第一篇：北師大版三年級語文上冊第三單元試卷及答案

一、看拼音，寫字詞。

1、路過的shū shu（）把shuāi（）倒的我扶起來，這讓我倍感wēn nuǎn（）。

2、中國的疆域非常liáo ku（）。

3、這幾天的天氣真zāo ɡāo（），總是下雨。

4、她pàn（）望著假期的到來。

5、班長手里w（）著jiè（）來的橡皮，心中怎能不感動ne（）？

二、給加點的字選擇正確的讀音。

huá huà

1、我的叔叔是華（）僑。

2、華（）羅庚是一位偉大的語文家。

wù è ě

3、這個人的行為真讓人惡（）心。

4、這個人的行為讓我感到厭惡（）。

5、他的態度十分惡（）劣。

三、將詞語填入對應的括號里。

斬釘截鐵 大義凜然 劈頭蓋臉

1、嚴峻不可侵犯的樣子，形容為了正義事業堅強不屈。（）

2、形容（打擊、沖擊、批評等）來勢很猛。（）

3、形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。（）

四、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）

溫：A、不冷不熱。B、溫度，冷熱的程度。C、性情柔和。

1、小貓是一種溫順的動物。（）

2、今天的氣溫很低，要注意合理著裝。（）

3、我們地處溫帶。（）

怪：A、奇異，不平常。B、怨，責備。C、怪物，神話傳說中的妖魔之類。

4、《西游記》中，孫悟空降服了很多鬼怪。（）

5、怎么會發生這樣的怪事呢？（）

6、這件事不能怪別人。（）

五、寫出下列句子中黑體詞語的近義詞。

1、他的妻子驚喜地叫了起來。（）

2、少年說：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”（）

3、把學識獻給自己的祖國，永遠不會遺憾。（）

六、按要求寫句子。

1、寫一句愛國名言。

2、國徽像一顆閃爍的星星。（用加點字造句）

2、他們把意大利說成了世界上最糟糕的地方。（改成“被”字句）

七、按課文內容填空。

1、《國徽》一文，寫“我”在、、見過國徽。

2、“回自己的祖國去”這句話是說的。

3、《回自己的祖國去》中的“這一天總算盼到了”中的“這一天”是指。

八、課外閱讀。

新書和大鵝

當列寧還是個小不點兒的時候，誰都不太留意他，連鄰居家的兩只鵝，也常常昂著頭，神氣十足地望著他。

列寧從5歲起就開始認字看書，還沒上學就成了市圖書館的讀者。那些圖畫書已經滿足不了他了。女圖書管理員很喜歡列寧，肯借書給他。這種信任使列寧非常高興，他常常去借書，也十分愛護書，送還的書總是和借來的時候一樣整潔，從來沒把書搞臟弄破過。

那天，列寧正捧著書往家里走，突然，兩只大鵝攔住他的去路，嘎嘎大叫著撲過來。它們以為列寧捧著什么可怕的東西。

糟糕，跑開已經來不及了。如果把書扔開，騰出手來，還可以撿樹枝什么的，把鵝逼退。但是列寧把心愛的書貼在胸前，抱得更緊了。他焦急，不是為自己，而是為了書。

后來，他急中生智，仰面躺倒在地，一邊兩腳亂蹬，抵擋著大鵝的進攻，一邊大叫：“來人哪，快來人！”

媽媽聽見喊聲，急忙跑過來，趕走了大鵝。

列寧雖然躺倒在地，卻滿臉笑容，像個勝利者，因為所有的新書都完好無損。

1、給加點字選擇合適的意思。

（1）昂著頭（）①仰，高抬。②高，貴。

（2）騰出手來（）①奔跑，跳躍。②上升。③空出來，挪移。

（3）完好無損（）①減少。②刻薄，毒辣。③損壞，傷害。

2、把加點詞語換成意思相近的詞語。

（1）當列寧還是個小不點兒的時候，誰都不太留意他。（）

（2）他焦急，不是為自己，而是為了書。（）

3、填空。

（1）列寧把珍愛的書（）在胸前，（）得更緊了。

（2）列寧雖然（），卻（），像個勝利者。

從所填的詞語中，我們可以看出列寧的確非常（）。

3、列寧為什么沒有拿根木棒或撿根樹枝把鵝逼退？

九、習作。

中國是一個文明古國，值得我們驕傲的事物有很多。請找一個你最喜愛的事物，寫一寫值得你驕傲的地方，以表達你對祖國的熱愛之情。題目自擬，不少于300字。

第三單元提升練習參考答案

一、1、叔叔 摔 溫暖

2、遼闊

3、糟糕

4、盼

5、握 借 呢

二、1、huá

2、huà

3、ě

4、wù

5、è

三、1、大義凜然

2、劈頭蓋臉

3、斬釘截鐵

四、1、C

2、B

3、A

4、C

5、A

6、B

五、1、歡喜

2、羞辱

3、后悔

六、1、國家興亡，匹夫有責。

2、荷葉上滾動的露珠像一顆閃亮的珍珠。

3、意大利被他們說成了世界上最糟糕的地方。

七、1、硬幣上 警察叔叔的帽子上 天安門

2、華羅庚

3、祖國解放的這一天

八、1、（1）①（2）③（3）③

2、（1）注意（2）著急

3、（1）貼 抱（2）躺倒在地 滿臉笑容 愛護書

4、如果拿木棒或撿樹枝，就要把書扔開，騰出手來，這樣會損壞書。

九、略。

第二篇：三年級上冊語文第三單元試卷

雙基加油站

一、讀拼音，選字填在括號里可要認真噢！

微 濕 徽 蓋 擦 羞 察

huī shǐ ɡài cā wēi

()()()()()

二、比一比，再組個詞吧。

異（）旅（）令（）借（）

導（）旋（）今（）錯（）

三、讀一讀，組一組。

huà dào chòng pù wù

華 倒 沖 鋪 惡

huá dǎo chōng pū è

一、課文背過了嗎？填一填吧！

1、國徽像，在我小小的 的手心里。我走在大街上，我 一個 的小弟弟。

2、天下興亡。

風聲、雨聲、。

家事、國事、。

二、、讀一讀句子，用帶點的詞語寫一句話。

1、你們誰也別侮辱我的祖國。

2、“什么？”他的妻子驚喜地叫起來。

3、這一天總算盼到了。

三、你問，我答。

1、仰望五星紅旗，你想到了什么？。

2、祖國在你心目中最值得驕傲的是什么？。

一、讀一讀，看你的閱讀能力有多棒！

兩只喜鵲

從蛋殼里爬出來的兩只小喜鵲，漸漸地長齊了羽毛。

一天，兩只小喜鵲在巢中等媽媽回來，可是等啊等啊，幾個小時過去了，總不見媽媽回來，、它們餓極了。喜鵲弟弟說：“哥哥，我要自己出去找東西吃。”

喜鵲哥哥聽了，擔心地說：“千萬別飛，我們的翅膀還沒長好呢。”

話音未落，弟弟已蹦到了枝頭上，展開雙翅，一用力，慢慢地飛了起來。

“來吧，哥哥，飛起來并不像你想的那樣困難。”

哥哥嘟嘟囔囔到說：“我才不費那個勁呢。”

一會兒，弟弟叼著幾個小蟲回來了，吃飽之后，它勸哥哥道：“哥哥，我們已經長大了，應該自己飛了。”

哥哥不情愿地說：“哎呀，萬一摔在地上怎么辦？出去讓別的動物吃掉了怎么辦？我們還是小孩子，再等等吧。”

就這樣，一天天過去了，弟弟每天外出練習飛行，飛得越來越高；而哥哥懶洋洋地趴在巢里，吃了睡，睡了吃，長得越來越胖。

終于有一天，一條蛇發現了這只正在睡大覺的喜鵲，便向它撲去。飛在空中的小喜鵲著急地對著哥哥大喊：“哥哥，蛇來了，快飛！”

大喜鵲使勁撲楞翅膀，但是它的身體太重了，已經飛不動了。蛇伸出頭去，一口把它吞了下去。

1、按原文填空。

就這樣，過去了，弟弟 外出練習飛行，飛得，哥哥 趴在巢里，睡了吃，長得越來越胖。

2、從文中用“ ”畫出哥哥與弟弟行為對比的句子。

3、讀了這個故事，你想對喜鵲哥哥說點什么呢？先想一想，再寫下來。

二、搜集祖國山川名勝或者名人圖片，選擇最值得你驕傲的一幅圖寫一寫吧。

第三篇：三年級語文上冊第三單元試卷分析

三年級語文上冊第三單元試卷分析

一、考試成績及試卷分析

1、試卷分析及存在問題：

本張試卷共有九道大題，用不同形式考察了學生對本單元知識的掌握情況，通過卷面來看，學生掌握的不是很好。

第一題為看拼音寫漢字，總的來說比上單元做的好一些，但是，對于每天都聽寫的一些字詞，有些學生記得還是不夠準確，多筆少筆的現象仍然存在。

第二題為選擇正確的讀音，考察的是對多音字不同字音用法的區別，因為練習冊上做過這幾個題，所以，除兩名學生出錯外，其他同學全部正確。

第三題為補充成語并選擇填空。這些成語都要求學生會背會默寫，可是學生完成的不好，大部分寫不上或是寫的錯別字。另外有一小半的同學沒能理解并選擇填空的意思，做題時沒選擇給出的成語，而是自己根據句子意思隨便填的詞語。

第四題為把錯別字圈出來并改正，每句話里都有多個錯別字，學生全部是找出一個或兩個，都沒有找全。

第五題為按要求寫句子，掌握情況良好。

第六題為按課文填空，失分原因和原來一樣，不是不會背就是會背不會寫，或是同音字亂用。

第七題為課外閱讀。由于看過的原因大多數學生都對，只有平時不認真看的，現在就不會做。

第九題為習作。要求的練筆內容是課堂中進行過的，但大部分同學并沒有按著作文本上修改過的寫，而是又另寫的，與作文本上寫的有著很大的差距，可以看出學生還不習慣試卷上的練筆，還需要多多練習。

二、提高改進措施

1、基礎知識比前兩單元有了進步，但還不扎實，需要繼續加強鞏固。

2、加強背誦和默寫的練習，天天檢查，讓學生沒有應付的機會。

3、繼續進行閱讀練習，通過練習拓展學生思維，提高理解感悟能力，在培養學生積累習慣的同時，更要注重發展實際運用的能力。

4、本次卷面的整潔度比前兩次有了些進步，但還不理想，所以在學習習慣的培養上還要加大力度。

第四篇：小學語文三年級上冊第三單元試卷

一、讀音節,寫詞語。

jīngxīn yī rán shànzi

()()()

fēng shōu shìzi yángshù

()()()

二、找出近義詞寫在下面的括號里。

稱贊艱難趕緊批評難過結實議論

趕快 高興強壯表揚討論傷心艱辛

（）（）（）（）

（）（）（）（）

（）（）（）（）

三、加偏旁組詞語。

方（）（）青（）（）

扁（）（）由（）（）

良（）（）足（）（）

四、選詞填空。

感謝 感動 感激

1.老師教育我的話，使我很（）。

2．我很（）小明對我的真誠幫助。

3.一位老奶奶不小心摔倒了，我趕緊把她扶起來，她望著我（）得說不出話來。

發生 發現 發明

1． 我（）我的好朋友經常為集體做好事。

2．我們班的同學很團結，從來沒有發生過（）過打架的事情。

3．愛迪生年輕時就已（）了很多電器。

五、默寫古詩《夜書所見》。

六、把下面的句子排列成一段通順的話。

（）看樹梢上，露珠晶瑩的樹葉在微風中輕輕擺動。

（）伴著陣陣曲聲，陽光越來越亮，告訴人們：今天又將是十分溫暖的一天。

（）聽樹梢中，一只小鳥歡快地唱起第一支晨曲。

（）凌晨，旭日剛剛把樹梢照亮。

六、閱讀短文，回答問題。

狡 猾 的 老 鼠

一只老鼠剛鉆出洞，兩只貓同時逮住了它。

黃貓抓住老鼠說：是我先捉住了這只鼠，應（刻該）歸我享用。花貓抓住鼠頭說：你沒看見我（促捉）住了老鼠的頭，是我先擊中了它的要害部位。兩只貓爭執不下，誰也不讓（誰準）。

老鼠一看，忙對兩只貓說：反正我也被你們倆抓住了，誰吃都一樣，為了使你倆不傷和氣，是否先放我回洞，讓我重新鉆出來，你倆在抓，就能比出誰先抓到了。

兩只貓同意了。它倆一左一右守在洞口，幾個小時過去了，可（借 惜）它倆連老鼠的影子都沒有看見。

1.劃去括號中不正確的字。

2．選擇答案，對的打√。

誰抓住了老鼠？

黃貓（）兩只貓同時抓住的（）

誰最聰明？

黃貓（）花貓（）老鼠（）

3．如果再有一次機會，請你告訴兩只小貓該怎樣做。

第五篇：小學三年級語文上冊第三單元試卷

一、識字寫字部分。（24分）

（一）選擇正確的讀音。(6分)

隨即（jíjì）富翁（wōngwēng）相似（sìshì）

湖泊（pōbó）興奮（xìngxīng）幾乎（jī jǐ）

（二）看拼音，寫詞語。（10分）

jiàng luò míhuò shípǐn pòbùjídài

（）（）（）（）

bàifǎngyáohuàngfǔ mō húzuò fēi wéi

（）（）（）（）

（三）比一比，再組詞。（8分）

或（）仍（）麥（）絨（）

感（）扔（）表（）線（）

防（）搖（）砍（）住（）

訪（）遙（）歡（）注（）

二、積累運用。（30分）

（一）填上合適的詞。(9分)

（）的絨球（）地囑咐 一（）禮物

（）的湖泊（）地閱讀 一（）麥子

（）的泥巴（）地思考 一（）牧歌

（二）填屬相變成語。（8分）

（）飛狗跳 對（）彈琴 群（）無首（）奔豕突

老（）識途 狡（）三窟 畫（）添足 狐假（）威

（三）讀句子，是打比方的句子的在括號里打“√”。（3分）

1、那可愛的絨球變成了幾十個小降落傘。（）

2、這個人我好像在哪兒見過。（）

3、這小小的乾坤圈，它比一座大山還重。（）

（四）選詞填空。（4分）

強大 強烈 堅強

1、夏天的太陽光可真（）啊。

2、江姐的意志非常（）。

居然 果然 突然

3、小猴的一袋麥子，到了第二年（）變成了滿滿的一麥囤。

4、晴朗的天空，（）烏云密布。

（五）、用下面的詞語各組成一句話，并加上標點。（6分）

1、有困難的學習上同學 熱心幫助 班長

2、椰果 漂流 海上 長期 嗎能 在三、閱讀理解部分。（26分）

（一）把下列幾種植物與它們傳播種子的方式連起來。（6分）

蓮 子 小鳥

豌 豆 野兔等

蒼 耳 自身彈射

葡 萄 水

（二）根據課文內容填空。（20分）

1．晨霧，似。誰家的孩子，唿哨，甩幾竿響鞭。

2．第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子 ；落在湖泊里的種子 ；只有落在 茁壯，他們在，把。

3．小牛捧起，看了又看，心想：，等 都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了 發霉和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到外。

4、本單元我們認識了不少性格鮮明的角色，有 的小豬，的小牛，的小猴，的哪吒，的東海龍王父子。

四、習作表達部分。（20分）

這個單元我們學習了幾篇有趣的童話和神話，現在請你也學著編一則小故事。

秋天到了，田野里一片豐收的景象，小蟲兒，稻田里，發生著一些有趣的故事，請你展開想象，編一則有趣的故事，好嗎？