第一篇：書山有路勤為徑學海無涯苦作舟主題班會教案

一、主持人：班長 劉晨

二、參加人：初一（11）班全體同學和班主任劉老師

三、活動目的：

通過這次班會使全班同學明白小學與初中的根本區別，并給自己下一個目標，并立志為之不斷的努力，真正明白書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟這句話的意思。

四、活動過程：

（一）由班長劉晨先發言：

今天的班會課，我們首先回顧一下課間鬧哄哄的場面……，我知道你們為什么會這樣：上次期中考試，有不少同學考的都不理想，而自己認為自己已經很努力了，可還是沒有提高，有的反而退步了，這又是為什么呢？讓我們利用這節班會課來討論一下吧。

（二）由熊黎明同學表明自己的看法：

對于我們這些學生來講讀小學時，可以說沒有什么壓力，功課也簡單，可進入初一以后，感覺完全變了樣，功課多了，自己支配自己的時間也越來越少了，考慮到中考和今后的高考，現在大家都很努力，可能有的會有很明顯的進步，而有的卻始終不能進步，我想可能是某些人的學習方法和習慣有問題，這是我的一點看法，僅靠大家參考。

（三）由冷浚源同學講韓愈小時候勤奮求學的故事；（略）

（四）由楊玉成同學講牛頓小時候的故事；（略）

（五）分小組討論有關勤奮好學的成語或者名言警句，并派代表起來總結；

（六）由班長劉晨小結：有針對性的對幾位同學進行提問，采訪。

（七）由班主任劉老師總結并鼓舞士氣：

通過今天的班會，希望各位同學能夠正確看待自己的問題，及時糾正小學所存在的一些對學習不利的東西，盡快適應初中的學習生活，并正確對待一些所謂的壓力，及時調整自己的學習心態，爭取在學習上取得更大的進步，希望全班都能在下一次期末考試中取得優異的成績。

第二篇：書山有路勤為徑學海無涯苦作舟(主題班會)

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

目的：教育學生明確學習目的，樹立正確的人生觀，并以此目標為指引，珍惜時光，勤奮學習，用汗水獲得知識。

過程：

1、請有代表性的學生談談自己的學習目的。

（1）為父母而學；（2）為分數學；（3）混日子；（4）為自己的理想和前途而學；

2、學生討論以上四種學習目的，并確立為自己的理想和前途而學的學習目標。

3、明確了學習目的，那學習當中又該如何去更好地實施？此時來個小品賽：時光是怎樣溜走的？

（1）明明的早晨（睡懶覺浪費時間）；

（2）早讀的爭吵（不認真讀書浪費時間）；

（3）課堂精神旅游病（上課開小差浪費時間）

小品表演完后，請大家討論：以上的學習方式是否正確？并談談時間是怎樣白白地溜走的，怎樣才能抓住時光的尾巴，做到勤奮學習。

4、學生講勤奮學習的小故事（如：懸梁剌股、鑿壁偷光等）。讓同學們學會抓緊時間，不要讓時間白白地浪費掉。

5、請一些非常勤奮刻苦而取得較大進步的同學，用他們的親身經歷來說明：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才！從而，讓同學們知道：明確了學習目的之后，還要有勤奮學習這一實際行動，才能取得成功！

6、學生比賽：看誰朗誦的勤奮學習的名言、警句多？

7、班主任發出倡議并板書：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！

8、全班表決通過本班的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！

第三篇：書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟

同學們，老師們：

在古訓《增廣賢文》中有我國唐代著名詩人、哲學家韓愈的一句治學名聯：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。

那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學習。它具體表現為：勤學、好問、樂讀、善思。

勤學，就是要在學習上舍得花時間，每人每天都有24個小時，除了休息、睡覺、適當的運動以外，把絕大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。

好問，在學習中，你會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問，向同學向老師請教。向別人請教問題不是一件難為情的事，別人不會因此而取笑你，反而會覺得 你是一個謙虛的人。正所謂：三人行，必有我師。

樂讀，那就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書，如：兒童文學、童話、寓言故事、少年百科全書，以及各類的報刊雜志等等，它會令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。

善思，古人說，學貴有疑，這就是說，在學習過程中，你不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學會思考問題，敢于提出問題，有思考才能有發展，有發展才能有創新。

如果把勤奮比作鳥的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來，少一點貪玩，少一點浮躁，把心思放到學習上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個安寧的學習環境和心理空間，營造一種腳踏實地勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時你必能展翅高飛，到達你理想的彼岸。

同學們，學校是書山的登山口，是學海的揚帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚帆起航。“學如逆水行舟,不進則退”。讓我們以韓愈的治學名聯為學習的座右銘，相互共勉，共同上進，力求做得更好！

第四篇：書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

我是一名城市規劃與建筑系的學生，經過磨練逐漸成熟，不

斷完善自己。進入大學以來。思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業技能和日趨成熟的思想，培養了務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。

作為一名大學生，在我進入大學以來，開始認真學習專業知識，始終把專業知識放在首位，明確學習目的，很好的處理學習與工作之間的關系，平時注意學習和自我調整，提高自我約束力。曾獲得了所有學科第一名的成績，并且榮獲國家獎學金。

作為一名學生干部，我們0543082班是一個優秀的集體，在認真履行自己職責的同時，對班級事務和同學關系注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好班級工作，學好專業課程兩方面的能力。新生軍訓時期，我班榮獲08年大學生軍訓會操比賽一等獎；08—09“優秀班級”，個人榮獲“優秀團干”稱號，并被評為了“優秀學員”，在隨后的班干競選中，擔任團支書職務。

作為團支書，首先要起到很好的帶頭模范作用，善于做他人的思想工作，積極帶動其他同學，很好的發揮教師和學生之間的紐帶作用，及時了解同學學習的動向，密切配合任課老師。由于同學的信任和支持，以及自身的努力，曾多次獲得優秀班干。我其實也平凡得很，沒什么特長，不會唱不會跳，只會畫點小畫，注定這幾年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為光輝的。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

爭分奪秒，搶占制高點。

在歷史的長河中，時間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機會。我們珍惜時間就是珍惜青春。我們告別了留戀的往昔，青春是自由，更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏。

鍥而不舍，鐵樹也開花

堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創造了奇跡。同時堅持也包含了歷經磨練的過程，不經歷磨練，不踏踏實實走過學習的坎坷道路，怎能擁有成績的輝煌。

充滿自信，譜寫新篇章

天生我材必有用，現在就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在未來的生活學習中，以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰。用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫更好的明天。

謝謝大家，我的演講結束。

第五篇：書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟

初二(6)班 記得有一位哲人說過:世界上能登上金字塔的生物有兩種:一種是鷹,一種是蝸牛.不管是天資奇佳的鷹,還是資質平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,俯視萬里,都離不開兩個字——勤奮.一個人的進取和成才,環境,機遇,天賦學識等外部因素固然重要,但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力.缺少勤奮的精神,哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅,望塔興嘆.有了勤奮的精神,哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂,觀千山暮雷,渺望萬里層云.一個聰明的人如果懶惰,也將是一事無成.“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”這一詩句就說明了一個人勤奮的重要性.只有多思一點,多想一點,多學一點,日積月累,就會變成一個聰明的人,人的聰明無非是先天的,或者是后天的.只有勤奮,發掘大腦的潛質,成功才會變成現實.在世界歷史上,有許許多多的文學家為了成功,勤奮好學,刻苦鉆研.世界文豪高爾基的集蠟讀書就是一個例子.這位蘇聯偉大的無產階級作家——高爾基,早年過著流浪生活.他在一家商店學徒時,干完活便躲在物品儲藏室里讀書.沒有蠟燭照明,他就把老板燭盤上的蠟油收集起來,做燈夜讀.他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步報刊,從中汲取了寶貴的營養,使他得以寫出了《海燕》,《母親》等傳世之作.其實,我們學習其他學科也是這樣.一開始,困難與挫折是難以避免的.在學習的過程中,最重要的是積累和運用,而積累與運用則必須要勤奮和刻苦.學習必須要有一絲不茍和精益求精的學習精神,碰到問題要打破砂鍋問到底,不達目的決不罷休,只要搞不懂就一直要掛在心上,一有機會就要學要問.對于學到的東西決不要滿足于知其然的程度,而要深入鉆研,努力做到知其所以然.正所謂“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,在現代社會中,我們作為青少年,學習是我們的重要任務,更應該以“勤”為“徑”,在學習和知識的海洋上遨游.珍惜每一分,每一秒,勤學習,勤積累,勤思考,勤質疑,勤鉆研,努力朝著成功沖刺.整個過程仿佛是登山,經過艱苦跋涉方得片刻小憩,回味過程的曲折和體驗階段勝利的欣慰是對攀登者最大的鼓勵.學習除了“勤”,還需要“苦”.在學海上涉獵,必須通過“苦作舟”,才能行駛到成功的彼岸.人雖然有天資的差異,但一個人學業成功與否,成就大小則在很大程度上取決于其刻苦的程度.我們必須要與勤奮和刻苦簽約,在知識的海洋里泛起一簇簇燦爛的浪花.只要踏踏實實一步一步地堅持下去,付出的努力必然會有收獲.我們青少年是跨世紀的一代,肩負著建設社會主義祖國的使命,任重而道遠.發展中國這道跨世紀的方程,需要我們來求解.祖國需要我們早日成才,社會需要我們早日成才.既然成才的航船需要以勤奮為風帆,就讓我們揚起勤奮之帆,去乘風破浪吧!