第一篇：高校信息管理與信息系統專業建設問題分析及對策論文

摘要：我國高校信息管理與信息系統專業開辦年限不長，雖經多方努力，在人才培養模式、實踐課程體系、師資配五以及學生就業等方面還存在一定的問題。在對問題分析基礎之上，提出信管專業發展的相應時策，希望能對我國高校信管專業的建設提供參考。

關鍵詞：信管專業 人才能力需求 師資優化 學生就業 專業實踐

當今信息時代，信息技術和信息管理人才已成為國家和社會發展的重要資源和動力，為此，需要高等院校培養大批學有所成的信息管理和信息系統專業人術而我國信息管理與信息系統專業（簡稱信管專業）是一個新辦專業，基礎比較薄弱，雖然已經根據新的普通高等學校本科專業目錄和專業簡介，在進行了多次社會調查之后制訂了信管專業培養方案，并逐年進行修改和完善。但在教學方案實施以及就業過程中逐步發現，在培養方向定位、課程體系設置、實踐教學環節、學生就業等方面還存在一定的問題，需要進一步補充和完善。

一、信息管理與信息系統專業建設現狀分析。

作為信管專業的依托，信息管理和信息系統學科1960年起源于美國，其目的是研究如何系統地設計數據處理應用系統。之后，該學科就不斷地研究如何應對信息技術的快速發展，并利用它為組織的目標進行服務。在我國，由于各高校成立信管專業之前都有各自不同的專業背景，有著不同的名稱如“信息管理”、“經濟信息學”、“管理信息系統”、“經濟信息管理”。教育部于1998年7月頒布新的《普通高等學校本科專業目錄和專業簡介》，將原來分屬于不同學科領域的5個專業合而為一，設立了信息管理與信息系統專業，與圖書館學專業、檔案學專業一起，合并到最新增設的管理類二級科目一管理科學與工程之中，專業學科名稱正式定為信息管理與信息系統。教育部1998專業目錄中，將信管專業的培養目標確定為：“培養具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統思想信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部從事信息管理以及信息系統分析、設讓實施管理和評價等方面的高級專門人術”。

由于不同高校信管專業的學科背景不盡相同，依托的院系不一樣，性質不一樣，導致信管專業的實際培養方向和具體培養目標也有所不同，專業開設在商學院或者經濟管理學院則偏重于經濟學方向，開設在管理學院則具有管理學性質，還有開設在計算機學院則偏重于計算機方向。到底是“求同”或“求異”，不同的人有不同的看法。“求異”從表面上看是在提倡改革和創新，實際情況卻體現為固守原有的背景專業那塊“陣地”，是“保守者”應對教育部專業合并政策的一種對策，給信管專業人才培養以及就業等帶來了不同程度的隱患。

為合理利用教育資源，各高校應摒棄原有傳統觀念，在教育部給定的信管專業培養目標以及課程體系指導下，各高?？梢愿鶕陨韺嶋H情況做出部分調整，但不能偏離該專業的培養目標和學科定位。以滿足社會化信息管理人才需求為己任，培養既懂經濟管理又懂信息技術的復合型人術而避免單純的管理型人術或者計算機技術應用型人術避免學生知識面狹窄而無法滿足其參與知識創新和勝任不斷變化的社會環境的要求。

二、信息管理與信息系統專業建設問題分析。

1、部分高校信管專業人才培養與社會人才需求存在“灰色地帶”。

一般高校信管專業人才培養模式主要有三種趨向：一是強調IT技術，弱化了現代管理理論與方法，又不能與計算機科學與技術專業相媲美；二是強調管理又過于弱化了IT技術，所培養的學生不會利用先進的IT技術提升企業管理水平；三是IT技術與管理相融合，但實際效果不理想，如中國石油大學（華東）（以下簡稱“我?！保?。對于企業的具體動態需求調查不足，很多課程設計大多是“閉門造車”，開發出的課程設計不能和企業的實際信息化建設需求結合起來，這使得學校培養與社會人才需求之間存礦灰色地帶”學生就業率比較低。

根據2002——2005級信管專業的離校前就業統計數據表明，該專業的離校前未就業率比較高，主要有以下幾方面的原因：一方面是信管專業較新，很多環節還不是很完善，致使我們培養出的學生和企業的實際人才需求存在偏離；另一方面是由于企業對于信管專業認識的局限性，在進行信息化建設時，多倚重于計算機硬件、網絡與軟件編程方面的人術。

2、高校信管專業師資力量普遮薄弱。

我國高校信管專業師資力量普遍較弱，真正本專業出身、高學歷的教師和有專業背景的高職稱教師偏少，缺乏具有企業背景和實踐經驗的師資。具體表現在四個方面：

（1）學緣結構不合理。

“近親繁殖”現象極為嚴重。據了解，在一些學校的院系，大量聚集著由老教授一脈相傳下來的弟子門生，甚至出現了“四代同堂”的現象。

（2）職稱結構不合理。

職稱結構不合理，教授副教授比例比較低。

（3）學歷結構不合理。

信管專業教師持有的學位目前仍以碩士為主，取得過博士學位的教師僅占教佩急數的1%左右。

（4）年齡結構不合理。

40——54歲年齡段的中年教師偏少青年學術帶頭人和信息技術教師嚴重缺乏。

顯然，師資隊伍的這種狀況無法適應培養數字時代高素質信息人才的需要，教師隊伍的重組與優化成為信管專業建設的重中之重。

3。信管專業實踐項目效果不理想

信管專業應用性非常強，純理論課教學無法培養出應用型、高級的信管人術因此，必須加強實踐教學。目前多數高校都建立了自己的專業實驗室如信息系統工程實驗室、ERP模擬實驗室、電子商務實驗室等，但這些專業實踐環節僅僅局限于實驗室的靜態實踐，實際應用效果并不理想。以我校2002—2005級信管專業為例，專業實習內容如表2所示。

根據學生的反映，實習效果較差，抄襲現象較為嚴重，并且系統的開發與實際脫節現象較為嚴重，和當初制定的培養目標并不吻合。

三、信息管理與信息系統專業建設對策研究。

1、調查社會信息管理人才需求，消除“灰色地帶”。

為使得培養出的信管專業學生能夠符合社會信息化管理的人才需求，消除高校與企業二者供需之間的“灰色地帶”，我們應該積極地深人企業詳細調研和訪談，探索出和企業實際需求相吻合的人才培養模式，使培養學生的知識結構和能力水平符合企業實際的信息管理人才需求，并且在課程設置、內容選擇、教學方法上都要體現這一基本原則。因此，各高校應該根據社會實際需求培養信管專業人術并建立相應的支撐課程體系，如表3所示。

2、整合內外資源，優化師資隊伍。

在優化師資隊伍方面除要注重引進人才以及聘請外部專家教授之外，更要注重在校青年教師的培養，內部資源優化的方式有多種，如圖1所示。通過發揮專家教授的傳幫帶作用，提高青年教師的科研與教學水平；通過到企業掛職鍛煉，發揮學校與IT企業“零距離”合作方式，使教師能夠從專業的角度分析和解決企業存在的實際問題，不斷提高自己的實踐能力，才能教好學生。當然在校教師也必須注重自身知識結構的更新，保持科學研究及教學研究的活力。

3、完善信管專業教學體系。

信管專業具有理工滲透、文理交叉、經管結合的特點，完善教學體系是專業建設的重要內容。首先要消除所謂“拼盤式”專業的錯誤認識，信管專業的主要研究內容是計算機科學技術在經濟管理中的應用，它有自己的知識結構與課程結構。如何建設核心課程、優化和完善課程內容、完善教學大綱和教材建設工作以及創新教學模式（如圖2所示的面向解決問題能力的教學模式）是我們研究的主題和方向。

4、完善實踐教學體系，培養學生專業能力和素養。

信管專業是應用性、實踐性較強的學科，課堂教學是獲取理論知識的重要途徑，但專業能力的培養更應該重視，尤其要培養學生的分析問題、解決問題和動手能力。針對理論培養體系的內容，將本專業的實踐體系分成上機實驗、認識實習、專業實踐、創新實踐以及畢業設計5個層次，每個層次又分別從多個角度進行培養，以滿足本專業培養復合型人才的需求。

因此，各高校應根據有關的意向調查，結合企業“只需要馬上可以用的廠和信管專業“實踐教學與社會實際脫節”的問題與特點，轉變思路重新調整專業實踐環節，譬如建立校外實習基地，以彌補校內專業實驗室實踐環節的不足。深人實際到企業的信息管理部門進行調查，為畢業后能盡快勝任企業的信息管理工作奠定基礎，以達到提高學生專業實踐教育環節的目標。

四、結論。

信管專業不同于計算機科學與技術專業，應該是計算機與管理相互結合的實用型專業，該專業研究的對象是一個組織及其計算機信息系統，更強調信息的組織與管理，雖然也強調計算機技術，但計算機技術只是工具，不是實質，最終目的是如何利用IT技術規范管理和提升管理水平。因此，在培養過程中高校應加強信息組織與管理以及系統分析與設計能力的訓練，信管專業學生應當學習經流管理、數量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統方面的基本理論和基本知識，受到系統分析和設計方法以及信息管理方法的基本訓練，使得培養出的學生既懂經濟管理，又掌握現代信息技術理論與方法以及應用，畢業后能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統分析、設讓實施管理和評價等方面的高級專門人才。

第二篇：信息管理與信息系統專業調查分析

信息管理與信息系統專業調查分析

嚴世奇07信息管理2007111110

1近幾年以來年以來，高校計算機專業初次就業率連年下滑，成為大學生就業市場上一大熱點，受到社會各方面的普遍關注。計算機專業人才是短缺還是過剩？計算機專業畢業生是“無業可就”還是“有業不就”？本文就計算機專業大學生供需現狀和就業形勢略作分析。

一、IT人才短缺

(1)世界IT人才短缺，需求理性調整

2000年“網絡泡沫”破滅后，全球IT人才需求縮水，這是產業發展中的正常調整。盡管一些IT公司大幅度裁員，但IT人才供不應求仍是世界范圍的現象，許多發達國家的人才缺口達到20%。美國從2002年初開始，IT人才需求穩步回升，2003年從業人員比2002年提升了4.2%，至2006年計算機專業人才缺口將達到67萬人。歐洲IT專業人才缺口2005年將達到170萬人。發達國家計算機專業人才短缺，需要從中國、印度等國招聘。

(2)我國IT人才總量嚴重不足

2007年我國IT市場總值將達到519億美元，總產值占國內生產總值的比重將提高到8%。世界IT產業生產基地和跨國公司的研發中心正陸續在我國設立，全球新一輪的產業轉移正在推動我國由IT大國向IT強國轉變。據測算，我國為了發展信息產業，每年至少需要100萬人才，其中專業人才需求在40萬人以上，而我國每年只能培養20萬左右，缺口很大。據報道，2005年我國IT人才缺口為42.5萬人。

(3)IC人才、網絡存儲人才、電子商務人才、信息安全人才、游戲技術人才嚴重短缺2008年國內IC工程師的需求量將達到25萬人，目前只有4000人，IC人才嚴重短缺。2002年我國存儲系統市場規模已經達到了56億元，且以10%～20%的年增長率遞增。2004年我國存儲市場人才需求在3萬人以上，而國內達到存儲工程師資格的技術人員不到500人，網絡存儲人才匱乏。2006年全球電子商務交易可達120000億美元，我國互聯網用戶正在以每年100%的速度遞增，未來十年大約需求200萬名電子商務專業人才。我國現有信息安全專業人才4000多人，遠不能滿足社會需求。2004年我國網絡游戲用戶數高達2633萬，市場收入為24.7億元，而我國游戲技術開發人員不到3000人。到2006年我國網絡游戲的市場規模將超過50億元，年均人才需求超過2萬。

(4)在軟件人才層次結構上，水平高的系統分析員和有行業背景的項目策劃人員偏少，同時軟件藍領也比較缺乏

我國軟件產業的年銷售額和出口額遞增速度保持在35%左右，2005年銷售額將達到2500億元，出口額將增至50億美元。2002年我國不合理的橄欖型軟件人才結構中博士、碩士4.3萬人，占7%；本科生19.6萬人，占33%；大專生9.9萬人，占17%；其他人員29.4萬人，占43%。按合理的金字塔型軟件人才結構比例進行測算，到2005年我國需要軟件高級人才6萬人，中級軟件人才28萬人，初級軟件人才46萬人。

二、市場需求旺盛

(1)行業需求穩中有變

社會對計算機人才需求總量穩中有增，畢業生就業崗位分布和崗位層次更加寬泛，需求主體也悄然變化。通信業增人需求集中在郵電院校相關專業，吸納綜合大學畢業生能力明顯下降。銀行、證券、保險等金融業需求不減，但競爭激烈。鐵路、公路、航空等交通運輸業，廣泛運用計算機和通信技術，人才需求平穩增長，但需求層次明顯提高。水利、能源、建筑、醫療、新聞、出版、廣告、旅游等行業對計算機專業人才需求總量沒有明顯變化。機械、化工、冶金、石油、電力、造船、輕工、紡織、汽車、制藥、物流等行業信息化步伐加大，對計算機專業大學生的需求持續增長。部隊的現代化建設和國防科技工業急需計算機人才，逐漸成為大學生就業的新熱點。據統計，全國稅務、工商、財政、公安、海關、外貿等系統，計算機專業人才不足4%。未來3～5年，我國電子政務和電子金融專業人才缺口將達到30萬。高校計算機專業教師缺編嚴重，學歷結構中博士和碩士分別占2%和22%，遠低于高校師資整體學歷水平，高校師資急需充實隊伍和提高知識層次。我國計劃在2010年底，實現中小學網絡“校校通”，全部開設現代信息技術課。2002年，全國約有專職和兼職計算機教師7萬名，中小學教育信息化，預計需要新增相應師資20萬人。2004年我國IT認證市場總體規模達到33.5億元，每年以30%的速度遞增，培訓機構急需補充大量高素質的師資。

(2)企業需求格局形成我國堅持“以信息化帶動工業化”的方針，促進傳統行業、骨干企業在結構調整和產品升級中積極應用信息技術。全國3000家大型企業中，只有3.7%的企業信息化建設進入成熟階段，國有企業吸納畢業生潛力巨大。有資料顯示，我國企業信息化，網絡工程師的人才需求缺口高達60萬。高新技術企業每年產值增長在20%以上，迅速發展和要求員工素質高的特點，成為吸收計算機專業大學生的主要企業單位。在經濟發達地區，非公有制單位的用人需求已超過公有制單位的需求。畢業生到哪一種所有制單位工作，已不再成為就業的主要障礙。伴隨我國加入WTO和外國公司的涌入，需要招聘大批高素質的計算機專業人才，畢業生的就業選擇和人才流動會更偏向外資企業。

(3)區域需求差異顯著

北京市北方微電子產業基地投資跨度15年，投資金額300億美元。上海市將建設“微電子產業基地”，“十五”計劃引進投資100億美元。深圳市更被譽為“新經濟公司在全球最理想的五個根據地”之一。國家在大連、濟南、南京、杭州、廣州、珠海、長沙、成都、西安等地興建軟件產業基地，軟件產業迅猛發展。沿海發達地區和區域中心城市大力發展以信息產業為主體的高新技術，為計算機專業大學生提供了廣大的就業市場。中西部地區信息產業發展的相對滯后性在一定程度上制約著當地高校計算機專業大學生的就業。

三、就業競爭激烈

(1)買方市場已經形成2002年至2004年，中國IT產業年增長率分別為11%、15%、14%，遠低于20世紀90年代32%的年均增長速度。眾多IT企業不斷調整自身以適應行業發展和產業變革，對從業人員的素質要求不斷提高。就業由賣方市場轉入買方市場，面對蜂擁而來的求職大學生，用人單位普遍提高門檻和降低起薪。一些用人單位過分強調英語證書、IT證書，“優中選優”；一些用人單位盲目要求應聘者本科以上學歷，三年以上行業工作經驗；一些用人單位單方面延長畢業生就業試用期。IT市場上起薪大幅下降：2003年，IT行業碩士生、本科生平均起薪分別為3738元、2943元，與2001年相比下降超過1000元。

(2)就業格局逐漸明朗

2003年、2004年，全國畢業計算機專業本科生分別為6.5萬人、9.5萬人，社會需求愈

來愈向名牌大學集中，重點大學計算機專業一次就業率在90%以上，地方大學計算機專業就業率為60%～80%。?？粕蜆I形勢日益嚴峻，一次就業率低于50%。

(3)崗位競爭日趨激烈

2002年全國電子信息類學科共招生44.3萬人，隨著畢業生人數劇增，計算機與通信工程、自動化、電子技術等相近專業間擠占就業崗位現象更加突出。網絡安全、電子商務、微電子、軟件設計和測試等專業畢業生走俏。2005年全國示范性軟件學院應屆碩士畢業生7000多人，本科畢業生3615人，在就業市場上備受IT企業青睞。近年來，我國出國留學專業排行中，計算機、電子學、信息學位于前十位，大量海歸人員搶灘外企。科研機構、高等院校招聘高學歷人才，層次間擠占崗位的效應趨強。由于各行各業自主培養的各種層次的計算機應用人才的不斷涌現，信息化應用領域畢業生的專業優勢逐漸消失。

(4)就業影響愈加廣泛

各高校根據就業情況理性調整招生規模，本科招生人數2003年、2004年穩定在10.85萬人。畢業生就業困難，報考研究生人數大增，2004年計算機學科報考碩士人數位于各學科之首。傳統意義上的就業形式正在淡化，計算機專業畢業生中存在大量已實際就業，但學校不易統計的“隱性就業現象”。

四、就業工作滯后

(1)疏通就業渠道

我國人才和勞動力配置的市場化程度低，高校與用人單位間也缺少便捷、高效的供需機制。由于畢業生就業市場不規范，制約機制不健全，不公平競爭，虛假招聘，隨意毀約現象普遍存在。北京、上海等城市，對外地大學生落戶設置種種政策限制，致使眾多計算機專業畢業生成為“臨時工”，嚴重傷害了學生利益。國家要打破政策壁壘、地區壁壘，形成信息暢通、公平競爭的畢業生就業市場。

(2)加強就業指導

多年的計算機專業人才短缺，造成很多畢業生的就業期望值脫離了社會的需求和現實的可能，人為地為自己擇業設置了障礙。我國中小企業已經超過800萬家，占全國企業總數的99%，提供了大約75%的勞動力就業機會，越來越成為大學生就業的主體?？墒牵?0%的畢業生就業首選外資和國有大企業，目標過于集中。近年來，我國新增IT就業人員中的90%在非IT企業從事相關工作，而畢業生熱衷于軟件公司、網絡公司，求職意向過于單一。全球IT業重心正轉向服務，到2007年，中國軟件和服務市場總值將從2002年的22億美元、49億美元上升到69億美元、144億美元，巨大的服務市場將成為畢業生就業的廣闊天地，而服務業卻不被大學生所看好。在一份就業調查中，畢業生首選地點依次是上海、北京、深圳，占被調查學生的72%以上。西部大開發、東北振興、中部崛起為大學生就業帶來了歷史機遇，可畢業生涌向沿海發達地區和大中城市，造成中西部和農村地區計算機人才嚴重短缺。

(3)提高學生素質

IT業的飛速發展要求計算機專業大學生改變在某一行業或領域從業的舊觀念，不斷學習新知識、新技術，具有廣泛和多層次的適應性。英語是學習運用計算機技術的語言工具，也是我國計算機人才參與國際競爭的主要障礙。同時，我國軟件產業要形成外向出口型產業，程序編寫與軟件開發的規范化和國際化，也要求必須提高計算機人才的外語水平。在市場經濟大潮沖擊下，一些學生只注重考研課程學習，或者只重視操作層面上的技能學習，忽視系統的理論知識學習、思維基礎的培養、創新能力的訓練、綜合素質的提高，嚴重削弱了就業適應能力和發展的后勁，在以創新為生命的IT行業難以就業和生存。

五、人才培養脫節

我國有1023所高校開設計算機專業，截止2003年底，我國大學和軟件學院在校計算機專業學生總數為73.8萬人。在學歷教育IT人才培養上，各類學校應體現層次性和交叉性，辦出特色，為社會經濟發展培養適用人才。

(1)研究生計算機人才培養重在工程

我國高層次計算機人才缺乏系統從事開發軟件的研究和實踐。長期以來，我國研究生教育在一定程度上是偏重理論，輕視工程意識培養和工程實踐訓練。研究生主要培養途徑是在學校進行，缺乏項目課題積累，在IT企業難當將才。

(2)本科計算機人才培養重在特色

高校計算機專業人才培養應體現寬口徑、分層次的模式，培養研究型、復合型、應用型等符合市場需求的人才。研究型計算機人才應有較好的數學素養、較高的外語水平、堅實的專業基礎以及未來從事科學研究與技術開發的創新能力。計算機學科綜合交叉的發展態勢日趨明顯，計算機專業學生應選修機電、管理、財經、新聞等專業的課程，這不僅有利于學生拓寬就業渠道，而且也可為社會輸送急需的復合型人才。

(3)?？朴嬎銠C人才培養重在實踐

?？粕蜆I難的根本原因是專科人才的培養及其知識、能力和素質結構缺乏一定的特點，尤其是缺乏?？迫瞬艖械谋容^強的操作和實踐能力，自身在人才市場上沒有競爭優勢。行業、企業參與辦學是國際上IT應用人才培養的共同規律。職業技術學院要借鑒國外經驗，把國際流行的IT軟件培訓方案直接引進教學過程，或將著名IT企業的資格認證直接融入教學，培養集學科、技術和產業思維于一體的國際化的行業、企業應用工程技術型人才。大學生就業市場上，計算機人才供需兩旺，買方市場逐步形成，“供大于求”和大學生“就業難”的實質不是人才過剩，而是供需結構性失衡。高校計算機專業人才培養應瞄準IT人才市場變化，調整模式，突出特色。面對日益嚴峻的就業形勢，大學生也應轉變就業觀念，“先就業、再擇業”。

第三篇：信息管理與信息系統專業實習報告論文

XXXXXX信息科學與技術學院

學生畢業實習報告

姓名：學號：實習單位：專業：

班級：

完成時間：

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX信息管理與信息系統08級（2）班2011年9月24日

畢 業 實習報 告

一、實習目的與意義

1.實習目的及公司簡介

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

實習單位簡介

XXXX：XXXXXXXXXXXX信息技術有限責任公司是XXXXXXXXXXXXXXXX軟件有限責任公司和XXXXXXXX區城市建設投資發展有限責任公司共同出資成立的，其母公司XXXXXXXXXXXXXXXX軟件有限責任公司主營業務有數字油田、中石油股份公司信息化、數字城市建設與研究，2006年12月被確定為中國石油天然氣集團公司十大信息技術支持單位之一，新疆油田公司數字油田于2008年底宣布建成。2008年3月，XXXXXXXX軟件被確定為新疆XXXXXXXX市數字城市建設技術支撐單位。公司總部坐落在XXXXXXXX市。XXXXXXXXXXXX信息技術有限責任公司的設立可對XXXXXXXX及周邊地區提供及時、全面到位的售后服務。

二、實習內容

1、網絡web應用方面

在Internet飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此網站建設在Internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。通過這兩年的學習實踐中和老師的指導下以大量明晰的操作步驟和典型的應用實例，教會我們。使更豐富全面的軟件技術和應用技巧，使我們真正對所學的軟件融會貫通，熟練在手。所以本人結合所學的內容制作了個人網站，作為實習的成果。其內容是多樣化的。制作網頁用的軟件是Dreamweaver,Fireworks,Flash軟件。Dreamweaver大大加速了網絡時代電子交易應用中的項目交付。它提供了網頁和表單的動態生成到企業級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統和企業內部局域網的數據庫應用等功能。Fireworks是目前最流行的網頁圖像制作軟件。只要將Dreamweaver的默認圖像編輯器設為Fireworks，那么在Fireworks中制作完成網頁圖像后將其輸出就會立即在Dreamweaver中更新。Fireworks還可以安裝使用所有的Photoshop濾鏡，并且可以直接導入PSD格式圖像。更方便的是它不僅結合了Photoshop位圖功能

以及CoreDRAW矢量圖的功能，而且提供了大量的網頁圖像模板供用戶使用，例如，網頁上很流行的陰影和立體按紐等效果，只需單擊一下就可以制作完成。當然，其最方便之處是，它可以將圖像切割，圖像映射，懸停按紐，圖像翻轉等效果直接生成HTML代碼，或者嵌入到現有的網頁中，或者作為單獨的網頁出現。Flash是目前最流行的矢量動畫制作軟件，與其他Wed動畫軟件相比，它具有很多優點。制作的是矢量圖形。只要用少量矢量數據就可以描述一個復雜的對象，而占用的儲存空間只是位圖的幾千分之一，非常適合在網格上使用。同時，矢量圖像不會隨瀏覽器窗口大小的改變而改變畫面質量。使用插件方式工作。用戶只需安裝一次插件，以后就可以快速啟動并觀看動畫，而不比像Java那樣每次都要啟動虛擬機。Flash插件也不大，只有170KB左右，很容易下載并安裝。還提供其他一些增強功能。例如，支持位圖，聲音，漸變色和Alpha透明等。擁用了這些功能，用戶就完全可以建立一個全部由Flash制作的站點。Flash影片也是一種流式文件。這就是說，瀏覽者在觀看一個大動畫時，可以不必等到影片全部下載到本地再觀看，而是可以隨時觀看，即使后面的內容還沒有完全下載，也可以開始欣賞動畫。主圖是一個網頁的門面，它能體現出這個網頁的整體風格。首頁的標頭是以書畫社的名字作為主題。內容精彩豐富，簡潔明快，語言風趣，通俗易懂。頁面簡潔明了，具有濃厚的藝術情凋。

通過這次實習，在制作時想想使自己的網頁更加豐富多彩，在網頁中插入圖像，動畫，動態特效?？墒强傆龅竭@樣那樣的問題，例如Flash動畫到入Dreamweaver里，開始不明白后來才知道是在Dreamweaver里先插入個層，這樣就可以瀏覽出效果了。還有是有時上傳到網頁上的圖片不顯示，原因是它們沒有在?/p>個文件夾內。但在同學的幫助和自己摸索的情況下完成了這個實習的成果。看到了一些知名的網站開發出的網頁，不僅欄目內容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網民贊嘆不已，流連忘返。以我們的經驗，當前的軟件的功能日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。

因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做出出色的網頁而努力。

2、計算機安裝及維護方面

（一）安裝電腦

組裝電腦這個活，經過我總結發現，有以下幾點：

1、實際操作能力。工作時，如果你只是把書看的明白，可沒有實戰過，那么在實際操作的時候，你會變的手足無措，不知道從何處下手。

2、工作時，要細心、注意細節。電腦硬件這些東西，有些部件是十分的嬌貴的，要小心對待，那種感覺就像是對待初生的嬰兒似的，比如cpu就要物別小心，不能把上面的針角弄壞了，哪怕是一個，都會影響它的使用，還有就是主板，使用的時候也要小心，因為主板就像是人的身體，身體一壞也就不能工作了，這些都是注意的地方。

3、及時了解市場動態信息。因為電腦硬件更新快，價格變化也快，所以只有經常瀏覽相關信息才可以，否則，就會在激烈的市場競爭下被別人的店給淘汰的。

組裝電腦的工作流程：

組裝電腦時，我們會跟據客戶的需求，列出電腦配置單，然后去采集相關貸物，在安裝時，首先拿出主板，然后安裝cpu和風扇，這時在將已安裝cpu的主板放入機箱內固定，安裝其它硬件，如顯卡、網卡、硬盤等，最后進行跳線，在跳線時要注意線序，因為有的前置usb接口沒有標識，所以很容易安錯，結果導致跳線燒毀，這都是要注意的。當安裝完畢后，我們還要安裝

操作系統，這個可以使用特定的系統盤，十分鐘左右就可以搞定。最后，一臺電腦安裝完畢，我們打包裝箱，給客戶列出裝機單，供客戶驗貸，簽單。

（二）電腦維修服務

電腦維修也是我經常要做的業務，通常我們會接到用戶的電話去上門解決問題，大部分用戶離我們工作的地方都不算遠，我可以很快到達，一般用戶電腦出現的故障主要有：

1、操作系統損壞或種毒

安裝系統時，使用公司發的ghost系統盤，可以很快安裝好操作系統，而用戶一般出現安裝系統的情況大多是，系統種毒，或因使用不當造成系統文件損壞，這種情況，按照公司培訓手則，我們都會給用戶做系統，2、計算機上不了網

用戶計算機上不了網，是第二大問題，多數原因是路由器配置出現問題，或ip調控出現問題，一般我們會幫助用戶調整ip或處理路由器，實在不行就從做系統，當然有的機器上不了網是硬件出現問題，這時就可以打電話讓硬件供應商公司進行處理。

3、計算機無法進入系統

這種情況大多是出在計算機業卡上，或者是計算機電源上，這時我們需要使用專門的故障檢測卡來檢查計算機硬件，并對出現問題的硬件進行更換處理。

三、實習結果

近八個星期的實習下來，我完成了自己的任務，也讓自己走進了一個全新的領域，開始了自己真正的工作生涯。實習無所謂結果而言，更確切的說，它是一個開端，一個讓自己學會成長的地方，當然也確實讓自己長大了許多。不管是從工作技能上還是從為人處事上，我都感覺到了有很大的提高。其次，在為人處事方面，也讓自己成熟了許多。雖然不能用語言來描述，但是確實可以從生活中的點點滴滴感覺得到。經歷使人成長，只有真正的經歷過，才能把大道理記錄在自己的經驗中。

四、實習總結

當前的時代日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需再加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后的工作存儲更多的能力。總感到實習時間太短，好像什么都還剛剛步入正軌，就已經要結束了。從一開始的不知所措到離別的依依不舍，有苦也有甜，但無論怎樣 , 這些都將成為我的美好回憶更是我人生的財富。如今，我早已扣上了行囊的背帶，蓄勢待發的準備奔赴精彩的社會舞臺了。我相信，在我今后的偶然回首的瞬間，我一定會為大學時光而微笑，因為它為我撐起了一片陽光燦爛的天空。

第四篇：信息管理與信息系統專業前景分析與職業規劃

山東科技大學泰山科技學院09級學期論文

信息管理與信息系統專業前景分析與職業規劃

摘要：我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業生涯規劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業生涯進行規劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

關鍵詞：信息管理與信息系統職業規劃專業前景

正文：

電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

面對信息科學與技術的發展，信管專業的學科發展前景應該十分看好，社會對信管專業畢業生的需求也不斷加大。隨著學科的建設，原來的圖情檔專業設立的信管專業的學科實力也逐步增強，在信息科學的沖擊下完成了傳統學科的現代轉型。

總體而言信管專業應以信息管理、計算機科學、管理科學三個方面的知識為平臺，構筑信息管理學科基礎。

中美信管專業背景對比分析

全世界最早的信息管理（MIS）專業起源于60年代末的美國，70年代初有了第一批MIS博士后。我國1980年開始，清華大學試辦管理信息系統專業；1990年復旦大學首次設立管理信息系統專業碩士點；此后，我國的MIS專業迅速發展。1995年以后，MIS成為全球的熱門專業。

美國的MIS專業一貫強調管理與技術并重，認為技術對MIS的發展有著根本性的影響，因此對技術發展趨勢的關注遠遠超過對MIS專業本身的關注，理工科偏向特別明顯。世界上很多國家，例如國立新加坡大學，也是如此。而我國由于各個院校的長處或優勢的具體情況和歷史原因不同，MIS專業被命名為“經濟信息管理”、“信息管理”、“圖書情報管理”、“林業信息管理”等等，分別從屬于商學院，管理學院，計算學院或信息學院等等。其專業偏向的差別也非常大，有的偏理工，有的偏管理，甚至偏文科，莫衷一是。另外，該專業具體的培養目標也沒有統一，這些使MIS專業畢業生很難得到社會的認可，很難勝任國家信息化建設的重任。

1998年國家教育部頒布了普通高等學校本科專業目錄（簡稱目錄），改變了上述混亂狀

況，將MIS相關專業合并為信息管理與信息系統專業。

信管專業的市場需求

說說我們現在的就業環境吧，二十一世紀進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產和生活方式帶來了深刻的變革，信息產業已成為推動國家經濟發展的主導產業之一。目前，中國軟件產業還處于成長期，其市場潛力還遠遠沒有挖掘出來。2010年左右，中國軟件產業將步入成熟期。IT產業作為知識密集、技術密集的產業，其迅猛發展的關鍵是有一大批從事IT技術創新的人才。一定數量、結構和質量的IT人才隊伍是IT產業發展的支撐，一個國家的IT人力資源儲備、IT人才培養及使用狀況決定著該國IT產業發展的水平和潛力。也可以說，IT產業的競爭就是人才的競爭，高水平的IT人才培養和隊伍建設是走向IT產業大國和強國的前提條件。所以，無論是從大的方向講，還是從小的方面講，培養和儲備高素質的IT人才都顯得非常重要。

市場需要的是計算機專業人才，而很多計算機專業畢業的學生都不能滿足市場的需求，所以才會有抱怨計算機專業就業難的說法。解決辦法還是靠自己吧，大學四年，不要像上面說的無所事事，對自己的專業有所熟悉并且精通一個方向，相信前途會是美好的。

西北工業大學公共管理學院認真調查和分析了我國人才市場的需要，指出：我國企事業從事管理和經濟工作的相關工作人員的知識嚴重老化和缺殘，絕大多數人無法參與本單位信息系統從規劃設計到實施運營的過程。他們認為我國很多企事業工作人員普遍缺乏數據庫、網絡、管理學、經濟學、系統工程等相關知識的普及教育。這個人數巨大的群體，對我國信息化建設的大業，采取消極等待的態度和辦法，嚴重制約了企事業的發展。

我國迫切需要信管人才，隨著信息化教育的普及，信息化建設的深入和步伐的加快，這種迫切性必然越來越大，對人才的需求量也會越來越高。信管專業本科畢業生能從事的職業除了中小學IT課程的教師和高校的專業教師實驗室工作人員，還有：企事業單位的信息系統分析員、信息系統設計員、網絡應用系統維護員和服務員、程序設計員、信息系統的數據庫管理員（DBA）、IT項目開發組管理員、信息系統管理員、電子商務的技術員和網站管理員、信息部門主管或信息產業或其它企事業、農村鄉鎮村的多種多樣的信息資源管理工作等等。

在這里要特別提到信管專業與計算機專業的關系。目前我國該類專業的計算機教育中有兩種傾向均不可取：一種是過分強調計算機的工具性,僅僅給學生教授一些計算機的基礎知識和傳統管理手段,計算機化即告完成；另一種則過分夸大計算機的重要性,恨不得將所有的計算機專業課程都傳給學生,將信息管理系辦成準計算機系。這都是未弄清專業知識結構中計算機科學的地位和作用。我們知道,“信管”專業學生未來從事的領域是信息管理和信息系統,不是計算機算法理論或硬件理論,也不是計算機自身資源的管理,只是將其作為工具和手段,因而對計算機科學知識的學習應該側重應用。

與計算機科學的關系

現代計算機科學理論和技術發展迅速,應用廣泛。其學科體系從一種角度看可分為軟件和硬件兩大部分,從另一種角度看又可分為理論與應用兩個層次。在軟件方面又可分為系統軟件和應用軟件,前者指管理計算機本身資源的軟件,后者指利用計算機管理其它資源的軟件。應用軟件中又可分為數據處理類、計算機類、人工智能類等。計算機科學知識無異在“信管”專業中處于關鍵地位,甚至可以說沒有計算機技術的支撐,本學科不可能發展到今天的地步。但信管專業畢竟不等同計算機專業，它們在共同的計算機技術的基礎上信管專業偏向管理，而計算機專業則以技術為依歸。

學習生活規劃

在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力，大學一年級：了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。

大學二年級：要通過大學英語四級考試；通過計算機2級考試；熟悉掌握專業課知識。大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗。

大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。

求職計劃

(1)學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。

(3)對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的時間來找工作。

(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

結束語

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

參考文獻：

1、孟廣均：《信息資源管理導論》，北京：科學出版社2003年

2、南京政治學院上海分院信息管理系編：《信息管理》，上海：南京政治學院上海分院信息管理系 2003年

3、李艷林：《中外信息資源管理的比較》《情報理論與實踐》1994年4期

4、柳曉春,涂啟建：《關于信息管理學領域中若干問題的探討》，湖南醫科大學學報(社會科學版)1999年01期

5、夏永玲：《關于信息與信息科學的研究》，《圖書館》1998年1期

第五篇：信息管理與信息系統專業求職信

信息管理與信息系統專業求職信1

本著真誠的態度，自認為：本人具有農村人吃苦耐勞的品質，性格沉穩，責任感強，對任何的錯與敗不會去找任何借口理由，而是從自己開始找原因。

在工作上：

（1）能充分為公司利益著想，不為小便宜小私利而損壞公司的其他利益！

（2）于人，能站在對方角度去思考自己的或是他人的問題，能顧及他人的利益，有成果共享的心態；

（3）工作不偷懶，因為努力工作的同時也是在對自己的前途負責，對上級下達的任務會不擇不扣地去執行并落實完成；

（4）在工作的`同時自己必學習相關理論知識，以求提高自己，以求把工作做到最好。

另外，本人讀的專業是：信息管理與信息系統。

由于我們這專業是屬于管理類專業，所以課程里除了信息系統軟件知識外還包含了一系列管理類課程、學得比較廣泛。其中有：財務管理學、會計學、稅法學、宏觀與微觀經濟學、金融學、貨幣銀行學、統計學等知識，并學得不差！

可由于興趣方面的原因，大學期間自學了工程造價定額與預算、CAD制圖以及一系列相關知識。所以在工作的選擇上傾向于建筑類方面。

座右銘：只要我決定去做的事，就一定能辦到！

致！

禮！

20xx年9月30號

應聘者：xx

信息管理與信息系統專業求職信2

尊敬的人力資源部負責人：

您好！我是西安石油大學經濟管理學院信息管理與信息系統專業20xx年應屆畢業生。

我是來自陜西寶雞渭濱區一個小鎮的農村孩子，家鄉的生活環境和父母的影響讓我從小形成了一種自強自立、吃苦耐勞的精神和積極開朗、待人真誠的性格特點。進入大學后，我以“嚴”字當頭，時刻不忘父母的諄諄教誨和自己的信念追求，嚴格要求自己。學習上勤奮努力、積極思考。同時，鑒于專業特點，我不拘泥于書本知識，閱讀了大量書籍，對于別人的觀點及發現的問題盡量加深思考，力求形成自己的想法和見解。優美的大學教育環境和良好的學習氛圍，是我從幼稚走向成熟的沃土，我以勤奮、求真為自訓，在近四年的學習生活中，我系統的學習了專業理論知識，掌握了專業技能，學習成績優異。此外，我還輔修了本校外語系的英語專業。20xx年3月參加西安石油大學心理研究所和中石油EAP服務中心舉辦的“企業CEAP咨詢師培訓班”獲得企業員工心理援助咨詢師（CEAP）專業證書。20xx年暑假在西安華德ERP中心學習了SPABusinessOne的ERP管理軟件；先后榮獲國家勵志獎學金2次、品學兼優二等獎2次、校級三好學生和優秀團干部榮譽稱號各1次。

連續四年擔任本班團支部書記，努力為班級全體同學服務，提高班級整體凝聚力，主動幫助思想偏激的同學，了解他們的.思想動態，及時和輔導員老師溝通，20xx年被評為優秀團干部；積極組織本班同學參加院系活動，20xx年被評為先進班集體。擔任學生干部的經歷，鍛煉了我的口頭表達能力、宣傳能力、組織協調能力、溝通交流能力和領導能力。同時，我曾在院團委愛心社宣傳部任職，有著較好的集體榮譽感和團隊意識。20xx年在五四文化節的校園原創短信大賽中獲得優秀獎；參加課外活動豐富了我的生活情趣，也體驗了人際溝通與團隊協作精神的可貴。此外，我還愛好體育鍛煉（主要是乒乓球和健美操），提高身體素質，使自己在將來的工作中更好的發揮作用。

為增強社會實踐能力，利用節假日在校外兼職。20xx年暑假在西安雅典娜兒童攝影公司（高新店）禮服部擔任暑期工；20xx年4月奧運圣火在西安傳遞之前，擔任陜西八O商貿有限責任公司奧運T恤的校園代理，獲得當月銷售冠軍；20xx年暑假參加了學校組織的赴延安的“紅色之旅再教育”社會實踐活動；20xx年五一期間在興慶公園南門外的“秦一丁面莊”做服務生；

現在，我正以滿腔的熱情，隨時準備投身到現實社會這個大熔爐中。雖然我知道就業形勢嚴峻，競爭激烈，工作壓力大，但是我會用一顆平常心去對待，以積極進取、樂觀向上的心態去面對困難挫折和挑戰——正像我對待自己的大學生活一樣，永不停息的奮斗。這也正是我樸實的農民父母和生活經歷教給我的最樸實、最有價值的生活哲學！

祝您身體健康、工作愉快！

自薦人：xx

20xx年9月25日

信息管理與信息系統專業求職信3

本信息姓名：民族：證件號碼：身高：戶籍：畢業學校：專業名稱：工作經驗：求職意向職位性質：職位類別：職位名稱：工作地區：待遇要求：到職時間：技能專長語言能力：電腦水平：教育培訓

楊小姐漢族1234567890 160cm貴陽湖南信息大學

性別：出生年月：婚姻狀況：體重：現所在地：學歷：

女

1985年11月20日未婚50kg湖南本科20xx年

個人相片

管理工程類信息管理與信息系

畢業年份：

統全職銀行IT—管理

最高職稱：

人力資源管理，財務管理，助理類，與計算機或管理有關都可；貴州；長沙

1000—20xx元/月可面議；需要提供住房三個月內英語4；普通話標準

熟練掌握word，excel，powerpoint操作；能進行簡單的網頁制作；對計算機網絡有一定的`了解；能用visual basic，owerpoint進行編程時間

所在學校湖南信息大學培訓機構

培訓主題

學歷本科

教育背景：

20xx年9月20xx年9月民營/私營企業

批發零售（百貨、超市、專賣店）在校學生

幫助超市賣東西，收款等。

其他信息

自我評價：

聯系方式本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情，真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。電話：13555555555

信息管理與信息系統專業求職信4

尊敬的領導：

您好！

本著真誠的態度，自認為：本人具有農村人吃苦耐勞的品質，性格沉穩，責任感強，對任何的錯與敗不會去找任何借口理由，而是從自己開始找原因。

在工作上：

（1）能充分為公司利益著想，不為小便宜小私利而損壞公司的其他利益！

（2）于人，能站在對方角度去思考自己的或是他人的問題，能顧及他人的利益，有成果共享的'心態；

（3）工作不偷懶，因為努力工作的同時也是在對自己的前途負責，對上級下達的任務會不擇不扣地去執行并落實完成；

（4）在工作的同時自己必學習相關理論知識，以求提高自己，以求把工作做到最好。

另外，本人讀的專業是：信息管理與信息系統。

由于我們這專業是屬于管理類專業，所以課程里除了信息系統軟件知識外還包含了一系列管理類課程、學得比較廣泛。其中有：財務管理學、會計學、稅法學、宏觀與微觀經濟學、金融學、貨幣銀行學、統計學等知識，并學得不差！

可由于興趣方面的原因，大學期間自學了工程造價定額與預算、CAD制圖以及一系列相關知識。所以在工作的選擇上傾向于建筑類方面。

座右銘：只要我決定去做的事，就一定能辦到！

此致！

敬禮！

求職人：xx

時間：20xx年xx月xx日

信息管理與信息系統專業求職信5

尊敬的領導：

您好！我是一名信息管理與信息系統專業的畢業生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦材料，給我一次邁向成功的機會。

大學四年轉眼即過，我滿懷希望地走進社會這個更加博大的課堂。當今世界充滿著競爭、充滿著挑戰，也充滿了機遇。我希望能從貴公司得到一個機遇、一個舞臺，用我所學去服務公司，服務社會。

大學期間，本著嚴謹求學的態度，在學習中我注重實際能力的培養，把專業知識與實踐相結合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學用于實踐，不斷增強自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。在英語方面，我通過了國家英語四級考試，具備良好的聽、說、讀、寫能力。在計算機方面，我廣泛地學習計算機軟、硬件方面的知識，能熟練地運用WindowsXP、Office20xx等軟件，并通過了國家計算機二級（VFP）、三級（信息管理技術）、四級（數據庫工程師），精通C#、ASP。NET、VB，善于信息系統的'分析與實現，熟悉AJAX、XML技術、熟悉Dreamweaver、Fireworks、Flash軟件工具的使用，會易語言編程及雅奇MIS編程，專注與。NET領域。同時對Internet有一定的了解，能夠有效地利用互聯網資源。

尊懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我愿從小做起，從現在做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自己的主動性、創造性，竭力為公司的發展添一份光彩。

最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。愿貴單位興旺發達！

此致

敬禮！

xx敬呈

20xx年10月6日

信息管理與信息系統專業求職信6

尊敬的用人單位：

您好！我現在就讀于南京工業大學管理科學與工程學院，我的專業是信息管理與信息系統。在過去的三年里，作為一名在校學生，我很認真地學習本專業的各方面的知識。在學習上，我一直名列專業前茅。我從不敢有絲毫的松懈，在我看來成績已成為過去，一切從零開始，不管過去的成績有多么好，但那都是過去，我們要做的只是從現在開始，對自己嚴格要求，讓自己變得更加優秀。

學習上一旦我發現自己落后于別人，我會盡快找出自己落后的'原因，并努力去趕上別人。正因為這樣，我可以專注于我的學習并取得最后的成功。