第一篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

一、漢語(yǔ)拼音

1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。

二、字詞：

1、能熟練認(rèn)讀《生字表

（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì)寫《生字表

（二）》中的350個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。

4、能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。

5、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。

三、句子：

1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。

4、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

五、閱讀：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。

4、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。

5、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。

六、寫話：

1、能寫自己想說(shuō)的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3、能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)。

七、口語(yǔ)交際：

1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、能熟練認(rèn)讀《生字表

（一）》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表

（二）》中的350個(gè)漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會(huì)理解文章的內(nèi)容。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積 累語(yǔ)匯的目的。

4、注意近義詞的不同用法。

5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

6、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。

小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。

2、復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)：看拼音寫漢字。

3、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、漢語(yǔ)拼音

1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。

③、指名讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。④、齊讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字。

①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)生字表(二)的生字。②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。③、齊讀生字表(二)的生字。④、聽(tīng)寫生字表(二)的生字。

二、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

1、復(fù)習(xí)筆畫，注意帶折的筆畫。

2、復(fù)習(xí)筆順的寫法。

3、先說(shuō)說(shuō)，再指名上黑板練習(xí)，然后教師講評(píng)。

4、全體學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能熟練認(rèn)讀《生字表

（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì)寫《生字表

（二）》中的350個(gè)漢字。

2、掌握部首查字法。

３、能辨析生字中的形近字、同音字。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)大小寫字母。

二、復(fù)習(xí)部首查字法

三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)形近的特點(diǎn)。

1）作、做、坐、座；2）怪、經(jīng)、輕；3）哇、娃、蛙、洼、掛； 4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、報(bào)；7）元、園、圓、員； 8）場(chǎng)、楊、揚(yáng)；9）化、代；10）直、植、植；11）顆、棵、課；

12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、極、級(jí)、扔、奶；15）艦、船、盤；16）分、粉、份、紛；17）成、城、誠(chéng)；

18）錯(cuò)、獵、借、惜；19）良、糧、食、娘；20）訴、折；

21）休、體；22）夕、久；23）樣、洋；24）漂、飄；25）觀、現(xiàn)；26）期、旗；27）氣、汽、吃；28）刻、該；29）包、抱、飽、雹；30）爭(zhēng)、箏、凈、掙、睜。

2、教師小結(jié)。

3、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

①、復(fù)習(xí)形近字。區(qū)分形近字，并組詞。夫()衣()吸()彎()言()天()表()極()變()信()4 蛙()淺()候()顆()京()洼()錢()猴()棵()驚()②、復(fù)習(xí)同音字。棵()顆()京()驚()情()晴()直()植()

五、用練習(xí)冊(cè)的練習(xí)加以鞏固。

第三課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)多音字。

A、我會(huì)選

qū qǔ 彎曲()曲線()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 轉(zhuǎn)動(dòng)()轉(zhuǎn)學(xué)()轉(zhuǎn)告()轉(zhuǎn)圈()B、我會(huì)組詞。

fēn()chǎng()chóng()

lè()分

長(zhǎng)

重

fèn()zhǎng()zhòng()yue()

二、列舉多音字讓學(xué)生用讀加以鞏固：

1、都： 首都 都市 都要 都是

2、重： 體重 重心 重新 重復(fù)

3、為：為難 為人 因?yàn)?為什么

4、干： 樹(shù)干 干活 干凈 干杯

5、好： 愛(ài)好 好奇 良好 美好

6、中： 打中 中彩 中學(xué) 中國(guó)

7、漂：漂流 漂泊漂亮

8、奔：投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波 5

樂(lè)

9、背：背著 背負(fù) 背景 后背

10、沒(méi)： 沒(méi)有 沒(méi)勁 吞沒(méi) 淹沒(méi)

11、興：高興 興致勃勃 興奮

12、分：分別 分?jǐn)?shù) 養(yǎng)分水分

13、曲：彎曲 曲線 歌曲 樂(lè)曲

14、轉(zhuǎn)： 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)圈

15、教：教書 教師 教室

16、還： 還有 還是 還書 還原

17、當(dāng)：當(dāng)天 當(dāng)然 上當(dāng)

18、模： 模型 模樣 一模一樣

三、布置作業(yè)。

第四課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。

2、能正確地搭配詞語(yǔ)并能正確使用量詞。

3、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、出示練習(xí)。

1、寫出反義詞、近義詞。反義詞：

退－()慢－()買－()危險(xiǎn)－()反－()壞－()對(duì)－()粗心－()還（）新（）慢（）困難（）寒冷（）近義詞

著名（）聚精會(huì)神（）馬上（）緩緩（）

2、在括號(hào)里填上合適的詞。

一（）地 一（）文章（）的陽(yáng)光（）的時(shí)光 一（）山 一（）布（）地成長(zhǎng)（）的歌聲

3、填寫下列成語(yǔ)。并選擇幾個(gè)進(jìn)行口頭造句。

坐（）觀天 無(wú)（）無(wú)（）（）約（）同 鮮（）盛（）名（）（）跡風(fēng)（）優(yōu)（）迫（）（）待引人（）（）

二、學(xué)生練習(xí)。

三、交流糾正。

四、布置作業(yè)。

第五課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)各種類型的詞語(yǔ) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)。

二、先讓學(xué)生做練習(xí)。

三、教師講評(píng)。

四、教師小結(jié)。練習(xí)內(nèi)容： 照樣子，寫詞語(yǔ)。

例：明明白白

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿ 例：白茫茫

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿ 例：靜悄悄

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：悄悄地

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：又大又紅 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美麗極了 ＿＿＿極了 ＿＿極了 ＿＿極了

＿＿＿極了 例：美麗的校園 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿

例：一左一右 ＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿

＿＿了＿＿

＿＿了＿＿例：蕩來(lái)蕩去 ＿＿來(lái)＿＿去

＿＿來(lái)＿＿去

＿＿來(lái)＿＿去

例：立刻喊起來(lái) 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿ 例：一棵比一棵壯 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿ 例：無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)＿＿無(wú)＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿ 例：不約而同（成語(yǔ)）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：堆雪人

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

第六課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、給句子加標(biāo)點(diǎn)，能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)。

（1）、判斷句子是否完整，完整的打鉤。北京真是個(gè)可愛(ài)的地方。()我喜歡看課外。()汽車我們的村子。()（2）、將不完整的句子補(bǔ)充完整。

1、_________________ 像一片火紅的朝霞。

2、_________________ 像小喇叭。

3、_________________ 像小小的船。

4、學(xué)校里有（），有（），（），還有（）。

5、下課時(shí)，（）在操場(chǎng)上（）。

6、我喜歡（）。（3）我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。水洼里有成百上千條小魚(yú)()你怎么這么小氣()媽媽，王老師又表?yè)P(yáng)我啦()

二、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。

1、有的……有的…… 有時(shí)……有時(shí)……

2、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。（1）北京是我國(guó)的首都。

（2）他把小鳥(niǎo)放回了大自然。

3、照樣子，寫句子。例1：湖水像一面鏡子。

＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你認(rèn)真聽(tīng)課了嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我們的校園真美啊！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公園玩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、整理句子。

A、首都的我是

國(guó)

北京 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、風(fēng)景優(yōu)美

有 北京 的 名勝古跡

公園

許多 和

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、學(xué)生先練習(xí)。

四、教師講評(píng)。

五、教師小結(jié)。

第七課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。

4、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。、復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、背誦指定的課文。

(課上抽查，課后檢查)

二、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

三、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。

內(nèi)容以練習(xí)冊(cè)歸類復(fù)習(xí)二第五題為主。

四、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。復(fù)習(xí)每單元的課外閱讀題。

五、提出背誦要求。

六、教師總結(jié)。

第二篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

一、漢語(yǔ)拼音

1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。

二、字詞：

1、能熟練認(rèn)讀《生字表

（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì)寫《生字表

（二）》中的350個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。

4、能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。

5、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。

三、句子：

1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。

4、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

五、閱讀：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。

4、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。

5、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。

六、寫話：

1、能寫自己想說(shuō)的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3、能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)。

七、口語(yǔ)交際：

1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、能熟練認(rèn)讀《生字表

（一）》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表

（二）》中的350個(gè)漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會(huì)理解文章的內(nèi)容。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積 累語(yǔ)匯的目的。

4、注意近義詞的不同用法。

5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

6、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。

小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。

2、復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)：看拼音寫漢字。

3、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、漢語(yǔ)拼音

1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。

③、指名讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。④、齊讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字。

①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)生字表(二)的生字。②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。③、齊讀生字表(二)的生字。④、聽(tīng)寫生字表(二)的生字。

3、做練習(xí)：看拼音寫漢字。

yǔ zhòu

f…n zh…n

z?

x?（）（）（）

m?n

zh’

r?ng

y?

zh“

gu?

（）（）

（）

二、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

1、復(fù)習(xí)筆畫，注意帶折的筆畫。

2、復(fù)習(xí)筆順的寫法。

3、先說(shuō)說(shuō)，再指名上黑板練習(xí)，然后教師講評(píng)。

4、全體學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。請(qǐng)注意下面漢字的筆順。

1華 2 燈 3 區(qū) 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8還 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 輪 15候 16猴 17 久 18 曬 19 池 20 紡 21 民 22 乘 23 必

三、小結(jié)課堂。

第二課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能熟練認(rèn)讀《生字表

（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì)寫《生字表

（二）》中的350個(gè)漢字。

2、掌握部首查字法。

３、能辨析生字中的形近字、同音字。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)大小寫字母。

二、復(fù)習(xí)部首查字法，三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)形近的特點(diǎn)。

1）作、做、坐、座；2）怪、經(jīng)、輕；3）哇、娃、蛙、洼、掛； 4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、報(bào)；7）元、園、圓、員；

8）場(chǎng)、楊、揚(yáng)；9）化、代；10）直、植、植；11）顆、棵、課；

12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、極、級(jí)、扔、奶；15）艦、船、盤；16）分、粉、份、紛；17）成、城、誠(chéng)；

18）錯(cuò)、獵、借、惜；19）良、糧、食、娘；20）訴、折；

21）休、體；22）夕、久；23）樣、洋；24）漂、飄；25）觀、現(xiàn)；26）期、旗；27）氣、汽、吃；28）刻、該；29）包、抱、飽、雹；30）爭(zhēng)、箏、凈、掙、睜。

2、教師小結(jié)。

3、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

①、復(fù)習(xí)形近字。區(qū)分形近字，并組詞。夫()衣()吸()彎()言()天()表()極()變()信()蛙()淺()候()顆()京()洼()錢()猴()棵()驚()②、復(fù)習(xí)同音字。

棵()顆()京()驚()情()晴()直()植()

五、用練習(xí)冊(cè)的練習(xí)加以鞏固。

第三課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)多音字。

A、我會(huì)選

qū qǔ 彎曲()曲線()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 轉(zhuǎn)動(dòng)()轉(zhuǎn)學(xué)()轉(zhuǎn)告()轉(zhuǎn)圈()B、我會(huì)組詞。

fēn()chǎng()

chóng()

lè()

分

長(zhǎng)

重

樂(lè)

fèn（）zhǎng()

zhòng()yu?()

二、列舉多音字讓學(xué)生用讀加以鞏固：

1、都： 首都 都市 都要 都是

2、重： 體重 重心 重新 重復(fù)

3、為：為難 為人 因?yàn)?為什么

4、干： 樹(shù)干 干活 干凈 干杯

5、好： 愛(ài)好 好奇 良好 美好

6、中： 打中 中彩 中學(xué) 中國(guó)

7、漂：漂流 漂泊漂亮

8、奔：投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波

9、背：背著 背負(fù) 背景 后背

10、沒(méi)： 沒(méi)有 沒(méi)勁 吞沒(méi) 淹沒(méi)

11、興：高興 興致勃勃 興奮

12、分：分別 分?jǐn)?shù) 養(yǎng)分水分

13、曲：彎曲 曲線 歌曲 樂(lè)曲

14、轉(zhuǎn)： 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)圈

15、教：教書 教師 教室

16、還： 還有 還是 還書 還原

17、當(dāng)：當(dāng)天 當(dāng)然 上當(dāng)

18、模： 模型 模樣 一模一樣

三、布置作業(yè)。

第四課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。

2、能正確地搭配詞語(yǔ)并能正確使用量詞。

3、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、出示練習(xí)。

1、寫出反義詞、近義詞。反義詞：

退－()慢－()買－()危險(xiǎn)－()反－()壞－()對(duì)－()粗心－()還（）新（）慢（）困難（）寒冷（）近義詞

著名（）聚精會(huì)神（）馬上（）緩緩（）

2、在括號(hào)里填上合適的詞。

一（）地 一（）文章（）的陽(yáng)光（）的時(shí)光 一（）山 一（）布（）地成長(zhǎng)（）的歌聲

3、填寫下列成語(yǔ)。并選擇幾個(gè)進(jìn)行口頭造句。

坐（）觀天 無(wú)（）無(wú)（）（）約（）同 鮮（）盛（）跡風(fēng)（）優(yōu)（）迫（）（）待引人（）（）

二、學(xué)生練習(xí)。

三、交流糾正。

四、布置作業(yè)。

第五課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)各種類型的詞語(yǔ) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)。

2、先讓學(xué)生做練習(xí)，名（）（）

3、教師講評(píng)。

4、教師小結(jié)。練習(xí)內(nèi)容：

照樣子，寫詞語(yǔ)。

例：明明白白

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿ 例：白茫茫

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿ 例：靜悄悄

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：悄悄地

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：又大又紅 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美麗極了 ＿＿＿極了 ＿＿極了 ＿＿極了

＿＿＿極了 例：美麗的校園 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿ 例：一左一右 ＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿ 例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿

＿＿了＿＿

＿＿了＿＿例：蕩來(lái)蕩去 ＿＿來(lái)＿＿去

＿＿來(lái)＿＿去

＿＿來(lái)＿＿去

例：立刻喊起來(lái) 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿ 例：一棵比一棵壯 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿ 例：無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)＿＿無(wú)＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿ 例：不約而同（成語(yǔ)）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：堆雪人

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

第六課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、給句子加標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)。

（1）、判斷句子是否完整，完整的打鉤。北京真是個(gè)可愛(ài)的地方。()我喜歡看課外。()汽車我們的村子。()（2）、將不完整的句子補(bǔ)充完整。

1、_________________ 像一片火紅的朝霞。

2、_________________ 像小喇叭。

3、_________________ 像小小的船。

4、學(xué)校里有（），有（），（），還有（）。

5、下課時(shí)，（）在操場(chǎng)上（）。

6、我喜歡（）。（3）我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。水洼里有成百上千條小魚(yú)()你怎么這么小氣()媽媽，王老師又表?yè)P(yáng)我啦()

二、學(xué)生練習(xí)。

三、交流糾正。

四、布置作業(yè)。

第七課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。

2、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

3、復(fù)習(xí)各種句子。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、出示練習(xí)。

1、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。

有的……有的…… 有時(shí)……有時(shí)…… 幸福 溫暖等

2、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

（1）北京是我國(guó)的首都。

是（2）他把小鳥(niǎo)放回了大自然。

被

3、照樣子，寫句子。

例1：湖水像一面鏡子。

＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你認(rèn)真聽(tīng)課了嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我們的校園真美啊！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公園玩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、整理句子。

A、首都的我是

國(guó)

北京

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、風(fēng)景優(yōu)美

有 北京 的 名勝古跡

公園 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、逐個(gè)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。

三、學(xué)生先練習(xí)，四、教師講評(píng)。

五、教師小結(jié)。

許多 和

。

第八課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、完成3份閱讀題。閱讀內(nèi)容在練習(xí)冊(cè)里。

2、講評(píng)閱讀題。

3、在練習(xí)中教會(huì)解題方法。

第九課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。

4、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。、復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、背誦指定的課文。

(課上抽查，課后檢查)

二、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

三、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。

內(nèi)容以練習(xí)冊(cè)歸類復(fù)習(xí)二第五題為主。

四、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。復(fù)習(xí)每單元的課外閱讀題。

五、提出背誦要求。

第十課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能寫自己想說(shuō)的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3、能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)。復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、教師出示兩、三幅圖指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。

2、指名讓學(xué)生看圖說(shuō)話。

3、然后讓學(xué)生寫話。

4、教師講評(píng)。

5、教師總結(jié)。

第三篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

一、漢語(yǔ)拼音

1.繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2.能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。

二、字詞

1.能熟練認(rèn)讀《生字表

（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì)寫《生字表

（二）》中的350個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順。2.掌握部首查字法。

3.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。4.能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。

5.注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。

三、句子

1.正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。2.能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。3.能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。

4.會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

四、閱讀：

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課

文。

2.能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。

4.能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。5.加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。

五、寫話：

1.能寫自己想說(shuō)的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。2.在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3.能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)。

六、口語(yǔ)交際：

1.能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2.能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、能熟練認(rèn)讀《生字表

（一）》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表

（二）》中的350個(gè)漢字。

2、能正確，流利朗讀課文，會(huì)理解文章的內(nèi)容。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

2、能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到

積

累語(yǔ)匯的目的。

4、注意近義詞的不同用法。

5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

6、能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。第一課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。

2、復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)：看拼音寫漢字。

3、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、漢語(yǔ)拼音

1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。

③、指名讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。④、齊讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字。

①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)生字表(二)的生字。②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。③、齊讀生字表(二)的生字。

④、聽(tīng)寫生字表(二)的生字。

3、做練習(xí)：看拼音寫漢字。

yǔ zhòu

fengn zheng

zu guo()

（）（）

min

zu

rong

yi

zhong guo

（）（）

（）

二、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

1、復(fù)習(xí)筆畫，注意帶折的筆畫。

2、復(fù)習(xí)筆順的寫法。

3、先說(shuō)說(shuō)，再指名上黑板練習(xí)，然后教師講評(píng)。

4、全體學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。請(qǐng)注意下面漢字的筆順。

1華 2 燈 3 區(qū) 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8還 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 輪 15候 16猴 17 久 18 曬 19 池 20 紡 21 民 22 乘 23 必

三、小結(jié)課堂。

第二課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能熟練認(rèn)讀《生字表

（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì)寫《生字

表

（二）》中的350個(gè)漢字。

2、掌握部首查字法。

３、能辨析生字中的形近字、同音字。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)大小寫字母。

二、復(fù)習(xí)部首查字法，三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)形近的特點(diǎn)。1）作、做、坐、座；2）怪、經(jīng)、輕； 3）哇、娃、蛙、洼、掛；4）旁、傍； 4）5）跳、挑；6）服、報(bào)；

5）7）元、園、圓、員；8）場(chǎng)、楊、揚(yáng)； 6）9）化、代；10）直、植、植；

11）顆、棵、課；12）青、清、情、晴、睛； 12）13）令、今；14）吸、極、級(jí)、扔、奶； 13）15）艦、船、盤；16）分、粉、份、紛； 14）17）成、城、誠(chéng)；18）錯(cuò)、獵、借、惜； 15）19）良、糧、食、娘；20）訴、折； 21）休、體；22）夕、久； 16）23）樣、洋；24）漂、飄； 17）25）觀、現(xiàn)；26）期、旗；

18）27）氣、汽、吃；28）刻、該；

19）29）包、抱、飽、雹；30）爭(zhēng)、箏、凈、掙、睜。

2、教師小結(jié)。

3、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

①、復(fù)習(xí)形近字。區(qū)分形近字，并組詞。夫()衣()吸()彎()言()天()表()極()變()信()蛙()淺()候()顆()京()洼()錢()猴()棵()驚()②、復(fù)習(xí)同音字。棵()顆()京()驚()情()晴()直()植()

五、用練習(xí)冊(cè)的練習(xí)加以鞏固。第三課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)多音字。

A、我會(huì)選

qū qǔ 彎曲()曲線()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 轉(zhuǎn)動(dòng)()轉(zhuǎn)學(xué)()轉(zhuǎn)告()轉(zhuǎn)圈()

B、我會(huì)組詞。

fēn()chǎng()chóng()

lè()分

長(zhǎng)

重

樂(lè)

fèn()zhǎng()zhòng()yu?()

二、列舉多音字讓學(xué)生用讀加以鞏固：

1、都： 首都 都市 都要 都是

2、重： 體重 重心 重新 重復(fù)

3、為：為難 為人 因?yàn)?為什么

4、干： 樹(shù)干 干活 干凈 干杯

5、好： 愛(ài)好 好奇 良好 美好

6、中： 打中 中彩 中學(xué) 中國(guó)

7、漂：漂流 漂泊漂亮

8、奔：投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波

9、背：背著 背負(fù) 背景 后背

10、沒(méi)： 沒(méi)有 沒(méi)勁 吞沒(méi) 淹沒(méi)

11、興：高興 興致勃勃 興奮

12、分：分別 分?jǐn)?shù) 養(yǎng)分水分

13、曲：彎曲 曲線 歌曲 樂(lè)曲 1

4、轉(zhuǎn)： 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)圈

15、教：教書 教師 教室

16、還： 還有 還是 還書 還原

17、當(dāng)：當(dāng)天 當(dāng)然 上當(dāng)

18、模： 模型 模樣 一模一樣

三、布置作業(yè)。

第四課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。

2、能正確地搭配詞語(yǔ)并能正確使用量詞。

3、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、出示練習(xí)。

1、寫出反義詞、近義詞。反義詞：

退－()慢－()買－()危險(xiǎn)－()反－()壞－()對(duì)－()粗心－()還（）新（）慢（）困難（）寒冷（）近義詞

著名（）聚精會(huì)神（）馬上（）緩緩（）

2、在括號(hào)里填上合適的詞。

一（）地 一（）文章（）的陽(yáng)光（）的時(shí)光 一（）山 一（）布（）地成長(zhǎng)（）的歌聲

3、填寫下列成語(yǔ)。并選擇幾個(gè)進(jìn)行口頭造句。

坐（）觀天 無(wú)（）無(wú)（）（）約（）同 鮮（）盛（）名（）（）跡風(fēng)（）優(yōu)（）迫（）（）待引人（）（）

二、學(xué)生練習(xí)。

三、交流糾正。

四、布置作業(yè)。

第五課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)各種類型的詞語(yǔ) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)。

2、先讓學(xué)生做練習(xí)，3、教師講評(píng)。

4、教師小結(jié)。練習(xí)內(nèi)容： 照樣子，寫詞語(yǔ)。

例：明明白白 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿ 例：白茫茫 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿ 例：靜悄悄＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：悄悄地＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

例：又大又＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美麗極了＿＿＿極了＿＿極了 ＿＿極了

＿＿＿極了 例：美麗的校園＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿ 例：一左一右＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿ 例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿

＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿例：蕩來(lái)蕩去 ＿＿來(lái)＿＿去 ＿＿來(lái)＿＿去 ＿＿來(lái)＿＿去 例：立刻喊起來(lái)立刻＿＿＿＿＿立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿ 例：一棵比一棵壯一＿＿比一＿一＿＿比一＿一＿比一＿＿ 例：無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)＿＿無(wú)＿＿自＿自＿各＿＿各＿ ＿＿＿＿ 例：不約而同（成語(yǔ)）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：堆雪人 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第六課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。

2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、給句子加標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)。

（1）、判斷句子是否完整，完整的打鉤。北京真是個(gè)可愛(ài)的地方。()我喜歡看課外。()汽車我們的村子。()

（2）、將不完整的句子補(bǔ)充完整。

1、_________________ 像一片火紅的朝霞。

2、_________________ 像小喇叭。

3、_________________ 像小小的船。

4、學(xué)校里有（），有（），（），還有（）。

5、下課時(shí)，（）在操場(chǎng)上（）。

6、我喜歡（）。（3）我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。

水洼里有成百上千條小魚(yú)()你怎么這么小氣()媽媽，王老師又表?yè)P(yáng)我啦()

二、學(xué)生練習(xí)。

三、交流糾正。

四、布置作業(yè)。

第七課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。

2、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

3、復(fù)習(xí)各種句子。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、出示練習(xí)。

1、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。

有的……有的…… 有時(shí)……有時(shí)…… 幸福 溫暖等

2、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。（1）北京是我國(guó)的首都。

是

。（2）他把小鳥(niǎo)放回了大自然。

被。

3、照樣子，寫句子。

例1：湖水像一面鏡子。

＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你認(rèn)真聽(tīng)課了嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我們的校園真美啊！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公園玩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、整理句子。

A、首都的我是

國(guó)

北京 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、風(fēng)景優(yōu)美

有 北京 的 名勝古跡

公園 和

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、逐個(gè)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。

許多

三、學(xué)生先練習(xí)，四、教師講評(píng)。

五、教師小結(jié)。

第八課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、完成3份閱讀題。閱讀內(nèi)容在練習(xí)冊(cè)里。

2、講評(píng)閱讀題。

3、在練習(xí)中教會(huì)解題方法。

第九課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。

4、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。、復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、背誦指定的課文。

(課上抽查，課后檢查)

二、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

三、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。

內(nèi)容以練習(xí)冊(cè)歸類復(fù)習(xí)二第五題為主。

四、加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。復(fù)習(xí)每單元的課外閱讀題。

五、提出背誦要求。

第十課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能寫自己想說(shuō)的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3、能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)。復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、教師出示兩、三幅圖指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。

2、指名讓學(xué)生看圖說(shuō)話。

3、然后讓學(xué)生寫話。

4、教師講評(píng)。

5、教師總結(jié)。

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2018-2019二一班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、音與字 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1.復(fù)習(xí)整理全冊(cè)會(huì)寫字和會(huì)認(rèn)字的讀音，通過(guò)易錯(cuò)字音的辨析、鞏固，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握字音。

2.準(zhǔn)確掌握會(huì)寫字的字形，通過(guò)抓住易錯(cuò)筆畫，辨析易混生字，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。

3.準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同的語(yǔ)境正確地選擇字音。4.結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確掌握會(huì)寫字的字形，通過(guò)抓住易錯(cuò)筆畫，辨析易混生字，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。

2.準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同的語(yǔ)境正確地選擇字音。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。

二、詞語(yǔ) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)全冊(cè)書課后的重點(diǎn)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。2.整理由寫字表生字組成的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。3.能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的大致意思。4.能根據(jù)詞語(yǔ)意思進(jìn)行分類，找近義詞、反義詞。5.準(zhǔn)確搭配詞語(yǔ)，并能靈活運(yùn)用。

6.積累ABB、ABAB、ABAC等形式的詞語(yǔ)以及重點(diǎn)的四字詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 1.復(fù)習(xí)全冊(cè)書課后的重點(diǎn)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。2.整理由寫字表生字組成的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1.能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的大致意思。2.準(zhǔn)確搭配詞語(yǔ)，并能靈活運(yùn)用。

3.積累ABB、ABAB、ABAC等形式的詞語(yǔ)以及重點(diǎn)的四字詞語(yǔ)。

三、句子 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.準(zhǔn)確掌握陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句這三種句子類型，并能根據(jù)句子類型準(zhǔn)確使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

2.能根據(jù)句子要求，準(zhǔn)確將“把”字句與“被”字句互換。3.準(zhǔn)確運(yùn)用反問(wèn)句表達(dá)語(yǔ)氣，并能將反問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句。4.能根據(jù)具體語(yǔ)境把句子補(bǔ)充完整，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。5.能抓住句子主干準(zhǔn)確縮句。

6.能運(yùn)用修飾成分將句子表達(dá)得具體、生動(dòng)。7.能仿照例句或者運(yùn)用簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。

8.能準(zhǔn)確辨別比喻、擬人、排比的修辭方法，并能靈活運(yùn)用這三種修辭方法進(jìn)行表達(dá)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確掌握陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句這三種句子類型，并能根據(jù)句子類型準(zhǔn)確使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

2.能根據(jù)句子要求，準(zhǔn)確將“把”字句與“被”字句互換。3.能根據(jù)具體語(yǔ)境把句子補(bǔ)充完整，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確運(yùn)用反問(wèn)句表達(dá)語(yǔ)氣，并能將反問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句。2.能抓住句子主干準(zhǔn)確縮句。

3.能運(yùn)用修飾成分將句子表達(dá)得具體、生動(dòng)。4.能仿照例句或者運(yùn)用簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。

5.能準(zhǔn)確辨別比喻、擬人、排比的修辭方法，并能靈活運(yùn)用這三種修辭方法進(jìn)行表達(dá)。

四、古詩(shī)文與積累 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確背誦全冊(cè)書中的俗語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、名句、成語(yǔ)等。

2.準(zhǔn)確背誦書中重點(diǎn)篇章或段落。

3.準(zhǔn)確背誦古詩(shī)，補(bǔ)充詩(shī)句，理解詩(shī)意，并能結(jié)合具體情境運(yùn)用古詩(shī)。4.引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間積累古詩(shī)文以及相關(guān)語(yǔ)言形式。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1.通過(guò)整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確背誦全冊(cè)書中的俗語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、名句、成語(yǔ)等。

2.準(zhǔn)確背誦書中重點(diǎn)篇章或段落。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

準(zhǔn)確背誦古詩(shī)，補(bǔ)充詩(shī)句，理解詩(shī)意，并能結(jié)合具體情境運(yùn)用古詩(shī)。

五、閱讀 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)朗讀句子，能聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)理解簡(jiǎn)單詞語(yǔ)的意思。2.仔細(xì)閱讀短文，能借助短文內(nèi)容讀懂簡(jiǎn)單句子的意思。3.能正確數(shù)出段落中一共有幾句話。

4.能在閱讀中正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。5.能借助文章中的插圖閱讀。6.能簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的閱讀感受。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1.通過(guò)朗讀句子，能聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)理解簡(jiǎn)單詞語(yǔ)的意思。2.仔細(xì)閱讀短文，能借助短文內(nèi)容讀懂簡(jiǎn)單句子的意思。3.能正確數(shù)出段落中一共有幾句話。

4.能在閱讀中正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1.能借助文章中的插圖閱讀。

2.能簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的閱讀感受。

六、寫話 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)寫話訓(xùn)練，學(xué)生能夠完整、通順地寫出一段或幾段話。2.在寫話中能圍繞主題展開(kāi)表達(dá)，寫出完整而通順的句子。并能根據(jù)表達(dá)需要，準(zhǔn)確地使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：在寫話中能圍繞主題展開(kāi)表達(dá)，寫出完整而通順的句子。復(fù)習(xí)難點(diǎn): 根據(jù)表達(dá)需要，準(zhǔn)確地使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

花橋小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

二年級(jí)共有學(xué)生18人，從平時(shí)掌握知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的情況及以往測(cè)試成績(jī)來(lái)看，部分學(xué)生知識(shí)掌握的較扎實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力比較低。表現(xiàn)在學(xué)詞句方面能夠正確書寫并會(huì)運(yùn)用，閱讀和口語(yǔ)交際掌握得差一些，關(guān)鍵是不能認(rèn)真審題，按要求完整地表達(dá)，在這些學(xué)生中優(yōu)生約7人，；中間生有13人，；差生有8人，差生差的原因是基礎(chǔ)知識(shí)拼音字、詞、句，掌握的很不扎實(shí)，更談不上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，曾經(jīng)是被棄考的學(xué)生，盡管這學(xué)期盡最大努力幫教，仍然進(jìn)展較小，學(xué)習(xí)起來(lái)較困難，接受知識(shí)太差，很難及格。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、拼音：（23個(gè)聲母、24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，26個(gè)大小寫字母；音序查字法）

2、字：（看拼音寫詞、區(qū)分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）

3、詞：（組詞或擴(kuò)詞、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍）

4、句子：（造句；補(bǔ)充句子、用詞組句、句子排序）

5、閱讀：①課內(nèi)（背誦并默寫課文，按要求做答）

②課外（按要求做答）

6、口語(yǔ)交際（本冊(cè)教材中的8個(gè)）

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字

2、認(rèn)識(shí)大寫字母、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》會(huì)用音序法查字。

3、準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)408個(gè)生字，掌握本冊(cè)27個(gè)常用偏旁

4、能按筆順正確書寫、默寫生字277個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、勻稱。

5、會(huì)區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。

6、能給常用字組詞，擴(kuò)詞或詞語(yǔ)接龍，照樣子寫詞。

7、能寫出常用詞的近義詞或反義詞。

8、能用本冊(cè)常用詞造句或進(jìn)行選詞語(yǔ)填空。

9、能按要求補(bǔ)充句子，照樣子寫句子。

10、用詞組成一句通順、完整的話。

11、熟讀、了解本冊(cè)23篇課文的內(nèi)容，能背誦指定課文，能復(fù)述課文，并按要求做答。

12、學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“請(qǐng)求”、“問(wèn)路”、“買文具”、“我長(zhǎng)大了做??”、“看望生病的同學(xué)”、“我打算這樣過(guò)寒假”等內(nèi)容，按一定的場(chǎng)景說(shuō)話，先說(shuō)一說(shuō)再寫下來(lái)。

13、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、正確書寫本冊(cè)要求掌握的字詞并會(huì)靈活運(yùn)用。

2、了解本冊(cè)23篇課文的內(nèi)容，會(huì)背誦并默寫指定課文。

3、能根據(jù)要求寫話或看圖寫話。

五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)，會(huì)靈活運(yùn)用。

2、補(bǔ)充句子或照樣子寫句子，用詞組句。

3、根據(jù)短文內(nèi)容做答

4，寫話練習(xí)，培養(yǎng)寫話能力

六、復(fù)習(xí)措施

1、力求找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，一一落實(shí)，全面復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有目標(biāo)、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，如：學(xué)困生及中等生主要書中的字詞為主，要求必須會(huì)寫在此基礎(chǔ)上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語(yǔ)填空；詞語(yǔ)分類；歸類；寫反義詞；近義詞；補(bǔ)充句子等不同題型呈現(xiàn)，鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，對(duì)于優(yōu)生，除了掌握以上知識(shí)外，在閱讀、寫話方面加大訓(xùn)練力度。

3、復(fù)習(xí)方法要靈活，題型設(shè)計(jì)要有層次性。

1）本次復(fù)習(xí)的主要方法以講練為主，個(gè)別輔導(dǎo)、測(cè)試評(píng)價(jià)等方法，采用各種趣味性的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

2）復(fù)習(xí)的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又要注重基本技能的訓(xùn)練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓(xùn)練，又要理解短文的大致內(nèi)容，還要將積累運(yùn)用相結(jié)合，使學(xué)生儲(chǔ)備語(yǔ)言材料，實(shí)現(xiàn)常用詞語(yǔ)，句式等的轉(zhuǎn)換遷移。

4、通過(guò)各種題型的練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生審題能力、表達(dá)能力。

5、加大對(duì)學(xué)困生及中等生的輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)學(xué)困生能考及格，中等生近一半的學(xué)生脫穎而出。

七、奮斗目標(biāo)

力爭(zhēng)按復(fù)習(xí)計(jì)劃、有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)，正確掌握所學(xué)知識(shí)并靈活運(yùn)用，力爭(zhēng)考出好的成績(jī)

八、復(fù)習(xí)方法：（歸類法）

1、講練結(jié)合2、個(gè)別輔導(dǎo)

3、階段訓(xùn)練與統(tǒng)測(cè)查相結(jié)合。

九、復(fù)習(xí)時(shí)間及課時(shí)

12月20日——元月5日（共20課時(shí)）