第一篇：向陽的心優(yōu)秀美文

生活不易，物欲繁華的社會(huì)，加快了人們前進(jìn)的步伐。在喘息間失去的，迷失的，得到的，反思反思……

生活中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)自己消化，也是成長(zhǎng)。人生不易，寬容別人就是善待自己！面對(duì)生活的艱難，不氣不餒，把該做的事做好。

媽媽幾十年的付出終歸沒有白費(fèi)，現(xiàn)在的我足已堅(jiān)強(qiáng)并樂觀。人生即使沒有人賀彩，也要自己加油。人生是自己的，每一份付出不一定人人理解，但自己能理解別人就好。隨著社會(huì)步伐的加快，壓力加大，人的承受能力令人堪憂，如今承受著壓力就倒下的人比比皆是。

我是病了十多年的病號(hào)，有很多事我沒有做好，但有些事我卻讓安心了，多年的堅(jiān)持和努力換來了父母安心讓我走出家門。本著善待別人的理念，走出家門，我有了同事，有了朋友，并找到了自己人生的方向。天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我也要做君子！

常年吃藥的我不排斥藥，不厭惡藥，因?yàn)槲抑厘X能買來健康就還算幸運(yùn)。是藥三分毒，但只要我加強(qiáng)鍛煉身體并注意養(yǎng)生，藥物的影響就會(huì)減弱，而我也會(huì)因?yàn)榕Χ业较ＭＣ刻炷芤姷綃寢屛矣X得很開心很幸福，陪父母是我快樂的源泉。所謂幸福，我認(rèn)為就是有一顆慈悲的心，一顆孝敬父母的心，一顆仁慈之心。我會(huì)努力讓自己成為更優(yōu)秀的人。

人的心態(tài)決定能走多遠(yuǎn)的路，愿我走的路越走越寬！愿我的成長(zhǎng)也能鼓舞他人找到人生路上希望的明燈。愿每一個(gè)人在人生坎坷的時(shí)候還能保持樂觀，守住內(nèi)心的真善美，曾經(jīng)是媽媽撐起了我心靈的天空，如今我為媽媽撐起一片天。從今日起不讓自己復(fù)發(fā)是我一生的使命，盡人事，聽天命，萬事隨緣。

活在當(dāng)下，過好每一天。

第二篇：生命向陽情感美文

我在冰封的流年，尋找希望的缺口，迷失在歲月的深處，卻在驚醒時(shí)，瞥見絕美的陽光！

——題記

流浪的歲月，有著風(fēng)一般的瀟灑，也有著花一般的芬芳，還有塵一般的無奈！

心如若不傷一次，怎知誰對(duì)你是真的，又怎能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？歲月里如若沒有一絲的波瀾，你以為歲月真的靜好，待青絲染雪，方知浮生若夢(mèng)！

那個(gè)冬天，媽媽回眸看了我最后一眼，為我做了最后一頓飯，然后離去。不諳世事的我，苦苦守候在家門口，等媽媽的歸來。在剛開始的幾天，總是想起她，想她的所有，我問爸爸：“媽媽，什么時(shí)候回來啊？”他不言，只是輕輕地?cái)埼胰霊眩瑩崦业念^發(fā)。我似乎有點(diǎn)明白了，后來，我不再尋她，將這血水濃情塵封在心底，讓那段記憶擱淺，漸漸的淡化了這段情。讓母女深情消散于心，有多么難，多么痛，我想，不是人人都可以理解的。

直到翌年夏天，法院傳票不期而至，再相見，我已不再有當(dāng)初的期許，你的懷抱已無當(dāng)初的溫暖，你呼喚我的乳名，擁我入懷，而我不再流連，便默許了一份疏離，一場(chǎng)逃離……從那一刻起，從宣判我只有爸爸起，我的世界就不再有你，“媽媽”這個(gè)詞從此不復(fù)存在，心里的那一份痛，如寒冰一般，心里的那一份傷，如銀針一般……盡管還會(huì)想起往昔的相依歲月，卻掩蓋不了你拋棄我的事實(shí)。同樣是母親，你為什么要做別人的繼母，而不愿意陪我長(zhǎng)大？到底為什么？這個(gè)問題一直縈繞在我腦海揮之不去……

五歲，仿佛一瞬間就長(zhǎng)大了，我的性格也因此而變，敏感而堅(jiān)強(qiáng)，有些憂傷，有些淡然。在我為此退學(xué)回家的那兩年時(shí)光里，我像一個(gè)野孩子，自由的成長(zhǎng)著，吃過百家飯，過著寄居的日子，我想，這種生活，體驗(yàn)過才知道其中的感覺。所有的悲歡交織成童年的回憶，奏響一曲名叫流浪歲月的歌！

爸爸，去建筑工地上干活，獨(dú)留我一人在空曠的院落里，一切都是寂靜的，所有都是荒涼的，唯一的活物就是那幾只雞，他們是我的朋友，是我心靈的慰籍。我常與它們?cè)V說心語，互伴成長(zhǎng)。也許，正因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢抛寱r(shí)光不那么憂傷。

爸爸奔波于生計(jì)，無暇顧及我的感受，那兩年時(shí)光，點(diǎn)滴都是淚。記得，總有人問我：“你恨你媽媽嗎？”我不記得最初是怎樣回答的，亦或是沒有回答，但后來我長(zhǎng)大了，很反感這個(gè)問題，不知，問這個(gè)的人居心何在？非要在別人傷口上撒鹽，才覺得開心嗎，曾經(jīng)已然是曾經(jīng)，又何必太在意……

在溫飽都是問題的日子里，讀書就是奢望。我聽著校園里傳來的讀書聲，就默默的蹲在校園后園的白楊樹下，用樹枝劃著我認(rèn)識(shí)的那三兩個(gè)字，清風(fēng)錯(cuò)意的走過，樹葉緩緩飄落，落在我的發(fā)上，落在我的心里，我迷失了方向于歲月的深處！

在清淺的時(shí)光里，風(fēng)雨算什么，如若逆風(fēng)雨而行，不也是一道靚麗的風(fēng)景？如今回望，那是一段憂傷的歲月，但那段歲月中的我，并不憂傷，因?yàn)槲疫€不懂得，幸好不懂，歲月才不那么傷！

猶記那年，秋風(fēng)襲發(fā)，襲肩，襲瘦弱的身軀。蹲在墻角玩耍的我，聽見大門響了，并沒有在意。直到熟悉而親切的聲音傳來，我欣喜的尋聲而去，看到您，心情是激動(dòng)的，幸福的，您向我張開雙手，我就沖到了您懷里，您將我緊緊抱住，用深情而寵溺的眼神看著我，那一刻，時(shí)間似乎都靜止了，而您撫摸著我的頭，眼淚掉了下來，我不解，只是用小手輕輕地為您拭去。

爸爸看到這一幕，眼角也不自覺的濕潤(rùn)了，說：“媽，您別哭了，孩子一直想你呢！哭啥啊，這不是見到了？”您點(diǎn)點(diǎn)頭，勉強(qiáng)微笑。您拿出自己蒸的包子說：“給，萍萍最喜歡土豆餡包子了，奶奶特意為你做的。”我開心的接過，吃了一個(gè)，真好吃，因?yàn)橛袗鄣奈兜溃?/p>

當(dāng)初奶奶被媽媽趕走，本希望自己的離開可以給我們一個(gè)溫馨和睦的家，誰知道，結(jié)局是這樣？如今看到兒子，孫女如此可憐，她的心情是沉重的，更是復(fù)雜的。為此，流的淚是無法量化的；傷的心是無法修復(fù)的！

終于，她決定回來，陪伴我們。奶奶雖不識(shí)字，卻贊成我讀書，她力勸爸爸送我去學(xué)校。爸爸沉默不語，只是一直在抽煙，一根又一根，煙霧彌漫模糊了容顏。奶奶的堅(jiān)持，終于讓我有了重返校園的機(jī)會(huì)，夢(mèng)想終于可以飛翔！爸爸的猶豫不決，是因?yàn)闆]有錢還是……往事如風(fēng)，飄散無蹤，又何必再回憶呢！

時(shí)光緩緩，流年匆匆。在求學(xué)路上，我彳亍前行，但我并不孤單，無論怎樣，您總在我身邊。小學(xué)時(shí)，每到冬天，早上六點(diǎn)，您給我梳頭發(fā)，看到外面的世界黑漆漆的，您總會(huì)陪我去學(xué)校，再獨(dú)自回來。中午，還未進(jìn)門，就聞到了飯菜的香味，我想，它將是我最懷念的味道吧！下午，吃完飯，您坐在我身邊，看我寫作業(yè)，您就給我們做鞋，我說：“奶奶，鞋真好看，別人都夸呢，還問誰做的呢！可是，為什么做這么多啊？”奶奶笑了，說：“現(xiàn)在奶奶還能做，就趁有時(shí)間，多給你們做些，存著穿。”當(dāng)初，也許不怎么理解，但如今回想，心里好難受，衣柜里那雙粉色帶花的鞋，我試了又試，很舒服，可終究舍不得穿，只因那是最后一雙奶奶親手做的鞋子……中學(xué)時(shí)，第一次離開家，特別想您。回家的那一刻心情是激動(dòng)的，騎車臨近家門時(shí)，就看到了您的身影，原來歲月里有人為我等待。晚上睡在您懷里，心是安然的。……高中時(shí)，離家更遠(yuǎn)，思念就更深。您經(jīng)常不辭勞苦，跨越千里來看我。站在外面，等我下課，一等就是幾個(gè)小時(shí)，更何況您那時(shí)的身體已大不如前。多種疾病，讓你痛苦不堪，幾次病危，令我們心驚膽戰(zhàn)。看到您的瞬間，我?guī)缀跏秋w奔過去的，心里的滋味難以言表……

清晨的陽光透過木窗，照在我的身上，溫暖的感覺將我從夢(mèng)中喚醒，睜開雙眼的瞬間，看到了沐浴在初陽中的您，而這一顆的陽光，絕美！

因愛冰封的心，終因愛而解。誰的流年沒有風(fēng)雨，誰的歲月沒有波瀾？請(qǐng)相信：終有一縷陽光為你而待，或早或晚，你的歲月會(huì)安暖如春！

第三篇：我心向陽書畫展解說詞

“我心向陽”美術(shù)展解說詞

? 各位（）你們好，歡迎大家參觀“我心向陽”美術(shù)展

學(xué)校以“實(shí)施陽光教育 引領(lǐng)幸福人生”為辦學(xué)理念，為了學(xué)生的全面發(fā)展，開設(shè)了軟筆書法、硬筆書法、跆拳道、健美操、表演、古箏、舞蹈、國(guó)畫、兒童畫等特色活動(dòng)課。在活動(dòng)課上，學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，個(gè)性得到充分張揚(yáng)。為了展示特色活動(dòng)課的成果，我們?cè)谶@里舉辦學(xué)校首屆“我心向陽”美術(shù)展。

這次展出的近兩百幅作品是從美術(shù)班眾多的作品中精挑細(xì)選出的，其中有水彩畫、蠟筆畫、中國(guó)畫、素描和手工制作等。學(xué)生雖然年齡段不同，藝術(shù)表現(xiàn)手法不同，但他們用自己童真的視野，絢麗的畫筆涂寫了他們眼中的大自然美景和獨(dú)特的心靈感受，展示了他們天馬行空的藝術(shù)思維和審美感知。在這里，大自然有了第二次生命，客觀世界和主觀感知合二為一，它們幻化出張張美麗的圖畫，為我們帶來了無限美的想象和啟迪。

請(qǐng)大家走進(jìn)展區(qū)，感受學(xué)生美術(shù)的魅力

? 現(xiàn)在大家看到的是剛剛成立不到三個(gè)月的國(guó)畫班學(xué)生的作品。國(guó)畫班的學(xué)生雖然學(xué)畫時(shí)間短，但是在他們筆下各色蔬菜、瓜果已初具神韻，相信在不久的將來，國(guó)畫將和書法、古箏、跆拳道一樣成為傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，打造學(xué)校特色的品牌項(xiàng)目。

? 現(xiàn)在我們看到的是故事性極強(qiáng)的線描畫——錫伯族民間故事。錫伯族民間故事是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重點(diǎn)保護(hù)項(xiàng)目，我們學(xué)校承擔(dān)了國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目《錫伯族民間故事校園傳承方法的研究》。美術(shù)組學(xué)生以繪畫的形式表現(xiàn)錫伯族民間故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面，把我們帶回歷史久遠(yuǎn)的錫伯族聚居地，讓我們重溫那段難忘的歷史。

? 現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們眼前的是數(shù)量眾多的兒童畫。兒童畫是我們學(xué)校成立最早的美術(shù)小組，也是備受學(xué)生歡迎的特色活動(dòng)課之一。學(xué)生用稚嫩的畫筆畫出他們心中的真善美，也畫出他們的美好童年。在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：同一種事物，學(xué)生會(huì)用不同的色彩，不同形狀表現(xiàn)，這也從側(cè)面反映出**學(xué)校尊重學(xué)生個(gè)性的育人理念，在這種育人理念影響下，讓學(xué)生得到自信，體驗(yàn)到成功。

? 請(qǐng)跟我來，這里有線條細(xì)膩的彩鉛畫、筆法稚嫩的水彩畫、水彩筆畫。侯老師以扎實(shí)的美術(shù)基本功為底蘊(yùn)，對(duì)美術(shù)組的成員因材施教，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的種子已經(jīng)在學(xué)生心底里生根、發(fā)芽。

? 現(xiàn)在我們來到了手工制作展區(qū)，手工制作展區(qū)的作品，是張老師帶領(lǐng)的美術(shù)手工制作組不到3個(gè)月完成的，主要作品是海綿畫。手工制作組為學(xué)生打開一扇窗，讓全校師生懂得了，美還可以這樣表現(xiàn)。手工制作組將繼續(xù)研究用其他材質(zhì)表現(xiàn)美，就 像侯老師和楊老師帶領(lǐng)學(xué)生在六一文藝匯演中的環(huán)保時(shí)裝秀那樣，手工制作組還將帶給我們更多驚艷，我們拭目以待。

? 請(qǐng)大家先看看這組美術(shù)作品

看完這組美術(shù)作品你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)，這組美術(shù)作品題材不同，表現(xiàn)形式不同，但它們都是出自于一人之手，這個(gè)人就是呂**。呂思潤(rùn)是我校教師李曉茹的女兒。隨著學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)，越來越多的教師孩子選擇在本校讀書，實(shí)踐證明他們的選擇是正確的。**學(xué)校為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。那么所有的學(xué)生、家長(zhǎng)，是不是都該為自己的選擇而感到慶幸呢？

? 在校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持下，在侯老師、張老師的辛勤工作下，我校“我心向陽”美術(shù)展如期舉行，這次展覽凝聚了兩位老師的心血。本次展出的作品雖不是及至之作，卻表現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)生活的熱愛，對(duì)美的追求。這是我校美術(shù)組同學(xué)們的藝術(shù)才華和成果的一次集中展示。我們欣喜地看到一棵棵藝術(shù)的幼苗在我們**學(xué)校的沃土上開花結(jié)果，雖有些青澀卻也多彩多姿。讓我們共同祝愿學(xué)子在**學(xué)校陽光教育理念下茁壯成長(zhǎng)。

第四篇：微笑向陽朵朵盛開美文

生活的路，坎坷崎嶇，或許因?yàn)槟臣履硞€(gè)人，皺了眉，淋了雨，陰霾籠罩了天空。是否也曾為此哭泣過，埋怨過，氣餒過，種種蕭瑟音符，寒了一聲嘆息。黯然失色的措辭一擁而來，感慨萬千，對(duì)著瘦影，淋濕了的雨季，訴說著無奈彷徨，揭露著滿目瘡痍，瑟瑟的薄涼一襲接著一襲……

可曾想過，這一時(shí)的蕭暗，只是昨天的片段，只是光陰荏苒的一時(shí)風(fēng)景而已。萬山重重也有路，陰雨綿綿也有晴，前方不僅僅是蹣跚，是缺乏勇氣的步履。明天不僅僅是灰暗，是缺少明亮的添加。人生的不同，在于一種態(tài)度，在于智慧眼眸，什么樣的態(tài)度決定了什么樣的人生。微笑向陽，生活處處生花、結(jié)彩，處處彩云滿天。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”生活總是如此，看似沒有路，解不開的難題，或許一時(shí)過后，恍然大悟，茅塞頓開，柳暗花明的驚喜，總是相伴。圍墻、障礙、荊棘，叢生了密密心墻，迷茫的氣息彌漫了周遭，也許薄涼的空白，委屈無助了落雨一場(chǎng)。當(dāng)黎明升起，第一縷晨曦?fù)荛_云霧，春天般微笑，會(huì)悄然無聲劃過，原來一切都會(huì)過去，一切都會(huì)漸變?yōu)樽蛱臁?/p>

微笑向陽，處處是明麗晴天；微笑生活，還你季季春天。微笑是心靈深處的一種美的釋放，是春天的花朵朝陽開放。不論其風(fēng)雨飄搖，失落離散，總是傲然屹立心中央，堅(jiān)不可摧，任何苦澀，都會(huì)變?yōu)槔w指柔，不畏寒雪，不畏崎嶇堅(jiān)強(qiáng)地盛開，最美笑靨。

微笑向陽，生活若春天，桃花源，水云間，處處綻綠擁眉眼。微笑著弦音上寫意，句句新詞，行行墨香，人生的路，走過，看過，聚過，離過，反反復(fù)復(fù)，跌跌宕宕，笑語回響始終，不論秋冬多么蕭瑟，不論舊事怎樣涼薄，鏗鏘玫瑰，向陽的窗臺(tái)，一直朝向太陽升起的地方。

生活中，萬般無奈，苦中作樂，調(diào)色板，畫下陰晴圓缺，歌過悲歡離合，軒窗下的月兒都會(huì)如期圓滿，門前的小樹花落香息，又新生。微笑著一一看過，向陽朵朵盛開，淡看浮華季季煙云，修植入陽光的氣息，暖暖的，微微的，明朗飄逸紛擾的生活，讓其宛如人間四月，宛若春天！

執(zhí)拗的三寸光陰，寂寞了綠肥紅瘦，風(fēng)起云涌時(shí)，莫要一直糾結(jié)于過去，沉溺于灰暗。光陰似剪刀，消磨了好年華，沉寂了向上積極。如果執(zhí)著是一種無果的付出，那落幕人去樓空定是必然。一一微笑而過，給往事優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，演繹最美的花期。裁剪亂枝，刪除負(fù)重，讓回憶的陽光，且行且惜，給歲月的曾經(jīng)一季溫良、感恩，讓陽光的明媚，掛滿微笑的旅途。

微笑著，把墨寫到淡，把清水品到甜，山水笑了，心便笑了。歲歲一扇開心門，年年一扇快樂窗，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地，花開花落，香息珍惜；云卷云舒，去留隨緣，微笑得失。路迢迢水長(zhǎng)長(zhǎng)，心寬兩岸，自會(huì)順風(fēng)順?biāo)e適相隨。

微笑向陽，朵朵盛開，開的素雅嫻靜，開的簡(jiǎn)單坦然，隨風(fēng)隨意，隨云淡然，微笑著向陽開放每頁。

踩著晨曦的快樂旋律，許每次人生轉(zhuǎn)角，輕盈，淺淺淡淡；許每場(chǎng)粉墨登場(chǎng)都是溫柔以待；許春天的笑意掛滿歲月門楣，朵朵的，溫馨的，去盛開！

第五篇：猜心美文

高中時(shí)代，我參加了一個(gè)合唱團(tuán)。團(tuán)里分成女高音、女中音、男高音和男低音四個(gè)聲部。大概因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)差，演出時(shí)，常有人在不該自己唱的時(shí)候開了口。最可怕的是，當(dāng)大家都靜默的時(shí)候，突然聽見高亢的一聲從隊(duì)伍里冒出來，說多臭就有多臭。我們管這種情況叫“放炮”。

人人都怕放炮，所以大家常常你等我，我等你，唯恐自己先開口。

直到有一天，指揮說：“你們知道嗎？許多獨(dú)唱的人才，都是在放炮的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)的。”

當(dāng)大多數(shù)人都認(rèn)為這是不可原諒的錯(cuò)誤時(shí)，真正懂得發(fā)掘人才的音樂家卻可能從放炮中，找到不可多得的嗓子。

“我是伯樂，”指揮說，“你們不要怕，只管放膽唱，唱成千里馬!”

大學(xué)上“心理學(xué)”課時(shí)，老師在一張白紙上滴一點(diǎn)墨水，把紙對(duì)折，壓一壓，再打開，問同學(xué)們覺得像什么。

同一個(gè)“墨痕”，有人說像蝴蝶，有人講像盾牌，有人說像骷髏。

“這叫‘墨痕測(cè)驗(yàn)’，常能由你的感覺中，探索出你的心靈。”教授說。

課上完不久，有人找我做室內(nèi)設(shè)計(jì)。

拿了壁紙的樣本給他挑，明明是花的圖案，那人硬說像鬼臉，正面看像鬼，倒過來也像鬼。

我想起心理學(xué)教授的話——

“同一個(gè)墨痕，你的心里有美，它可能是花；你的心里有鬼，它就可能是鬼!”

讀過一個(gè)相近的笑話。

一對(duì)姐妹同時(shí)看上了新來的交通警察。

“那個(gè)警察對(duì)我有意思，”姐姐回家說，“我一到，他就把紅燈變?yōu)榫G燈，好讓我通過。”

接著妹妹說：

“那個(gè)警察對(duì)我有意思，我一到他就把原來的綠燈改成紅燈，好多看看我!”

下雨天到烏來內(nèi)山，山谷深處是一片淺灘和急湍，更遠(yuǎn)處則是飛瀑。

千百道銀絲白練的水花，從山壁間飛瀉而下。

“可惜下雨，不能好好地欣賞瀑布。”我說。

“幸虧下雨，否則瀑布絕不可能那么壯觀。”一個(gè)青年笑道。

一位學(xué)佛的朋友對(duì)我說：

“不要覺得地獄一定在死后，這個(gè)人吃人的世界，就可能是地獄!也不要認(rèn)為清涼世界在往生，只要你有一念清涼，當(dāng)下就是清涼的世界!”

總想起多年前看過的一部電影，在老舊的印度火車上，一位老者問一名年輕人：“你有沒有聞到什么味道？”

“有，”年輕人說，“是火車頭噴出的嗆人的濃煙。”

“我也聞到了，是山邊野茉莉的幽香。”老人說。

當(dāng)我遇到不順心的事，常想：多看看吧!在那不順心的背后，一定會(huì)有令人驚訝的、美好的事物!