第一篇：那天,我撿到了快樂的鑰匙美文

快樂，很簡單，觸手可摸。

尋找快樂，就是尋找一個真正美得境遇。

不知不覺中，我發現我已成為一個身背重負的青少年，就像蝸牛背著重重的殼一樣，拼命前進卻進度很慢。活著，究竟是為了什么？

“為了快樂。”一個長者的回答在我耳邊回蕩。那天，河邊漫步間，長者給我講了一個故事：

有一個對生活無望的人追問高僧關于生命的真諦。高僧悠悠拂著自須，神秘地笑答：“進入佛門吧，你會領悟到的。”于是，年輕人在高僧的建議下剃發為僧。在寺里，一切都是平靜的，每日跟隨著高僧念經，并做些打雜活。年輕人失望了，在這里越發覺的無聊。氣憤之下，他繼續追問高僧：“生命的真諦是無聊嗎?"高僧又笑了，他捧起一只碗，順手似無意的從旁邊的古井里舀起一碗水，問年輕人道；“從這個裝水的碗里，你能看到什么？”年輕人撓撓頭說：“我什么也沒看到。”高僧解語；“在這碗里，我看到清澈的水映照著藍天，白云親吻蒼穹，彼此纏綿；我看到我們的寺院內綠樹輕輕地點頭，搖撼這那自創的幽舞；我還看到碗里的水酣睡著，似在搖籃里踏入神奇的夢境。而且，這個酣睡的孩子，散發出它特有的原始的韻味，這是古井賜予的，是遷址不盡的，是井水與古井的相互思念而共發的清幽香味。生活，就要懂得快樂。尋找快樂，就要學會用心。”年輕人點點頭。

長者講完，對我微微一笑，我明白了:活著，為了快樂，快樂的鑰匙，就是用心發現。

第二篇：“那天_我撿到了快樂的鑰匙”寫作指導

“那天，我撿到了快樂的鑰匙”寫作指導

題解：鑰匙，一般都是鎖的心臟，只要有鎖，就可以打開大門，尋覓所有的神奇。在這里，“鑰匙”具有比喻義，喻指打開快樂之門的方法或方式。其實在我們的周圍，有很多寫作的題材，只要我們細心留心一下就能發現！

要點指導：

一、要抓住題眼“快樂”二字做文章。既然你是以“快樂”為主要的題眼，那么你用“鑰匙”打開的就是在你心里覺得是能使你開心、高興的、一直想要得到的東西。也可以是在某一次你受到了挫折、失敗，你的朋友一直在你的身邊鼓勵你、幫助你、支持你重振信心，幫你排除周圍重重的“高山”，開辟新的天地，等等。

二、要留意題目背后的言外之意。那天，我撿到了快樂的鑰匙，言外之意是：以前我沒有找到讓自己快樂的方法或方式，以前的自己比較多煩惱，并且深受困惑，通過那天的那事之后，才豁然開朗，在不經意中撿到了打開快樂之門的鑰匙。

三、要注意使用細節描寫，尤其是心理的細節描寫。在撿到這把鑰匙之前，自己的心理如何，撿到時的心理又如何，撿到后又有什么感想。心理描寫越細膩，越能流露真情實感，以情動人。

四、要使用以下技巧，才能拿到高分：環境描寫，烘托氣氛；敘議結合，畫龍點睛，深化主題；前后對比，突出中心；排比式的結尾，增強文章的氣勢，深化主題。

那天，我撿到了快樂的鑰匙

范文一

我的房間與父親的臥室隔了一道門。有很長一段時間了，我從未主動開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠得好像沒有邊際。對此，我固執地認為，這就是代溝的表現形式。

那是前幾天，班里開了一個班會，主題就是如何打開快樂之門，并規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不愿去問老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了事。

回家后，正趕上開飯時間，一家三口坐在一起，我試著張了幾次嘴，可一想到每次交談都會不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成，話到嘴邊又強咽了下去。

說起來都不是什么大事，有時我也感到不可理解，自己和爸爸為什么會為一些事不關己的事大動肝火呢?爸爸會瞪著眼說：“這都是為你好!”

什么為我好，純粹就是不允許我有思考的自由嘛!

今天拖明天，明天拖后天，距交這篇討論稿的時間越來越近了，我心中想的還是那些和父親爭吵的畫面。父親的屋門伸手可及，幾次人都站在門口了，就是沒有信心為自己打開。門的那邊，父親也不知在寫什么，我的心思不知他注意到沒有?

第二天，由于成人考試要占用我們的教室，我們提前放學回家。路過菜市場，看到父母正在買菜，還沒等我走上前去，他們的話就像長了腿似的跑到我的耳朵里來：

“這東西孩子不太愛吃，是不是不買了?”媽媽拿著木耳，有些為難地說。

“買，買，報上說這里面稀有元素多，讓孩子適當吃點有好處。”說著，爸爸便掏出錢來。

我知道木耳很貴，可爸爸并不因為我不愛吃就不買，他此時考慮的是我需不需要這些營養，可我在吃這些東西時，怎么就不去考慮“營養”這一因素呢?并由此聯想到爸爸那不怎么入耳的說教，是不是也有我需要的“營養”在里面呢?

晚上，我又走到那扇門前，主動地打開了那扇門。

那天，我和父親談了許多，父親告訴我說：“打開快樂之門的辦法，最關鍵是要了解對方，然后是理解對方??”

后來，我順利寫完了那篇稿子，我清楚記得那篇稿子的第一句是：“敞開心扉，用心感悟，快樂不是高高在上，遙不可及的東西。快樂是一種心態，是一種處世的心態??”

我很高興，那天，我終于找到了打開快樂之門的鑰匙

范文二

我環顧四周，心靈的小屋早已落滿塵埃。我孤獨地在這里生活，陰冷早已侵占我的大腦。在這個世界上，我看到的，只有人與人之間的勾心斗角、相互摧殘，所以，我把自己禁閉在心靈的小屋中。

我從懂事起，一直在忍受著孤寂的煎熬，我不想看到人們那丑惡的面孔，不想，永遠不想??目光落到那把鎖上，那上面，已滿是黑褐色的銹。是它，徹底鎖住了我的心靈。

我發現門縫中塞入一張紙條，于是我便輕輕地撿起它。上面寫著：太多的眼淚，只能使你的心靈變成一片沼澤。太多的憂愁，只能使你更加孤獨！其實不必把自己禁閉在心靈的小屋中，打開那扇緊鎖的門，你會發現，世界到處充滿陽光。

我從口袋中拿出那把銹跡斑斑的鑰匙，顫抖著把它插進鎖孔中。“啪”，伴隨著鎖的滑落，東方第一縷陽光射入這間塵封的小屋，刺痛了我的眼睛。我試著走出了這間小屋，溫暖的陽光籠罩著我的全身，我感到心中的那塊冰開始慢慢融化，那顆冰冷的心也開始變得火熱。這種感覺曾是那么的可望而不可即！

當全身變暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，開始慢慢地觀察這個世界：馬路上秩序井然，人們扶老攜幼，相互謙讓；公園里，人們悠閑散步，小草花兒爭取擁抱更多的陽光，屋檐下，老人躺在竹椅上，盡情享受陽光的沐浴，操場上，小朋友們在陽光下自由自在的奔跑??我發現，原來一切都如此美好！

我來到大地的懷抱中，與馬共同奔跑，和魚一起游泳，聆聽小鳥在唱歌，看鷹在天空飛翔，然后大聲喊：“啊??”把積壓在心靈底層的苦悶全部發泄出來。我又發現，學會快樂如此簡單！

這時，一個聲音朝我大喊：“到人群中來吧！到藍天中來吧！到大地中來吧！不要讓陰冷的心靈封鎖著你，放飛自己，打開那扇緊鎖的門，敞開心扉，去擁抱陽光，也許你會大喊：世界如此美麗！”

我高興，那天，我撿到了快樂的鑰匙！

范文三

有人是在父母給予的幸福中成長，有人是在同學間的快樂中成長，有人是在失敗的挫折中成長，而我，則是在與朋友的競爭中成長。

說起競爭，就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友，也是我最大的競爭對手。

大概是從幼兒園起吧，我們就開始競爭了，只不過那時是在為最后剩的一塊面包或者一個蘋果而搶。

上到小學，我們又在同一個班，真正的競爭才從那時開始。樂的殿堂。那時，我心里想：想和我比嗎？你差遠了！

剛開始，小蕾見到我學電子琴，心里一癢，竟也和我一同踏入音

可沒想到，一個月過去了，小蕾竟漸漸趕上我的水平，老師口中表揚的人，也由我變成了她。什么？這怎么可以！我不會讓她超過我！

原本懶惰的我，也勤快了起來，每天保持一個半小時的練琴時間。為了不能讓小蕾又戰勝我，我又開始加倍地努力，功夫不負有心人，我的琴技終于有了很大的進步。

小蕾始終與我相差一段距離，我知道——這一次，我贏了！

升到四年級，我們仍是同桌，開始漸漸懂事的我們，已經知道接納對方，成為最好的朋友。誰說朋友之間不能競爭？恰恰相反，我們的競爭更加激烈！

四年級的數學難度變化大了，我不太適應，所以數學成了我的“瘸腿課目”。我常常對著小蕾滿分的試卷咬牙，回過頭，再無奈地看我不及格的試卷。難道這次競爭，我要輸了嗎？我心有不甘。

這時，小蕾出現了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學還去我家幫我講解我不懂的題目。我曾經問她：“小蕾，你就不怕我超過你嗎？”

小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒有競爭對手的人，是感覺不到生活的樂趣的！”

后來，我的成績飛速提高，我終于又有能力與小蕾進行競爭了！

回頭看看才發現，小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績達到了頂峰！沒錯，小蕾，正是與你的競爭，讓我找到了找到了快樂的鑰匙，并用這把快樂的鑰匙，打開了成功之門！

范文4

試卷發下來了，又是一個低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。

初三了，我究竟會什么，究竟懂什么?我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。

現實是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界里。不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來!可我是那樣力不從心，我驚訝地發現自己原來缺少一對堅強的翅膀，失落之余，我只學會了一件事——落淚。總是覺得經過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；

總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發泄。

然而，一個聲音說：“眼中有淚，心中才有彩虹??”這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么?我不斷地問自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經過

風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡??我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。

我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎?由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩健，一定會迎來陽光明媚的明天。

初三，我終于知道該會什么、懂點什么的時候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。

也許我還會流淚，但我的心中已經找到了快樂的鑰匙。

5、那天，我撿到了快樂的鑰匙

試卷發下來了，又是一個低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。

初三了，我究竟會什么，究竟懂什么?我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。

現實是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界里。不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來!可我是那樣力不從心，我驚訝地發現自己原來缺少一對堅強的翅膀，失落之余，我只學會了一件事——落淚。總是覺得經過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；

總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發泄。

然而，一個聲音說：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么?我不斷地問自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經過風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。

我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎?由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩健，一定會迎來陽光明媚的明天。

初三，我終于知道該會什么、懂點什么的時候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。

也許我還會流淚，但我的心中已經找

快樂是洋溢著祝福的。生病上學后就聽到一系列的祝福語。那天，我撿到了快樂的鑰匙——同學祝福。

那天，我撿到了快樂的開啟了我人生的歡樂之門。“人生多姿多彩，快樂無處不在”快樂人生，微笑對待，歡樂之門由我打

開。

那天，我撿到了快樂的鑰匙。

那一天，我找到了快樂的鑰匙

(與學生同題隨堂作文

10多年前的那一個周末，苦悶中，追溯萬千愁緒之源，竟歸根于青澀歲月里寫下的幾厚本日記;歸結到郁郁寡歡時，總拿出這些日記反復誦讀，每讀得淚流滿面時，總讓思緒停留在那些自以為痛苦的枝枝節節上，甚至又在那些枝節上萌發出許多痛苦的新芽。

許多年來，就這樣日日復讀，日日在過往愁苦中，恍惚著每一個今天，無望著每一個明天，并給每一個今天添加著新愁。就這樣日積月累，那多愁敏感的心，已結成了厚厚的繭，且自縛其中，以至于快要窒息。

那一天，我認定這幾厚本日記，就是多年來滋生我心靈愁苦的土壤。突然之間，我想不再為昨天，為已與我無緣的他人活著；我想為今天，為自己活著。可眼下要想擺脫這許多愁苦，那就得先鏟除滋生它們的土壤，讓舊的愁苦匿跡，新的不再滋生。

于是，拿上火柴，抱著這陪伴我許多年，灑滿我青春熱淚的日記，來到院落的土坑旁，了斷對它們的萬般依賴。婆娑淚眼，不舍這些已被撕碎了的，寫滿了青澀文字的紙屑，跳躍著瞬間化為灰燼。那些重疊著的，不愿意燃盡的殘片，也一個不拉地再一次被點燃。悵然若失地看著這些已失去了本來面目的日記殘骸，成為黑色灰燼，輕舞著隨風飄散，失魂落魄之感也悠然而生。

眼看著那灰燼遠去，真有些后悔，心痛。原來即使痛苦的記憶，要剝離，也終究不易，因為它們已與我血肉相連。可也正如覆水難收，燃燒了的日記，卻再也無法復原。無奈中，只好接受再也沒有麻醉劑可以鎮痛的現實。

那一晚，依舊難入眠。若按慣例，我會打開那些日記，在無眠中翻看，在憂思中依戀，直到昏昏沉沉，困倦無力時，才迷迷糊糊入眠。可那一晚，我已焚毀了那些陪伴我多年的日記，我丟掉了再次跨進痛苦大門的通行證。

那晚無眠，卻已沒有了日記可以麻醉心靈。那晚，只留下空落落的迷茫，只留下怎樣度過今天，以及如何面對明天的思量。那晚，徹夜未眠；那晚，雖沒能走進過往，卻在思索今天，展望明天中，迎來了新一天的曙光。

那一天，我焚毀了青春迷茫期寫下的青澀日記；那一天，我鏟除了滋生痛苦的土壤；那一天，是我面對現實，展望未來，迎接新生活的起點。

那一天，我找到了快樂自己的鑰匙——不沉湎于無法改變的往事中，笑對曾經的得失，過好每一個今天。勇于卸載心靈重負，敢于迎接黎明，太陽就會每一天都是嶄新的。

那天，我找到了快樂的鑰匙

快樂，就像一杯熱滾滾的奶茶，入口醇香，回味。

那天，我撿到了快樂的鑰匙，并打開了封存已久的枷鎖。驕陽似火的一個下午，汗珠一串接著一串往我T--shirt里流，我左唉右嘆：“這種天氣，居然掉了錢，真令人惱怒，家里離這還有那么遠......。”“要不去問小賣部的人借？不，不，不，吝嗇的人實在是太多了”，我自言自語的嘟囔著。現代的社會壞人太多，好人實在太少了，我靠在石頭旁，硬著頭皮不去問，等待奇跡發生的一刻。天色臨近傍晚了，此時的我與天氣一樣，帶著一絲蒼涼感，就在這關緊時刻，老爺爺出現了，制止了我那即將傾盆而下的大雨，在我印象中：他身穿單薄，頭發上有著大量的白鐵絲，有著一部簡樸的三輪車，重要的是，他滿臉都是真誠，所以我與他傾吐了自己的情況，他點點頭的說：“我送你回家吧”。我明白，世界上是沒有免費的午餐，他會不會另有企圖？我思考著。但想起自己的無路可走，我最終還是答應了。一路上，我一直都在提防著，警惕心一直在提高，路過了那個熟悉的花園時，我的警惕心才稍微的降低，回過頭來，望著面前的這位老爺爺，汗流浹背的踩著這部設備極少的三輪車，我的內疚與慚愧感出現了，而且嚴重的在我頭腦里徘徊著，當我到達目的地時，我的心隱隱約約的在痛，我很抱歉自己的胡思亂想，抱歉自己對老爺爺造成了麻煩.....，我內心的感激無法用言語來表達，只能深深的握著他的手，以表示我對他的感謝，他的手是如此的溫暖，雖然留下了歲月的斑斑點點，但怎樣也遮掩不了這雙曾經勤勞好干的雙手，望著他遠離的背影，我的淚再次的流了下來，這次的眼淚不是憂愁，不是煩惱，它是如此的獨特，是快樂、是幸福的。

這件事離我已經有好幾年了，但在我腦海里，一直都刻著，“那天的快樂 那一天、我找到了快樂的鑰匙

我的房間與父親的臥室隔了一道門。有很長一段時間了，我從未主動開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠得好像沒有邊際。對此，我固執地認為，這就是代溝的表現形式。

那是前幾天，班里開了一個班會，主題就是如何打開快樂之門，并規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不愿去問老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了事。

回家后，正趕上開飯時間，一家四口坐在一起，我試著張了幾次嘴，可一想到每次交談都會不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成，話到嘴邊又強咽了下去。

說起來都不是什么大事，有時我也感到不可理解，自己和爸爸為什么會為一些事不關己的事大動肝火呢？爸爸會瞪著眼說：“這都是為你好！”

什么為我好，純粹就是不允許我有思考的自由嘛！

今天拖明天，明天拖后天，距交這篇討論稿的時間越來越近了，我心中想的還是那些和父親爭吵的畫面。父親的屋門伸手可及，幾次人都站在門口了，就是沒有信心為自己打開。門的那邊，父親也不知在寫什么，我的心思不知他注意到沒有？

第二天，由于成人考試要占用我們的教室，我們提前放學回家。路過菜市場，看到父母正在買菜，還沒等我走上前去，他們的話就像長了腿似的跑到我的耳朵里來：

“這東西孩子不太愛吃，是不是不買了？”媽媽拿著木耳，有些為難地說。

“買，買，報上說這里面稀有元素多，讓孩子適當吃點有好處。”說著，爸爸便掏出錢來。

我知道木耳很貴，可爸爸并不因為我不愛吃就不買，他此時考慮的是我需不需要這些營養，可我在吃這些東西時，怎么就不去考慮“營養”這一因素呢？并由此聯想到爸爸那不怎么入耳的說教，是不是也有我需要的“營養”在里面呢？

晚上，我又走到那扇門前，主動地打開了那扇門 那天，我和父親談了許多，父親告訴我說：“打開快樂之門的辦法，最關鍵是要了解對方，然后是理解對方……”

后來，我順利寫完了那篇稿子，我清楚記得那篇稿子的第一句是：“敞開心扉，用心感悟，快樂不是高高在上，遙不可及的東西。快樂是一種心態，是一種處世的心態……”

我很高興，那天，我終于找到了打開快樂之門的鑰

那天，我找到了快樂的鑰匙 我坐在路邊的長椅上，在明亮清澈的陽光下看一本《小王子》的書。這本書字數不多，也沒有華麗的詞語，但我卻看不懂，以至于在漫長秋日的午后讀了一遍又一遍。《小王子》究竟要告訴我們什么呢？答案仿佛被鎖在柜子里，無論我怎么努力怎么琢磨也夠不著。深奧的書。

“看什么呢？”忽然從我身邊傳來歡快的聲音。我回頭一看，發現一位圓臉女孩捧著一盆花坐在長椅的另一邊，側著頭正朝我笑。她是我的鄰居。

“《小王子》。”

“哦，我也很喜歡這本書，”她笑時露出兩顆虎牙。“很好看，講了一個很快樂的故事。”

“快樂？”我心里納悶著，想她一定是沒看懂，不免感到好笑。再看她捧著的花，又不由自主發出贊嘆：“好漂亮的花啊！”

“是嗎？”她顯得有些洋洋得意，“我養它都快三年了，今天帶出來曬太陽呢。”女孩快樂地回答，言語中充滿笑意和特有的一種歡暢。我羨慕地合上書，目不轉睛凝視她的花，眼中流露出渴望。

她似乎領會，明白了什么一樣，笑著把花盆遞到我面前，認真地說：“看來你也很喜歡吧，送給你啦。”我心里一驚，連忙拒絕：“這怎么行，你可養了三呀！” 她收起臉上燦爛的笑，面帶溫存的表情向我解釋：“你看過《小王子》吧，我認為小王子是幸福的。他喜歡玫瑰，他更為玫瑰付出了太多??能給予朋友并讓朋友感到溫暖的人，都是快樂的人。之后，狐貍看見麥田便能想到小王子，你看到花定然也會想起我吧？心中懷著對友人的想念，一定也是快樂的。”

在不安中我接過她送給我的花。我聽見她用淡然的語氣告訴我：“這就是我對《小王子》一書的理解。字里行間有給予,有愛,我想這才是一本能使人快樂的書！”

捧著女孩給的花，我竟然無語。看著她轉身微笑離去，留給我一個耐人尋味的背影。

一剎那，我感到置身于浩瀚星河之中。我似乎突然懂了些什么，又什么都沒懂。身邊的《小王子》靜靜躺著，被陽光照亮，散發出馨香。

答案被鎖在柜子里，被她心靈的鑰匙打開，快樂源源不斷涌出。呆呆的我也終于明白什么是快樂：那是想念，是給予，是愛

那天，我找到了快樂的鑰匙

在我的生活里，時常充滿著挫折，但只要我悟出快樂的真諦，就能心曠神怡！小時候的我，十分的搗蛋，每次上課都用大部分的時間睡覺，用小部分的時間搗蛋。而當每次考試時，我總是不認真的填寫，每當我考全班倒是第一時，老師總在課上批評我說：“你怎么這樣調皮呢？不認真讀書會考不上好的學校的。希望同學們都都督促他。”每在這一時刻，我只聽見同學們都在嘲笑我，所以我對生活已經充滿了厭惡，也充滿著悲傷。就在那天，父親看到了我悶悶不樂的樣子，就看出了我內心的心思，便走了過來，告訴我說：“想要快樂其實很簡單，把學習抓上去就行了。”我半信半疑的看著父親，父親卻笑著離開了。

此刻，我下定決心，努力學習為了抓住快樂的鑰匙。由于我在課上從不認真聽講，想努力學習是很困難的，當我墮落時，父親總在我身邊為我打氣加油，市場學習到深夜，母親看我也挺辛苦的，便幫我準備熱奶咖，為我加油。所以我的生活漸漸的充實了起來，快樂了起來，我已感受到了父母親的疼愛！

學習上的不懂，我就準備去問老師，但是害怕老師生氣地罵我：“你從不好好學習，將來怎么辦？”但在父親的鼓勵之下，我撥打了老師的電話，“喂？”溫暖的回應身在我耳邊響起。“老師，是我。我想問你一道問題。”“能接到你的電話太好了，說明你已經開始學習了！要加油啊！”老師一說完，我早已熱淚盈眶了，心想：絕不能辜負了老師對我的期望啊！終于在我和老師的共同努力下，成功的克服了困難。在這幾個星期里，我表現十分出眾，受到了老師的好評，同學們的羨慕。

這時的我終于感受到了生活的快樂，找到了快樂的鑰匙，想相信了父親的話語，只要努力學習就能找到快樂的鑰匙。那天，我找到了快樂的鑰匙。

第三篇：“那天,我撿到了快樂的鑰匙”寫作指導

“那天，我撿到了快樂的鑰匙”寫作指導

題解：鑰匙，一般都是鎖的心臟，只要有鎖，就可以打開大門，尋覓所有的神奇。在這里，“鑰匙”具有比喻義，喻指打開快樂之門的方法或方式。其實在我們的周圍，有很多寫作的題材，只要我們細心留心一下就能發現！

要點指導：

一、要抓住題眼“快樂”二字做文章。既然你是以“快樂”為主要的題眼，那么你用“鑰匙”打開的就是在你心里覺得是能使你開心、高興的、一直想要得到的東西。也可以是在某一次你受到了挫折、失敗，你的朋友一直在你的身邊鼓勵你、幫助你、支持你重振信心，幫你排除周圍重重的“高山”，開辟新的天地，等等。

二、要留意題目背后的言外之意。那天，我撿到了快樂的鑰匙，言外之意是：以前我沒有找到讓自己快樂的方法或方式，以前的自己比較多煩惱，并且深受困惑，通過那天的那事之后，才豁然開朗，在不經意中撿到了打開快樂之門的鑰匙。

三、要注意使用細節描寫，尤其是心理的細節描寫。在撿到這把鑰匙之前，自己的心理如何，撿到時的心理又如何，撿到后又有什么感想。心理描寫越細膩，越能流露真情實感，以情動人。

四、要使用以下技巧，才能拿到高分：環境描寫，烘托氣氛；敘議結合，畫龍點睛，深化主題；前后對比，突出中心；排比式的結尾，增強文章的氣勢，深化主題。

那天，我撿到了快樂的鑰匙

范文一

我的房間與父親的臥室隔了一道門。有很長一段時間了，我從未主動開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠得好像沒有邊際。對此，我固執地認為，這就是代溝的表現形式。

那是前幾天，班里開了一個班會，主題就是如何打開快樂之門，并規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不愿去問老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了事。

回家后，正趕上開飯時間，一家三口坐在一起，我試著張了幾次嘴，可一想到每次交談都會不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成，話到嘴邊又強咽了下去。

說起來都不是什么大事，有時我也感到不可理解，自己和爸爸為什么會為一些事不關己的事大動肝火呢?爸爸會瞪著眼說：“這都是為你好!”

什么為我好，純粹就是不允許我有思考的自由嘛!

今天拖明天，明天拖后天，距交這篇討論稿的時間越來越近了，我心中想的還是那些和父親爭吵的畫面。父親的屋門伸手可及，幾次人都站在門口了，就是沒有信心為自己打開。門的那邊，父親也不知在寫什么，我的心思不知他注意到沒有?

第二天，由于成人考試要占用我們的教室，我們提前放學回家。路過菜市場，看到父母正在買菜，還沒等我走上前去，他們的話就像長了腿似的跑到我的耳朵里來：

“這東西孩子不太愛吃，是不是不買了?”媽媽拿著木耳，有些為難地說。

“買，買，報上說這里面稀有元素多，讓孩子適當吃點有好處。”說著，爸爸便掏出錢來。

我知道木耳很貴，可爸爸并不因為我不愛吃就不買，他此時考慮的是我需不需要這些營養，可我在吃這些東西時，怎么就不去考慮“營養”這一因素呢?并由此聯想到爸爸那不怎么入耳的說教，是不是也有我需要的“營養”在里面呢?

晚上，我又走到那扇門前，主動地打開了那扇門。

那天，我和父親談了許多，父親告訴我說：“打開快樂之門的辦法，最關鍵是要了解對方，然后是理解對方??”

后來，我順利寫完了那篇稿子，我清楚記得那篇稿子的第一句是：“敞開心扉，用心感悟，快樂不是高高在上，遙不可及的東西。快樂是一種心態，是一種處世的心態??”

我很高興，那天，我終于找到了打開快樂之門的鑰匙

范文二

我環顧四周，心靈的小屋早已落滿塵埃。我孤獨地在這里生活，陰冷早已侵占我的大腦。在這個世界上，我看到的，只有人與人之間的勾心斗角、相互摧殘，所以，我把自己禁閉在心靈的小屋中。

我從懂事起，一直在忍受著孤寂的煎熬，我不想看到人們那丑惡的面孔，不想，永遠不想??目光落到那把鎖上，那上面，已滿是黑褐色的銹。是它，徹底鎖住了我的心靈。

我發現門縫中塞入一張紙條，于是我便輕輕地撿起它。上面寫著：太多的眼淚，只能使你的心靈變成一片沼澤。太多的憂愁，只能使你更加孤獨！其實不必把自己禁閉在心靈的小屋中，打開那扇緊鎖的門，你會發現，世界到處充滿陽光。

我從口袋中拿出那把銹跡斑斑的鑰匙，顫抖著把它插進鎖孔中。“啪”，伴隨著鎖的滑落，東方第一縷陽光射入這間塵封的小屋，刺痛了我的眼睛。我試著走出了這間小屋，溫暖的陽光籠罩著我的全身，我感到心中的那塊冰開始慢慢融化，那顆冰冷的心也開始變得火熱。這種感覺曾是那么的可望而不可即！

當全身變暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，開始慢慢地觀察這個世界：馬路上秩序井然，人們扶老攜幼，相互謙讓；公園里，人們悠閑散步，小草花兒爭取擁抱更多的陽光，屋檐下，老人躺在竹椅上，盡情享受陽光的沐浴，操場上，小朋友們在陽光下自由自在的奔跑??我發現，原來一切都如此美好！

我來到大地的懷抱中，與馬共同奔跑，和魚一起游泳，聆聽小鳥在唱歌，看鷹在天空飛翔，然后大聲喊：“啊??”把積壓在心靈底層的苦悶全部發泄出來。我又發現，學會快樂如此簡單！

這時，一個聲音朝我大喊：“到人群中來吧！到藍天中來吧！到大地中來吧！不要讓陰冷的心靈封鎖著你，放飛自己，打開那扇緊鎖的門，敞開心扉，去擁抱陽光，也許你會大喊：世界如此美麗！”

我高興，那天，我撿到了快樂的鑰匙！

范文三

有人是在父母給予的幸福中成長，有人是在同學間的快樂中成長，有人是在失敗的挫折中成長，而我，則是在與朋友的競爭中成長。

說起競爭，就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友，也是我最大的競爭對手。

大概是從幼兒園起吧，我們就開始競爭了，只不過那時是在為最后剩的一塊面包或者一個蘋果而搶。

上到小學，我們又在同一個班，真正的競爭才從那時開始。樂的殿堂。那時，我心里想：想和我比嗎？你差遠了！

剛開始，小蕾見到我學電子琴，心里一癢，竟也和我一同踏入音

可沒想到，一個月過去了，小蕾竟漸漸趕上我的水平，老師口中表揚的人，也由我變成了她。什么？這怎么可以！我不會讓她超過我！

原本懶惰的我，也勤快了起來，每天保持一個半小時的練琴時間。為了不能讓小蕾又戰勝我，我又開始加倍地努力，功夫不負有心人，我的琴技終于有了很大的進步。

小蕾始終與我相差一段距離，我知道——這一次，我贏了！

升到四年級，我們仍是同桌，開始漸漸懂事的我們，已經知道接納對方，成為最好的朋友。誰說朋友之間不能競爭？恰恰相反，我們的競爭更加激烈！

四年級的數學難度變化大了，我不太適應，所以數學成了我的“瘸腿課目”。我常常對著小蕾滿分的試卷咬牙，回過頭，再無奈地看我不及格的試卷。難道這次競爭，我要輸了嗎？我心有不甘。

這時，小蕾出現了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學還去我家幫我講解我不懂的題目。我曾經問她：“小蕾，你就不怕我超過你嗎？”

小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒有競爭對手的人，是感覺不到生活的樂趣的！”

后來，我的成績飛速提高，我終于又有能力與小蕾進行競爭了！

回頭看看才發現，小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績達到了頂峰！沒錯，小蕾，正是與你的競爭，讓我找到了找到了快樂的鑰匙，并用這把快樂的鑰匙，打開了成功之門！

范文四

試卷發下來了，又是一個低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。

初三了，我究竟會什么，究竟懂什么?我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。

現實是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界里。不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來!可我是那樣力不從心，我驚訝地發現自己原來缺少一對堅強的翅膀，失落之余，我只學會了一件事——落淚。總是覺得經過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；

總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發泄。

然而，一個聲音說：“眼中有淚，心中才有彩虹??”這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么?我不斷地問自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經過

風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡??我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。

我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎?由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩健，一定會迎來陽光明媚的明天。

初三，我終于知道該會什么、懂點什么的時候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。

也許我還會流淚，但我的心中已經找到了快樂的鑰匙。

3、那天，我撿到了快樂的鑰匙

試卷發下來了，又是一個低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。

初三了，我究竟會什么，究竟懂什么?我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。

現實是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界里。不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來!可我是那樣力不從心，我驚訝地發現自己原來缺少一對堅強的翅膀，失落之余，我只學會了一件事——落淚。總是覺得經過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；

總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發泄。

然而，一個聲音說：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么?我不斷地問自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經過風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。

我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎?由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩健，一定會迎來陽光明媚的明天。

初三，我終于知道該會什么、懂點什么的時候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。

也許我還會流淚，但我的心中已經找

4、那天，我撿到了快樂的鑰匙

“人生多姿多彩，快樂無處不在”。那天，我撿到了快樂的鑰匙。

蒼鷹搏擊長空，快樂便是那一望無際的天空；游魚嬉戲，快樂便是那清澈可見的河；大樹果實累累；快樂便是每一張經過它身邊的微笑臉孔。快樂是幸福的，微笑的，是洋溢著祝福的。

快樂是幸福的。那天，班會課上，模擬成績單緩緩地滑落在課桌上，我像打翻了五味瓶一樣，心里像灌鉛似的味道般難過，心里想著如何向父母說明，回到家中，父母問我成績我無言以對，媽媽看出了我的心思，拍拍我肩對我說：“屋外星星閃亮是因為它們經過自己與眾星的雕磨才成為最閃亮的光點”。我邊時才明白、領悟。并永記媽媽給我的話，給我信心鼓起勇氣對面中考。媽媽的語言是平淡的，是充滿鼓勵的，是幸福的。快樂便是幸福，快樂便是媽媽給我的信心。那天，我撿到的快樂的鑰匙——平淡的語言。

快樂的是微笑的。是好友吵架后相濡以沫的語言，是內心平定的良藥。與小A吵架已有一段時間了，好久沒有看到那微笑而熟悉的臉了，我心想著。放學了，一個微笑逢迎而上說：“當心”。原來是小A洋溢著歡樂叫我注意安全。那天，我撿到了快樂的鑰匙——好友小A相濡以沫的微笑。她的微笑是我快樂的一部分。

快樂是洋溢著祝福的。生病上學后就聽到一系列的祝福語。那天，我撿到了快樂的鑰匙——同學祝福。那天，我撿到了快樂的開啟了我人生的歡樂之門。“人生多姿多彩，快樂無處不在”快樂人生，微笑

對待，歡樂之門由我打開。那天，我撿到了快樂的鑰匙。

那一天，我找到了快樂的鑰匙

(與學生同題隨堂作文)

心靈飛鴻

10多年前的那一個周末，苦悶中，追溯萬千愁緒之源，竟歸根于青澀歲月里寫下的幾厚本日記;歸結到郁郁寡歡時，總拿出這些日記反復誦讀，每讀得淚流滿面時，總讓思緒停留在那些自以為痛苦的枝枝節節上，甚至又在那些枝節上萌發出許多痛苦的新芽。

許多年來，就這樣日日復讀，日日在過往愁苦中，恍惚著每一個今天，無望著每一個明天，并給每一個今天添加著新愁。就這樣日積月累，那多愁敏感的心，已結成了厚厚的繭，且自縛其中，以至于快要窒息。

那一天，我認定這幾厚本日記，就是多年來滋生我心靈愁苦的土壤。突然之間，我想不再為昨天，為已與我無緣的他人活著；我想為今天，為自己活著。可眼下要想擺脫這許多愁苦，那就得先鏟除滋生它們的土壤，讓舊的愁苦匿跡，新的不再滋生。

于是，拿上火柴，抱著這陪伴我許多年，灑滿我青春熱淚的日記，來到院落的土坑旁，了斷對它們的萬般依賴。婆娑淚眼，不舍這些已被撕碎了的，寫滿了青澀文字的紙屑，跳躍著瞬間化為灰燼。那些重疊著的，不愿意燃盡的殘片，也一個不拉地再一次被點燃。悵然若失地看著這些已失去了本來面目的日記殘骸，成為黑色灰燼，輕舞著隨風飄散，失魂落魄之感也悠然而生。

眼看著那灰燼遠去，真有些后悔，心痛。原來即使痛苦的記憶，要剝離，也終究不易，因為它們已與我血肉相連。可也正如覆水難收，燃燒了的日記，卻再也無法復原。無奈中，只好接受再也沒有麻醉劑可以鎮痛的現實。

那一晚，依舊難入眠。若按慣例，我會打開那些日記，在無眠中翻看，在憂思中依戀，直到昏昏沉沉，困倦無力時，才迷迷糊糊入眠。可那一晚，我已焚毀了那些陪伴我多年的日記，我丟掉了再次跨進痛苦大門的通行證。

那晚無眠，卻已沒有了日記可以麻醉心靈。那晚，只留下空落落的迷茫，只留下怎樣度過今天，以及如何面對明天的思量。那晚，徹夜未眠；那晚，雖沒能走進過往，卻在思索今天，展望明天中，迎來了新一天的曙光。

那一天，我焚毀了青春迷茫期寫下的青澀日記；那一天，我鏟除了滋生痛苦的土壤；那一天，是我面對現實，展望未來，迎接新生活的起點。

那一天，我找到了快樂自己的鑰匙——不沉湎于無法改變的往事中，笑對曾經的得失，過好每一個今天。勇于卸載心靈重負，敢于迎接黎明，太陽就會每一天都是嶄新的。

那天，我找到了快樂的鑰匙

時間:2011-09-21 20:49:23

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本日：1 本周：4 本月：20 總數：177

快樂，就像一杯熱滾滾的奶茶，入口醇香，回味。

那天，我撿到了快樂的鑰匙，并打開了封存已久的枷鎖。驕陽似火的一個下午，汗珠一串接著一串往我T--shirt里流，我左唉右嘆：“這種天氣，居然掉了錢，真令人惱怒，家里離這還有那么遠......。”“要不去問小賣部的人借？不，不，不，吝嗇的人實在是太多了”，我自言自語的嘟囔著。現代的社會壞人太多，好人實在太少了，我靠在石頭旁，硬著頭皮不去問，等待奇跡發生的一刻。天色臨近傍晚了，此時的我與天氣一樣，帶著一絲蒼涼感，就在這關緊時刻，老爺爺出現了，制止了我那即將傾盆而下的大雨，在我印象中：他身穿單薄，頭發上有著大量的白鐵絲，有著一部簡樸的三輪車，重要的是，他滿臉都是真誠，所以我與他傾吐了自己的情況，他點點頭的說：“我送你回家吧”。我明白，世界上是沒有免費的午餐，他會不會另有企圖？我思考著。但想起自己的無路可走，我最終還是答應了。一路上，我一直都在提防著，警惕心一直在提高，路過了那個熟悉的花園時，我的警惕心才稍微的降低，回過頭來，望著面前的這位老爺爺，汗流浹背的踩著這部設備極少的三輪車，我的內疚與慚愧感出現了，而且嚴重的在我頭腦里徘徊著，當我到達目的地時，我的心隱隱約約的在痛，我很抱歉自己的胡思亂想，抱歉自己對老爺爺造成了麻煩.....，我內心的感激無法用言語來表達，只能深深的握著他的手，以表示我對他的感謝，他的手是如此的溫暖，雖然留下了歲月的斑斑點點，但怎樣也遮掩不了這雙曾經勤勞好干的雙手，望著他遠離的背影，我的淚再次的流了下來，這次的眼淚不是憂愁，不是煩惱，它是如此的獨特，是快樂、是幸福的。

這件事離我已經有好幾年了，但在我腦海里，一直都刻著，“那天的快樂

那一天、我找到了快樂的鑰匙我的房間與父親的臥室隔了一道門。有很長一段時間了，我從未主動開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠得好像沒有邊際。對此，我固執地認為，這就是代溝的表現形式。

那是前幾天，班里開了一個班會，主題就是如何打開快樂之門，并規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不愿去問老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了事。

回家后，正趕上開飯時間，一家四口坐在一起，我試著張了幾次嘴，可一想到每次交談都會不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成，話到嘴邊又強咽了下去。

說起來都不是什么大事，有時我也感到不可理解，自己和爸爸為什么會為一些事不關己的事大動肝火呢？爸爸會瞪著眼說：“這都是為你好！”

什么為我好，純粹就是不允許我有思考的自由嘛！

今天拖明天，明天拖后天，距交這篇討論稿的時間越來越近了，我心中想的還是那些和父親爭吵的畫面。父親的屋門伸手可及，幾次人都站在門口了，就是沒有信心為自己打開。門的那邊，父親也不知在寫什么，我的心思不知他注意到沒有？

第二天，由于成人考試要占用我們的教室，我們提前放學回家。路過菜市場，看到父母正在買菜，還沒等我走上前去，他們的話就像長了腿似的跑到我的耳朵里來：

“這東西孩子不太愛吃，是不是不買了？”媽媽拿著木耳，有些為難地說。

“買，買，報上說這里面稀有元素多，讓孩子適當吃點有好處。”說著，爸爸便掏出錢來。

我知道木耳很貴，可爸爸并不因為我不愛吃就不買，他此時考慮的是我需不需要這些營養，可我在吃這些東西時，怎么就不去考慮“營養”這一因素呢？并由此聯想到爸爸那不怎么入耳的說教，是不是也有我需要的“營養”在里面呢？

晚上，我又走到那扇門前，主動地打開了那扇門

那天，我和父親談了許多，父親告訴我說：“打開快樂之門的辦法，最關鍵是要了解對方，然后是理解對方……”

后來，我順利寫完了那篇稿子，我清楚記得那篇稿子的第一句是：“敞開心扉，用心感悟，快樂不是高高在上，遙不可及的東西。快樂是一種心態，是一種處世的心態……”

我很高興，那天，我終于找到了打開快樂之門的鑰

那天，我找到了快樂的鑰匙

我坐在路邊的長椅上，在明亮清澈的陽光下看一本《小王子》的書。這本書字數不多，也沒有華麗的詞語，但我卻看不懂，以至于在漫長秋日的午后讀了一遍又一遍。《小王子》究竟要告訴我們什么呢？答案仿佛被鎖在柜子里，無論我怎么努力怎么琢磨也夠不著。深奧的書。

“看什么呢？”忽然從我身邊傳來歡快的聲音。我回頭一看，發現一位圓臉女孩捧著一盆花坐在長椅的另一邊，側著頭正朝我笑。她是我的鄰居。

“《小王子》。”

“哦，我也很喜歡這本書，”她笑時露出兩顆虎牙。“很好看，講了一個很快樂的故事。”

“快樂？”我心里納悶著，想她一定是沒看懂，不免感到好笑。再看她捧著的花，又不由自主發出贊嘆：“好漂亮的花啊！”

“是嗎？”她顯得有些洋洋得意，“我養它都快三年了，今天帶出來曬太陽呢。”女孩快樂地回答，言語中充滿笑意和特有的一種歡暢。我羨慕地合上書，目不轉睛凝視她的花，眼中流露出渴望。

她似乎領會，明白了什么一樣，笑著把花盆遞到我面前，認真地說：“看來你也很喜歡吧，送給你啦。”我心里一驚，連忙拒絕：“這怎么行，你可養了三呀！”

她收起臉上燦爛的笑，面帶溫存的表情向我解釋：“你看過《小王子》吧，我認為小王子是幸福的。他喜歡玫瑰，他更為玫瑰付出了太多??能給予朋友并讓朋友感到溫暖的人，都是快樂的人。之后，狐貍看見麥田便能想到小王子，你看到花定然也會想起我吧？心中懷著對友人的想念，一定也是快樂的。”

在不安中我接過她送給我的花。我聽見她用淡然的語氣告訴我：“這就是我對《小王子》一書的理解。字里行間有給予,有愛,我想這才是一本能使人快樂的書！”

捧著女孩給的花，我竟然無語。看著她轉身微笑離去，留給我一個耐人尋味的背影。

一剎那，我感到置身于浩瀚星河之中。我似乎突然懂了些什么，又什么都沒懂。身邊的《小王子》靜靜躺著，被陽光照亮，散發出馨香。答案被鎖在柜子里，被她心靈的鑰匙打開，快樂源源不斷涌出。呆呆的我也終于明白什么是快樂：那是想念，是給予，是愛

那天，我找到了快樂的鑰匙

在我的生活里，時常充滿著挫折，但只要我悟出快樂的真諦，就能心曠神怡！

小時候的我，十分的搗蛋，每次上課都用大部分的時間睡覺，用小部分的時間搗蛋。而當每次考試時，我總是不認真的填寫，每當我考全班倒是第一時，老師總在課上批評我說：“你怎么這樣調皮呢？不認真讀書會考不上好的學校的。希望同學們都都督促他。”每在這一時刻，我只聽見同學們都在嘲笑我，所以我對生活已經充滿了厭惡，也充滿著悲傷。

就在那天，父親看到了我悶悶不樂的樣子，就看出了我內心的心思，便走了過來，告訴我說：“想要快樂其實很簡單，把學習抓上去就行了。”我半信半疑的看著父親，父親卻笑著離開了。

此刻，我下定決心，努力學習為了抓住快樂的鑰匙。由于我在課上從不認真聽講，想努力學習是很困難的，當我墮落時，父親總在我身邊為我打氣加油，市場學習到深夜，母親看我也挺辛苦的，便幫我準備熱奶咖，為我加油。所以我的生活漸漸的充實了起來，快樂了起來，我已感受到了父母親的疼愛！

學習上的不懂，我就準備去問老師，但是害怕老師生氣地罵我：“你從不好好學習，將來怎么辦？”但在父親的鼓勵之下，我撥打了老師的電話，“喂？”溫暖的回應身在我耳邊響起。“老師，是我。我想問你一道問題。”“能接到你的電話太好了，說明你已經開始學習了！要加油啊！”老師一說完，我早已熱淚盈眶了，心想：絕不能辜負了老師對我的期望啊！終于在我和老師的共同努力下，成功的克服了困難。在這幾個星期里，我表現十分出眾，受到了老師的好評，同學們的羨慕。

這時的我終于感受到了生活的快樂，找到了快樂的鑰匙，想相信了父親的話語，只要努力學習就能找到快樂的鑰匙。那天，我找到了快樂的鑰匙。

第四篇：那天,我撿到了快樂的鑰匙 滿分作文

2010年廣東省汕頭市中考滿分作文

《那天，我撿到了快樂的鑰匙》 【作文題目】

生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快 樂之門的鑰匙??

請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為標題，寫一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現真實的姓名和校名。

【滿分例文】

那天，我撿到了快樂的鑰匙

我的房間與父親的臥室隔了一道門。有很長一段時間了，我從未主動開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠得好像沒有邊際。對此，我固執地認為，這就是代溝的表現形式。

那是前幾天，班里開了一個班會，主題就是如何打開快樂之門，并規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不愿去問老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了事。

回家后，正趕上開飯時間，一家三口坐在一起，我試著張了幾次嘴，可一想到每次交談都會不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成，話到嘴邊又強咽了下去。說起來都不是什么大事，有時我也感到不可理解，自己和爸爸為什么會為一些事不關己的事大動肝火呢?爸爸會瞪著眼說：“這都是為你好!”

什么為我好，純粹就是不允許我有思考的自由嘛!今天拖明天，明天拖后天，距交這篇討論稿的時間越來越近了，我心中想的還是那些和父親爭吵的畫面。父親的屋門伸手可及，幾次人都站在門口了，就是沒有信心為自己打開。門的那邊，父親也不知在寫什么，我的心思不知他注意到沒有? 第二天，由于成人考試要占用我們的教室，我們提前放學回家。路過菜市場，看到父母正在買菜，還沒等我走上前去，他們的話就像長了腿似的跑到我的耳朵里來：

“這東西孩子不太愛吃，是不是不買了?”媽媽拿著木耳，有些為難地說。“買，買，報上說這里面稀有元素多，讓孩子適當吃點有好處。”說著，爸爸便掏出錢來。

我知道木耳很貴，可爸爸并不因為我不愛吃就不買，他此時考慮的是我需不需要這些營養，可我在吃這些東西時，怎么就不去考慮“營養”這一因素呢?并由此聯想到爸爸那不怎么入耳的說教，是不是也有我需要的“營養”在里面呢? 晚上，我又走到那扇門前，主動地打開了那扇門。

那天，我和父親談了許多，父親告訴我說：“打開快樂之門的辦法，最關鍵是要了解對方，然后是理解對方??”

后來，我順利寫完了那篇稿子，我清楚記得那篇稿子的第一句是：“敞開心扉，用心感悟，快樂不是高高在上，遙不可及的東西。快樂是一種心態，是一種處世的心態??”

我很高興，那天，我終于找到了打開快樂之門的鑰匙

那天，我撿到了快樂的鑰匙

我環顧四周，心靈的小屋早已落滿塵埃。我孤獨地在這里生活，陰冷早已侵占我的大腦。在這個世界上，我看到的，只有人與人之間的勾心斗角、相互摧殘，所以，我把自己禁閉在心靈的小屋中。

我從懂事起，一直在忍受著孤寂的煎熬，我不想看到人們那丑惡的面孔，不想，永遠不想??目光落到那把鎖上，那上面，已滿是黑褐色的銹。是它，徹底鎖住了我的心靈。

我發現門縫中塞入一張紙條，于是我便輕輕地撿起它。上面寫著：太多的眼淚，只能使你的心靈變成一片沼澤。太多的憂愁，只能使你更加孤獨！其實不必把自己禁閉在心靈的小屋中，打開那扇緊鎖的門，你會發現，世界到處充滿陽光。我從口袋中拿出那把銹跡斑斑的鑰匙，顫抖著把它插進鎖孔中。“啪”，伴隨著鎖的滑落，東方第一縷陽光射入這間塵封的小屋，刺痛了我的眼睛。我試著走出了這間小屋，溫暖的陽光籠罩著我的全身，我感到心中的那塊冰開始慢慢融化，那顆冰冷的心也開始變得火熱。這種感覺曾是那么的可望而不可即！當全身變暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，開始慢慢地觀察這個世界：馬路上秩序井然，人們扶老攜幼，相互謙讓；公園里，人們悠閑散步，小草花兒爭取擁抱更多的陽光，屋檐下，老人躺在竹椅上，盡情享受陽光的沐浴，操場上，小朋友們在陽光下自由自在的奔跑??我發現，原來一切都如此美好！

我來到大地的懷抱中，與馬共同奔跑，和魚一起游泳，聆聽小鳥在唱歌，看鷹在天空飛翔，然后大聲喊：“啊??”把積壓在心靈底層的苦悶全部發泄出來。我又發現，學會快樂如此簡單！

這時，一個聲音朝我大喊：“到人群中來吧！到藍天中來吧！到大地中來吧！不要讓陰冷的心靈封鎖著你，放飛自己，打開那扇緊鎖的門，敞開心扉，去擁抱陽光，也許你會大喊：世界如此美麗！”

我高興，那天，我撿到了快樂的鑰匙！

那天，我撿到了快樂的鑰匙

有人是在父母給予的幸福中成長，有人是在同學間的快樂中成長，有人是在失敗的挫折中成長，而我，則是在與朋友的競爭中成長。

說起競爭，就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友，也是我最大的競爭對手。

大概是從幼兒園起吧，我們就開始競爭了，只不過那時是在為最后剩的一塊面包或者一個蘋果而搶。

上到小學，我們又在同一個班，真正的競爭才從那時開始。

剛開始，小蕾見到我學電子琴，心里一癢，竟也和我一同踏入音樂的殿堂。那時，我心里想：想和我比嗎？你差遠了！

可沒想到，一個月過去了，小蕾竟漸漸趕上我的水平，老師口中表揚的人，也由我變成了她。什么？這怎么可以！我不會讓她超過我！

原本懶惰的我，也勤快了起來，每天保持一個半小時的練琴時間。為了不能讓小蕾又戰勝我，我又開始加倍地努力，功夫不負有心人，我的琴技終于有了很大的進步。

小蕾始終與我相差一段距離，我知道——這一次，我贏了！

升到四年級，我們仍是同桌，開始漸漸懂事的我們，已經知道接納對方，成為最好的朋友。誰說朋友之間不能競爭？恰恰相反，我們的競爭更加激烈！

四年級的數學難度變化大了，我不太適應，所以數學成了我的“瘸腿課目”。我常常對著小蕾滿分的試卷咬牙，回過頭，再無奈地看我不及格的試卷。難道這次競爭，我要輸了嗎？我心有不甘。這時，小蕾出現了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學還去我家幫我講解我不懂的題目。我曾經問她：“小蕾，你就不怕我超過你嗎？”

小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒有競爭對手的人，是感覺不到生活的樂趣的！”

后來，我的成績飛速提高，我終于又有能力與小蕾進行競爭了！

回頭看看才發現，小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績達到了頂峰！沒錯，小蕾，正是與你的競爭，讓我找到了找到了快樂的鑰匙，并用這把快樂的鑰匙，打開了成功之門！

那天，我撿到了快樂的鑰匙

試卷發下來了，又是一個低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。

初三了，我究竟會什么，究竟懂什么?我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。

現實是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界里。不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來!可我是那樣力不從心，我驚訝地發現自己原來缺少一對堅強的翅膀，失落之余，我只學會了一件事——落淚。總是覺得經過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；

總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發泄。

然而，一個聲音說：“眼中有淚，心中才有彩虹??”這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么?我不斷地問自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經過風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡??我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎?由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩健，一定會迎來陽光明媚的明天。

初三，我終于知道該會什么、懂點什么的時候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。

也許我還會流淚，但我的心中已經找。

那天，我撿到了快樂的鑰匙

“人生多姿多彩，快樂無處不在”。那天，我撿到了快樂的鑰匙。蒼鷹搏擊長空，快樂便是那一望無際的天空；游魚嬉戲，快樂便是那清澈可見的河；大樹果實累累；快樂便是每一張經過它身邊的微笑臉孔。快樂是幸福的，微笑的，是洋溢著祝福的。

快樂是幸福的。那天，班會課上，模擬成績單緩緩地滑落在課桌上，我像打翻了五味瓶一樣，心里像灌鉛似的味道般難過，心里想著如何向父母說明，回到家中，父母問我成績我無言以對，媽媽看出了我的心思，拍拍我肩對我說：“屋外星星閃亮是因為它們經過自己與眾星的雕磨才成為最閃亮的光點”。我邊時才明白、領悟。并永記媽媽給我的話，給我信心鼓起勇氣對面中考。媽媽的語言是平淡的，是充滿鼓勵的，是幸福的。快樂便是幸福，快樂便是媽媽給我的信心。那天，我撿到的快樂的鑰匙——平淡的語言。

快樂的是微笑的。是好友吵架后相濡以沫的語言，是內心平定的良藥。與小A吵架已有一段時間了，好久沒有看到那微笑而熟悉的臉了，我心想著。放學了，一個微笑逢迎而上說：“當心”。原來是小A洋溢著歡樂叫我注意安全。那天，我撿到了快樂的鑰匙——好友小A相濡以沫的微笑。她的微笑是我快樂的一部分。

快樂是洋溢著祝福的。生病上學后就聽到一系列的祝福語。那天，我撿到了快樂的鑰匙——同學祝福。

那天，我撿到了快樂的開啟了我人生的歡樂之門。“人生多姿多彩，快樂無處不在”快樂人生，微笑對待，歡樂之門由我打開。

那天，我撿到了快樂的鑰匙。

第五篇：那天,我撿到了快樂的鑰匙作文600字

那天，我撿到了快樂的鑰匙作文600字

那天，我撿到了>快樂的鑰匙作文600字

廣東佛山順德區龍江鎮錦屏中學初三（2）班 李子欣

那天，我撿到了快樂的鑰匙，開啟了快樂之門，走上了快樂之路。

———題記

午后的>陽光暖暖地照在每個人的身上，地面上灑滿了金色的細粉。我哼著不成調的歌兒，邁著輕盈的步伐，走在回家的路上。今天的小測得了滿分，怎能不令我心花怒放？我情不自禁地笑出聲來，又加快了步伐。

不知道是我太高興，還是別人失魂落魄，我竟然糊里糊涂地撞上了別人的自行車。車輪軋過我的手，疼得我哇哇直叫。隨后，一只寬厚的大手擋住了我頭上的陽光，伴隨著一個焦急而蒼老的聲音：“對不起，小姑娘，沒有撞傷吧？”

本來已經受了點傷的我，現在聽到他的道歉，心里就更來氣了，先前的喜悅早已一掃而光。我推開了他的手，掙扎著站了起來。心里預備好的說辭卻被眼前的景象堵在了喉嚨。撞傷我的是一個年約七十的老人，花白的頭發在陽光下顯得特別刺眼；坐在自行車后座的是一個稚氣未脫的小女孩，她驚愕地環視著四周，似乎還不知道眼前發生的事情。我呆了呆，心里有些不忍。

老人見狀，大概以為我要找晦氣，連忙擺著手解釋：“其實??其實我也是為了帶孫女去看病，所以才焦急起來的，我??

我也不知道會??”沒有等他說完，我就轉身走了，只留下一個諒解的>微笑。老人對孫女的疼惜和愛護，足以抵消他對我那微不足道的傷害。那么，我又何必去為難這對爺孫呢？留給別人一線陽光，心靈的快樂之花也會隨之綻放。

那天，我撿到了快樂的鑰匙，那就是>寬容與體諒。以寬容之心待人，你會得到意想不到的快樂。《那天，我撿到了快樂的鑰匙作文600字》