第一篇：春歿,望見(jiàn)滅亡的悸動(dòng)散文

藝術(shù)家楊光當(dāng)代藝術(shù)作品“勝利”

去歲冬日的寒冷還在滯留，雨水已過(guò)，驚蟄已過(guò)，仍不見(jiàn)半星雨點(diǎn)。這個(gè)寒春裹挾著北方的干燥，在三月的天遙遙無(wú)期的干冷著霧霾著。立春過(guò)后就是生日，自己刻意躲開(kāi)刺眼的日歷，悄悄無(wú)為的過(guò)完這一天，直至清明見(jiàn)路人撒紙燒錢，驚覺(jué)春又來(lái)一回，年輪亦多了一圈。

命轉(zhuǎn)至不惑，人就在每年的四季輪回里跌宕哀喜一次，童年喜那鮮活的光亮世界，少年愛(ài)那惆悵的悲喜世界，青年，中年。。還沒(méi)哀喜夠嗎？似乎還未夠，每至換季時(shí)節(jié)，傷春悲秋之懷總要無(wú)病呻吟的發(fā)作一次。這春本是明鮮憧憬，誘發(fā)無(wú)謂的向往，可我于這明亮的時(shí)光里卻被觸發(fā)死亡的際遇，望見(jiàn)滅亡的終點(diǎn)。為什么呢？什么意思呢？我想不通緣由，也許是因在年少蓬勃之時(shí)就遭遇過(guò)亡故的錯(cuò)愕，所以至不惑時(shí)節(jié)便隱現(xiàn)宿命的預(yù)兆。

少時(shí)有一娘舅，英武帥氣又有才能，常戴一鴨舌帽配短袖襯衣，粗壯的胳膊露在外面，騎一輛當(dāng)年少見(jiàn)的藍(lán)色自行車，雄姿英發(fā)地穿過(guò)工廠，他是一名車間鉗工，按當(dāng)時(shí)的講法屬于又紅又專的工人階級(jí)。在那還是蒙昧蔽塞的70年代，他已開(kāi)始玩弄攝影，在工廠宿舍折騰出暗房自制沖印設(shè)備，自制電唱機(jī)和收音機(jī)，會(huì)口琴樂(lè)器。。簡(jiǎn)直當(dāng)年的90后潮人，他是我當(dāng)年各種玩耍興趣的啟蒙者，教我攝影、口琴、借給我自行車（自行車在那個(gè)年代對(duì)一個(gè)少年來(lái)說(shuō)是一件奢侈品）玩耍，給予我少年時(shí)代許多自樂(lè)的時(shí)光，直到一個(gè)春天的傍晚放學(xué)回家，一進(jìn)門，母親啜泣著告訴我：舅舅死了，因?yàn)檐囬g的一個(gè)事故，被卷入輪機(jī)。。我錯(cuò)愕的呆站著，不知回應(yīng)母親，腦子一片的空白，懵懵懂懂的忘記了應(yīng)該傷心，直到奔走至靈堂，見(jiàn)他就那么直挺挺的躺于靈床，上午還活生生一個(gè)人，此刻已一具尸體，被擺放于案板上用一塊布蓋住，傷痕與血跡已被洗凈與整理，只露一個(gè)頭顱，蠟人一樣的臉色，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有了臉色，看著跟假人似的，但也無(wú)比真實(shí)的告知一個(gè)事實(shí)，這個(gè)人沒(méi)了，這條命沒(méi)了。

這是我兒時(shí)撞見(jiàn)的活生生的死亡，一個(gè)年輕的生命就消亡在一個(gè)少年面前，以至未來(lái)青年至中年時(shí)?；叵肫淠莻€(gè)靈堂的畫面，不是害怕的驚懼，而是茫然的錯(cuò)愕，意思是失去生命是如此輕易，陰陽(yáng)相隔并不需要等到蒼老逝去。于是當(dāng)年在心理種下了一顆種子，并不知道未來(lái)會(huì)結(jié)什么果的種子。

外婆該是這群悲傷人里最傷心的，我失去的是一個(gè)親戚，一個(gè)少年的Mentor，而她失去的是最小的兒子，眼見(jiàn)一個(gè)鮮活的生命就如此終止，白發(fā)人送黑發(fā)人總是人間難以名狀的痛。

老外婆現(xiàn)如今已90多歲了，人越老就越譫妄，甚至孩子氣的不講道理，也許人至暮年就有了自己的道理，無(wú)法與他人共識(shí)的道理。她已年過(guò)古稀，她的子女們也都70多了，給各自的兒女帶孩子，甚至帶孫子，各自的日子辛苦而壓力的過(guò)著，都已無(wú)力、無(wú)心照看孤身一人的她，于是2年前，她被子女們送進(jìn)了養(yǎng)老院，終日苦悶寂寥的在那院子里等死。我于千里之外的京城常會(huì)懷想從小帶過(guò)我的外婆，我與她已經(jīng)幾十年無(wú)得深入的聊天，間或有隔年偶而的回鄉(xiāng)，才得去見(jiàn)她一面，不痛不癢的說(shuō)幾句問(wèn)候話，我視她已如孩童一般，與其戲謔而調(diào)侃的說(shuō)話，她亦定睛的呆望著我，嘟嘟囔囔的說(shuō)著她的道理和教誨。而我已不再與她有真實(shí)交流。

常有夜深時(shí)失眠輾轉(zhuǎn)，寂靜的周遭引發(fā)耳鳴，忽然意識(shí)到她離我已那么遙遠(yuǎn)，獨(dú)自在養(yǎng)老院里孤魂一般，不知道哪一天就突然的死了，沒(méi)了。曾在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)過(guò)一句這樣的話：沒(méi)有親人死去的土地不能叫故鄉(xiāng)。以為然，年少成長(zhǎng)的地方大抵會(huì)有你愛(ài)過(guò)的人，便覺(jué)得總有與之牽連的故事，年少成長(zhǎng)的地方如果有你眼見(jiàn)死去的親人，那地方便成刻骨銘心的故鄉(xiāng)。

今春來(lái)得遲緩，北方的桃花、報(bào)春花在偶爾出現(xiàn)的溫暖天氣掙扎著冒出花蕾，還未開(kāi)放轉(zhuǎn)眼又倒春寒，于是萎縮成牽強(qiáng)的綻放。枯黃了一冬的草坪偶露幾簇黃綠的新芽，一夜寒風(fēng)便極速栽倒亡去，這春是新生的希望，這希望里又最易顯現(xiàn)初生的夭折，如同我年少遭遇的亡故。

中國(guó)人是忌諱講死亡的，中國(guó)文化對(duì)性命的理解是：一切都是當(dāng)下的，現(xiàn)世的，活著比什么都要緊。所以每天有多少人死于非命、死于緣命，與我何涉？各自的奔命活命，賺錢養(yǎng)家才是要緊的事，非要有了身邊的親友故去，才真惺惺假惺惺的悲傷一番，然后轉(zhuǎn)頭繼續(xù)活色生香。死亡是人生遲早要上的課，年輕時(shí)早經(jīng)此課，可能會(huì)在無(wú)知的心里埋下一顆敬畏的種子，讓人在未來(lái)的歲月里別那么無(wú)畏，然后結(jié)出一顆絕對(duì)悲觀的果子。常在明媚的春日涌出滅亡的悸動(dòng)，望見(jiàn)春歿殘敗的遺骸。

第二篇：悸動(dòng)的青春散文

歲月是一條長(zhǎng)河，帶走了我美好年華。然而青春的不羈和高傲，及彷徨無(wú)措，閃爍在幼稚的臉上，成為一抹永恒的回憶。

初中時(shí)候的我，實(shí)在算不上一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師給我最中肯的評(píng)語(yǔ)，一直是“大錯(cuò)誤不犯，小錯(cuò)誤不斷！”當(dāng)時(shí)的我很抵觸這樣的評(píng)價(jià)，甚是覺(jué)得老師可恨。如今回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的自己確實(shí)是很惹人煩。

我的調(diào)皮在班上是出了名的，回憶起年少時(shí)所干的那些事，我自己都忍不住會(huì)笑出聲來(lái)。我的同桌是個(gè)靦腆的小男生，他從來(lái)不敢直視我的眼睛，說(shuō)話的聲音很柔弱，相比之下他反倒更像女生。倒是我天不怕地不怕的性格，常常以老大自居，說(shuō)是罩著他，其實(shí)是我欺負(fù)的對(duì)象。

歷史本來(lái)就是一門很乏味的學(xué)科，偏偏歷史老師長(zhǎng)相欠佳，講著一口不知是哪個(gè)省市的方言，嘰里咕嚕哦，讓人聽(tīng)不懂。她形象也不咋地，目光呆板地轉(zhuǎn)折在我們與黑板之間。我及其不愿意上她的課，經(jīng)常在課上打盹。有一次心血來(lái)潮，我便趴著桌子為她畫像，一邊畫一邊還小聲嘟囔著。

“眼睛瞇成一條縫，黃豆鼻子，血盆大嘴，一付瓶子底兒眼睛，再加幾顆雀斑就更完美了……”我正在自我陶醉中，想著繼續(xù)編排老師。書桌下面，同桌的手抓住我的袖口使勁地抻了抻。真是吃了豹子膽了，明知道我在創(chuàng)作，竟敢打亂我的思路，我惡狠狠地瞪了他一眼。

“給我站起來(lái)?！币粋€(gè)惱怒的聲音在我的耳邊炸開(kāi)，回頭看去，老師的臉?biāo)查g被我氣成了豬腰子。接下來(lái)的半堂課我也沒(méi)上成，直接被歷史老師拎到了班主任辦公室。

年輕氣盛的我不為自己所犯的錯(cuò)自責(zé)，反而一副滿不在乎的樣子，低著頭等著李老師的責(zé)罰。李老師拉過(guò)一把椅子讓我坐下，從書包里取出一個(gè)飯盒推到我的前面。

“你師母給我包的餃子，優(yōu)待了你吧！”李老師臉上帶著笑，含著慈愛(ài)看著我。我頓時(shí)蒙了，傻傻地望著老師，不知如何是好。

“趁我還沒(méi)后悔的時(shí)候趕緊吃了，傻看著我干嘛?！蓖臒o(wú)忌，我是住校生，學(xué)校的飯菜早已吃膩了，這盒餃子對(duì)于我簡(jiǎn)直是美味佳肴。我立刻摟過(guò)飯盒，直接用手抓著往嘴里送，狼吞虎咽的，哪還有女孩子的矜持。李老師笑了，又給我倒了一杯水來(lái)。

“慢著點(diǎn)吃，小心噎著。”老師燃了一支煙，叼在嘴里，吐出一串煙圈。

“認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤沒(méi)？”老師依然含著笑，慢聲慢氣的問(wèn)。我沒(méi)有說(shuō)話，羞愧的低下了頭。

“老師也是從你們這個(gè)年紀(jì)過(guò)來(lái)的，也犯過(guò)和你們一樣的錯(cuò)誤，你想過(guò)沒(méi)有，你們不是老師的孩子。老師卻把無(wú)私的愛(ài)給了你們，換來(lái)的不是尊重，卻是惡意地傷害，你這樣做對(duì)嗎？”

美味的餃子，嚼在嘴里如同嚼蠟。懊悔填滿胸腔，我的頭越來(lái)越低了。老師眼角的笑意加深了：“知道自己應(yīng)該咋做了吧。學(xué)會(huì)尊重，才算一個(gè)有道德底線的人。”

事后我主動(dòng)找歷史老師道了歉，奇怪的是古板的歷史老師，臉上一直掛著笑，似乎忘了我曾今帶給她的傷害。但李老師的那番話讓我終生受益，現(xiàn)在我都感激他。

在那個(gè)懵懂的年紀(jì)，感情的小船也曾一度的偏離。一個(gè)高大挺拔的身影，常常會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。他比我高一屆，是學(xué)校文體骨干。那些日子，我總是一個(gè)人靜靜地望著窗外，希望能看到他那一閃而過(guò)的身影，不經(jīng)意的回眸，他竟然沖著我樂(lè)了，電流劃過(guò)我的心扉，如同揣著一窩調(diào)皮的小兔，低著頭臉兒羞紅了。然而一切都是自己的單相思，心儀的他始終都不知道我的存在。經(jīng)年后，我已經(jīng)想不起那個(gè)男生的模樣，但那種心跳的感覺(jué)卻始終記憶尤深。

悸動(dòng)的年代，提起筆便放不下了，校園樹(shù)林里的惡作劇，嚇哭了膽小的女生。晚自習(xí)翻過(guò)高高的墻，跑到鎮(zhèn)里的露天影院看電影。入夜了，披著床單學(xué)著香港歌星，扯著嗓子唱不著調(diào)的校園歌曲……老師的責(zé)怪聲猶在耳邊，所有的一切仿佛就發(fā)生在昨天。

時(shí)光荏苒，步入中年，回想前塵往事，有眼淚，有嘆息，更多是縈繞在懵懂季節(jié)的笑聲。今生無(wú)論是轟轟烈烈，還是平淡無(wú)奇，都是自己的選擇，深深淺淺的足跡收獲著一個(gè)真實(shí)的自己。

第三篇：青春的悸動(dòng)散文

在我的人生旅途中，早春二月是個(gè)特殊的季節(jié)。

在每一個(gè)春潮涌動(dòng)的日子里，那段叫做青春的時(shí)光，就像一只只歸來(lái)的燕子，翅尖兒上滿攜著萌萌的春意，掠過(guò)我漾動(dòng)的心湖，驚起我沉淀的記憶。

春寒料峭的二月，那依然凜冽的北風(fēng)掠過(guò)小鎮(zhèn)的街街巷巷，似乎要把冬天遺落在人間的痕跡清理干凈。

我循著風(fēng)的腳步穿過(guò)清冷的街道，風(fēng)大概是這個(gè)世界上最自由，最無(wú)拘無(wú)束的。我羨慕風(fēng)，剛剛還在身邊，眨眼的功夫，它就在河岸邊的柳梢頭上蕩起了秋千，在枯黃的草尖兒上舞蹈，在這條四季流淌的河面上滑翔。它輕輕地在我的耳邊呢喃，在我的耳邊吟詠，我聽(tīng)懂了，它是在告訴我，一個(gè)美麗的春天就要來(lái)了。

小鎮(zhèn)雖然小，但靠著山，依著水，風(fēng)光迤邐的景致總是縈繞在我的心頭。無(wú)論我走的多遠(yuǎn)，也無(wú)論我走了多久，都難以割舍我對(duì)它的依戀。歲月悠悠，改變著它的容顏，卻未曾消磨掉它的古樸雅致，它也未曾缺失自身的清麗與靈秀。

世世代代生活在這清秀的山與澄澈的水之間的小鎮(zhèn)人，不知從何時(shí)敲開(kāi)了山的胸膛，撬挖著山表皮下的層層青石。隆隆的爆炸聲整日里響徹耳邊，一車車石頭源源不斷地從山里拉出來(lái)，一群群年輕人在山場(chǎng)與家之間奔波忙碌。那些年，對(duì)于眾多的小鎮(zhèn)少年來(lái)說(shuō)，似乎沒(méi)有幾條更好的路可選擇，要么讀書讀到外面去，讀到城市里，繼而遠(yuǎn)離大山與田地；要么走出校門，留在小鎮(zhèn)，繼續(xù)重復(fù)上一輩人的艱辛與苦難，除了和土地打交道，就是在石頭堆里摸爬滾打了。

我很不情愿地做了后者，堅(jiān)硬無(wú)情的石塊兒磨破了我的雙手，同時(shí)也幾乎壓垮了我對(duì)未來(lái)的希望。我明澈的雙眼逐漸黯淡無(wú)光，錘鏨的叮咚聲中，我迷茫的目光透過(guò)粉塵漫天的山場(chǎng)，傷感和絕望籠罩在稚嫩的心頭。我捶胸問(wèn)自己：難道我真的要心甘情愿地在這石頭堆中庸庸碌碌地過(guò)一生嗎？

不！雖然我看不到方向，但我對(duì)未來(lái)依然憧憬著、幻想著，我不想把自己的青春埋沒(méi)在這亂石堆中，我也不想在將來(lái)的某一天像我的鄉(xiāng)親們一樣，被突如其來(lái)炸飛的石子送到黃土中去。我情愿是一股掠過(guò)山間的風(fēng)，抑或是一只飛過(guò)頭頂?shù)男▲B(niǎo)，自由自在地飄飛向那色彩絢爛的遠(yuǎn)方和無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。

二月的小鎮(zhèn)是悠閑的，還不到種地的時(shí)候，山場(chǎng)也沒(méi)有開(kāi)工。鎮(zhèn)里如同往年一樣，照例從外面請(qǐng)了戲團(tuán)。這已是多年的習(xí)俗了，就像五月初五端陽(yáng)節(jié)的廟會(huì)必不可少。只不過(guò)唯一不同的就是，端陽(yáng)節(jié)的戲必須得請(qǐng)省里的大劇團(tuán)來(lái)演，而二月的戲則不甚講究，二人臺(tái)、大秧歌、耍孩兒等五花八門的地方小戲，時(shí)常上臺(tái)一展風(fēng)采。每到這個(gè)時(shí)候，除了本鎮(zhèn)，還有附近村莊的男女老少們都會(huì)趕來(lái)湊熱鬧，戲場(chǎng)里一時(shí)間人山人海，摩肩擦踵。然而真正看戲的卻只是些上了年紀(jì)的老人們，年輕人是不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真看一場(chǎng)戲的。戲場(chǎng)里哪一塊兒女子多，哪一塊兒就最擁擠，年輕小伙們?cè)训赝飻D，常常擠得女子們驚呼連連，惹來(lái)沉浸在戲中老人們的不滿與呵斥。

那時(shí)，我家院子大，房子多，以往每年唱戲的時(shí)候，都會(huì)有演員被分配到我們家住宿。從很小的時(shí)候，我就記得，那些涂抹得五顏六色的臉譜，常常讓我感到既驚奇又新鮮。在一大盆清水變渾濁后，又往往令我疑惑與失望，化起妝與卸了妝的巨大反差，極大地刺激著我的好奇心。于是，好多與我同樣好奇的少年們總是在劇團(tuán)人員的驅(qū)趕下，也忍不住要趴在后臺(tái)的門口，你爭(zhēng)我搶地看演員們是如何把一個(gè)自己妝扮成另一個(gè)自己的。

風(fēng)輕輕地，帶著早春的訊息，吹過(guò)二月的小鎮(zhèn)，掠過(guò)我躁動(dòng)的心田，拂過(guò)我茫然的臉頰。十九歲的季節(jié)是春的季節(jié)，我像一株剛發(fā)芽的小草，努力地生長(zhǎng)著，試圖突破頭頂?shù)膲阂?，擺脫攏在周身的束縛。

十九歲那年的二月，一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，鎮(zhèn)干部領(lǐng)著三個(gè)姑娘走進(jìn)了我家的院子，說(shuō)是劇團(tuán)的演員，看父親能收拾出哪間屋子給她們住。父親回頭望望愣怔著的我，我茫然地看著天，父親平時(shí)不?；乩衔?，只是這段時(shí)間因?yàn)槲?，才隔三差五地從學(xué)?；貋?lái)，給我做點(diǎn)飯，在老屋和我呆上一晚，我心里知道，父親是不放心我。因?yàn)?，一年前相依為命的奶奶去世了，給我的打擊很大，又因?yàn)榘肽昵暗囊淮诬嚨?，讓我身心俱傷，父親大約擔(dān)心我會(huì)出問(wèn)題。其實(shí)，我是非常幸運(yùn)的，在那次運(yùn)送石頭的路上，我們的車被一輛失去控制的大卡車撞翻了，我被巨大的沖擊力甩了出去。當(dāng)渾身是血的我從馬路邊爬起來(lái)的時(shí)候，我不可思議地發(fā)現(xiàn)，竟然只受了點(diǎn)皮外傷。也是從那一天開(kāi)始，我深切地感到，生與死原來(lái)是這么的近，只在咫尺之間，只在眨眼之間。我不禁迷惑地問(wèn)自己，我該怎么走我以后的路呢？我懷著壓抑沉重的心情獨(dú)自一個(gè)人在老屋養(yǎng)傷，父親所做的一切，我都視若無(wú)睹，我生活在一個(gè)巨大的陰影之中。

我避開(kāi)父親疑惑的目光，一聲不響地推開(kāi)西屋的門，屋子已經(jīng)在早晨打掃過(guò)了，就差燒火了。塞北的二月，天氣依然寒冷，屋子里斷了火就涼徹入骨。

灶火著起來(lái)了，姑娘們把洗刷用品一一擺上了柜頂，那些樣式新穎，顏色鮮艷的小瓶子、小盒子使原本空無(wú)一物的柜頂一瞬間有了灼灼的生氣，我不禁看得有些出神。“嗨！”冷不防肩膀被人拍了一下，我嚇了一跳，那個(gè)胖胖的姑娘脆生生地笑著，另外兩個(gè)姑娘也看著我“咯咯咯”地笑。我一時(shí)局促起來(lái)，我的臉一定紅了，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了臉頰發(fā)燙，呼吸不勻。我沒(méi)想到她們這么開(kāi)朗、大膽，與我所見(jiàn)過(guò)的農(nóng)村姑娘、小鎮(zhèn)姑娘完全不同，是一種清新新、熱烈烈的感覺(jué)，我不由得對(duì)她們產(chǎn)生了一種莫名的、新奇的好感，很長(zhǎng)時(shí)間以后，我才明白那種感覺(jué)實(shí)際上也就是對(duì)外面世界的好奇與向往。

我這個(gè)人有一種與生俱來(lái)的兩面性，這種充滿矛盾的兩面性，在我人生的道路上相輔相成，使我一直處在兩個(gè)自我中艱難掙扎，痛苦抉擇。

躁動(dòng)的青春，我也渴望愛(ài)情，但是另外一種說(shuō)不清道不明的念頭卻屢屢阻止著我。我喜歡浪漫、熱情和不顧一切，但我同時(shí)又自負(fù)、自戀和目空一切?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，我的腦袋中奇奇怪怪的想法很多，我什么都敢想，但有許多事卻不敢做。就像我突然面對(duì)那些有好感的女孩子的時(shí)候，我會(huì)心跳加快，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)不好一句完整的話。我小時(shí)候的一個(gè)玩伴，同時(shí)也是我的一個(gè)表哥就常常笑話我。他很會(huì)討女孩子歡心，不過(guò)他也很花心，迄今為止，他已經(jīng)結(jié)過(guò)三次婚了。

盡管我非常靦腆，但是鎮(zhèn)上有一個(gè)女孩子卻和我走得很近，她是我一個(gè)同學(xué)的姐姐，她特別活潑，屬于那種坐立不住的類型。她的父母對(duì)她們姐弟很寬容，同樣，對(duì)我們也很寬容，在她家，我們可以肆無(wú)忌憚地說(shuō)笑吵鬧，根本不必?fù)?dān)心她的父母會(huì)呵斥我們，她家就好像是我們的“青春俱樂(lè)部”。我平生第一次也是唯一的一次跳舞就是她教的，我對(duì)跳舞不怎么感興趣，看著同齡的少男少女們興奮地在她家堂廳跟著音樂(lè)扭動(dòng)，我因?yàn)椴粫?huì)跳，只是坐在那里看。最后是她把我拉到她的身邊，一步一步地教我，并且一個(gè)勁兒地夸我特別棒。

我沒(méi)想到，有一天前院的五子他姐到我家說(shuō)媒來(lái)了，說(shuō)的竟然就是我那個(gè)同學(xué)的姐姐，我愕然。繼母說(shuō)多好的一個(gè)女孩子啊，挺合心事，父親則說(shuō)這小子成天胡思亂想的，就得找個(gè)人管著他了。看著他們談得熱火朝天的樣子，我像以往父親逼著我去看對(duì)象時(shí)一樣，搖頭否決。父親滿以為我和她走得那么近，覺(jué)得這事兒能成，不曾想，我還是老樣子，油鹽不進(jìn)。父親從開(kāi)始的詫異不解繼而非常惱火，質(zhì)問(wèn)我到底是怎么想的。我迷茫的目光穿過(guò)窗玻璃，與幾只蒼灰色的麻雀一起落在院里那棵蓓蕾滿枝，即將怒放的杏樹(shù)上。我自己也不清楚到底在想什么，別人又怎么會(huì)知道呢？此事自然沒(méi)有結(jié)果。

臨近中午，陽(yáng)光暖暖的，劇團(tuán)的三個(gè)姑娘安頓好了，她們的笑聲從門口飄出來(lái)，蕩漾在我的耳邊，蕩漾在初春的院子里，好奇與興奮在她們稚氣未脫的臉上綻放。自稱“波兒”的胖胖姑娘說(shuō)在來(lái)的路上看見(jiàn)河了，亮光光地刺眼，好想馬上去河邊看看。我沒(méi)言語(yǔ)，因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)在頭頂上了，她們?cè)阪?zhèn)里臨時(shí)弄起的食堂剛吃過(guò)午飯，就要我?guī)齻內(nèi)ズ舆叀?/p>

二月的小河邊，兩岸的草還是蒼黃黃的，而河底的世界卻是綠意融融。姑娘們的笑聲引起了幾只小鳥(niǎo)的好奇，它們?cè)谥︻^交頭接耳，嘀嘀咕咕地猜測(cè)著這幾個(gè)陌生女孩子的來(lái)路，魚(yú)兒早嚇得躲起來(lái)了。我從小就在這小河邊長(zhǎng)大，聽(tīng)著河水“嘩啦啦“地唱著歌，似乎也在歡迎遠(yuǎn)方來(lái)的姑娘們。

第二天，我知道了另外兩個(gè)姑娘的名字：永芳和陸萍。陸萍是電吉他手，永芳是學(xué)舞蹈的，而波兒是打架子鼓的，她們不是劇團(tuán)的主要演員，是藝術(shù)學(xué)校的實(shí)習(xí)生，和她們相處幾天以后，我才知道她們都是十八歲，比我小一歲。

第二天，夜戲快開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，我正和幾個(gè)少年在戲場(chǎng)里瞎聊，她們不知從哪里冒出來(lái)的，尤其是波兒，好像是從夜的暗影中跳出來(lái)似的，“噌”的一下跳到我面前，把手里提著的一個(gè)小袋子遞到了我手上，我慌亂地推辭了一下，波兒“哎呀”一聲，陸萍說(shuō)專門給我買的，永芳說(shuō)別不好意思，一定要拿著。說(shuō)完，三個(gè)人嘻嘻哈哈地跑向了后臺(tái)。

我捧著袋子還在發(fā)呆，身旁的伙伴們羨慕地起哄，說(shuō)什么我走桃花運(yùn)了，不能一個(gè)人全占了啊，應(yīng)當(dāng)給他們也介紹一下之類的廢話。我說(shuō)：瞎說(shuō)什么呢？一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得跟野獸似的，嚇不死人就夠好了，還想入非非呢？話剛說(shuō)完，手里的袋子就被搶了去，原來(lái)是瓜子。這些臉皮比城墻還要厚幾倍的家伙們，每人一把就分完了，竟然沒(méi)給我留一點(diǎn)兒，還說(shuō)什么我不用吃也樂(lè)著呢！說(shuō)實(shí)話，長(zhǎng)這么大，第一次有女孩子送東西給我，我心里的確是美滋滋的，有點(diǎn)受寵若驚的感動(dòng)。

那個(gè)時(shí)候，小鎮(zhèn)的少年們對(duì)于這些平時(shí)見(jiàn)不到的演員們，總是有著一種充滿神秘感與新鮮感的向往，要不然怎么會(huì)有那么多的少年們擠在后臺(tái)門口，就算是看一眼也想瞅空子瞧瞧演員們化妝。

我家的院子那些年沒(méi)有大門，人進(jìn)院很方便，但我從來(lái)沒(méi)擔(dān)心過(guò)家里會(huì)丟失什么東西，況且我也從不在乎，因?yàn)槲壹依锍宋遥揪蜎](méi)有什么值錢的東西。可是，自從她們住進(jìn)來(lái)以后，院子外邊總有幾個(gè)“二流子”像饑餓的狼崽子似的蕩來(lái)晃去，我不免有些警惕起來(lái)。曾經(jīng)在鄰村發(fā)生過(guò)幾個(gè)“二流子”騷擾女演員的丑惡事件，我可不想她們?cè)谖壹沂艿饺魏稳说尿}擾，我沒(méi)什么理由地成了她們的護(hù)花使者。她們并不是每場(chǎng)戲都出場(chǎng)，而只要她們中有任意一個(gè)不上場(chǎng)呆在家里的時(shí)候，我便也不會(huì)去戲場(chǎng)看戲。為此，我的兩個(gè)最要好的伙伴軍和鎖也不去看戲了，陪我在院兒里下幾盤棋或者海闊天空地聊。很多時(shí)候，她們也會(huì)加入到我們的話題中，談一些自己的見(jiàn)解，說(shuō)一些我們所不知道的故事，院子里時(shí)不時(shí)地響起我們歡快的笑聲。“二流子”們不甘心地上前搭個(gè)話，我們也沒(méi)人理會(huì)，她們更是連眼皮也不抬一下，“二流子”們很無(wú)趣地見(jiàn)無(wú)機(jī)可乘，憤憤然地結(jié)伴又去擠女人堆兒了，往往挨幾句罵或者被踢幾腳也還是涎著臉擠著壞笑。

青春的心是捉摸不定的，我站在二月的風(fēng)中，感受著風(fēng)的輕撫，感受著初春的沁涼，感傷隨風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)散去，快樂(lè)像小鳥(niǎo)落在我的心頭，我突然間發(fā)現(xiàn)，我的心情特別好。短短幾天時(shí)間，我們就成了無(wú)話不談的好朋友。

劇團(tuán)在小鎮(zhèn)的最后一場(chǎng)演出是現(xiàn)代歌舞，流行音樂(lè)在耳邊響起，霓虹燈在舞臺(tái)上閃爍。我的目光越過(guò)夜色中攢動(dòng)的人頭，搜尋著她們的身影。劇團(tuán)一共演出了七天，這是我第一次認(rèn)認(rèn)真真地觀看表演，因?yàn)檫@場(chǎng)演出結(jié)束后，她們就要去另一個(gè)地方演出了。那個(gè)假小子頭的胖波兒，架子鼓打的精神，永芳舞姿曼妙，雖然六個(gè)跳舞的姑娘服飾一樣，妝扮一致，但我還是一眼便認(rèn)出了她，陸萍不知躲哪里了，沒(méi)看到。只是在歌舞結(jié)束以后，我和幾個(gè)少年往場(chǎng)外走的時(shí)候，后背被硬硬的東西捅了一下，我猛一回頭，陸萍的吉他還沒(méi)來(lái)得及收回去，波兒和永芳一閃，嬌笑著躲在了陸萍身后。我驚訝于她們的好眼力，這么暗的夜色中，她們居然在眾多人中從背后認(rèn)出我來(lái)。女孩子似乎都是愛(ài)笑的，她們的笑聲在幽幽夜的暗影里脆響，笑聲應(yīng)該是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，我被感染著，情不自禁地隨著她們笑了起來(lái)。自從走出校門的那一天起，我還沒(méi)有像這幾天一樣開(kāi)心過(guò)，她們就如春天的小鳥(niǎo)，歡快、輕盈，在我的身邊翩飛。在青春最美的年華里，她們帶給我別樣的快樂(lè)與激動(dòng)，雖然只是很短暫的幾天。也或許，因?yàn)槎虝翰攀谷擞浀蒙钋校瑥浘?，那份歡樂(lè)，深深地嵌在記憶中，時(shí)不時(shí)地散發(fā)出悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的醇香。

歌舞表演過(guò)后的第二天，她們走了，就像二月的春風(fēng)一樣，在我的心湖蕩起陣陣漣漪后，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，就悄悄然地消失得無(wú)從尋覓了。

杏花怒放的時(shí)候，我意外地收到了一封信，是波兒寫給我的，這是她們臨走時(shí)和我的約定：互留地址，經(jīng)常寫信。波兒說(shuō)喜歡我寫的字，希望能經(jīng)?？吹轿业男?，還說(shuō)在實(shí)習(xí)的日子里能夠結(jié)識(shí)我真是好快樂(lè)！一頁(yè)稿紙我翻來(lái)覆去讀了好幾遍，我隨即動(dòng)筆給她寫了回信。這一來(lái)一往之間，竟然持續(xù)了好幾個(gè)月，直到秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)候，忽然間收不到她的信了，我寄去的信也如石沉大海，杳無(wú)音信了。我的心驟然間像一片飄飄搖搖的秋葉，迷迷茫茫地不知道要落往何處。秋天注定是一個(gè)感傷的季節(jié)，我不是詩(shī)人，卻被一種莫名的傷感籠罩著，在秋風(fēng)中獨(dú)自神傷。

又一個(gè)早春二月，我的傷早好了，父親見(jiàn)我還沒(méi)有上山場(chǎng)的打算，就強(qiáng)調(diào)我說(shuō)，傷好了，該干什么干什么去。而我早已有了想法，我要學(xué)一門技術(shù)，我可不想把這輩子交代在山場(chǎng)里。父親問(wèn)我是否還給那幾個(gè)唱戲的姑娘寫信，我說(shuō)不寫了。父親打開(kāi)他經(jīng)常鎖著的那個(gè)柜，取出幾封信遞給我，并且說(shuō)戲子無(wú)情，他怕我沉迷其中，所以把信壓下了。我目瞪口呆地看著那幾封信，內(nèi)心的憤懣讓我的臉色很難看。父親說(shuō)這樣做完全是為了我，我說(shuō)事情不是這樣的，我們只是相處很好的朋友，與其他無(wú)關(guān)，我并沒(méi)有做錯(cuò)什么。此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒(méi)有和父親說(shuō)過(guò)一句話，我也再?zèng)]有寫過(guò)信。

直到現(xiàn)在，我的想法還是很多。我常常望著天空發(fā)呆，看著那些纖塵不染的云朵出神，我的目光會(huì)追隨一只飛過(guò)頭頂?shù)男▲B(niǎo)遠(yuǎn)去，直到那無(wú)邊的天盡頭。

第四篇：雨,滴答了悸動(dòng)的心(經(jīng)典散文)

雨，滴答了悸動(dòng)的心（經(jīng)典散文）

雨，滴答了悸動(dòng)的心（經(jīng)典散文）作者：雨簾

編輯：明月

生命的痛，在于有夢(mèng)，有思念。思念的痛，在雨夜里翻來(lái)覆去。小雨滴答滴答地下著，有點(diǎn)憂郁的味道。

想你了，我從來(lái)不會(huì)掩飾，總是會(huì)告訴你我的感受，卻從不敢要求什么，因?yàn)槲液ε?，怕你?huì)逃跑、怕我會(huì)迷失。一場(chǎng)雨，淋濕了我的夢(mèng)，也淋濕了我所有的心思，在夢(mèng)與醒里，飄搖在黑夜與黎明的弦上。你的恬淡與寧?kù)o，是我夢(mèng)中的最美。你像那婀娜多姿的荷花，在我的心湖里亭亭綻放；你像那國(guó)色天香的牡丹，在我生命的四季飄香；你像郭沫若先生筆下的女神，涅磐成我心中的鳳凰，變成我心中的美神。你飄逸的神采，有月光的柔，煦風(fēng)的爽。在雨季來(lái)臨的時(shí)候，感染了一春的夢(mèng)。繽紛爛漫里，構(gòu)成我生命的四季。

搖曳的風(fēng)中，搖曳著你的美！在光與影里，重疊著我的希望！我要把那一腔的心思，裸露在風(fēng)中，任日曬雨浸，在故園的渴望中，濃郁成一杯思念的酒，在渴與望里品嘗。

我喜歡春天的暖陽(yáng)和鳥(niǎo)語(yǔ)花香，喜歡夏天的熱烈和繁華似錦，喜歡秋天的纏綿和天高氣爽，喜歡冬天的純凈和銀裝素裹。你是我春晨里最清新的一抹陽(yáng)光；你是我夏日里最涼爽的一縷輕風(fēng)；你是我秋空下最亮麗的一面旗幟；你是我冬夜里最深沉的一種渴望。

邂逅是一種上天注定的緣分，相識(shí)是一種悸動(dòng)后的愛(ài)戀，相知便是人間最美妙的感覺(jué)。生命的湖泊里，你是我夢(mèng)中奮飛的海鷗，翱翔在我生命多彩的天空；生命的田野里，你是一只快活的蝶，翻飛在我的夢(mèng)里，翻飛著我夢(mèng)的心思，捕不牢，逃不去。

推窗，眺望遠(yuǎn)方，山重水隔。煙霧繚繞里，牽繞著我的心。我愿做一只南飛的雁，在長(zhǎng)途跋涉里，感知愛(ài)的堅(jiān)韌與不屈。在情的大海里，我寧愿被你淹沒(méi)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)里，永遠(yuǎn)不再醒來(lái)！云淡風(fēng)輕，艷陽(yáng)下，你飄逸的頭發(fā)，如清風(fēng)中的旗，成了我永遠(yuǎn)追尋的方向。

夢(mèng)的夢(mèng)在夢(mèng)中，我的你在哪里？我思念的美神啊，你何時(shí)進(jìn)入我夢(mèng)的家園，成就我一生的夢(mèng)。有時(shí)候真想去那個(gè)傳說(shuō)中的地方望一望，和內(nèi)心的自己打個(gè)招呼。想象出發(fā)時(shí)的興奮和滿滿的期待感，到達(dá)之前那段煎熬的等待，以及到站后莫名的成就感?？上?，雨，阻擋了想象的腳步。我不忍想象那種失落，于是我只能把希望寄托在這雨中。春天的雨，沒(méi)有甜蜜的瘋狂，只是平平淡淡，飄飄灑灑。

你的微笑，讓我感覺(jué)生命的清新；你的嫵媚，讓我感知生命的激情；你溫婉的南國(guó)口音，依稀在夢(mèng)里，成了我一生的眷戀。于是，我期待有陽(yáng)光的地方，人的心間總不能一直都讓憂郁占據(jù)吧?？上?，沒(méi)有雨的地方，總顯得那樣的干澀，靜謐的心會(huì)莫名變得浮躁。想放手，就讓這雨澆透。為你，保持心內(nèi)的純真，為你，讓青絲成繩，蜿蜒向你牽引。眼中隱忍的傷痕卻讓相思成雨，讓影如幻思念成藤。誰(shuí)都會(huì)有著好多的心事需要述說(shuō)，誰(shuí)都需要把心里的苦悶發(fā)泄，誰(shuí)都會(huì)在艱難與無(wú)助的時(shí)候需要幫助和理解，只是我現(xiàn)在要試著習(xí)慣一個(gè)人……

春天的雨總是朦朧的，看不清世界，只能想起這世界原來(lái)的清晰動(dòng)人。清晨，下了一夜的細(xì)雨仍敲打著窗欞，叮叮當(dāng)當(dāng)把我從睡夢(mèng)中喚醒，朦朧的眼，恍惚間，天地一片蒼茫。起身倚窗，輾轉(zhuǎn)欲語(yǔ)無(wú)人訴，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，在這樣的雨天靠近心房，遠(yuǎn)離浮華，仿佛沐浴在天地之間靈氣的雨，略帶著悲涼……長(zhǎng)亭外，西樓上，琴聲是否依舊？

最喜歡這樣的時(shí)候，泡一杯清茶，靜坐陽(yáng)臺(tái)一隅，雙手和握著不知是茶還是水的溫暖，微微升騰的茶霧微醺著眼。在這樣的氛圍里，聽(tīng)著窗外的雨落，風(fēng)起，一些或濃或淡的往事浸潤(rùn)了茶的味道……曾經(jīng)的惆悵，不知道是否似雨融入泥土，滋潤(rùn)著春天的花蕾。

窗外柔和的景，有些寂寥，也有些溫暖，各色各樣的花傘恪守著雨天特有的景色。微閉雙眸，聆聽(tīng)著、嗅聞著，潮濕的空氣里，捕捉著雨的憂郁。

三月的雨，三月的風(fēng)，吹綠了原野，剪落了枯枝，潤(rùn)紅了花兒，不知能否剪去我枯黃的心情。隨手翻開(kāi)憂傷的記憶，思念已化成漫天的雨。那些細(xì)碎的過(guò)往已被吹進(jìn)隨雨的風(fēng)中，春夜寒，記添衣，千山隔，心依舊，莫忘月圓共嬋娟。站在塵世之外，不知道有多少人可以等到另一個(gè)世界，只是知道你的一言一語(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已成為了我生命里深深的印跡。

走過(guò)喧鬧的夏，走過(guò)成熟的秋，走過(guò)寒冷的冬，來(lái)到稚嫩的春，在這個(gè)時(shí)節(jié)，沉靜是最得體的舉止、最舒服的心態(tài)、最美好的服飾。

如果音樂(lè)是有顏色的，那聲音就是跳動(dòng)在心中最鮮亮的音符；如果生命是有航線的，那聲音就是黑夜中的一絲亮光照射寂寞的行程；如果紅塵是有兩岸的，那聲音就是擺渡此岸彼岸的一葉小舟。閉上眼睛你在眼前；睜開(kāi)雙眼你在心里。打開(kāi)心窗，你送給我的歌聲在這夜雨中清晰唱響。不思量，意難忘，徒留一簾幽夢(mèng)。

遇見(jiàn)，是一種緣分，是一種注定，是一種不期。有時(shí)遇見(jiàn)則是一種改變，是一種剎那的驚喜，甚至是一種不可預(yù)期的愛(ài)。它，讓時(shí)間靜靜凝固，綻放成一朵瑰麗的花；它，不偏不倚，總讓人怦然心動(dòng)；它，有時(shí)也讓人無(wú)奈，不讓自己迷失，讓遇見(jiàn)成為美麗的意外。一切都是緣，一切緣都是命中注定，雖然知道你我隔著一張叫歲月的紙，依稀可見(jiàn)，卻無(wú)法穿越，那只是飛著的夢(mèng)想，你來(lái)，無(wú)悔。你去，無(wú)怨，沉迷在夢(mèng)中，即使傷痕累累，不覺(jué)有痛。

喜歡安靜的欣賞一處風(fēng)景，安靜的上班，安靜的生活，也許幸福不再，也許日子依舊，但是再平靜的心也有似魚(yú)躍出湖面的漣漪，一如窗外的雨隨風(fēng)敲打著心靈……

一陣微風(fēng)拂過(guò)，俯身輕捻，貼于手心，讓窗檐的雨水一滴一滴為它澄澈、洗禮；當(dāng)看到它一塵不染，金燦奪目時(shí)，我心靈豁然開(kāi)朗。默默拿出最心愛(ài)的一本書，把它收藏在書的世界里，收藏在心的海洋里，收藏在靈魂深處。天空悠遠(yuǎn)而朦朧，像老人的眼睛。

細(xì)雨時(shí)節(jié)，潸然淚下，不知心會(huì)飛向哪里？情愛(ài)這片傷心的海洋，《廊橋遺夢(mèng)》的遺憾，讓我不忍回望。那年、那月，恍如昨日，一種境界，讓人追求，一種深情，讓人難忘。飄渺的雨天，燦爛的笑顏，長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。曾經(jīng)的美好，溫暖著我的回憶。能不能讓我陪著你走，為你撐一把傘，在你紛飛的心情里，走進(jìn)流浪的回歸。我的思念是漫過(guò)滿池荷葉的等待；我的思念是走過(guò)歲月深處的等待；我的思念如同碧波千浪一般拍打著胸前，如利劍一般穿刺心臟！愛(ài)流走了記憶；情纏綿了歲月，悠悠的風(fēng)像回憶，輕輕的雨像情感，盼望著雨后的陽(yáng)光能溫暖著人們相知的眼神。其實(shí)每個(gè)人的心里都有屬于自己的一個(gè)季節(jié)，一片天空。

遠(yuǎn)處兩只燕子在屋檐下翻飛嬉戲，不知它們是否見(jiàn)過(guò)了那塊叫“天涯”的石頭。天涯遠(yuǎn)嗎？咫尺近嗎？蒙蒙的雨中似乎看見(jiàn)你在彼岸彷徨駐足。

有人說(shuō)“前世五百次的回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)”。我相信你就是我五百年前的約定，不然，為何你的身影會(huì)漂浮著細(xì)雨的光影里？不然，為何不曾相識(shí)就已相知入骨？不然，為何此時(shí)仰望你的方向思念的痛涌向全身。

雨清瘦，情依舊，心情被雨水滲透。雨，你知道，我心如蓮。蓮的獨(dú)立，蓮的淡雅，像一段天籟音樂(lè)，來(lái)自心靈，它的旋律，可以喚醒生命；蓮的純潔，像一闕華麗的唐詩(shī)，一闕婉約的宋詞；它的靈犀，可以直達(dá)心靈。蓮的芬芳美麗，風(fēng)懂；蓮的矜持心事，雨懂?；ㄩ_(kāi)的聲音，雨知道，因?yàn)槟鞘撬寄畹男跽Z(yǔ)；花舞的身影，風(fēng)知道，因?yàn)槟鞘菭繏斓妮氜D(zhuǎn)；花落的情懷，心知道，因?yàn)槟鞘菬o(wú)奈的苦澀。可記得心頭悸動(dòng)的時(shí)刻，可記得激流涌動(dòng)般的情感，可記得枝頭到手心，手心到臂彎是心與心的距離。

思念很美，美得我把思念磨成墨，再一遍遍地寫在紙上，每個(gè)字都充滿著你的身影。一簾疏雨，雨簾幽夢(mèng)，誰(shuí)把你我遮擋。誰(shuí)讓你我隔雨眺望，雨越來(lái)越大，你的身影漸行漸遠(yuǎn)，越來(lái)越模糊，終于消失在人海中。顧望懷愁，遺情悵惘，誰(shuí)走在誰(shuí)的愁思里？誰(shuí)又是誰(shuí)在紅塵的傷？

時(shí)間也許能沖淡一切，但時(shí)間也讓我的記憶不斷累加，思念的磚一天一天地壘，讓我躺在這思念的小屋里，時(shí)時(shí)在孤獨(dú)中去回味每一個(gè)細(xì)節(jié)，每梳理一邊，總有一種異樣的感覺(jué)沖上心頭，我是一個(gè)憂傷的男人，想起你，淚水就會(huì)在眼眶打轉(zhuǎn)；但我也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人，我用心導(dǎo)引著把淚水流在心里，再也不會(huì)如細(xì)雨般紛飛。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，夜雨飄零之后，會(huì)不會(huì)有彩虹升起任我追趕，會(huì)不會(huì)像一伸手就會(huì)碰碎的水中月。

曾經(jīng)那些撩撥心智的溫暖詞語(yǔ)，抑或是一聲嗔怪，總會(huì)在心頭蕩漾起某些情愫，即使相隔天涯，也會(huì)如咫尺般，兩顆心碰撞的火花燃盡夜的寒。

夜，如期而至；雨，瀟然而落；心，寂然而殤。夜，增添了雨的色彩，拉長(zhǎng)了雨的思念，詮釋了雨的情懷；雨，讓夜多了份凄美，多了份澈涼，更多了份浪漫；夜雨，讓心海澎湃，讓歲月璀璨，讓人欲火重生。心，在夜雨里潮濕、放逐、惆悵；人，在夜雨里徘徊、沉積、守望；時(shí)間，如此在夜雨里淡去，唯美，永恒！一直單純地希冀著能和心愛(ài)的你相伴到地老天荒，手挽著手一起撐一把傘走在夕陽(yáng)里?？墒沁@份單純的美好，如今卻已經(jīng)遺落在了時(shí)光的背后，只能用文字書寫著對(duì)美好的向往。

青柳細(xì)雨，瀲滟依依，一抹深深的嘆息，帶不走我對(duì)你悸動(dòng)的心。

溯洄迷蒙，站在流年的風(fēng)口，一個(gè)人停守著曾經(jīng)的靜謐，放眼遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)嘆你消失在青柳細(xì)雨曉風(fēng)殘?jiān)轮g的背影。

茶漸漸涼了，沖過(guò)幾次，沒(méi)有了茶的清香，亦沒(méi)有了茶的色彩，平平淡淡，無(wú)色無(wú)味，只有了溫度，也許這就是我的世界。

你的背影，如一泓澄澈的清泉，流淌在心底；你的背影，如一闋詩(shī)詞，婉約清麗；你的背影，如一道風(fēng)景，默然鐫刻在我的眼底。紅塵似水，淚染胭脂，濃醉煙隨。情何切？意何濃？因緣結(jié)果終是夢(mèng)。塵緣千丈，天各一方，相思苦長(zhǎng)，長(zhǎng)到憂傷。

風(fēng)緊吹，雨漫漫，淅淅瀝瀝，滴滴答答，心間升起的疼痛，一如歲月期盼的美麗落入風(fēng)雨，有誰(shuí)會(huì)記得窗上淺淺的痕是誰(shuí)而留，又為誰(shuí)而留。

就這樣癡癡地望著灰蒙蒙的天，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而淚下，紛飛的細(xì)雨，似乎只有我能聽(tīng)到她們?cè)诘鸵鳒\唱，淺唱那抹只有陽(yáng)光能懂得的凄涼。飄雨的季節(jié)，我將你靜靜地念想，用記憶來(lái)溫潤(rùn)分離后的悲傷。

窗外的雨依舊，一曲飄若仙子般舒緩的音韻傳入耳膜，悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)……

第五篇：朱自清散文春

篇一：朱自清散文《春》 朱自清散文《春》賞析

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒(méi)有收入朱先生的散文集中。據(jù)陳杰同志考證，《春》最早發(fā)表在朱文叔編的《初中國(guó)文讀本》第一冊(cè)上。該書1933年7月由上海中華書局印行。陳說(shuō)：“在篇名的右上角都注有標(biāo)記。編者在課文目錄后附注，凡有此標(biāo)記者?系特約撰述之作品?，可見(jiàn)是《讀本》的編者當(dāng)時(shí)特約朱先生等撰寫給中學(xué)生閱讀的文章?！保ā蛾P(guān)于〈春〉的出處》，《臨沂師專學(xué)報(bào)》1983年第2期）《春》不僅在解放前被編入中學(xué)語(yǔ)文教材，1981年人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文編輯室編的《語(yǔ)文》第一冊(cè)，也收錄了它。但是，后者嫌原作有的詞匯“陳舊”，有的語(yǔ)句不夠“規(guī)范化”，因之對(duì)其進(jìn)行了“加工潤(rùn)色”。這樣，在文字上便與原作有了出入。為尊重朱自清作品的原貌，本篇賞析的對(duì)象是朱先生寫定的未經(jīng)修改的文字。《春》是一篇滿貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了我國(guó)南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭(zhēng)榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望?！洞骸肥且环汗庑沱惖漠嬀?，《春》是一曲贊美青春的頌歌。作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”兩個(gè)“盼望著”的詞語(yǔ)重疊，強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼。“春天的腳步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來(lái)?？矗骸耙磺卸枷駝偹训臉幼樱佬廊粡堥_(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！弊髡呦葟目偟姆矫婷枥L春境，勾畫出大地回春萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。接著，作者推出五個(gè)特寫鏡頭，細(xì)致入微地描繪春天的動(dòng)人景象。第一個(gè)特寫鏡頭是春草：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！弊髡卟粌H寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對(duì)人的誘惑力：人們?cè)诓莸厣稀白芍?，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”這里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛(ài)的伴侶——景物變成了情物。第二個(gè)特寫鏡頭是花木爭(zhēng)榮：“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！辈粌H果樹(shù)之花爭(zhēng)相斗妍，而且野花遍地，萬(wàn)紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無(wú)數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡?shù)之花“帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來(lái)角度渲染了春花的可愛(ài)。

第三個(gè)特寫鏡頭是春風(fēng)。較之春花來(lái)說(shuō)，春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng)，主要抓住了兩點(diǎn)，一是春風(fēng)的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句，來(lái)狀寫春風(fēng)的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領(lǐng)會(huì)，馬上來(lái)了一句人人能領(lǐng)會(huì)的摹寫：“像母親的手撫摸著你”?！帮L(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風(fēng)，不僅強(qiáng)化了春的氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來(lái)。春風(fēng)還把春鳥(niǎo)的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng)，把這個(gè)本來(lái)不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。

第四個(gè)特寫鏡頭是春雨。朱自清寫南方的春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”這種雨，使樹(shù)葉子“綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光，“烘托出一片安靜而和平的夜”。白天，“地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的”——這儼然是一幅春雨農(nóng)耕圖了。

第五個(gè)特寫鏡頭是春境中人的活動(dòng)。前四幅畫面以寫自然景色為主，這幅畫面則突出人的作為：“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。在春天，花兒“趕趟兒”地開(kāi)；人們?yōu)榱擞海耙糙s趟兒似的”走出家門。在春天，花卉爭(zhēng)榮，各不相讓；人們“一年之計(jì)在于春”，也以只爭(zhēng)朝夕的精神投入了工作。

在以上盼春、繪春的基礎(chǔ)上，作品最后唱起了對(duì)春的贊歌： 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

這里，作者用三個(gè)比喻性的排比句式，說(shuō)明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強(qiáng)大生命力的；人類也應(yīng)當(dāng)踏著春天的步伐，去創(chuàng)造美好幸福的生活。

《春》是一篇描寫自然風(fēng)光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異：一是感情格調(diào)有所不同；二是語(yǔ)言風(fēng)格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會(huì)如此？我猜想至少有這樣兩個(gè)原因：一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語(yǔ)文教材，從培養(yǎng)青年進(jìn)取向上出發(fā)，作者采用了相應(yīng)的積極、樂(lè)觀的感情基調(diào)。二是作品的青春活力，反映了作者寫作時(shí)的心境。《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國(guó)不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對(duì)《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂(lè)觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩(shī)情與畫意結(jié)合。再?gòu)恼Z(yǔ)言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語(yǔ)言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。而《春》的語(yǔ)言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語(yǔ)化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”。這些語(yǔ)言都是從生活中提煉出來(lái)的，生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，語(yǔ)短意豐，表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語(yǔ)言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。

婷婷lisa21 提供篇二：朱自清散文春 朱自清散文春

朱自清散文《春》讀后感

朱自清的散文《春》，意象單純，主題明朗，語(yǔ)言優(yōu)美，人們往往把它解讀為一篇“春的贊歌”。其實(shí)這是一種誤讀。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊(yùn)涵了綿長(zhǎng)而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味并非易事。在這篇“貯滿詩(shī)意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營(yíng)造著一個(gè)靈魂深處的理想世界——夢(mèng)的世界，用以安放他“頗不寧?kù)o”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)?！洞骸访鑼?、謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

細(xì)讀朱自清的《春》，這是一個(gè)大病初愈的文化人，面對(duì)春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織著自己的理想之夢(mèng)。這是一個(gè)經(jīng)歷了“心靈煉獄”的知識(shí)分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩(shī)情聯(lián)翩，感受到了一種“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的心靈沖動(dòng)。他從時(shí)代的“十字街頭”撤退下來(lái)，又在這里找到了自己的“安身立命”之所。朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉(xiāng)江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實(shí)臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來(lái)的一幅藝術(shù)圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。

在朱自清所有的散文中，開(kāi)篇就寫得如此明朗、歡快、昂奮的作品，似乎還不多見(jiàn)。這不是一個(gè)不諳世事的青少年的作文，這是一個(gè)飽經(jīng)憂患的中年知識(shí)分子的精心之作。作者所以有這樣一種心境和情緒，一定是因?yàn)樗哌^(guò)了一段最陰暗的日子后，找到了一種柳暗花明的感覺(jué)。他是在借明媚的春光，抒發(fā)自己的一種心境?！芭瓮?，盼望著”，動(dòng)詞的疊用，顯得突兀、有力、急切，隱含了他曾經(jīng)的陰暗、苦悶歲月，以及在那煎熬中對(duì)未來(lái)的苦苦求索?，F(xiàn)在光明終于降臨到了眼前，他怎么能按捺住歡欣鼓舞的心情呢?“剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”，這是初春的朦朧景象，但又何嘗不是他此時(shí)此刻的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)? 在作品中，朱自清展現(xiàn)的是一個(gè)欣欣向榮、多姿多彩、全方全位的春天。地上是大片大片嫩綠的小草，田野上是一棵一棵盛開(kāi)的桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，在如火如荼的花團(tuán)中，飛舞著成群的蜜蜂、蝴蝶;在晴朗、溫馨的天空中，吹拂著軟和的楊柳風(fēng)，氤氳著土香、草香、花香的氣息，彌漫著各種鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，還有牧童嘹亮的笛聲??作者在這里把大自然寫活了、寫足了、寫透了，把大自然詩(shī)化了。在這一幅詩(shī)化的春景中，作者卸掉了一切的思想情感重負(fù)，一頭撲入了這春的世界中，就像一個(gè)孩子投入了母親的懷抱一樣。他想在綠草如茵的草地上打滾、踢球、賽跑、游戲，盡情地體驗(yàn)生命的活潑與自由。他全身心地動(dòng)用自己的視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、想像、幻想，享受大自然的美好與撫愛(ài)。在這里，大自然是如此美好，人的生命也變得如此美好。在美的自然中，朱自清深切地體驗(yàn)到了生命的自由、活力和燦爛，展現(xiàn)了他赤子一般的情懷和天真無(wú)邪的個(gè)性。

但這種美麗的生命體驗(yàn)畢竟是暫時(shí)的、甚至是虛幻的。朱自清信奉“剎那主義”，并把它當(dāng)做醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥，而他又深知自己作為一個(gè)知識(shí)分子肩上的重任，作為一個(gè)普通人還有許許多多不容推卸的義務(wù)。他要追尋一種有為、有價(jià)的人生，他要精心地、甚至是刻意地去完善自己的道德和人格。因此在《春》的后半部分，作品歡快的調(diào)子突然變得舒緩、沉靜，出現(xiàn)了綿綿的春雨、朦朧的晚景、為生活行色匆匆的人們、辛勤勞作的農(nóng)民。超然的自然景觀巧妙地轉(zhuǎn)換成了一幅現(xiàn)實(shí)圖畫，朱自清也從夢(mèng)的世界回到了濕漉漉的土地上?！笆婊钍婊罱罟牵稊\抖擻精神，各做各的一份兒事去?！薄啊荒曛?jì)在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望?！敝熳郧逶谶@里寫的是春天里奔波和勞作的人們，更是寫自己的心理、決心和希望。

文章寫到這里，其實(shí)可以打住了。但朱自清卻給了人們一個(gè)意想不到的結(jié)尾，使春天的意象變得更為完整、瑰麗，使朱自清的人生、人格變得更加耀人眼目。他連用三個(gè)比喻謳歌春天，把春天形容為新生的娃娃、美麗的姑娘、健壯的青年。使舒緩、沉靜的格調(diào)驀然剛健、清新起來(lái)，與作品的開(kāi)頭緊緊呼應(yīng);把滑向平實(shí)的現(xiàn)實(shí)情境又突然推進(jìn)到了作品上半部分營(yíng)造的那種明朗、歡快的意境中去，整個(gè)意境又連成了一片。春天的“新”、“美”、“力”，注入了朱自清的整個(gè)身心，朱自清也化入了整個(gè)春天，在春天的引領(lǐng)下執(zhí)著前行。朱自清獲得了“新生”。> 《春》> 朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ窕ㄡ槪窦?xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。篇三：朱自清散文《春》閱讀題

朱自清散文《春》閱讀題 春

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻精神，各做各的一份兒事去了。

“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

朱自清（1898-1948）原名朱自華，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。作品有:散文《漿聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇?！洞骸反笾聦懹?928年至1937年，朱自清在寫此文時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有初期創(chuàng)作詩(shī)文時(shí)的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬(wàn)狀，寫下了著名的散文精品《春》，反映了他對(duì) 美的追求，對(duì)光明的向往，表達(dá)了他對(duì)未來(lái)的希望，流露了積極進(jìn)取的精神。1.配樂(lè)范讀課文，朗讀時(shí)注音語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握，要求學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)讀課文。（讀時(shí)展示幾幅春天的圖畫）

2.問(wèn)題：(1)課文圍繞“春”寫了什么？（2）文章是按“盼春”—“繪春”—“贊春”來(lái)寫的，請(qǐng)同學(xué)們劃分出來(lái).（3）文章是從哪些方面來(lái)“繪春”，展現(xiàn)江南春天特有的景象的？ 師生互動(dòng)，共同討論以上問(wèn)題(1)課文圍繞“春”寫了什么？ 本課作者對(duì)春天作了全面、精細(xì)的觀察，抓住了春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出江南春天特有的景象。

（2）文章是按“盼春”—“繪春”—“贊春”來(lái)寫的，請(qǐng)同學(xué)們劃分出來(lái).本課可以分為三個(gè)部分： 第一部分：（1）總寫——盼春。表達(dá)出人們對(duì)春天的盼望和興奮喜悅的心情。第二部分：（2-7）具體寫——繪春。把景物和感受結(jié)合，全面細(xì)致地描繪出春景圖。第三部分：（8-10）總寫——頌春。贊美春天，點(diǎn)出了春天的特點(diǎn)：新、美、健。（3）文章是從哪些方面來(lái)“繪春”，展現(xiàn)江南春天特有的景象的？-文中具體描繪了六幅春景圖。春醒圖——自然醒——第二自然段 春草圖——草報(bào)春——第三自然段 春花圖——花爭(zhēng)春——第四自然段 春風(fēng)圖——風(fēng)唱春——第五自然段 春雨圖——雨潤(rùn)春——第六自然段 迎春圖——人迎春——第七自然段（1）作者以怎樣的心情迎接春天的來(lái)到？哪個(gè)詞明確地告訴我們春天還沒(méi)有來(lái)到？（“盼望著”；“近”）“盼望著，盼望著”。為什么要連用兩個(gè)呢？(這樣疊用，更能表達(dá)作者向往春天的急切心情。)3.探究質(zhì)疑：（第二部分）春天來(lái)了，走到了作者的面前，作者看到了什么？請(qǐng)同 學(xué)們朗讀第二段（1）看到了山，水，太陽(yáng)。（可以看出這是對(duì)春天的——描繪）

（2）從這一段開(kāi)始，作者已經(jīng)開(kāi)始在描繪春天了，既然它已經(jīng)來(lái)到了作者的面前，為什么他不開(kāi)始從最細(xì)小的一草一木寫起呢？ 明確：這一段是對(duì)春天的一個(gè)整體的描繪。為什么會(huì)先有一個(gè)整體的印象呢？因?yàn)檫@是一種視覺(jué)的規(guī)律。假如現(xiàn)在來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，他就站在門口，我們先會(huì)看他的什么呢？是高是矮，是肥是瘦，是黑是白，等等，然后我們才會(huì)去看他穿著什么樣的衣服，什么樣的鞋子，什么樣的發(fā)型，等等，再接下來(lái)，我們將會(huì)看到他衣服的顏色，鞋子的顏色，甚至是品牌等等。（2）“一切??”這個(gè)自然段的怎樣描寫春天的？（3）這段話運(yùn)用什么修辭手法，有什么好處？ 運(yùn)用擬人，勾勒出春天的生機(jī)勃勃。4.春草圖 ：朗讀（齊讀），思考這段抓住了春草的什么特點(diǎn)來(lái)寫？（教師明確：嫩、綠、多）（1）把“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”換為“小草一下子從土里生出來(lái)”，體會(huì)其表達(dá)效果有何不同。哪個(gè)好 “鉆”和“偷偷”用得好，說(shuō)說(shuō)好在哪里？ “鉆”既表現(xiàn)春草沖破土層的擠勁，又用“偷偷地”修飾，形容它不知不覺(jué)地出現(xiàn)，生動(dòng)地表明春草的活力。（2）那么為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫面呢？ 提示：小草和小孩子具有哪一個(gè)共同點(diǎn)呢？（小，說(shuō)明他們都處在生命中最富有生氣，最活潑的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的生命力最為旺盛。）在春草圖中，作者將小草的畫面和小孩子的畫面組合在一起，也就是將兩個(gè)最富有生命力的景象組合起來(lái)，交相輝映，使得整個(gè)春草圖顯示出了一派生機(jī)勃勃的景象。