第一篇：《黑石頭白石頭》讀后感

有這樣一塊白石頭，它和水巫婆打賭，如果昆蟲世界里的昆蟲是誠實的，水巫婆就會用魔法將它變成一塊水晶石，擁有預知能力；但如果它聽到了三次謊言，就會變成一塊普通的黑石頭，沉在溪底。它猶如一塊“試金石”，能測出誰是誠實的昆蟲。

飄蟲小安撿到了這塊神奇的白石頭，媽媽問他石頭是哪兒來的，因為害怕媽媽責備，他一連說了三個謊，結果白石頭變成了黑石頭。得知原委的小安，勇敢地向白石頭和水巫婆承認了自己的錯誤，并向它們承諾會找到三個誠實的昆蟲，讓白石頭恢復原樣。

小安首先向媽媽承認了錯誤，并說出了事情的真相。石頭在小安的手中變得沒那么黑了。小安出門尋找誠實的昆蟲，第一個遇見螳螂阿珍，阿珍為了讓失明的媽媽高興，編造了美麗的場景，小安認為這是不誠實的，想阻止阿珍碰到石頭，可阿珍撿起石頭的時候石頭并沒變色。阿珍心地善良，在不傷害任何人的情況下，用美麗的謊言換得媽媽的開心一笑，所以并不算不誠實。相反，甲殼蟲強強雖然說出了事情的真相，可傷害了別人，也談不上誠實，這石頭也絲毫沒變色。蜻蜓飛飛把金龜子多找給它的錢還給金龜子，讓石頭變白了一點。蜜蜂小杰把打破蜂蜜罐的真相告訴了媽媽，用自己的行動來彌補過失，讓石頭完全變白了。

當這樣的石頭來到你身邊時，你會怎么做呢？

第二篇：石頭湯讀后感

石頭湯讀后感

石頭湯讀后感1

今天，我看了一本非常有趣的繪本故事《石頭湯》。

在這個故事中，有三個士兵剛打完仗，三天三夜沒吃東西，肚子餓極了。他們走到了一個亮著燈的小村莊，希望能找到吃的東西和住的地方。可是，這個村莊里的人們并不歡迎陌生人，他們各自把自己家里好吃的食物分別藏了起來，有胡蘿卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶等等。士兵們猜到了村民們的想法，商量出一個稀奇古怪的好辦法煮石頭湯。村民們好奇極了，為了嘗到從沒吃過的石頭湯，村民們為士兵們搬來了大鍋，還拿出了藏起來的美食做調料。這樣，一鍋美味無比的石頭湯就做好了，村民們美美地吃了一頓。他們熱情地接待了這三位士兵住下，感謝他們讓自己嘗到這輩子從沒品嘗過的美味石頭湯。這真是太有意思啦！

從這個故事中，我體會到了做人不能太自私，如果好東西不和別人分享，就品嘗不到快樂的滋味。我以后一定要做一個愛分享的快樂的孩子！

石頭湯讀后感2

今天我閱讀了《石頭湯》這本書，這個故事講得是，有三個和尚在尋找什么使人幸福，他們來到山下的一個小村莊，村莊的人經歷過洪水，戰爭，饑荒，他們都十分的身心疲憊，他們不相信陌生人，甚至也不相信自己的鄰居，他們都不知道什么是幸福。

和尚們拿了三塊石頭放在鍋里熬石頭湯，吸引了村民們的好奇心和注意，村民們圍了過去，村民們為了讓石頭湯更美味，他們從家里拿來了新鮮的紅蘿卜，洋蔥，蘑菇……這時，一個不可思議的事情發生了，當每一個人敞開胸懷付出時，下一個人就會付出的更多，就這樣，湯里的料越來越豐富，湯也越來越香。湯熬好了，村民們歡聚在一起，吃飯，唱歌，跳舞一直到深夜，他們敞開家門，掙著讓和尚住在自己家。村民們感謝和尚教會了什么才是幸福。從這個故事我懂得了分享使人更富足，快樂。

幸福就像煮石頭湯一樣簡單。

石頭湯讀后感3

星期五,我們和李老師一起看了一本非常有趣的繪本故事。

在這個故事中,有三個士兵剛打完仗,三天三夜沒吃東西,肚子餓極了。他們走到了一個亮著燈的小村莊,希望能找到吃的東西和住的地方。可是,這個村莊里的人們并不歡迎陌生人,他們各自把自己家里好吃的食物分別藏了起來,有胡蘿卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶等等。

士兵們猜到了村民們的想法,商量出一個稀奇古怪的好辦法——煮石頭湯。村民們好奇極了,為了嘗到從沒吃過的石頭湯,村民們為士兵們搬來了大鍋,還拿出了藏起來的美食做調料，讀后感《故事《石頭湯》讀后感400字》。這樣,一鍋美味無比的石頭湯就做好了,村民們美美地吃了一頓。他們熱情地接待了這三位士兵住下,感謝他們讓自己嘗到這輩子從沒品嘗過的美味——石頭湯。

這真是太有意思啦!從這個故事中,我體會到了做人不能太自私,如果好東西不和別人分享,就品嘗不到快樂的滋味。我以后一定要做一個愛分享的快樂的孩子!

石頭湯讀后感4

有一句話說的好，只要人人獻出一點愛，這個世界將會變成美好的人間。幫助別人快樂自己，贈人玫瑰，手留余香。在學校，有人患了白血病急需治療費，我們便爭先恐后的捐出了自己的零花錢，雖然每個人都只捐了一二元，但卻表達了我們忠心的祝福。

快樂很簡單，只不過看你是不是來自于內心、是不是愿意和別人分享你的快樂，是不是會信任別人。那三個和尚就是教會了村民們懂得了簡單的信任、關心和奉獻，所以才讓他們才懂得了什么是快樂。

這個故事對我們的啟發很大，衣食無憂的我們是否知道什么是真正的快樂，我想，我們的村子里是不會來三個和尚的，也不需要他們的“石頭湯”，從現在開始和大家一起分享快樂吧！

石頭湯讀后感5

寒假里我看了一本叫《石頭湯》的書。這個故事講的是三個和尚：最年輕的“阿福”、年中的“阿祿”，還有年紀最大的“阿壽”的故事。

有一天，這三個和尚走在一條山路上，阿福問：“什么使人幸福，阿壽？”阿壽最有智慧，他說：“我們去找找看。”一陣鐘聲把他們的目光引向了山下，那里有一個村莊。他們站得太高，還看不清楚。他們不知道這個村莊曾飽經苦難，饑荒，洪水和戰爭讓村民們身心疲憊。村民們不相信陌生人，甚至還會懷疑自己的鄰居。村民們辛勤勞作，但從來都只顧自己。村里有一個農夫、一個茶商、一個秀才、一個女裁縫、一個郎中、一個木匠。還有其它很多人。可他們互相間很少往來。最后，村民們在阿福、阿祿和阿壽的幫助下一起用很多石材制作了一鍋石頭湯，還準備了一場宴會。這使村民們懂得了要學會分享。

這個故事告訴我們要學會分享，學會了分享就能感受到幸福的道理。

石頭湯讀后感6

老師給我們發了一本書叫“石頭湯”。我剛開始很奇怪，石頭怎么能做湯呢？讀完后才明白原來是：三個打完仗的士兵又累又餓，他們路過一個村子，想找點東西吃。村民知道后，就把所有的食物都藏了起來。等他們來時村民們就找出各種借口說自己也沒吃的。士兵們靠自己的智慧，用巧妙的辦法讓村民們主動貢獻出了自家的食物，他們齊心協力做出了一鍋只有國王才能喝上的.美味的石頭湯。士兵和村民們共同分享著美味的石頭湯，在廣場上又唱又跳，一直狂歡到深夜。最后還給士兵們安排了最好的床鋪。

讀完這個故事，我明白了：遇到困難要學會動腦筋，只要大家齊心協力，都獻出自己的一份力量就會有很大的收獲。而且要互相團結，懂得大家共同分享，才會更快樂！

石頭湯讀后感7

《石頭湯》這個故事是我在寓言故事書上看到的。

故事講的是，一個窮人到富人家門前要飯，那家的仆人很討厭要飯的，就冷冷的拒絕了他。窮人故意裝出一副可憐得樣子，懇求仆人讓他把小鍋借給他煮一些石頭湯喝。聽說石頭還能煮湯，仆人覺得很驚奇，他想看看窮人怎樣煮石頭湯，就把鍋借給了他。窮人馬上找了一塊石頭，放在鍋里煮了起來。剛煮了一會他又向仆人要了一些鹽，仆人又給了窮人一些鹽。接下來，窮人又從仆人手里要來了香菜，薄荷，還有一些碎肉末。窮人把這些東西統統放在鍋里煮了起來。湯煮好后，窮人把石頭從鍋里撈出來扔掉，美滋滋的喝起了實際上是肉湯的石頭湯。

從這本書我感受到，面對困難只有開動腦筋，才能想出好的辦法，解決問題。

石頭湯讀后感8

今天上午我和媽媽一起看繪本故事《石頭湯》，名字很有意思，石頭也能煮成湯？讓我來給你講講吧：

三個和尚阿福、阿祿、阿壽，他們在旅行的路途中，邊走邊談著貓的胡須、太陽的顏色和一個人怎么才能得到快樂。來到了一個村莊，這個村莊飽經苦難，饑荒、洪水和戰爭讓村民不相信鄰居和陌生人，不知道什么是幸福和快樂？和尚們用煮石頭湯的辦法，讓村民自愿拿出大鍋、鹽、胡蘿卜、洋蔥、胡椒粉、蘑菇、豆角、豆腐、冬瓜……湯里的料越來越豐富，湯聞起來也越來越香。湯煮好后，村民們坐在一起吃的可香了，他們已經很久沒在一起吃飯了，是和尚們帶來的幸福和快樂！

讀完這個故事，在媽媽的講解下我明白了：要多和人交往、付出，得到的愛越多，朋友也越多。分享使人更加富足，分享是幸福、快樂和感動。“幸福就像煮石頭湯那樣簡單”！

石頭湯讀后感9

星期三下午，薛老師說誰上課表現好的話，就給誰發一本書捎回家看。我得到一本《石頭湯》。

回到家，我就趕緊寫作業。寫完作業，爸爸和我就開始一起讀這本《石頭湯》。

這本書講三個和尚，一個叫阿福，一個叫阿祿，一個叫阿壽。他們三個人來到一個受過洪水、戰爭磨難的小村莊，村民相互懷疑，誰也不理誰。他們去敲第一家的門，可是這家的人趕緊關上門窗，滅了燈。一家挨一家，他們都是關著門窗。

阿壽說，咱們來給他們煮石頭湯。他們去找來木柴和鍋。可是鍋太小了，這時一個小女孩說自己家有一個很大的鍋，就回家推來。村子里的人都來看熱鬧。

大家拿來調料、蘿卜、大蔥、蒜、蘑菇……

一鍋味道很鮮美的湯就這樣熬好了。一村的人都來喝了。有一個人說，我們應該有好長時間沒有這樣歡聚過了。

這個故事告訴我們，你付出的越多，得到的也越多。

石頭湯讀后感10

一說石頭湯，肯定有人沒有聽過，這是一個很有趣的故事。那么，今天我來給你說說吧。

故事是這樣的：有一天幾個和尚去化齋飯吃，到了一個平窮的村莊，村里人看見他們，都紛紛關門，誰也不給和尚飯吃，幾個和尚想了想，想出一個辦法使全村人團結起來。他們架起了一口鍋，鍋里放了些石頭，誰要喝石頭湯就要向鍋里放：一勺鹽、一個土豆、一顆白菜，只要一點點不要太多。一個小男孩開了頭，后來大家爭先恐后地從家里拿來五花八門、味道鮮美的調料、胡蘿卜、冬瓜、紅薯一起煮。正是靠大家的這些東西，使這鍋不好喝的湯變得香氣迷人。大伙一起品嘗石頭湯，并圍著鍋開起了大party，快快樂樂地說著：瞧，這就是團結的力量。

通過這件事，讓我明白團結才有力量，只有團結才可以克服困難，勇往直前，同時我們在別人遇到困難時應該多多幫助，因為俗話說：贈人玫瑰，手有余香。

石頭湯讀后感11

有三個和尚，分別叫阿福阿祿和阿壽， 阿福最年輕，阿壽年紀最大。他們走到一個村里，村里有一個農夫，一個茶商，一個秀才······但他們那里的人都只為自己著想，從來不為別人著想，還懷疑別人。于是那三個和尚沒地方去，便撿木柴燒火準備去熬石頭湯，一個小女孩走來，問；“你們在干什么？”阿祿便說出來他們準備熬石頭湯，還讓小女孩幫他找來三塊又圓又滑的石頭，他又說鍋太小，小女孩又找來一口大鍋，然后就開始熬石頭湯。后來每戶人家都覺得好奇都出來了。和尚們又說他們缺食材，村民們把他們家所有的食材都拿來了，熬成的石頭湯大家一起喝。

這個故事告訴我們；什么東西都要和大家分享，因為分享會使人更加富足。

石頭湯讀后感12

今天我讀了《石頭湯》的這個繪本故事，講的是有三個和尚，他們來到了一個小村莊。這個村莊的村民們都經過很多的磨難，他們不愛交往。三個和尚知道了以后就打算做石頭湯來引誘村民們出來交往。他們架了鍋生了火找來石頭煮石頭湯，村民們都很好奇的出來看。為了讓湯好喝村民都從家里拿來食物放到湯里。湯煮好后大家一起吃，邊吃邊聊天，村民們又開始交往了。

通過這個故事告訴我們了什么呢？告訴我們了幸福其實非常簡單，就像煮石頭湯那樣簡單。我們要學會與人分享，分享使人更加幸福和快樂。

石頭湯讀后感13

我喝過雞湯、鴨湯、魚湯、排骨湯，可從來沒有喝過石頭湯，但今天我看了一本書，名字就是《石頭湯》，講的是什么呢，聽我慢慢說來。

書中有三個和尚，阿福、阿壽、阿祿，他們想知道什么是幸福，于是就來到一個村子里，可是當和尚們出現時，驚恐的村民們立刻關緊了門窗，熄滅了燈火，這些村民長年飽經苦難、饑荒、洪水、戰爭，彼此之間不再信任，也從不來往，心腸變得堅硬。和尚們為了改變這一切，就開始煮石頭湯，誘使村民不斷的向湯中加各種食物，結果就真的煮成了一鍋鮮美的湯了。然后村民們就坐在一起舉行宴會。

看完后，我明白了一個道理，幸福其實就像煮石頭湯那樣簡單，付出的越多，回報就越多，與人分享可以使自己更快樂。

石頭湯讀后感14

石頭湯這本書講了三個和尚來到了一個飽經苦難的村子，饑荒，洪水和戰爭這讓他們不相信任何人，村民們從來只顧自己，他們之間很少有過往來。他們知道三個和尚要來后都把自己的門窗鎖的緊緊的。

和尚們看到這幅景象就決定煮石頭湯，他們讓旁邊有一位小女孩找來了三個石頭，又讓小女孩搬來一個大鐵鍋，她媽媽看到這件事就想去看看如何煮石頭湯，大家聽了都不約而同的跑出家門去石頭湯是怎么煮的。··

和尚們讓大家不知不覺的付出，也讓大家明白了一個道理付出更多回報也就更多。

石頭湯讀后感15

《石頭湯》講述的是在一個偏遠的小山村來了三個和尚，名叫阿福，阿祿和阿壽，他們看到這個偏遠的村子，村子因為常常著遭受饑荒，洪水，人與人之間變得十分疏離，三個和尚架起一口鍋，一個叫小美的孩子幫助他們抬來了一口特別大的鍋，說是要煮石頭湯，并且往里面放了三塊石頭，街上的很多人都探出頭來觀望，和尚說，放一些鹽和胡椒粉會更好。于是，就有人拿來了鹽和胡椒粉。和尚說還可以放一點蔥花，有人就拿來了蔥，就這樣，村民們把自己家里囤積的糧食全部都拿了過來，做了石頭湯，晚上所有人都坐到一起，共同來喝石頭湯，大家都學會了分享，懂得了分享的力量。

分享使人快樂，付出越多，回報越多。所謂分享，就是把自己喜愛的東西分給他人，與他人一起享受，分享對人與社會的融合起著重要的決定，它影響著人是否能被社會接納，能否融入社會，能否在社會上生存，家長也要引導孩子，讓他們有學會共享的機會，讓孩子與人分享。(陳若瑜)

第三篇：《藍石頭》讀后感

《藍石頭》讀后感

看完這本有點重的繪本——幾米的《藍石頭》，只用了一刻鐘。但看完后，它帶來的心中那股難以言說的感覺卻不斷向我涌來。一連好幾天都是。這本書的封面很好看，就是故事的主“人”公藍石頭。那種很純凈的藍色，不添加任何雜質的藍。而藍色總是和憂傷聯系在一起。特別是對離開家的藍石頭而言。

沿襲幾米一貫的畫風，飽和濃烈色調下噴之欲出的童真、孤獨、焦慮、尋找。充滿了離散和殘缺的張力。

故事很簡單。甚至，稱不上是一個故事——

茂密的森林里，小鳥快樂地吟唱，花香隨風飄散，陽光從葉縫在地上繡出細碎的光影。。。一切，都是那么的和諧。。。藍色的石頭靜靜地躺在森林的深處。一萬年過去了，一千年過去了，一百年過去了，十年過去了，一年過去了。它以為它會永遠待在那兒。但是，一場延燒數月的大火讓一切回歸空無。森林里只剩下藍石頭。它被裂成了兩半，離開了森林。“才踏上旅程，它的思念就開始了。”

我也是吧。還沒踏進社會完全獨立，就開始舍不得家里的溫暖，安全感。藍石頭被運往城市，被雕刻成一只舞動的大象，被刷上彩漆的藍石頭孤獨地站在陌生的城市，它看起來，好憂傷。

它想回家，它想回家??

午夜的時候，當一只藍色的氣球飄過它的眼前，它想起了它的另一半，強大的思念以天崩地裂之勢襲來，它瞬間崩毀。

人們將破裂的石頭中最完整的那一塊賣給了一個富有善良但卻很孤單的老婆婆。她請最偉大的藝術家把石頭雕刻成了一只鳥，安置在花園水池的中央。

老婆婆每天清晨都會在藍石頭身邊，對它輕聲說話。有一天，老婆婆昏倒了，她心愛的藍色絲巾飄過藍石頭的眼前。它又想起了它的另一半，強大的思念以天崩地裂之勢襲來，它瞬間崩毀。

??

藍石頭不斷地被改造，又破裂??它陪伴過很多孤獨傷心的人，但它心中想要回家的渴望卻越來越強烈，思念越來越深。最后，它變成了一粒細沙，隨著風，飄過城市的天際，快速掠過小鎮的上空，它循著公路不停地趕路。它終于回到了森林的深處，回到了家。

一切恢復舊觀。

一萬年過去了，一千年過去了，一百年過去了，十年過去了，一年過去了。

藍色的石頭，雖然曾經在錯覺和無望的期待中沒了來時的路，但它執著地懷揣著回家的渴望，就算最終成為沙粒，它還是回到了魂牽夢縈的家。

每個人的一生都充斥著親情友情愛情，每個人都有不同的過往與經歷。那些生命里割舍不下的記憶，時常會重現在我的腦海中，伴隨著令人窒息的氣息。童年的那塊石頭，早已不知丟在了哪里。

當我一不小心用完了童年，又讓少年時代匆匆溜掉，離開了家的庇護的時候，才突然開始彷徨。

我們這一代，注定要在社會上漂泊打拼。我不想像藍石頭一樣，“不知道自己身在何方，又會被帶到哪里去”。不管要經歷多少人多少事，不管未來我的記憶會變得多模糊，我都不要迷失方向。

家，會一直是我的家。哪怕它沒有一個固定的形狀。未來的路很遠很漫長，我一定鼓起勇氣走下去。with來自家的魔法勇氣。

好好愛家，好好愛爸爸媽媽。

而生命，就好似書中的森林，周而復始，沿綿不斷。

第四篇：石頭書讀后感

《摸著石頭過河》讀后感

文∕張令凱

知道楊石頭此人兩年多了，源起2010年偶然一次看央視教育頻道《職來職往》節目，當時自己對職場之路亦異常迷茫困惑，于是對這個節目的形式和內容興趣陡升，更被各達人老師的麻辣、犀利、精準、到位的點評所吸引。

在節目中，對石頭印象最深的原因，一是其講話充滿深度、摻雜濃度、柔軟打擊、當頭棒喝；二是其所從事的品牌營銷傳播工作，與自己所處銷售崗位有一定的關聯性，自己對營銷方面也充滿興趣，總感覺營銷很多時候能夠對銷量提升起到四兩撥千斤之效。

可能是由于當時對節目著魔，我竟然周末連續兩天扎進網吧把往期職來職往在看了個遍。后來，對《職來職往》一期不落，看的多了，發現愈發喜歡楊大俠，2011年初竟然還給他寫了封email。石頭很忙，但對“石鍋飯”（好像當時還有沒這稱呼）這群鋼絲來講還是蠻情真意切，雖然很忙，但回復果然神速，上午發的郵件，石頭下午竟然回了，雖然短短不到200個字，確給出了具體建議，傳遞出積極正能量。

是不是閑淡扯的太多了？以上全是廢話，自得其樂，下開正題，扯點助于自己專業度和職場的。

一、文案

石頭總講：自己說話濃度太大，觀眾聽不太懂。其實我感覺這本書濃度也很大，文字簡單，短句居多，不斷轉換，句句哲理性的傳達真理，不慢慢細細品味、思考難得其意，真不愧江湖人稱石頭為大情圣、大濕人、大折學家。

石頭在奧美一心求做文案，不知道為什么不得認可，據說其將衛生巾文案寫的和哲學一樣。可能是我水平太差，感學石頭還是有非常強的文字功底的，出口成章，下筆成文。

文案，很多人感覺沒什么技術含量的一個工作崗，不就是會寫幾個破字，會寫幾篇文章。

我現在感覺，無論是從事其他崗位，還是營銷顧問等智業服務工作，尤其是后者掌握扎實的文字撰寫、集合成案能力還是非常重要。

簡單概況總結幾點：

1.文案是用最簡單、最通俗易懂的文字說明最深刻、最動人心弦的道理。2.平面廣告中，文字是廣告的靈魂，沒有打動人心的文案的平面廣告是蒼白無力的。3.舊元素，新組合。積累詞匯，善用辭藻，日久月累，文案能力可提升，策劃能力可隨之漸長。

4.在為客戶做方案時，有形式有內容，框架是專業性邏輯，內容是具體操作手法，如果有出色的文字功底必使方案錦上添花，充滿打動力、感召力。

某大師講，智業行業出色的創意人才往往只在兩類工種中誕生，一類是從事繪畫設計，一類是文案。

文字是寫出來的，更是練出來的。所以，我也在努力鍛煉自己的寫作能力。慚愧，近一年，幾乎沒寫什么文章。

二、聚焦

人最難的是認識自己，自己是最大的敵人，自己是一切的根源。

幾乎無人不知這三問：我是誰？我要到哪里去？我如何去？

總有人會被別人認為這是固裝深沉的“三自問”，被認為閑的蛋疼，吃飽撐的，沒事看看蛤蟆跳墻，螞蟻上樹，奧特曼打打小怪獸。

這三句話可能人一分鐘就可以記住，卻一輩子都沒弄明白，就玉皇大帝那里報到了。

記得還沒畢業和剛畢業時最經常聽到大家講的一個詞叫“迷茫”，用以概況自我認識及對社會競爭環境的茫然。

說實話，畢業快四年了，我現在還是對自己比較迷茫。雖然，看過《發現你的優勢》這本書，但是我苦苦思索還是沒有發現自己真正的優勢。石頭在書中寫道，在職場的前五年要找到自己的職業特長，實現扎根，為下步成長注入能量，推動職場之路可持續順利發展。

個人感覺，除了少數人在某方面極具天賦，或某特別愛好成為其競爭優勢，成就其職場人生，絕大多數人是通過不斷試錯發掘自己興趣和打造專長的。在不知道自己專長的情況下，除了不斷試錯，應將現從事的工作做實、技能練佳，說不定通過在現從事的工作通過專注、聚焦，日久天長，綜合實力會水漲船高，成就自己。

韓國寶潔營銷總裁金周研在其某書中曾寫道：所謂專業其實是經驗的積累。現在想想蠻有道理，很多時候專業是你在這個行業從事的時間久了，看的廣了，聽的多了，不斷經歷、實踐、總結，實現將經驗轉化為能力，最終表現為專業。

到處打井是打不到水的，要想使自己在某一領域勝出，必須在該板塊聚焦、專注、深挖，由專業到專精。

三、情商

情商，自我情緒控制、調節能力。

提到這個，我就頭疼。

這個一直是我的痛處，非常承認自己的情商不高

記得在煙臺項目時，其營銷總監在韓老師、jazz在時直接說我溝通能力有問題，其市場部經理說我“理解力”有問題。

自那以后，我一直在注意，反思自己的問題出來哪里。

自我反思，我b型血，是一個性格偏急躁，容易情緒化的人。很多時候，講話不經過大腦思考，不考慮對方感受，圖一時之快，三下五除

二、噼里啪啦一大堆傾瀉脫口而出，總在自我意淫，自得其樂，完全沒有以對方為中心。

溝通，不是在于非得講多少話，而是實現彼此想法交換，不一定達成共識，但是為達成共識而進行努力。

溝通，話不在多，關鍵精準到點，解釋到位，想得明白，講的清楚，傳達有效。

老師們總說，從面相上咋一看我三十多了，但一說話就露餡了。話說，成熟與年齡無關，可見我還不夠成熟。悲催，我是將滄桑寫在臉上，將幼稚刻在心里。

石頭老師在情商提高方面也給出了自己的“三位理論”：篇二：讀《奇怪的石頭》有感 讀《奇怪的石頭》有感

朱思羽

今天我讀了《奇怪的石頭》這篇文章，主要講了我國著名地質學家李四光小時候對家鄉一塊巨石的來歷產生了疑問，最后通過自己許多年的研究才弄明白，原來這塊巨石是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。

李四光還對我國的石油事業做出過巨大的貢獻，在我國急需石油的時候，許多外國專家斷定我國沒有石油，可李四光說我國一定有石油，據他的研究成果，我國先后找到了許多油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。我們應該學習李四光執著的精神，不懂得問題，要先問問父母、老師，如果他們都不知道，自己在動動腦筋想一想，想不出也不要硬想，現在科技非常發達，可以上網、或者在書籍中查查資料。讀了這一課，我才知道要善于動腦，發現問題。我一定要向李四光學習，學習他對別人的解答不輕信，不盲從，刨根問底和不找到正確答案不罷休的執著精神。篇三：讀《奇怪的大石頭》有感

讀《奇怪的大石頭》有感

開封市文昌小學 葛靜雯

今天我們學習了《奇怪的大石頭》這一課，受到了很大的啟發和教育。

書中介紹了李四光小時候和伙伴在一塊大石頭旁捉迷藏，他對這塊大石頭產生了極大的興趣，李四光就去問老師，老師說：“幾百年前就有。”他又去問爸爸，爸爸也說不清楚，他對這塊奇怪的大石頭是怎么來的一直記在心里。直到他到英國學習地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里或者上千里。

這篇課文告訴我們一個道理，在生活中，要善于觀察，處處留心；要勤于思考，善于發現問題；要執著探索，刨根問底。勤學好問就能學知識，長見識明白很多道理。篇四：驢小弟變石頭讀后感

驢小弟變石頭讀后感

驢小弟變石頭>讀后感

（一）今天在閱讀課上，老師給我們分享了一本很精彩的繪本，名叫《驢小弟變石頭》。

里面主要講了驢小弟和爸爸媽媽>幸福的生活在一起。一天早晨，驢小弟在小路上發現了一顆紅寶石，驢小弟把它撿起來仔細地端詳著。

它用紅寶石變出很多它想要的東西，最后它把自己也變成了巖石。就從驢小弟變成石頭的那天起，它的爸爸媽媽就不得安寧了。就在五月五的中午，驢爸爸強烈要求驢媽媽和自己去草莓山野餐。正好驢小弟變得那塊巖石就在草莓山上。

他們來到了草莓山，把驢小弟變得石頭當做桌子，然后驢媽媽無意間一屁股坐在石頭上，驢小弟感覺到了驢媽媽的體溫，就一下子清醒了過來。它想我要變成驢小弟，我要變成驢小弟！忽然，巖石變成了驢小弟。母子倆又抱又親，可高興了。

讀了這個>故事，我從中知道，如果孩子很晚才回家的話，父母會著急的。驢小弟變石頭讀后感

（二）今天在閱讀課上，老師給我們分享了一本很精彩的繪本，名叫《驢小弟變石頭》。里面主要講了驢小弟和爸爸媽媽幸福的生活在一起。一天早晨，驢小弟在小路上發現了一顆紅寶石，驢小弟把它撿起來仔細地端詳著。

它用紅寶石變出很多它想要的東西，最后它把自己也變成了巖石。就從驢小弟變成石頭的那天起，它的爸爸媽媽就不得安寧了。就在五月五的中午，驢爸爸強烈要求驢媽媽和自己去草莓山野餐。正好驢小弟變得那塊巖石就在草莓山上。

他們來到了草莓山，把驢小弟變得石頭當做桌子，然后驢媽媽無意間一屁股坐在石頭上，驢小弟感覺到了驢媽媽的體溫，就一下子清醒了過來。它想我要變成驢小弟，我要變成驢小弟！忽然，巖石變成了驢小弟。母子倆又抱又親，可高興了。

讀了這個故事，我從中知道，如果孩子很晚才回家的話，父母會著急的。

《驢小弟變石頭》讀后感

（三）經十一路小學 三年級三班 李米 指導教師：皇甫君輝

寒假里，我讀了一本書《驢小弟變石頭》，講的是一頭叫驢小弟的驢子，他有一個幸福的家，爸爸媽媽很愛他。驢小弟愛收集石子，有一天他撿到了一塊魔法石，可以幫他實現愿望。因為突然遇到了獅子，驢小弟非常害怕，驚慌失措中他把自己變成了一塊

大石頭。最后，他在爸爸媽媽的幫助下又變回自己的故事。

這個故事講了偉大的母愛和父愛。可是我發現了另外一個問題：驢小弟在遇到獅子的時候，他為什么把自己變成了石頭，導致自己只能被動地等待別人相救呢？如果當時他能冷靜些，完全可以把獅子變成石頭、小草??甚至可以把自己直接變回家。可是他太緊張了！面對危險時，他把自己變成石頭，其實是一種逃避的行為。為什么這樣呢？因為他一直在父母的呵護下長大，自己沒有解決問題的經驗和能力，遇到困難，只能逃避。如果平時多一些獨立生活的經歷，多一些鍛煉，我想驢小弟再碰到困難的時候，他就不會這么慌亂了。

這讓我想到了自己，碰到了這樣的問題，我的做法也會跟驢小弟一樣，所以我以后也要多鍛煉。

第五篇：《石頭湯》讀后感

《石頭湯》讀后感

《石頭湯》讀后感1

一說石頭湯，肯定有人沒有聽過，這是一個很有趣的故事。那么，今天我來給你說說吧。

故事是這樣的：有一天幾個和尚去化齋飯吃，到了一個平窮的村莊，村里人看見他們，都紛紛關門，誰也不給和尚飯吃，幾個和尚想了想，想出一個辦法使全村人團結起來。他們架起了一口鍋，鍋里放了些石頭，誰要喝石頭湯就要向鍋里放：一勺鹽、一個土豆、一顆白菜，只要一點點不要太多。一個小男孩開了頭，后來大家爭先恐后地從家里拿來五花八門、味道鮮美的調料、胡蘿卜、冬瓜、紅薯一起煮。正是靠大家的這些東西，使這鍋不好喝的湯變得香氣迷人。大伙一起品嘗石頭湯，并圍著鍋開起了大party，快快樂樂地說著：瞧，這就是團結的力量。

通過這件事，讓我明白團結才有力量，只有團結才可以克服困難，勇往直前，同時我們在別人遇到困難時應該多多幫助，因為俗話說：贈人玫瑰，手有余香。

《石頭湯》讀后感2

這個星期，我和爸爸讀了一本繪本，繪本的名字叫《石頭湯》，繪本講了一個關于幸福，關于分享的故事。故事的開始，一群只顧自己的村民，他們是不幸福，不開心的。后來通過和三個和尚一起做石頭湯的經歷，他們明白了美味的石頭湯怎么做。而且他們明白了分享和互相關懷能夠帶來幸福和快樂。

我非常喜歡這本繪本，不光是因為故事精彩，還因為他的繪畫也非常的精彩，傳神。

在這本書里我還學會了一些詞匯：智慧，飽經苦難，饑荒，洪水和戰爭 身心疲憊，鄰居，秀才，裁縫，木匠，郎中，辛勤勞作，皎潔的月光，勇敢的。

《石頭湯》讀后感3

今天我閱讀了《石頭湯》這本書，這個故事講得是，有三個和尚在尋找什么使人幸福，他們來到山下的一個小村莊，村莊的人經歷過洪水，戰爭，饑荒，他們都十分的身心疲憊，他們不相信陌生人，甚至也不相信自己的鄰居，他們都不知道什么是幸福。

和尚們拿了三塊石頭放在鍋里熬石頭湯，吸引了村民們的好奇心和注意，村民們圍了過去，村民們為了讓石頭湯更美味，他們從家里拿來了新鮮的紅蘿卜，洋蔥，蘑菇……這時，一個不可思議的事情發生了，當每一個人敞開胸懷付出時，下一個人就會付出的更多，就這樣，湯里的料越來越豐富，湯也越來越香。湯熬好了，村民們歡聚在一起，吃飯，唱歌，跳舞一直到深夜，他們敞開家門，掙著讓和尚住在自己家。村民們感謝和尚教會了什么才是幸福。從這個故事我懂得了分享使人更富足，快樂。

幸福就像煮石頭湯一樣簡單。

《石頭湯》讀后感4

石頭湯《讀后感》 日照港第二小學二年級四班 申凱元 今天，我看了一本非常有趣的繪本故事：《石頭湯》。 在這個故事中，有三個士兵剛打完仗，三天三夜沒吃東西，肚子餓極了。他們走到了一個亮著燈的小村莊，希望能找到吃的東西和住的地方。可是，這個村莊里的人們并不歡迎陌生人，他們各自把自己家里好吃的食物分別藏了起來，有胡蘿卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶等等。 士兵們猜到了村民們的想法，商量出一個稀奇古怪的好辦法——煮石頭湯。村民們好奇極了，為了嘗到從沒吃過的石頭湯，村民們為士兵們搬來了大鍋，還拿出了藏起來的美食做調料。這樣，一鍋美味無比的石頭湯就做好了，村民們美美地吃了一頓。他們熱情地接待了這三位士兵住下，感謝他們讓自己嘗到這輩子從沒品嘗過的美味——石頭湯。 這真是太有意思啦！從這個故事中，我體會到了做人不能太自私，如果好東西不和別人分享，就品嘗不到快樂的滋味。

《石頭湯》讀后感5

今天，老師讓我們讀了《石頭湯》這本書。這本書給我們講述了這樣一個故事：有三個士兵剛打完仗，在返家的途中來到一個村莊，這個村莊的村民們都非常自私、膽小，不愿意給他們提供食物和休息的地方。三個士兵急中生智，巧妙地用石頭熬了一鍋湯，并用石頭湯教育村民們學會幫助別人，與大家一起共享快樂。而三個士兵也因此得到了美味的食物和熱情的招待。

讀了這個故事，我明白了一個非常重要的道理：一個人如果樂于助人、無私奉獻、懂得分享，那么，他一定會得到更多的快樂！

你想做個快樂的人嗎？如果想，就照我說的去做吧。

《石頭湯》讀后感6

有三個士兵打完仗從戰場走路回家，他們很累又餓，而且已經兩天沒有吃東西了。

走著走著，士兵門看到前面有村莊，就跟村里的人要東西吃可是村里的人很吝嗇，不肯分東西給他們，所以士兵們只好煮一大鍋的”石頭湯”。

首先，士兵們說要三粒光滑圓潤的石頭，最好再加上鹽、胡椒、胡蘿蔔、甘藍菜、牛肉、馬鈴薯、大麥、鮮奶…等。吝嗇的村民紛紛趕回家把藏起來的食物拿出來，結果煮了一鍋國王的湯—”石頭湯”。

事實上，石頭是不能吃的，因為吝嗇的村民都把食物藏起來，不肯給他們，所以士兵們很聰明就想到煮”石頭湯”這個好方法，把食物騙來吃。”石頭湯”會這好喝，是因為湯里面有大家所貢獻的食物，合起來就變成一鍋好喝的湯。最后，村民們也以為學會煮”石頭湯”，從此以后就不會挨餓了。

《石頭湯》讀后感7

三個和尚去尋找什么是幸福，到了一個村莊里，村民們不相信陌生人，也不相信自己的鄰居。他們去敲村民們的門，可是沒有人理他們，于是就開始煮石頭湯了，這時有一個小女孩看到了，就和他們一起找石頭，還把她們家的大鍋拿來煮石頭湯，村民們都感到特別奇怪，走出家門去看看石頭湯到底怎么煮。阿福說放點調料才會更香，村民們陸陸續續的把家里的好吃的拿出來煮石頭湯，湯煮好了，大家坐在一起吃，村民們都很高興。

他們找到了幸福，幸福就像煮石頭湯，村民們也明白了分享使人更加富足。

光用石頭是不能煮出好喝的湯來的，好東西一個人吃是吃不出香甜的，只有大家一起分享才會快樂。

《石頭湯》讀后感8

有一句話說的好，只要人人獻出一點愛，這個世界將會變成美好的人間。幫助別人快樂自己，贈人玫瑰，手留余香。在學校，有人患了白血病急需治療費，我們便爭先恐后的捐出了自己的零花錢，雖然每個人都只捐了一二元，但卻表達了我們忠心的祝福。

快樂很簡單，只不過看你是不是來自于內心、是不是愿意和別人分享你的快樂，是不是會信任別人。那三個和尚就是教會了村民們懂得了簡單的信任、關心和奉獻，所以才讓他們才懂得了什么是快樂。

這個故事對我們的`啟發很大，衣食無憂的我們是否知道什么是真正的快樂，我想，我們的村子里是不會來三個和尚的，也不需要他們的“石頭湯”，從現在開始和大家一起分享快樂吧！

《石頭湯》讀后感9

今天，我看了一本非常有趣的繪本故事《石頭湯》。

在這個故事中，有三個士兵剛打完仗，三天三夜沒吃東西，肚子餓極了。他們走到了一個亮著燈的小村莊，希望能找到吃的東西和住的地方。可是，這個村莊里的人們并不歡迎陌生人，他們各自把自己家里好吃的食物分別藏了起來，有胡蘿卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶等等。士兵們猜到了村民們的想法，商量出一個稀奇古怪的好辦法煮石頭湯。村民們好奇極了，為了嘗到從沒吃過的石頭湯，村民們為士兵們搬來了大鍋，還拿出了藏起來的美食做調料。這樣，一鍋美味無比的石頭湯就做好了，村民們美美地吃了一頓。他們熱情地接待了這三位士兵住下，感謝他們讓自己嘗到這輩子從沒品嘗過的美味石頭湯。這真是太有意思啦！

從這個故事中，我體會到了做人不能太自私，如果好東西不和別人分享，就品嘗不到快樂的滋味。我以后一定要做一個愛分享的快樂的孩子！

《石頭湯》讀后感10

今天上午我和媽媽一起看繪本故事《石頭湯》，名字很有意思，石頭也能煮成湯？讓我來給你講講吧：

三個和尚阿福、阿祿、阿壽，他們在旅行的路途中，邊走邊談著貓的胡須、太陽的顏色和一個人怎么才能得到快樂。來到了一個村莊，這個村莊飽經苦難，饑荒、洪水和戰爭讓村民不相信鄰居和陌生人，不知道什么是幸福和快樂？和尚們用煮石頭湯的辦法，讓村民自愿拿出大鍋、鹽、胡蘿卜、洋蔥、胡椒粉、蘑菇、豆角、豆腐、冬瓜……湯里的料越來越豐富，湯聞起來也越來越香。湯煮好后，村民們坐在一起吃的可香了，他們已經很久沒在一起吃飯了，是和尚們帶來的幸福和快樂！

讀完這個故事，在媽媽的講解下我明白了：要多和人交往、付出，得到的愛越多，朋友也越多。分享使人更加富足，分享是幸福、快樂和感動。“幸福就像煮石頭湯那樣簡單”！

《石頭湯》讀后感11

寒假里我看了一本叫《石頭湯》的書。這個故事講的是三個和尚：最年輕的“阿福”、年中的“阿祿”，還有年紀最大的“阿壽”的故事。

有一天，這三個和尚走在一條山路上，阿福問：“什么使人幸福，阿壽？”阿壽最有智慧，他說：“我們去找找看。”一陣鐘聲把他們的目光引向了山下，那里有一個村莊。他們站得太高，還看不清楚。他們不知道這個村莊曾飽經苦難，饑荒，洪水和戰爭讓村民們身心疲憊。村民們不相信陌生人，甚至還會懷疑自己的鄰居。村民們辛勤勞作，但從來都只顧自己。村里有一個農夫、一個茶商、一個秀才、一個女裁縫、一個郎中、一個木匠。還有其它很多人。可他們互相間很少往來。最后，村民們在阿福、阿祿和阿壽的幫助下一起用很多石材制作了一鍋石頭湯，還準備了一場宴會。這使村民們懂得了要學會分享。

這個故事告訴我們要學會分享，學會了分享就能感受到幸福的道理。

《石頭湯》讀后感12

《石頭湯》這個故事是我在寓言故事書上看到的。

故事講的是，一個窮人到富人家門前要飯，那家的仆人很討厭要飯的，就冷冷的拒絕了他。窮人故意裝出一副可憐得樣子，懇求仆人讓他把小鍋借給他煮一些石頭湯喝。聽說石頭還能煮湯，仆人覺得很驚奇，他想看看窮人怎樣煮石頭湯，就把鍋借給了他。窮人馬上找了一塊石頭，放在鍋里煮了起來。剛煮了一會他又向仆人要了一些鹽，仆人又給了窮人一些鹽。接下來，窮人又從仆人手里要來了香菜，薄荷，還有一些碎肉末。窮人把這些東西統統放在鍋里煮了起來。湯煮好后，窮人把石頭從鍋里撈出來扔掉，美滋滋的喝起了實際上是肉湯的石頭湯。

從這本書我感受到，面對困難只有開動腦筋，才能想出好的辦法，解決問題。

《石頭湯》讀后感13

我讀了石頭湯這本書，知道了講的內容。三個和尚走進了一個安靜的村子里，這個村子里的人誰也不相信誰。這三個和尚一來，家家戶戶都關上了門。其中一個和尚就說我要煮一鍋石頭湯。一個小姑娘問：“你們在干什么？”和尚說：“我們在煮石頭湯，可是還需要上那個石頭。”小姑娘跑到村子里面找到了他們想要的石頭。他們把鍋搭在了村子中間，大家都來看，大家把他們需要的材料都拿給了他們。石頭湯煮好了。石頭湯很好喝，因為這是大家一起努力做的湯，所以非常好喝。大家掛上燈籠聚在一起吃飯，他們很久都沒有這樣開心過了，村子里的人都不再鎖上門，而是請和尚去他們家住。

我要像和尚他們那樣會煮東西吃，但不能跟村子里的人學不相信別人。

我有時候也不相信別人，我要改掉。我還要學會煮好吃的給爸爸媽媽吃。

《石頭湯》讀后感14

《石頭湯》講述的是在一個偏遠的小山村來了三個和尚，名叫阿福，阿祿和阿壽，他們看到這個偏遠的村子，村子因為常常著遭受饑荒，洪水，人與人之間變得十分疏離，三個和尚架起一口鍋，一個叫小美的孩子幫助他們抬來了一口特別大的鍋，說是要煮石頭湯，并且往里面放了三塊石頭，街上的很多人都探出頭來觀望，和尚說，放一些鹽和胡椒粉會更好。于是，就有人拿來了鹽和胡椒粉。和尚說還可以放一點蔥花，有人就拿來了蔥，就這樣，村民們把自己家里囤積的糧食全部都拿了過來，做了石頭湯，晚上所有人都坐到一起，共同來喝石頭湯，大家都學會了分享，懂得了分享的力量。

分享使人快樂，付出越多，回報越多。所謂分享，就是把自己喜愛的東西分給他人，與他人一起享受，分享對人與社會的融合起著重要的決定，它影響著人是否能被社會接納，能否融入社會，能否在社會上生存，家長也要引導孩子，讓他們有學會共享的機會，讓孩子與人分享。

《石頭湯》讀后感15

我喝過雞湯、鴨湯、魚湯、排骨湯，可從來沒有喝過石頭湯，但今天我看了一本書，名字就是《石頭湯》，講的是什么呢，聽我慢慢說來。

書中有三個和尚，阿福、阿壽、阿祿，他們想知道什么是幸福，于是就來到一個村子里，可是當和尚們出現時，驚恐的村民們立刻關緊了門窗，熄滅了燈火，這些村民長年飽經苦難、饑荒、洪水、戰爭，彼此之間不再信任，也從不來往，心腸變得堅硬。和尚們為了改變這一切，就開始煮石頭湯，誘使村民不斷的向湯中加各種食物，結果就真的煮成了一鍋鮮美的湯了。然后村民們就坐在一起舉行宴會。

看完后，我明白了一個道理，幸福其實就像煮石頭湯那樣簡單，付出的越多，回報就越多，與人分享可以使自己更快樂。