第一篇：暑期骨干老師培訓心得領會

20xx年8月2日至4日，我縣組織了小學語文骨干老師暑期培訓，我榮幸地加入了這次培訓運動。培訓內容全面而過細，深入而活潑。從縣教研室朱建淑老師的《如何搞好網絡大集體備課》到林鵬飛老師的《依靠群體備課》；從夏萍老師的《小學語文課標的目標和意識》到王慧老師的外出學習匯報《對于語文課堂教養(yǎng)的有效性》；從優(yōu)質課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我懂得了良多，學到了許多，豈但寬闊了眼界，真是受益匪淺。固然學習的時光只有短短的三天，但在朱建淑老師的公道部署跟精心領導下，咱們每位先生都感到播種不少，下面將我這多少天的心得領會總結如下：

一、體系絡大集體備課，增進教研網絡化、古代代。

縣教研室朱老師教我們如何參加網絡教研平臺，合作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我以為網絡教研是新時代教導發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時期的潮流與時俱進，必定要與網絡進行密切接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所進步，必然要參加教研活動。網絡教研是一種以網絡為手腕發(fā)展教研工作的新方法，網絡能給予我們無限的信息和資源，網絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的基本保障是課堂教學，很大水平上取決于備課是否充足，是否有效。網絡大集體備課是把備課的方式由機械反復備課向積聚優(yōu)化式備課改變，個人關閉式備課向配合開放式備課轉變，文本式向電子式備課轉變，為教師減負增效。

二、學會不斷反思，在反思中成上進步。

在培訓期間，我們觀摩了優(yōu)質課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們可能切實提高教育教學的才能和程度。特殊是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到當初還歷歷在目，蔣老師對《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性情掌握是那樣正確。教學中，他耐煩領導學生通過鳳辣子的穿著、言行來懂得人物的心坎，他適時點撥，語言幽默，課堂上不斷發(fā)出陣陣笑聲。在高興的學習中，學生終極清楚了鳳辣子的真正目的不是關懷林黛玉，而是諂諛賈母、夸耀本人的位置。從中可見蔣老師的教學功底之深沉，是我們應當學習的。

通過本次培訓，豐盛了我的教育思維，開闊了我的眼界和工作思路，晉升了我的教育理念和思惟境界，更激發(fā)了我教好語文的熱忱和信念，我會不斷學習，一直反思，一路前行。

第二篇：班主任培訓心得領會

如果說學校教育是蓋一幢大廈，那就是那腳手架，銜接著每一個癥結部位，是全部的“結點”，維系著家庭、學校和社會間的龐雜關系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的義務有如許重要。

今年1月份，我十分有幸地加入了破山區(qū)中班主任。這三天的學習與實踐對我來說,學習心得體會:http://www.tmdps.cn/xinde/，不僅是業(yè)務實踐的學習，也是一次思維認識的晉升，更是一次心靈的蕩滌。

我曉得要成為一名優(yōu)良的班主任，必需重視自身素質的提高。素質不是生成的，而是要經由長期的學習、涵養(yǎng)和實踐構成的。只有實現了本身素質的完美，班主任才能以自己的高素質，培育學生的高素質，依據多年的教導實際談談我對班主任素質的認識。

班主任要“會做夢”

人要“會做夢”是說人要有自己的理想，有向往，有豪情。當班主任，走上工作崗位就應該建立一個斗爭的目標。培養(yǎng)國度建設者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責任感和使命感應該是最凸起的，不能由于我們的失誤而延誤孩子的畢生。理想和目標應該和自己的實際聯合起來，自己的性情、學識等是實現目標的要害因素。要看到自己的上風，也要器重自己的不足，揚長抑短，才能不斷的進行自我挑釁。理想與目的要和學生的實際相結合，每個學生都有各自的特色，不能一個模式培養(yǎng)人，或造就一個模式的人，人才應是各具特點，百花齊放的。把班主任工作當成一首詩來做，你才能覺得班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱情的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。

班主任要有成功的愿望

做一個成功的班主任，是每一個班主任的欲望。把自己的知識毫無保存的傳授給學生，把學生塑造成對社會有用的人，這就是的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即使付出也未必能得到勝利，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛苦盡力一方面需要付出，全身心腸把教育當成性命的一局部，真正把學生當成自己的友人；另一方面要講科學，教育是科學，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律，按法則辦事，講求科學性，認真研究教育教學的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要契合時代的變更，教育的思惟，教學的方法要及時適應時代發(fā)展，接收所有現代的文明，要合乎時代的特點，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自負，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺少自信的表示。班主任要善于發(fā)現自己的優(yōu)勢，客觀的認識自己，揚長避短，發(fā)現自己的可惡和巨大之處，深信自己會成功。

班主任要學會愛

愛有很多，親人的愛、同道的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都同意的。我們每個人都曾接收過自己班主任的耳提面命，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動。總之，班主任給我們最多的就是愛。愛學生是做班主任的本分，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學生當成自己的親人和朋友，在學識上、品格上用自己的言行去影響和塑造學生，讓他們感到世間處處皆暖和。只有付出了愛――愛教育、愛學生，他們才會愛你，你天然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信念和勇氣。

班主任要有自己的作風

班主任要有自己的風格，這就請求班主任有富于立異，尋求出色的精力。班主任不能滿意于現狀和已有的教訓，應該跟時代同步。時期的發(fā)展，科學的提高，決議了班主任要不斷的翻新，包含知識構造、教育方式等，猛攻在經驗里是要掉隊的。有的班主任之所以有成績，就是因為不斷的在原有的基礎上，有新的內容，新的沖破。作為班主任應特殊注重知識的更新，做一個“有心”的班主任。在教育工作中當真總結教育的得與失，記載天天的心得領會，發(fā)明教育中有價值的貨色。班主任應該有自己的風格，創(chuàng)造出不同凡響的教育辦法。班主任要有科研意識，用科研做基礎，勇于超出。班主任應該成為教育家，學校應發(fā)明前提，勉勵更多的青年班主任敢于創(chuàng)新，激勵班主任要有自己的風格。缺乏了風格就沒有值得信任的東西，也就沒有了靈魂。

班主任要勤于學習

學習知識，是一個人在社會中生存下去的主要基本之一，假如不學習或者不擅長學習，就不能適應社會發(fā)展的須要，就要落伍掉隊。班主任是傳授文化和知識的工作者，更應把握現代科學知識和技巧，擴展知識的視線。班主任的學習應該是有義務感的，作為知識的傳布者必須要有豐盛的常識，學生年紀越小對教師的冀望值越高，教師不掌握知識，就會掃興于學生，就不盡到一個先生的責任。班主任的學習，重要的是打好專業(yè)基礎，存在杰出的專業(yè)知識，你能力更多地了解孩子，才干實現幻想和抱負。這就要在實際的教養(yǎng)運動中，一直地空虛進步自己。其次，學習現代科學知識跟控制一些技能，教師應當做百科全書式的教師，僅局限在一個范疇、本人的專業(yè)，是當不好老師的。我們不必定是某一方面的專家，然而我以為一定要成為雜家。跟著現代科技的發(fā)展，各科都是互相穿插的，親密接洽的，彼此依附的關聯。一個學科不可能獨自存在，古代科學又與咱們的生涯密不可分，所以班主任應該懂得自己專業(yè)以外的知識，掌握一些基礎技能，如政治、經濟、法律、科學治理等。通過自己的傳授，教會學生具備迷信的意識世界和改革世界的才能。ｗ ｗ w.ｃnｘｕｅzｉ.ｃoｍ

第三篇：骨干培訓心得

學 生 骨 干 培 訓 心 得 體 會

院系：法學院 專業(yè)：國際政治 姓名：秦如男 學號：1013224001

法學院學生骨干培訓感悟

擔任團支書一職一年多，我在工作中積累了不少經驗，但卻也常常感到自身的理論水平以及道德素質方面沒有得到長足的發(fā)展。近期，法學院團委舉辦了“百場千人學生骨干專場培訓”活動，通過為期一個月的培訓，使我們這些學生骨干在思想深度、道德層面上得到了質的飛躍。

結合校團委李浩書記、院黨委謝書記、喬書記、院團委華書記的講話以及素質拓展活動，我對自己所擔任的職責與個人的定位有了一個清晰的認識。身為學生，首先就要踐行學生的本分。學習理論知識、生活技能、生活本領，領悟生命的意義，讓自己的人生活的有價值。在做好學生本職的基礎上，自己是一個學生干部。那就要履行干部使命，做好自己的本職工作帶領同學們共同進步。要做好一個學生干部不容易，需要認真學習書本知識，豐富自己的理論知識；同時也要積極參加實踐活動，增強自己的動手實踐能力，在實踐活動中檢驗理論知識并且積累工作經驗，不斷成長進步。

身為一名合格的學生干部，必須具備一定的素質。具體說來，要做到以下幾點：第一、在學習上，提高成績，加強創(chuàng)新。自己學扎實了本專業(yè)的知識才能幫助其他同學解答疑惑、帶領大家共同進步。我們不一定是最優(yōu)秀的，但我們必須是自身所能達到的最努力的程度。注重學習方法的改進，不斷提高。同時也要加強創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，善于提出新問題，能夠做到高瞻遠矚。第二、在工作上，改進方法，提高效率。擔任不同的職務對個人的具體要求都會有細節(jié)上的不同，但是各項工作都會要求個人的表達清晰、思維敏捷、善于交流，能夠控制自身的情緒并且增強團隊的凝聚力，具有良好的品性與道德素質。第三、在思想上，善于觀察，能夠把握同學們的思想動態(tài)。學生干部的思想品質必須過關，能夠引領同學們向積極的方向發(fā)展。這就要求不斷學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且在實踐中鍛煉自己。第四、在生活上，要有良好的品行，樂善好施。這并不是說我們要多有錢才能做到的事情，樂善好施是讓大家樂意去幫助其他同學完成自己力所能及的事情，并且享受助人的樂趣并將這種快樂傳播開來，帶動更多的人、擴大互幫互助的范圍。

以上所要求的可能看似簡單，其實身為學生干部會面臨一系列難題。最突出的是面臨的兩對矛盾：學習與工作的矛盾、老師與同學的矛盾。如何處理好這兩對矛盾呢？對待學習與工作，我們首先要端正自己的態(tài)度。善于學習的人是不會讓工作耽誤學習的。有人說工作會占用學習時間、分散學習精力。其實不然。身為一名學生干部，自己會有更高的覺悟和緊迫感，因此會提高學習效率、養(yǎng)成提前學習的習慣。這樣就能在有限的時間里掌握知識，跟工作時間不沖突。積極樂觀地對待這個矛盾，不逃避，以高標準要求自己，不僅能化解矛盾還能提高自己的層次。在處理老師與同學的矛盾時，需要自己的一個準確定位。對待老師我們還是學生，要有合理的禮儀規(guī)范，積極跟老師溝通交流；對待同學自己是一個服務者的角色，要善于觀察，了解到同學的難處并及時反映，幫助同學解決難題，把同學的意見建議反映上去。只要認清了自己的作用——“紐帶”、“窗口”、“載體”，就能夠處理好這對矛盾。

在實際工作中，學生干部可能存在理論水平有待提高、組織觀念不強、官僚思想的滋生、責任心不強等問題，這就需要我們對自己有一個準確的定位、不斷地提升自身素質。首先要思考。不斷地醒悟自身。古人還“吾日三省吾身”，作為當代大學生更是要時時刻刻審視自身，以高標準要求自己，揚長避短。其次是規(guī)劃。理清思路之后，穩(wěn)步扎實地推進工作。最后，要在實踐中總結經驗，提升自己。成功了就把自己的經驗給其他同學借鑒學習，失敗了就總結經驗教訓。做錯事不可怕，可怕的是下次在同一個地方犯錯誤。如果只停留在書本或者理論知識上，自己永遠不知道是對是錯。實踐才是檢驗真理的唯一標準，只有積極地投入實踐，才知道自己的方法、過程是否正確，如此這樣才能不斷地提高。

學生干部還應該帶頭積極向黨組織靠攏。我經過了向黨組織提出申請、被確立為入黨積極分子、學校培養(yǎng)考察、成為發(fā)展對象、兩位黨員老師作我的介紹人、政治審查、集中培訓、群眾意見表決、填寫入黨志愿書、支部大會討論、上機領導談話、審查批準、成為預備黨員，并且在大學里經過一年的考察，終于轉為正式黨員。入黨程序嚴格而復雜，正是這樣才能保證黨員隊伍的先進性和純潔性。轉正后并不是說就可以懈怠了。我還是要繼續(xù)學習馬克思主義，始終保持政治上的清醒，堅持黨和人民利益高于一切，增強代領大家共同進步的本領，發(fā)揮聯系群眾的優(yōu)良作風。

能夠成為一名合格的學生干部，是一件幸福的事情。學習和工作中都可能會遇到各式各樣的小問題、小摩擦或不愉快，但樹立“心態(tài)好、能力強、方法正”的三原則，就能夠收獲幸福感。在實踐活動中樹立堅定的信念，努力去做好本職工作，保持良好的心態(tài)；全方位學習并且正確對待成績，帶領大家共同進步；采用正確的方法去做工作。這樣，就能夠在學習的基礎上，做好自己學生干部的工作，收獲工作的幸福。

第四篇：骨干培訓心得

生活部趙樂樂2014年百場千人培訓心得體

會

為了進一步提高學生干部的綜合素質，造就新時代高素質人才，數學與信息科學學院特在學院多功能報告廳分別開展了兩次不同主題的百場千人骨干培訓。而我作為院學生會生活部的一名成員，有幸地參加了這兩次的培訓，感覺收獲頗多。下面就讓我談談我的收獲吧。

首先，印象最深刻的就是學生處處長***老師的講述的：學生干部首先是學生，作為學生干部的我們只有把學生的本職工作做好了，你才能去更好地履行干部那部分的職責，而學生的本職工作呢！就是學習，作為學生干部更要起到一個模范帶頭作用，努力去提高自己各方面的能力，讓自己成為一個學習上的佼佼者，然后去做一個工作上的出色者。只有這樣的學生干部才是最好的學生干部。

作為學生干部我們不能僅僅側重工作，而忽略了自己的本職學習，我們只有去提高自己，讓自己足夠優(yōu)秀，才能有更好的威信來幫助你去完成你的工作。試問：一個連自己學習都搞不好的學生，能把自己的工作做好嗎？即使工作能力不錯，又怎么能讓同學們去信服你呢？所以，對于我來說，最重要的就是先要好好地提高自己，提高自己的成績，提高自己各方面的能力，努力去做一個真正的學生干部，有一個

帶頭作用。

另外，老師還講了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是我們這個時代的潮流，我們的國家、我們的社會發(fā)展離不開創(chuàng)新，我們的工作、生活當然也是離不開的創(chuàng)新的，只有不斷的創(chuàng)新我們

才能進步，才能將我們的學生工作做的有吸引力，做的精彩。

才能夠避免只是一味的重復前人的工作。

其次就是教育與教師發(fā)展學院的***老師帶給我的“ppt”的震撼了。一直以來，我眼中的ppt就是：你在其他地方復

制一些圖片，然后粘貼、排序，最后再在圖片周圍加一些語

句，稍微有點水平的ppt作品，可以將一般的黑體、宋體等

基本字體變換為彩色字體，再加一段合適的音樂，可以讓ppt

顯得不那么單調，這就是我眼中的ppt了。

但是，看了***老師的ppt之后，感覺自己心中的ppt其

實是很低級的，一點水平都沒有。老師的每一個ppt都帶給

我心靈上的震撼，不覺想要去了解的更多，想要做出和老師

一樣精彩的ppt作品，想要不一樣的精彩。那么吸引人的ppt，只想感嘆ppt也可以這么精彩！很有魅力，充滿吸引力，讓

人不覺地想要去深究，想要去在ppt的海洋里翱翔！所以，我觀察到的講座的情況就是：大家都在很認真的記著筆記，不斷地思考著，似乎想把老師講過的都牢牢地記在腦海里。

沒有人去玩手機，刷微博，看視頻。看的都是卜老師，盯得

都是大熒幕，想的都是老師講的什么，沒有往常講座的枯燥，疲乏。最后結束的時候，大家都是意猶未盡，想要知道的更

多，只是感嘆時間過得太快。

另外，ppt的培訓，也被大家用到了平時的工作中。我們可以很明顯的看到匯報工作時大家制作的ppt的進步。雖

然距離卜老師的水平還有一定的差距，但是我相信，在大家

好奇心、求知心的驅使下，我們會在摸索中將ppt做的更好，慢慢的也可以達到一個不錯的水平。

本來呢，應該是還有一場培訓的，雖然我不知道是什么

主題，但是其實我個人還是比較期待這一場的培訓的。不過

聽說老師們考慮到臨近期末、時間緊張的問題，把第三場我們骨干培訓取消了，多少有點小遺憾哈。雖然之前的培訓時

間有限，但是收獲還是不少的，我期待著最后一次培訓帶給

我的心靈震撼。

最后，就讓我來總體的談談對我的啟示吧。

一、作為學生干部，要在其工作原則之上，勇于創(chuàng)新，活躍思維，不要墨守陳規(guī)。具有創(chuàng)新思維的學生干部，才能

為團學工作注入新鮮的血液，為同學們帶去更豐富的校園文

化生活

二、這一期的大學生骨干培訓老師提出了許多實際問

題，都是跟我們大學生密切相關的。看似一個簡單的問題，然而、直到整個培訓班課程結束，我才真正理解了“骨干”這

個詞的內涵。但我們絕對不能把我們的眼光，我們視野僅僅

局限在“骨干”的地步上。作為大學生干部骨干，我們必須要

有大局思維、要有空間概念、我們不要做領導，我們要做一

個具有一定水平能力的領導服務者！

三、現在，根據我在培訓過程中所學的內容，談談自己

在今后工作中的打算。首先，工作能力和工作素養(yǎng)，是通過后天的實踐鍛煉和不斷

學習而成的，是在工作中經常起作用的那些內在要素總和。

修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面到達一定水

平所要經歷的長期學習和實踐的過程。素質修養(yǎng)是學生干部

自我完善的需要，提高學生干部的素質修養(yǎng)是有效實施干部

職能的重要保障，同時也是提高干部素質修養(yǎng)、加強干部影

響力的客觀要求。因此工作素養(yǎng)，對于我們學生干部開展工

作來說，有著至關重要的作用。

其次，作為一名學生干部必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是

不受現成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的獨特性解答和

方法的思維過程。不要受什么約束，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對于傳

統(tǒng)思維，但不是所有的人都要能夠正確合理的使用它。平常

認識傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導，那樣創(chuàng)新思維就

不可能展現出來，同時我們也要思維創(chuàng)新、要換思維方法，避免習慣性的思維、傳統(tǒng)性思維。

總之，這段時間的培訓讓我收獲頗多，我相信只要不斷

地思考，總會有收獲，總會有進步。

第五篇：公司后備干部培訓心得領會

公司后備干部培訓心得領會

十分感激公司再一次給我學習的機遇,而這一次的學習,我居然意外發(fā)明本人跟第一次是大大的不同,很天然的，踴躍的，陽光的，自負的，慷慨的和大家打召喚，和大家一起切磋老師部署的問題，感到這事就是我的事一樣，我必需去做，再加上公司這次來的共事都是第一次來，我又是隊長，我要建立模范，自動的上臺去宣讀，人不知鬼不覺的,耳濡目染的就這樣了,我很為我這樣的變更興奮.愉快的同時我真的很感恩公司給我這個真槍實彈的錘煉平臺開啟我自己，謝謝。

這次我曉得我是公司帶隊的隊長,我知道我有義務把我的步隊帶好,管理好.我想我的變化是因為有被“追趕”而變化的,因為我素來不主動爭奪，而是被動接收。但我很幸運當這個隊長，由于我確實有顆做事和挑釁事件的心。肩負著公司這次培訓團隊的隊長之任,我必須以身作責,血濃于水,凝集和率領著大家發(fā)揮亮劍精力,狼性的士氣,敢于競爭,敢于發(fā)言,敢于pk.來這里真槍實彈的練習，感想和播種，我知道，他們收成了，我會比他們收成更多。我愧疚，我不帶好他們，助教和我們大隊的隊長對咱們公司的有些人的表示很不滿足并影響全部團隊的氣概，無論如何努力，我仍是調動不起來他們的狀況，我知道我是不夠狼性，也沒有立刻采用辦法和實行軌制來束縛，礙于體面，怕去做，怕履行不下去。因為他們，我們組少得了兩枚金幣，而其余組員一直的責備我沒治理好我的隊員。我又感觸到了一句話：“不‘淘汰’落后的員工，就會被‘落后’的員工淘汰”。因此，我以這次榮幸當隊長的感觸來說“改變吧，當領導的和想要當領導的，我們要狼性，否則我們不被社會和時期淘汰，就會被落伍的員工淘汰”。我這個隊長沒當好，我自罰爬樓梯從1樓到10樓天天早上，保持一個禮拜，讓自己有個痛。因而我深深的感受到了一句話：“一個團隊，不光是引導者要有激情，而每一個成員都要有同樣的豪情！讓他們知道，企業(yè)亡我亡，企業(yè)興我興的自我責任理念”。

這次學習的內容主要有：錫恩事跡定律(軟件和硬件定律)、100%自我責任理念、個人戰(zhàn)略制定、八榮把恥等四大塊。他們講課的思路重要從社會的發(fā)展趨勢，時代的走向來剖析中國企業(yè)為何要進行管理的改造和管理制度的推翻；并引出來了管理現在的企業(yè)不僅僅是投資硬件和捉住商機，同時也要投資軟件，即團隊的心態(tài)和企業(yè)的文明。

這次培訓的重點是在開啟團隊的心態(tài)，以及發(fā)掘團隊自我管理和自我沖破的潛能。課程內容一次一次的觸痛我的心。的確，在感受到痛的時候，真的想行為，想奔馳，想去做。在這以前，我就會愛慕，很欽佩那些能干的人，他/她們怎么就那么厲害，做事的方向那么明白，而且一做就做的很好；而我很迷茫，為什么我做不到，無數次的問自己和苦楚著自己。

這次的個人戰(zhàn)略制定和八榮把恥的分析，我終于找到了思考問題的方向和門路，面前恍然大悟，心懷忽然輕松了良多。一個人想要看清自己，和給自己定位真的很難很難。剛開端我還不知道《個人的策略》應該如何制訂的時候，一頭霧水，當老師告知我們說：你寫20個我是誰的時候，就知道該如何擬訂《個人戰(zhàn)略》了，能寫出20個自己是誰，闡明我們意識到了我們自己，能夠對真癥下藥的來改變自己，給自己一個改變的戰(zhàn)略。就象《個人戰(zhàn)略》里請求寫的一樣，我是誰？我應當是誰？即便我這畢生不能象那些企業(yè)家一樣做的大張旗鼓，我也要讓自己活的明清楚白我是誰，我應該是誰。來不斷的給自己方向，目的和能源。

公司從我進來之后未幾，就盼望進行績效考察，就愿望“數據庫越細越好，統(tǒng)計越簡略越好”的管理方式，到當初為止都沒有完整和真正實施起來，在工作中我喜歡向更高的工作前進，因為我以為“只有想不到的事情，沒有做不到的事情”，很樂意配合人事部一起來實施績效考核管理，把數據庫樹立的越細，統(tǒng)計的高深莫測。我想只有敢想，想到，想好了，大家和衷共濟，沒有做不到的事情。

我是個被動，負面和不自信的人，但我是個當真盡力，愛好做事的人，而我老是在“追趕”的時候才舉動，通過這次的學習后，我會逐步的轉變自己，要主動，做個不被追趕就要跑的人，作個敢于演變的人。