第一篇：青春最美好的時光散文

回首望去，青春的印記已然躍于紙上，那一年的青春年少，只在字里行間追尋。

——題記

采擷一寸芬芳，將其夾入扉頁，回憶著那如同花香般純真美好的生活。走近一本書，去品讀那書中文字，去刻畫那書中的人物，也尋找著，自己的影子。

漫步在校園書香四溢的長廊中，去品讀那字里行間的流露出的點滴蹤跡，也回味著那屬于自己的青春，那充滿著淡淡花香的美好年華。

教室里，課桌上擺著一只散發著熱氣的杯子，仿佛一只棕黑色的博格特，一盆盆綠植被陳放在華美的寶特瓶中，卻依舊顯得毫無生機，像極了教室里低著腦袋在紙上不停劃動筆的我們。窗外，聲聲蟲鳴，使人聒噪不安，茂密的綠色從窗柩刺入教室，劃開一個巨大的口子，一條通往外界的路。而桂花的香氣也隨之而來，充斥著鼻腔，迫不及待的想要離開教室，想拿著自己的書，在相同的情境下，去體味那些人物的心境。

踏上松軟的草坪，倚一棵樹而坐，目光穿梭在字與字的罅隙間，想象著無數美好的畫面，仿佛自己也是其中的一個角色，融入了他們的生活，感受著他們的喜怒哀樂。努力參透著，那青春的美好，也憧憬著自己的青春故事，會有一個白馬王子的出現吧。也許，只是和他有個交點，往后的路途便像兩條射線，向兩端迅速逃離，往后的路途便沒有他，但那也會如櫻花般美好吧。

伴隨著廣播操音樂的響起，我們排著整齊劃一的隊伍，來到操場。在節拍中，所有人都是一副蒼白的樣子，在更蒼白的寂寥無光下，死板而又消沉的等待著那遙遠的未然。地心深處的那些悲愴的情緒，延至腳底，像被接通了電路，流進四肢。全身運動，揮手朝向鋒利的天空。那些不快，被拉扯著想上涌動，積蓄在心底的不滿，快要涌出來了，偌大的操場上，他和她僅一米之隔，我與現實也僅一個次元之隔，而這一米即是天涯，我努力追尋著自己的身影，努力地靠近自己的心臟，去挖掘自己內心的聲音。

即使這條路上坎坷不斷，路途艱難，我們也將會貪婪的享受著青春的美好。在最美的時光，譜寫屬于自己的美麗篇章。

花香錢錢，輕輕翻動著薄薄的書頁。天空澄藍，草兒幽綠。我凝視著那枝頭金黃依舊，傾聽著花落無聲，我想，我大抵已經近心了吧，去品味那人世的曼妙，去解讀那青春的密碼。

第二篇：青春好時光

青春好時光

“白云是藍天正在放的風箏，青春是操場奔跑的我們，不要擔心受傷勇敢的朝夢想闖一闖。”

校園里的操場總是一道靚麗的風景線。紅色的跑道無言卻擲地有聲。無論陰晴還是寒暑，都有一個個奔跑的身影。都說生命在于運動，運動在于堅持。操場見證著多少奔跑的步伐。或慢或快，或輕或重。

陽春三月，風和日麗，莫負青春好時光，邁開腳步，走向操場。目光流轉，一個班的同學們，正在操場上做游戲。圍成一個圈，陽光把每個人的臉龐都照得豐富起來，影子好像也在翩翩起舞。記得當時年少，一起談天一起愛笑，有一回并肩坐在操場上，沐浴在陽光下，我們不知怎樣睡著了。

“跑跑跑，盡量保持微笑，所有煩的難的事情別占據你的大腦，感到快樂大聲尖叫。” 享受奔跑后大汗淋漓，享受大自然的恩賜，享受青春好時光。跑步貴在堅持，枯燥乏味，身心俱疲是必須經歷的過程。就像彩虹，經歷風雨才能看到。生活總是平淡的，波瀾有一點就夠了，就像食品添加劑，加一點美味可口，加多了就是毒藥，傷害身體。

夜色中的操場，別有一番景致。大家興致更高，在操場上奔跑得不亦樂乎。坐在看臺上談笑風生的不乏多數。一圈又一圈，靜靜地跑著。想來也是好笑，小說里那些在操場的美好相遇紛紛在腦海里浮現。好像現實往往多了幾分無聊，一點都沒有小說里所謂的浪漫情節，不會有一個帥帥的學長出現。可是那就是我們的青春，孤獨無聊，堅持著奔跑。沒有經歷過那些

陽光下，操場上，我們在奔跑。

第三篇：青春正當時莫負好時光演講稿

青春正當時莫負好時光演講稿

大家上午好。我是來自初二成功班的xx，今天我演講的題目是《我們青春正當時》。

本周五我們將迎來屬于我們的最后一個“六一”兒童節。這意味著我們將告別童年，告別那些曾經天真爛漫而又無憂無慮的日子，迎接14歲青春禮，走向我們的青年時代。作為生命中最好的時光，青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。

同學們，我們青春正當時，我們珍惜青春的方式就是，好好對待自己的學業，不要給未來的自己留下遺憾。去拼搏、去沖刺，去為自己付出最大的努力。有人說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。青春的底色永遠都是奮斗，因為有青春，我們有著無窮無盡的力量。古往今來，沒有哪一代人的青春是容易的。只有在年輕的時候書寫過人生的精彩，攀登過人生的高峰，我們才能在未來的某一天，當我們追憶起自己的年華時，自信地道一句：“青春無悔。”

請努力把我們的生命活出自己的姿態吧。我最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她的一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。我們更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。

同學們，不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，待到初三畢業時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧！

第四篇：青春正年少,莫負好時光

青春正年少，莫負好時光

——我為團旗添光彩

“你為什么要登珠穆朗瑪峰？”

新西蘭登山家希拉里，在登上珠穆朗瑪峰后，經常被記者問一個問題：

他總不回答，于是記者總問，終于有一次，他答出了一個讓所有人都無法再問的答案：

因為它，就在那里！

因為它就在那里。

我為什么讀研究生，因為它就在那里，因為我心存夢想。

一、我輩正年少，志當存高遠

小說《悟空傳》中“我要天下再無我戰不勝之物”，這是孫悟空對滿天神佛說的。每個人剛來大學或者沒來大學之前都是那個桀驁不馴的美猴王，那個敢于玉皇試比高的猴子，每個人都懷揣著這樣那樣的夢想來到大學校園，有些人持之以恒，以夢為馬，勾勒了人生最艷麗的一筆。但是大學里也見慣了那些整天無所事事，玩LOL的人，那些一開始瞧不起別人費盡心思進去拿獎學金或者做項目，可是后來別人得獎又一笑付之的人，是的，相比之下，這些人輸了，輸得很慘，可是他們還是不愿去承認自己輸了，他們仍然悶頭玩游戲，從不去為未來思考，不愿去想自己以后究竟要干什么。所以，如果你有夢想，請堅持，千萬不要被周圍的一些人同化，也不要被這些人干擾，青春時光不應當只有睡懶覺，LOL，還有夢想，你的，我的。

提到這里，我想對一年多前每天在自習室學習到深夜的自己說句對不起。對不起每天帶著烏黑的眼圈仍在溫習筆記，腦袋里只有“扒糞運動”，身體消瘦到只有90斤，拿到錄取結果時喜極而泣的那個執著于夢想的女孩。

一年前的這個時節，我看到了努力結出的果實——上海師范大學錄取我了。朋友第一時間告訴我這個喜訊時，我人在泰山之巔，看著眼前的風景，突然有種乘風飛翔的沖動。下一秒打電話給我爸，夸人經歷特別豐富的他居然只剩下笑聲，最后給我說了句：“爸爸當年以為你連大學都上不了呢，沒想到我女兒那么有干勁兒”。

山風吹落了眼角的淚水，語言溫暖了聽筒那邊的心。

二、吾心之所向，團旗添光芒

2006年10月30日，一個難忘的日子里，我站在團旗下宣誓，“我志愿加入中國共產主義青年團??”。從這一刻起，我有了一個新的身份——中國共青團員。我就像一滴水融入了長江、大河，奔向了浩翰的大海。這一刻我也更加清楚的意識到了為什么要把中國共產主義青年團比作母親?正因這一生我將和她同榮辱、共命運。真正的黨員，要錚錚鐵骨，耿耿正氣；真正的黨員，要先天下憂、后天下樂。

“要以國家富強、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠，投身中國特色社會主義偉大實踐，并為之終生奮斗。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創造無愧于時代的人生。”這是2016年4月26日，總書記在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話。志存高遠是總書記對青年同志的寄語，這也是古代圣賢對所有炎黃子孫的寄語，年少之時長輩經常告誡我們“無志之人常立志，有志之人立長志”，年幼的我們并不懂如何立志，在一次次離開家踏上追尋“人生大道”之時，在站在團旗下莊嚴宣誓的時候，我們懂得了人究竟為何存活于世，明白了“心在天山，身老滄州”的悲憤，懂得了“殺死夏明翰，還有后來人”的壯烈，明白了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷，懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的追求，也明白了“天下興亡，匹夫有責”的時不我待。

“‘非學無以廣才，非志無以成學’為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。”這是2014年5月4日總書記在北京大學師生座談會上講話。魯迅先生說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”幼年時期學到的第一句詩就是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，那時候我們經常被父母逼著早早地起床朗誦古詩，很費解為什么別人能睡懶覺我卻起床背誦這沒用的詩句，后來知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”，于是在高中的時候抓緊每一分每一秒，有句歌詞“把每天當做世界末日來相待”，只有這樣每天活的才有意義。再后來，讀到歐陽居士的“誰到人生無再少，門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”，明白了“廉頗未老，仍能橫刀立馬”，我輩正處于人生最寶貴的生命階段，“就像八九點鐘的太陽”，我們又有什么理由不好好努力奮斗呢？

“道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。”這是2014年5月4日習近平在北京大學師生座談會上講話。自明代理學家王陽明先生提出知行合一之始，他這樣說“凡謂之行者，只是著實去做這件事.若著實做學問思辯工夫，則學問思辯亦便是行矣。學是學做這件事,問是問做這件事,思辯是思辯做這件事,則行亦便是學問辯矣。”之前提出的“行是知之始”，亦或是“知是行之始”皆有片面性，我們青年同志更應該把握好這句“知行合一”。有些人也懷揣有鴻鵠之志，但卻整日里臥于宿舍，空對手機或是及時行樂，日夜流連于聲色犬馬之中，我說這樣的人尚且不如無志之人；還有一些人，自己沒有人生規劃，整日里也頗有勤奮，但卻看到別人做什么自己就做什么，從沒有想過自己將來要怎樣，這樣的人永遠只能活在別人的影子里，實是可悲、可嘆、可氣。知行合一就要求我們既有遠大理想、仰望星空，又要腳踏實地、埋頭苦干，以“俯首甘為孺子牛”的耐心和勇氣來面對這大好人生，方能成就一番偉業。

浪花為什么璀璨奪目，因為大海的波濤洶涌；大海為什么無邊無際，因為有清泉汩汩，源源不斷。我深深地知道新的時代創造新的世界，而新的世界期盼著新的一代，作為一名碩士研究生，教室里放飛的是期望，黑板上學到的是真理，我堅定我的選擇，我要趁著青春年華，不斷學習，不斷進取，為國家建設奉獻力量，讓團旗舞動得更加光彩奪目。

三、國盛山河望，華夏當翱翔

人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬于自己的夢，但我們同屬于一個國家，所以每個人的夢又與國家民族興衰榮辱緊密相連。當一種夢想能夠將整個民族的期盼與追求都凝聚起來的時候，這種夢想就有了共同愿景的深刻內涵，就有了動員全民族為之堅毅持守、慷慨趨赴的強大感召力。總書記在參觀“復興之路”時提出了“中國夢”，他說：實現中華民族偉大復興，是全體中華兒女的偉大夢想和共同愿望。“中國夢”里，有強國也有富民；“中國夢”里，有期盼也有實干，它記錄著中華民族從飽受屈辱到贏得獨立解放的非凡歷史，它承載著為開創中國特色社會主義道路艱辛探索的偉大歷程，它展現中國特色社會主義前程似錦。

五年前，總書記提出“中國夢”，開啟了中國人民實現民族偉大復興的新征程。五年來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，中國在經濟發展、社會進步、改善民生等各方面都取得了舉世矚目的成就，中國正以前所未有的自信與豪邁，向著“兩個一百年”的奮斗目標闊步前行！

以習近平同志為核心的黨中央審時度勢的提出“創新、協調、綠色、開放、共享”新發展理念，又提出供給側改革方案，使中國在世界經濟低迷不前的環境中起到重要的推動作用，使中國的經濟增長速度繼續保持中高速增長，中國正以更加完美的姿態緩緩走入世界舞臺的中央。

自十八大以來，黨中央采取了一系列強硬的手段進行反腐，老虎蒼蠅一起拍，徐才厚、***、蘇榮、白恩培等大小官員紛紛落馬，老百姓拍手稱贊，如今的社會，奢靡之風大大減少，政治上更加清明，人民權利得到了切實的保障，政府給予民眾更加的信賴。

如果夢想有顏色，一定就是中國紅！13億中國人鮮活生動的夢想追求，為時代樂章譜就最美的旋律，也成為中國共產黨帶領全國各族人民不懈奮斗的鏗鏘誓言。

現在的我們是一輩子最年輕的自己，也是面臨選擇最多的階段。一無所有也最無所畏懼，此時的人生像是在潔白無瑕的紙上勾勒出或深或淺的輪廓，你可以隨便怎么規劃因為沒有什么限制可言，但是現在所走的每一步，到底會成為將來打向自己的巴掌還是鼓舞人心的喝彩，答案只能問問我們自己。只要我們在歷史的進程中大著膽子，冒著危險，渴慕地爽直地去看盡時代所賦予我們的責任，在追求個體的崇高理想和群體夢想這一過程中努力的踐行自己的使命，若更多的“個人”如此，若“人人”皆如此，中國就不會失去向前發展的強勁動力，中國的未來就會無限浩蕩，偉大的“中國夢”就會實現。

第五篇：最美寫景散文

篇一：最美散文 惠特曼——海邊幻想

我小時候就有過幻想，有過希望，想寫點什么，也許是一首歌吧，寫海岸那使人產生聯想和起劃分作用的一條線，那接合點，那匯合處，固態與液態緊緊相連之處那奇妙而潛伏的某種東西（每一客觀形態最后無疑都要適合主觀精神的）。雖然浩瀚，卻比第一眼看他時更加意味深長，將真實與理想合二為一，真實里有理想，理想里有真實。我年輕時和剛成年時在長島，常常去羅卡威的海邊和康尼島的海邊，或是往東遠至漢普頓和蒙托克，一去就是幾個鐘頭，幾天。有一次，去了漢普頓和蒙托克（是在一座燈塔旁邊，就目所能及，一眼望去，四周一無所有，只有大海的動蕩）。我記得很清楚，有朝一日一定要寫一本描繪這關于液態的、奧妙的主題。結果呢？我記得不是什么特別的抒情詩、史詩、文學方面的愿望，而竟是這海岸成了我寫作的一種看不見的影響，一種作用廣泛的尺度和符契。（我在這里向年輕的作家們提供一點線索。我也說不準，不過，除了海和岸之外，我也不知不覺地按這同樣的標準對待其他的自然的力量——如果我能間接地表現我同它們相遇而且相融了，即便只有一次也已足夠，我就非常心滿意足了——我和它們是真正的互相吸收了，互相了解了。）

多年來，一種夢想，也可以說是一種圖景時時（有時是間或，不過到時候總會再來）悄悄地出現在我眼前。盡管這是想象，但我確實相信這夢想一大部分進入了我的實際生活——當然也進入了我的作品，使我的作品成形，給了我的作品以色彩。那不是別的，正是這一片無垠的白黃白黃的沙地；它堅硬，平坦，寬闊；氣勢雄偉的大海永遠不停地向它滾滾打來，緩緩沖激，嘩啦作響，濺起泡沫，像低音鼓吟聲陣陣。這情景，這畫面，多年來一直在我眼前浮現。我有時在夜晚醒來，也能清楚地聽見它，看見它。海明威——真實的高貴

風平浪靜的大海上，每個人都是領航員。

但是，只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的人生為例——它是一團糾纏在一起的麻線。喪親之痛和幸福祝福彼此相接，使我們一會兒傷心，一會兒高興，甚至死亡本身也會使生命更加可親。在人生的清醒時刻，在哀痛和傷心的陰影之下，人們與真實的自我最接近。

在人生或者職業的各種事務中性格的作用比智力大得多，頭腦的作用不如心情，天資不如由判斷力所節制者的自制、耐心和規律。

我始終相信，開始在內心生活得更嚴肅的人，人類真正需要的東西是非常之微小的。

悔恨自己的錯誤，而且力求不再重蹈覆轍，這才是真正的悔悟。優于別人，并不高貴，真正的高貴應該是優于過去的自己。泰戈爾——對岸

我渴望到河的對岸，在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；

人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田； 在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河邊的牧場去；

黃昏的時候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。據說有好些古怪的池塘藏在這個高岸之后。雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去。、茂盛的蘆葦在岸邊四周生長，水鳥在那里生蛋 ；

竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細小的足印在潔凈的軟泥上； 黃昏的時候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。太陽升到中天，早晨變為正午了，我將跑到你那里去，說道：“媽媽，我餓了！”

一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。我將永不像爸爸那樣，離開你去城里做事。

媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。蘭波——黎明 我擁抱了這夏日的黎明。

宮殿前依然沒有動靜，寂然無聲。池水安靜地躺著。蔭翳還留在林邊的大道。我前行，驚醒那溫馨而生動的氣息，寶石般的花朵睜眼凝望。黑夜的輕翼悄然翔起。

幽徑清新而朦朧。第一次相遇：一朵鮮花向我道出了芳名。我笑向那金黃色高懸的瀑布，她散發飄逸，飛越了松林：在那銀白色的峰巔，我認出了她——女神。

于是，我撩開她一層又一層的面紗。林中的小徑上，我舒展著臂膀。平原上，我把她告示給雄雞。都市里，她逃匿在鐘樓和穹隆之間。像乞丐奔波在大理石的站臺，我奔跑著，把她一路追尋。大路上空，桂樹林旁，我用她聚集的綃紗把她輕輕地圍裹，我感覺到了她那無比豐滿的玉體。黎明和孩子一起倒身在幽林之下。醒來，已是正午。篇二：精美寫景抒情散文——美麗雙福 春為夢而美

時光，從一剪清風里飄過，載年輪回旋，識春復蘇萬物，煉塵世幾度流光，年華仿若芳草芬芳，冷暖世事，夢回當代，依然春暖花開。

——題記 三月襲來一抹柔，淺淺的春，悄悄綻放在雙福周邊，許是那身影隨處可見，踏著云彩，我向交大倚步走來，將她吐露的芳彩收于手心，腦子里開始構造屬于我們獨有的未來，尋覓在交大校園。

當春像海一樣地漫開,帶著她獨有的新綠，突如其來，輝映“紅橋”校門旁錢偉長先生慈祥的笑臉，整個雙福頓時也顯得有些靈動可愛，如一幀被生命之色飽滿了的畫卷款款展開，春意隨之泛濫。步入校園，這個融匯著大自然的宮殿，洋溢著別樣的動靜之美，承載著一種生態。目光集聚在這里，我第一次停留的車站，當時的情形還依稀可見，就是在這里，開啟的那道時光之門，通向未來?? 林蔭，在路旁隨著我的視線灑在陽光里，沿著小道，一路播撒，留下滴滴點點的夢。在校園，如同學生一樣，主色調的綠永遠如陽光般耀眼，滿眼的綠，染成了我們眼里的溫柔，目光里的驚喜。于是，我開始了漫步春天，尋找著不同姿態的生命展現。和風穿過，陽光下，亭臺閣樓間，交大學子們或遨游于書山識海，縱談古今，笑傲未來；或呼朋喚友，相邀結伴，在運動場各處，揮舞青春，演繹色彩；交織而成了如此一幅和諧的詩畫展，讓我試著讀懂其中夢的色彩。披著柔媚的春光，踱步詩意的校園，讓微有甜味的風鉆到嘴里，掠過身邊，輕撫發絲，暖在心田。領悟這其中的春意，漫步在最動人的青青校園，欣賞著這個生機盎然的季節在書香滿園的雙福展現出的獨特姿態，再然后，信游于我們身邊！然而這些在我的夢里似乎有出現，原來是我的求學樂園。

環游于天宇碧空之下，暖意自知，雖一人，也樂得欣然自在。李子湖畔徘徊，日光映在清澈的湖面，水波粼粼。水影布上，心境自好，我斜倚著剛發芽的柳樹，視線沿湖畔移去，碧水藍天，一幅渾然天成的風景畫落定，這是屬于雙福交大的詩篇。湖畔青草如翠，碧波四起。草坪上，綠毯間，枝條萬千，蒙絡搖綴，仿佛前世因緣牽絆的莘莘學子，今又重回，再續前緣。交錯之間，星星點點若隱若現，遠觀而愜意，近賞而嘆之。萬千花色莫名由，雙福交大，名副其實的花香校園，百芳爭艷，以含苞欲放之姿，嬌翠欲滴之態，惹得詩人眷顧，如若李太白在，世上指不定又會留下多少華章雅作。微風拂過，枝上有花瓣簌簌地搖曳，是落紅之前的姿態。風住了，草木隨之安靜下來，把生命的舞臺交給魚水之歡。水上青蓮水下延，藻荇之間，魚蝦相伴，彼此往來，玩樂于天地之間，伴著春水綠柳、鶯歌燕舞的季節色彩。鵲橋上，紅線牽，青春萌動的心也有了歸屬的彼岸，愛情綻放的瞬間，我看見幸福之門為此而開，那是個浪漫的童話世界??忽的一看，湖堤岸，青草的氣勢果然也十分浩哉，冬去春來，春風吹又生，一波一波，跌蕩起伏，生生不息的向我們證明它的存在。想起交大色彩，更多的是別具一格的“李子湖講壇”，給人文氣息又增色幾分，那聲聲哲思，句句箴言，隨著旁邊飄來的鐘聲，蕩漾在每位學子的心澗，蕩起漣漪片片，催人奮進，奔向未來。

校園熒光幕在教學樓這個平凡而特殊的平臺上被點亮了，是集聚了許多精華的所在，現代化的風格與自然姿態渾然一體，這里的風景吸引著每個人的駐足流連。每一聲上課鈴都是啟示著一段傳奇的開場白，將由師生共同譜寫這里的豐富多彩，或許，下一個愛因斯坦就會在這里誕生，并且闊步昂首走向未來。在這里，無論是貧窮或是富有，引人注目還是平淡無奇，都要沿著那似定未定的軌跡，在自己的空間里，完成一次生命的壯舉。在這里，沒有高低貴賤，每一個學子都懷抱最初的夢想，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的贊歌，在這里，我們共同見著證奇跡的發生，不只是嘆服，還包括感動?? 美麗雙福，魅力交大，夢幻而實在，承載我半生美夢，半生的情緣，讓它隨風搖曳，伴雨漂，曳著漂著，一直盤旋，直到盛開在李子湖畔?? 機電學院2012級

城市軌道交通車輛1201班 孔令鋒篇三：寫景散文 寫景散文練習

一、閱讀下面的作品。完成17～20題 浙江的感興

我很想追懷自己在浙江的童年，卻只記起了一些片段：隨著母親去一個廟里看初期的電影，去曹娥江頭看潮水，隨著小舅舅到河蚌頭石橋邊的館子里吃餛飩，那樣好吃的餛飩，后來似乎再也沒有吃過。如此等等，連不起來，而且越來越模糊了。于是我懷疑自己是否配稱浙江人。

這一次到杭州，住在西湖旁邊，又有幸去了紹興，看到魯迅故居，還在咸亨酒店里喝了加飯酒，并且站在門外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚一層辣醬，吃著吃著，心里感到不管配不配，我是喜歡這鄉土的。這里主要的色澤是黑與白，黑的瓦頂，白的粉墻，沖洗得發白的石板路，連木柱子也是黑的，嚴謹、素凈。然而空間是龐大的，人有足夠的地方可以移動，物件也是厚實可靠的，像那件大大的廚房里的那口大大的腌菜缸。在樸質的生活里有溫厚的人情，正如那三味書屋里，既有嚴厲老師的戒尺，又有那頑皮學童的小小樂園，在門前的石板路下則是潺潺的流水。水是浙江靈秀所在，是音樂，是想象力。

在魯迅的藝術素描里不是也有這樣的黑泥、白石和綠水的配合么？多么樸質，又彌漫著多大的溫情！你看他用筆何等經濟，總是短短幾句話就勾畫出一個實實在在的人生處境，而同時他又總是把這處境放在一片抒情的氣氛之內。他是最嚴格的，又是最溫情的，這就使得他最平常的敘述也帶有余音，富有感染力——他的閏土成了我們一切人記憶中的童年好友，他的烏篷船成為我們每個人夢里的航船，他的憂郁、憤怒和向往也成為幾代讀者難以排遣的感情。看著紹興的街道、店鋪和水鄉景色，我以為我對這位大作家多一點了解了。

回到杭州，又是另一番景色。1981年我第一次來，忙于游覽名勝，但也抽時間陪一位老友去追尋他年少時代的蹤跡。走了一個舊的市區，像是有一家過去很有名的布鞋店，那里依然賣著素凈而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接著進入一家咸肉店，面前時一條長長的洗得白白的木柜臺，上面擺著十幾塊干干凈凈的咸肉，隨你挑選。這鋪子的舊式建筑有高的屋頂，店堂里空空蕩蕩的，沒有現代肉店那種血淋淋的屠場味道，人們從容選肉。大刀切下去，一段醇厚的咸肉香隨之而起。

這次重來，我很想再出去看看那些猶有南宋遺風的街道和店鋪，卻始終不得空兒，只在汽車里匆匆看了一下中心區的主要街道。在我游歷過的城市里，我總覺得杭州是最富于中國人情味的，即使車站旁邊的鬧市也鬧而不亂，人行道上人來人往卻不擁擠，同時有一些老鋪子老字號還以傳統的禮貌待客。杭州難分市區與郊外，環湖的大道既是鬧市，又因西湖在旁而似乎把紅塵洗滌了。任何風塵仆仆的遠來人也是一見湖光白色而頓時感到清爽。

在陽光下，西湖是明媚的，但更多的時候顯得清幽，這次因為就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，總是把湖的各種面容看了一個真切，清晨薄霧下，黃昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下則只見遠岸的燈火蕩漾在黑黑的湖水里。千變萬化，沒有太濃太艷的時候，而是素抹淡妝，以天然而不是人工勝。

在湖岸散步的時候，抬起頭來，看到了環湖的群山在天邊聳起，也是淡淡的那抹青色。然而它們都引人遐想，給了西湖以厚度和重量。沒有人能把西湖看得輕飄飄的，它是有性格的，從而我也看到了浙江的另一面：水固然使它靈秀，山卻給予它骨氣。（取材于王佐良的同名散文）

17．下列對文章內容的理解，不正確的兩項是（4分）

a．飲食在作者關于故鄉的感興中占有重要地位，根源于作者無法追懷的童年。b．作者書寫的是對故鄉的追憶和游歷，感物寄興，表達了對浙江性格的體悟。c．作者插敘初次游覽杭州的經過，揭示了這座城市日常生活中的傳統特征。d．“水”既是浙江靈秀風景的精髓，也是本文組織結構展開敘述的核心線索。e．文章勾勒出一副融匯了自然山水、風土人情、歷史傳承等因素的江南圖景。18．文中說：“看著紹興的街道、店鋪和水鄉景色，我以為我對這位大作多一點了解了。”結合原文，回答下面的問題。（7分）

①作者從魯迅的故鄉環境中看出了哪些特色？（3分）

②作者對魯迅又多了那些了解？（4分）

19．作者從湖光山色中感受到西湖的哪些特點？（4分）

20．有評論者曾用“一切景語皆情語”來概括本文帶給讀者的藝術感受。請談談你對“一切景語皆情語”的理解，并結合本文進行具體闡述。（不少于200字）（12分）

二、閱讀下面的文字，完成11～14題。櫻桃 黃裳

①富春江沿岸的幾座縣城，富陽、桐廬和上游的白沙（建德），幾乎沒有例外都有一條沿江的長街。主要的商業店鋪就集中在這里。一些行政機關和民居大抵都坐落在長街后面。有的江岸連山，沒有多少發展余地，新興的建筑只能向長街側邊擴展，有時還免不了要上山。這一格局，恐怕是一切沿江城市的通例。②桐廬的街，從公路車站開始，一直向東伸展開去，迤邐行來，約有二三里遠近。從八十年代新建的百貨公司大樓、電影院，到五十年代以來陸續修建的商店、機關，還有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋，雜然并陳地對峙在長街的兩側。這些時代腳步留下的痕跡，它們的新舊比例、建筑規模與風貌的對比，說明本來是迂緩前進的步伐顯然是一天天加快了，尤其近兩三年來是如此。前年到這里來時還沒有看到蹤影的電影院，就是披著八十年代的新裝新出現的“嬌客”。從簇擁在門前廣告欄邊人群的臉上，可以看到興奮、專注的神色。他們中間有小孩子，也有中年人；有城鎮居民，也有進城來挑著擔子的農村男女。

③這樣一個中小縣城居民的文娛生活，竟是出人意外的豐富。兩三年前在山上的大會堂里，我看到過金華婺劇團演出的廣告；現在是浙江紹劇團在那里上演《火焰山》，是孫悟空三借芭蕉扇的故事。票價是三角、四角、五角。好像比婺劇稍高一些。此外，桐廬越劇團在上演《啼笑因緣》，票價是一角（童票）到三角。一家旅館“桐江飯店”里還開設了評話人的書場，長街上新增設了旅游局的宣傳欄。這個局也是最近才出現的，就在南面長街盡頭的城隍廟舊址里，門前有一棵幾百年樹齡的老樟樹。城隍廟不在城市中心，竟被擠到邊遠的角落，無疑也說明了這個依江傍山的山城的特色。桐廬三個著名的旅游點是桐君山、釣臺和新發現的“瑤琳仙境”。這個古老的地下迷宮幾年來吸引了成千上萬的旅游者，就在我們來到桐廬的當天，聽說就接待了五千名游人。這可不是一個小數字。對比之下，前兩處就要冷落得多，不過我覺得論山水之美和歷史氣息，還是這兩處有更多的吸引力。④到桐廬的當天下午，我們踱過長街，來到“漁梁渡口”，乘渡船到了桐君山下，接著又登了山。這山，比起兩年前初訪時，也已發生了很大的變化。登山的石級鋪好了，桐君祠也正在重新整修。兩三位上了年紀的木工師傅正在大殿里細心地雕刻著鏤空的“雀替①”，殿內一角堆著樟木的板材，散發出淡淡的香味。這些裝在外檐梁柱盡頭的純裝飾性構件，被木工靈巧的雙手雕成了鏤空的人物亭臺花樣，有幾只已經加上了金碧斑斕的重彩，②繁縟極了也美麗極了。殿中的桐君像還是白堊的，兩側懸著一副新雕成的抱柱對聯，是 從山東來的老書法家孟慶甲的楷書。這可能是一副原曾有過的舊聯： 大藥幾時成，漫撥爐中丹火。先生何處去，試問松下仙童。

⑤桐君，是古代一位采藥的老人，住在山上。藥，總是采了來給人們服用的，所以老百姓記得他。不過他卻不大喜歡回答人們的問訊，終于連名字也沒有留下。不知從什么時候開始，他在傳說中卻變成了一位道士，像老君那樣的“仙人”了。人們還指給我看他日常靜坐在樹蔭下的桐樹。這樹就在祠后的山崖旁邊。據說那株古桐早已枯死，現在的桐樹是從原來的樹根上生發出來的，亭亭地也已有了十多丈了。

⑥等我們走下山來，渡過江去，重新踏上長街，已是旁晚時分了。街上的攤販早已散去，只剩下一位老年農婦還坐在路邊的石級上等顧客，她身邊放著一只編織精巧的半舊竹籃，手里拿著一桿小秤。走近去時，我驚喜地發現籃里盛著一顆顆晶瑩如珍珠的櫻桃。真的已經很久沒有吃到櫻桃了，這種果子在城市的水果店里是很難得看見的，它的產量少，時令短，又經不起久藏，難怪不易發現它的蹤跡。它似乎只出現于詞人的筆下，“櫻桃落盡純歸去”引來了李后主的嘆息；“紅了櫻桃，綠了芭蕉”也是作為“流光容易把人拋”的論據提出來的。詞人好像無例外地一致惋惜春光的短暫，千方百計地想留它下來，看見檐外蛛網上的落花瓣，敏感地發現蜘蛛竟也是自己的同志，也在進行無效的挽留春光的努力。在他們看來，櫻桃的出現，簡直是春去的信號。其實又何必如此呢？晚春以后緊接著就是初夏，這才是更為豐富、堅實、健旺、充滿了生機的季節，也是人類努力工作的季節。

⑦齊白石為榮寶齋畫過一幅詩箋，一只高腳水晶盤里，滿滿盛著鮮紅的櫻桃，每只晶圓的顆粒上都綴著一根細柄。真是一片火紅，飽滿地孕育著勢將迸裂噴發的生命的力。老畫家給了櫻桃嶄新的解釋，在他看來這應該是象征著未來更大更多收獲的信息。不能不佩服齊白石的見識和魄力，他的筆一下子就掃盡了多少年來圍繞了櫻桃凝聚著的悲嘆、哀愁的氣氛。他在畫幅上角題詞是“女兒口色”，一下子竟從櫻桃聯想到女孩子的朱唇上去了。

⑧老太太籃里的櫻桃，并不全是紅的，有些還帶著淺綠嫩黃的奶白色，也許是品種不同，或尚未完全成熟。不管這些，我們買了一大捧，一面走一面吃，有的還帶著微酸，甜味也是淡淡的。就這樣邊走邊吃，再走近那棵古老的香樟時竟自全部吃完了。一九八二年五月十七日（選自黃裳《過去的足跡》）

【注】①雀替：中國傳統建筑中橫梁與立柱相交處的托座。②白堊：石灰巖的一種，白色，可用作粉刷材料。這里指用白堊粉刷塑像，為上彩做準備。11．根據②～⑤段文字，回答下列問題。（6分）

（1）②③兩段寫了“近兩三年”桐廬當地的變化，請概括這些變化。

（2）從④⑤兩段看，桐君山的歷史氣息體現在那些方面？請加以概括。12．第⑥段畫線句子在文中有什么作用？（4分）13．文章以“櫻桃”為題，但后三段才集中寫“櫻桃”，這樣安排的原因是什么？（6分）14．第⑦段稱贊齊白石的“見識與魄力”，其實，作者當時根據自己對社會發展變化的觀察與思考完成的這篇文章，同樣顯示了他的“見識與魄力”。請結合文本，從兩個方面談談作者的“見識與魄力”。（8分）．．