第一篇：小學四年級語文上冊的檢測試卷

一、看拼音寫詞語。（10分）

sù zào fán n?o jū gōng xi?o hu? m?n jié dào qiàn

()()()()()()

chéng fá zēng tiān yuǎn dù chóng yang yīn qíng yuán quē

()()()()

二、組詞。（8分）

祥()斷()跨()拔()

詳()續(xù)()垮()撥()

磨mó()埋mán()蔓màn()禁jīn()

m()mái()wàn()jìn()j

三、按要求寫詞語。（6分）

1、寫出四個關(guān)于讀書多、學問大的成語。

2、寫出四個含有天地的成語。

3、寫出四個表示看的詞語。

四、按要求寫句子。（5分）

1、古人留下了許多愛國名言，挑一條你最欣賞的寫下來。

2、中秋佳節(jié)，我想在寄給在外地工作的爸爸媽媽的賀年卡上寫上這樣的詩句。

3、貪玩的弟弟喜歡看電視，不喜歡看書，我想用一句有關(guān)讀書的名言勸說他。

4、三九嚴寒，漫步在松花江畔，會讓人情不自禁地想起這樣的詩句。

5、過年了，我想在我家的門上貼上這樣的一副春聯(lián)。

第二篇：四年級數(shù)學上冊檢測試卷

四年級數(shù)學上冊檢測試卷

得分

七、列式計算。（8分）

1、一個數(shù)比32的3倍少19，這個數(shù)是多少？

一、填空。（14分）

1、早晨3時整，時針和分針組成了（）角。

2、一個月至少有（）個星期。3、358里最多有（）個52/ 4、360分=（）時120秒=（）分

5、紅領(lǐng)巾有三個角，其中有1個（），2個（）。6、946÷26的商的最高位是（）位。

7、一個除法算式中，被除數(shù)比除數(shù)大96，商是5，被除數(shù)是（）。

二、直接寫出得數(shù)。（6分）64÷16=25×4=96÷8=560÷80= 450÷90=90－30=72+9=90÷45= 12×6=36÷12=14×7=12×6=

三、豎式計算，最后一題要驗算。（18分）647÷32=720÷25=86×42=785÷63=

300×68=632÷46=448÷57=582÷33=

四、判斷。（12分）

1、鐘面上18時整，時針和分針組成了平角。…………………………（2、直線要比射線長一些。………………………………………………（3、在沒有余數(shù)的除法算式中，商乘除數(shù)一定等于被除數(shù)?！?、先在紙上畫4個點，再經(jīng)過每兩點畫一條直線最多能畫4條?！?、用一副三角尺能拼出一個100°的角?！?、被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或除以相同的數(shù)，商不變?！ㄎ?、把下面幾種角按從小到大的順序排列起來。（4分）鈍角平角銳角周角直角

六、用量角器分別畫出45°、120°、160°、15°的角。（8分）

2、一個數(shù)的24倍是432，這個數(shù)的一半是多少？

八、應(yīng)用題。（30分）

1、一堆煤204噸，用去120噸后，剩下的每天燒42噸，還可以燒多少天？

2、學校會計去商店買籃球，每個籃球38元，300元錢最多能買多少個籃球？還剩多少元？

3、學校買324盒水彩筆，每盒有12枝，發(fā)給繪畫比賽中獲獎的36名同學，平均每位同學得到多少枝水彩筆？

4、甲乙兩筐共有蘋果60個，若從甲筐拿6個蘋果給乙筐，則兩筐蘋果個數(shù)一樣多，甲乙兩筐原有蘋果多少個？）

5、南京到上海有280千米，一輛汽車從南京出發(fā)4小時后離上海還有20千米，這輛汽車平均每小時行多少千米？）））））

第三篇：北師大版的小學四年級上冊語文期末檢測試卷

第一部分 日積月累百寶箱

一、看拼音，寫詞語。

yín pín jiàn wēi wǔ wèi1、富貴不能（），（）不能移，（）不能屈。此之（）大丈夫。

lú shān líng lóng jùn xiù zhuàng lì wēi é

2、登（），看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚波。蘇州（），布達拉宮（）

二、填字成詞，并選擇所填字的意思，在序號上打“√”。

1、（）味深長 ①意思； ②心愿，愿望； ③意料，料想

2、（）然起敬 ①嚴肅； ②恭敬； ③肅清

3、（）世聞名 ①發(fā)起； ②推舉； ③抬起、往上托； ④全

4、（）情厚誼 ①深度； ②深刻； ③（感情）厚； ④很

三、在“☆”上填上量詞；

一☆財富 一☆郵票 一☆鋼琴 一☆寒風

一☆庭院 一☆輕紗 一☆頭發(fā) 一☆蠟燭

四、補充詞語；

滿不（）（）人心 不（）而同 省吃（）用（）而生

（）然開朗 承（）上（）（）備（）患積（）成（）（）大雨

五、填空。

1、填上恰當?shù)脑~語。

（）的槍炮（）的立交橋（）的聲聲 淋得像（）彈得（）

（）的雙手（）的銀條兒（）的世界 嗡嗡的（）呱呱的（）

2、選詞填空；

雖然 既然 偶然

①（）你說過了，就要說話算話。

② 我在一個（）的機會，買到了一本值得收藏的好書。

③ 花生（）外表不美，但用處很大。

六、按要求寫句子。

1、我能干，你為什么不能干呢？（改為陳述句）

2、外面下起了大雨。（改為比喻句）

3、蝴蝶在花叢中紛飛。（改為擬人句）

4、你給我讓路，我要過去。（改成有禮貌的說法）

5、從遙遠的西伯利亞襲來的寒流侵入了膠東半島。（縮句）

6、風沙迷得他們個個全部睜不開眼睛。（改病句）

七、填空。

1、不積跬步，；不積小流。

2、天行健。出自《 》。

3、嘈嘈切切錯雜彈。

4、《拾穗》這幅畫畫得十分，充滿對農(nóng)民的 和。

5、發(fā)財不是人生的目的。（——諺語）

6、我希望有一天，地下的烈火，我應(yīng)該！

第二部分 暢所欲言

同學們，這學期你都學到了哪些歌曲？你最喜歡哪一首？為什么？你最喜歡的一句歌詞是什么？

第三部分 快樂閱讀

一、課內(nèi)閱讀。

后來，《義勇軍進行曲》的歌詞交到音樂家聶耳手中。聶耳看到這 的歌詞，激起極大的創(chuàng)作熱情，立即動手譜曲。他把自己關(guān)在簡陋的住房里，一會兒彈琴，一會兒高唱，一會兒按著節(jié)拍走動。他把對祖國和人民的愛，對敵人的恨，都傾注到每一個音符中。這首歌曲，尤其是結(jié)尾句：“我們冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！進！”，反映了中國人民在反侵略戰(zhàn)爭中，誓死保衛(wèi)祖國的偉大精神，唱出了中華民族的最強音。

1、按課文內(nèi)容在“ ”上填入合適的詞語。

2、《義勇軍進行曲》的歌詞是 寫的，它原是電影劇本《 》的主題歌。

3、把文中體現(xiàn)聶耳創(chuàng)作時專注、認真的句子抄寫下來。

二、課外閱讀。

尊重卑微

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

⑤每每讀起這段文字，我就眼淚模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團黑風正沿著山脊（jī jǐ）流動；我仿佛聽見劈里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。

⑦生命的渺小、體力的（單薄、卑微、微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄、卑微、微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄、卑微、微薄）的力量，忽視了內(nèi)在精神。

⑧尊重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小，說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑨世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。

1、將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉，在第9自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2、下面每組括號中有一個是帶點詞的近義詞，在這個詞的下面畫“ ”。

尤其（實在、特別、其實）開拓（開展、開辟、開闊）決斷（決定、決心、堅決）

3、讀第5、6自然段，回答問題。

⑴第5自然段中“沒讀起這段文字，我就眼淚模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文哪一句話相照應(yīng)？用“”劃出。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起聯(lián)想的句子。

⑵第6自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？

第四部分習作部分

參加勞動雖然辛苦，但能使我們的身心得到鍛煉，是非常有意義的。以《記一次勞動》為題，寫寫你參加過的一次勞動。

第四篇：小學語文四年級上冊期末綜合達標檢測的試卷

一、讀讀寫寫。(8分)

niàng zào páng xiè lào yìn kǒng jù

()()()()

jiē fā dàn shēng tiào wàng hé xù

()()()()

二、辨字組詞。(8分)

投()腋()洽()婉()

沒()液()治()豌()

三、補全詞語。(8分)

一望()()波光()()

南()北()奮不()()

()()善誘 相貌()()

孜孜()()()()彬彬

四、說說下列各句所運用的修辭手法。(6分)

1.大樹，我的好兄弟，我真對不起你!()

2.掘呀，掘出一個澄澈的人工湖!堆呀，堆出幾座大山!壘呀，壘出新的家園!()

3.地球母親迫切希望有一件完整的綠衣服。()

五、給句子排排隊。(7分)

()春天，我和伙伴們在花壇里種下了一些喇叭花籽。

()一個雨后的早晨，我突然發(fā)現(xiàn)花壇里拱出一砦綠色的芽。

()我們天天澆水盼著它快發(fā)芽。

()又過了一段時間，喇叭花漸漸長大了。

()我仔細一看，呀，喇叭花發(fā)芽了。

()到了暑假，喇叭花開了，它的花可真漂亮啊，好像一個個小喇叭。

()我們給它搭了個架子，讓花蔓攀在架子上。

六、病句診斷室。(8分)

1.同學們臉上洋溢著愉快的心情。

2.中國名勝古跡很多，長城是唯一的一處。

3老師講的知識，我基本上全會了。

4.我們把學習應(yīng)該搞好。

七、古詩默寫與賞析。(10分)

飲湖上初晴后雨

________________________________，_______________________________。

_______________________________，_______________________________。

1.寫出詩中的兩組反義詞。

()——()()——()

2.寫寫后兩句詩的意思。

3.這首詩描寫了____，抒發(fā)了詩人__—的情感。

八、閱讀大舞臺。(15分)

大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上。哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕措了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚。氚?，終于想出了一個辦法。

豹裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個個來看我，我想和他們作最后的告別?！?/p>

猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都很可憐豹，便一個一個地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因為住得遠，走得又慢，所以落在了后邊。當他慢慢地爬到豹的家門口的時候，竟然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。他想了想 一下子明白了 噢 原來豹的家是進得去出不來的呀 哼 我還是別去看他吧。

躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。

1.給第四自然段的空白處加上標點。

2.讀短文后填空。

豹摔傷了，他不能再捕獵了，他想出了 的辦法。

短文中“進得去出不來”的意思是：。

3.給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

九、習作芳草地。(30分)

你一定參觀過風景優(yōu)美的景點或有歷史意義的名勝古跡吧!把那次游歷寫下來，要求結(jié)構(gòu)清楚，要寫出事物的特點。

參考答案

四、1.比喻 2.排比 3.擬人

五、1 3 2 5 4 7 6

第五篇：人教版四年級語文上冊第一單元檢測試卷

四年級語文上冊第一單元檢測試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）

一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！5

báowùɡuī lǜfanɡxìhuīfùlónɡzhào

二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來。5

mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào

槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀

三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮！8

____崩____裂____容____疑____秘____測神來____ ____ 涓涓____ ________ ____蒼蒼____姿____態(tài)____ ____飛瀑

四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。8 沸____（）桿____（）梢____（）欄____（）滔____（）津____（）蓬____（）你____（）

五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！4

霧鎖（）山鎖（），天連（）水連（）。

（）本無憂，因（）皺面。（）原不老，為（）白頭。我還能寫多兩句：_______________________，_______________________。5 第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。（15分）

午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又()。

那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬()，浩浩蕩蕩地()；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。按課文內(nèi)容填空。8以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是（潮來之前潮來之時潮頭過后）的景象。（請用√劃出來）2快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！2

漸漸（）抖動（）好像（）飛跑（）文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。（只

填序號）1

①所看到的景象。②所聽到的聲音。③所看到的景象和所聽到的聲音。5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、（）

昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。

我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍藍的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。

在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們在陽光下閃閃發(fā)光

“快，過來，這個貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。

離開海灘時，我不時回頭，??！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海！

1、我能在（）中加上合適的題目。1

2、請給第三自然段加上標點符號。3.53、我能用——畫出描寫海面風景優(yōu)美的句子，用~~~~~畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。2

4、從畫的句子中，我感受到, 我是從這些字眼（詞語）體會到的：。2+1.55、學習了這篇短文,我積累了這些四字詞____________________________________(每寫一個得0.5分)我還能用當中的一個造句:____________________________________________________。26、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來。3

第三部分：習作（35分）

一、題目：______的_______________

要求：在這個單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。

要求： 書寫工整，把最吸引你的景點寫具體。