第一篇：我為機場編織著美麗的花環詩歌

心中有個情結

也是一生不變的諾言

在為莊嚴而神圣的機場

編織一個美麗的花環

刻錄下機場的四季

裝裱在戰機的翼尖

去謳歌航空報國

描繪著無垠的藍天

春天

我用停機坪旁

那剛剛吐綠的白楊

去編織機場的明媚

我用空氣的清新

去編織天空的蔚藍

我用航空人的希望

去護送著出征的戰機

一排排一列列

升上無垠的藍天

夏日

我用航空人火一樣的熱情

去編織機場的熾熱

用航空人流淌的汗水

去編織那些難忘的攻關現場

我用機場上那燦爛的陽光

去編織航空人無堅不摧

頑強進取的精神食糧

讓遨游的戰機

也在廣袤的藍天上

隨意描畫著圣潔的弧線

秋季

我用金色碩果

去編織機場收獲季節

我拾來機場一抹斑斕

去編織中航工業新的成就

去編織航空人

為祖國做出的新的貢獻

冬天

我用北國的冰雪

去編織機場的壯闊

用凜冽的寒風

去編織機場的神圣與莊嚴

用航空報國的熱情

去編織追求第一的作風不變

那戰機照例升空

任晶瑩的雪花

灑在機場的笑臉

時光荏苒

編織從未間斷

盡管我編織的花環

已爭奇斗艷

且足夠壯觀

而航空報國的路還很長

且任重道遠

我將繼續編織下去

編織下去

直到永遠。

第二篇：我為古丈增美麗我為

我為古丈增美麗我為_添光彩

尊敬的各位領導、評委、同志們：

大家好！我演講的題目是《我為古丈增美麗，我為_添光彩》。

“藍天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，美麗的_就是我的家。”我一直生長在_古丈，從小就聽先輩們說_的事，說_的山，說_的水，說_的人，那些美麗動人的故事，秀麗絕倫的山水，深深地吸引了我。我愛上了這塊土地，愛上了這里的一切，今天我想在這里高聲表達我對家鄉滿心的愛。我愛你——秀麗的_、美麗的古丈！

愛您，因為您秀麗的山河贏得了普天下的贊美。紅石林的石頭得到了上天的眷顧，賦予了它褐紅的顏色和千姿百態的身姿，在不經意間成就了紅石林的神奇，被評為“國家級地質公園”；棲鳳湖，波光磷磷、溫柔細膩、湖中有島、島中有湖、岸線曲折，沿湖山巒疊翠，茶果飄香。我國著名畫家黃永玉，龍清廉泛舟于此時曾題寫“青山似畫、碧水如詩”的字句。

愛你，因為你有著悠久的歷史，充滿了古老的魅力。所謂“一方水土養一方人”，當我們呱呱墜地之際，是您那顆殷赤的愛心承認了我們；當我們還是只小雛鷹時，是您用那飽經風霜的雙手為我們雕塑了一雙雙天使般純潔的翅膀；當我們成長為一個個青春的精靈時，是您賦予了我們飛向藍天的力量和勇氣，期待著我們有朝一日向著冉冉升騰的朝陽翱翔；等到我們都老了時，是您獻出自己的軀體掩蓋我們的靈魂。您，則是哺育我們的家鄉。

作為一個生活在家鄉懷抱里的青年，宛如蓬勃的朝陽，為家鄉增美麗、添光彩是我們的責任。應該深知，我們可以在那個有限的生命背后創造無限的價值。一個人，生來不應該自私地活著，更應該向家鄉添上一抹燦爛的色彩，比如出自家鄉的全國著名苗族歌唱家何繼光、宋祖英用他們那美麗動人的歌聲唱出了故鄉茶的靈魂，使茶鄉名播四海。全國乃至世界舉重冠軍陳初富、羅紅衛、龍亞玲更是為家鄉增添了莫大的光彩。家鄉母親并不苛求我們要轟轟烈烈，只要我們貢獻自己一點一滴的力量，總會把家鄉建造得很美麗。生命的內涵不僅僅存在于個人的勝利或輝煌里，它的偉大在于我們為家鄉而犧牲小我，完成大我。說實在的，我們的確應該為家鄉做點好事；一個人，總應該要有感激的意識吧，我們可以想想家鄉為我們所付出的，盡管她并不是個有生命的生靈，但我們要對得起家鄉，也要對得起上帝賦予我們創造生命價值的權利——為了這些理由，我們更應該為家鄉添光彩，增美麗。

我的演講到此結束，謝謝！

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我為教育現代化做貢獻

隨著現代化進程的加快，家鄉也迎來新的發展機遇，尤其是職業教育的快速發展可以說是泰興教育現代化的縮影，因為她真切地體現了教育現代化的內涵之一教育的公平。曾幾何時，職業學校是被遺忘的角落，招收的學生幾乎就是社會上認為沒有希望的學生，為了避免他們成為社會上的盲流和社會安定的隱患，職業學校才有了存在的必要。但現在從中央到地方政府，真正重視到中等職業教育培養的高素質勞動者目前依然是社會的主力軍，教育資源分配才有所傾斜，而且發展的步伐相當快。

自從我當上教師的那天起，學校幾乎每兩年就會換一次新顏，不斷地合并、優化、組合，一直到現在形成職教集團這樣大的規模。新學校不僅校園環境賞心悅目，還配備了先進的現代化的教學設備和實訓設施，組織教師學習多媒體課件的制作和使用，派教師外出取經??親眼見證了學校逐步邁向現代化的進程，感觸很深。

走在寬敞美麗的校園，隨處可見“培養創新型人才，服務地方經濟”之類的標語，具有鮮明的職教特色。都說實現要教育現代化必須更新舊的教育思想、教育觀念，改革舊的教學內容、課程體系、教育手段方法、教學模式、教育評價體系和教育管理體制，以適應社會現代化建設的需要。

我們職教人培養的是創造型的技術人才，是參與經濟競爭和綜合國力競爭的新型高素質的勞動者。所以教師的任務自然不輕松。我們得不斷提升道德和專業素養，才能為人師表，適應崗位的需要。

身為班主任，我以身作則，樹立終身學習的榜樣。我們面對的學生就是不公平教育的歪果。唯有不斷的學習才不至于被社會淘汰?，F實是學生對學習文化知識不太感興趣，不良的行為習慣危害甚大。這群初中被老師忽視或視為問題學生，我們得放下高高在上說教的架勢，耐心地做他們的朋友，引導他們找回自信，增強自尊，愛上專業學習，接受文化熏陶，掌握學習方法，養成良好學習習慣，提高職業素養。

身為語文教師，我們要踏踏實實鉆研業務，設身處地的想著學生的發展需要。借鑒成功教師的教學經驗，努力改革課堂教學模式，創設逼真的情境，激發學習動機。多使用多媒體擴展課堂容量，給學生一杯水的同時，教會他們如何打水。將專業思想融入文化課教學中去。制定多層次教學評價機制，讓每個學生能在語文學習中找到自信，享受成功的喜悅。我將讀到的好書推薦給學生，和他們分享閱讀的體會；將好的學習方法介紹給學生，和他們一起探索個性化的學習模式。虛心向學生學習，他們具有比我們強得多的接受新鮮事物的能力，與學生一同進步。努力成為學生敬佩的老師。

總之，我們要用先進的教育思想武裝自己的頭腦，用科學的教學方法規范自己的教學行為，讓自己在現代化教育的道路上逐漸越走越遠。

第三篇：那些年媽媽為我編織的謊言作文800字

那些年媽媽為我編織的謊言作文800字

那些年媽媽為我編織的謊言作文800字 總是很期待過圣誕節，倒不是覺得新鮮，而是能“看見”圣誕老人，收獲一點小驚喜。每當圣誕來臨之際，我會和媽媽花上一頓中午飯的時間來討論禮物。當禮物確定下來時，媽媽會補充上一句，晚上記得許愿噢。夜幕降臨之際，我會擺上一個小凳子，在上面擺一些糖果和飲料。還怕圣誕老人會被絆著，用熒光筆大大地寫上“小心”兩個字。折騰一番，方才睡下。第二天一睜眼，準能看見昨天晚上許愿許下的禮物。在臥室里轉兩圈，要么能發現圣誕老人喝完的空杯子，要么能看見一封短信，什么內容已記不清，隱約記著幾句話：你是好孩子，我禮物太多啦，搬不動??；落款：愛你的圣誕老人。接著便舉著它們，興沖沖地跑到爸媽房間去炫耀。

就這樣，堅信著圣誕老人的存在，直到五年級。在一切常規步驟完成后，我終于才肯上床。也不知道是怎么了，是太興奮還是白天睡多了，那夜遲遲未入睡。不過，我裝睡的本領大得很。迷著眼睛看見媽媽推開屋門，朝我方向看了看，接著把我擺好的飲料放到一邊。我剛要出聲，卻看見媽媽跪在地上，左手拿著筆在一張紙上劃拉著什么。原來媽媽就是圣誕老人！心中不知是喜還是悲：喜在心中感動；悲在看來同學是對的，圣誕老人都是父母扮的。不管怎么說，還是悶著頭哭了一小會兒，便酣然入睡。

說來也怪自己，第二天就問媽媽真假，媽媽說“對”，從此再未收到過圣誕節禮物。

那些年，媽媽為我編織著謊言。“媽媽不能吃太多肉，會長胖的。”卻看見媽媽吃著我沒啃干凈的排骨?！斑^年時在枕頭下壓一塊錢，以后會變成一張一百元的?！眳s從未兌現。“上課只要好好聽講，學習就倍兒好，上課馬虎一分鐘，就會退步。”這雖不算謊言，卻太過夸張，而我都曾癡癡地相信。

那些年，媽媽為我編織的謊言，雖早晚會被揭穿，卻為我撐起一片純潔善良的天地。也許她說時心中還在竊笑，但我好想回到圣誕節前雙手合十跪在床邊的日子。那些年，天空還是藍的，草還是綠的，棉花糖還是甜的，一年的盼頭還是很多的。

第四篇：綏江,我美麗的家鄉的詩歌

不擺了，人是綏江的最奇

魔術二字，其本義也就是傾覆

外，美食是綏江的姿態

我從小就在苞谷粑上舞蹈

號古木，最美不過黃桷樹

愛一個人就雨到山頭云潑墨

猶記2012年，我面壁破壁

經大小汶溪，華峰山，鳳池壩頭直至心臟

我看到神筆將山水繪制成唯美畫卷

一只鳳凰落在這里，再也離不開

金沙江畔，濃煙霧靄紡織滄海桑田

每個人的細胞和血液都涅磐重生

市民如鬃鬢，在社會主義的綏江縣志里

馱爬搬騰。小高樓成為一個時代的神光

如今觀景臺前，再不見人民廣場和三輪哥

堅韌俠骨，綏江人的畢生追求無非

臥躺三方圣地：花果山，云南竹海，生態園林

我的戀人為此已等待千年

高峽平湖，魂魄和記憶都塵封在金色泥沙中，我又飄移到那座潛伏暗淡的綏江大橋

豪飲金江水，并看一群老頭垂釣歷史

眼奇，山同水談進行一場神密戀愛

思念成江有鱘，山有珍，林有果，恰一首情歌纏綿繾綣輝映日月

我平生最愛之事有二

一愛劃船蕩平湖，二愛品茗賞高峽

故我離開綏江，心永遠留下

第五篇：我盼為題目的詩歌

我盼把堅強不屈的精神

帶著一份堅定的信念，帶著永不放棄的念頭，傳啊，傳——

傳出一個個堅持后的燦爛笑容，我盼。

我盼把許許多多的友誼之橋

送給世界上孤獨的孩子。

讓孩子們能和伙伴嬉戲打鬧，讓孩子們每天都能笑逐顏開，不再因沒有摯友而垂頭喪氣。

笑啊，笑——

笑出更多屬于自己的“友橋”。

我盼把學到的知識

放在收獲的匣子里

端到貧苦山區的學校。

看那同學們多么開心，瞧那教師們多么興奮，學啊，學——

教室成了我的棲息之所，小學生作文《我盼》。

我盼把我自己

當做的每一個景物。

變明燈，照亮黑暗世界，變馬路，靜靜躺在地上。

成為蜜蜂和蝴蝶，更是我的童年愿望。

我會飛啊，飛——

飛到屬于我的地盤。

但是，要變成什么

可不要擅自做主，要和自己的家人好好商量一番！

我盼啊，盼——

總想變為社會中有用的人

成為我們中華人民的驕傲，讓中國變得更加繁榮昌盛……

請投我一票吧！O(∩_∩)O謝謝！

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