第一篇：《劉家炸醬面》讀后感

人從出生開始，就擁有了記憶，可惜腦容量有限，所以有些事，時間越久，就越會淡忘，直到自己完全想不起來，可是有一種記憶，哪怕是經歷幾十年，都不會忘記，那就是味覺記憶。這份記憶，被長輩們深植在我們心中，無論以后走到天涯海角，只要一吃到它，不禁就會冒出一句：“這是我兒時的記憶。”

小時候，和外婆一起生活，而屬于我的那份味覺記憶，就在那時深深植入我的心中。外婆很能管家，而且她有一副好手藝，那就是做泡菜，每回吃飯，我總會去撿幾根泡菜來吃，一入口，總會發出清脆的吱吱聲，一股清冽的味道，一直停留在我的口中，令我久久不能忘卻，我曾經看見過外婆做泡菜，外婆的泡菜。都是選用當季最飽滿的蔬菜，紅的綠的，讓幼小的我好奇不已，外婆將蔬菜先曬一曬，經過陽光和空氣的塑造，蔬菜輕微脫水，外婆的一雙巧手，將其工工整整的排放在壇子里，壇子是玻璃做的，全透明能讓我看到里面的一切，外婆把它放在院子里，靜靜地等待益生菌的工作成果，歷經十五日的等待，出壇了，夾起一塊泡菜，吃下去，依舊是那份難以忘懷的清冽與酸爽。

現在雖然外婆已經離我而去，可是那份味道，卻在我心中難以忘懷，我相信，總有一天，在我長大以后，我也能將這份味覺記憶，深植在我的后輩心中。

文中寫到：“而所有童年的甜蜜與幸福的回憶就會跟著那一碗自制的面食回到眼前，回到心中了不是嗎。”是啊！這甜蜜的回憶何嘗不是自己的味覺記憶呢？上一代人將自己的味覺記憶傳給下一代人，這種傳承，將會使這種味覺記憶成為一個家族的味覺記憶，代代傳承！

第二篇：《方格子老虎》讀后感——劉家興

[《方格子老虎》讀后感——劉家興]

《方格子老虎》讀后感——劉家興

假期里我讀了《方格子老虎》的故事，特別的高興，覺得主人公小老虎太可愛了，《方格子老虎》讀后感——劉家興。小老虎剛出生時身上沒有花紋，虎爸爸覺得它們老虎家族身上長的都是橫紋，所以它想給兒子身上畫上豎條紋，但是虎媽媽不同意，虎爸爸和虎媽媽吵得非常厲害。它們忽略一個非常嚴重的問題，沒有征求小老虎的意見。小老虎非常聰明、懂事，它不愿讓爸爸和媽媽吵架，趁它們睡覺的時候偷偷把自己身上畫上爸爸喜歡的豎條紋、媽媽喜歡的橫條紋。

小老虎的聰明和善良，是我們每個孩子都應該學習的，讀后感《《方格子老虎》讀后感——劉家興》。因為小老虎身上方格子花紋的與眾不同和聰明好學、團結友愛的精神，使它成了小明星。就連數學家都喜歡在它的背上演算數學題，真是了不起。后來一場傾盆大雨，把小老虎身上的豎紋給沖沒了，這讓我恍然大悟，小老虎出生時身上沒有花紋，隨著年齡的增長慢慢的長出橫紋，虎爸爸和虎媽媽不知道，就急著給它畫花紋。這個故事告訴我們一個道理，做什么事情都不要急于求成，要順其自然。

第三篇：讀《昆蟲記》有感---劉家琪之讀后感

讀《昆蟲記》有感

株洲九方小學6年4班 劉家琪

一個人耗費一生來觀察，研究蟲子，已經算是奇跡；還專為“蟲子”寫了十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。是誰創造了這個奇跡呢？還能是誰，就是法布爾。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學自然的巨著，也是一部贊嘆生命的宏偉詩篇。法布兒也因此獲得了“科學巨人”、“昆蟲荷馬”等稱號。

我敬佩法布爾優美的文字，輕快的筆調下，一切都變得活力起來。他這樣描寫蟬向螞蟻討要糧食時令人發笑的景象：“螞蟻站在門檻上，身邊擺著大袋的麥粒，正調過臉去背對著前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪，唔，不對，是伸著手。頭戴18世紀寬大紅邊女帽，胳膊下夾著吉他琴。裙擺被凜冽的寒風吹得貼在腿肚子上。”這樣的描寫真是惟妙惟肖，讀著這樣的新奇、優美的文字，真是回味無窮。

我敬佩法布爾觀察入微的描寫，真是細致，令人贊嘆。比如法布爾對蜘蛛倒掛姿勢的描寫：“他用四肢后爪的爪尖鉤住網子，后背朝下，紋絲不動。高高的掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。”法布爾對上千種昆蟲進行了細致入微的描寫,也正是昆蟲記的成功所在。

我敬佩法布爾的頑強,他把從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記錄下來，昆蟲世界成為人類獲得知識的源泉。可他是為了《昆蟲記》幾乎犧牲了一切,他的成功不是一蹴而就的,他的一生是在家人及世人的偏見中度過的,是在貧窮中走出來的,可他從未放棄對昆蟲的研究,安于清苦。最終成為了杰出的昆蟲學家和文學家。發布爾帶給我們的不僅僅是一本《昆蟲記》,更多的是堅持不棄的心靈上的一種無盡的財富,而這正是我們所欠缺的,正是我們所需的所要的。

第四篇：炸醬面真好吃

炸醬面真好吃

261班陳越

每當家里有令人高興、值得慶祝的事情時，大家都會來一句：“今天吃炸醬面吧！”仿佛在我家吃炸醬面是光榮，是至高無上的嘉獎，事實也確實如此。我們一家人對于姥姥的廚藝一直都秉承著吃飽第一，材料第二，而味道從不列入考慮范圍。及時有時向姥姥提出建議也都被姥姥一記白眼駁回。姥姥還氣沖沖的說：“不然你來做？”我們自然敢怒不敢言了。有時姥爺看不下去，準確的說是吃不下去時會給我們改善改善伙食。我們對于姥爺手藝的夸獎，姥爺可是很受用。直到有一天我們在姥姥的“迫害”下吃了她第一次做給我們吃的炸醬面后，就對姥姥俯首稱臣了。

一次大家都出去了，只剩下姥爺和我在家，姥爺笑瞇瞇的問我想吃什么，我不假思索的說，炸醬面！姥爺皺皺眉頭，說：“炸醬面有什么好的？看我給你做宮保雞丁！”我只顧吵著說：“炸醬面，姥姥的炸醬面！”姥爺也不服氣，“我也給你做炸醬面，等會兒！”不一會，姥爺果然端著一大碗黑乎乎的粘稠物走來，我一望，失望的說；“這才不是姥姥的炸醬面！”姥爺一挑眉，說：“怎么不是？都是一樣的東西做出來的。”可我卻認為這黑東西不敵“姥姥牌”炸醬面的十分之一。姥姥回來后，我就吵著吃炸醬面。姥爺也說要看姥姥做炸醬面，還一邊嘀咕著：“我就不信比我的好多少！”姥姥系好圍裙后就大搖大擺的進廚房了。我也尾隨著進去了，炸醬面的材料很簡單，就是洗凈的肉，一根蔥，還有一包黃醬。材料準備好后，姥姥就在案板上麻利的將肉剁成碎碎的肉丁，將蔥剁成蔥末，之后往鍋中倒入適量的油，撒上蔥花，等到有淡淡的香味從鍋里冒出后，再把肉丁放進去，等到肉丁快熟時，再放入黃醬，翻炒幾下后就有一股濃郁的醬香味從鍋中散發出來，不大的廚房中都彌漫著一股香氣。盛入白底帶著幾朵藍色花的大瓷碗中。那金黃色的肉丁合著深褐色的黃醬，肉香和醬香纏繞交織在一起，色香味俱全。再配上勁道的手搟面和清水煮的青菜，既清淡又爽口，在夏天吃上這么一碗真是享受呀！

姥姥的炸醬面，任何人都做不出的美味，并不是因為有什么獨門秘方，而是因為有姥姥那份刀子嘴豆腐心的愛包含在其中。其實，不善言辭的姥姥并不用多么親昵地動作和語言來表示她的愛，因為那碗在夏天用涼水撈過，在冬天熱氣騰騰的炸醬面就告訴了我，我懂這其中的含義——姥姥，你愛我。套用一句話，好吃的不是炸醬面，而是那份濃厚而微小的愛！

第五篇：讀后感(劉)

《雷鋒的故事》讀后感

雙峰小學三（5）班劉沛然指導老師：張娟

放寒假的時候，我讀完了《雷鋒的故事》這本書，讀完以后我被雷鋒叔叔那種助人為樂、無私奉獻的精神所感動。

在部隊里，雷鋒叔叔對待同志像春天般溫暖，幫助同班戰友喬安山認字、學算術；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補棉褲。每逢年節，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水。孩子們學雷鋒做好事，曾受到一些人在背后非議。不少同學不解，問雷鋒為什么做好事這么難？雷鋒叔叔樸實地說：“做好事就不要計較別人說什么，只要對人民有益，就應該堅持做下去。”

雷鋒叔叔的一生是短暫而又偉大的一生。雖然雷鋒叔叔只活了22歲，但他為人民做了許許多多數都數不清的好事。在火車上、在泥濘的小路上、在風雨交加的漆黑夜里，在……你都可以看到他為人民服務的身影。那里需要幫助，雷鋒叔叔就會出現在那里。雷鋒叔叔雖然已經離開了我們，但他永遠活在我們的心中。

以后，我一定要向雷鋒叔叔那樣，盡自己的最大努力去幫助那些需要我們幫助的人。我會永遠牢記雷鋒叔叔說過的那句話“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到

無限的為人民服務之中去”。