第一篇：新學(xué)期教學(xué)的工作反思

新的一年開始了，本來應(yīng)該上新課的，但由于去年的期末考試因天氣原因沒考成，故今年開學(xué)之際要把考試?yán)^續(xù)完成。這已開學(xué)的幾天，我并沒有很快投入到新課的籌備中，而是把去年所學(xué)的知識再次復(fù)習(xí)鞏固一遍。

可能是我去年留給復(fù)習(xí)的時間比較短，再加上放了一個寒假，同學(xué)們再回到課堂以后對以前的知識遺忘的比較多。于是我就從第一課開始復(fù)習(xí)主要包括課文閱讀，生字，部首，這三大重點內(nèi)容。

我知道如果沒有一個合理的復(fù)習(xí)計劃，同學(xué)們還是對知識點掌握不透。于是我一節(jié)課的內(nèi)容基本不會設(shè)定過多，讓學(xué)生有個緩沖消化的時間，去把知識重新儲存在腦海里。這對我之后的上新課程也有一定的幫助。我知道由于復(fù)習(xí)時間很緊迫，我沒辦法全部都面面俱到的復(fù)習(xí)，只能挑一些重點問題提問，既是對課文內(nèi)容的回顧，也是學(xué)生對知識的記憶再現(xiàn)。很明顯的是通過這幾天的鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生也確實在不同程度上有一些變化，大部分學(xué)生已然慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，復(fù)習(xí)的速度加快他們接受的也并沒有我想象中的很吃力，反而能跟上我的復(fù)習(xí)節(jié)奏。復(fù)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，對所學(xué)過的知識復(fù)習(xí)，學(xué)生從思想上第一反應(yīng)只覺得簡單，也很有興趣。老師從一開始的緩慢復(fù)習(xí)到一點一點的加快速度，使學(xué)生也并沒有感覺很困難。這樣不僅達(dá)到讓學(xué)生很快從玩樂的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能引起他們的興趣，為之后的新課做好鋪墊。當(dāng)然中間如果掌握不好復(fù)習(xí)的節(jié)奏和方法，很容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。故不能老是按部就班的復(fù)習(xí)，一是耽誤時間；二是內(nèi)容完成不了，達(dá)不到所期望的結(jié)果。以上是我對這幾天上復(fù)習(xí)課的反思，接下來我要說的是新課。

新的一年，新的開始。對于我來說如何上好新學(xué)期的第一課是非常重要的，因為如果開頭沒開好，就會對以后的課具有深遠(yuǎn)的影響。對此我要先說說去年我的教學(xué)方式存在的不足。一是自身原因沒做好充分的準(zhǔn)備（包括心理上，狀態(tài)上…）就接手新班級，有些猝不及防，故對學(xué)生了解了大半個月。二是對課本的專研不夠透徹，沒有花太多時間去制定與學(xué)生相匹配的教學(xué)模式。三是由于對前兩者了解不夠，對時間的分配不合理，花了好些時間在復(fù)習(xí)前面的課程上，浪費了重要的上新課時間。故之后的新課程影響挺大的，上的非常趕，也沒機會對每個學(xué)生進(jìn)行檢測。所以今年的新課我會不斷改進(jìn)，不管是教學(xué)的方式，還是時間的分配以及對學(xué)生掌握知識情況的檢測。我都會創(chuàng)新，求變。讓每個學(xué)生都能從我這里學(xué)到新知識。我會充分準(zhǔn)備好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，從視覺，聽覺，觸覺…多種感官的相互結(jié)合，讓學(xué)生不僅把知識學(xué)牢固，還學(xué)得特別開心。對此我會邊做每堂課的計劃準(zhǔn)備，也會在此基礎(chǔ)上不斷做出調(diào)整，符合學(xué)生對每節(jié)課知識所達(dá)到的掌握程度。

以上是我對開學(xué)之際，教學(xué)工作的一些反思和計劃。我也會不斷地向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取把自己的業(yè)務(wù)水平提高一些。

第二篇：新學(xué)期歷史教學(xué)工作反思

新學(xué)期歷史教學(xué)工作反思

烏海市第十八中學(xué)馮道琴

新的學(xué)期已經(jīng)開始了，在這新的一學(xué)期中，我擔(dān)任初一（1--6）班的歷史教學(xué)，由于連帶了幾屆初三，對初一學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不甚了解，同時對初一的教材也有了陌生感，針對這些情況，首先在課前要認(rèn)真的鉆研教材，做到吃透教材，備活教材，能夠把教材中所涉及到的內(nèi)容在課堂上做到靈活應(yīng)用，能夠較輕松的駕馭課堂。

對初一的學(xué)生要盡量去了解孩子的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生共同去解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，教會他們用正確的方法去學(xué)習(xí)歷史。初一的學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，在小學(xué)又沒有接觸過歷史這門學(xué)科，所以對于在學(xué)習(xí)歷史這門課程遇到的問題不會解決，在上課時，對遇到的重點問題不會在書中進(jìn)行圈畫，所以在課后不會進(jìn)行背誦。在寫的作業(yè)中，都十分的不規(guī)范，有的作業(yè)不寫課題，有的作業(yè)沒有問題只有答案，有的則是答非所問。對于這些問題，在批改作業(yè)時，要做到面批，對作業(yè)中存在的問題，要對學(xué)生進(jìn)行一 一的糾正，使以后的作業(yè)規(guī)范起來。從發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案中來看，學(xué)生很多問題不是不會，而是在于學(xué)生在做題時不理解題意，同時也不認(rèn)真的去審題，做出來的答案是多種多樣，面對這些問題，應(yīng)該教會學(xué)生正確的答題的方法，教會學(xué)生如何正確的審題，不要讓歷史這門課程成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而要讓歷史這門課程成為學(xué)生喜歡的一門課程。

2013.11.20

第三篇：新學(xué)期教學(xué)工作要求

新學(xué)期教學(xué)工作要求

八尺鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年9月1日

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，在教學(xué)過程中，將以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機制，以制度作保證，突出教學(xué)中心，加強教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，遵循教學(xué)規(guī)律，強化教學(xué)規(guī)范。為此，中心小學(xué)就本學(xué)期的教學(xué)工作提出如下具體要求：

一、備課基本要求：

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須認(rèn)真鉆研教材，用“心”備好每一節(jié)課（包括積累與運用、作文課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等）。

2、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應(yīng)傳授的知識和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯漏。

3、備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

4、精心設(shè)計教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，力求使教學(xué)層次能適應(yīng)學(xué)生的思想活動的特點，既循序漸進(jìn)，有張有弛，又有一定的能力訓(xùn)練和思維活動的強度。教案的內(nèi)容包括：教學(xué)目的要求、重難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)基本步驟、教學(xué)方法、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)布置、教學(xué)后記或教學(xué)反思等。無教案不得上課。

5、備課時，應(yīng)將教材后的有關(guān)習(xí)題做一遍，以了解習(xí)題同教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計和選擇課堂例題、習(xí)題和作業(yè)。板書設(shè)計不但要合理、突出重點，還要設(shè)計板書的時間。

6、要充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，盡力制作好圖文并茂的課件，加強課堂教學(xué)的直觀性。

7、學(xué)校建立教案檢查評比制度，每學(xué)期中檢查評比一次，由教導(dǎo)處和科組長負(fù)責(zé)檢查，教案檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

二、上課基本要求：

1、課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主要形式，要求每個教師必須用“情”上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。

2、教師必須在上課前到達(dá)教室，檢查學(xué)生出勤和課前準(zhǔn)備情況，調(diào)控師生情緒，用以營造良好的教學(xué)氣氛。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)該互相致禮。教師要精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。

3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。

4、為了提高學(xué)生的有意注意，保證教學(xué)活動緊扣教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該將課堂教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生交代清楚。不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。特別是要照顧到中、下生，不斷激勵他們的學(xué)習(xí)自信心和自覺性。

5、要把政治思想教育、道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中。每一位科任老師都必須牢記，自己既是一位教學(xué)工作者，同時又是一位教育工作者。學(xué)校要求全體教師堅持教書育人，努力做到教書育人。

6、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，盡量采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生以動腦，動口，動手的機會，充分調(diào)動學(xué)生的思維，確保學(xué)生的主體地位。

7、要認(rèn)真組織學(xué)生的課堂紀(jì)律，不得讓學(xué)生隨意走動，隨便講話或搞小動作。課堂紀(jì)律不好不上課，待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無功，課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改進(jìn)教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。

8、堅持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮，表達(dá)意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術(shù)，要求正確，清楚，端正，富于啟發(fā)性。

9、嚴(yán)格教師上課紀(jì)律做到上課時不遲到，不會客，不接電話，不抽煙，不坐教，不得拖堂，準(zhǔn)時下課。

10、尊重學(xué)生，偏愛后進(jìn)生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生。堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰（包括罰站、罰抄書，趕出課室，罰曬太陽，任何形式的打人）。如果體罰學(xué)生，查有實據(jù)，除批評教育外，視情節(jié)扣除績效工資，情節(jié)嚴(yán)重的，要負(fù)法律責(zé)任。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外課要采取措施，保證學(xué)生的安全。如因失職，而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害者，要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。

三、作業(yè)布置與批改要求：

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則，即加強雙基的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。

2、作業(yè)布置要適量，堅決反對“機械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。

3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。當(dāng)前要特別注意培訓(xùn)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整，格式規(guī)范的良好習(xí)慣。字跡潦草，不符合要求的，一律力求重做。還要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，務(wù)必抓出成效來。

4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時，做到符號清楚，字體端正。作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣，對于后進(jìn)生，提倡面批輔導(dǎo)。

5、要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時講評，查缺補漏。對于后進(jìn)生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。

6、建立優(yōu)秀作業(yè)張貼表揚獎勵制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)展覽。學(xué)期結(jié)束，各班對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚，以鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)各級性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學(xué)期檢查三次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導(dǎo)處、科組長負(fù)責(zé)檢查。

四、輔導(dǎo)學(xué)生要求：

1、提高后進(jìn)生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子生，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好培優(yōu)輔差工作。

2、必須熱愛后進(jìn)生，正確對待后進(jìn)生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。

3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，及時幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

4、必須在授課、提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧后進(jìn)生的實際。特別是精心設(shè)計一些適合后進(jìn)生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、要充分利自習(xí)課或課余時間，加強對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)。對待后進(jìn)生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，對他們的點滴優(yōu)點和進(jìn)步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。

6、要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，“更上一層樓”。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。

8、早讀課以輔導(dǎo)語文、英語、數(shù)學(xué)為主，各科輔導(dǎo)時間由教導(dǎo)處安排確定，輔導(dǎo)老師要按規(guī)定時間落班輔導(dǎo)。

9、對輔差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，學(xué)校給予表彰獎勵。

五、考查學(xué)生要求：

1、對學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又有為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。

2、沒有好考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行良好的教育。監(jiān)考老師在考時要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

3、嚴(yán)格按試題的“評分標(biāo)準(zhǔn)”評改試卷，同級同科要統(tǒng)一考試時間，同一答案，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意放寬評分要求，也不得對考卷有任何不公正的評分，要求實是求事，公正評卷。

4、每次考試評卷以后，要認(rèn)真做試卷分析并填好報表上交教導(dǎo)處，以利于改進(jìn)步和提高。

六、教學(xué)計劃制訂、實施要求：

1、計劃是工作的指揮棒，是搞好工作的首要環(huán)節(jié)，學(xué)校教研組、少先隊、班主任、科任等，都應(yīng)在開學(xué)一、二周內(nèi)認(rèn)真制訂好計劃，以保證各段工作順利進(jìn)行。

2、制訂計劃必須依據(jù)教育教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本單位本部門的實際，必須切實可行，做不到的不訂，不搞形式主義。

3、學(xué)校規(guī)定時間上交各部門、科任的計劃。不按規(guī)定時間上交的給予點名批評。

4、制作計劃一式若干份，除送教導(dǎo)處一份存檔外，做到有關(guān)人員人手一份，便于大家按計劃開展和檢查工作。

5、計劃制訂以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、各教師都必須嚴(yán)格按照計劃開展工作。

6、教導(dǎo)處、各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，對計劃的實施必須經(jīng)常督促檢查，對執(zhí)行計劃出現(xiàn)的問題及時糾正或解決。

七、教學(xué)總結(jié)要求：

1、有總結(jié)，才有進(jìn)步。全體老師都必須提高對搞好總結(jié)工作的重要性的認(rèn)識。通過總結(jié)有利提高我們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，有利于交流經(jīng)驗，對問題的挫折，可以從中吸取教訓(xùn)，對此我們應(yīng)有足夠的認(rèn)識。

2、總結(jié)工作要做到經(jīng)常化、制度化。根據(jù)上級和督導(dǎo)評估要求每項工作都必須有總結(jié)。每個學(xué)期，每個科任教師都有教學(xué)專題總結(jié)，班主任要寫好班主任工作總結(jié)。學(xué)校、年級組、教研組、黨支部、工會、少先隊、德育、教學(xué)、總務(wù)后勤等均要寫出專門的總結(jié)。

3、在認(rèn)真做好工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好總結(jié)。要注意總結(jié)的質(zhì)量，提高總結(jié)的水平。總結(jié)要有理論，有做法，要一分為二看問題，總結(jié)工作堅持實事求是的原則，既要看成成績，總結(jié)經(jīng)驗，也要看到不足之處，吸取教訓(xùn)，以利于今后工作的提高。

4、按照學(xué)校規(guī)定的時間依時上交書面總結(jié)，以免影響全局的工作。總結(jié)一式兩份，一份交教導(dǎo)處，一份自存。

5、學(xué)校對個人總結(jié)進(jìn)行評比。對優(yōu)秀總結(jié)，學(xué)校給予獎勵，同時推薦給上級領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)刊物發(fā)表。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，探索科學(xué)理論，評價介紹自己的實踐，凡在省、市、區(qū)獲獎的論文或總結(jié)，以及各級報刊發(fā)表文章者，學(xué)校按獎勵條例給予獎勵。

八、聽課、評課要求：

1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)、積極開展教研、教改活動的良好風(fēng)氣。聽課、評課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

2、按照督導(dǎo)評估要求，每學(xué)期教學(xué)副校長及教導(dǎo)主任聽課不少于25節(jié)，校長和教研組長聽課不少于20節(jié)，其他行政人員及教師聽課不少于15節(jié)。學(xué)校按照每位教師校內(nèi)和校外聽課總節(jié)數(shù)期末績效考核時給予評分。

3、教導(dǎo)處、教研組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。

4、聽課時，聽課教師要提前三鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動，不中途離場。上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

5、要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時間、地點、授課學(xué)校班級、老師、講授課題，教學(xué)活動過程、板書、簡評等。

6、要認(rèn)真參加評課。大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實事求是提出來，以利改進(jìn)和提高。評課不能搞“一團和氣”或互相“挖爛疤”。

7、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。

8、對校外舉行公開課，學(xué)校對執(zhí)教教師一定的補助，參賽獲得名次的公開課，學(xué)校對執(zhí)教老師給予獎勵。

以上教學(xué)工作的各項要求，希望全體教師遵照執(zhí)行。

第四篇：新學(xué)期教學(xué)工作設(shè)想

新學(xué)期教學(xué)工作設(shè)想

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作將在以下幾個方面作出努力：細(xì)化教學(xué)管理，強化質(zhì)量意識，深化校本教研，打造特色教育。教學(xué)管理

1、加強教學(xué)管理，做到有計劃、有落實、有總結(jié)。

（1）學(xué)期初組織教師制定教學(xué)活動計劃并加以落實，及時分析、反饋學(xué)科教學(xué)情況，提出學(xué)科教學(xué)改進(jìn)的意見。

（2）加大調(diào)研力度。學(xué)期中對各年級進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進(jìn)行。“聽”即聽隨堂課，“看”晨讀，上課到位情況；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學(xué)生問卷及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研卷。每一次調(diào)研教導(dǎo)處將與教師反饋教學(xué)調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題，并提出一些建設(shè)性意見與建議。對質(zhì)量調(diào)研情況進(jìn)行分析，及時與任課教師溝通，商量對策，為抓好教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。

加強隨堂聽課。學(xué)期中，教導(dǎo)處將組織對部分問題學(xué)科、青年教師進(jìn)行隨堂聽課、跟蹤聽課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。

2、加強質(zhì)量管理，做到有落實、有實效、有質(zhì)量 加強教學(xué)常規(guī)管理的核心是加強質(zhì)量管理，主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。堅持“減負(fù)增效”的方針，突出三個重點：一是提高課堂教學(xué)效率；二是加強作業(yè)管理。三是做好質(zhì)量測評。要通過集體備課、群體教研來優(yōu)化備課；要用新課改理念轉(zhuǎn)變教學(xué)行為來優(yōu)化上課；作業(yè)要精選，要控制總量，提高實效。作業(yè)管理要堅持“四個必須”（即布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講），特別是要注重作業(yè)的批改質(zhì)量。要有組織地進(jìn)行階段性測試，對存在問題要及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋、及時采取措施補救。

3、加強活動、實踐性課程，做到有特色、有效果、有成績

根據(jù)我校實際，廣泛開展音、體、美、科技等豐富多彩的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)、科技的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)有特長的學(xué)生。

4、轉(zhuǎn)變家長觀念，加強家校聯(lián)合

與學(xué)生處聯(lián)合，編寫家長培訓(xùn)教材，開設(shè)家庭教育講座。

5、其它工作

1、學(xué)生學(xué)籍管理。

2、做好一年級新生和幼兒的招生工作。

3、積極為各課任教師做好教學(xué)設(shè)施的配備工作。

4、做好其他臨時性工作。

教學(xué)研究

一、深化課題研究

全面實施“以課題為載體，以研究為中心”的課題帶動計劃，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1、強化分層管理，落實各級目標(biāo)責(zé)任。

2、深入開展吉林市校本科研三期工程的研究。

3、做好“十一·五”立項課題的結(jié)題驗收工作。

二、立足實際，開展校本研修，創(chuàng)培訓(xùn)特色。

（一）打造“三級”梯隊

1、導(dǎo)師引領(lǐng)青年教師成長。學(xué)校給青年教師配備師傅，通過師傅指導(dǎo)和跟蹤“備課、說課、上課”等幫教活動，使青年教師提高教學(xué)基本功。

2、骨干教師培訓(xùn)。骨干教師是我校教師隊伍的中堅力量，把骨干教師的培養(yǎng)做為教師培訓(xùn)的中心任務(wù)。制定骨干教師學(xué)年發(fā)展規(guī)劃；為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會；鼓勵、支持、選拔青年教師各種教育教學(xué)評優(yōu)活動。

3、推名師，帶動全員發(fā)展。鼓勵優(yōu)秀教師參與各種活動，創(chuàng)設(shè)平臺，加快成長，在傳、幫、帶中帶動全體教師開展教育教學(xué)研究，使學(xué)校教育教學(xué)工作不斷邁上新臺階。

（二）深化校本培訓(xùn)

1、啟動教師讀書工程，與先進(jìn)教育思想對話。全員推行 “四個一”活動：每個教師至少一項研究課題，學(xué)習(xí)一本理論書籍，完成一堂體現(xiàn)自身特色的實驗課，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文。

2、走近名師課堂，領(lǐng)略名師風(fēng)采。看名師授課錄像，聽名師學(xué)術(shù)報告，研究名師教學(xué)特色，感悟名師成長歷程??以觀摩名師課堂教學(xué)的契機，開展 “研名家之路，與好課同行”校本教研活動。

3、加大外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。上好創(chuàng)新移植課，做好經(jīng)典交流。

4、實施“說課、上課、評課”校本教研方案，關(guān)注操作過程及即時性總結(jié)改進(jìn)。

5、深入開展教師“每人一絕”大練基本功活動，務(wù)求實效。

6、開展教育教學(xué)研討會及各種交流會。

7、撰寫教科研論文、案例等，明確量化。

五、研發(fā)校本課程。

開發(fā)，印制校本教材,爭取全校開設(shè)校本課程。

六、信息技術(shù)培訓(xùn)。

考慮教師對信息技術(shù)知識與技能的需求，最大限度地滿足教師學(xué)習(xí)、研究的需求，提高教師的時代競爭力。對全員教師進(jìn)行以下幾方面的培訓(xùn)：

1、進(jìn)行全面的摸底調(diào)查，掌握我校老師的信息技術(shù)水平，以便有的放矢的進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)劃出培訓(xùn)的主要方向和內(nèi)容。

2、培訓(xùn)老師基本的計算機使用常識，特別是針對工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，進(jìn)行細(xì)致的培訓(xùn)。

3、通過培訓(xùn)老師能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源更好地服務(wù)于自己的教育教學(xué)。

七、其他重點工作

1、整理、收集教師成長檔案袋的歸檔工作。

2、做好各級業(yè)績榮譽等評選推薦工作。

3、和教導(dǎo)處聯(lián)合做好教師業(yè)務(wù)評估工作，骨干教師考核工作。

4、做好學(xué)期工作總結(jié)，準(zhǔn)備好科室工作評估的相關(guān)材料。

第五篇：新學(xué)期教學(xué)工作會議議程

輪臺縣實驗小學(xué)三月教學(xué)工作會議議程

新學(xué)期已經(jīng)開學(xué)一個多月了，春寒盎然，萬象更新。為了進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的指導(dǎo)，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作經(jīng)驗，分析上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量和縣教育教學(xué)質(zhì)量抽考中反饋的問題，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,全面提高教學(xué)質(zhì)量，今天我們集中全體老師在這召開了教學(xué)工作會議。

第一項：請教務(wù)主任楊秀榮宣讀全縣各學(xué)校上學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語期末測試的平均分。希望各位老師從各班各年級與自身及縣平均成績進(jìn)行詳盡的數(shù)據(jù)縱橫對比，讓每位教師對自己所任教班級與縣平均水平的比較中有一個整體認(rèn)識。我們既要肯定全體教師在上學(xué)期工作中取得的成績，同時也對工作中和期末考試成績中反映出的一些問題進(jìn)行整改。

第二項：請教研室主任董蘭老師對前一階段校本課題研究的工作做小結(jié)，并對下一階段的工作提出要求，進(jìn)行安排部署。第三項：請副校長司穎華作學(xué)校教學(xué)總結(jié)報告，對老師們所取得的成績和進(jìn)步做充分的肯定和表揚，分析目前我校教學(xué)工作的現(xiàn)狀，提出了今后努力的方向。

第四項：請曹校長做大會的總結(jié)性發(fā)言。

今天我們的教學(xué)工作會議，在認(rèn)真分析我校教學(xué)工作情況的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地為教學(xué)工作進(jìn)行號脈，客觀地指出了目前我校教學(xué)工作中存在的問題，希望我們?nèi)w教師積極行動起來，統(tǒng)一思想，把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)做當(dāng)前和今后教學(xué)工作的目標(biāo)和行動指南。通過今天的會議，我想各位老師對各自的教學(xué)工作會有更深層次的思考，為今后的教學(xué)工作找到了新的支點，對下一階段教學(xué)改革和教學(xué)管理工作將發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。