第一篇：名著《假給我三天光明》讀后感

《假若給我三天光明》主要進(jìn)了又盲又聾的海倫，凱勒坎坷的人生。她的人生中只有19個(gè)月能看見東西與聽到聲音，在老師的幫助下，她克服了重重困難，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。她的世界只有沒有光，沒有聲音，沒有語(yǔ)言的孤獨(dú)一生。我讀了這篇文章，給我最大的啟示就是面對(duì)再大的困難都要勇敢的去面，不有退縮，而要克服困難，也要盡力完成每一件事，哪怕是一件小事也好，只要你有恒心有毅力，做什么事都認(rèn)真仔細(xì)，你就能完成好每一件事。還要有樂觀向上的狀態(tài)。

海倫在面臨失聰失明的巨大困難時(shí)就是以積極樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)的，所以她克服了困難走向了成功。海倫雖然失明失聰了，但她身殘志不殘，既然海倫能成功，我們也一樣能成功，如果身為健康人的我們都沒能成功，我們還有什么臉面去見我們的父母，我們的老師。我們太幸運(yùn)了我們擁有健全的身全，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從今天起，我們一定要抓緊身邊的每一分每一秒，不要等失去的時(shí)候才懂得珍惜，要海倫不放棄的精神，好好珍惜，奮發(fā)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的驕傲。海倫凱勒富有愛心，成名之后，她不沾沾自喜，而是去幫助更多像她一樣不幸的人。讓我們學(xué)習(xí)海倫這樣的精神，去創(chuàng)造更好的明天吧。

第二篇：假給我三天光明優(yōu)秀讀后感

花了一天的時(shí)間，我再次讀了美國(guó)作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。這本書里雖然沒有曲折離奇、驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，卻還是深深地打動(dòng)了我。

海倫·凱勒出生十九個(gè)月時(shí)，就因病雙目失明。從此，她就一直在黑暗的漫漫長(zhǎng)夜中摸索著生活。長(zhǎng)久的盲人生活使她感到眼睛明亮的寶貴。她是如此熱愛這個(gè)充滿生機(jī)的世界，卻因不能用眼睛去欣賞而感到遺憾。因此她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們，羨慕他們能輕松方便地看到大自然的美景，而那些朋友對(duì)此卻視而不見。

海倫在書中寫到“耳明眼亮的人看到的東西是很少的”，“只有聾子才看重自己的聽力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴”，“對(duì)于已有的東西不以為然，對(duì)于沒有得到的東西極為乞求，這就是人的共性”。正是有了這樣的感悟，這位又聾又盲的女孩以不懈地努力和超乎常人的意志，在老師沙利文女士的幫助下，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，掌握了書面語(yǔ)言后，又學(xué)會(huì)了說(shuō)話，進(jìn)而又學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)。她創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)地奇跡，不僅從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)，一生中還寫了14部著作。她是這樣地?zé)釔凵睿瑹釔圻@個(gè)世界，在全國(guó)建起了多家慈善機(jī)構(gòu),辦成了常人也不一定能辦到的事。

在讀這本書的過(guò)程中，我常常忘記海倫是一個(gè)有缺陷的人。她總說(shuō)自己看到了什么，聽到了什么；她不屈服于命運(yùn)的不公，也不怨天尤人；她以永不言敗的精神，堅(jiān)持按正常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，決不因殘疾而降低對(duì)自己的要求。

一樣?xùn)|西擁有的時(shí)候不懂得珍惜，失去或是不能擁有的時(shí)候就會(huì)感到它無(wú)比地珍貴。當(dāng)我們不認(rèn)真聽課、不仔細(xì)作業(yè)的時(shí)候，可曾知道那些貧困、不能上學(xué)地孩子是多想走進(jìn)美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)；當(dāng)我們厭煩父母的嘮嘮叨叨，管頭管尾的時(shí)候，可曾想過(guò)一個(gè)流浪街頭的孤兒是多么希望有爸爸媽媽的關(guān)愛和噓寒問暖啊；當(dāng)我們有健康的體魄而不加珍惜的時(shí)候，可曾了解一個(gè)生命垂危的病人對(duì)生活的渴望…

珍惜擁有，努力奮斗，讓海倫的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我！

第三篇：名著《假如給我三天光明》讀后感（精選）

她的堅(jiān)持給了我深深的觸動(dòng)

——有了這份對(duì)知識(shí)對(duì)生命的堅(jiān)持，生活就像散發(fā)芬芳的花蕊，將璀璨綻放。

馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫?凱勒。”而我的心則是被海倫?凱勒追求知識(shí)的堅(jiān)持和奮斗向上的精神深深的震撼了！

海倫?凱勒說(shuō)過(guò)：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是在這種力量使海倫改變了自我的人生、創(chuàng)造了屬于自身的奇跡！

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，她的幸運(yùn)就在于她所擁有的知識(shí)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的安妮?莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到知識(shí)能鋪就一條通向光明的路。因此海倫對(duì)知識(shí)充滿了渴望，她就像一塊海綿在知識(shí)的海洋中不斷汲取著那些偉人和智者的思想精髓，來(lái)不斷的了解相對(duì)陌生世界。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些

知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，點(diǎn)綴了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！

海倫?凱勒能用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去“欣賞”月下荷塘的美景；用心去“聆聽”蟲叫蛙鳴。我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。雖然她看不見光色但她遠(yuǎn)比我們這些活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，是知識(shí)給了她生活的希望和勇氣，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然是可怕，但我們應(yīng)該抱持著希望和不斷奮斗的精神。相信知識(shí)能改變這一切。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們偶爾會(huì)想像那些無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。可我們依舊每日懶懶地生活，懶懶地工作；遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公；明明可以做到卻不愿意去多一點(diǎn)努力，然后在失去后再后悔。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子已經(jīng)無(wú)法重來(lái)，我們經(jīng)常會(huì)懷念那些曾經(jīng)歷的過(guò)去。諳熟現(xiàn)在就是將來(lái)的回憶，可我們依舊機(jī)械式的生活。假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！是她，是她用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她就是海倫?凱勒，她的一生是人類的奇跡，她的人生，使我汗顏，也使我警醒，我該堅(jiān)守些什么。

在這個(gè)世界上，只有聾人才格外珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才格外珍惜重見天日的幸福？而我們能聽到樂章的律動(dòng)，能看到鮮花的綻放，卻不知如何去充實(shí)生命、去享受生活！我們努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，讓時(shí)代不斷的進(jìn)步、生活更加的豐富多彩。我們要知道知識(shí)的力量是巨大。它能彌補(bǔ)殘疾人不足的軀體；它能幫助脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)自立。假如，我們每一個(gè)人若是在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴望，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣，去渴望生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福啊！

她的堅(jiān)持給了我深深的觸動(dòng)，有了這份對(duì)知識(shí)對(duì)生命的堅(jiān)持，生活就像散發(fā)芬芳的花蕊，將璀璨綻放。

集控111何鵬

第四篇：《給我三天光明》讀后感

讀《假如給我三天光明》————有感 這是一本感人肺腑的愛國(guó)主義教育圖書，本書的作者——海倫·凱勒是一位幽閉在盲聾啞世界的人。而她竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量到處奔走，建起了一家家慈善機(jī)。她身殘志堅(jiān)，不被困難擊倒，還以出色的成就為殘疾人造福。這個(gè)生活在盲聾啞世界中的人，沒有因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而悲，而是以更強(qiáng)大的力量，盡自己所能去幫助所需要幫助的人，為殘疾人的未來(lái)著想。《假如給我三天光明》恰是她生活、品質(zhì)、人生的全部寫照。在書中寫到的女孩兒就是她自己，而她一生一共寫了14部著作，《假如給我三天光明》是她最初的作品。這部作品一發(fā)表，立即在美國(guó)引起了巨大的轟動(dòng)，被稱為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。《假如給我三天光明》是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》這三本書以及刊登在美國(guó)《大西洋月刊》上著名散文《假如給我三天光明》組編而成。書的主人公海倫·凱勒在書中寫到：“忘我就是快樂”。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。這是一番讓人感動(dòng)的話語(yǔ)。海倫·凱勒已經(jīng)放開心胸去看那更廣闊的世界，打開自己的心結(jié)，以美好的心情和心態(tài)來(lái)補(bǔ)充自己不足的肢體。她說(shuō)過(guò)：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本無(wú)濟(jì)于事，因此我總控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。”對(duì)啊！她的這段親身體會(huì)的感言，讓我不由的回憶起自己的生活，面對(duì)困苦難事，我沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有努力的恒心，沒有吃苦的信心。而生活在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中的我，生活條件與她相比有著極大的反差，可她還能這么堅(jiān)強(qiáng)努力著，令我內(nèi)心懺悔不已。主人公——海倫·凱勒這種自強(qiáng)自立、不畏艱險(xiǎn)、不被自身缺憾而自暴自棄的精神值得人學(xué)習(xí)。《假如給我三天光明》讀后真是令人回味啊！

第五篇：給我三天光明讀后感

篇一：給我三天光明讀后感

讀了《假如給我三天光明》，仿佛讓我獲得了人生的真諦。

文中講道：“海倫·亞當(dāng)斯”是一位盲童，但因?yàn)楹愑啦环艞壍木窈蜕蛭睦蠋煹男燎诮逃恢粤硕嗌倏啵懦闪舜竺ΧΦ淖骷摇＿@使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。

時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(zhǎng)江水般永遠(yuǎn)奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻是有限的，是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說(shuō)的“要把有限的生命投入到無(wú)窮的為人民服務(wù)中去”，教育我們利用時(shí)間多做一些有利于人們、社會(huì)的事情，是多么的愉快啊！

篇末，“閱讀開機(jī)”提出了一個(gè)引人深思的問題：假如給你三天光明，你會(huì)將目光投向哪里？三天，僅僅只有三天的光明，多么殘酷，又多么寶貴。那么，假如給了我三天光明，我會(huì)在第一天中，給我的親人買最好的東西，盡自己的孝心。第二天和第三天，我會(huì)刻苦讀書，讓自己在三天后眼盲文不盲。

父母和老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是呀，只有珍惜時(shí)間的人，才不會(huì)留戀時(shí)間；而那些虛度光陰的人，到頭來(lái)必然要后悔。直到現(xiàn)在，我才懂得了這句話的真正含義。

篇二：給我三天光明讀后感

今天陪媽媽去書店挑書時(shí)，無(wú)意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國(guó)女作家海倫·凱勒寫的。我曾經(jīng)在一本書里看到馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”于是我打算買下回家看。

海倫·凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語(yǔ)和聲音的孤獨(dú)歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子。《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無(wú)不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣勸我們要珍惜寶貴時(shí)間，珍惜生命啊！

海倫·凱勒雖然是個(gè)盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因?yàn)樵谶@本書中優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫得非常細(xì)膩生動(dòng)，一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場(chǎng)景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區(qū)別，讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢？毫無(wú)目的地消磨時(shí)間，游手好閑，一點(diǎn)都不沒有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性和它的寶貴性，時(shí)間是一去不復(fù)返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴該多好啊！

海倫經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運(yùn)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父女，回報(bào)祖國(guó)。

篇三：給我三天光明讀后感

讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會(huì)被作者海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀和勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫，那么就讓我來(lái)向你作關(guān)于這本書和作者介紹吧！

海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，她在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)。從那時(shí)起，小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師煞費(fèi)苦心的引導(dǎo)和教育下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫·凱勒的求知欲望如饑似渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

如果能讓海倫·凱勒經(jīng)歷所謂的“假如給我三天光明”。她第一天白天將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境，下午將到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放松一下自己的眼睛，晚上，海倫·凱勒要用電燈并憑借人為的光明延伸視力。第二天，海倫隨著黎明一同起來(lái)，她將到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙的一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，那天晚上她要到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合。最后一天她將瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子。”

這三天的光明對(duì)于海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這富有天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。”

我希望：大家也能像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、友善。只有這樣才能真正體會(huì)到生活有趣和奧秘！