第一篇：國標本蘇教版小學六年級語文下冊期中試卷

一、看拼音，寫詞語。（10分）

xùnsè shídènɡ qīhēi hé ǎi yùncánɡ

()()()()()

ɡuàn ɡài xié zuò línɡ chén méi ɡuī wànɡ tú

()()()()()

二、按要求寫成語。（5分）

1．表現感動、憤怒心情的：

2．描寫天氣寒冷的：

3．像“螳螂捕蟬，黃雀在后”這種形式的：

三、在橫線上填寫合適的內容。（3分）

笑得 急得 累得

陶醉得 激動得 傷心得

四、下面句子中，加點的詞語可以去掉嗎？請說明理由。（2分）

1．燭光搖曳，發出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。（《半截蠟燭》）

2．當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是，積雪便從樹枝上滑落……（《山谷中的謎底》）

五、分別用合適的詞語，稱贊課文中的這些人物。（3分）

（）的蘇格拉底（）（）的天游峰掃路人

（）的斯帕拉捷（）（）的孫悟空

六、根據課內外所得填空。（20分）

1．活躍了一天的太陽，依舊。它歪著，從身上，在大海上濺出無數奪目的亮點。（《三亞日落》）

2．煙臺的海，是，是，是

。（《煙臺的海》）

3．我們八路軍本著，，必當為 與 而奮斗到底……（《聶將軍與日本小姑娘》）

4．“成功的合作不僅要，要，而且還要。”這是《學會合作》中的一段總結語，文章為了揭示這個道理，舉了

和 兩個事例，這樣的敘述有理有據，讓我們一讀就明白了。

5．“爭渡，爭渡。”這是詞人 在《 》中的一句，描寫的是這樣一幅畫面：。

6．海洋——21世紀的希望，請你設計一條公益廣告語，呼吁人類保護、珍惜海洋資源。

7．由 寫的《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，的關羽、的諸葛亮、的劉備、的曹操……

8．在《西游記》的原文中，《三打白骨精》的故事發生之前，有這樣的描述——“好猴王，他在那馬前，橫擔著棒，剖開山路，上了高崖，看不盡：峰巖重疊，澗壑灣環。虎狼成陣走，麂(jǐ,小型的鹿)鹿作群行。無數獐巴鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗……那長老馬上心驚，孫大圣布施手段，舞著鐵棒，哮吼一聲，唬得那狼蟲顛竄，虎豹奔逃。”為了突出環境險惡，作者 采用了 的手法，請用橫畫出描寫環境險惡的句子。這里的“長老”指的是，“長”應該讀為，“布施”可以理解為。聯系課文說說這段的描寫與后面故事的聯系。

七、閱讀短文，答題。（9分+14分）

（一）天游峰的掃路人（節選）

天游峰（A）——武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。

下了山，已是傍晚時分。我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪散步。在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩（B）——嘩——”的聲音……

………………

我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……我不禁倒抽了口氣。

1．破折號有多種用法：①用于話題突然轉換；②用于文中解釋說明的部分；③用于聲音延長的擬聲詞后面。課文中（A）處是第 用法，（B）處是第 用法。

2．寫出下列詞語的反義詞：

靜寂（）望而卻步（）半途而返（）

3．抄寫文中打比方的句子：

。這句把 比作，突出。請你也寫一個這樣的句子

4．“心里好不得意”與“我不禁倒抽了口氣”，這是兩種截然不同的心理狀態，分別說說產生這樣心理的原因：

5．文中劃線的句子，再次描寫天游峰，聯系下面的內容，說說作者這樣寫的目的（二）奧運福娃

福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物。每個娃娃都有一個瑯（lánɡlǎnɡ）瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請——。

貝貝溫柔純潔，頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。在中國傳統文化藝術中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚跳龍門”寓意，“魚”還有 蘊涵。

晶晶是一只憨態可掬的大熊貓，作為國寶，無論走到哪里都會帶給人們歡樂。晶晶來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。

歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡活力四射，所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。

迎迎是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏（zànɡcánɡ）羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現。迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區的裝飾風格。

妮妮來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。“燕”還代表燕京（古代北京的稱謂）。天真無邪、歡快矯（jiāojiǎo）捷的妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒（sāsǎ）“祝您好運”的美好祝福。

很久以來，中國就有通過符號傳遞祝福的傳統。北京奧運會吉祥物的每個娃娃都代表著一個美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情、健康與好運。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運盛典。

1． 在原文的括號里，用“√”給加點的字選擇正確的讀音。

2． 下面加點的字在文中應該選擇哪種解釋，把序號寫在詞語后面的括號里。

⑴“盛”在字典里的解釋：①興盛，繁盛；②強烈，旺盛；③盛大，隆重；④深厚。

盛情（）盛典（）

⑵“矯”在字典里的解釋：①矯正，改正；②強壯；③假托<書>。

矯捷（）矯形（）

3． 認真讀第一自然段，把“盛情邀請”的具體內容補充上。

4． 在第二自然段的橫線上寫出“鯉魚跳龍門”和“魚”的寓意。

5． 根據短文內容，照樣子把福娃名片補充完整。

照片

姓名 貝貝 晶晶 歡歡 迎迎 妮妮

頭部紋飾源于 西部地區的裝飾風格

形象描述憨態可掬

代表的美好祝愿 激情

6．我想用“ ”和“ ”兩個詞語（四個字）來夸夸藝術家的絕妙設計。

八、下面是兩個小學生關于看足球賽的一段談話，如果你是“乙”，你將怎樣與“甲”交流呢？（4分）

甲：“不看足球賽的大學生不是一個全面發展的學生”，這句話說出了我的心聲！我想“不看足球賽的小學生也不是一個全面發展的學生”。

乙：

甲：怎么不對？學生要“德、智、體、美、勞”全面發展，多看看足球賽，可以增長體育方面的知識。

乙：

甲：通過足球賽來增長體育方面的知識，怎么會得不償失呢？

乙：

甲：聽你這么一說，小學生看足球賽，特別是像我這樣熬夜看，的確是壞處多于好處呀！但適當看看還是可以吧？

乙：

八、我們的家鄉淮安人杰地靈，有迷人的自然風光，也有令人向往的名勝古跡，還有名聞遐邇的淮揚美食。如果有客人到這里來參觀訪問，請你做個導游，你會怎樣從二三個不同方面進行介紹，引領游客走進淮安，熱愛淮安呢？請你聯系自己平時的所見所聞，寫一篇不少于400字的導游詞，記得也要給文章起個引人入勝的題目。（30分）

第二篇：蘇教國標本小學語文六年級課文目錄

蘇教國標本小學語文六年級（上冊）第一組

培養良好的習慣

（十一）1.我們愛你啊，中國 2.鄭成功

3.把我的心臟帶回祖國

4.古詩兩首《聞官軍收復河南河北》《示兒》第二組 5.負荊請罪 6.最后的姿勢 7.船長 8.愛之鏈第三組

9.小草和大樹 10.輪椅上的霍金 11.一本男孩必讀的書第四組

12.姥姥的剪紙 13.牛郎織女 14.安塞腰鼓第五組

15.青海高原一株柳 16.草原 17.麋鹿

第六組

18.給家鄉孩子的信 19.錢學森 20.鞋匠的兒子第七組 21.古詩兩首《冬夜讀書示子聿》《、觀書有感》 22.學與問

23.大自然的文字 24.養成讀報的好習慣

蘇教國標本小學語文六年級（下冊）第一組

培養良好的習慣

（十二）1.長江之歌 2.三亞落日 3.煙臺的海

4.記金華的雙龍洞第二組

5.盧溝橋烽火 6.半截蠟燭

7.聶將軍和日本小姑娘第三組

8.三打白骨精

9.詞兩首《如夢令》《漁歌子》 10.螳螂捕蟬 11.讀書要有選擇第四組

12.夜晚的實驗

13.海洋——21世紀的希望 14.學會合作第五組

15.天游峰的掃路人 16.最大的麥穗 17.山谷中的謎底第六組 18.廣玉蘭 19.夾竹桃

20.古詩兩首《石灰吟》《墨梅》第七組

21.莫泊桑拜師 22.理想的風箏 23.孔子游春

24.明天，我們畢業

第三篇：蘇教國標版六年級語文期中試卷

一、看拼音寫詞語。（4分）

wéiyī xī shēng zhàng peng diǎn fàn

（）（）（）（）

dà shà cuī huǐ wēixié héxié

（）（）（）（）

二、劃去加點字不正確的讀音。（2分）

一幅畫（yī yì）趿拉（dā tā）哀號（hào háo）一塌糊涂（tā tà）

一面（yí yī）量體裁衣（liáng liàng）第一（yí yī）頃刻間（qīng qǐng）

三、在用錯的字下面畫橫線，并將正確的字寫在括號里。（4分）

原形必露（）穿流不息（）出類拔翠（）故名思義（）

以身作責（）歡心鼓舞（）萬古常存（）勤勤墾墾（）

勝卷在握（）走頭無路（）源源流長（）咳不容緩（）心弛神往（）騎樂無窮（）出類撥瘁（）再接再厲（）

四、根據要求寫詞。（2分）

1、寫出含有“想”的意思的詞語_________、___________、_________、________

2、寫出含有“說”的意思的詞語_________、___________、_________、________

五、按要求寫成語。（4分）

1、描寫優秀品質的_________、__________、__________、________

2、描寫秋天景色的_________、__________、__________、________

3、表示團結協作的_________、___________、_________、________

4、描寫人文景觀的_________、___________、_________、________

六、選擇合適的詞語。（4分）

1、他們倆一向（），很少發生爭執。（志同道合風雨同舟）

2、這個人（），叫人很難捉摸。（喜形于色喜怒無常）

3、中隊會上，同學們（），提出了不少建議。（急中生智集思廣益）

4、只有擺事實，講道理，才能使被批評者（）。（心悅誠服 心滿意足）

5、雷鋒精神時刻（鼓勵 勉勵 激勵）我們前進。

6、在一片贊揚聲中，我們的頭腦要保持（平靜 安靜 寂靜 冷靜）。

7、那個人精心地（照顧、照料）著癱瘓在床18年的老母親。

8、他為（愛護、愛惜、保護）國家財產光榮地獻出了生命。

七、修改病句。（4分）

1、李晶晶正在做完作業，王清清就來叫他出去玩。

2、魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。

3、我們要養成上課認真聽講、預習、復習的好習慣。

4、我們要明確學習態度，端正學習目的。

八、仿照例句，對下面的句子進行補充。（2分）

1、例這山可真高，快把青天刺破了。

（1）這里可真吵，（2）這條路真長，__________________________________

（3）他說話真快，__________________________________

（4）這朵花格外紅，________________________________

2、照樣子寫句子。（2分）

例：對我來說，一本好書就象一根法力無邊的魔法棒，讓我癡迷。

（1）對我來說，一本好書就象_________________________，_______________。

（2）對我來說，___________就象_____________________，_______________。

3、把下面的句子改成陳述句。（1分）

你眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？

_________________________________________________________

4、用合適的關聯詞填空，并用所填的關聯詞造句。（2分）

(1)_________你長得多大，_______是爸媽眼中的孩子。

_________________________________________________________________

(2)你_________懂得了這個道理，________要自覺地去做。

_________________________________________________________________

5、、你的人生格言或你喜歡的一句名言是。你喜歡它的原因是。（2分）

九、按課文內容填空。（6分）

1、禍兮，________________ _____；福兮________________________。

2、船長哈爾威__________________，_______________________，______________隨著輪船一起沉入了深淵。人們__________________________，_______著________________________徐徐沉入大海。

3、學了第二單元，從愛因斯坦身上我知道一個人的偉大之處在于_____________從哈爾威身上我知道一個人的偉大之處在于_______________________________因此，我覺得一個人是否“偉大”，要看這個人的______________。我所知道的偉大的人還有____________因為______________________________。

十、補充古詩。（2分）

1、死去元知萬事空，________________。

2、羌笛何須怨楊柳，________________。

3、橫眉冷對千夫指，________________。

4、我勸天公重抖擻，________________。

十一、閱讀理解（29分）

（一）父親留下書香（12分）

我們這個尋常百姓家，收入不多，住房又小，擠擠巴巴的連一個書（chú）____也放不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床上枕邊堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后（xiá）_____余常常是各人手______（執、持）一卷昭然可見……說起來我家的書香還是我父親傳留下來的哩。

我父親別無嗜（shì）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每_______（沉醉、陶醉）于其中。可是后來父親的手中卻換成了本本“苦書”——這，說來話長了。

我母親生我二弟后就一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重擔。起先請醫生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請醫生了。我們為此憂心忡忡。這時我發現父親床頭的《三國演義》《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫和中草藥書——這些就是“苦書”吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國針灸大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病、無病防病的良好效果。奇跡終于降臨，臥床數年的母親（突然、果然、居然）________下床了！母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親針灸治病，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替母親針灸治療……母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、（zhì）_____愛妻子兒女的父親卻在65歲上離開了我們。

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。

1、根據文中的拼音寫漢字。（3分）

書（chǘ）____ 飯后（xiá）_____余（zhì）_____愛

2、選擇適當的詞填入文中的橫線，并任選一個說明填寫理由。（2分）

_____________________________________________________________________

3、第一自然段中“雖說不是‘書香門第’，卻有縷縷書香彌漫”一句中的兩個“書香”意思一樣嗎？請分別解釋。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、第二自然段“可是后來父親的手中卻換成了本本‘苦書’”中為什么要將“本”字重疊使用？這里的“苦書”指的是什么？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”，“父親的精神”指的是什么？ _____________________________________________________________________

（3分）

（二）獻給母親的歌（17分）

①藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

②小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。

③全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。

④孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

⑤離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……

⑥媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

1、將文中括號里不恰當的詞劃去。（3分）

2、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）

4、照樣子寫詞語。（2分）

香噴噴（ABB）

諄諄教導（AABC）

5、寫幾個成語夸夸媽媽：（1分）

6、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？（3分）

7、文章②—④自然段寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡潔）（3分）

（1）（2）（3）

8、文章最后一段的作用是。（1分）

9、你有沒有曾經想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫下來。（3分）

十二、習作 30%

生活中處處有真情。師生之間、同學之間、朋友之間曾出現過一幕幕動人情景，曾演繹出一個個真情故事，也許你至今仍在追憶、回味、感動、思念……請以“真情”為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇作文，不少于450字。

第四篇：國標本蘇教版五年級下冊語文期中試卷1

五年級語文期中試卷2009.4

一、看拼音，寫漢字。8 ％

jì m? niàng jiǔ bào zào cán kù

jiān yù jūn lì zhí xíng luǒ lù

二、讀拼音，猜字謎。1％

謎面：bǎo dǎo gū niang。謎底(打一漢字）：

三、選擇題。22 ％

1.讀音全對的一組是：（）① 摻和（huo）錐形（zuǐ）②戰車千乘（chéng）倔強（jiàng）．．③ 所向披靡（mǐ）吮（shǔn）吸 ④ 瀕（pīn）臨 隕（sǔn）石 2.錯別字最多的一組是：（）①五采繽紛 驚濤駭浪 摩天大廈 成千盈百 ②金壁輝煌 坐無隙地 波風浪谷 靜影沉壁 ③家常便飯 摩拳擦掌 五州四海習已為常 ④神彩奕奕 舉世無雙 驚嘆不已 調兵遺將 3.下列句子標點使用恰當的一項是：（）① 王伊凡同學榮獲了《美德少年》的稱號。

② 我記不清你什么時候來泰州旅游的？

③我喜歡讀的幾本書：《家》《春》《秋》，在泰州書城都可以買得到。④我喜歡的動物有貓、狗、龜??等。

4.下面沒有語病的一句是：（）

①蘇州、臨潼、無錫都是我國南方旅游城市。②春天，各種花草競相開放。

③《只揀兒童多處行》的作者是冰心寫的。④山林深處傳來了清脆的鳥鳴聲。5.下列詞語搭配完全正確的一組是（）

①發表文章 發現作用 發揮問題 ②維持秩序 堅持狀態 主持節目 ③眺望遠方 仰望大地 探望病人 ④熱愛家鄉 喜愛讀書 酷愛運動 6.下面哪則故事不是出自《史記》：（）①負荊請罪 ②背水一戰 ③臥薪嘗膽 ④火眼金睛 7.能形容鄭和遠航這一歷史事件意義的成語是：（）①互通有無 ②振臂一呼 ③水土不服 ④ 令出如山 8.出自魯迅的名言是：（）

①人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。③書猶藥也，善讀之可以醫愚。

④黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。9.蘊含深刻道理的一行詩句是：（）

①碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 ②春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來 ③停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 ④遠上寒山石徑斜，白云深處有人家

10.下列說法錯誤的一項是：（）

①鄭和曾七下西洋，歷經２８年，先后到達３０多個國家。

②２００３年１０月１５日“神舟”５號飛船在酒泉衛星發射場成功升天，共飛行21個小時23分鐘。③“史家之絕唱，無韻之離騷”是魯迅先生對《史記》的贊譽。

④《二泉映月》是盲人阿炳所整理并命名的二胡曲。

11.學校少先大隊部準備為召開少先隊員代表座談會發個通知，通知正文的最后一句應當是:（）

①恭候光臨。②請準時出席。③敬請光臨指導。④歡迎全校同學踴躍參加。

四、根據課文內容填空。13 ％

1.《宿新市徐公店》為 代 所作。詩中體現童蝶相悅成趣的詩句是“。”

2.“走進玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮，開滿了 的花，不留，陽光下就像 ??”最后這句比喻句把 比作，可以看出海棠花。“朋友，？當你，記住‘ ’，是永遠不會找不到春天的。”為什么就能找到春天呢？----

3.他想起了，想到了，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了，，??

4.讀了文中的句子“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”，我能知道全文的內容。課文前面講的是，后面講的是，重點講述的是。這句話在文中起 的作用。

五、閱讀理解。(材料另附）10％+12％

1.《鄭和遠航》（節選）

然而這次遠航也充滿了兇險。在大海上，船隊幾次遇上險惡的風浪。狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。船隊在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據事先得到的消息，命令軍士們嚴陣以待。當海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊時，鄭和的船隊迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當了俘虜。

1.按要求摘抄短文中的句子：

（1）文中哪句話能概括這段話的主要內容，請寫下來。

（2）表現海上風浪險惡的句子：

（3）表現鄭和等人的不畏風浪的句子： 2.本段中運用了 和 的修辭手法，表現了。

3.鄭和的這次遠航遇到了“ ”和“ ”兩重兇險？請用“不但??而且??”寫下來：

4.解釋詞語中加點字的意思。化險為夷 嚴陣以待 2.“水都”威尼斯

威尼斯素有“水都”之稱。水、橋、船構成了威尼斯的三大特色。??

威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道寬窄不一，大運河最寬，約100米；而最窄的河道，兩岸居民可以開窗握手。

威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風姿，格調極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨拱橋——里阿托大橋。該橋建在運河上，橋上還開設了許多店鋪。文藝復興時期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時，水涌入

圣馬克廣場，這時，這里又會出現許多臨時的木板橋。

威尼斯的船，實際上是當地唯一的交通工具。這里的船也是各式各樣的：集體乘坐的，個人使用的，出租的，應有盡有。

1.短文已用“‖”標出，分成兩段。試問這兩段之間的關系是。

2.讀第二小節。威尼斯的“水都”的特點是：。其中第二句話主要是寫這一特點。3.讀第三小節。威尼斯的“橋”的特點有二： 。其中詳寫了 這一特點。為了說明這一特點，舉了 橋、橋和圣馬克廣場上的臨時木板橋三個例子。

4.讀第四小節。這一小節寫了威尼斯的船在當地的，以及它 的特點。

5.文中“威尼斯”有“水城”之雅號。我還知道法國首都有“ ”之雅號，奧地利首都有“ ”之雅號，我國首都有“ ”之雅號。

六、下面是一篇“新聞報道”中的六個句子，根據文體要求和事情發生的時間排列句序并自擬一新聞標題。4 ％

①不久，國務院批準揚州港正式對外開放。

②年初，揚州市委、市政府向中央辦公廳提出了請江總書記為揚州港題字的要求。③大家無不衷心贊嘆：這是江總書記對家鄉人民的親切關懷啊！④在揚州港的開港儀式上，有關領導展開了這幅題字。⑤這以后，江總書記揮毫寫下了“揚州港”三個大字。

⑥日前，中共中央總書記江澤民同志為曾經是歷史上東方四大通商口岸之一的揚州港親筆題寫了港名。正確排序應是：

新聞標題可為：（不超過12個字）

七、習作。30分

溫暖是太陽照在身上的感覺，更是人心的一種感受。請你以“溫暖”為話題作文，題目自擬，寫一篇不少于400字的敘事作文。

第五篇：國標本蘇教版小學五年級語文下冊期中試卷

一，勇闖詞語宮（10分）

pài qiǎn mó nǐ shū jí zuǐ chún pí qì yāo xié

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miǎo máng qiáo bāo shén cǎi yì yì xiǎng yǒu shèng yù

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二，詞語宮對乖乖虎來說是小菜一碟，他又來到了成語園，要求乖乖虎把成語補充完整，并選用兩個成語寫一段話。（8分）

風流（）（）風度（）（）（）濤（）浪（）（）于途

不（）不（）與世（）（）（）（）動聽（）（）欲試

三，乖乖虎又誤打誤撞來到“課文迷宮”，看看他是怎么走出迷宮的。（22分）

迷宮1：根據學過的課文將下面三段話補充完整。

① 我們走到哪里，的山巖，結束了，如今已枝繁葉茂。

② 只要管理的好，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會，以旺盛的生命力舒展出，使出渾身解數。

③這似乎是阿炳在贊嘆，在懷念，在思索。

迷宮2填四字詞語）

在這段時間的學習中，我們認識了 的海倫凱勒，的司馬遷，阿炳，的兵馬俑，的金字塔。

迷宮3：讀下面的句子并按要求做題。

記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！（你能將下列句子換兩種說法，并能保持句意不變嗎）

① ______________________________________ ______

② ____________________________________________

蕩漾的碧波輕撫河畔的小草。（看看這是一句什么類型的句子，然后再仿照寫一句。）

____________________________________________

迷宮4：考考你的知識面。

梅與，并稱為“歲寒三友”請分別寫一句與“歲寒三友”有關的古詩。

_______________ ___，___________________。

___________ __ _____，____________________。

___ _ ____________，____________________。

四，不好！乖乖虎又不小心跌入 “閱讀大峽谷”，快回憶剛剛學過的美文，出色的完成下面各題，走出“大峽谷”吧！（27分）

正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎 我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱，痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。

1，片斷中劃線的句子是司馬遷的的心里想法，這里用了引號表示的作用是，請你寫出下面幾句話中引號的作用。

（1）寫文章開頭要簡潔明了，這就叫“開門見山”。

（2）有些人在公交車上，盡管自己還沒有到站，就搶在車門口，為的是方便自己下車，這樣的“聰明人”還是少一些好。

2，文章劃線的句子出自司馬遷的一句名言，請你把他的原話寫出來。

3，司馬遷“悲憤交加”，他悲什么，憤什么

4，“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎 ”“就這樣死了”是怎樣的一種死 完成下面的填空。

司馬遷想我如果就這樣死，就是 的死；就是的死；就是 的死……這樣的死就是輕于鴻毛的死。而只有的死，才是重于泰山的死。

豐 碑

1紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨（tuó）。狂風呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。

2將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進，在冰雪中為后續部隊開辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環境和殘酷的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢 將軍思索著。

3隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。

4將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”

5“前面有人凍死了。”警衛員跑回來告訴他。

6將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。

7一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。

8將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發棉衣 ”

9呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。

10“聽見沒有，警衛員 叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。

11這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”

12將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。

13風更狂了，雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。

14將軍什么話也沒有說，大步走進漫天的風雪中。他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢

1，用波浪線畫出與文章劃線句子相互照應的一句話。

2，文章第二小節中“嚴峻的考驗”指哪些考驗 請用簡潔的語言概括。

3，文章第7小節是對 的描寫，從這段描寫中，我們可以體會到。

4，“豐碑”原來的意思是：高大的墓碑，結合文章，你認為文章中“豐碑”的意思是指。

5，文章中出現的人物有軍需處長和將軍，你認為在這兩個人物中，文章主要是寫誰的，為什么

6，請你用簡潔的語句概括軍需處長和將軍是什么樣的人。

軍需處長：

將軍：

五，費了好大的力氣，乖乖虎才順利通過閱讀訓練營的測試，獲得“才華之鏡”一面，才華增長1000點！向最后一站“習作練兵場”進行最后考驗吧！（30分）

題目：我的小秘密

我有一個小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我終于憋不住了，我就把它告訴你吧……