第一篇：中三班大帶小活動總結(jié)

“哥~哥~姐~姐~好~”隨著溫柔的問候聲，小三班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下來到了我們班上，幼兒園“大帶小”活動開始了。他們的到來給中三班的教室里帶來了驚奇與快樂，哥哥姐姐們頓時充滿了活力。

活動的主要內(nèi)容是由我們中班的哥哥姐姐將自制的玩具、小食品等送給弟弟妹妹，給弟弟妹妹表演節(jié)目，與弟弟妹妹一起做游戲，幫助弟弟妹妹整理衣服，手拉手帶著弟弟妹妹參觀介紹教室的各個活動區(qū)域并一起進行活動等。

這邊，幾個哥哥在給弟弟妹妹講圖書，弟弟妹妹也不甘寂寞，用手指著書大聲說：“這是小白兔，它到那里采蘑菇去！”“對，兔媽媽帶著孩子去采蘑菇……”那邊，幾個姐姐跳起了猜拳舞，弟弟妹妹也在一旁伸伸手跺跺腳，高興地露出了燦爛的笑容；建構(gòu)區(qū)的幾個小朋友塔好了一個坦克，邀請弟弟妹妹和他們一起玩；生活區(qū)的幾個小朋友為弟弟妹妹拿來了好吃的小食品一起分享；美勞區(qū)的幾個哥哥姐姐拿著自制的玩具來到弟弟妹妹身邊，說：“這是我做的……，送給你玩吧！”這幾個弟弟妹妹也拿著玩具開心地玩了起來；幾個平時內(nèi)向少語、動手能力較差的孩子，也在弟弟妹妹面前變得自信了，他們手把手地教弟弟妹妹畫畫；還有幾個孩子幫助弟弟妹妹整理好了衣服……

一時間，大孩子與小孩子輕松而自然地交流著，交往著。大孩子也把照顧弟弟妹妹當成了一種責任，克服了自我中心化，在幫助弟弟妹妹的過程中也提高了自己的能力。

活動后孩子們交流了自己關(guān)心、幫助弟弟妹妹的感受與經(jīng)歷：讓弟弟、妹妹看到了哥哥姐姐的本領(lǐng)，用自己的語言行動去關(guān)心幫助了弟弟妹妹……活動中孩子們能進一步感受到自己是哥哥姐姐，本領(lǐng)越來越大，并樹立了初步的責任意識。

第二篇：中三班特色活動總結(jié)

中三班特色活動總結(jié)

經(jīng)過一個學(xué)期的撕紙主題活動開展，班內(nèi)幼兒已對撕紙有了興趣，大多幼兒已能手眼協(xié)調(diào)地進行撕紙了，而且撕紙時能較耐心、細致。我發(fā)現(xiàn)撕紙不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，還能培養(yǎng)幼兒耐心、細致的學(xué)習態(tài)度。當然在每次的具體操作過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如怎樣使計劃更合理，切實遵循幼兒的實際發(fā)展水平同步進行。怎樣針對小班幼兒在創(chuàng)造性能力方面欠缺，更有效地啟發(fā)、引導(dǎo)，并很好地從作品中加以體現(xiàn)。這些方面都有待于在以后的實踐過程中去改進、完善。所以在主題活動即將結(jié)束之余，我將這個學(xué)期的實踐經(jīng)驗做個總結(jié)。

一、選材方面：貼近幼兒的生活經(jīng)驗，需遵循由易到難、循序漸進的原則；剛開始的幾次活動，可以先安排幼兒進行任意地撕紙。因為中班的幼兒 大部分已經(jīng)會撕，但有的小朋友 撕紙的方法是“扯”，如果扯的話，紙很難按意愿撕出形狀，所以老師必須先教他們怎樣把紙撕開。通過幾次活動后，幼兒基本上都能掌握撕的方法了，然后老師再從撕長條紙入手，先撕面條，為幼兒每人準備一個小碗，把撕下的面條裝在小碗里，要求幼兒撕開變長條就可以了。漸漸地在以后的活動中，逐步提高要求，不但要撕成長條，還必須粗、細均勻，中間不斷開，并進行粘貼，組成漂亮的圖案，在進行撕長條紙并進行粘貼的這一階段目標實施過程中，我設(shè)計了不一樣的范例以增加趣味性。如為小獅子貼鬃毛、為媽媽貼頭發(fā)、貼圍巾、貼風箏等。這和幼兒的生活經(jīng)驗也比較貼近。幼兒雖然在學(xué)習同一技能，但每次內(nèi)容都不一樣，參與的興趣也高了，相應(yīng)來說撕紙的方法和能力也逐步掌握。在學(xué)會了撕長條紙的基礎(chǔ)上，再安排幼兒學(xué)撕正方形、三角形，剛開始撕圖形的時候，我為幼兒準備了有針孔印的圖案紙，加上幼兒有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)起來也比較快。

二、計劃：依據(jù)教學(xué)計劃，有步驟地實施；根據(jù)學(xué)期初所制訂的計劃，老師在活動安排上都根據(jù)計劃進行。假設(shè)第一周是學(xué)習撕的技能，撕各種各樣的圖形，第二周是花和樹，第三周是撕美麗的秋天；第四周要求撕 動物，但由于在制定計劃時不能充分考慮到幼兒的實際發(fā)展水平，所以邊實施邊進行調(diào)整。如發(fā)現(xiàn)幼兒掌握的能力還跟不上，可以根據(jù)需要將比較難的部分放在下一周再進行練習。

三、教學(xué)形式：以游戲為主，活動形式多樣化；

撕紙活動是以技能學(xué)習為主，往往比較枯燥，但對于中班幼兒來說，枯燥的形式激發(fā)不起他們學(xué)習的興趣，所以在組織每一次活動時，老師盡量以游戲的形式來組織。如撕面條就設(shè)計了小動物要過生日了，小朋友準備一碗愛心面條送給他們吧！貼風箏時讓幼兒先玩風箏，再撕紙貼風箏。總之設(shè)法使活動有趣一些，吸引幼兒主動參與。這樣就不單單是為了學(xué)習撕紙的技能，在撕紙活動中同時可以掌握一些其它知識。

第三篇：中三班家長會總結(jié)

步行街雙語幼兒園

家長會總結(jié) 中三班

一、班況分析: 這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熛嗷ンw諒、幫助、磨合下，能全心全意為班級著想，三位老師愉快合作，齊心協(xié)力，為孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨而又充滿活力的大家庭，把愛平等的給每一名幼兒，關(guān)注每一名幼兒的進步發(fā)展，孩子們在良好的環(huán)境中都得以健康快樂的成長。另外，通過以往的各種大型活動，家長們給予了大力的支持，我們的各項工作都受到了家長的贊揚，也對孩子們的各方面進步表示充分的肯定。

本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)習了進餐的常規(guī)：從獨立進餐到會使用餐具，從不挑食到進餐量的增加，我們都為孩子的點滴進步感到高興。我們還注意到了超重兒在進餐、戶外活動時的照顧。

我們嚴格執(zhí)行了園內(nèi)的各項衛(wèi)生消毒制度，并認真作好每日的毛巾、水杯的消毒。每周一次徹底大掃除，每次檢查后發(fā)現(xiàn)問題及時改正。幼兒的物品做到了專人專用，防止了交叉感染的發(fā)生。做好晨檢工作，早發(fā)現(xiàn)早隔離早治療。每周為幼兒定期檢查指甲等。針對小班幼兒的年齡特點，作好季節(jié)性的生活護理工作。教給幼兒正確的整理衣褲的方法，大小便后提醒幼兒沖水、提好褲子，對能力弱的幼兒教師給予幫助。在每日的戶外活動前都檢查幫助幼兒整理衣褲，防止露肚子，著涼。

我們還重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。

二、教育教學(xué)工作：

這學(xué)期我們?nèi)砸杂變簣@活動課程主線，整套教材各門學(xué)科都涉及到了，知識面全面。開學(xué)初我們根據(jù)我班幼兒的特點，合理選擇課程內(nèi)容，制定了教學(xué)計劃，在工作中我們認真?zhèn)湔n。根據(jù)課的內(nèi)容制作生動可愛的教具，以便幼兒更好的掌握學(xué)得知識。通過我們的努力幼兒在各方面都向前邁進了一大步。

1．閱讀：語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的。雙語環(huán)境已經(jīng)滲透在幼兒的一日生活和教學(xué)活動中，幼兒每天到園內(nèi)能夠和同伴使用交往語言和禮貌用語。在平時的上課中大部分幼兒能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征及事件。上課時能安靜地聽老師或同伴講述并用眼睛注視講述者。在游戲中嘗試按照規(guī)則運用簡單句說話、說完整的話。2.英語：我們通過課程中的游戲形式學(xué)習英語單詞。在平時的幼兒園生活中我們比較重視培養(yǎng)幼兒口語的發(fā)展。我們常會利用游戲或故事的形式來開展活動。讓幼兒會唱、跳律動，鼓勵幼兒多展示自己并提高自己的信心和勇氣，會說會用單詞和口令。

3.蒙數(shù)：幼兒能夠手口一致從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)。幼兒懂得數(shù)本身大小，并了解“多”“少”“一樣多”。幼兒已經(jīng)了解等量的物體，物質(zhì)不論怎么擺放，其值不變。幼兒建立上下、左右的概念。孩子很喜歡參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄操作材料。但在排序活動時還存在一定的差距。4.藝術(shù)：幼兒能夠體驗并努力追求參與各種歌唱快樂。能夠正確再現(xiàn)歌曲曲調(diào)、歌詞，正確地運用聲音表現(xiàn)。能夠自如地運用自己的身體進行表演，并在合作的韻律活動中自然地運用動作、表情與他人合作。但在打擊樂器的演奏上，由于幼兒園的缺少樂器，所以這個活動沒有正常的完成。幼兒能夠運用線條、形狀，來繪制各種美麗的圖畫，涂上美麗色彩，但構(gòu)圖比例還尚不足。每次幼兒繪畫活動結(jié)束后都能高興的和同伴講述自己圖畫。5.戶外活動：我們在晨間活動時利用游戲培養(yǎng)幼兒能手、膝著地自然向前爬。已學(xué)會聽各種口令和信號并做出相應(yīng)的動作。掌握有關(guān)體育活動知識、技能和規(guī)則。在滾球、傳球、接球和原地拍皮球，尤其是原地拍球這個技能有待提高。每次游戲結(jié)束后幼兒能合作收拾某些小型體育器材。

四、家長工作方面：

1．為了增進教師、家長、幼兒的相互間的情感，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，接下來會組織較多的家長到園活動，觀看幼兒上課表現(xiàn)和進餐等生活衛(wèi)生習慣，這一系列活動深受家長的好評。

2．每天定時給家長發(fā)送幼兒一日學(xué)習內(nèi)容的信息，及時反映幼兒的學(xué)習情況。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每周、月都及時更換智慧樹上的內(nèi)容，我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，每個周都拍一些幼兒在園上課、學(xué)習、游戲、生活的一些照片，上傳到博客上，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示： “我的小手真靈巧”、“我過生日了”、“活動花絮”等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。

3．我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒沒來園的，就會及時主動打電話了解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師！

五、存在的不足：

本次家長會總的來說是很成功的，我感到很欣慰的。但同樣我們的工作中也存在一些不足，如：學(xué)、教解說不夠深入，下次應(yīng)爭取深入導(dǎo)出，增添新的創(chuàng)意，讓家長更感興趣，并且能更積極自主地配合與支持我們的工作。另外，還有一些具體的想法還沒有付諸實施等。

在今后的工作中我們需要積極的提升自我，團結(jié)一致，共同進取，針對不足之處，對癥下藥，使我班的教學(xué)工作在這學(xué)期里更上一層！

第四篇：中三班班級總結(jié)

番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)羅家幼兒園

班級工作總結(jié)

2010學(xué)年第 一學(xué)期班別：中三班

新春伊時，萬象更新。伴隨著兔年到來的腳步聲，我們本學(xué)期的工作就要畫上一個圓滿的句號。在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和家長的支持下，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我班教師能夠認真學(xué)習教學(xué)技巧和知識，并以《規(guī)程》和兩個《綱要》為依據(jù)開展工作。在學(xué)習中，積極發(fā)言，認真做好學(xué)習筆記，并自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教學(xué)思想，不斷提高自身的政治修養(yǎng)和理論水平。在工作中，能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實際，積極認真、聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配、對工作不分你我，任勞任怨，盡自己所能，干好班級的各項工作，并堅持出滿勤、干滿點。在本學(xué)期里，我們繼續(xù)加強了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習，增強了責任心，事業(yè)心，樹立正確的人生觀、世界觀、教育觀、兒童觀，規(guī)范了教育行為，安心于本職工作，讓“愛孩子是一切教育的基礎(chǔ)，為家長服務(wù)是我們的職責”這一思想深入到我們的內(nèi)心。我班的三位老師每天都是以一種積極主動熱情的形象去迎接每一位幼兒，對待每一位家長，不斷的向“教師以愛心、細心、耐心，展露孩子童心、真心、開心，讓家長安心、省心、放心?！边@一班級承諾努力，使我們的班集體形成了積極、進取、向上的氛圍，老師愛崗敬業(yè)，充滿了活力。另外，我們還在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

1、在學(xué)期初，我們能根據(jù)園務(wù)計劃，結(jié)合本班幼兒的實際水平制定教育

目標，認真鉆研整合教材，選擇合適的教育內(nèi)容，采取有效的教育方法進

行教育。根據(jù)幼兒的年齡特點，篩選主題，開展相關(guān)的人文素養(yǎng)教育。教

師認真學(xué)習《綱要》，落實課改精神，嘗試綜合主題教學(xué)實施，改教材、改

教法、改學(xué)法。

2、按時制定各活動的計劃，認真審核計劃，嚴格執(zhí)行計劃，做到每一個

活動都能有計劃有目的地進行，堅持每個活動結(jié)束后能積極反思，找出亮

點和不足之處，吸取經(jīng)驗，認真聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，以便日后能更好地開展類

似活動。在“家長半日開放”親子活動在園領(lǐng)導(dǎo)和班老師的精心策劃下，能有計劃有目的地進行，并得到家長的大力支持，活動氣氛活躍，活動得

以完滿結(jié)束；在各興趣班的匯報活動中，我班幼兒表現(xiàn)良好，得到家長和

領(lǐng)導(dǎo)對我們的高度評價。

3、從本班幼兒的實際情況出發(fā)，我們?nèi)齻€老師共同商量設(shè)計制定了人文

素養(yǎng)教育《動感亞運》的主題活動，努力培養(yǎng)幼兒講禮貌、講文明，講衛(wèi)

生的良好行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣。培養(yǎng)幼兒講誠信、不說謊的良

好品質(zhì)，讓幼兒通過相關(guān)的故事、兒歌和歌曲，循序漸進地教育幼兒做人

要實事求是、說話算數(shù)、不欺騙、不說謊。努力將人文素養(yǎng)教育滲透到幼

兒一日生活、教學(xué)、游戲及家庭教育中，使教師、幼兒、家長形成了三位

一體的教育網(wǎng)絡(luò)。另外，我們還精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織

好每節(jié)活動。開展形式多樣的教學(xué)活動，以兒歌、故事情景表演等，讓幼

兒充分在玩中學(xué)、樂中學(xué)，將對于孩子來說比較空洞的道理運用到孩子的游戲中，讓孩子更容易明白。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習，使幼

兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

4、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，緊扣人文素養(yǎng)主題教育，將孩子、家長共同

制作的教具、孩子間共同分享的活動照片以及合作教育活動中的幼兒作品

展示出來，結(jié)合環(huán)境教育設(shè)計圖文并茂，以畫為主，并且運用各種材料，特別是廢舊材料，內(nèi)容以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動物為主，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富來吸引幼兒。這樣容易使幼兒產(chǎn)

生親切感，達到宣傳環(huán)保教育的效果。與此同時，我們還開展了“世界動

物日”、“世界糧食日”等等各項環(huán)境教育專題活動，做好環(huán)保主題資料，加強幼兒的環(huán)保教育，積極收集環(huán)境教育的相關(guān)資料，讓幼兒從小懂得愛

護環(huán)境，人人有責。培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的情感，養(yǎng)成愛護植物的良好習

慣，知道植物與環(huán)境的關(guān)系。

三、常規(guī)教育：

“無規(guī)矩不成方圓”，建立合理的一日常規(guī)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣非常重要。在這學(xué)期里，我們繼續(xù)強化幼兒良好的生活和衛(wèi)生習

慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還

教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，初步培養(yǎng)幼兒能遵

守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得與同伴合作游戲、分享玩具等，輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認

真參與集中教育活動等行為規(guī)則。由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，在常規(guī)教育方面收效較好。另外，本學(xué)期，我們還根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼

兒進行教育，培養(yǎng)了幼兒誠實的良好品質(zhì)，提高了幼兒的人文素養(yǎng)。

四、安全教育：

加強安全教育，防范于未燃。規(guī)范玩具的玩法，避免意外發(fā)生。不管是

組織孩子玩桌面玩具，還是戶外的大型玩具，活動前我們都要強調(diào)紀律，講清楚玩法和規(guī)則，使孩子明白該怎么玩，不該怎么玩?；顒舆^程中，老

師集中注意力分區(qū)域看護孩子，確保每個孩子都在老師的視線范圍內(nèi)。遇

到違規(guī)舉動，及時制止?；顒咏Y(jié)束后，及時給予總結(jié)和評價，表揚做得好的，批評做得差的。對于個別壞的典型，偶爾也采用“批評”手段，比如沒

收玩具或者停止游戲等等，既讓當事人記住教訓(xùn)，改正錯誤，也讓其他孩

子引以為戒；此外，教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自護

能力；嚴格抓好晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。不吞食異物，不

玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生

人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

五、家長工作方面：

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開

老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。首先，家訪工作做到有訪有記載。及時做好個別教育，不歧視特殊的幼兒，愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

其次，積極地寫好家園聯(lián)系手冊，搞好家園共育的工作。平時，隨時與家

長溝通交流，及時地了解幼兒在家里的生活習慣、興趣愛好、性格特點、能力水平等，從而更好地了解幼兒的心理，并運用適當?shù)慕逃胧?，做?/p>

因人施教。并使我們有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟

家長的相互理解，使關(guān)系更密切。另外，通過早晚接待中，及時與家長交

流，讓家長盡量詳細地了解幼兒在園里的一日生活學(xué)習情況，以便回家后

對幼兒的照顧和教導(dǎo)。比如在學(xué)期下旬的公開活動中，我趁著幼兒吃飯的空隙和家長好好地開了一個小會，向家長反映了幼兒的發(fā)展情況，也解答

了家長的疑問，從而達到了家園共育的目的。

總的來說，在這個學(xué)期里，我們班三位老師相互協(xié)調(diào)，不計較個人得

失，工作中分工不分家，互補互助，使我們之間配合的非常默契，工作的非常愉快。作為我來講，我要感謝吳老師和楊老師的幫助，因為有了他們，班里的工作才會那么順利的開展，如果沒有他們不計名利地工作，我們的班級就不可能取得現(xiàn)在的成績；在此，更要向領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝，因

為沒有你們的支持和幫助，我們班的工作就不可能圓滿完成。謝謝！

以上是對本學(xué)期我班工作的簡單總結(jié)，雖然取得了一些成績，但是還

有許多的地方存在著不足。在今后的工作中，我們會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力

工作，向其他班級學(xué)習，使班級工作做得更好！

張文靜

2011-1-10

第五篇：中三班班級總結(jié)

中三班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

一眨眼這個學(xué)期又接近了尾聲。整個中班學(xué)年下來，我們中三班的小朋友們都有了很大的成長和收獲，一群初長成的孩子們馬上就要升入大班了，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題《我和春天有個約會》中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小朋友們將各種植物和小動物帶到幼兒園，大家一起悉心照料，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習記錄小他們成長過程。同時，我們還與幼兒一起，走出幼兒園，來到石湖公園經(jīng)歷我們的春游。我們還充分利用家長資源，開展了多次家長進課堂的活動，如《了解飲料中的色素》、英文繪本的學(xué)習，孩子們都特別感興趣，也收獲了很多快樂?！傲弧被顒悠陂g，我們邀請家長與幼兒一起進行親子才藝秀，可愛的孩子和家長們?yōu)槲覀儙砹司实墓?jié)目，讓老師和小朋友們共同度過了一個難忘的六一兒童節(jié)。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)，并在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習。同時，結(jié)合主題中的活動，將幼兒的作品進行展示，用于布置教室的主題墻和環(huán)境，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習習慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達標情況良好。

三、家長工作：

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！氨局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展?！绷?活動期間，我們邀請家長與幼兒一起進行親子才藝秀，可愛的孩子和家長們?yōu)槲覀儙砹司实墓?jié)目，讓老師和小朋友們共同度過了一個難忘的六一兒童節(jié)。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習時影響他人，所以小朋友都不愿意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我們發(fā)現(xiàn)他很想得到五角星，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他，并獎勵他五角星，他很高興，整個下午都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教育工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，馬上就要升入大班了，孩子們成長了，作為老師我們也要有更多的反思和調(diào)整，更多地結(jié)合幼兒身心發(fā)展的需要和興趣來組織和開展好日?；顒樱覀兊暮⒆觽円黄鸸餐?，共同成長。

袁芳趙琇瑋 2017年6月