第一篇：關于陸安實中七年級上學期的工作總結

彈指間一學期過去了,回顧一學期的工作,讓我感受最多的就是兩個字:感謝!首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,感謝年級的所有學生對我工作的密切配合,最感謝的就是所有支持、關心、幫助我的領導老師和朋友們。回頭看看,七年級組在校長室和政教處的直接領導下,在其他處室部門領導的大力協助支持下,在全體七年級組老師的共同努力下,本學期順利地開展了各項教育教學工作,通過一學期的努力,圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結一致,齊心合力,在穩定中不斷進步,不斷創新,不斷發展,取得了可喜的成績。現將本學期的工作做一個小結。

一、作為年級的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。

作為七年級年級主任,我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學校放心,一學期來,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,經常超負荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開展年級工作,才能贏得同志們的認可和支持。同時,在我個人利益與學校工作相沖突時,我能從大局出發,正確取舍,寧愿犧牲個人利益,也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

二、根據年級的工作實際,確立了年級工作的指導思想。

七年級是起始年級,一向是學校工作的重點之一。開學伊始,我們針對年級學生年齡小、人數多、日常行為不規范的特點,七年級年輕新手班主任居多的現狀,在嚴校長指導下,召開了七年級班主任會議,在會上我就“如何管理好七年級新生”做了專題發言,對七年級班級管理起到了指導作用。

七年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上,我們年級組采取分班級討論再集中的辦法,及時地確立了七年級工作的指導思想,即:堅持“育人為主導,質量為中心,學生為主體”的教育思路,提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力,突出養成教育,切實提高教育教學水平,讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業績充分說明了這一指導思想的正確性。

三、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。

團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。一學期來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策劃,周密部署每項工作,比教學、年輕教師錄課,都落實到位。每個班都有以班主任為核心的主導群體,不斷研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,集體備課通力協作,落實到位,全體教師精誠團結。開學以來,七年級圍繞“全民閱讀”的主題開展了征文比賽、演講比賽、名著知識競賽活動,開展了數學學科競賽,“中華魂”征文比賽和演講比賽,七三班金煒韜在演講比賽中獲得孝感市級一等獎,并參加了省級比賽。

全體老師全身心的投入到教學工作,特別是本年級的班主任,在早晨6:40左右就匆匆來到學校,開始忙碌緊張的一天,傍晚很晚才回家,特別何慧,楊萬章、熊純等班主任以校為家,施秋紅老師克服孩子上高中需要照顧的困難堅持督班,年輕班主任趙思琪、余茜能虛心向老班主任學習,也能吃苦,班級管理也算正常,其他許多老師皆是如此,他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩,且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師,形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。

實踐證明:七年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。學校工會組織的教師書法比賽、拔河比賽、攝影比賽,都能全員積極參加,并取得好成績。在“文明辦公室”創建活動中,七年級各辦公室都能認真對待,103、104等辦公室多次被評為“文明辦公室”。在選主期間,十個班主任成功完成了“搬凳子”的任務,得到了領導的好評。十個班主任都能毫無怨言配合總務處完成各項收費任務。七年級各班順利完成了迎接上級領導的各項檢查。期中考試各班都認真總結以后都召開了家長會,“教學開放日”活動讓家長深入教學,真正理解教師工作的辛苦,得到家長們的一致好評。七年級各班都能按要求使用電教設備。我們一個學期的心血沒有白費:思想教育,結出豐碩成果,迄今七學生尚未出現大的違紀現象;尤其是教學成績,獲得了大面積豐收,其中語文、數學、英語學科均分已進入全市前列,這是一個了不起的進步;這也足以說明,半年來我們七年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力!

四、組織參加各種活動,調動學生積極性,增強班級凝聚力。

配合政教處,通過班會,加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等,使學生從小事做起,從我做起,使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用教室外墻黑板進行班級

第二篇：七年級上學期工作總結

七年級上學期工作總結

西舍路初級中學 易先鋒

本學期，我擔任七年級109班班主任工作，在學校領導的幫助指導下，學科組和年級組的關心下，順利地完成了學校布置的各項任務。記得參加崗前培訓時，班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。半年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優秀班主任。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，有困惑也有啟迪。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

一、開學三步曲

在新學期開始的第一天，我結合課改要求設計了三個活動：

（一）展示自我

給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算，自己的近期愿望和目標。目的主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺，敢于面對全班同學，同時也敢于面對自己，挑戰自己。

（二）競選班干部

給每個學生相同的機會，讓他們都能夠在109班充分的鍛煉自己，讓自己的初中生活更豐富。同時也可以培養學生的競爭意識，挑戰意識，領導意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。

（三）開總結班會

師生共談，共同管理班級，努力創造一個和諧的好班級。

二、狠抓習慣

（一）早讀

要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，并安排兩個值日班干部一前一后進行監督檢查，隨時做好記錄。具體的時間安排是：早讀之前讀當天的史地生，之后讀語文或者英語。打掃衛生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。

（二）課上

要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”。在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。值日班干部每天總結當天的課堂表現及紀律情況，并對違紀學生進行扣分。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

（三）課間操

第二節課后，體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查，發現不認真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進行相應的懲罰。

（四）自習

要求學生必須安靜的上自習，不準下位。兩個值日班干部一前一后進行監督和記錄，確保自習的質量。

（五）寫周記

周記，是我和學生交流的主要渠道。寫周記，我要求學生每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

三、創和諧班級

(一)開展 “五心”活動

忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經驗交流會，學習競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

（二）召開家長會

針對初一學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過渡到初二。讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。

四、學會正確關愛，營造溫馨班級

（一）“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

（二）嚴愛優等生。

優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

（三）博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

第三篇：陸安實中中考突發事件應急處置預案[最終版]

一、編制目的為切實做好2014年我校中考工作,確保考試工作平穩順利進行,實現“平安中考”目標,及時有效處置中考安全突發事件,最大限度減輕突發事件帶來的各種損失,特制定本預案。

二、編制依據

根據《中華人民共和國突發事件應對法》、《國家教育考試突發事件應急處置預案實施辦法》(暫行),國家教育部、省、市人民的政府關于全國高等學校招生工作電視電話會議精神。

三、工作原則

1、教育為先,預防為主。加強師生交通、食品衛生、防病防疫、消防、避震等方面的安全常識教育,提高廣大師生自救、自護能力;教育學生遵紀守法,一切行動聽指揮,進一步強化考生的集體主義觀念,提高安全意識。

2、以人為本,分類處置。安全突發事件發生后,要以救人為第一要務,充分發揮一線指揮員和戰斗員的作用,視其突發安全事故的不同類別,分類處置,力爭把損失降到最低限度。

3、點校配合,及時處置。在考試時段突發安全事故,學校在考點的帶考領導、教師要與各考點相關人員密切配合,以考點為主。突發安全事故時,學校要聯系考場、考點、考區主要負責人要快速反應,正確應對、果斷科學處置。

4、加強領導,嚴肅紀律。2014年中考招生考試安全突發應急小組切實履行職責,并密切配合,通力合作。因工作不力,相互推諉,而造成不應有的人身或財產損失的,要依法追究相關單位和責任人的責任。

四、中考安全突發事件應急處置機構及工作職責

組長:z

副組長:z

成員:z及隨車、陪考教師

飲食衛生安全應急組:負責本次中考飲食的防病防疫、考生飲食等安全,配合食品、衛生等相關部門和單位處置突發事件。此小組由徐作明同志全面負責。

治安、交通、消防及其他安全應急組:負責本次中考治安、消防、師生往返安全,配合公安、消防、交通等部門及單位處置突發事件。此小組由朱鈞利、嚴新順等同志協調負責。

五、安全事故處理程序

1、中考期間發生或接到突發安全事故后,必須在第一時間內向安全應急領導小組報告,領導小組迅速將信息報告考區主考,以便及時組織教育、公安、交警、衛生、消防,建設等相關部門趕往事發地,贏得時間,最大限度降低師生生命和財產損失。

2、中考安全應急領導小組本著“先控制、后處置、救人第一,減少損失”的原則,果斷處理,積極搶救,指導現場師生離開危險區域,保護好師生貴重物品,維護現場秩序,做好事故現場保護工作,做好善后處理工作。

六、安全事故應急預案

(一)重大火災安全事故

1、教育學生嚴禁攜帶火源和易燃易爆物品進入考場,學生不得吸煙,值班領導領導和教師做好巡查工作。

2、如發生重大火災安全事故,各校隨隊領導和教師指揮學生緊急疏散,迅速將事故信息上報治安、交通、消防及其他安全應急組。

3、發出緊急疏散信號,指揮學生按順序疏散,及時將學生帶至遠離火源的安全地段。

4、嚴禁組織學生參與救火,教師可利用一切救火設備救火,及時報告119、120請求援助。

5、采取有效措施,做好善后處置工作。

(二)重大交通安全事故

1、教育學生注意交通安全,遵守交通規則,走人行道、斑馬線,不能闖紅燈,統一行動,服從帶考領導、教師指揮。

2、積極配合公安、交通部門加強重點時段、路段的交通管制,確保道路暢通。

3、如發生重大交通安全事故,各校隨隊領導和教師指揮學生緊急疏散至安全地段,迅速將事故信息上報治安、交通、消防及其他安全應急組。

4、要迅速搶救受傷師生,在最短時間內將受傷師生送至醫院救治,及時報警110、119、120、122請求援助,保護好事故現場。

5、采取有效措施,做好善后處置工作。

(三)外來暴力侵害事故

1、如有未經允許強行闖入者,各校隨隊領導和教師應及時聯系保衛人員將闖入者驅逐出去。

2、發現不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時,應及時報警110、120請求援助。

3、對受傷師生及時救治,迅速將事故信息上報治安、交通、消防及其他安全應急組。

4、采取有效措施,做好善后處置工作。

(四)食物中毒安全事故

1、學校確定一名教師負責食品衛生安全及監廚工作,配合衛生防疫部門共同加強食品衛生、防病防疫工作,防范一切食物中毒安全事故發生。

3、如發生了重大食物中毒、傳染病事故及飲用水事故,及時向中考食品衛生安全應急組和衛生防疫部門報告,及時報警110、120請求援助。

4、積極協助衛生機構救助病人;并封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和原料、工具、設備和現場。

5、配合衛生防疫部門的調查,如實提供有關材料和樣品。

6、采取有效措施,做好善后處置工作。

第四篇： 陸安實中上學期八年級工作總結

時間過得真快,轉眼間期末考試將要來臨,回首本學期整個年級組的工作,我十分欣慰和感動。八年級是一個團結、奮進、積極向上、充滿活力的年級,每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業、奉獻、拼搏”的意識,出色完成學校的各項任務,整體趨勢呈良性發展。現就本學期的各項情況,總結如下:

一、遵照開學初學校計劃和年級計劃,統一思想,形成合力。

在年級日常工作中,我們堅持“以人為本,構建和諧年級組”的管理理念,注意弘揚教師敬業愛崗,無私奉獻的優秀傳統,及時傳達學校的工作要求、工作重點,統一老師們的認識,加強全年級老師的思想作風和工作作風建設,使年級教師互相理解,互相支持,取長補短,達到共贏。

二、配合政教處加大對班主任工作的管理,充分發揮班主任的工作熱情和創造性。

班主任與學生朝夕相處,對班級的每一個學生的全面發展都負有直接的教育責任。班主任對學生所付出的心血和精力,是其他教師不能代替的。學校的各種教育教學指令,要通過班主任在學生中執行。實踐證明,任課教師不得力,可能出現亂堂,而班主任不得力,就會出現亂班。一個學校哪怕只有一個班亂,整個學校的教學秩序都難以安定。因此,班主任工作不容忽視。

本學期十一位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責,都在“勤”字上下工夫,努力加強學生日常行為監督檢查力度,隨時了解、把握學生的思想動態,出現不良現象,發生問題及時進行糾正和處理,做到防微杜漸。

這些班主任除了高效的完成學校和年級的各項任務,他們還隨時隨地經常互相切磋,互相交流,工作方法靈活多樣。

1、利用課余、班會課、個別談心等方式加強對學生的管理與教育。

2、認真組織學生參加學校組織的各項活動。

3、班主任老師們起早貪黑,堅持做到學生在班主任在,任勞任怨。

三、上級抓“嚴”,下級抓“實”,是工作卓有成效的關鍵.自今年開始,我校實行年級管理。我八年級按照學校的政策方針,將工作落實到了“實”處,具體表現:

(一)教學上。我八年級實實在在地完成了備、教、改、輔的任務,也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效;

(二)管理上。年級主任協助徐校長管好本年級的考勤,年級副主任協助教務主任管好本年級的教學工作,如聽評課的記載,教研組的活動,期中期末考務工作的安排等。并配合各處室完成其他工作。

(三)活動方面。語文組進行了‘書香滿校園’作文競賽和“好書伴我成長”的演講比賽;以及名著導讀的知識競賽;語文老師寫了讀好書的心得體會;數學組組織了學科競賽;生物地理舉行了月考;元旦晚會也定期地舉辦,多數班級辦得有章有序、熱熱烈烈。

四、存在問題以及今后的工作建議。

1、學風還不太濃厚,學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在,個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見,多聽取學生的合理意見,多和學生交流、多和家長溝通,力求下一步工作更具科學和實效。

2、本年級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策,提高課堂教學效果,力爭全年級的成績再上一層樓。

3、學生厭學現象較突出,特別是學困生,抄作業現象較嚴重;需要加強學生的思想建設,協調學科間的配合,努力營造健康向上的育人環境。學生的教育從心理、生理兩方面著手,制定長期目標和短期目標,使兩者結合,做到長計劃短安排,使學生養成良好的學習、生活習慣。

4、轉差工作仍需要加大力度,有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務。有的學生的學習目的性不明確,學習態度不端正。有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。

一學期眨眼之間過去了,本學期年級全體老師表現出了無私的奉獻精神和可貴的大局意識,在大家齊心協力的工作下,年級管理正常,教學有序,這一切也是學校領導的關心和支持的結果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題,但我們有信心,有決心,取得更大的成績。

第五篇：七年級地理上學期工作總結

七年級地理上學期工作總結

本學期我所擔任的是七年級四個班的地理教學工作,回顧本學期的工作, 有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

一、主要經驗和收獲

1、課堂教學應以學生為主體，在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態,經過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力。

2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的,因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規 律是地理知識的核心內容,培養學生關注地理現象,引導其從現象的 觀察、分析中形成地理概念,學習地理規律。既而對規律的發現過程 產生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培 養學生的分析概括能力,對重點的概念和規律要使學生學的更好一些, 并且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作用。但是,知識的 理解、能力的培養都需要一個過程,不可要求其過高過急。

3、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯系。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分 布規律,降水的分布,天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生 產和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心。

4、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理 知識解決簡單問題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習時,要求學生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結果進行分析、判斷。

5、考核是教學中不可缺少的環節,是檢查教學質量的重要手段, 能激發學生的主動性、創造性。在重視考試的同時也要形成對學生多 方面的評價而不是僅停留在成績上。

6、適當課后作業幫助知識鞏固。大多數學生能夠及時按質按量 按時完成老師所布置的作業,但也存在個別學生作業完成不及時質量 不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育,加強輔導,端正部分學生 的學習態度。

二、存在問題及改進方法措施 當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉化工作, 一節課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有 的地理知識都教的有新意,有時內容講解不靈活,沒有吸引力,致使學 生產生厭煩情緒。在以后的教學中努力做到:

1、以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣。

2、重視地理概念和規律的教學方法

3、重視地理知識的應用

4、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育

總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。總結經驗查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。

平安城中學西校

張雪莉