第一篇：《說勤奮》優秀讀后感

我讀完《說勤奮》后，對“勤奮”二字又有了很大的了解，勤奮就是好學、努力學習，生怕自己學習跟不上。這篇文章寫了古代的史學家司馬光和現代的生物學家童第周非常勤奮的故事。

司馬光天資聰明，但他并沒有驕傲，而是更加勤奮學習。小時候每當老師講完課，司馬光的哥哥、弟弟讀了一會兒書就去玩兒了，而他卻躲在屋里一遍又一遍，反復地讀，一直讀到滾瓜爛熟，能背得一個字不錯為止。長大后，他更加勤奮，為了抓緊時間，他有圓木做了個“警枕”睡覺時，只要稍微一動，枕頭就會滾開，醒來后他繼續讀書寫作。用了19年的時間，他終于編成了著名的史學巨著《資治通鑒》。

童第周基礎很差，到17歲才上中學。第一學期末，他的學習成績極差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就起床讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容。對學習方法也十分注意。經過半年的努力，他終于趕了上來，學習成績在班里名列前茅。后來，他去比利時留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物界產生了很大的影響。由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數學家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

雖然現在學習條件好了，但仍不能忘記“勤奮”二字。今后要早上早起讀一會兒書，讀課文讀到滾瓜爛熟為止。

第二篇：《說勤奮》讀后感

[《說勤奮》讀后感]

今天，我們學習了《說勤奮》，這篇課文主要是講：只有從小勤奮刻苦，長大后才能有所做為，才能對人民、對社會做出應有的貢獻，《說勤奮》讀后感。

文中舉出了兩個事例，一個是著名的史學家司馬光，他小時候學習很用功，長大后更加勤奮，最后編成了著名的史學巨著——《資治通鑒》。還有一個是著名的物理學家童第周，他小時候學習很差，到17歲才進中學，開始他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，后來他完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。這兩個故事不僅說明了勤奮是多么偉大和重要，還說明了勤奮可以改變一個人的一生。

在生活中還有很多這樣的事例，如，我一年級第一次考試的時候，由于不熟悉考試規則，再加上不夠認真仔細，我只考了20多名，可我一點兒也不氣餒，以后每天上課前都會及時預習，上課時認真聽講，課后按時完成作業，終于，在期末考試中考了10名，再后來，一次比一次考的好，直至名列前茅，讀后感《《說勤奮》讀后感》。由此可見，即使成績不好，但只要勤奮刻苦，毫不氣餒，最后就會取得成功。

通過這一課的學習，我知道了勤奮的重要性，懂得了只有從小勤奮，長大后才能為建設祖國做出貢獻。

第三篇：說勤奮讀后感

《說勤奮》讀后感

今天，我讀了《說勤奮》這篇課文，使我明白了做什么事都要勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。正如中國著名的數學家華羅庚爺爺所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”所以我們更應該勤奮、勤奮、再勤奮，而不能象有些人那樣，自己特別想成才，可又不勤奮，而且不刻苦，象這樣的人，是永遠不可能成才的!

司馬光在別人玩的時候讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮，用了19年時間，編成了史學巨著《資治通鑒》。童第周17歲才進中學，成績很差，但他不氣餒。在別人睡覺的時候，他回顧當天的學習內容，注意改進學習方法。經過努力，他的學習成績在班里名列前茅。后來他到比利時留學，完成了高難度的青蛙卵剝離手術。文章通過這兩個故事，告訴我們，通往理想境界的橋梁是勤奮。

讀完之后，我掩卷沉思，浮想聯翩。童第周雖然以前成績不好，但是經過他的努力，完成了高難度的手術。這讓我想起了徐悲鴻。他不跟外國人爭論，而是用事實征服了他們。在他的畫展出之前，他每周都到畫館臨摹畫，像一匹不知疲倦的駿馬。他的油畫展出了之后，轟動了整個畫界。

我覺得我現在雖然學習好，但是并沒有像他們那樣勤奮、刻苦努力，總想多玩一會兒。我決定以后更加勤奮、刻苦努力，做一個更好、更完美的學生。人人心中都有一個美好的理想,然而你知道通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮,古今中外,每一個成功都手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌出來的.如今,我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮”二字.只有一生勤奮,才能有所作為,才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

勤奮是我們每個人都要有的，不管是現在還是古代，不管是哪個地方，我們都要勤奮，勤奮能讓我們有所作為，能讓我們對人民對社會做出應有的貢獻。

學了第十六課，我覺得我們應該更加奮發努力地學習，這樣才能把學習弄好。我的成績在班上不怎么好，最近默寫也不怎么好，我應該更加勤奮一些，跟課文里的童第周學習，早上早點到學校里讀書，晚上不僅要寫完作業還要回顧一下當天學習的內容，下課時我們也要讀書復習，讓學習更好，更棒。

在我們班上有許多成績好的同學，但他們一點也不驕傲，他們學了課文繼續努力，準備做得更好，有時我們有一個人得了高分，老師說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。不能驕傲埃所以我們考了高分聽老師的話不驕傲要謙虛，這樣成績就能提高了。

我們要想長大后成才，天生聰明是沒有用的，我們必須要勤奮還記得愛因斯坦說的一句名言嗎：天才，就是一分靈感加九十九分血汗。”我們學過這些課文了，一定要更加抓緊時間讀書寫作，每個人都可以成才的，只有勤奮，就能成為有作為的人。要相信自己。

我學過這個課文我一定會更加勤奮的。

第四篇：《說勤奮》讀后感

《說勤奮》讀后感

《說勤奮》讀后感

前幾天我們學了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。

課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時候，在哥哥·弟弟出去玩的時候躲在室內一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他用圓木做了“警枕”，來提醒自己珍惜時間，創作出《資治通鑒》。童第周在學生時代時基礎很差，到17歲才進中學。但他急起直追，勤奮學習。經過半年的努力，他的學習成績在班上名列前茅。后來在比利時留學時，完成了高難度的青蛙卵剝離手術，轟動了整個歐洲。

《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎差，卻能夠有信心·有勇氣在這個情況下急起直追，并取得了優異的·驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點令我十分敬佩。

在我們歷史中還有愛迪生·達·芬奇·霍金等人通過勤奮實現自己的理想，他們直到現在都名揚四海，飲譽天下。我也是這樣一個勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！

勤奮，通往理想境界的橋梁，實現理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學習，長大后對人民·對社會作出應有的貢獻。

第五篇：《說勤奮》讀后感

今天，我們終于又學完了一個單元，本單元給了我很大的啟發和感受，尤其是《說勤奮》這一篇課文給我的啟發最大。

說勤奮這一課主要介紹了生物學家童第周和史學家司馬光兩個人物。司馬光的故事講了每當老師講完課后，哥哥、弟弟讀了一會兒書就出去玩了，而司馬光卻還在教室里一遍又一遍的大聲朗讀，直到滾瓜爛熟為止。長大后他做了一個“警枕”，只要稍微一動枕頭就會滾開，起來后他便繼續寫作，他用了19年的時間，終于編成了史學巨著《資治通鑒》。這個故事告訴我，如果你天資聰明，但卻不努力用功，你的成績還是會下降的。

另一個故事講述了童第周17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差，但他自己毫不氣餒，急起直追，他還十分注意改進自己的學習方法。經過半年的努力，他終于趕了上來，成績在班里名列前茅，在班里是數一數二的。這個故事告訴我，就算你成績比別人差，只要努力，還是可以追上來的。

這兩個故事給了我很大的啟發，以后我一定要好好學習，努力用功，將學習成績趕上來。