第一篇：青春是一首難忘的歌散文

記起高中時代，老師曾教我們唱一首關牧村的歌《一支難忘的歌》，那年我光榮地加入了團組織，我剪了一張張海迪在病床上與病魔抗爭的照片，并粘貼在團證上，一直保留至今。

參加工作后，我考入湖南省農村金融學校脫產學習，男班主任劉國欽對著新生幽默的笑著說：“結了婚的站一隊，沒有結婚的站一隊。”我不假思考地站到了結了婚的隊伍中，女生魯凌伸出一只手來扯我的衣角反復地對我說：“你站錯隊了，你站錯隊了。”我睜大著眼睛不解地望著她搖頭，熟悉了之后她對我說：“你的身段、神態和眼神不像是結了婚的人，很青春啊。”實際上，后來我大部分時間是和沒有結婚的女孩子們玩在一起。

來自瀏陽的男生彭文輝，曾經向班主任推薦了我當團干部，我這個團支部副書記起先有點害羞，不敢大膽工作。不久，學校里要每個班出一個節目，我雖然平時在寢室里哼哼唱唱、嘻嘻哈哈，但真的要我上正臺去面對來自三湘四水的師生就膽怯了，于是我就去做來自長沙縣農行的鄒文輝的思想工作，要她上臺演唱《太陽最紅，毛主席最親》，我幫她負責服裝，茶水等后勤工作。幸好她答應了。

學校又開始軍訓了，從長沙來的教官也比較嚴格。要求一切軍事化，并且訓練中每天都要拉歌，同學們之間逐漸熟悉了，我膽子也大了一點。于是開始活躍起來，帶頭和別班拉歌比賽，別的班總是被我們班的氣勢壓住：我們就大嚷：“我們等待好著急。”“我們等待好辛苦。”一聲更比一聲高，有時也激將法挑起雙方的戰斗積極性，“唱得好，唱得妙，唱得呱呱叫，請問大家還要不要”。大家就異口同聲回答：“要。”我領唱《團結就是力量》，通過拉歌，同學們加強了凝集力和集體榮譽感，同時我擔任著“校園之聲”的組稿，編輯和輪流播音工作，主播是我們瀏陽籍的邱琳。雖然她比我小，但我們玩得很好。

學校里的教師節又有大型活動，我個人創作了相聲《只會一點點》和來自益陽職業班的男學生龔健一起表演，我自己在湘潭砂子嶺訂做了一套淺色恰腰的連衣裙，并導演他穿上了我的藍色絲綢花衣和同色的同花的裙還戴上頭巾，我們的節目讓人捧腹大笑，掌聲不斷，為教師節帶來了歡樂，可惜當我主持節目的照片嵌進校園的櫥窗展覽后不久，不知被誰偷走了。

同時，我又擔任了校園文學刊物《金銀花》社長，除了組稿、編輯、校對，到湘潭市內去印刷之外，我還帶領二百多名文學社員和共青團員一起去開展活動，在學校不定期組織文學講座活動，湘大和湘潭建筑學院的學生聞風而來和我交流文學創作，我出版了第一本散文詩歌集《純真純藍》，并到北京參加筆會，湘潭建筑學院的學生會到我校來邀請我去做文學講座，我帶上我們青春亮麗的兩位團員，個人文學講座得到空前的熱烈的掌聲和良好的氣氛，團支部工作做得紅紅火火，文學社團工作又做得響響亮亮，校長也是我們瀏陽人，我的工作得到了學校好評，光榮加入了共產黨組織。

當時的李榮軍行長除了來信鼓勵我努力學習之外，并且行領導決定我留在瀏陽城里工作，打破了兩年前決定的“從哪里來，回哪里去”的規定，當時我是唯一幸運從學校畢業回來，沒有回到基層去上班的人。

回到支行我連續擔任團總支部書記工作，某年原準備去參加長沙的一個職位應聘，報名截止那天卻和行里的共青團員們一地起到石燕湖參加雷鋒紀念活動去了。

我先后成功推薦和介紹了鐘易峰、彭峰、唐吟嵐和蔣麗加入了中國共產黨組織。

我總是帶頭參加行里的活動，外幣知識搶答賽獲團體第一名，演講比賽第一名，多次參加行里大型舞蹈，歌詠比賽合唱第一名。

回頭望望我職業生涯走過的路，我無怨無悔，人生其實是一首大合唱，我只是合唱隊的一個歌手，隨著音樂的起起伏伏，時高時低，唱出一首難忘的青春之歌，唱出一首首優美的旋律，唱出一首首和諧的樂章。

第二篇：關于青春的作文：初中,是一首難忘的歌

關于青春的作文：初中，是一首難忘的歌

關于青春的作文：初中，是一首難忘的歌

你潑墨了墻角殘缺的預言，于是就渲染出一個沒有跌宕的夏天。

——席慕容

“還記得年少時的夢嗎？像一朵永不凋零的花，那些真心的，癡心的話，在我心中??”屬于我們的摩天輪已經停下，初中將要回收告別，卻為何還留戀？初中生活的點點滴滴，至今還歷歷在目。

初中，是一首難忘的歌。

還記得那一張張親切的笑臉，校園里，紫藤蘿開花了，一個個怒放的生命，傲然綻放在枝頭，像紫色的瀑布。它總在老生別離和新生到來的時候開放吧。教室里的一個個小腦袋正費力地回想試卷上的答案，卻始終回憶不起。千奇百怪的答案便誕生了。答案說出口的那一霎那，我們放聲大笑，笑聲中，我們忘了曾經的痛，每一張親切的笑臉，綻放在那個夏天。

如風的青春，從臉頰拂過。初中，一首難忘的歌。

還記得爭先恐后回家吃午飯的情景，肚子在經歷了四節課的抗戰后，已經顯示出弱勢。饑腸轆轆的我們盼星星，盼月亮般地盼盼望下課鈴響。眼睛直溜溜地盯著手表，口中默念“十，九，八??”人已經蓄勢待發。只等一聲令下，全班同學一窩蜂地涌出教室，也顧不上什么紳士風度，淑女形象了。“民以食為天”，有幾個身材比較豐滿的同學因為龐大的體積被卡在了門口，動彈不得，好可憐啊。在學校，層出不窮地高效時間被不斷演繹。給我們單調的生活添加了許多美味的調料，讓它變得豐富多彩。

如歌的青春，從記憶中飄過，初中，一首難忘的歌。

還記得體育課上的點點滴滴。體育課，一直是我們夢寐以求的。一到體育課，原來還干癟的人馬上像被打了“興奮劑”，“騰”地從桌子上躍起，叫囂著，向操場上飛奔而去，個個像脫韁的馬，精力充沛。此時，男生們則會在籃球場上盡情揮灑汗水，樂此不疲。而我們女生則會躲在樹蔭下談天說地，偶爾補充一下能量。然后又繼續我們的話題，內容豐富多彩，每次上課，總會有不同的熱點可供討論。這可是初中生活中的一大興奮點。如夢的青春，從指縫間流過，初中，一首難忘的歌。

“走吧，走吧，人總要學著自己長大。走吧，走吧??”如歌的歲月，已從生命的河流中緩緩淌過。而我不是歸人，只是一個過客。注定要離開??歡樂總在乍現就凋落，走得最急的都是最美的時光。初中，是一首難忘的歌。

第三篇：初中是一首難忘的歌

初中是一首難忘的歌

數十年后的我，回眸一望，看見的便是你，我的初中。——題記

你好，初中

十一歲時，帶著懵懂，我踏進了初中的大門，落入眼前的一切，都變了。

不再是小學時的天真幼稚，這里隨處可見的，便是成熟溫婉的面孔，眼里閃爍著光“我上初中了，我長大啦！”你好，初中。你好，我的新課程，四門變為八門，無形中增加著壓力，無形中擴廣著知識面，增加著新學問。

媽媽每年給我的新學期寄語也有了變化，例如開頭不再是“孩子”了，而是直呼我的名字。他們也開始禁止我干一些事情，例如不能在家將被子與床單顛覆過來。他們的犀利眼神似乎在警告我：你長大了，不要再干那些幼稚的事了。初中，原來你可以這樣以強制性的目的來約束和改變我啊。

漸漸步入你的心

一晃兩年快過去了，已經習慣了你，我的初中生涯。漸漸地，你已成為我人生中必不可缺的一環。我們是初中生，大人眼里淘氣、成熟又聰慧的初中生。我們會有自己的思維方式，在校服領口邊畫花，在呆滯中突然煩躁，然后過一段時間又莫名的平息……我們都在互相改變著，取其

長，補所短。

我們要在初中時期品味青春的肆無忌憚與瘋狂，做一些成年人所不能做的事，努力立志著夢想，在緊張的初中時期努力拼搏。

一年不再遙遠

日子如沙般流逝。光陰一去不復返，我的初中，你也將一去不復返了。

此刻想到一年后就要與你揮手說再見了，驟然有些不舍。……你似一首歌，音調平仄高低，充斥著我們的生活。你已讓我們體會到了你的韻律與和諧，因為無論從意志、思想、學習、生活哪個方面看，我們都是有著你的陪伴，在漫長的成長過程中，有動力去向前沖的。

無論在何方，都會忘卻；無論在何時，都不放棄；無論在何處，都不遺失……

初中是一首難忘的歌，永恒的譜寫著我生命中最美的回憶。

第四篇：一首難忘的歌

《一首難忘的歌》

夏日的時光一直是被陽光浸染成一片金黃，從盛綠的葉隙中射出一道溫暖人的光圈。總有這樣的一個午后，會從內心深處散發出一種出去的期待，期待著一路上會有沁人心脾的街景使自己駐足。早已習慣了炙熱的柏油路，偶然踏上一片磚石沁涼的小路是如此讓自己的雙腳竊喜。散散的熱風吹過，也帶來了一絲冰涼。兩邊棕黃的小樓緊緊挨著，房墻上偶爾開著幾扇窗戶，擺著鮮艷的盆花，低垂著枝頭，懶散的享受這段時光。無人光顧的時段，中間的路上鮮有他人走過，似乎一切只屬于我的世界。走在寂靜的街上，總會有那一間商店偶然放著的一首音樂，忽然打動了我，使我情不自禁的駐足。

這首意大利民歌《I Have But One Heart》，使我停下，魂牽夢繞般讓我流連忘返。這樣的音樂只會讓人緩緩坐在櫥窗外的長凳上。讓陽關在此刻盡情地灑在臉頰，讓音樂在此刻用心地浸沁心靈。寧靜中慢慢的閉起雙眼，舒緩著放自己的身心，讓所有的一切暫然遺失，遺失。伴隨著這首音樂在心中翻找著共鳴，帶出曾經的回憶。輕敲出舒慢的節奏，哼著蕩漾著的旋律。帶著歌中些許的憂傷，慢慢靠近這動人的情感。偶然會觸碰到令人期待中的變奏，讓人無比興奮，盡興聽得，會心的微笑滋潤在心田。順著這如細水般涓涓的歌聲，緩緩漫步在其中，路邊棕紅的籬笆徐徐引導著我向前走向遙遠。在斑斕的田野中，走過，就一路上開著五顏六色的花依舊是低垂著枝頭，只不過更溫潤一些。

溪流淌漾著劃過稻田，多少枝葉花瓣被帶過千里沃土。紓緩的夏日牽過些許云朵，忘情地籠罩著無邊的天際。風漫過，麥田像細絹般隨風飄展起來，搖動在鄉路的兩旁。也是陽光下金色的池塘，偶有一群魚在水面撲起動人的啪嗒聲，水面的波光粼粼蕩漾在我心。如此歡愉，我已經不知是水動，還是我心在動？仿佛就看到那砂黃的村屋，高矮錯落的散落在山丘之上，三兩位農婦在井邊熟練的打著水，爽朗的笑聲更給這祥和的景致帶來一絲雀悅。似乎音樂就是那婦人，那井水，那山丘，那村屋，那所有的景致。我贊美音樂！我陶醉音樂！音樂給我帶來如此之情，如此之景。怎會令我忘記？

像那一群自得其樂的演奏者，在午后怡然地坐在樹蔭下，坐在這廣袤世界的一隅上。微霜襲上他們的雙鬢，臉頰早已被往昔割傷。談笑著，享受著，敞開心扉的盡著他們的歡愉。用那歲月留下傷痕的手，漸漸奏起他們熟悉的樂章。流動玲瓏的曼陀鈴，如此的錯錯切切，如此的慢揉又輕挑，在聽者的心中激起層層漣漪。長笛哀怨婉轉的陪伴，過往的回溯是如此的惆悵。空靈的小提琴伴以時而復奏的口琴，突然給悲情帶來休止，一段往昔的自我陶醉，送來無盡的希冀，空靈的吹散到遠方，無數的思緒被引導著奔向這片世界。手風琴的穿插，注入輕松的感情基調，自然而然的想伴著音節慢慢起舞。流暢的鋼琴在彈奏，在飛流直下，在貫穿著整個樂章，升華出久違的曼妙，全情的投入在美好的思戀。似乎鋼琴也在陶醉，舒展的貼近著樂章。每一次拉近，每一

次遠離，是心的流動。偶然的停頓，心也隨之順情滑落，轉而回歸的變奏又讓心瞬時歡喜。這群演奏者，盡興地在各自樂器上拍打著一致的節奏，訴說著同樣的故事，解答著同樣的情感。這是用眼神的交流，用節奏的交流，用心的交流。這是心的方向！

這樣的美，美得極致，美得甚至讓人不想去靠近。這首意大利民歌，是有著令人難以忘懷的流暢，流暢的旋律就這樣輕輕勾勒出一幅多彩的圖畫。時光似乎也要在此駐足，不情愿的飛梭下去。我似乎就躺在這一幅多彩的圖畫里，怎會如此的讓我舒服，讓我妄想著在這天地之間，在溫暖的日光下睡死，何時，我開始貪婪的享受著這一切，我盡情的陶醉。人世間的周遭突然都變得不再那么充滿誘惑，只有我一人，只有我一人獨自擁有。只屬于我的記憶，只屬于我的生命。

匆匆醒過，它給我構建的那個夢永存在我的記憶中。又踏上那條磚石沁涼的小路，盆花依然低垂著枝頭，兩邊房舍依舊。這首難忘的歌漸漸伴我離開，伴我走向下一處的盡頭。

第五篇：初中,一首難忘的歌

初中一首難忘的歌

顧宇杰

我緊隨時間的步伐，走過我的初中生活。在旅途的盡頭，我轉身回望，時間問我，那像什么？我凝望，然后回答：“該是首歌吧。”

——序曲。初中入學，免不了的必修課是軍訓。炎炎烈日，操場上齊刷刷地站著一隊隊的“娃娃兵”，綠色的迷彩服穿得齊整得很，在驕陽下耀著光。隨著教官有力的號令，大家做著基本的動作，還真有板有眼呢。新同學、新老師、新體驗。如同音樂的序曲，吸引著所有人的傾聽與等待。

——發展。做了初一的新生，穿上那身不算難看的校服，左胸戴著胸卡。同學老師間越來越熟啦。初一的寒假，我把養了幾年的頭發剪了，看上去似乎添了些許成熟，返校時穿著新買的羽絨服，一進門立即有同學反應過度：“誰呀，走錯班了吧。”接著便是一陣驚羨。我不禁莞爾。其實我們依舊沒有長大。

初二，又接觸好多新朋友，不知道為什么憂郁起來，開始學會回憶和思念。一次，上課時，前座扔過來一張紙條：“we have to grow up.”我啞然，的確，我們不得不長大了。初

一、初二的生活豐富多彩，讓我們逐漸適應了初中生活，音樂已經發展，接近高潮。

——高潮。初三在不知不覺中悄然而至。沒有時間跟同學討論明星、專輯，也沒有時間說笑打趣，學校的制度似乎嚴了起來，我們的生活剎那間變成了典型的兩點一線，腦子里空白的只有兩個字“中考”。教室里黑板的左上方赫然畫著離中考還有28天的倒計時鐘，家里媽媽也絞盡腦汁用日歷牌做了一個中考倒計時時間表。面對老師、家長苦心孤詣的設計，我們感到了一種無形的壓力，很愿意把壓力變成動力，然而有時我們競也無暇顧及那倒計時一天天地在變，在逼近。初三，它像一首搖滾，快節奏的鼓點密集起來，整天扎進卷子堆里，偶然抬頭，聽見有人輕輕哼唱：“作業最多的人是我，睡覺最晚的人是我，起床最早的人是我，累得無奈只能唱歌的人，是我是我還是我??”我大笑，突然覺得，好長時間沒有這么開心地笑過了。初三就是這樂曲的高潮，萬鼓齊鳴，震撼人心。

—— 結局。緊張忙碌又不乏味的初三生活告于段落。音樂也如瀑布奔注而下，落入寧靜的碧潭。初中生活已漸漸離我遠去，但回憶依舊在我心里，像一首動聽的歌縈繞于腦際，如初的鮮亮、飽滿、激情澎湃。一曲終了，我的初中生活，我最難忘的一首青春的歌。