第一篇：《美麗的愿望》優秀教案

教學目標：

1、學會課后田字格中的6個生字“麗、亮、豐、地、潔”，會認雙橫線中的4個生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。

2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，體會人與大自然和諧共處的美好感情。

教學重難點：

學會課后田字格中的6個生字，有感情地朗讀、背誦課文，感受大自然四季的美好，體會人與大自然和諧共處的美好情景。

第一課時

一創設情境，范讀導入

1．師：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河唱著歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂，因為它們都有自己美麗的愿望。是什么愿望呢？聽老師來讀一讀吧。

2．配上音樂，老師真情范讀。

二自瀆詩歌，讀準讀暢

1．自由讀詩，注意讀準字音。

2．和生字交朋友：老師出示本課生字、詞語卡片，用各種方式認讀。

3．生字朋友回到課文中你還認識它們嗎？請學生試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍，再數數這首詩有幾節。

4．同座之間合作讀課文。學生可自由選擇自己喜歡的合作方式。

5．說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。

三自瀆自悟，激發想象

1．學生自由讀詩歌，再把自己最喜歡的一節多讀幾遍。

2．學生說說自己最喜歡哪一節，談談自己喜歡的原因，然后讀給大家聽；教師引導學生評議。

3．學習第一節。

（1）課件展示“春天來了，金色的小花競相開放”的場景。

（2）看到金色的小花你想到了什么？

（3）誰來讀讀小花的愿望？

4．學習第二節。

（1）夏日炎炎，驕陽似火，如果你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？

（2）帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。

5．學習第三節。

（1）播放小河潺潺的流水聲。

（2）聽，明亮的小河在唱什么歌？

（3）誰來讀讀小河的愿望？

6．學習第四節。

（1）潔白的雪花有個潔白的愿望：冬天來了我要給小朋友們送去驚喜和歡暢。下雪了，小雪花能給小朋友們帶來哪些驚喜和歡暢？

（2）學生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動，互相交流。

（3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節吧。

第二課時

一角色扮演，入情入境

1．在小組內選擇自己喜歡的段落朗讀表演。

2．請學生分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。

3．全班學生一起有感情地配樂朗讀表演，進一步體會小花、小樹、小河、雪花的美麗愿望。

二語言運用，擴展延伸

1．學生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物，仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。

2．同學們，你有什么美麗的愿望呢？說出來和大家一起分享吧！

三自主探究，識字寫字

1．用“摘果子”的方法復習生字。

2．你記住了哪幾個字，說一說你是怎么記的？

3．教師范寫“亮、麗”

4．學生在書上描紅。

5．在田字格本上書寫，提示學生注意書寫的正確姿勢。

板書設計：

1、美麗的愿望

小花 淡淡的清香

小樹 一片片陰涼

課后小記：

第二篇：美麗的愿望教案

美麗的愿望教學設計

教學目標：

1、學會課后田字格中的6個生字“麗、亮、豐、地、潔、愿”，會認雙橫線中的4個生字“愿、望、淡、暢”。

2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。

3、理解全文，復述小花、小樹、小河、雪花的愿望。

教學重點：

1、正確認讀書寫“麗、愿、亮、豐、收、潔、”，會正確認讀“愿、望、淡、暢”

2、會認讀并會寫“潔白、雪花、豐收”等詞語

3、理解全文，知道小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么？

4、背誦全文

教學難點：

1、引發學生對自己愿望的思考，對四季事物特點的認識。

2、仿寫四季事物的愿望。

教具準備：詞語卡片 教學過程：

一、創設情境，激趣導入

1．孩子們，老師從小就有一個愿望，老師小時候就想當一名老師，同學們你們又有什么愿望呢？可以跟大家分享嗎？

2、大家說得真好，老師相信你們的愿望一定能實現，今天老師給大家帶來了四個小朋友，他們也有愿望想跟大家分享，大家想去認識他們嗎？

3、板書課題《美麗的愿望》，愿望就是我們想要、想實現的東西，“愿”字的正確書寫。

二、自讀詩歌，讀準讀好

1、請同學們自己去詩歌里找出四個有美麗愿望的小朋友，同學們你們找到了嗎？ 這首詩一共有幾節？（四節）（板書小花、小樹、小河、雪花）

2、在讀詩的時候，請同學用你們手中的筆將你不認識的字用你喜歡的符號標出來。

三、細讀詩歌，激發想象

1．學習第一節，請同學讀第一節。

（1）課件展示“春天來了，金色的小花競相開放”的場景。（2）講“淡淡”的意思。

（3）誰來讀讀小花的愿望？（板書春天來了，送給人們淡淡的清香）2．學習第二節。

（1）請同學讀一讀第二節。

（1）夏日炎炎，驕陽似火，如果你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？

（2）帶著你的感受在讀一讀小樹的愿望吧。（板書夏天來了，送給人們陣陣陰涼）

3．學習第三節。

（1）播放小河潺潺的流水聲。

（2）聽，明亮的小河在唱什么歌？

（3）學習多音字“地”和生字“豐收”、“亮”

（4）誰來讀讀小河的愿望？（秋天來了，為豐收的大地，快樂的歌唱）（5）播放秋天收獲的圖片。

4．學習第四節。

（1）潔白的雪花有個潔白的愿望：冬天來了我要給小朋友們送去驚喜和歡暢。下雪了，小雪花能給小朋友們帶來哪些驚喜和歡暢？

（2）學生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動，互相交流。

（3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節吧。

四、配樂朗讀，感受意境

請學生分別扮演小花、小樹、小河、雪花在全班朗讀表演，配樂朗讀。

五、回顧全文

開火車的形式填空

六、語言運用，擴展延伸

1．學生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物，仿照課文的格式說說它們的愿望是什么。

七、作業設計：

背誦全文

第三篇：愿望優秀作文

愿望優秀作文

愿望優秀作文1

我有個小的愿望，那就是有翅膀，那樣的話，我就可以穿越天空在云彩上躺著，當我往下看的時候，地上的房子像玩具，人群就像螞蟻。我有個小的愿望，那就是，當上發明家，那樣的話我就可以制造出很多有用的東西，我要制造出大氣層，如果哪里缺水和干旱的話，我就可以按下綠色的'鍵；迅速聚集水蒸氣，不一會兒就，那里就可以下起暴雨來了。還要發明一種糖，只要吃下一塊，就可以幾個月不用吃飯，世界上就再也沒有饑餓的人了。

我有個小的愿望，那就是讓所有的壞人都消失，讓好人存留在這個世上。我有個小的愿望，那就是像哈里波特一樣有魔法。我有個小的愿望，那就是讀書第一名。我有個小的愿望，那就是有像超人一樣的體魄和能夠舉一個地球的力量。如果有壞人要統治這個地球的話，我就要挺身而出，救這個地球。

假如我的愿望能夠實現的話，那太好了！

愿望優秀作文2

我有一個愿望，一輩子的愿望。我要我的朋友們，我的家人們，我愛的人，永遠幸福！

我很念舊，一直都是。過去兩年多了，我偶爾會看見他們，可是他們都只是笑笑，把身邊的新朋友挽得更緊，我會奪走他們嗎？呵呵，傻笑。我沒有想奪走他們任何的快樂。：）

yoyo說她不知道自己以后會不會變，但是我們的友誼不會變。我和她有個約定，一定要幸福。我喜歡他們，一直都是。我說我可以為朋友付出我所擁有的一切，沒有人相信？傻瓜。

有時候會偷偷躲著哭，不知道為什么？好想他們。我喜歡一個人的生活，盡管自己不愿意，沒有辦法的事。我常常覺得，世界很大，很容易改變。但是我還是要堅持做自己喜歡的事，堅持做自己，就像我一輩子的'那個愿望，要他們永遠幸福！

一個人，有什么關系？拿我的全世界交換他們的幸福有什么關系？

他們是我的唯一！

愿望優秀作文3

記得有一次我感冒了，媽媽帶我看了幾次的醫生都沒有好，后來醫生建議媽媽帶我去大醫院檢查。經過抽血檢查，確定我得到A型流感轉成肺炎，必須馬上辦理住院治療。

那是我第一次住院，本來想一定很特別，但其實不是我所想的那樣。因為自從住院后，我一直發高燒，推了又燒，燒了又退，全身發冷，十分難過。而媽媽也沒閑著，為了讓我跟上學校的進度，在病房里幫我復習功課。因為不分晝夜的.照顧我，自己也不小心被我傳染了，吊著點滴陪在我身邊，讓我很舍不得。

在醫院住了五天之后，終于可以出院療養，我聽了實在很高興，因為住在醫院里實在很難受，媽媽更是辛苦。這次生病，如果不是媽媽不眠不休的陪伴我，如果沒有爸爸不辭辛勞的為我們打理送餐，我不可能好得這么快，我非常感謝爸爸媽媽。

經過這次生病的經驗，讓我體會到健康的重要，不要忘記生病的痛苦和麻煩；平常就要好好照顧身體，不要讓父母擔心煩惱喔!

愿望優秀作文4

每個人的心里都有自己的愿望，我的愿望就是成為一名宇航員！

有一次，我在看電視的時候，偶然看到了天空的景色：許多星球發著奇異的光芒，看起來特別的神秘，我也產生了想上去考察一下的.沖動。就是因為這樣，愿望這顆種子在我的心田里生根發芽了，我立志要做一名宇航員！

有時我的腦海里，不由自主的浮現出這樣的場景：我在月球上，踏著軟綿綿的土壤，穿著厚厚的宇航服，終于成為了一名宇航員。從此以后，我在學校的時候，更加認真地學習；在回家的時候，刻苦鉆研習題，就連上網也在學習，而且每天我都盡量地抽出空閑時間，到公園里鍛煉身體，因為宇航員沒有一個健壯的身體，是萬萬不行的。

但有時，我也會想到放棄，可一想到這個愿望，我又會鼓起勇氣，重新振作起來。

為了我的愿望我會加油的，我相信我的愿望一定能實現的！作文

愿望優秀作文5

我的愿望是擁有一本書——《哈利·波特》。

那是今年暑假，我和媽媽去書店，我看見了一本特別好的書，那就是《哈利·波特》。這本書看上去十分精美，厚厚的，封面上一個戴著大眼鏡的男孩旁邊有一個瘦小枯干的女巫婆。我一下子就被吸引了，于是我問媽媽：“媽媽，可以買《哈利·波特》嗎？”

媽媽生氣地說：“給你買了那么多書，你都沒看，買《哈利·波特》干嗎？”我很傷心，只能乖乖地跟媽媽走了。

我們到了家，我一次又一次地求媽媽給我買那本書，媽媽就一次又一次地拒絕我，我求了媽媽不知多少次，媽媽實在受不了我的請求，就說讓我做一件事，做好之后就買給我。我好奇地問媽媽：“什么事情啊？”“你寫作業總是邊寫邊玩，做什么都很拖拉，把這個壞毛病改掉，我就給你買。”媽媽說。“好的.！”我毫不猶豫地回答。

從那天起，我就不再邊寫邊玩了，做事也不再拖拉了，因為我要通過自己的努力來實現我的愿望。每當我想拖拉時，我會在心里說：加油，我要得到《哈利·波特》，我會改掉壞毛病！

經過兩個月的努力，我終于得到了《哈利·波特》——那本我心愛的書。這件事告訴我一個道理：要想要實現自己的愿望，就要付出辛苦！

愿望優秀作文6

以前在學校里上學的時候，我總是盼望著放假，希望在家里多耽些時間，今年由于疫情讓我“愿望”實現了，可是我并不開心。

這個假期有點長，從春節到現在一個多月過去了。響應停課不停學的號召，讓我接觸到了直播課堂，每天嚴格要求自己，像平時上課一樣，早起晨讀，然后等待上課，剛開始對這個“課堂”很好奇，不能完全全身心投入進去，但是也會堅持的上完，沒有約束的這種課堂氛圍使我稍微有些放松。媽媽時刻的提醒我，這時候一定要培養自律的習慣，慢慢的我也學會了適應這個課堂。聽完課，做好筆記，按老師要求完成作業后打卡，不知不覺已經“開學”一個月了。

雖然過了這么多天適應了這種學習生活，但是我還是懷念學校的學習環境。想念我的老師和同學：想念老師課堂上生動的`講課，我們課堂下細心的聆聽；想念下課后屬于我們的歡聲笑語，打打鬧鬧……

我的愿望是趕快結束疫情，快點回到學校，恢復正常的學習生活。我也知道很快會實現，因為有白衣天使和逆行者們努力，他們會幫我實現愿望！愿你們安好，我們共同加油！

愿望優秀作文7

二零一八年，我想繼續在班級里當三好學生，因為我自從上小學以來，由于表現良好，一直被評為三好學生，我要爭取在一八年繼續當選為三好學生。

因為我是班里的語文課代表，平時是老師的得力助手，所以老師在三好學生的評比上也會考慮到我。我的成績在班里也能提成進前十吧！不過，我們班的語文老師評三好學生不會超過6名。

三好學生代表的是榮譽，也代表了老師對你的肯定，所以一八年我要更加努力，更加勤奮，繼續持有三好學生這個榮譽。

還有一個新年愿望是：我要在一八年游泳達標通過，超過2分57秒。一七年達標標準是3分，可惜我沒有通過。所以我一八年游泳訓練要更加認真，更加努力。

如果一七年我達標通過，一八年就可以去紹興參加一年一度的“迎春杯”的'比賽了。究竟是什么原因導致達標沒有通過呢？我反思了好久，是因為水的阻力大，手使不上勁，還是我習慣在瑞和的泳池里游，對陌生的泳池不適應？總之問題還是出在自己身上，在新的一年，我要更加刻苦訓練，力爭能成功達標。

在二零一八年的新年到來之即，我許下了這兩個美好的愿望，但愿經過我的努力，能夢想成真！

愿望優秀作文8

一天，我和媽媽去超市買東西，無意間看到一個變形金剛，它可以變成龍身，配上龍頭和龍尾，還有豐富的武器裝備，我愛不釋手，想把它買下來，可是說什么媽媽也不買。

回家后，我天天都在想：怎樣才能讓媽媽心甘情愿的把玩具買下來呢？我絞盡腦汁，終于想出了一條“妙計”，我馬上去找媽媽商量，我說：“媽媽，你不是總嫌我做事拖拉嗎？如果我改掉這個毛病，你就給我買下那個變形金剛，好嗎？”媽媽一聽來了精神，讓我說的具體些。我一看有門，就詳細的講起來：“我每天吃飯、起床、睡覺……都利利嗦嗦的，就獎我一朵小紅花，如果連續 天得到小紅花，你就滿足我一個愿望。”媽媽爽快的答應了。

此后，每當我不想起床的'時候，腦海里就出現了變形金剛，每當我做作業想偷懶的時候，眼前就浮現出了小紅花……

時間已過半了，我已成功的得到了 個小紅花，我不會放棄，我相信我會如愿以償，得到我夢寐以求的變形金剛。

愿望優秀作文9

神說，在宇宙里，有這么一個星球。它的名字叫"星“，那里每天都會給勤勞的人民許愿星。只要集齊了十顆許愿星，就可以實現一個愿望。但有一個“星”的人民沒法實現的愿望，那就是搭起和火星相連的一座橋。但是，就在某一天，這個愿望就快被實現了。被星神選中的焉小星，正在完成她的任務。

“真是的！什么星神任務啊！”她看著清單，上面寫著達成橋的.材料，她要去各個星球找這些材料。“算了，還是繼續找吧。”“這是什么？”焉小星看看地上發亮的東西“這莫非是清單上的夜月魔石？差距有點大。”那塊石頭一直發著光。“算了，反正我也愛收集會亮的東東。”“對了！我怎么沒想到呢？我的寵物嗶嗶可以辨別寶石！”“嗶嗶！”沒有回答焉小星的聲音。“可惡啊！”

“這個鎮子怎么一個玈館都沒有！？”焉小星心不在焉的走著，聞到了香味。“哇！是烤雞翅！”“算了，我又沒有錢。”“都是這個任務害的！”焉小星默默抱怨著，看到了一個不可思議的東西。“這、這是……”

愿望優秀作文10

我家住在河南省焦作市修武縣。那里有個小公園景色彩人，叫作“白云潭”。我心中的白云潭更迷人，你知道它是什么樣子嗎？下面你就聽聽我想像的那樣。

春天，那里的樹木郁郁蔥蔥，小鳥在葉子上嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌。別的國家的人來這游玩的`話，小鳥會落在他的肩膀上，好像和人類做朋友。

夏天，有的小朋友在清清的河水里游泳，花兒開了，在笑，好像在說：“啊！這是哪里？真美麗啊！”河水里的魚，有紅的，有黃的，它們在一起嬉戲。

秋天，葉子都落了，有銀杏葉、楊樹葉等一些葉子，圍在一起好像在開“葉子大會”。

冬天，一場大雪下過后，好像地上鋪了一層白白厚厚的地毯，真美麗啊！

我希望白云潭早日變成我描寫的那樣，請不要亂砍伐樹木，因為樹木也是一棵棵生命，樹木也是我們的朋友，不要光砍伐樹木，讓白云潭越來越美麗吧。

愿望優秀作文11

20xx年過去了。21世紀頭十年過去了，20xx年來臨了。

我是一名初三的學生，在新的一年里，最大的愿望莫過于：順利的考入高中。在新的一年里，讓我們忘掉過去的不愉快，讓快樂伴我們成長，讓我們周圍充滿歡聲笑語，讓自然更加自然吧……

步入一個新年，意味著我們又長大了一歲，意味著我們又成熟了一些，意味著我們又要享受更多的陽光……步入一個新的階段，就要不斷的.向前看，適應現在，而不是總回憶過去。

雖然在過去的一年里，發生了很多的事情，讓我們無法忘懷，但是，人總是要向前看的。所以，不要留戀過去，也不要憧憬未來，要活在當下。活在今天，就好好享受今天的陽光；明天的事，就留在明天去做；昨天的事，留給歷史。

歷史的腳步不會停歇，歷史還在繼續……

最后祝大家在新的一年里：身體健康，快快樂樂，平平安安！

愿望優秀作文12

我從小就有許多美好的夢想，有時想當畫家，有時想當老師，有時想當音樂家……

但是，我現在最大的愿望是想當一名醫生，因為奶奶常年患病。記得有一次在輔導我學習時，奶奶的高血壓病突然發作了，她頭疼得厲害，心里也不舒服，躺在床上動都不能動，我望著痛苦的`奶奶，心里很難過，但我無可奈何，一點辦法也沒有，只能給她送水、拿藥。這時我就想：如果我是個醫生就好了，就能及時減輕奶奶的病痛。從此我就立下了一個愿望：我長大了一定要當一名治病救人的醫生。

我想：怎樣才能實現這個愿望呢？我現在還小，正是學知識、長本領的時候，從現在起我就要刻苦學習，珍惜時光，為今后掌握科學知識打下堅實的基礎。我相信只要我不斷努力，這個愿望就一定能實現。

到那時，我就能親自為哪些病人解除病痛，讓他們早日康復，愿他們健康快樂的生活。

愿望優秀作文13

小時候，故事總是伴我長大，牛頓的故事、愛迪生的故事、愛因斯坦的故事… … 他們都是世界各地偉大的科學家，他們為人們制造汽車、空調、飛機等，讓地球變成了另一個多姿多彩的世界。

于是，我想，如果我能成為一個科學家，為人類制造一個環保的機器，一個能制止戰爭的機器，一個能控制大自然的機器，一個… …，好多機器都可以幫助人們不再受到自然災害的傷害，不再被戰爭奪取生命，不再因為環境而讓環衛工人疲憊不堪… …

在睡夢中，在使用偉大的科學家制造的機器時，我經常幻想能當一個科學家，在整齊干凈的桌椅上做實驗，在高大的實驗室里做實驗… …我的`心里一邊幻想著當科學家，一邊拿著手里的玩具，好像它就是我還沒有當科學家時制造的。科學家這一個夢讓我期待了很久很久… …

當一個科學家的不是憑空而來的，它需要有毅力的人，它需要經得起考驗的人，它需要學習好的人。當科學家的夢已經固定在我的心里，我要為完成這一個夢想而勇敢的努力、奮斗，從現在起，從這一刻起，我要好好學習，做祖國偉大的女科學家！

愿望優秀作文14

20xx年已來到我們身邊，新的一年，我有兩個愿望，希望都能夢想成真。

我的第一個愿望就是就是爸爸媽媽在春節假期能陪我去滑雪。每次新年將近，爸爸媽媽工作都特別忙，而且經常要帶著我去單位加班，我知道他們很累、很辛苦，所以我常常自己玩，盡自己所能幫他們做一些力所能及的家務活。今年，我希望爸爸媽媽早點干完工作，陪我到金廠鎮滑雪場去滑雪。

我的.第二個愿望就是希望在一年級畢業的時候能打“雙百”，讓爸爸媽媽更加高興，還能獎勵我一把玩具槍。我這次期末考試考得不太理想，只有數學考了100分，語文只考了95。5分，雖然爸爸媽媽沒有說什么，但我明顯能感覺到他們還是對我有點小意見、小失望，所以下個學期我一定要好好學習，不再馬馬虎虎，改掉所有的壞習慣，不再讓他們為我學習操勞。

爸爸媽媽，我真的很愛、很愛你們！愛你們的為我著想，愛你們的那堅韌的愛崗敬業的精神，愛你們為了我而奔波勞碌、毫無怨言的恩情。我愿意把我新年的最美好的祝福和愿望獻給最親愛的你們，獻給最可敬的爸爸媽媽。我愿咱們全家幸福、平安，爺爺奶奶、姥姥姥爺身體健康；爸爸媽媽能過上一個開心、自在、快樂的春節，在新的一年里，工作順順利利！

愿望優秀作文15

我相信每個人都有自己的愿望，我就說說我最想實現的一個愿望吧。那就是接回我的瑟琳娜。我給她取這個名字的用意是：讓她成為一個嬌小可愛的小貓。

那是一個下午，我走在放學的路上，突然，我發現路邊有一只小貓。我見她怪可憐的，于是就把她帶回了家。

正巧，爸爸、媽媽不在家，我連忙給她洗了一個熱水澡，我還為她取了一個名字——瑟琳娜。

你瞧這可樂壞了她，一會兒球盒里就傳來了呼呼的.聲音，那是小貓在打呼嚕。看到瑟琳娜開心的樣子，我感到欣慰極了。

不知不覺，晚飯時間到了，不妙，小貓“喵——喵——”地邊叫邊走出了球盒，她一定是被餐桌上的紅燒魚給吸引了。媽媽尖叫著說：“怎么回事？”“是……是我撿的。”

“明天把她送到鄉下李奶奶家！什么？不行！不行也得行！”

“哼！哭哭哭，哭有什么用！”媽媽嚴厲地說道，“快點吃飯。”

我哭著跑進了房間。

夜里，我做了一個夢，夢見我成了流浪貓收養院的院長！我的瑟琳娜首先住進了愛心院里……

可是一覺醒來瑟琳娜就走了。瑟琳娜你現在在哪兒？你還好嗎？

雖然我這個愿望暫時還沒實現，但是瑟琳娜你要等我，等我長大了一定要把你接回來。你一定要等我呀。

第四篇：《美麗的愿望》教學反思

鄂教版小學二年級語文教學反思

《美麗的愿望》教學反思之一

這是一首兒童詩，詩歌與課文相比，最大的不同就是語言簡練，但所表達的內容卻是非常豐富。要讓學生通過有限的語言文字來理解詩歌豐富的內涵，不是一件容易的事。這節課中，我抓住“生活”這一源泉，努力建立學生經歷與文章之間的聯系，運用課件和語言描述“金色的小花”、“綠色的小樹”、“明亮的小河”、“潔白的雪花”那一幅幅人與自然和諧共處的美好畫面，將文本內容再現為生活中真實可感的生活場景，引起學生的感情共鳴，使學生能借助已有的生活經驗和情感體驗更好地理解文本內涵。

這篇詩歌是要求背誦的，在教學中我沒有刻意安排時間讓學生背誦，我只是啟發學生發現了這首詩歌中所提到的“花、樹、河、雪花”分別是春、夏、秋、冬有代表性的四種事物，再加上生動的課件展示和多次感情朗讀來加深對文本內容的理解和記憶，所以一節課下來，只有個別學習較弱的學生未能達到熟讀成誦。

在本課的“拓展延伸”的環節，讓學生說出自己的美好愿望時，學生都只用了一兩句話簡單地表達，沒有一名學生想到要仿照詩歌中的語言形式來表達，后來我提出了具體要求：誰能模仿文中的語言來說說？學生思考了一下，最后，我做了一點提示，學生的思維才變得靈活而開闊起來。由此，我想到，在教學中既要重視背誦，積累語言，也要重視指導學生對語言的靈活使用，達到運用語言的目的。

第五篇：生日愿望教案

生日愿望

半日活動

目標

1、引導幼兒用連貫的語言大膽地在集體面前講述。

2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現出來。

3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。

4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。準備

1、聯系一間蛋糕店參觀。

2、環境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。

3、課前讓幼兒了解自已的生日。

4、生日蛋糕一盒。

5、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。

6、白紙、蠟筆。

7、面粉、奶油。過程

1、參觀蛋糕店，讓師傅講述一些有關做蛋糕的知識，觀看師傅操作。

2、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌曲？

3、幼兒講述過生日的情景。

（1）你知道自已的生日嗎？你是什么時候過生日的？（2）你和誰一起過生日？在哪里過的？是怎樣過的？心情怎么樣？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）。

（3）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？

4、幼兒講述生日愿望。

你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自已的生日愿望）。

5、幼兒許愿。

（1）你想實現你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧！

（2）剛才你許了什么愿望呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自已的心愿）

6、畫生日愿望。

（1）我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現這個愿望，好嗎？

（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導一些能力較差的幼兒）（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自已的生日愿望。

（4）請小朋友講講自已畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒

的畫貼在許愿墻上）

（5）想看看於老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友們都能實現自已的生日愿望。

7、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

（1）你們知道嗎？這個月我們有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為***小朋友過生日，好嗎？

（2）出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對***說些什么祝愿的話呢？（教師引導）

（3）***心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧！（師生拍照留念）

（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

8、在工作房做蛋糕。（1）揉面團。

（2）設計蛋糕形狀、樣式。（3）師生同享蛋糕。

9、結束。