第一篇：二年級上冊語文期末總復習題及期末試卷

總復習拼音

一． 把聲母相同的字寫在橫線上。

英離祖閱 取 忽頓流 特臟標 勸

y _______________d___________________ l____________________

z________________h___________________g____________________

二、把下面的詞語音節補充完整并加上聲調。

l____k_____m____ b_____r______ zh______ x___ g____s____q____

涼 客 眉 傍 絨 準 選 怪 森 淺

三、在正確的讀音上面畫“√”

袍（pǎo páo）削（xuē xuè）躬（hōng gōng）悠（yōuyu）仍（réng rēng）

搶（xiǎng qiǎng）垂（chuí cuí）持(chící)礦(kuàng kuàn)

四、給多音字組詞。

轉 zhuàn()行háng()當 dāng()

Zhuǎn()xíng()dàng()

五、看拼音寫詞語。

Cūnzhuāng chéng gōngcǎo yuánquàn gàobǎo wèiréng jiù zǐ xì jiān yìng

()()()()()()()()

qí guài suīrán shī bàilóngzijīng yàkǎo shìcái fùjiān bǎngrú guǒ

()()()()()()（）（）（）

Wéi guānyǎn yì gān zànghé huāfù jìn hū ránshì jiè kng xián běi jīng yán wù

()()()()()()()()()()

Chéng shítú huàyīng xióng jīn tiān jiào shì zhuō mí cáng jì nìan zuǐ bā yǎn jīng lǐ cǎi

()()()()()()()()()()

Zhǔn bèi kè tīng bǎo hù cōng míng hài pà zhǔ chí shuǐ jīng tiǎo xǔan qǐ fú bàng wǎn

()（）（）（）（）（）（）（）（）（）

dǎ jīgū jìxiāng bǐyǐ jīnghé bìhuí dá cǎo cóngdà xiàng tè bié shàng xīn

()()()()()()()()()()

yóu xìzhēn zhūgāng tiě wá wajī huāngqing rén shěng hùi shì yàng bǔ dīng

()()()()()()()()()

zhù hè zhí chǐ gān jìng yī fú yán shí p huài zhōng yāng jī ru gōng chǎng

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

liú shuǐ yī lǐng yì shù xīn xiān zhōu wéi chāo xiě dà b yǒng yuǎn

（）（）（）（）（）（）（）（）

字 詞 句

一． 形近字

轉（）火（）貼（）潔（）紀（）城（）

傳（）災（）站（）結（）記（）誠（）

央（）園（）寧（）閉（）第（）祖（）

中（）團（）打（）閑（）弟（）組（）

功（）必（）仍（）從（）臟（）腸（）

勸（）心（）扔（）叢（）莊（）場（）

膽（）睬（）敗（）抄（）難（）如（）

但（）彩（）攻（）紗（）準（）好（）

輕（）物（）淺（）猜（）極（）波（）

勁（）特（）線（）清（）圾（）披（）

浪（）波（）戲（）環（）澆（）涼（）

娘（）玻（）找（）壞（）燒（）驚（）

級（）訝（）式（）折（）船（）坐（）

吸（）呀（）試（）近（）艦（）座（）

由（）補（）旁（）底（）擊（）求（）

田（）撲（）傍（）低（）出（）球（）

二、組詞

念（）（）（）然（）（）（）喜（）（）（）

理（）（）（）領（）（）（）

三．近義詞

仍舊（）保衛（）關（）琢磨（）漂亮（）非常（）

四．反義詞

冷（）深（）矮（）遙遠（）著名（）非常（）

五．歸類

肝 依 迷 膽 似 遼 詳 信 淹逢 估 腸

月_____________ 辶___________シ_____________ イ_____________

六、把能搭配的線用線連起來。

1、抖動 尾巴

2、染紅 花褂

炫耀 腳步 喚醒 莊稼

停住 羽毛 滋潤 桃花

展開 美麗 沾濕 青蛙

七、在括號里填上適當的詞

輕輕地（）長長的（）（）著頭 驚訝地（）瘦瘦的（）

慢慢地（）圓圓的（）（）著胸 甜甜地（）蒙蒙的（）

（）著翅膀 得意地（）親切地（）激動地（）為難地（）

（）著步子 順利地（）使勁地（）高興地（）奇怪地（）

輕松地（）興高采烈地（）開心地（）憤怒地（）拼命地（）

興奮地（）（）的黃山（）的風景（）的隊伍

（）的時光（）的孩子（）的陽光

八．選詞填空

高興 喜歡 喜愛 歡快

１．我最（）上音樂課。２．姐姐踏著（）的節奏唱著，跳著，（）極了。

九．仿例寫詞語

１．例 棗兒又紅又多 珍妮又歡快又活潑 雪花又（）又（）

西瓜又（）又（）蘋果又（）又（）老人又（）又（）

新樓又（）又（）泥土又（）又（）新房又（）又（）

走廊又（）又（）星星又（）又（）火籠又（）又（）

２．例 許多――許許多多 仔細－ 高興－ 認真－ 端正－ 和氣－ 快樂－ 歡喜－ 來往－

３．例子 懶洋洋

氣（）白（）黑（）綠（）喜（）樂（）

第二篇：二年級語文上冊期末試卷及答案

一、選擇正確音節，畫√。（12分）

二、讀拼音，寫詞語。（20分）

三、辨字組詞。（20分）

狀()洋()池()清()掛()

壯()樣()他()請()洼()

四、寫偏旁相同的字。（6分）

氵（）（）讠()()亻()()

五、造句：（10分）

奇怪

喜歡

六、多音字組詞。（12分）

便()()

好()()

都()()

七、把下面的句子連成一段通順的話，把序號寫在（）中。（8分）

()花壇里的花開了，開得那么鮮艷。

()微風輕吹，春雨沙沙。

()“春姑娘來了，春姑娘來了

()花兒在歡樂地笑著。

八、閱讀短文，回答問題。（12分）

春天來了

不知不覺中，春天已來到了人間。

春風過后，小草慢慢地鉆出了地面，小樹長出了嫩綠的小芽，麥苗兒也開始返青了。

小燕子又從南方飛回來了，各種小動物也都開始出來活動了，小朋友們脫下了厚厚的棉衣，輕松地在操場上運動著，農民伯伯也趕牛拉車下地耕田了。

快樂的春天來到了!

1．這篇短文一共 段。（2分）

2．第二段描寫了哪幾種事物（5分）

3．從文中哪些地方可以看出春天來了（5分）

參考答案：

一、略

二、尤其形狀姑娘觀眾特別言語鄰居大象禮物

三、告狀海洋 水池 清水 掛面 壯士樣子 他人 請求 水洼

四、海洋汗 語誠認 他體像

五、略

六、方便 便宜 首都 都是 好人愛好

七、2 l 4

3八、1．四 2．小草小樹麥苗兒

3．小草鉆出了地面，小樹長出了小芽，麥苗開始返青，小燕子從南方飛回來，各種小動物開始出來活動，小朋友脫下棉衣，在操場上運動著，農民伯伯趕牛拉車下地耕田。

第三篇：二年級語文上冊期末試卷

一、我會在大寫字母的旁邊寫上小寫字母。（8分）

B（）E（）P（）N（）

D（）F（）Q（）Y（）

二、我想認真拼一拼拼音，再寫出合適的字。（12分）

tebie zhengui xihuan huangmang

()()()()

zhihui linju liwu xingzhuang

()()()()

qi wan zhou dao

尤()拉()瓜()知()

()怪()笑 綠()來()

三、我會按要求填空。（6分）

要查的字 音序中的大寫字母 音節 組詞

姑

特

社

于

四、我能照樣子把這些字變一部分，再給它們都組上詞。（10分）

變(變化)楊()掛()

彎(彎腰)()()

城()芬()觀()

()()()

五、我能把同音字中正確的一個涂上我喜歡的顏色。（10分）

1、大(哥、歌)教給我唱(哥、歌)。

2、我知(道、到)火車站就要(道、到)了。

3、小明一(提、題)起做練習(提、題)就高興。

4、他(住、柱)在一間有四根(住、柱)子的大屋子里。

5、她(真、珍)的很喜歡這個(珍、真)貴的禮物。

六、我能給句子加上合適的標點。（6分）

1、墻上有四幅畫 你喜歡哪一幅

2、我要把這件事講給同學聽

3、我多么希望我表演的節目得一等獎啊

4、天上的彩虹好看

5、天上的彩虹好看嗎

6、天上的彩虹真好看

七、我知道“鳥語花香”四個字的音序，還能把這四個字按音序的順序重新排一排。（4分）

八、我能把古詩補充完整，還能畫一畫。（10分）

石徑斜。

楓林晚，霜葉。

這首詩的名字是，作者是 朝詩人。我覺得這首詩中這一句寫得最美。我能把它畫出來。

九、我能把這些詞語按不同的季節涂上我最喜歡的四種顏色。（8分）

鳥語花香 雪花飄舞 揮漢如雨 天高云淡

寒風刺骨 烈日炎炎 果實累累 春暖花開

我還能把下面句子中描寫春天的句子找出來，涂上粉紅色。

1、嫩綠的小草發芽了。

2、火辣辣的太陽當頭照。

3、菜園里長滿了各種各樣的蔬菜。

4、柳樹抽出了嫩芽。

5、樹上的知了不停地叫著。

6、風吹過來，暖洋洋的。

7、小河里結冰了。

十、填空。（6分）

讀了《盲人摸象》，我覺得這四個盲人 ；

讀了《送給奶奶的陽光》，我覺得鹿兒是個 的孩子；讀了《蘇珊的畫》中爸爸說的話：“好多事情并不像當初想像的那么壞。你只要會動腦筋，壞事就會變成好事。”我覺得爸爸說的很有道理，我們不應該，應該。這一冊中我最喜歡的一篇課文是，因為。

十一、閱讀。（8分）

小太陽

有個小朋友叫冰冰，大伙偏偏喊他“小太陽”，因為他常把溫暖送給別人。

這一天，冰冰來到一間又狹小又陰暗的房子里，這里住著一位孤單的老人，她是退休教師。冰冰這個“小太陽”，把陽光照進了陰暗的小屋。

冰冰看到老人要自己拄著拐杖去食堂買飯，心里很難過，便組織了“三人送飯小組”。每天中午，他們跑到學校食堂，記下這天的菜單，然后奔到老人的小屋，將菜單念給老人聽，讓她自己點菜，接著，他們就跑回食堂，買來老人要的飯菜。有時候，老人選的菜賣光了，冰冰再跑去問老人。就這樣，每天來回至少三次。遇上下雨天，沒帶傘，冰冰用衣服遮雨，照樣將熱飯菜送到老人手里。

過年的時候，冰冰省下外婆給他的水果送給老人。接過老人硬送來的壓歲錢，他悄悄地替老人買了飯票，還要保密。

小朋友，你們說，冰冰像不像“小太陽”呢？

1、這篇短文共有 個自然段。（1分）

2、填空。（3分）

（）中午，他們跑到學校食堂，記下這天的菜單，（）奔到老人的小屋，將菜單念給老人聽，讓她自己點菜，（），他們就跑回食堂，買來老人要的飯菜。（3分）

3、冰冰為老人做了幾件事？哪幾件事？

4、大家為什么喊冰冰叫“小太陽”？（）

（1）因為冰冰渾身發熱，一摸就燙手。

（2）因為冰冰愛學習，懂許多關于太陽的知識。

（3）因為冰冰經常幫助別人，把溫暖送給他人。

十二、寫話。（12分）

1、我問風，風在快活地舞蹈； 我問，；

我問鳥，鳥飛上高高的樹梢； 我問，；

問松、問云、問小溪，好像都說不知道。

2、走進大山，就會看到水：山腳下有河，山腰里有瀑布。大山是水的家。

走進大山，就會看到樹木、竹林和叫不出名的花草。大山是一座植物園。

走進大山，就會看到飛禽走獸，還有許多昆蟲。大山是一座動物園。

走進，就會看到，是。

3、我還能給動物環境保護局介紹一名清潔工，它的名字叫，它的本領是，它做 清潔工最合適。

第四篇：二年級上冊語文期末試卷

班級 姓名 成績

評價等級 優 良 達標 待達標

在相應等級上劃“√”

一、我會看拼音寫詞語，還會看字寫拼音。

kaoshi chengren bi xu gu ji chibang

()()()()（）

()()()()

淹 沒 剝削 泛 濫 垂 頭（）氣

二、我們做個細心的小觀察家。

1、比一比，然后組成詞語寫下來。

第（）狀（）密（）由（）猴（）

弟（）壯（）蜜（）甲（）候（）

2、讀句子，把帶點字的正確讀音用“ ___ ”畫出來。

①大象扇（shànshān）著兩扇（shànshān）大耳朵,大搖大擺地走了過來。

②快樂（yuè lè）的兒童節，小朋友聽著歡快的音樂（yuè lè）跳起舞來。

③我一轉(zhuǎn zhuàn)身就看見風車飛快地轉（zhuǎn zhuàn）動著。

三、我們來到了克（kè）隆（lónɡ）實驗室。

1、我會填。

健康的（身體）翠綠的（）寒冷的（）

快樂的（）機靈的（）火紅的（）

停車（）愛（），（）紅于二月花。

（）鋒從磨礪出，梅花香自（）。

2、我會寫。

白色的賀年卡像潔白的鴿子。

______________像______________

有時候我很溫和，有時候我很暴躁。

有時候 ______________，有時候 ______________

3、我會變。

他把小魚扔進大海里。

______________被______________

4、我會改。

例：葉子上的蟲還用治？

葉子上的蟲不用治。

上課不認真聽成績怎么會好呢？

___________________________

四、小醫生治病

爺爺：

丁丁和哥哥今天下午放學去文化宮學書法，到5：40才能回來。你們不用擔心。

2009年1月6日 丁丁

五、閱讀天地

小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！”

小蝸牛又問：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊。”

小蝸牛又問：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭，又爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。”

小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”

1、快數一數，這篇短文共有_____個自然段，標出來。

2、從短文中我知道：_____會保護_____；_____會保護_____；小蝸牛不靠天，也不靠地，她們靠自己又硬又重的_____來保護自己。

3、照樣子寫詞語：又硬又重____________________

六、作文:為小狗寫個自我介紹。

第五篇：二年級上冊語文期末總復習教案

二年級上冊語文期末總復習教案

學情分析：

二年級上冊語文是過度一年級語文并向中段語文轉換的一個階段。而這些基礎知識點是必須掌握的，不僅讓學生掌握好學習語文的一些入門，也是為學生將來學習寫作打下扎實的基礎。由于學生比較小，接觸語文的時間還很短，所以在教學方面會從一些基礎簡單的開始，讓學生既能掌握這些基礎知識，又產生學習的興趣。教學目標：

1.掌握本學期的重點知識多音字，各種形式的詞語，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。

2.能舉一反三，列出更多的相關知識點。教學理念：

1.讓學生掌握本冊的一些基礎知識也是重點知識。2.讓學生加深對語文學科的理解。

3.讓學生產生學習語文的興趣，有主動學習語文的愿望 教學過程：

一、導入激趣 合：小朋友們下午好。

生：歡迎來到“智慧大擂臺”參加二年級語文知識競賽節目。師：來到我們比賽現場的有（生：大家好，我們是本領最大的獅子隊；大家好，我們是智慧之王老虎隊；大家好，我們是力大神勇的大象隊；大家好，我們是聰明可愛的熊貓隊。）合：讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

師：今天的知識競賽主要是為了檢查小朋友這一學期的知識收獲情況，我們將從字，詞，句幾個方面去考考大家，最后將評出優勝隊。合；同學們準備好了嗎？

二、闖關----射擊大比拼

師；小朋友們讓我們一起來到“射擊場”，這兒呀，有很多的氣球，聰明的你能射中它們嗎？提醒你們，仔細看一看氣球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）

師：你認識上面哪個多音字，能說一說它的不同讀音并分別組詞嗎？ 師：哇，氣球全都射中了，想不想看看射擊場的魔法叔叔對你們有什么樣的評價呢？（出示“我真棒”）老師給每隊都加上一個氣球。師：小朋友們，除了我們射擊場給出的多音字以外，學習中你還積累了哪些多音字，能說一說嗎？同樣分別組詞。（生答）

師；小朋友們，你們說得很好，看來平時都很用功，不過呀，還有一些容易混淆的多音字，我們一起來讀一讀。（生齊讀）

三、闖關-----詞語總動員

師；小朋友的射擊水平都很不錯，不知道小腦袋里的詞語積累怎么樣？讓我們一起來到“詞語總動員”。

師；（出示白茫茫），我請同學來讀一讀。（生讀）誰能用這種詞語形式再說幾個詞呢？（生答）

師；老師這兒有4種小動物，每種小動物后面都隱藏著一種詞語形式，先請獅子隊的隊長來選。（生選）請獅子隊的小朋友開火車依次說（繼續選圖說）

師；別看我們的腦袋小，里面裝得詞語可不少。老師呀給每個小朋友再加上一個氣球。

四、闖關-----我會變

師；小朋友們，不知道你們有沒有看過西游記？（生：看過）你最喜歡里面的誰呢？（孫悟空）為什么？（因為它會變來變去）變來變去，我們這個環節就叫“我會變”。

師；（出示“我會變”）再（出示例句）誰來讀一讀這個句子（生讀）你能讓這個句子變變身，句意不變嗎？（生答）

師；我們把這種句子變變身叫什么？（生；把字句改被字句）師；這兒呢，同樣有幾種水果，每種水果后面都有一個句子要變，我這次請熊貓隊的隊長來選（依次選，說）師 ；（加氣球）

五、闖關----看看想想

師；（出示黑白圖）看了這幅圖，你想說點什么？（生說）師；小朋友們你們說得真好，這些黑白，多少都是什么？（生；反義詞）（出示問題）生活中你還積累了哪些反義詞你呢？能寫一寫嗎？ 師；小朋友們，拿出你們的水果來，在你們的水果上寫下你知道的反義詞。

師；我請每隊的同學來讀一讀你寫得反義詞。師；（加氣球）

師；同學們，在這個寒冷的冬天你最想得到什么？（生：溫暖）師；老師呀有個小建議，我希望同學們能把這些裝滿知識的水果送給山區的孩子，讓他們在寒冷的冬天也能收獲知識，收獲溫暖。你們說好不好？

六、總結鼓勵

師；到這，我們的“智慧大擂臺”就要和大家說再見了。最后，我們來比賽場上的得分情況。看來呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你們一句話（出示棒極了）

師；小朋友們，你們覺得我們的比賽有意思嗎？感謝你們的積極參加，我們下期再見。