第一篇：畢業班語文試卷

小學語文畢業班期末試卷

六年級語文綜合試題已打印姓名：

一、基礎知識（32%）

1、看拼音，寫漢字。（4分）

nuóyíchōuyējīxièmāpíng

（）（）（）()

2、填空（3分）

“純”，用音序查字法先查字母（），再查音節（），用部首查字法先查（）部，再查（）畫。“純”字是（）結構，共有兩種解釋：A、熟練B、專一，不雜“純熟”的“純”應選第（）種解釋。

3、用橫線畫出下面句子中的錯別字，改正后寫在括號里。（2分）

〈1〉一陣風把臘燭炊滅了。（）（）

〈2〉哪時候，恩格斯渴盡全力幫助他。（）（）

4、給下面的帶點字選擇正確的解釋，寫在括號里。（3分）

絕：A特別出色的B斷C走不通的，沒有出路的〈1〉到井邊挑水的人絡繹不絕。（）．

〈2〉狼牙山五壯士把敵人引上絕路。（）．

〈3〉山羊表演了一個走鋼絲的絕技。（）．

5、寫出下面詞的近義詞和反義詞。（2分）

曲折：近義詞（）反義詞（）

貧窮：近義詞（）反義詞（）

6、把下面的詞補充完整。（3分）

翻天（）地應接不（）堪稱（）模

刻（）求劍安然無（）精兵（）政

7、選詞填空。（2分）

嚴肅嚴峻嚴重

〈1〉父親保持著他那慣有的（）的態度。

〈2〉漁夫皺起眉，他的臉變得（），憂慮。

因為??所以??即使??也??無論??都??

〈3〉這歌聲，（）聽慣了鳥叫的人，（）覺察不出跟真夜鶯的有

什么兩樣。

〈4〉這艘貨船，（）是逆風行駛，（）帆沒有張起來。

8、把下面的詞按順序重新排列。（2分）

〈1〉明天今天后天昨天前天

〈2〉開花長葉發芽結果

9、按要求改寫句子。（5分）

〈1〉這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）

〈2〉十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

〈3〉這只大蟲被武松打死了。（改為“把”字句）

〈4〉貝多芬彈曲子。（擴句至少擴兩處）

〈5〉我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

10、在原句上使用修改符號改正下面的病句。（3分）

〈1〉在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。

〈2〉一進學校，我就看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。

〈3〉“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術珍品。

11、給下面的句子選擇恰當的解釋，作上“√”（2分）

〈1〉我們這個隊伍完全是為著解放人民的是徹底地為人民的利益工作的。

A講共產黨的軍隊是全心全意為人民服務的。（）

B講我們是認真地工作的。（）

〈2〉一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）

A一心想著有天鵝將要飛過來，想請人支援弓箭上繳來射殺它。（）

B一心想著有天鵝將要飛過來，想拉弓搭箭來射殺它。（）

12、按要求默寫詩句。（3分）

〈1〉《石灰吟》一詩中傳誦千古的名句是：〈2〉《七步詩》一詩中，曹植用“”來表達自己悲憤的心情。〈3〉《聞官軍收河南河北》一詩中，寫作者高興的詩句是

二、閱讀（38%）

〈一〉閱讀《十六年前的回憶》片斷，回答問題（15%）

那年春天，父親每天夜里回來得很晚，每天早晨，不知道他什么時候又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。

我（驚奇、奇怪）地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”

待（dāidài）了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”．

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。

他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和

文件燒掉。才過了兩天，（居然、果然）出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著（zhezhāo）急。

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親幾次勸他。父親

堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。

1、劃去文中括號里不正確的讀音或詞語。（4分）

2、在文中找出下面詞的反義詞。（2分）

清楚（）嚴肅（）

3、用——在文中畫出和劃線部分照應的句子。（2分）

4、用“～～”在文中畫出這段的中心句。（2分）

5、“局勢越來越嚴重”表現在三個方面：（3分）

C6、這段主要表現了：（選對的打√）（2分）

A李大釗對革命工作高度負責的精神。（）

B李大釗對子女教育十分耐心。（）

〈二〉閱讀下面短文，回答問題。（10分）

７月２７日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。４００多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片兒石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰中的真實寫照。

1、用“＿”畫出文中一句比喻句。（2分）

2、用“﹋”畫出文中排比句。（2分）

3、寫出“傷痕累累”式的詞語2個。（）（）（2分）

4、這一自然段共有四層意思，（1）當九江賽城湖大堤塌陷時，官兵們聞訊趕到；（2）官兵們扛沙包；（3）官兵們筑人墻；（4）官兵們終于保住了大堤。把四層意思歸納起來概括段意：

（）（4分）

〈三〉閱讀《小水珠和大浪》，回答問題。（13%）

小水珠和大浪

從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋??//九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

1、看完這篇短文，請寫出相關意思的詞語或成語。（2分）詩

句。（2分）

2、已用“∥”把本文分作三段，選出第二段的段意。（）填序號（2分）

A、小水珠和大浪不同的工作態度。B、小水珠辛勤工作。C、大浪吊兒郎當工作。

3、用——在文中畫出描寫人物內心活動的句子。（2分）

4、“白天黑夜，堅持不懈”可用（）成語表示。（2分）

5、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？（3分）

三、作文（30分）

<<咬文嚼字>>公布年度10大語文差錯

《咬文嚼字》公布年度10大語文差錯

本報訊(記者金鑫)上海《咬文嚼字》編輯部近日公布了2008年度十大語文差錯：

一、“有朋自遠方來，不亦樂乎”的“樂”。應該讀lè，往往被誤讀成yuè。

二、“三聚氰胺”中“氰胺”應讀qíng'àn，不少人誤讀為qīng'ān。

三、高考作文中的高頻別字是：“震撼”誤為“震憾”。

四、旅游景點說明牌的常見別字是：“故里”誤為“故裏”。

五、新聞報道中容易混淆的詞是：狙擊/阻擊。如：“狙擊百年一遇的金融風暴”，“狙擊”應為“阻擊”。

六、社會機構稱謂中容易混淆的詞是：營利/盈利。“營利”是指主觀上謀取利潤，“盈利”是指客觀上獲得利潤。

七、出版物上容易用錯的詞是：期間。“期間”前面必須有修飾語，指明具體的某段時間，才能夠充當句子成分。這個詞是不能單獨放在句首做狀語的。

八、容易混淆的成語：“望其項背”和“望塵莫及”。“望其項背”，意為能看見別人頸項和背脊，這說明距離不大；要強調距離懸殊，應采用“望塵莫及”。

九、財經新聞中容易出錯的術語：“存款準備金率”和“存款準備金利率”混為一談。金融機構為了保證客戶提現和資金清算，按照規定必須將吸收到的存款的一部分，作為“存款準備金”繳存到中央銀行。前者是指提取準備金的比率，后者是指央行對準備金支付的利率。

十、《紅樓夢》研究中容易出錯的術語是：索隱派。“索隱”是指鉤沉索隱，探究故事背后的事實，和供檢索用的“索引”是兩回事。

根據以上材料寫作

要求：請用“一個中國小學生”的名義寫一封信致“中國漢語語言委員會”，談談你的看法。

字數不少于400字，注意寫信的格式。（另附稿紙）

第二篇：小學畢業班語文復習試卷

小學六年級復習試題

一語音(6分)1.看拼音寫詞語(3分)tán tan bù ān qia ?r bù shě máo sa dùn kāi()()()2.用橫線畫出下面加點字的正確讀音。(3分)倔強（jiàn qiáng）逮捕（dài dái）．．屏住（píng bǐng）害臊（sāo sào）．．哽咽(yān ya)連翹(qiào qiáo)．．二字詞(23分)1．用“象”字組10個詞。（1分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2．填入含有“簡”字的詞語。(2分)（）的算法（）的漢字（）的文字（）的話語（）的問題（）的生活（）的說明（）的介紹（）的方法（）的設備 3．在括號內填上合適的字。(2分)（）然大物（）然無存（）然成風（）然自得（）然大悟（）然無恙（）然如故（）然開朗（）然大怒（）然不知（）然起敬（）然正氣 4．在括號內填上合適的詞語。(2分)嚴峻的（）嚴峻的（）嚴峻的（）嚴峻的（）朦朧的（）朦朧的（）朦朧的（）朦朧的（）5．填上恰當的數量詞。(1分)一（）畫 一（）畫 一（）畫 一（）畫 一（）畫 6．將下列詞語按一定順序重新排列。(2分)大發雷霆 一本正經 怒發沖冠 喜笑顏開 怒形于色

7寫出4個表示“走”的成語。(2分)（）、（）、（）、（）8．紙上調色板。填表示顏色的(4分)（）草如茵 名垂（）史平步（）云（）空如洗（）顏薄命 真相大（）月（）風高（）血（）心 9．寫出意思相反的詞語。(3分)愛財如命（）異口同聲（）不自量力（）半途而廢（）一絲不茍（）博古通今（）10．選擇恰當的詞語填在橫線上。(4分)明智 精密 聰慧 深刻 讀史使人（），讀詩使人（），演算使人（）哲理使人（）倫理學使人有修養。邏輯修辭使人長于思辨。三句子(共22分)1．按要求改寫下面的句子。(每小題1分)（1）學校里只給每人發一張票，這真叫人為難。

改為雙重否定句：___________________________________（2）我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

改為反問句：___________________________________（3）蘇珊沉默了一會兒，說：“我希望你的手指已經好了。” 改為轉述句：___________________________________（4）在青藏高原上，藍藍的湖水透明極了。

改為比喻句：___________________________________（5）寒風吹到臉上很痛。

改為夸張句：___________________________________（6）河水嘩嘩地流著。

改為擬人句：___________________________________（7）學生的任務是什么呢？ 改為設問句：

2．用恰當的關聯詞將兩話合成一句話。(2分)人們隨意毀壞自然資源。

人們造成了一系列的生態災難。

3．縮簡下面的句子。(2分)（1）我國橋梁事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。———————————————————————————

（2）高大挺拔，葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。

————————————————————————————— 4．對下面句子表達的思想感情的體會正確的是（）。(2分)（1）我的生活沒有指望了，連狗都不如！（2）“啊，不是這樣！你不要這樣說，爸爸！”敘利奧含著眼淚懇求說。

（3）霍金不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。（4）母親抱住兒子，幾乎說不出話來：“好寶貝，快去睡吧！” A抱怨 悲傷 贊頌 關心 B悲傷 委屈 贊揚 疼愛 C傷心 悲痛 炫耀 關心 D痛恨 傷心 佩服 慈愛 5．寫出描寫春夏秋冬的詩句各一句。(4分)春：————————，————————。夏：————————，————————。秋：————————，————————。冬：————————，————————。6．口語交際。(5分)數學課上，劉笛的同桌趁老師板書時交頭接耳，老師誤以為是劉笛在搗亂，當即嚴厲批評了劉笛。劉笛感到很委屈，他下課后主動找到老師解釋這件事，下面就是他與老師的對話，請你把它補充完整并在人物后的括號中填上表示語氣或神態的詞。

劉笛：（）老師：（）好吧，你把當時的情況仔細說說。劉笛：（）老師：（）嗯，是我錯怪你了。老師向你道歉并向全班同學說明真相，你看，行嗎？

劉笛：（）老師：（）再見。

四、閱讀(共19分)

（一）讀詩歌，回答下面的問題：

鄉 愁

小時候

鄉愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長大后

鄉愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來呀

鄉愁是一方矮矮的墳墓

我在外頭

母親在里頭

而現在

鄉愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

（1）這首詩是按什么順序記敘的？從哪里可以看出來？用“——”畫出有關句子。(2分)————————————————————————————（2）詩人為什么把鄉愁比喻成“郵票”“船票”？(2分)————————————————————————————（3）詩人又為什么把鄉愁比喻成“墳墓”“海峽”？(2分)————————————————————————————（4）這首詩把————與—————緊緊地聯結在一起，他巧妙地把鄉愁比作——、——、——、——、表達了作者————的思想感情。(3分)（5）朗誦這首詩時，應該（）。(2分)①急速 悲壯 ②歡快 幸福 ③緩慢 憂傷

（二）桑娜用頭巾裹住睡著孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做。但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把賬子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？

這是鬧著玩兒的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”

1、這一節主要寫了桑娜的（）(1分)① 神情、②、語言、③、動態、神情，④、心理活動。

2、這一節連用了五個省略號，它們的作用是（）(1分)①、省略許多想的內容、②、表示聲音的延長、③、表示思路斷斷續續。

3、這一節寫得感人，是因為（）(1分)①、抓住了人的個性特點、②、寫得詳略得當、③、寫得有真情實感恰如其分。

4、用“————”畫出體現桑娜善良，富有同情心的詞句。

5、桑娜的心里經過了（）-（）-（）-（）這幾個階段

激動 害怕 緊張 猶豫 膽怯 自責 后悔 決定 興奮 從中選出恰當的詞語填在上面的括號里。(4分)四作文（30分）

照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而丟失，只有珍藏于心頭的記憶會像美酒，愈久愈醇??在與同學、老師、親人一起生活、學習的美好時光中，一定有許多記憶值得珍藏吧？一堂生動的課，一次有趣的活動，一場激烈的比賽，一份特殊的禮物，一次小小的爭吵??每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財富。請以“珍藏”為中心，寫一篇400字左右的記敘文，記錄你在小學時期最值得珍藏的記憶。敘事具體，語言通順，表達真情實感，題目自擬。

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第三篇：小學畢業班會考語文試卷

（一）天下第一奇石

你了解矗立在吐魯番盆地的火焰山嗎？這山在驕陽的照射下會蒸騰起熊熊”烈焰”。真可謂是一座“飛鳥千里不敢來”的神山啊！

其實神奇的山何止一座？聽說過被李白贊譽過的竇圌（dòuchuí）山嗎?這山的崖壁盡是五色的卵石，有人說是女媧補天時掉下來的五色石。入夜，在朦朧的月色中，崖壁會發出銀白色的光亮，引得游人發出許多美妙的遐想。

在福建省的東山島上有一塊“天下第一奇石”——“風動石”。橢圓形的石塊好大好重，僅有一點與地面相挨，風一吹就頻頻搖動，如果無風時，人躲在石旁，抬腳輕輕一蹬，大石也會晃動，煞是驚險。要是想將它推開、移走，這可辦不到。相傳在日寇侵華時期，日本鬼子曾用兩艘軍艦套上鋼繩來拖它，但它巍然不動，好一塊有氣節的山石！1

第四篇：2013畢業班語文試卷分析

2013畢業班語文試卷分析

2013年9月25號區教研室的老師在緊張的聽課之余為我們畢業班的老師做了上學期語文試卷分析講評活動，對此不僅讓我們了解了上期語文調研測試的情況，也為我們今后這一年的學習指明了方向確定了思路，我特此將教研室屈文慧老師的試卷分析情況整理如下：

本次調研全鄉共抽取114名同學，語文成績滿分45分，我們鄉的平均分為28.74分，其中40分以上為4人，優秀率為17.54%；及格率為65.79%；缺考的除外低于十分的有兩人，由此可知優秀率較低，不過中間力量比較強大。

對于試卷中的字詞句基礎部分85%以上同學無失分，可見字詞教學還是比較扎實的。不過句子里面失分現象存在于修辭手法不能正確區分并應用，比如不能正確區分擬人和比喻這兩種修辭手法導致開放性題目根據詞語寫句子是分了，所以在今后的教學中我們除了要讓孩子們明確各種修辭手法的特點，最主要的是會加以區別運用。另外基礎知識部分按課文內容填空一題嚴重失分，只要是因為添字掉字錯字現象嚴重，看來學生的讀書習慣較差，因此我們作為畢業班的教師在今后的教學過程中一定要對于背誦書寫者一類的學習要求不打折扣的完成。

第五篇：初中畢業班語文口語試卷

初中畢業班語文口語試卷

（一）一、正確、清晰地朗讀詞語（10分）

氛圍（f ē п w é ?）

參差(c ē n c ī)

卓越(zhuó yuè)

關隘(à?)

敷衍塞責(fū

y?n s è

zé)書籍(shū jí)

相聲(x?àпg she п g)

坎坷(k?n k?)

號召（hào zhào）

水漲船高shu?)

二、正確、流利、有感情地朗讀短文（20分）

秋色

秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。

你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得是多么好看。簡直像一片火似的，紅得耀眼，古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛；大金帥蘋果則金光閃閃，閃爍著一片黃澄澄（huáng dēng dēng）的顏色；山楂樹上綴滿了一顆紅瑪瑙似的紅果；葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出似的；而那種叫做紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠。

哦！好一派迷人的秋色啊！

初中畢業班口試卷

（二）一、正確、清晰地朗讀詞語（10分）恣意(zì yì)庇護(bì hù)腹部(fù bù)寧可(nìng k?)膾炙人口（kuà? zhì rén k?u）

打量(d? |?ang)告訴(gào sù)然而(rán ér)逮捕(dà? b?)玲瓏剔透(|íng |óng tī tòu)

二、正確、流利、有感情地朗讀短文（20分）

青蜂

當你的游舸（gě）從桂林近郊駛過以后，隨著江水的縈回，就逐漸進入佳境。山，在你的面前呈現出千姿萬狀，活像許多不同種類的造型藝術品，都一下子來到你的面前。它們的樣子像魚，像龍，像鳥，像蚌，像珠瓔、翠蓋，像筆架、珊瑚；像人，像人的某一種狀態，坐、立、眺望、期待、相逢??又無不在參并中帶一種逸脫的神氣，好像隨時可以飛離地面似的。而這一切中，更為壯觀的卻是，往往迎面碰到一座很高很高的懸崖，剖面平直有如刀切，就像誰用巨斧把大石山劈去了半邊，把剩下的半邊留在江岸上一般。當船傍崖而過的時候，往上望去，視線沿著幾十丈高的峭壁透向天空，給你造成一種難以名狀的奇幻的感覺，久久難忘。

初中畢業班口試卷

（三）一、正確、清晰地朗讀詞語（10分）

洞穴(xué)

潛水(q??n)

參與(cān y?)

成績(jì)

強詞奪理(q??ng)

膝蓋(xī)合同(hé tong)肆虐(sì nüè)亙古(gèn)瞠目結舌(chēng mù j?é shé)

二、正確、流利、有感情地朗讀短文（20分）

清清漓江鳳尾竹

在漓江風景線上漫游，只見悠悠江水綠到岸邊，綠向遠方，而兩岸青青的鳳尾竹，像亭亭玉立的壯族少女，倒映在碧澄的江水里，襯托著遠處挺拔俊秀的峰巒。微風吹過時，竹枝婆娑起舞，竹葉也在細語，真是翠竹共江水一色，竹影與山峰齊動。那從竹林中走出來挑水的壯族姑娘，真好像劉三姐來到了江邊。那從翠竹中溢出的甜甜竹韻，在與我的心弦共鳴，青青的鳳尾竹喲，起伏如同綠色的浪，飄逸好似綠色的云，恬靜有如身穿綠色衣裳的少女。我的心里充滿了一種愉悅的美感。是啊，置身在這樣的美景中，有什么煩惱憂愁不能拋棄呢？又怎能不由衷地贊美祖國如畫的河山呢？

初中畢業班口語試卷

（四）一、正確、清晰地朗讀詞語（10分）

纖細(x?ān)賦予(fù y?)執拗(zhí n?ù)鮮血(xuè)鍥而不舍(q?è ér bù shě)

豆腐(dòu fu)嗔怪(chēn)創傷(chuāng)綽號(chuò)怦然心動(pēng)

二、正確、流利、有感情地朗讀短文（20分）

匆匆

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋射進兩三方斜斜的陽光，太陽他有腳啊，輕輕俏俏地挪移了；我也茫茫跟著旋轉。于是——洗衣的時候，日子從水盆里過去。我覺察他去的匆匆了，伸伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子影兒又開始在嘆息里閃過了。

聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

初中畢業班口語試卷

（五）一、正確、清晰地朗讀詞語（10分）

挨餓

赦免

折騰

興奮

汗流浹背 吟詩

教室

濟南

熾熱

不即不離

二、正確、流利、有感情地朗讀短文（20分）

面具

人面原不如那紙制的面具喲！你看那紅的、黑的、白的、青的、喜笑的、悲哀的、目眥（zì）怒得欲裂的面容，無論你怎樣褒貶，怎樣嫌棄，它們一點也不改變。紅的還是紅的，白的還是白的，目眥欲裂。

人面呢？顏面比那紙制的小玩意兒好而且活動，帶著生氣。可是你褒獎他的時候，他雖是很高興，臉上卻裝出很不愿意的樣子；你指責他的時候，他雖是很高興，臉上偏要顯出勇于納言的顏色。

人面到底是靠不住啊！我們學而具，但不要戴，因為面具后頭應當讓它空著才好。

初中畢業班口語試卷

（六）一、正確、清晰地朗讀詞語（10分）

因為

撫摩

蕩滌

擬定

戛然而止 關隘

交情

證券

卑劣

憂心忡忡

二、正確、流利、有感情地朗讀短文（20分）

秋香

我想把院子里的葡萄架收拾一下以便過冬。忽然，我在屋頂的一堆半枯黃的葉片后面發現了一串葡萄！中秋節前一個月，葡萄便成熟了，節日吃的幾串還是專門保護下來的呢！不知怎么竟遺漏了一串在這里。我小心地摘下，放在手上細細把玩了一番，其色其香其態引你口（Xián）欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一層白霜，任何翡翠瑪瑙都不及這大自然的結晶真實鮮活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，頓時成為世界上最最幸福的人！一種絕無僅有的甘甜清香將我擊倒了！我品嘗過那么多的果品，卻從來沒享受過如此純正、熱烈的滋味。那香那甜久久不去，令腦清目明，為之一振。

“秋香！我脫口喊道。

初中畢業班口語試卷

（七）一、正確、清晰地朗讀詞語（10分）

要挾

倔強

速度

嫌惡

參差不齊 輾轉

描摹

即使

喜歡

瞠目結舌

二、正確、流利、有感情地朗讀短文（20分）

爐火

我住北方，三明兩暗。左右兩間有兩個爐子，而當中的會客室，卻冷冷清清，嬌花多盆，放上兩套沙發，余地供回旋的就甚少了。客人來了，大衣也不脫，衣架成了擺設。到我家做客的朋友們，都說屋子里的溫度太低了。會客室里確是有點清冷，而我的寫作間兼寢室卻暖融融的。爐子，成為我親密的朋友，幾十年來，它的脾氣我是摸透了。它，有時暴烈，有時溫柔，它伴我寂寞，給我安慰和喜悅。窗外，北風呼號，雪花亂飄，這時，爐火正紅，壺水正沸，恰巧一位風雪故人來，一進門，打打身上的雪花，進入我的內室，沏上一杯龍井，泡沫噴得，相對傾談，海闊天空。水壺絲絲作響，也好似參加了我們的敘談，人間賞心樂事，有勝過如此的嗎！

初中畢業班口語試卷

（八）一、正確、清晰地朗讀詞語（10分）

允許

處理

顫栗

困窘

從容不迫 坎坷

記號

蒼勁

重荷

一蹴而就

二、正確、流利、有感情地朗讀短文（20分）

天鵝

看見天那么雍容自在，看見它在水上活動得那么敏捷和自由，我們不僅應該把它們當成禽類中最好的行家，而且應該把它們當作大自然向我們提供的海術中最完美的典范。它高昂的脖子、圓潤的胸脯，仿佛是破浪前進的船頭；越向后抬得越高，最后像船尾一樣翹起；它的尾巴是一個名副其實的舵，雙腳是寬大的漿；而它半張的巨大的翅膀微微張著，這就是推動這條活的船舶前進的帆，它們把船和駕駛員一起推著往前航行。

天鵝由于自己高貴，所民自豪，由于自己美麗，所以自愛。它仿佛意炫耀自己的種種優越，它那副模樣似乎在尋求人們的贊美，招引人們的注目。

初中畢業班口語試卷

（九）一、正確、清晰地朗讀詞語（10分）

校對

魅力

渲染

質量

叱咤風云

看管

強迫

妥當

累及

駭人聽聞

二、正確、流利、有感情地朗讀短文（20分）

石榴

五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自傘蓋伸張了起來，不再想爭妍斗艷的時候，有少數的樹木卻在這時開起了花朵。石榴樹便是這少數樹木中最可愛的一種。

石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度兼備了梅柳之長，而舍去了梅柳之短。

秋天來了，它對自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑。露出一口的皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？

我本喜歡夏天。夏天是整個宇宙間上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重束縛。因而我更喜歡夏天的心臟。

初中畢業班口語試卷

（十）一、正確、清晰地朗讀詞語（10分）

掃帚

膝蓋

脊背

軼聞

遠見卓識

泥濘

當做

逮捕

勾勒

良莠不齊

二、正確、流利、有感情地朗讀短文（20分）

一幅迷人的畫

從哈樂濱驅車西行，進入嫩江地區境內，我們就開始領略大草原的風光了。

那是一幅多么迷人的畫，綠茵茵的草地，一眼望不到盡頭，似乎和整個藍天融合在一起了。微風拂過，野草愉快地跳起舞來。放眼望去，就像是茫茫大海上激起的微波。散布在廣闊的草原上的羊群和牛群，像是灑落在草叢里的珍珠，又像漂浮在藍天上的白云，也像鑲嵌在蒼穹的明星，還像大海上移動的白帆，更給遼闊的大草原添了無窮的詩情畫意。

我們下了汽車，躺倒在草地上，身下就像墊了一塊厚厚的絨毯，愜（qiè）意極了。而那藍天上的漂浮的白云，低空中盤旋的雄鷹，草原上奔跑的駿馬，還有那慢悠悠凌空而過的雁群和歡快鳴叫的百靈鳥，都使我們感到心曠神怡，忘卻了眼下正是赤日炎炎的七月天。初中學生筆試卷

（一）一、給下面加橫線的字選擇正確讀音（10分）

狡黠（）

雛（）形

就寢（）描摹（）

氛（）圍

要（）挾 眼睛（）

抖摟（）

應（）運而生

荷（）槍實彈

二、根據拼音寫詞語（10分）

1、母親和家中所有的人都（）相處。

2、我在朦朧中，眼前展開一片海邊（）的河地來。

3、這里的空氣格外清新，（）長得很好。

4、我這樣大年紀的人，難道還不能（）自己么？

5、老師的（）我永遠牢記。

三、閱讀短文，回答問題（20分）摸書

名叫莫拉這位老婦人嗜書如命。她認真地對我說：“世界上所有的一切都在書里。”“世界上沒有的一切也在書里。把宇宙放在書里還有富裕。”我說。

她笑了，點點頭表示同意，又說：“我收藏了四千多本書，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關燈睡”