說：“沒關系，以后就不會了。”結果以后真的不會了，他們離婚了，這個家也就沒了。6歲的我跟了我媽，倒也沒覺得傷心，反倒覺得很慶幸，慶幸他們終于離婚了。”我聽他這么說，我真的很心酸，我也是跟我媽媽一路走來，我記得我之前跟她說過，我以后要么不結婚，要結就絕對不離，要離也在沒生小孩之前。因為，我，從一個單親家庭走出來，我不想讓我的孩子再走進有一個不完整的家。

家和萬事興，家和萬事興，家和了，萬事不就都一帆風順了嗎？如此擔憂國不興旺嗎？總聽聞有人歌頌舍小家為大家之壯舉，但是我很不明白，沒有小家，大家何來？中國不就是千千萬萬的家庭組成的嗎？倘若小家這條溪流干涸，中國這個大家，還能匯成汪洋嗎？深思！中國夢，侃侃而談中國夢，青年說，莘莘學子夢中國。但，談何國夢，推動國家進步?促進社會發展？亦或是造福于人民？我這個青年，自問現在做不到。但，我仍夢，夢的是能守護好自己的家，夢的是實現個美滿的夢。

故，我想有個家！

謝謝大家！

第三篇：我想有個家詩歌

媽媽啊！媽媽

你為何要把我生下

爸爸啊，爸爸

為何再也見不到你啦

媽媽啊！媽媽

我是多么的想念你呀！

暖暖的搖籃，還想你再把我搖上一搖

甘甜的乳汁，還想你再喂我吃上一口

為什么，我只能在夢里才能再見到你

爸爸啊！爸爸

我是多么的想念你呀！

溫暖的臂膀，還想你再把我抱上一抱

寬寬的肩膀，還想你再把我扛上一扛

為什么，我只能在夢里才能再見到你

爸爸啊！媽媽

為什么，為什么

別人都有媽媽的懷抱，都有爸爸一起嬉鬧

我卻要在風雨里遙望哪里能找得到我家

為什么，為什么

別人都有爸媽的呵護，都有一個團圓的家

我卻要在三十的晚上一個人守著床榻

爸爸啊！媽媽

你們何時才能來帶我回家

我也想有一個完整的家

爸爸啊!媽媽

請不要將我拋下

叔叔呀,阿姨

再好也不是我爸媽

爸爸啊！媽媽

請把我帶回家

我想有一個溫暖的家！

第四篇：我想有個家教學設計

我想有個家教學設計

知識與技能：了解在家庭中侵害未成年人合法權益的現象：了解自我保護的方法，學習運用相關法律知識維護自己的合法權益，能夠運用法律同違法犯罪行為做斗爭。

過程與方法：通過案例和討論等方法了解家庭生活中也存在不少侵害未成年合法權益的現象。

情感價值觀：通過學習，正確認識學習法律的目的，培養對法律的感情，樹立法律意識。重

點：了解在家庭中侵害未成年人合法權益的現象：了解自我保護的方法，學習運用相關法律知識維護自己的合法權益，能夠運用法律同違法犯罪行為做斗爭。

難

點：造成家庭侵害的原因。課

時;: 一課時

教

法：案例教學法

討論法

教材

分 析：本課以“法律是武器’為題，引導學生認識到法律不僅是我們行為的規范，更是我們的保護神，有了法律，我們才能維護自己的合法權益。課文從家庭生活、學校生活、社會生活中的侵權現象入手，引導學生了解相關法律依據和維權方法，知道當自己的合法權益受到侵害時，可以借助法律武器來保護自己。

教學

過程：

導

入：家是我們成長中最安全的港灣，我們在這個溫馨的港灣中幸福快樂地成長，然而，也有一些父母因各種原因毆打、虐待甚至遺棄自己的孩子，嚴重中侵害了未成年人的合法權益，對此，作為未成年人，我們該怎么辦呢？（板書）我想有個家

案情

發布：學生朗讀P96琪琪的故事

討

論：

1、琪琪被自己父母兩次拋棄的原因分別是什么？

2、琪琪的父母這種做法對嗎？

3、假如你是琪琪你會怎么做？

歸

納：1琪琪父母第一次拋棄她是因為她是一個女孩。第二次拋棄她是因為父母的婚變。?

不對，因為他們嚴重地侵犯了孩子的身心健康，其行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》第八條規定：父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人禁止溺嬰、棄嬰。首先和父母協商，協商不成找有關人員或相關部門調解，調解再不成可請求司法保護。?

法律

依據：P98法律文庫 ?

《中華人民共和國未成年人保護法》第八條

父母或其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

<<中華人民共和國未成年人保護法>>第五十二條 ? ? ? ?

對未成年人有撫養的義務而拒絕撫養,情節惡劣的,依照刑法第一百八 十三條的規定追究刑事責任.。

<<中華人民共和國預防未成年人犯罪法>>第四十一條

被父母或者其他監護人遺棄、虐待 的未成年人,有權向公安機關、民政部門、共產主義青年團、婦女聯合會、未成年人保護組織或者學校、城市居民委員會、農村村民委員會請求保護.被請求的上述部門和組織都應當接受,根據情況需要采取救助措施的，應當先采取救助措施.社會顯微鏡

你認為家庭生活中還有那些侵害未成年人合法權益的現象?（討論）

歸

納 ： 辱罵、虐待、未成年人、歧視女性未成年人和有殘疾的未成年人，讓孩子輟學，偷看孩子的日記等。

分組

討論：P99世俗觀點（各組選代表發言）

? ? ? ? ? ? ?

中國有句古話:棍棒出孝子,不打不成器.打罵子女是關心,幫助子女.打罵子女是自己的事情與他人無關.而子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意報案,因為他們認為:

毒打或虐待自己的人畢竟是自己的親人,況且哪個孩子不挨揍?

如果報案父母被關起來,受苦的還是自己

(1)、你是否同意上述父母與子女的理由?為什么?(2)、對于上述父母毒打或虐待子女的原因,以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意報案的原因,你認為還有那些? 提

示：(1)父母的做法錯在:<<中華人民共和國未成年人保護法>>規定,父母和其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務,不得虐待、遺棄未成年人;我國婚姻法也規定,父母有教育和保護未成年人子女的責任.(2)子女的做法錯在: 沒有很好的利用法律武器保護自己.如果是因為父母教育的手段問題,可以和父母交流和溝通;如果是父母有虐待的現象,就應該向有關部門尋求幫助,阻止虐待行為的發生。

請你

斷案：.案例一:

據報載,一位8歲的女生因罕見怪病,整個臉頰布滿皺紋,長成太婆臉.因為家庭經濟困難,父母一直未帶她去醫院檢查.這位女生的病情被煤體披露后,社會各界紛紛伸出援助之手,但女生的父親對社會援助卻冷漠拒絕,并說:我是一家之主,娃娃醫不醫,我說了算.你認為這位父親的言行對嗎?請用有關的法律知識進行分析

歸

納：父母的言行是不對的，根據《中華人民公國未成年人保護法》第八條規定 ：

父母或其他監護人依法履行對未成年人的監護的職責和撫養的義務,不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰.孩子有疾，作為父母，應積極予以治療，履行法定義務，而不是拒絕。案例二

小華今年14歲,父母離婚后,小華隨母親一起生活.父親認為,小華不聽他的話拒絕支付小華的撫養費.由于,小華的母親無固定收入,無力承擔小華的生活費和學雜費.小華認為自己的父親應當承擔自己的生活費和學雜費,于是小華去找他的父親.一些未成年人經常遭到父母的或其他親人的毒打或虐待.在這些父母看來,毒打或虐待自己的子女的因為:

請你設想一下最后的結果會怎樣? 提

示：小華最后通過法律的途徑，維護了自己的合法權益。因為小華14歲，屬于未成人。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第八條 的規定：父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

分析

原因：通過以上的分析討論，我們明白了家雖然是我們成長的地方，但也存在不少侵權現象，現在請同學們討論家庭侵害的原因。

歸

納：

1、未成年人屬于弱勢全體，心智還不成熟很容易受到侵害

2、不良傳統方式的影響（如性別歧視、棍棒底下出孝子，子不教父之過等）

3、家庭教育方式簡單粗暴

4、法律意識淡薄

5、父母期望值過高，恨鐵不成鋼

6、家長自身的不良習性和家庭破裂等因素

板

書：

青少年受到侵害的原因

青少年可能受到來自家庭方面的侵害

我國法律保護未成年人不受非法侵害的法律依據 作

業;一（課堂作業）

1、在武漢做生意的江西南昌人孫某，因沒有辦法管住稍不留神就跑出去泡網吧或滋事的兒子，值得庸鐵鏈將其鎖住。孫某的做法

（）A、虐待未成年人

B、保護未成年人

C、關心兒子

D教育 兒子

2、我國《未成年人保護法》規定。父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人依法接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學，這是對未成年人實施

（）A、家庭保護 B、學校保護

C社會保護

D司法保護

3、某家長經常在家打牌賭博，有時還叫讀初中的孩子頂替，其行為違反了《未成年人保護法》中的（）

A、家庭法保護

B、學校保護

C、社會保護

D、司法保護

4、父親在家聚賭，讓孩子去買包煙，兒子說“給多少彩頭？”對此，看法正確的是

（）

A、兒子用自己的勞動獲取報酬是應該的B、父子各取所需，家庭和睦

C、父母及其他監護人要以健康的品行和適當的方法教育未成年人，提供良好的家庭 保護

D、小孩要聽話，父母叫做什么就做什么

5、下列情景未違反家庭保護有關規定的是（）

A、家長整天打牌，不管孩子

B、歧視女孩不讓女孩讀書

C、家庭貧困，孩子生活清貧 D、家長教育方法不當，經常打罵孩子

6、被父母毒打的中學生小敏應該（）

A、忍氣吞聲

B、依法維護自己的合法權益

C、先記住，等長大報仇

D、離家出走

二（家庭作業）

某市學生劉某因未在規定的時間內完成家庭作業,被自己的母親打的生命垂危,這起嚴重傷害為成年人身心康事件,引起了社會廣泛關注.據了解,劉某是某校的一名小學生.一天,劉某在父親的輔導和監督下,完成了當天的家庭作業,此時已是深夜十一時,他正打算上床睡覺,等侯在一旁的母親把劉某拖到身邊,責罵他未在規定的時間內完成家庭作業,便隨手拿起掃把向劉某打去.劉某被打的向母親求饒,并保證以后一定好好學習,努力完成作業.但這一切都不能喚起母親的同情,母親繼續折磨他直到凌晨3點.事后奄奄一息的劉某被送往醫院,經醫生搶救才挽回生命.結合所學法律知識,對上述案例進行分析說明。

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第五篇：我想有個家

我想有個家

“我想有個家，一個不需要多大的地方”，“我想有個家，一個不需要多華麗的地方”。

——題記

我不知道，詩人在作這首曲子的時候，花費了多大精力，有了多少時間才寫出這么一首歌。但我知道，詩人把愛寫了進去，把情感包容了進去!

每個人，都有屬于自己的“窩巢”，盡管它很小，盡管它不夠華麗，但家中有溫暖，有已經把飯燒好，昂首盼望我歸來的親人，有愛與希望誕生的一切，一切??

我的家，不華麗，但有世界上最動聽的語言。“好女兒，別喪氣，這次沒考好還有下一次！”“親愛的，你不是最棒的，但你是我心中最愛的寶貝兒！”聽！這些動人心弦的語言，從家里飄出，飄到了等待我成功的“城堡”。

我的家，不寬闊，不明亮。甚至有點擁擠。但它有我最愛惜的寶貝。看！那邊墻上有我“三好學生”的獎狀，這邊地上有老爸送我的君子蘭。這些都成為安慰我受傷心靈的“良藥”

“家”我的一切，每天放學后，首先想到的就是那富有磁力，吸引我的家。家里有等待我回去講學校趣事的老爸，有為我燒好飯的老媽，還有那在家咿呀學語的小弟。他們成為我一生中最不可忘記的“寶貝”。

親愛的“家”，你可知道，你成為我飄蕩在外，唯一掛念的家，我愛家，我更愛家中可愛的親人。

我愛我家！即使它不富麗堂皇，我仍然愛它！

淇縣五中 初二赫文君