第一篇：長(zhǎng)相思詩(shī)歌欣賞

長(zhǎng)相思

春雨

幾處花蕾幾處歌，清風(fēng)拂，葉卷落。

不是秋日，浸透心窩多。

看春來(lái)春去早過(guò)。

相思人，淚花滑。

圓夢(mèng)易醒花易醉，夜無(wú)眠，夢(mèng)無(wú)果。

反把孤枕濕，只怨花期疾，香消月缺一分錯(cuò)，不留意，莫奈何。

春來(lái)無(wú)人知，只把花相識(shí)，獨(dú)將梅香作粉飾，惹一生春事。

堤岸柳綠時(shí)，銀樹(shù)掛新枝，眉愁煞心戀癡，只為春梅一枝。

天拂曉，鶯厭鬧。

夜娘纖手仍繡；雙飛燕，鴛鴦?dòng)危堑脷埫泛蘖?/p>

紅櫻桃，早熟透。

無(wú)心再深繡，對(duì)窗愁，半樽酒，恨把春飲夠。

風(fēng)著簾，美人軒，幾般戀，粉露羞色醉容顏。

欲書(shū)箋，不敢言，且把心事藏筆端，瞞！花已盡，綠滿園，風(fēng)送柳絮憶江南，歡！藕絲連，情不斷，殘梅倦，春時(shí)待雨幾日還，算！不露顏，難看穿，怕人言，空把相思對(duì)蠟前。

閑！千里共鳴一片天，說(shuō)！何日還？

等！枉廢了奴的嬌艷。

垂柳拂水，花鳥(niǎo)同醉，天涯一春香色媚.紅綠相映落殘梅，小蝶歸燕把春追。

人沒(méi)花海，怎分清誰(shuí)，林蔭稀疏日落暮，殘花寂寞伴孤獨(dú)，只把散香灑夢(mèng)路。

春夜深深，窗外風(fēng)雨心無(wú)寧，把亂緒理，情更難訴清。

花香散盡，人去無(wú)影，小室內(nèi)，詩(shī)畫(huà)成堆，恨明月照身。

看春事，早已過(guò)，人不見(jiàn)花卻落。

夜深繡，以解愁，把相思刺透。

燈光暗，月明樓，獨(dú)坐凝軟綢繡，道不盡，心中愁，只恨南北溝。

春意甚濃，花落葉茂，獨(dú)上樓臺(tái)摘星月。

卻得空手滿愁，琴弦佳音難留，清湖浮影長(zhǎng)瘦，風(fēng)弄柔柳無(wú)憂，一春草萋到頭。

花落紅愁柳眉皺，水流心淡人身瘦。

東頭梅子微探露，西村溪石人依舊。

不見(jiàn)身影卻似真，音容蝶倩甘蘭人。

純酒千杯難醉心，一枝春梅訴衷情。

昨夜塞北風(fēng)吹雪，長(zhǎng)夢(mèng)故園梅飄謝。

夢(mèng)醒江南淚不歇，飛灑青山心枯竭。

小園杏粉風(fēng)落盡，開(kāi)枝散葉留清香。

梨花競(jìng)艷欲苞放，引蝶戀枝采花忙。

急風(fēng)驟冷身怯寒，清明未雨凄降雪。

杏梨花傷落滿園，散枝新葉凍襲卷。

靜夜簫曲響閑亭，朗月映湖花窗明。

滴聲沉面清又寧，繡宛虛燈有歌聲。

小桔花開(kāi)白甸甸，茂葉掩枝云羞顏。

蜂蝶無(wú)心戀云間，同鶯共唱春鴛鴦。

花前靜默意在心，看淡紅塵無(wú)戀情。

只因落花別春去，愿留愁情伴云生。

花伴流水逝不回，夢(mèng)里相依同心醉。

春色漸減人意散，四季如歸香夢(mèng)園。

看不住春情萬(wàn)種。斷不了秋水長(zhǎng)流。

郁郁寡歡夢(mèng)由衷。沉沉暗天霪雨中。

幾回醉，夢(mèng)不休。青了枇杷愁了杏。

日日單思空白頭。歲歲不回人漸瘦。

抱書(shū)倦臥閱不進(jìn)。欲乏眼，神難定。

花期漸過(guò)春意離。夜久更深，斟一樽酒，又怕亂了魂。

簾外鶯音遛得親親。

斜雨細(xì)紛紛。澆了新枝濕透心。

芳思愁斷遠(yuǎn)人。

恨春無(wú)緣近，化作流云追。

江南煙花滿樓，更有人間多愁。

桃紅李白竟艷時(shí)。

誰(shuí)理梅苦訴。

花絮空飛舞。

塞外籬下飄雪。

冰暖只兩重天。

相對(duì)流云均無(wú)言。

怨千山萬(wàn)水，只把心隔斷。

秋時(shí)相識(shí)冬時(shí)癡，繪一副《傲雪梅圖》。

盡展麗人姿。

訴情無(wú)心忌，春暖花開(kāi)時(shí)。

曲終人離散。長(zhǎng)夢(mèng)又孤獨(dú)。

覺(jué)醒是黃昏。

晚春夕陽(yáng)映花燈，奈何橋上人無(wú)影。

留得柔柳怨水。

挽不住東流逝.絕情風(fēng)卷絮，暮云藏心思。

纖手?jǐn)嘈又ΑＳ痔硭崦纷印?/p>

水流無(wú)痕，風(fēng)過(guò)無(wú)聲。

只怨春色惱人心，還把花香早散盡，留得雨聲夜伴清。

別離遠(yuǎn)恨，愁煞一春，空把相思寄流云，無(wú)耐庭樹(shù)青又青，怎不知庭外人情。

暮云霞照，水光同色。

累了鶯鶯苦了燕，年年如從前。

路草滿沿萋萋，怎不見(jiàn)了花期，惹來(lái)柔風(fēng)生氣，趕蝴蝶吹了絮。

花盡香散綠徑攔，遲雨暮灑川東田。

槐絮別春無(wú)心戀，落瓣鋪成鏡花籃。

看云間，相思倦，日日只把夢(mèng)相連。

恨風(fēng)無(wú)力把雨扁，恨草無(wú)心把綠占。

山前清江任我游，不管眾綠壓心頭。

深潛腹底問(wèn)蓮藕，一年逝水幾時(shí)休。

梧桐高直小鴉棲，驚風(fēng)怨雨顫顫鳴。

幾聲鶯語(yǔ)幾鶴起，幾片青荷水中立。

大紅季花粉香園，蜂蝶無(wú)影巢燕倦。

雨露凝蕊孤綻芳，獨(dú)把花期作夏裝。

夜問(wèn)流云何時(shí)倦，借把空間作停閑。

四海為家行雨間，陰晴無(wú)住誰(shuí)人憐。

窗外玉竹閑自苦，不知春去留花絮。

幾番風(fēng)雨黃面出，只等來(lái)年新筍露。

平箏亂曲更擾心，夜有田間蛙語(yǔ)聲。

小月半露雞梗深，詩(shī)淺墨干人意疏。

微瞇眼簾動(dòng)心間，立夏南北風(fēng)雨繁。

青山濃綠蛙池滿，春去花稀水云鮮。

杏紅李青脆桃粉，桔黃枇杷隔窗垂。

一陣風(fēng)雨拋簾吟，幾只大鸝攀樹(shù)鳴。

朦朧睡眼凝窗前，一枝梅影濃香綻。

簾外雨聲響不斷，扉門(mén)深里撞壁沿。

心思如墨隨筆走，紅箋紙上軟尖流。

行行斜灑似淚鄒，點(diǎn)點(diǎn)痕跡融滿愁。

長(zhǎng)夜落細(xì)雨，伴夢(mèng)訴春歸。

晨來(lái)煙波綠，依舊雨如故。

輕燕檐下逸，雀靈搶覓食。

遇聲驚飛起，蒼慌竄樹(shù)枝。

路遇民贊雨，來(lái)的正時(shí)機(jī)。

謀事夏前播，遲逢好時(shí)節(jié)。

觸屏伊人顯眼簾，時(shí)空巴蜀甚是遠(yuǎn)。

望穿秋水雨不見(jiàn)，千里明月傳思念。

紅墻翠簾月色淺，淡裝纖指琴弦怨。

幾聲蛙鳴伴水聲，一排雁飛流云間。

明月懸掛天凈藍(lán)，樓亭遙望西北遠(yuǎn)。

春去風(fēng)暖同片天，唯有相思?xì)q年年。

紅紅月季香粉散，兩只彩蝶上下翻。

清風(fēng)無(wú)助搖花瓣，鶯語(yǔ)遛圓告春閑。

密雨斜斜濕蒼色，草青綠怨流水去。

雁飛雀鳴無(wú)知覺(jué)，眼簾濕透無(wú)睫遮。

大紅高傘雨下盤(pán)，七色流動(dòng)繁聲圓。

夏時(shí)好潤(rùn)人云集，尖跟長(zhǎng)靴濺花斜。

飄散淅雨滴枝綠，濕了相思淹了癡。

無(wú)心理緒無(wú)力指，冷了琴弦淡了詩(shī)。

窗外百靈練脆音，臺(tái)簾輕吟斗雨聲。

獨(dú)綻黃花無(wú)人問(wèn)，只因春情早消盡。

霧雨清涼冷山丘，綠浪疊高蓋紅樓。

青苗搖擺水蕩圈，牧牛揚(yáng)首驚鴉走。

天陰緒落怨梅雨，一更三茶五飄泣。

不問(wèn)青桃漠李邊，任風(fēng)削搖跌下坎。

云過(guò)山川雨落江，翠竹篩滴潤(rùn)土芳。

筍出菇露地氣蕩，田園水凼人魚(yú)忙。

一場(chǎng)夏雨一夜夢(mèng)，獨(dú)居幽簾病魂久。

遂有春時(shí)雨伴走，只留深院一段愁。

一層云霧一排雨，電閃雷鳴流水聚。

一弦諧音勝萬(wàn)語(yǔ)，心海波滔渺思泣。

群山霧罩蕭雨條，墻外行人語(yǔ)濺少。

雀鳥(niǎo)未飽覓食巧，窺視探枝搶犬肴。

獨(dú)行獨(dú)坐，獨(dú)唱獨(dú)酬還獨(dú)臥。

佇立傷神，無(wú)奈輕寒著摸人。

此情誰(shuí)見(jiàn)，淚洗殘妝無(wú)一半。

愁病相仍。剔盡寒燈夢(mèng)不成。

斜陽(yáng)余暉風(fēng)靜柳，天外流云亂撩擾。

閑看葉茂綠樹(shù)梢，靈雀嬉枝伴奴休。

仰臥滕椅晚蕭休，微風(fēng)撫面醉夏瓊。

夕陽(yáng)西下消光景，惟留千香弄清影。

朝見(jiàn)雨消紅日照，晚夜稀星月掛鉤。

鴻雁不堪愁里聽(tīng)，浮云遮日客不過(guò)。

金城夏時(shí)梅雨近，紅樓琴樂(lè)向晚多。

莫視青樓取樂(lè)處，空度歲月人蹉跎。

雨消風(fēng)靜，夢(mèng)回輕帳余香存，更無(wú)人問(wèn)；一枕心頭事。

消瘦詩(shī)文，頓覺(jué)衣衫寬。閣樓夜夜留空絮。

端午近，槐花敗盡，楊柳更青，艷陽(yáng)愈高，每度風(fēng)雨更是緊。

膚涼被來(lái)暖，心冷何處安！

風(fēng)雨消，天拂曉。

倦意濃來(lái)心更閑。

橫臥床漠枕邊，襟濕半枕戀纏綿。

沒(méi)了舊傷出新傷，天明鳥(niǎo)笑恨無(wú)緣。

羞把紅顏掩，管他水流時(shí)去散。

濃意藏心間。

夢(mèng)不休，載滿愁。

似睡非睡不是醉。

簾外聲聲風(fēng)雨訴，花期早過(guò)留思苦。

即逝云煙便紛飛，抓不住相思絲尾。

懷抱殘夢(mèng)拭新淚，滴滴碎事壓心扉。

難入眠，又怎睡？

睜眼看書(shū)書(shū)無(wú)意，閉眼欲睡日月醉。

千重山，過(guò)江南。萬(wàn)里船，到天邊。

一簾幽夢(mèng)難過(guò)坎。

憂憂我心,誰(shuí)愿隨同。

昨夜憂傷誰(shuí)人像，星月描淡濃情上。

子時(shí)臥枕夢(mèng)依稀，一行淚痕曦露長(zhǎng)？

濃墨無(wú)數(shù)灑紙間，淡詩(shī)橫貼青瓦檐。

相思一片紅葉杉，折舟輕漂下江南。

乘風(fēng)破浪載情懷，落秋時(shí)節(jié)又年年。

掠一把晚霞，那是你的笑。

聚一束月光，那是你寧?kù)o的臉。

畫(huà)一個(gè)草人，那是悲傷的你。

借著藍(lán)天，與你飛翔。

趟著河水，與你歌唱。

借著花園，留住你的芬香。

愛(ài)，誰(shuí)能阻擋？隨風(fēng)飛揚(yáng)。

人閑苦，花落絮。

最恨流水無(wú)度。

那管春夏秋冬，空虛無(wú)數(shù)。

朝霞起，暮云歸。

門(mén)風(fēng)又傷誰(shuí)？愁了紅顏皺了眉。

遲遲不見(jiàn)高鴻飛，許是天矮地窄，難容一寸歸！

輕風(fēng)微拂消花容，青荷綻露澀角時(shí)。

瀟雨一淅煥發(fā)逝，蜻蜓姍姍頓來(lái)遲。

一枝清影梅，傲綻萬(wàn)里疆。

厚雪壓荒蕪，難束濃馨香。

夏雨頻來(lái)似深秋，斜風(fēng)無(wú)著吟細(xì)柔。

鶯燕沐雨饑腹愁，簾內(nèi)獨(dú)琴忘驚擾。

輕縷卷紅顏，流云瘦思念。

一眼穿秋水，半言傷人間。

春有繁花香凝。

夏有荷蓮展蓬。

秋有潺潺淅淋。

冬有冰雪傲梅。

一世凡塵，情浮幾開(kāi)。

恨鴻來(lái)回?zé)o音訊。

東窗半開(kāi)無(wú)人理，孤燈小影都成暈。

月色蒸蒸添粉身，愁斷相思云。

錯(cuò)把弦音作吠聲，無(wú)心奏知音。

憑欄依琴穩(wěn)，十指亂弦音。

青青柳鱗鱗影，鶯鴉鸝雀怨黃昏。

空把紅云沒(méi)山頂。

有時(shí)醉，相思碎。

何苦長(zhǎng)思短醉。

半月現(xiàn)，星河淺。

淡墨云層稀，輕盈移。

渺渺數(shù)象無(wú)語(yǔ)。

近開(kāi)青山頭，似萬(wàn)花奇形，獨(dú)放孤綻。

冷了大大小小，忽暗時(shí)明，一團(tuán)團(tuán)，一盞盞，花紅嫩桔燈。

接天摘星捧月，唯長(zhǎng)夢(mèng)可實(shí)。

借下清江麗水，折枝微拂，魚(yú)串鴛鴦散，星月無(wú)。

四季陰晴，循循有律。

非外因左右，天地常規(guī)，人緣早定，風(fēng)雨無(wú)奈。

六月輕風(fēng)里，不見(jiàn)花香溢，行路無(wú)人理，相宜飄柳絮。

年年正月敘，寒梅傲雪域，總言盛夏聚，歲歲在夢(mèng)里。

一抹紅云掛山頂，幾只飛鴻北遠(yuǎn)行。漸影漸現(xiàn)漸如煙。

沉沉北風(fēng)濕眼簾，粒粒塵絮撲人面，擾亂煩緒舊事現(xiàn)。

川西暮雨濕廉月。

見(jiàn)草堂，詩(shī)詞鮮。

千年魂意，句句訴惆悵。

小梅芯里藏凄涼，四季寒，耐孤芳。

翠竹壓風(fēng)驚眉揚(yáng)。

絲絲雨，正斜斜。

青瓦柳煙，道不盡衷言。

聲聲鶯啼斷流淌。

夢(mèng)中敘，李杜語(yǔ)......

第二篇：長(zhǎng)相思二優(yōu)美詩(shī)歌欣賞

長(zhǎng)相思二

蟬鳴鳴，夜沉沉，清清衫兒月下吟。山重重，水深深，一秋一載竟相思。緒紛紛，心戚戚，倚欄摘星有人知？

總有那么些時(shí)候，思緒在徜徉…如夢(mèng)的過(guò)往，跟隨著青春的腳步，流逝出孤寂的迷茫～在青春交織的天空舞過(guò)…寒風(fēng)捎去思念，對(duì)雪有著如此的眷戀。冬日那溫暖的陽(yáng)光，迷失在地老天荒…素雪停留在冬的邊緣，徘徊…為心尋覓一個(gè)方向，在靈魂的深處也有迷戀的芬芳…

夜，有點(diǎn)涼

犀利的小雨蒙蒙的下著

那下著的是否是雨

只是微微的有點(diǎn)涼

似乎有點(diǎn)猶豫

卻始終沒(méi)有撐起手里的傘

街道悅耳的聲音

并沒(méi)有如同想象的那般嘈雜

各種這樣或者那樣的聲音

從耳旁輕輕的拂過(guò)

聽(tīng)到的卻是安靜，無(wú)止境的安靜

漫無(wú)目的的走著，走著

不想在意任何方向

雨依舊下著

手里的傘依舊安靜的躺在那里

安靜的如同此時(shí)的心情

風(fēng)還是不停的吹著

雨還是不停的下著

那些嘈雜聲還是不停的喧鬧著

安靜的心情還是持續(xù)著

手里的傘還是沒(méi)有來(lái)得及撐開(kāi)來(lái)

經(jīng)過(guò)了多久

在哪個(gè)路口停下了

抬頭看看星光

但是卻忘記這樣的夜，沒(méi)有星光

原來(lái)這里的夜，有點(diǎn)涼了

第三篇：長(zhǎng)相思今夕詩(shī)歌

我想對(duì)你說(shuō)，執(zhí)子之玉手，與子偕到老。相思如初相見(jiàn)，此時(shí)此夜天茫茫。

我想對(duì)你說(shuō)，見(jiàn)之不也忘，思來(lái)卻如狂。離別雙垂淚兒，樓上遠(yuǎn)望夜微涼。

我想對(duì)你說(shuō)，入我相思門(mén)，知我相思苦。后來(lái)春去花落，微風(fēng)細(xì)雨燕無(wú)雙。

我想對(duì)你說(shuō)，人到情多時(shí)，真?zhèn)€不多情。霜滿桂枝唱晚，鏡中看面笑彷徨。

我想對(duì)你說(shuō)，相見(jiàn)如不見(jiàn)，有情似無(wú)情。獸爐飄飄水煙，思起傳來(lái)一行行。

我知你想說(shuō)，窈窕河邊女，情動(dòng)君子都好逑，縱有風(fēng)情似垂楊。

我知你想說(shuō)，平生不會(huì)忘，花開(kāi)來(lái)了更相思，一寸蜀錦卷平岡。

我知你想說(shuō)，今夕復(fù)何夕，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，不如月下伴君郎。

我知你想說(shuō)，愿作比翼鳥(niǎo)，今生愛(ài)是連理枝，定不負(fù)我相思量。

我知你想說(shuō)，心有千千結(jié)，為誰(shuí)風(fēng)露為惆悵，閑來(lái)看雪滿太行。

你與我卻說(shuō)，君家在南陽(yáng)，不道離情苦，聲聲空階滴到天亮。

你與我卻說(shuō)，愿我如星光，寂寞憑誰(shuí)訴，夜夜伴君獨(dú)對(duì)空房。

你與我卻說(shuō)，花來(lái)滿春江，春心花爭(zhēng)發(fā)，日日笑面雙游未央。

你與我卻說(shuō)，相恨如有信，不似相逢好，朵朵紅梅零落東墻。

你與我卻說(shuō)，人如風(fēng)后云，草盡紅心愁，條條絲帶似儂愁長(zhǎng)。

我與你相約，江湖兩不忘，只待相思更作點(diǎn)點(diǎn)柔情腸。

我與你相約，尋芳上南崗，只待紅花卻開(kāi)滿滿十里江。

我與你相約，蒹葭也蒼蒼，只待伊人如玉去去為憂傷。

我與你相約，幾回魂夢(mèng)梁，只待粉顏對(duì)鏡人人走榻?jīng)觥?/p>

我與你相約，休言半紙重，只待暮雪化盡回回兩奔忙。

第四篇：《長(zhǎng)相思》

《長(zhǎng)相思》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能準(zhǔn)確、流利、有感情地誦讀《長(zhǎng)相思》。2.了解詞人的寫(xiě)作背景，理解詞意。

3.體會(huì)詞人身在征途、心系故園的矛盾心情。重點(diǎn)：通過(guò)誦讀感悟詞人的思鄉(xiāng)之情。難點(diǎn)：通過(guò)想象，構(gòu)建“征途”“故園”的意象，體味思鄉(xiāng)之情。

一、激趣導(dǎo)入

1.播放歌曲《故鄉(xiāng)的云》，學(xué)生欣賞并談感受。

師：上課之前，我們先來(lái)聽(tīng)一首歌，同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊想，歌曲表達(dá)了怎樣的情感。

2、王安石在看到大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇的盎然春意后，不禁感慨：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”洛陽(yáng)城蕭瑟肅殺的秋風(fēng)吹起了詩(shī)人張籍的萬(wàn)千愁緒，讓他在家書(shū)寫(xiě)好后：“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。”下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，看看又是什么引發(fā)了詞人的思鄉(xiāng)之情？ 3.板書(shū)課題：長(zhǎng)相思，解題。

長(zhǎng)相思 詞牌名，通常用來(lái)寫(xiě)思念之情。

二、初讀，整體感知。1.思，詞人因何而思？

下面，請(qǐng)同學(xué)們自由讀詞，注意讀通生字和多音字。2.指名讀詞，教師及時(shí)評(píng)價(jià)，正音。3.教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)節(jié)奏。（播放音樂(lè)《愴》）4.指名讀，齊讀。

5.說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？

三、再讀，理解詞意。

同學(xué)們都是善于發(fā)現(xiàn)的孩子，能從字里行間發(fā)現(xiàn)一些詞隱藏的含義中。1.默讀，結(jié)合注釋理解詞意。

2.小組交流，用自己的話說(shuō)詞意。3.小組派代表匯報(bào)。

四、三讀，品味情感。

1.作者身在何處？從何得知？（征途）2.你仿佛看到什么？聽(tīng)到什么？ 3.作者的心又在何方？（故園）

4.在作者的記憶中，故園又是怎樣的景象？請(qǐng)同學(xué)們將自己的想象寫(xiě)一寫(xiě)。播放配樂(lè)《琵琶曲》）

師：也許是在春光明媚的日子，帶上全家老小，到郊外踏青，感受花兒綻放的芬芳，聆聽(tīng)春天的贊歌……

也許是在月涼如水的晚上，與三五知己把酒言歡，舉杯邀明月…….又或者是在昏黃的燭光下，老母親用細(xì)密的針腳縫補(bǔ)衣服，溫柔的妻子輕聲哼唱兒歌，榻上的孩子一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…….5.指名讀學(xué)生對(duì)于故園的想象。

6.故園是溫暖的，而征途是天寒地凍的；故園是舒適的，而征途是疲憊的；故園是寧?kù)o的，而征途是嘈雜的。看著“身在征途，心系故園”這八個(gè)字，你有什么想問(wèn)問(wèn)納蘭性德的嗎？

7.自古忠孝難兩全，正是出于對(duì)家園的熱愛(ài)，作者才會(huì)毅然決然地踏上征途。讓我們帶著對(duì)家園的無(wú)限眷戀一起來(lái)讀讀《長(zhǎng)相思》。

五、拓展延伸

對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念，是漂泊在外的游子永恒不變的甜蜜和心酸。下來(lái)，我們來(lái)品味古今詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷。

多媒體出示思鄉(xiāng)詩(shī)句，學(xué)生自由讀。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

長(zhǎng)相思

清.納蘭性德 身在征途

愛(ài)國(guó) 心系故園

愛(ài)家

第五篇：《長(zhǎng)相思》教案

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教案——《長(zhǎng)相思》教案

授課者：董妮娜

教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)讀寫(xiě)“榆”“畔”“帳”三個(gè)生字，讀準(zhǔn)“榆關(guān)”“那畔”“千帳”等詞語(yǔ)。

2.有感情地誦讀及背誦《長(zhǎng)相思》。

3.借助工具書(shū)及注釋理解這首詞的大意。體會(huì)作者詩(shī)人身在征途、心系故園的矛盾心情，感悟詩(shī)人天涯行役的相思之苦和相思之深。

4.揣摩作者的表達(dá)方法。了解“風(fēng)一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典詩(shī)詞中的特殊情味。教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)有感情的誦讀，感悟作者濃厚的思鄉(xiāng)之情，領(lǐng)悟作者的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件。教學(xué)流程

一、教師導(dǎo)學(xué)

（一）教師激趣導(dǎo)入

1.師：同學(xué)們“八月十五”你們是怎樣過(guò)的呢？ 生回答

2.師：為什么吃月餅?zāi)兀坑惺裁丛⒁鈫幔?生回答

3.此時(shí)此刻離家的人會(huì)想什么呢？ 生回答

（二）讀課題，了解作者。

1.今天我們一起學(xué)習(xí)一首思念家鄉(xiāng)的詞《長(zhǎng)相思》（出示課件）

2.生齊讀課題，介紹作者。“長(zhǎng)相思”，詞牌名，內(nèi)容多寫(xiě)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

二、個(gè)體自學(xué)

(一)采用多種形式讀，讀出韻味。（出示課件，提出要求）

1.注意“更”“聒”“重”的讀音。

2.通過(guò)朗讀這首詞有什么感受？結(jié)合書(shū)上的注釋理解。3.在現(xiàn)形象:這首詞主要寫(xiě)的是什么呢？

4、觀察圖：想象作者深夜站在軍帳外，他在望什么？又在思念誰(shuí)呢？

（二）教師巡回輔導(dǎo)，檢查學(xué)生自學(xué)情況。

三、同伴助學(xué)

（一）出示課件朗讀

1.注意糾正字音，注意詞的停頓，要讀出韻味。出示課件長(zhǎng)相思

2.再讀這首詞，討論以下問(wèn)題。出示課件

1.這首詞大概講了怎樣的意思。

2.作者的“身”在哪里？你們是從哪兒讀出來(lái)的？ 3.你們有些什么體會(huì)呢？（學(xué)生小組討論交流）

四、展示評(píng)學(xué)

（一）再讀詞，注意節(jié)奏與停頓

(二)小組匯報(bào)交流情況，教師引導(dǎo)學(xué)生加深理解。師問(wèn)：作者的身在哪兒？板書(shū)上闋理解意思 一句話，作者身在征途。（課件展示）（板書(shū)：身在征途）

師：作者的“心”又在哪里？（板書(shū)：心系故園）師：你們是從哪兒讀懂的？理解下闋的意思（課件展示）師：同學(xué)們，作者身在征途，心卻在故園。學(xué)生口頭說(shuō)說(shuō)整首詞的意思。

（三）小結(jié)

師：身在征途，心系故園。你體會(huì)到什么？

我們可以想見(jiàn)作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。懷著這份感情，大家齊讀《長(zhǎng)相思》。

（四）想象上闋的情境

師：同學(xué)們自由朗讀詞的上闋，你們的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面和情景？ 邊讀邊想，你仿佛看到什么？ 看到了-----看到了-----看到了-----??

（五）自由朗讀詞的下闋

師：如果身在故園，又會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫(huà)面和情景呢？ 邊讀邊想，你仿佛看到什么？聽(tīng)見(jiàn)什么？想到什么？ 看到了-----聽(tīng)到了-----想到了-----??

（六）朗讀體會(huì)，作者的思鄉(xiāng)情感 男女生對(duì)比朗讀，教師引讀。

（七）小結(jié)

師：面對(duì)此情此境，納蘭情不自禁地在自己的詞中大大地寫(xiě)下了這個(gè)讓人心碎的“碎”字。同學(xué)們，什么碎了？

（學(xué)生自由發(fā)言）

師：《長(zhǎng)相思》讀到這里，你們感受到了作者一顆怎樣的心？（孤獨(dú)、思念、期盼、破碎、煎熬、痛苦、傷感??）

（全班學(xué)生齊讀《長(zhǎng)相思》）

五、提升延學(xué) 師：這次出行，納蘭性德寫(xiě)下了好幾首詩(shī)詞。在一首《菩薩蠻》的詞中，他留有這樣的詞句：“問(wèn)君何事輕離別，一年能幾團(tuán)圓月？”

出示課件

師：納蘭性德真的輕離別嗎？再讀《長(zhǎng)相思》，用心體會(huì)。師：就這樣，納蘭性德將自己對(duì)故園的無(wú)限思念和依戀寫(xiě)進(jìn)了這首感人肺腑的《長(zhǎng)相思》中。

嘗試著背誦這首詞。板書(shū)

身在征途（難）

長(zhǎng)相思

心在故園（苦）